Faa uma pausa na actividade quotidiana Cada Biblioteca Escolar dever tornar-se um Reserve um intervalo de tempo durante o qual sabe que no vai/vo ser perturbado/s. Quinze ncleo da vida da escola, atraente, acolhedor e minutos um inter- valo de tempo suficiente. estimulante, onde os alu- nos Torne a leitura agradvel Faa da leitura uma experincia agradvel. se sintam num ambiente que lhes pertence e Sente-se ao lado da criana. No a pressione se habitu- em a considerar o livro e a se ela mostrar alguma resistncia e, se ela no informao como necessidades do dia-a-dia e estiver realmente interessada, opte por outra actividade ou deixe-a livre para fazer o que como inesgotveis fontes de prazer e de de- pretende na altura. senvolvimento pessoal; No faa interrupes bruscas Se a criana ler mal uma palavra, no a tenham acesso informao e ao interrompa de imediato. Esse intervalo dar-lhe- conhecimento, atra- vs de grande diversidade a hiptese de se corri- gir. Se no resultar, d- de livros, jornais, revistas, audio- visuais e lhe exemplos de outras palavras "difceis" com um som semelhante para que no fique presa tecnologias de informao; quela palavra em particular e tente resolver o possam descobrir e alimentar o prazer de ler problema por si. Tenha uma atitude positiva e de se informarem recorrendo a fontes Evite expresses como "No!" ou "Est mal!". documentais disponveis nos mais variados Utilize ex- presses como "Agora vamos ler tipos de suportes; juntos..." e aponte para as palavras medida que, lentamente, as l. Aumente a auto-estima possam estudar e encontrar com facilidade da criana elogiando todos os progressos, at fontes docu- mentais, se habituem a os aparentemente mais insignificantes. Combata a ansiedade seleccionar e gerir informao para realizarem Se os pais demonstrarem uma grande actividades curriculares (individualmente ou ansiedade, podem levar a criana a sentir que em grupo, autonomamente ou com apoio " tudo muito difcil". No eleve muito a fasquia - escolha livros com textos adequa- dos docente e de tcni- cos especializados); aos gostos e capacidades da criana. Debater- adquiram competncias e autonomia no se com um livro cheio de palavras "difceis" pode dar origem a uma "fobia" da leitura, uma domnio da informao escrita, digital e vez que a falta de fluncia na mesma faz com multimdia e produzam docu- mentos em que a criana no perceba o que l e no retire prazer dessa actividade. suportes e linguagem diversificadas. V biblioteca (in: Relatrio Sntese da RBE) Habitue a criana a visitar e a requisitar livros nas bibliote- cas pblicas, escolares ou outras. Faa da leitura uma prtica regular Tente criar a rotina de ler com a criana todos os dias . bibliotecadoscorreios.blogspot.com livrosnareia.blogspot.com A N O S S A B I B L I O T E C A TUDO NO SEU LUGAR PARA AJUDAR
Generalidades 0 Todos os livros da Biblioteca esto devidamente
arrumados. Esto organizados, nas prateleiras Culinria 6 Informtica 0 das estantes, por grandes temas. Estes smbolos esto nas lombadas dos livros e Medicina 6 nas prateleiras. Eles vo ajudar-te a encontrar, Psicologia 1 mais rapidamente, o que necessitas . Ofcios 6 Religio 2 O QUE VAIS ENCONTRAR Transportes 6 DOCUMENTOS IMPRESSOS Educao 3 Livro Arte 7 Revistas Astronomia 5 Jornai Desporto 7 DCD OCUMENTOS UDIO E VIDEO Biologia 5 DVD Jogos 7 VHS Botnica 5 MATERIAL UDIO VISUAL Msica 7 1 TV Ecologia 5 1 Trabalhos Manuais 7 1 Dvd Geologia 5 1 projector Biografias 9 1 projector de diapositivos Matemtica 5 # 1 aparelhagem 4 computadores/1 impressora/scanner Geografia 9 11 tablets Fsico-Qumica 5 O QUE PODES FAZER Histria de Portugal 9 Zoologia 5 Consultar e requisitar livros Histria Universal 9 Participar em concursos literrios BD 82.9 Explorar jogos didcticos Conto Portugus e Est. 82.34 Ouvir msica Pesquisar na internet Dicionrios 030 Teatro Portugus e Est. 82.2 Visionar filmes Assistir e participar na Hora do Conta Enciclopdias 030 Poesia Portuguesa e Est. 82.1