ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD EVALUARN SOFTWARE EDUCATIVO LIBRE ENFOCADO HACIA

SU LICENCIATURA. PARA ELLO, Y TENIENDO COMO INSUMO LA SNTESIS QUE REALIZ EN EL

APRENDA DE LAS FUENTES SOBRE SOFTWARE LIBRE DE LOS VIDEOS DE RICHARD STALLMAN,
DESARROLLE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. REDACTEN UN ARTCULO DE DIVULGACIN. ES DECIR, UN ARTCULO EN EL QUE USTED

PRESENTA O ENSEA LOS PRINCIPIOS DEL SOFTWARE LIBRE, SU FILOSOFA, SUS
CARACTERSTICAS Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS.
2. 2. RESEA DE SOFTWARE LIBRE: REALICEN UNA BSQUEDA DE SOFTWARE
LIBRE EDUCATIVO PARA SU REA DE FORMACIN O LICENCIATURA, DESCARGUE
UN PAR DE PROGRAMAS, PRUBELOS, DESCRIBA SUS CARACTERSTICAS, EVALE
SUS FORTALEZAS, CARENCIAS Y POTENCIALIDADES COMO RECURSO EDUCATIVO
EN SU REA DE FORMACIN. EN LA PGINA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIN
DE BOGOT ENCUENTRA UN APARTADO DEDICADO AL SOFTWARE LIBRE, NO ES
EL MS COMPLETO PERO SI ENCUENTRA ALGUNO QUE ESTE RESEADO LO PUEDE
DESCARGAR PARA PROBARLO Y EVALUARLO.

3.

SOFTWARE LIBRE: ES UN SOFTWARE QUE POR LO GENERAL ES SIN COSTO,

DONDE EL AUTOR RENUNCIA A LOS DERECHOS SIENDO COPYLEFT EN VEZ DE
COPYRIGHT COMO SE SUELE ESCUCHAR; UN CASO EN PARTICULAR ES QUE LA LICENCIA
OBLIGA A QUE LAS MODIFICACIONES SEAN TAMBIN LIBRES.

EL USUARIO O EL BENEFICIANTE DE ESTOS PROGRAMAS PUEDE EJECUTARLO,

ESTUDIARLO Y ADAPTARLO, MEJORARLO Y PUBLICARLO Y ADEMS DISTRIBUIRLO.

UNO DE LOS PROBLEMAS HOY EN DA ACERCA DE ESTOS PROGRAMAS ES QUE TIENEN

POCA DIFUSIN Y LA DESCONFIANZA A UN SOFTWARE LIBRE QUE DE PRONTO NOS
TRAIGA VIRUS A NUESTRAS COMPUTADORAS.

EN OTROS TRMINOS SE LE LLAMA TAMBINOPEN SOURCE QUE EN ESPAOL ES

FUENTE ABIERTA. FREEWARE, SHAREWARE, DOMINIO PUBLICO Y COPYLEFT.

HISTORIA: SE REMONTA A LOS ORGENES DE LA INFORMTICA HASTA LTIMOS DE

LOS 60 SE CONSIDERABA UN AADIDO DEL SOFTWARE.

KEN THOMPSON: ES UN PIONERO EN LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIN, NACI

EL 4 DE FEBRERO DE 1943 NUEVA ORLEANS E.U.A. EN 1969 INVENT UNIX EN
COMPAA DE DENNIS RITCHIE Y DOUGLAS MCILROY. (SISTEMA OPERATIVO
MULTIUSUARIO-COLECCIN DE PROGRAMAS) DONDE MS ADELANTE VENDI EL
SOFTWARE CON LOS DERECHOS DE AUTOR.

RICHARD STALLMAN: FUE UN PROGRAMADOR Y FUNDADOR DEL MOVIMIENTO

POR EL SOFTWARE LIBRE EN EL MUNDO; NACI EL 16 DE MARZO DE 1953 EN NUEVA
YORK E.U.A. EN 1985 PUBLICA EL MANIFIESTO GNU; SIENTA LOS FUNDAMENTOS
TICOS DEL SOFTWARE LIBRE.

