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UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES


ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA
PLAN DE ESTUDIOS
SLABO DE ASIGNATURA
1) IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: MATEMTICA
actividades acadmicas se
Cdigo de la Asignatura: 4E01107 distribuye en tres fases de
Semestre Acadmico en que se desarrolla: I seis semanas cada una.
1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura:
Cada semestre acadmico
CRDITOS HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES comprende dieciocho
semanas.
H. TERICAS H. PRCTICAS H. TERICAS H. PRCTICAS (Resolucin N 3535-CU-07)
PRCTICA JEFE DE
04 02 DOCENTE PRCTICAS
72 36
02 02
1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes:
4401087 ( 5.0) MATEMTICA BSICA 4E01003 (4.0) LGEBRA Y GEOMETRA ANALTICA
1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: NINGUNA

2) SUMILLA

La Asignatura de Matemtica corresponde al rea de formacin general, siendo de carcter terico prctico. Su
propsito es proporcionar una visin general de la matemtica en los aspectos algebraicos y geomtricos sus
relaciones, sus aplicaciones inmediatas a problemas relacionados a la mecnica, que permita al estudiante
comprender, analizar, identificar y resolver, adaptndose al auto aprendizaje y el uso de nuevas tecnologas, ejercer
actividades de grado superior cientfico tecnolgico. En el contenido desarrollar tanto terico y prctico
herramientas matemticas necesarias y suficientes para comprender correctamente materias relacionadas o cursos
que tengan que ver con el uso de las matemticas.

3) COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

1.- Desarrollar capacidades de comunicacin oral y escrita que permita expresar en forma rigurosa y clara,
conocimientos, procedimientos y resultados generados en forma individual o en grupo, relacionados con:
La manipulacin algebraica y analtica.
El enlace del lgebra y geometra.
La interpretacin de grficas.
La representacin grfica y numrica de funciones.
2.- Desarrollar las capacidades de resolucin de problemas, aplicando los conceptos bsicos y propiedades
fundamentales de los nmeros reales, las funciones, los vectores del plano, las ecuaciones directas en el plano y
las secciones cnicas en el plano usando la siguiente variacin del proceso de resolucin de problemas de Polya:
Comprender el problema.
Desarrollar un modelo matemtico.
Resolver el modelo matemtico y respaldar o confirmar las soluciones.
Interpretar la solucin.
3.- Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas virtuales para el auto aprendizaje a travs del uso de las
plataformas virtuales y tecnologas computacionales tiles en matemtica:
Moodle
Desmos Graficador, Wimplot y Matlab
4.- Utilizar de manera autnoma las nuevas tcnicas de auto aprendizaje virtual con el nico estmulo de lograr un
perfeccionamiento personal continuo, desarrollando a su vez, hbitos de estudio y disciplina.
4) CONTENIDOS BSICOS POR FASES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA FASE: FUNCIONES


1. Presentacin del slabo. Nmeros Reales
2. Ecuaciones e Inecuaciones en una variable
3. Plano Cartesiano
4. La Recta en el Plano
5. Funciones, Dominio, Rango y Grficas
6. Transformaciones de funciones
7. lgebra de funciones
8. Funciones uno a uno y sus inversas
9. Modelado con funciones

SEGUNDA FASE: FUNCIONES TRASCENDENTES Y VECTORES


1. Funciones Exponenciales, Logartmicas y Grficos.
2. Ecuaciones Exponenciales y Logartmicas.
3. Modelado con Funciones Exponenciales y Logartmicas.
4. Funciones Trigonomtricas y sus inversas, Dominio, Rango, Periodo y Grficos.
5. Coordenadas Polares y Grficos.
6. Curvas y Ecuaciones Paramtricas.
7. Vectores en dos Dimensiones.
8. Producto Punto.

TERCERA UNIDAD: MATRICES Y CNICAS


1. Sistema de ecuaciones lineales.
2. Matrices y sistema de ecuaciones lineales.
3. lgebra de matrices.
4. Inversa de matrices y ecuaciones matriciales.
5. Secciones cnicas: la Parbola.
6. La Elipse.
7. La Hiprbolas.
8. Rotacin de ejes.

5) EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS


EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Primera Fase: FUNCIONES.
Examen escrito, prcticas calificadas, prcticas Web, asistencia, participacin y actividades de investigacin
formativa.
Segunda Fase: FUNCIONES TRASCENDENTES Y VECTORES
Examen escrito, prcticas calificadas, prcticas Web, asistencia, participacin y actividades de investigacin
formativa.
Tercera Fase: MATRICES Y CNICAS
Examen escrito, prcticas calificadas, prcticas Web, asistencia, participacin y actividades de investigacin
formativa.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Examen escrito
Prcticas calificadas
Prcticas Moodle
Asistencia y participacin
Actividades de investigacin formativa

6) REFERENCIAS

James Stewart, Lothar Redlin, Saleem Watson. Preclculo 7ma Edicin. Thomson, Mxico 2016
Demana, Waits, Foley, Kennedy. Preclculo: Grfico, Numrico, Algebraico. PEARSON, Sptima Edicin,
Mxico 2007.
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: MATEMTICA ________________________________

______________________________________ Cdigo: 4E01107

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura:

INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s ).

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

2032 Huaranca Muriel, Moiss Salvador Docente J.P. Nombrado

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura.

Ao
Crditos Horas Semanales Horas Semestrales
Acadmico Semestre
H. Tericas H. Prcticas H. Tericas H. Prcticas
Prctica Jefe de
2016 I 04 Docente Prcticas
72 36
4 2 2

7.

Ambiente donde se realiza el aprendizaje


Teora:
Seccin A (A-205)
Seccin B (A-201)
Seccin C (A-202)
Seccin D (A-206)
Seccin E (A-201)

Prctica:
II. LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La Asignatura de Matemtica, corresponde al rea de formacin general, siendo


de carcter terico prctico. Su propsito es proporcionar una visin general de
la matemtica en los aspectos algebraicos y geomtricos sus relaciones, sus
aplicaciones inmediatas a problemas relacionados a la mecnica, que permita al
estudiante comprender, analizar, identificar y resolver, adaptndose al auto
aprendizaje y el uso de nuevas tecnologas, ejercer actividades de grado superior
cientfico tecnolgico. En el contenido desarrollar tanto terico y prctico
herramientas matemticas necesarias y suficientes para comprender
correctamente materias relacionadas o cursos que tengan que ver con el uso de
las matemticas.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la


Carrera.

1. Desarrollar capacidades de comunicacin oral y escrita que permita


expresar en forma rigurosa y clara, conocimientos, procedimientos y
resultados generados en forma individual o en grupo, relacionados con:
a) La manipulacin algebraica y analtica.
b) El enlace del lgebra con la geometra.
c) La interpretacin de grficas.
d) La representacin grfica y numrica de funciones.
2. Desarrollar las capacidades de resolucin de problemas, aplicando los
conceptos bsicos y propiedades fundamentales de los nmeros reales, las
funciones, los vectores del plano, las ecuaciones directas en el plano y las
secciones cnicas en el plano usando la siguiente variacin del proceso
de resolucin de problemas de Polya:
a) Comprender el problema.
b) Desarrollar un modelo matemtico.
c) Resolver el modelo matemtico y respaldar o confirmar las
soluciones.
d) Interpretar la solucin.
3. Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas virtuales para el
auto aprendizaje a travs del uso de las plataformas virtuales y
tecnologas computacionales tiles en matemtica:
a) Moodle
b) Desmos Graficador, winplot y Matlab
4. Utilizar de manera autnoma las nuevas tcnicas de auto aprendizaje
virtual con el nico estmulo de lograr un perfeccionamiento personal
continuo, desarrollando a su vez, hbitos de estudio y disciplina
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Total de Desde
Cronograma 13-03-2017
FASE I Ttulo de Fase FUNCIONES Horas de 36
de la Fase
Fase Hasta
22-04-2017
Modela y resuelve problemas de ingeniera utilizando el lenguaje de las funciones con eficiencia.
COMPETENCIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE TEMAS DE LA
APRENDIZAJE-
COMPETENCIA FASE Porcentaje (%)
ENSEANZA Criterios de
Evidencias
evaluacin Teora Prctica

