RETO CREAMOS ACTIVIDADES

Ttulo. Vida saludable Fortaleciendo mis inteligencias intrapersonal e

interpersonal

Objetivo/s de aprendizaje.

Fortalecer las inteligencias intrapersonal e interpersonal a travs del desarrollo

de actividades de vida saludable.

Qu inteligencia trabaja. Qu inteligencia mltiple pretendes

desarrollar? Explicita la inteligencia mltiple o las inteligencias que te propones
trabajar.

Pretendo desarrollar las inteligencias intrapersonal e interpersonal

Destinatarios, a quin va dirigida.

Estudiantes de 2 de educacin secundaria menores de la I.E Sebastin

Barranca
 En qu consiste la actividad (metodologa). Cmo trabajars esta
inteligencia? Haz una primera aproximacin de actividades que har que el
alumnado tenga que poner en prctica esta inteligencia.

Con el proyecto vida saludable se ha promocionado en los estudiantes de 2

grado una buena alimentacin y el cuidado del organismo como base de una
vida saludable para un adecuado desarrollo intelectual, familiar y social, a
travs de charlas informativas con profesionales de instituciones aliadas como
el MINSA y ESSALUD, donde se les da orientacin, atencin y consejera sobre
alimentacin saludable.

Primera actividad:

Aplicar la estrategia A quin he ayudado?

Como uno de los objetivos especficos del proyecto Vida Saludable es

desarrollar habilidades en los estudiantes mediante la aplicacin de estrategias
creativas para promocionar una alimentacin saludable es que se pedir a los
estudiantes que por una semana ayuden a uno de sus compaeros de clase a
reforzar su compromiso de cambiar sus hbitos alimenticios prestndole su
apoyo moral en la hora de recreo, salida para que opte en comprar alimentos
saludables ya sea por imitacin, por consejo ya que todos fueron sensibilizados
sobre las consecuencias del consumo de alimentos con excesiva grasa
saturada, azcar y bebidas gaseosas

Seguidamente se pedir que redacten la experiencia explicando el problema de

porqu su compaero no cumple con su compromiso de cambiar sus hbitos
alimenticios y como lo ha ayudado y finalmente cmo se dieron cuenta de su
problema

Segunda actividad:

Aplicar la estrategia Puntos fuertes puntos dbiles

De manera individual a cada alumno se le entregar una ficha titulada puntos

fuertes puntos dbiles que les ayudar a conocerse a, asimismo, identificando
sus puntos fuertes y sus puntos dbiles para que sea consciente de lo que tiene
que trabajar. De esta forma podemos llegar a que el alumno identifique las
causas de su sobrepeso que seguramente sern el sedentarismo, no le gusta el
deporte, uso intensivo del internet etc. Que los lleva al sobrepeso, diabetes, y
enfermedades coronarias. Durante este proceso son asesorados por mi
persona.

Temporizacin Cunto tiempo necesitamos?

Primera actividad: Dos horas pedaggicas para impartir instrucciones y para

luego redacten la experiencia y si el joven al que se le ha ayudado autoriza se
expondr en clase la experiencia

Segunda actividad: Cuatro horas pedaggicas para que el alumno llene la ficha,
intercambie informacin con su compaero de carpeta para que se conozcan
ms y finalmente si lo decide compartirlo con toda la clase.

Recursos

-Ficha de Puntos fuertes puntos dbiles

-Video para motivarlos conocindome

-Papelotes, plumones