GNU: SISTEMA OPERATIVO DE TIPO UNIX. ES LA LICENCIA DE DERECHO DE AUTOR

MS AMPLIAMENTE USADA EN EL MUNDO DEL SOFTWARE LIBRE Y CDIGO ABIERTO,6 Y
GARANTIZA A LOS USUARIOS FINALES (PERSONAS, ORGANIZACIONES, COMPAAS) LA
LIBERTAD DE USAR, ESTUDIAR, COMPARTIR (COPIAR) Y MODIFICAR EL SOFTWARE. SU
PROPSITO ES DOBLE: DECLARAR QUE EL SOFTWARE CUBIERTO POR ESTA LICENCIA ES
LIBRE, Y PROTEGERLO (MEDIANTE UNA PRCTICA CONOCIDA COMO COPYLEFT) DE
INTENTOS DE APROPIACIN QUE RESTRINJAN ESAS LIBERTADES A NUEVOS USUARIOS
CADA VEZ QUE LA OBRA ES DISTRIBUIDA, MODIFICADA O AMPLIADA.

LINUS TORVALDS: FUE UN INGENIERO DE SOFTWARE; NACI EL 28 DE

DICIEMBRE DE 1969 EN HELSINKI, FINLANDIA. EN 1991 CREA EL KERNEL O NCLEO
DE LINUX.

VENEZUELA: APRUEBA EL DECRETO 3390 DEL 23-12-2004 PARA SER MS

EXCTO.

EN SU ARTCULO 1 DICE. LA ADMINISTRACIN PBLICA NACIONAL EMPLEAR

PRIORITARIAMENTE SOFTWARE LIBRE DESARROLLADO CON ESTNDARES ABIERTOS, EN
SUS SISTEMAS, PROYECTOS Y SERVICIOS INFORMTICOS. A TALES FINES, TODOS LOS
RGANOS Y ENTES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA NACIONAL INICIARAN LOS
PROCESOS DE MIGRACIN GRADUAL Y PROGRESIVA DE STOS HACIA EL SOFTWARE
LIBRE DESARROLLADO CON ESTNDARES ABIERTOS.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS: DEBIDO A LA CELERIDAD DE NUESTRO TIEMPO,

LA MASIFICACIN DE LA EDUCACIN Y LA DISPONIBILIDAD DE LA INFORMACIN QUE SE
GOZA ACTUALMENTE, LA FORMA DE APRENDER HA CAMBIADO. LA POSIBILIDAD DE QUE
UN INDIVIDUO SE HAGA CARGO DE SU PROPIO APRENDIZAJE A UN RITMO DETERMINADO
IMPLICA QUE LAS MODALIDADES PRESENCIALES DE LA EDUCACIN SEAN REPLANTEADOS
O POR LO MENOS COMPLEMENTADAS CON OTRAS COMO LA EDUCACIN ABIERTA O LA
EDUCACIN A DISTANCIA DONDE EL ESTUDIO INDEPENDIENTE Y AUTNOMO TOMA UNA
IMPORTANCIA SIGNIFICATIVA HACIA UN APRENDIZAJE INVISIBLE DONDE EL CAMPO DE
ESTUDIO DE LA EDUCACIN FORMAL DE LOS PEDAGOGOS SE AMPLIAR A LA
EDUCACIN INFORMAL. DERIVADO DE STO, PARA LOS EDUCADORES SE PRESENTA UNA
OPORTUNIDAD DE CREAR, DESARROLLAR, IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
ADEMS DE PUBLICARLAS Y DEBARTIRLAS CON PARES EN COMUNIDAD Y, QUE DA COMO
CONSECUENCIA, NO SLO UN BENEFICIO PERSONAL SINO LA COLABORACIN DE OTROS
DOCENTES QUE SE ENCUENTRAN MS ALL DE LOS ALCANCES QUE OFRECE LA
PRESENCIALIDAD DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIN; ES IGUAL CON LOS ALUMNOS
QUE SE BENEFICIAN DEL ACOMPAAMIENTO DEL DOCENTE EN SU APRENDIZAJE EN
DONDE NO EXISTE UBICUIDAD Y TEMPORALIDAD AFIANZANDO AL MISMO TIEMPO UN
SENTIDO DE COMUNIDAD.