Saber conceptual El profesor es un gua y toma Examen escrito. El alumno responde con
1. Presentacin del la iniciativa en la enseanza; Lista de asistencia. precisin conceptos y
slabo, prueba de consiste en que el alumno Participacin. propiedades sobre
Establece a las entrada y participe en la clase de funciones.
funciones como Nmeros Reales manera que desarrollen 35 10
herramienta 2. Ecuaciones e
iniciativas, actitudes, Ejemplifica correctamente
fundamental del Inecuaciones en
habilidades en el modelado. las definiciones.
clculo. una variable
3. Plano Cartesiano
4. La Recta en el
Plano
Saber procedimental 5. Funciones,
Dominio, Rango y
Grficas
Mtodo del ABP Lista de ejercicios. Utiliza funciones para
6. Transformaciones 1. Determinacin del caso. Prcticas en la Web. modelar y resolver
de funciones 2. Aplicacin del modelo Participacin. problemas concretos de
7. lgebra de matemtico. ingeniera.
Implementa las funciones 3. Determinacin de la 35 10
soluciones de los 8. Funciones uno a solucin. Usa, adeca y crea modelos
problemas usando uno y sus inversas funcionales.
software matemtico. 9. Modelado con
funciones

Puntualidad en la entrega de las Cumplimiento puntual a


Saber actitudinal listas de ejercicios. las diferentes evaluaciones.
Orientacin del docente Respeto de las normas dadas en
clase. Orden, redaccin y 5 5
Exhibe puntualidad, Cooperacin y responsabilidad ortografa.
responsabilidad y en los trabajos grupales. Respeto a normas de
eficiencia en la evaluacin.
presentacin de
trabajos.

Actividad de Descripcin de la actividad


Investigacin
Formativa, y/o Tutorial de grficos en 2D usando DESMOS GRAFICADOR y MATLAB. Total 100%
Proyeccin Social,
y/o Extensin
Universitaria

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y DIGITALES BSICAS

James Stewart, Lothar Redlin, Saleem Watson. Preclculo 7ma Edicin. Thomson, Mxico
2016
Demana, Waits, Foley, Kennedy. Preclculo: Grfico, Numrico, Algebraico. PEARSON, Sptima
Edicin, Mxico 2007.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Total de Desde
Ttulo de FUNCIONES TRASCENDENTES Y Cronograma 24-04-2017
FASE II Horas de 36
Fase VECTORES de la Fase
Fase Hasta
27-05-2017
Modela y resuelve problemas de ingeniera utilizando el lenguaje de las funciones trascendentes y vectores con eficiencia.
COMPETENCIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE TEMAS DE LA
APRENDIZAJE-
COMPETENCIA FASE Porcentaje (%)
ENSEANZA Criterios de
Evidencias
evaluacin Teora
Prctic
a

Saber conceptual
1. Funciones
El profesor es un gua y toma la Examen escrito. El alumno responde con
Exponenciales,
Logartmicas y iniciativa en la enseanza; consiste Lista de asistencia. precisin conceptos y
Establece a las en que el alumno participe en la Participacin. propiedades sobre
funciones trascendentes Grficos. 35 10
2. Ecuaciones clase de manera que desarrollen funciones trascendentes y
y los vectores como Exponenciales iniciativas, actitudes, habilidades vectores.
herramienta y Logartmicas. en el modelado.
fundamental del 3. Modelado con Ejemplifica correctamente
clculo. Funciones las definiciones.
Exponenciales
y Logartmicas.
4. Funciones
Saber procedimental Trigonomtrica
s y sus inversas, Mtodo del ABP Lista de ejercicios. Utiliza a las funciones
Dominio, 1. Determinacin del caso. Prcticas en la Web. trascendentes y a los
Rango, Periodo 2. Aplicacin del modelo Participacin. vectores para modelar y
y Grficos. matemtico. resolver problemas
Implementa las 5. Coordenadas
3. Determinacin de la solucin. concretos de ingeniera. 35 10
soluciones de los Polares y
Grficos.
problemas usando Usa, adeca y crea modelos
6. Curvas y
software matemtico. Ecuaciones funcionales.
Paramtricas.
7. Vectores en dos
Dimensiones.
Saber actitudinal 8. Producto Punto. Puntualidad en la entrega de las Cumplimiento puntual a
listas de ejercicios. las diferentes evaluaciones.
Respeto de las normas dadas en 5 5
Exhibe puntualidad, Orientacin del docente clase. Orden, redaccin y
responsabilidad y Cooperacin y responsabilidad ortografa.
eficiencia en la en los trabajos grupales.
presentacin de Respeto a normas de
trabajos. evaluacin.

