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Ciclo Lectivo: 2017

Orientacin: Arte-Msica
Asignatura: Taller de Msica
Curso: Tercero
Docente: Jonathan Tolcachier

Objetivos de aprendizaje:

Que los alumnos pongan en prctica la interpretacin musical mediante el aprendizaje de conocimientos tcnicos y tericos, la
escucha y la ejercitacin tanto de la voz como de la ejecucin de instrumentos.

Que los alumnos participen de prcticas musicales grupales, valoren el carcter colectivo de la realizacin artstica y descubran
diferentes formas de relacionarse entre s a travs de la msica.

Que los alumnos puedan aplicar los conocimientos tericos, tcnicos, analticos y expresivos en composiciones propias.

Que los alumnos puedan realizar improvisaciones corales e instrumentales.

Que los alumnos incorporen terminologa musical, desarrollen un criterio artstico y tengan herramientas para fundamentar sus
propias decisiones compositivas e interpretativas.

Que los alumnos experimenten la diversidad cultural del pas, de la regin y del mundo a travs de la escucha e interpretacin de
manifestaciones musicales variadas y puedan comprender a la msica como un fenmeno social contextualizado.

Que los alumnos desarrollen mayor sensibilidad musical y amplen el abanico de gneros, estilos y estticas que ya conocen.

Que los alumnos puedan identificar los diferentes componentes musicales de una obra y desarrollar la escucha con un sentido
reflexivo y analtico.
Que los alumnos se sientan motivados a seguir desarrollando capacidades y conocimientos musicales fuera del mbito escolar,
mediante la prctica de instrumentos y/o la participacin en actividades y eventos musicales de la ciudad.

Bibliografa

Historia de la msica, Enriko Fubini


Historia de los instrumentos autctonos.
Chacareras, Zambas, cuacas, carnavalito, huayno, cumbias, chamam, gato.
Ravel, Debbussy.
Profesor: Jonathan Tolcachier Ao: Tercero Ciclo Lectivo: 2017

Bloque Eje Contenidos Recursos Didcticos Evaluacin Tiempo

Prcticas Prcticas de Seleccin de obras Canto a voces: Exposicin grupal Anual


musicales interpretacin diversas, con nfasis afinacin, entonacin, de las obras
vocal/instrumental en la msica popular dosificacin de aire, trabajadas.
argentina y articulacin.
latinoamericana Interpretacin con
diversos instrumentos:
flauta, guitarra,
percusin, entre otros.
Desarrollo de
habilidades tcnicas y
expresivas.
Prcticas de audicin Seleccin de obras de Escucha con sentido Anlisis individual Anual
de msicas diversas diversas pocas y reflexivo y analtico. escrito y puesta en
procedencias Identificacin de comn grupal.
elementos musicales Debate.
en una obra: ritmos,
melodas, armonas.
Contextualizacin.
Comparacin de
diversas
interpretaciones de
una misma obra.
Incorporacin de

Aroz 1027/1035 1414 Ciudad de Buenos Aires


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terminologa musical
para fundamentar el
anlisis. Estimulacin
del debate.
La msica como Participacin en Participacin optativa
Redaccin individual Anual
producto simblico y actividades/eventos autnoma. Propuesta de una crnica y
como proceso culturales de la ciudad de salida grupal a puesta en comn
sociocultural dinmico mitad de ao. grupal de la/s
experiencia/s.
Estructuras musicales Seleccin de obras Caracterizacin de Trabajo individual 1 trimestre
y rasgos de estilo en folclricas de diversos gneros y sobre un gnero o
las msicas populares Argentina, Amrica estilos populares. estilo elegido por
Latina y otros pases Experimentacin con cada alumno.
instrumentos Presentacin oral al
autctonos. resto de la clase
Comprensin del arte (evaluacin entre
como fenmeno social. pares).
Escucha e
interpretacin de obras
en distintos idiomas.
Prcticas de Prctica de diversos Improvisacin vocal e Presentacin de 2 trimestre
composicin procedimientos instrumental. composiciones
compositivos: de la Incorporacin bsica propias, individuales
idea a la materialidad del cdigo de lecto- o de a grupos.
sonora y de la escritura musical
exploracin sonora a la tradicional. El ensayo
organizacin formal. como oportunidad de
revisin.
Dinmica y estrategias Seleccin de obras Prctica coral. Trabajo Exposicin grupal 3 trimestre

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para la concertacin diversas para coro y con ensambles que de las obras
ensamble impliquen rotacin de trabajadas.
roles. Evaluacin del
trabajo grupal.

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