NOTA: SI SE TIENE BUEN DOMINIO EN LOS SOFTWARE Y HERRAMIENTAS EN GENERAL

QUE NOS OFRECE LA TECNOLOGA HOY EN DIA SERN DE BENEFICIO PERO SI NO ES
POSIBLE QUE ESTEMOS CONFUNDIDOS.

EJEMPLO ALGUNAS DESVENTAJAS:

LINUX: LAS PERSONAS ESTN ACOSTUMBRADAS A USAR APLICACIONES DE WINDOWS

QUE NORMALMENTE EN LINUX ENCONTRARAN DE MANERA DIFERENTE AL QUE YA ESTN
ACOSTUMBRADOS POR EJEMPLO: MICROSOFT OFFICE Y LIBRE OFFICE EN LINUX.

PARA QUE CIERTAS APLICACIONES SE EJECUTEN EN LINUX ES NECESARIO INSTALAR

UN LECTOR DE CODIGOS DE WINDOWS EJ: (WINE) PROGRAMA QUE PERMITE QUE
LOS ERRORES Y VIRUS AFECTEN EN LINUX.
PERO TAMBIN TIENE VENTAJAS:

LINUX ES UN SISTEMA OPERATIVO QUE SE PUEDE MODIFICAR TANTO EN LA INTERFAZ

COMO HACER UNA COPIA DEL SISTEMA PARA CREAR UNA VERSIN TOTALMENTE
DIFERENTE.
INTERCOMPATIBILIDAD DE LINUX CON MAC, WINDOWS Y OTROS.

POTENCIALIDAD COMO RECURSO EDUCATIVO:

LOS VIRUS NO PENETRAN COMO EN WINDOWS; EN LINUX NO SE SUELE USAR

ANTIVIRUS.

Y ESTE SISTEMA OPERATIVO ES MUCHO MAS LIVIANO LO QUE HACE QUE SEA MUCHO
MAS RAPIDO A LA HORA DE USARSE.

MOZILLA FIREFOX ES UN NAVEGADOR WEB LIBRE DESCENDIENTE DE MOZILLA

APPLICATION SUITE, DESARROLLADO POR LA CORPORACIN MOZILLA, LA FUNDACIN
MOZILLA Y UN GRAN NMERO DE VOLUNTARIOS EXTERNOS.
VENTAJAS:

FIREFOX ES UN NAVEGADOR MULTIPLATAFORMA Y EST DISPONIBLE EN VARIAS

VERSIONES DE MICROSOFT WINDOWS, MAC OS X, GNU/LINUX Y ALGUNOS
SISTEMAS BASADOS EN UNIX. SU CDIGO FUENTE ES SOFTWARE LIBRE,
PUBLICADO BAJO UNA TRIPLE LICENCIA GPL/LGPL/MPL.
FIREFOX ES UN PROGRAMA INDEPENDIENTE DEL SISTEMA OPERATIVO, CON UN
CDIGO MEJORADO POR DECENAS DE PROGRAMADORES QUE LO HACEN MS
SLIDO Y ESTABLE. SI LLEGA A FALLAR BASTA CON REINICIARLO; NO SE LLEVA
CON L A TODO EL SISTEMA OPERATIVO. PERO NO SLO ESO. FIREFOX PROCESA
LOS DOCUMENTOS HTML
DESVENTAJAS:

DESAFORTUNADAMENTE, NO TODOS LOS SITIOS WEB TIENEN UN DISEO

OPTIMIZADO PARA FIREFOX. OCASIONALMENTE, PUEDES TENER PROBLEMAS DE
VISUALIZACIN.
FIREFOX NO UTILIZA PROCESOS SEPARADOS PARA CADA PESTAA, LO QUE
PUEDE PROVOCAR UN BLOQUEO.

POTENCIALIDAD COMO RECURSO EDUCATIVO:

BSQUEDA PROGRESIVA, MARCADORES DINMICOS, UN ADMINISTRADOR DE

DESCARGAS, LECTOR RSS, NAVEGACIN PRIVADA, NAVEGACIN
CON GEORREFERENCIACIN, ACELERACIN MEDIANTE GPU,17E INTEGRACIN
DEL MOTOR DE BSQUEDA QUE DESEE EL USUARIO.
 consulta sobre copyright y licencias creative commons en qu consisten,
qu ventajas tiene, y que desventajas ah. La sntesis y la reflexin la
digitan en Word la publica en scribd y luego la inserta en su blog

CONCLUSIONES

Qu ES COPYRIGHT?
Es un conjunto de normas jurdicas y principios que afirman los derechos
morales y patrimoniales que la ley concede a los autores conocido como
derechos de autor por el solo hecho de la creacin de una obra literaria,
artstica, musical, cientfica o didctica que este publicada.
PORQUE EXISTE EL COPYRIGHT?
Para evitar que alguien trate de robar el producto que hemos hecho y
acreditarse ya sea econmicamente o pblicamente sacndole beneficio a algo
que no es de el.
Ejemplo:
Creas una cancin en youtube, la grabaste y la subiste pero a nadie le interes
y llega alguien que que roba tu cancin creada y la resube al canal de el y
consigui miles de reproducciones y bienes econmicos con algo que es de tu
propiedad puedes demandar o cobrar un porcentaje de bienes econmicos por
usar tu material o eliminar el video que era de tu propiedad.
Eso seria robo de derechos de autor.
El copyright se encuentra en productos; imgenes, videos, canciones etc.
Segn el autor a su decisin para proteger sus productos hechos y subidos a la
internet.
VENTAJAS:
Se evita que otras personas roben un trabajo y lo consideren como suyo.
El autor tiene libre albedro para decidir si su obra es de carcter publico
o privado y tambin tiene proteccin de tipo legal por sus ideas.
El autor obtiene el crdito de su mismo trabajo

DESVENTAJAS:
Los usuarios no pueden obtener toda la informacin de manera libre.
El elevado costo de las obras legales hacen que muchas personas no
puedan adquirirlas en su versin original y opten por lo mas sencillo.

CREATIVE COMMONS:
Permite que autores y creadores compartir voluntariamente sus trabajos
entregando licencias que ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo
ciertas condiciones; Creative commons consiste en algunos derechos
reservados de autor a diferencia de copyright es que son todos los derechos
reservados.

ATRIBUCION RECONOCIMIENTO: les permite a otras personas copiar, distribuir,

mostrar y reproducir tu obra con derechos de autor nicamente si reconocen tu
mrito.
NO COMERCIAL: Les permite a otras personas copiar; distribuir, mostrar y
reproducir tu obra con derechos de autor nicamente con fines no comerciales.

NO DERIVADAS: Les permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y

reproducir nicamente copias exactas de tu obra y no obras derivadas que
estn basadas en ella.

COMPARTIR BAJO LA MISMA LICENCIA: les permite a otros distribuir obras

derivadas nicamente con una licencia idntica a la licencia que rige tu obra.

Estos iconos tienen diferentes combinaciones haciendo un total de 6 licencias.

1. RECONOCIMIENTO.
2. RECONOCIMIENTO-OBRAS NO DERIVADAS.
3. RECONOCIMIENTO-OBRAS NO DERIVADAS-NO COMERCIAL.
4. RECONOCIMIENTO-NO COMERCIAL.
5. RECONOCIMIENTO- NO COMERCIAL-COMPARTIR BAJO LA MISMA
LICENCIA.
6. RECONOCIMIENTO-COMPARTIR BAJO LA MISMA LICENCIA.
Mi Conclusion en general no opto por Copyright por cuanto no todos tengamos
la economia para acceder quiz a obras de elevado costo.
Pero por otra parte no estoy de acuerdo con Copyleft porque cualquier persona
puede acceder a lo que tu te has esmerado (obra) y puede hacerlo de el
quitando tu merito de tu esfuerzo.
Me parece Copyright muy estricto y Copyleft muy lo contrario a flexibilidad.
Pienso que es mejor creative commons ya que pone condiciones pero es mas
accequible dentro del mbito legal.