FINES 2 PROYECTO PEDAGGICO.

Asignatura: Comunicacin y Medios.

Apellido y Nombres: Chaparro, Mara Paola.

Email: pao-cha@hotmail.com

Telfono: __________________ Celular:

(0385)154081748

Fundamentacin Pedaggica:
El presente proyecto tiene la finalidad de brindar a los estudiantes un marco de
conocimientos de las condiciones en las que opera la comunicacin en nuestra sociedad.
Se busca que los estudiantes adquieran elementos para analizar y comprender el
sistema de medios y su lugar en la sociedad, a partir de la reflexin acerca del contexto
en el que se insertan hoy los Medios de Comunicacin, analizar el lugar que ocupan los
mismos en la actualidad.
Los Medios de Comunicacin como constructores y mediadores parciales de la
realidad, amplan y reducen el espacio de lo pblico influyendo sobre los asuntos que se
imprimen en la agenda actual de la sociedad.
Comprender el modo en que los medios representan la realidad y producen
significados, nos permite actuar, participar y tomar decisiones desde un determinado
punto de vista.
El proyecto est orientado a generar en el aula un espacio de debate, donde el
alumno pueda despertar en s una actitud crtica y constructiva sobre el papel que juegan
y representan los Medos Masivos de Comunicacin en la actualidad.
Objetivos:
_Apelar a los saberes de los alumnos y brindarles herramientas para empoderar su propia
voz.
_Valorar la importancia de la comunicacin.
_Reflexionar sobre los Medios Masivos de Comunicacin y su poder.
_Capacidad de comprender y producir, en forma oral y escrita su propio mensaje
comunicativo.
_Examinar cmo funciona el sistema e medios y su insercin en la sociedad.
_Analizar el vnculo Medios- Informacin- Poder.
_Desarrollar una actitud crtica y responsable a partir de comprender las relaciones que
existen entre los Medios, el Poder, y la Ciudadana.

Contenidos:
UNIDAD N- 1
-Diferentes concepciones acerca de la comunicacin. Desde el modelo cannico hasta la
teora crtica.
-Comunicacin: Introduccin a la comunicacin. Diferentes tipos de comunicacin.
Elementos y tipos. Habilidades comunicativas. Codificacin y decodificacin. La relacin
impersonal entre emisor y receptor.
UNIDAD N- 2
-Comunicacin y manipulacin. La manipulacin y la horizontalidad de los mensajes.
Diferencias entre comunicacin y difusin. Manipulacin de la opinin, entretenimiento y
distraccin.
UNIDAD N- 3
-Los medios masivos de comunicacin: estudios y teoras sobre los medios masivos.
Contexto histrico del surgimiento de los medios de comunicacin. Diferenciacin de
medios segn el soporte: sonoro, audiovisual, grfico. Distintas posturas. La informacin
en los medios. El derecho a la informacin. Medios, empresas, estado.
-La opinin pblica. La recepcin de los medios masivos de comunicacin.
UNIDAD N- 4
_Comunicacin y poder: Descripcin del circuito informativo internacional. Los dueos de
los medios. La ONU y el Nuevo Orden Informativo Internacional. Tecnologa y
dependencia.
Propuesta de diagnstico:
La propuesta se centrara en un trabajo escrito orientado hacia el anlisis y la reflexin
sobre comunicacin y medios y las polticas de comunicacin, en el que muestren sus
habilidades de escritura y argumentacin para formar su propia opinin sobre esos
conceptos.

Estrategias didcticas:
_Planteo de objetivos claros.
 _Activacin de saberes previos.
_Presentacin y explicacin de temas.
_Planteo y aclaracin de dudas.
_Creacin de mbitos de socializacin.
_Organizacin y puesta en prctica de debates.
_Proponer instancias de reflexin orales y escritas, individuales y grupales.
_Observacin de pelcula, videos, etc.
_Textos y recortes periodsticos de actualidad.

Propuesta de actividades para el estudiante:

_Lectura oral y silenciosa de materiales propuestos para cada clase.
_Trabajos orales y escritos en clase.
_Trabajos prcticos domiciliarios grupales e individuales.
_Investigar y seleccionar informacin provenientes de diferentes medios de comunicacin.
_Enumerar, buscar y seleccionar los posibles temas que son noticia en los medios de
comunicacin durante una semana estableciendo comparaciones, seguimiento y
evaluacin.
_Analizar el tratamiento del contenido que se transmite en los diferentes medios de
comunicacin.
_conocer y analizar los diferentes medios de comunicacin.
_Elaborar textos argumentativos.

Propuesta de actividades del docente:

_En el desarrollo del curso se contar para las diversas actividades formuladas para el
alumno:
_Pizarrn, tizas,
_Mdulo de trabajo.
_Elementos audiovisuales.
_Clases terico-prcticas.
_Aclaraciones sobre tareas no comprendidas por el alumno.
_Guas de trabajo.

Propuesta de seguimiento del proceso del estudiante:

_Observacin del trabajo en clase (individual y grupal).
_Mediante el dilogo cotidiano, y en los casos en que estas acciones no fueran
suficientes, mediante la realizacin de entrevistas.

Actividades de evaluacin:
_Sera permanente de manera de poder ir acompaando el recorrido que los estudiantes
van atravesando a lo largo del cuatrimestre. Es por eso que cada produccin oral y escrita
que realicen en forma individual y grupal seran tomados como evaluativos.
_Trabajo final monogrfico y defensa oral.

Propuesta de trabajo final:

_Se buscar vincular lo trabajado durante el cuatrimestre con algn tema que resulte
relevante a travs de la produccin de un trabajo monogrfico y defensa oral del mismo.

Bibliografa del alumno:

_Comunicacin, sociedad y medios. Editorial Santillana.
_Lengua y comunicacin. Editorial Santillana.
_Comunicacin, cultura y sociedad. Editorial Maipu.
_Revista comunicacin y pedagoga.

Bibliografa del docente:

_La educacin de los medios de comunicacin. Cuadernos digitales.
_Los medios de comunicacin y las representaciones culturales. Robert Fergusn.
_La enseanza de los medios de comunicacin. Ediciones De la Torre.
_Crtica de la seduccin meditica. Editorial Tecnos 2000.
PROYECTO PEDAGGIGO.

PLAN FINES 2.

MATERIA: COMUNICACIN Y
MEDIOS.

DOCENTE: PAOLA CHAPARRO.

Bibliografa del alumno:

Bibliografa del docente: