Ao del Buen Servicio al Ciudadano

SESIN DE ACTIVIDADES LDICAS Y DE APERTURA A LA

EDUCACION FORMAL

I. Datos informativos:
1.1. I.E.:
1.2. Grado y seccin: 5 y 6
1.3. Ciclo: V
1.4. Duracin: 90 minutos.
1.5. Profesor(a):

PRPOSITO:
NOMBRE DE LA SESIN: Estimular la expresin de la emocin, alegra y felicidad.
Promover actividades grupales.
Nos divertimos saltando con las sogas.
Desarrollar la seguridad en s mismo.
MATERIALES:
FECHA Sogas largas.
21/03/2017 Tiza
Cronometro
Papelote
plumones

II. Secuencia metodolgica

INICIO: TIEMPO: 20 MINUTOS

La maestra saluda afectuosamente con un abrazo a cada uno de los estudiantes.

La maestra se dirige a los estudiantes y promueve el saludo y abrazo en pares a travs del ABRAZO DEL
OSO (consiste en un abrazo muy fuerte sin maltratar por un espacio de 15 segundos).
La maestra comunica el propsito y actividad a desarrollarse durante la jornada de trabajo.
Se organizan en equipo para participar en el juego (cinco equipos de seis participantes) a travs de la dinmica
LA LLUVIA NOS MOJA
Indicaciones para la dinmica:
1 Salir al patio y caminar libremente.,
2 Al escuchar la frase LA LLUVIA NOS MOJA NECESITAMOS SOMBREROS significa juntarse de dos,
SOMBRILLAS significa juntarse de cuatro, CARPA significa juntarse de seis.
3 Se contina haciendo el juego hasta tener los grupos de seis participantes
Planteamos algunos acuerdos a tener en cuenta durante la jornada.

DESARROLLO: TIEMPO: 55 MINUTOS

Se les recuerda el propsito de la actividad ldica, para ello les brinda las instrucciones sobre EL COMO NOS
DIVERTIREMOS SALTANDO CON LA SOGA.

INSTRUCCIONES:
1 Se designa un representante de cada grupo, quien ser el encargado de anotar los saltos que dan cada
integrante, sin perder su turno a jugar.
2 Dos nios sern encargados de girar la soga en forma rotativa sin perder su turno de saltar.
3 Cada estudiantes pierde su turno cuando se entrampa o enreda con la soga
4 Se le da un tiempo de 20 minutos para jugar cada grupo conformado
5 Se obtendr un resultado del orden de los integrantes de cada grupo, para luego competir con los otros
grupos, segn el orden obtenido en cada grupo, en caso de empatados se vuelve a jugar.
Se dar una demostracin del salto a jugar (salto cruzado de pies, laterales o retroceso)
Se ubica en determinado espacio a cada grupo para el desarrollo del juego.
Con ayuda del Cronometro la maestra da la orden a iniciar el juego recordndoles los acuerdos y el tiempo a
tener en cuenta.
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La maestra realiza el acompaamiento a cada equipo animndolos.

Ordenadamente regresan al aula.

CIERRE: TIEMPO: 15 MINUTOS

La maestra pide a los estudiantes que se siente en semicrculo iniciando el dialogo abierto a travs de
interrogantes: Qu les pareci el juego?, Qu dificultades tuvieron al momento del juego? Cmo lo
afrontaron?Cmo se sintieron durante el juego?, participaron todos los integrantes del grupo en forma
coordinada?, por qu?, Creen que coordinar en equipo es bueno?, por qu?, el apoyo que se dieron entre
compaeros les hizo sentir mayor seguridad?, En qu sentido?.......
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OBSERVABLE

N. Nombres y apellidos Comunica con Se integra con Participa con

facilidad sus facilidad al seguridad en el
emocines grupo juego

8
LISTA DE COTEJO