Actividad de
Investigacin Descripcin de la actividad
Formativa, y/o Ensayos: Aplicaciones concretas de los modelos matemticos con funciones trascendentes. Total 100%
Proyeccin Social,
y/o Extensin
Universitaria

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y DIGITALES BSICAS

James Stewart, Lothar Redlin, Saleem Watson. Preclculo 7ma Edicin. Thomson, Mxico
2016
Demana, Waits, Foley, Kennedy. Preclculo: Grfico, Numrico, Algebraico. PEARSON, Sptima
Edicin, Mxico 2007.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Total de Desde
Ttulo de Cronograma 29-05-2017
FASE III MATRICES Y CNICAS Horas de 36
Fase de la Fase
Fase Hasta
15-07-2017
Modela y resuelve problemas de ingeniera utilizando matrices y cnicas con eficiencia.
COMPETENCIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ESTRATEGIAS DE
UNIDADES DE TEMAS DE LA
APRENDIZAJE-
COMPETENCIA FASE Porcentaje (%)
ENSEANZA Criterios de
Evidencias
evaluacin Teora Prctica

Saber conceptual
El profesor es un gua y toma la
1. Sistema de Examen escrito. El alumno responde con
iniciativa en la enseanza; consiste
ecuaciones Lista de asistencia. precisin conceptos y
Establece a las matrices en que el alumno participe en la
lineales. Participacin. propiedades sobre matrices
y a las cnicas como clase de manera que desarrollen 35 10
2. Matrices y y cnicas.
herramienta iniciativas, actitudes, habilidades
sistema de
fundamental del en el modelado.
ecuaciones Ejemplifica correctamente
clculo. lineales. las definiciones.
3. lgebra de
matrices.
Saber procedimental 4. Inversa de
matrices y Mtodo del ABP Lista de ejercicios. Utiliza a las matrices y a
ecuaciones 1. Determinacin del caso. Prcticas en la Web. las cnicas para modelar y
matriciales. 2. Aplicacin del modelo Participacin. resolver problemas
5. Secciones matemtico. concretos de ingeniera.
Implementa las cnicas: la 3. Determinacin de la solucin. 35 10
soluciones de los parbola. Usa, adeca y crea modelos
problemas usando 6. La Elipse. matriciales, modelos
software matemtico. 7. La Hiprbolas. funcionales mediante
8. Rotacin de ejes. cnicas.

Puntualidad en la entrega de las Cumplimiento puntual a


Saber actitudinal listas de ejercicios. las diferentes evaluaciones.

Respeto de las normas dadas en Orden, redaccin y 5 5


Exhibe puntualidad, Orientacin del docente clase. ortografa.
responsabilidad y
eficiencia en la Cooperacin y responsabilidad Respeto a normas de
presentacin de en los trabajos grupales. evaluacin.
trabajos.

Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o Total 100%
Proyeccin Social, Descripcin de la actividad
y/o Extensin Ensayo: Aplicaciones de la cnicas a las Ingenieras.
Universitaria

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y DIGITALES BSICAS

James Stewart, Lothar Redlin, Saleem Watson. Preclculo 7ma Edicin. Thomson, Mxico
2016
Demana, Waits, Foley, Kennedy. Preclculo: Grfico, Numrico, Algebraico. PEARSON, Sptima
Edicin, Mxico 2007.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y
DE PROYECCIN SOCIAL
Indicadores
Denominacin
rea Propsito de Beneficiarios Responsables Cronograma
de la actividad
evaluacin
Ensayos en cada Motivacin del Redaccin Estudiantes Lder de cada uno Establecido por
fase estudiante hacia Ortografa del Programa de los grupos el lder
la modelacin Originalidad Profesional
matemtica de Ingeniera
Mecnica

Investigacin
Formativa

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

Arequipa, 13 de Marzo del 2017

Apellidos y Nombres: Moiss Salvador


Huaranca Muriel

Cdigo: 2032