3B-1

SILABO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Acadmico Profesional de Psicologa

I.- INFORMACIN GENERAL

1. Asignatura: PSICOPATOLOGA I

2. Cdigo de asignatura: PS1043

3. Crditos: 04

4. Requisitos: Ninguno

5. Semestre 2016-II

6. Ciclo: IV

7. Horas teora semanal: 03

8. Horas prctica semanal: 02

16 semanas
9. Duracin:
Del 22 de agosto al 10 de diciembre de 2016
10. Coordinador de la Mag.Gustavo Piscoya Salinas
asignatura Correo electrnico: gpiscoya@wienergroup.com
Lic. Alfredo Barrientos Carbajo
11. Docente: Lic. abarriento@wienergroup.com

II. SUMILLA
La asignatura forma parte del rea General, es de naturaleza terico- prctica. Tiene como propsito
comprender los criterios de evaluacin de sntomas ms comunes de las funciones psquicas, as
como los criterios de la conducta normal y anormal y sus sndromes respectivos. Comprende: los
trastornos de la sensacin y percepcin, memoria, pensamiento, conciencia, atencin, inteligencia,
trastornos mentales orgnicos y trastornos mentales de comportamiento debido al consumo de
sustancias psicotrpicas, entre otras.

III. COMPETENCIA GENERAL

Describe y diferencia los sndromes y trastornos ms habituales en la prctica clnica con base en los
datos disponibles respecto a la sintomatologa, clasificacin, epidemiologa y observaciones
etiolgicas. Fomentar la comprensin y explicacin de las diferentes alteraciones del
comportamiento humano desde distintos niveles de anlisis, buscando que el alumno pueda
formular hiptesis diagnsticas y familiarizarse con los sistemas de clasificacin tradicionales.

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IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura, los estudiantes conocern y utilizarn adecuadamente los conceptos y
principios bsicos propios de la psicopatologa, as como la capacidad de identificar una conducta
anormal o trastornada desde una apropiada clasificacin. Asimismo son capaces de aplicar estos
conocimientos a diversos casos clnicos.

V. PROGRAMA CALENDARIZADO
UNIDAD DIDCTICA I: LA PSICOPATOLOGA, HISTORIA, CLASIFICACIN Y LA PERSONALIDAD.
Logro de aprendizaje: Al finalizar la Unidad I los estudiantes explican los fundamentos tericos de la
Psicopatologa, principales criterios diagnsticos y sus trastornos.

Duracin: 03 semanas Del 22 de agosto al 10 de setiembre de 2016

Estrategia
Semana Contenidos de conocimiento/de desempeo
metodolgica
De conocimiento Exposicin
Psicopatologa: Historia. El nacimiento de la idea de enfermedad dialogada.
mental. El surgimiento de la psicologa como disciplina
independiente. Aprendizaje
Conceptos y Criterios en psicopatologa. Comportamiento colaborativo
1
Normal y anormal.
De desempeo (prctica)
Lectura selecta.
Sistema de evaluacin, cronograma de prcticas .Asignacin de
seminarios.
Diapositivas.
Exposicin
De conocimiento dialogada.
Clasificacin y Diagnstico en psicopatologa
Desarrollo de las clasificaciones psicopatolgicas modernas. El Diapositivas.
CIE. EL DSM.
2 Evaluacin y Diagnstico en Psicopatologa. Diagramas

De desempeo (prctica) Trabajo grupal

Revisan y comentan grupos los principales manuales de
clasificacin diagnstica DSM IV, DSM V y CIE10 Manuales
Exposicin
De conocimiento
dialogada.
3 Personalidad y trastornos de personalidad.
Diapositivas.
Desarrollo, origen y secuencia de la personalidad.

Producto: Monografa.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Antecedentes histricos, principales representantes y aportes actuales.
Instrumentos de evaluacin

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 De conocimiento De desempeo Del producto
Lista de cotejo de desempeo Lista de cotejo de producto
Prueba escrita CTFP
LCVD LCVP
Momento de evaluacin:
Primera semana: lista de cotejo de desempeo.
Segunda semana: lista de cotejo de desempeo.
Tercera semana: prueba escrita y lista de cotejo de producto.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:

Caballo Vicente E. (2014). Manual de Psicopatologa y trastornos psicolgicos. Madrid: Pirmide.
Vallejo J. (2015). Introduccin a la Psicopatologa y la psiquiatra. Barcelona: Masson.

