Leer el pasado, escribir el futuro - ROSA ESTHER BELTRN

Martes, Septiembre 6, 2016 - 23:10

Maana es un da importante para la humanidad entera ya que se conmemora el 50 anive

rsario de la institucionalizacin del Da Internacional de la Alfabetizacin y para co
nmemorar las cinco dcadas de esfuerzos y logros se realizar un recuento de los ret
os actuales.
Innovar en las soluciones mediante tcnicas novedosas para llegar hasta las reas qu
e an permanecen sin la luz de la lectura y el fulgor de la escritura es el objeti
vo de la Unesco, organizacin de la ONU encargada de esta labor; se trata de movil
izar a las comunidades para acceder a la alfabetizacin como un instrumento de emp
oderamiento de las personas y las sociedades.
La Unesco considera que el analfabetismo es una lacra social, una deuda que en l
a nueva agenda del desarrollo no puede existir, expres Nuria Sanz, representante
en Mxico de esa organizacin, por ello se pretende dar un gran impulso a la Agenda
de Educacin 2030 de Desarrollo Sostenible, fomentando oportunidades de aprendizaj
e continuo a travs de toda la vida, mediante la promocin de la innovacin en especia
l en jvenes y adultos.
En Mxico el analfabetismo afecta principalmente a la mujeres indgenas, de los casi
5 millones y medio de personas analfabetas, el 60 por ciento son mujeres y de e
llas el 23 son indgenas, pero una cifra atroz es la de 10 millones de mexicanos d
e analfabetas funcionales, indic Sanz.
En Coahuila el porcentaje de analfabetas realmente es bajo, slo el dos por ciento
de la poblacin de 15 aos y ms est en esta condicin, la entidad est por abajo de la CD
MX, Nuevo Len y Baja California, segn datos del Inegi, en esta entidad slo dos de c
ada 100 personas no saben leer ni escribir y aunque represente un buen nivel, la
tendencia debiera ser O analfabetismo.
Y lo que hay que combatir en serio es el analfabetismo funcional, es una vergenza
que los jvenes que aprobaron la secundaria y cursan el bachillerato sean incapac
es de redactar un texto con coherencia y con buena ortografa.
No se puede presumir de que tengamos bajos ndices de analfabetismo a pesar de que
ms de 9 millones de nias y nios mexicanos no alcanzan a terminar la primaria, y 16
millones no concluyen la secundaria (Enrique Graude, Rector de la UNAM), as las
cualidades de la lectura y la escritura se difuminan. Las cifras son demoledora
s, con ellas no podemos esperar que el futuro de este Pas mejore.
Escribir y leer son las herramientas irremplazables para el desarrollo de la int
eligencia, el conocimiento y la comunicacin, a travs de ellas se tienden los puent
es para la igualdad, los de la equidad y con ellos es posible ejercer la libert
ad, as de importantes son estos instrumentos, son materias indispensables para co
nocer, defender y ejercer nuestros derechos humanos. As de claro.
Pero adems, sin la lectura y la escritura no podemos aspirar a ser mejores, sin e
llas la comprensin se retrae, no hay capacidad de crtica, la desigualdad crece y l
a democracia se pospone, se retrasa y hasta puede suspenderse.
Leer es tan grato, tan placentero y satisfactorio, yo no me imagino sin mis libr
os, sin mi teclado para comunicarme con usted, estimada lectora, lector.
Falta mucho, mucho para que los gobiernos de este Pas salden la deuda que tienen
con los mexicanos en materia de educacin, ellos, los gobernantes se han dedicado
a enriquecerse, a propagar la delincuencia institucionalizada y Mxico va en retro
ceso en materia de educacin.
Exijamos, ellos viven con nuestros impuestos y viven como reyes, exijamos.