Escuela San Juan De Aillinco

Galvarino

CURSO: 6 bsico CLASE: 3 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin EJE: Lectura y escritura UNIDAD 1: Mito, leyenda y fbula
TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Aplicar las caractersticas de un mito en la redaccin de un texto.

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales

Obtener informacin
Integrar e interpretar Dimensin cognitiva
Reflexionar y valorar Identificar, procesar y sintetizar informacin relevante acerca de
un tpico.
Habilidades de escritura
Escribir con un propsito Dimensin espiritual
Organizar ideas Reconocer y reflexionar sobre la dimensin trascendente y/o
religiosa de la vida humana.
Dominar aspectos formales (gramtica y ortografa)
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Reconocer caractersticas del mito. Mdulo 1: El gnero narrativo. El mito
Comprender mitos de manera oral y escrita.

Indicadores de evaluacin
Reconocen las caractersticas del mito.
Secuencian los hechos presentados.
Asocian la narracin con las caractersticas del mito.
Desarrollan el trabajo en parejas de forma armnica y respetando las diferencias.
Estructuran el texto de forma que sea coherente.
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Galvarino

Inicio Motivacin (15 minutos) Recursos

Indique el objetivo de la clase. Texto del
Pregunte a los estudiantes: cules son las caractersticas del gnero narrativo?, qu es un mito? estudiante, pgina
Solicite a los estudiantes que respondan la pgina 19 del Texto del estudiante. 19 y texto Popol
Finalmente pida que compartan las respuestas en forma oral. Vuh Creacin
Maya.

Desarrollo Actividades (60 minutos) TIC

Traiga seleccionado un fragmento del mito Popol Vuh Creacin Maya o bien busque algn video para que los estudiantes Video Popol Vuh
lo aprecien y registren sus caractersticas. Creacin Maya.
Luego consulte a los estudiantes: cmo se form el mundo segn los mayas?, cmo son los dioses presentados en el
relato?, por qu les habr molestado que los animales no puedan llamarlos por sus nombres?, qu hubiera sucedido si los
seres de barro no hubieran sido destruidos?, por qu era importante el alma y el entendimiento para los dioses?, para qu
cegaron a los hombres de maz?, por qu se transformaron en animales los hermanos que subieron al rbol?
Solicite a los estudiantes que se renan en parejas y a partir de lo observado en el video o ledo en el texto, respondan las
preguntas anteriores y escriban la creacin segn los mayas. Escoja a algunas parejas para que lean sus creaciones ante el
curso.

Cierre Actividades (15 minutos)

Para corregir mencione los acontecimientos presentes en el relato secuenciados.

Relate los conflictos presentes y sus consecuencias para la historia.

De acuerdo con lo anterior, solicite a los estudiantes que escriban en su cuaderno qu caractersticas permiten que este
relato sea un mito?

- Finalmente, conslteles lo que les pareci clase y qu es lo que aprendieron. No olvide felicitar a quienes hayan participado
en la clase, como tambin motivar a los que no lo han hecho.