UNIDAD DIDCTICA II: PSICOPATOLOGA DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y DEL LENGUAJE

Logro de aprendizaje: Al finalizar la Unidad II los estudiantes explican cules son las caractersticas de
cada uno de los trastornos tratados en esta unidad.

Duracin: 04 semanas Del 12 de setiembre al 8 de octubre de 2016

Estrategia
Semana Contenidos de conocimiento/de desempeo
metodolgica
De conocimiento Exposicin
Psicopatologa de la Conciencia, Atencin y Percepcin: dialogada.
Principales trastornos. Diapositivas.
4
De desempeo (prctica)
Discuten y desarrollan casos clnicos respecto a la psicopatologa Trabajo Grupal
de la atencin y percepcin.
De conocimiento Exposicin
Psicopatologa de la memoria. dialogada.
El sndrome amnsico. Amnesias y demencias. Memoria y
emocin. Distorsiones de la memoria. Dficit de memoria en Diapositivas.
5
otros cuadros clnicos.
De desempeo (prctica) Video.
Discuten y desarrollan casos clnicos respecto a la psicopatologa
de la atencin. Caso clnico
De conocimiento Exposicin
Psicopatologa del pensamiento. dialogada.
Los trastornos formales del pensamiento.
Los delirios: clasificacin y concepto. Diapositivas.
6 Delirios en otros trastornos mentales
Estudio de Caso
De desempeo (prctica)
clnico
Discuten y desarrollan casos clnicos respecto a la psicopatologa
del pensamiento.

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 De conocimiento
Psicopatologa del lenguaje: Exposicin
Clasificacin de los trastornos del lenguaje dialogada.
Afasias en adultos. Disfasias infantiles. Dislalias. Diapositivas.
7 Tartamudez. Especializacin hemisfrica del lenguaje. Estudio de Caso
clnico
De desempeo (prctica) Trabajo Grupal
Casos clnicos.

Producto: Monografa.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Etapas del desarrollo cognitivo y afectivo.
Instrumentos de evaluacin

De conocimiento De desempeo Del producto

Lista de cotejo de desempeo Lista de cotejo de producto
Prueba escrita CTFP
LChVD LChVP
Momento de evaluacin:
Cuarta semana: lista de cotejo de desempeo.
Quinta semana: lista de cotejo de desempeo.
Sexta semana: lista de cotejo de desempeo.
Sptima semana: prueba escrita y lista de cotejo de producto.
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
Caballo Vicente E. (2014). Manual de Psicopatologa y trastornos psicolgicos. Madrid: Pirmide.
Vallejo J. (2015). Introduccin a la Psicopatologa y la psiquiatra. Barcelona: Masson.

Semana 8: Evaluacin parcial.

UNIDAD DIDCTICA III: TRASTORNO DEL SUEO Y DE LA CONDUCTA.

Logro de aprendizaje: Al finalizar la Unidad III los estudiantes explican cules son las caractersticas
de cada uno de los trastornos tratados en esta unidad.

Duracin: 04 semanas Del 17 de octubre al 12 de noviembre de 2016

Estrategia
Semana Contenidos de conocimiento/de desempeo
metodolgica
De conocimiento
Trastornos del sueo Exposicin
Consideraciones sobre la necesidad normal de sueo. Ritmos dialogada.
9 circadianos. Principales Trastornos. Diapositivas.
Trabajo Grupal
De desempeo (prctica)
Lectura Selecta
Exposiciones.

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 De conocimiento
Trastornos de la conducta sexual. Clasificacin. Disfunciones
sexuales. Etiologa. Parafilias. Trastornos de la identidad del Exposicin
gnero. dialogada.
10 Diapositivas.
Lectura Selecta
De desempeo (prctica) Trabajo Grupal
Revisin de casos clnicos.

De conocimiento
Alcoholismo y drogodependencias. Causas, desarrollo y curso Exposicin
evolutivo del alcoholismo. Trastornos mentales provocados por dialogada.
el alcohol. Conceptos bsicos en drogodependencias. Modelos Diapositivas.
11 explicativos. Caractersticas clnicas de las principales sustancias Diagramas.
psicoactivas. Video
De desempeo (prctica) Mtodo
Revisan y comentan en grupos sobre casos referidos a la inductivo
temtica tratada.
Exposicin
De conocimiento
dialogada.
12 Trastornos de la conducta alimentaria. Anorexia nerviosa.
Video
Bulimia. Vigorexia. Ortorexia. Obesidad.
Trabajo Grupal

Producto: Monografa.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Funciones de la atencin, percepcin y memoria.
Instrumentos de evaluacin

De conocimiento De desempeo Del producto

Lista de cotejo de desempeo Lista de cotejo de producto
Prueba escrita CTFP
LCVD LCVP
Momento de evaluacin:
Novena semana: lista de cotejo de desempeo.
Dcima semana: lista de cotejo de desempeo.
Undcima semana: prueba escrita y lista de cotejo de producto.
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
Caballo, E. (2014). Manual de psicopatologa y trastornos psicolgicos. Madrid: Pirmide.
Vallejo, J. (2015). Introduccin a la psicopatologa y la psiquiatra. Barcelona: Masson.

UNIDAD DIDCTICA IV: TRASTORNO DE CONTROL DE IMPULSOS, PSICOMOTRICIDAD Y

AFECTIVIDAD.
Logro de aprendizaje: Al finalizar la Unidad IV los estudiantes diferencian las conductas normales de
las conductas anormales e identifican las conductas sociales; considerando su aplicacin en los
diferentes campos de la actividad humana.

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Duracin: 03 semanas Del 14 de noviembre al 3 de diciembre de 2016
Estrategia
Semana Contenidos de conocimiento/de desempeo
metodolgica

De conocimiento Exposicin
Trastornos de control de impulsos. Descripcin clnica. El juego dialogada.
patolgico. Factores predisponentes y mantenedores. Modelos Video
13 explicativos. Diapositivas.
Diagramas.
Mtodo
De desempeo (prctica)
inductivo
Presentan quinto seminario grupal sobre tema propuesto.
Elaboran reporte sobre seminario realizado.
De conocimiento
Exposicin
La Psicomotricidad. Concepto y evaluacin. Trastornos
dialogada.
psicomotores: Agitacin, estupor, temblor, convulsiones, tics,
Video
14 estereotipias, manierismo, apraxias, discinecias y catatona.
Diapositivas.
Trastornos de la mmica.
Lminas
De desempeo (prctica)
Discusin y exposicin de casos.
De conocimiento Exposicin
Psicopatologa de la Afectividad. Concepto, tipos, vnculos a dialogada.
cuadros clnicos. Video
15 Diapositivas.
Video.
De desempeo (prctica)
Cuestionarios e
Exposicin, elaboran reporte y anlisis de casos.
inventarios.

Producto: Monografa.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Criterios sobre normalidad y anormalidad.
Instrumentos de evaluacin

De conocimiento De desempeo Del producto

Lista de cotejo de desempeo Lista de cotejo de producto
Prueba escrita CTFP
LCVD LCVP
Momento de evaluacin:
Dcimo segunda semana: lista de cotejo de desempeo.
Dcimo tercera semana: lista de cotejo de desempeo.
Dcimo cuarta semana: lista de coteo de desempeo.
Dcimo quinta semana: prueba escrita y lista de cotejo de producto.
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
Caballo, E. (2014). Manual de psicopatologa y trastornos psicolgicos. Madrid: Pirmide.
Vallejo, J. (2015). Introduccin a la Psicopatologa y la psiquiatra. Barcelona: Masson.

Semana 16: Evaluacin final.

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 PROGRAMACIN DE PRCTICAS

Semana Practica Contenido

Anlisis y debate.
1 1

Exposicin.
2 2

Representacin.
3 3

Anlisis y debate.
4 4

Exposicin.
5 5

Representacin.
6 6

Anlisis y debate.
7 7

8 Evaluacin parcial.

Exposicin.
9 9

Representacin.
10 10

Anlisis y debate.
11 11

Exposicin.
12 12

Representacin.
13 13

Anlisis y debate.
14 14

Exposicin.
15 15

16 Evaluacin final.

VI. RECURSOS DIDCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Documentos virtuales: Separatas, fotocopias, papelotes, textos, revistas, test, cuestionarios.

Medios: Visuales: Videos, imgenes. Audiovisuales, PPT:

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VII. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Y DE EVALUACIN

Las estrategias metodolgicas empleadas en el proceso de enseanza aprendizaje de la

asignatura son de tipo:

Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y anlisis de lecturas (de acuerdo a

la naturaleza de la asignatura).

La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad que,

entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mnimo el 70% de asistencia a clases.

2. No tener algn impedimento o disposicin de tipo acadmico o administrativo.

7.1 Evaluacin Diagnstica: Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es
referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn para
que los docentes programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de
seguimiento de los estudiantes durante el periodo acadmico.

7.2 Evaluacin Formativa: Es la evaluacin ms importante, es un proceso continuo y sirve

para mejorar el aprendizaje y la enseanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al
estudiante y al docente acerca de su desempeo durante el desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluacin Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al

trmino del periodo acadmico.

Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente la

primera (E1) y segunda (E2) evaluacin.

Aspectos que se evalan y determinacin de promedios;

Contenidos de aprendizaje (C.A.)

Qu se evala en
Logro de Evaluacin
cada fase? Desempeo(1)
aprendizaje(2) parcial/final(3)
Cmo se determina
Promedio de fase:
el promedio de cada
CA x 0.70 + E x 0.30
fase?
Cmo se determina Promedio final (PF)
el promedio final? PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60

E = Evaluacin (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).

C.A.= Promedio de los Contenidos de aprendizaje.
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PF2 = Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.
(1)
Al menos se debe considerar una nota por Unidad Didctica.
Evaluacin en el desarrollo de clases
Conceptual: prcticas calificadas, trabajos grupales, evaluaciones escritas, etc.

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 Procedimental: desarrollo de prcticas guiadas, exposiciones, resolucin de
problemas y ejercicios en clase, trabajo en equipo, etc.
Actitudinal: asistencia, puntualidad, presentacin personal, participacin en
clase, participacin en actividades deportivas, culturales y de compromiso social,
etc.

Al menos se debe considerar una nota por cada aspecto (conceptual, procedimental,
actitudinal) por Unidad Didctica.
(2)
Reemplaza al producto
Son los trabajos elaborados en clase: Informes de prctica de laboratorio,
actividades de campo, trabajos de aprendizaje independiente planificados en el
silabo, etc.

Segn la naturaleza del curso se puede considerar al menos un logro de aprendizaje

(producto) o el promedio de 2 o ms logros (productos) parciales por Unidad Didctica.
(3)
Deber ser un Examen Escrito u otro tipo de evaluacin segn la naturaleza del curso.

Evaluacin extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o
que no hayan rendido la Evaluacin Parcial o Final podrn rendir una Evaluacin Extraordinaria,
pagando previamente el derecho correspondiente (Artculo 95).

La Evaluacin Extraordinaria se realizar en la semana 17, ser de toda la asignatura y la nota que
se obtenga reemplazar a la Evaluacin Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual
en ambas evaluaciones, reemplazar a la obtenida en la Evaluacin (Artculo 96).

VIII. FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

Belloch, A., Sandn, B. & Ramos F. (Eds.) (2009). Manual de Psicopatologa (2 edicin). Vols I y II.
Madrid: McGraw Hill Interamericana.

Gradillas, V. (1998). Psicopatologa descriptiva. Madrid: Pirmide

Mesa, P.J. & Rodrguez, J.F. (2007). Manual de Psicopatologa General. Madrid: Pirmide.

Rances, A., First, M, B. & Pincus, H.A. (1997). DSM IV. Gua de Uso. Edicin Espaola. Barcelona:
Masson.

A.P.A. (1996): DSM-IV: Libro de casos. Barcelona: Masson

Obiols, J. (Ed.) (2008). Manual de Psicopatologa General. Madrid: Biblioteca Nueva

Valiente, C. (2002) Alucinaciones y Delirios. Madrid: Sntesis.

Fuentes hemerogrficas

Becoa, E. Fuentes, M. J., & Lorenzo, M. C. (1993). Gua bibliogrfica sobre el juego patolgico.
Psicologa Conductual, 1, n455-468.

Buiza, J. J.; Adrin, J. A., & Gonzlez, M. (2007). Marcadores neurocognitivos en el trastorno especfico
del lenguaje. Revista de Neurologa, 44, 326-333.

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Masters, W. H.; Johnson, V. E., & Kolodny, R. C. (1987). La sexualidad humana (3 vols.). Barcelona:
Grijalbo. (Publicacin original: 1985.)

Fuentes electrnicas

Introduccin a la Psicopatologa
http://es.wikiversity.org/wiki/Introducci%C3%B3n_a_la_Psicopatolog%C3%ADa

Historia de la Psicopatologa

http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/11772/2/spm45.pdf

Diagnstico y tratamiento

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252011000500001

Psicopatologa de la atencin

http://humanidadyciencia.blogspot.com/2013/10/psicopatologia-de-la-atencion.html

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