VICERRECTORADO DE DOCENCIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: DEPARTAMENTO: REA DE CONOCIMIENTO:

Presencial Ciencias Exactas lgebra
CARRERAS: NOMBRES ASIGNATURA: PERODO ACADMICO:
Ingeniera Tcnicas Algebra Septiembre 2016 Febrero 2017
PRE-REQUISITOS: CDIGO: NRC: No. CRDITOS: NIVEL:
EXCT - 8 Nivelacin
CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE
ELABORACIN: TERICAS: LABORATORIOS: FORMACIN
Agosto 2016 8H 0H Profesional
DOCENTE:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

lgebra es una materia que introduce al estudiante en el mbito de la matemtica superior, mediante el
conocimiento progresivo de teoremas, reglas, principios y tcnicas para calcular: expresiones algbricas,
ecuaciones e inecuaciones as como el trazado y grfico de funciones explicitas e implcitas, curvas en
coordenadas polares y paramtricas con el fin de que haga suyo el lenguaje de las Ciencias, que es
matemtica, alrededor de la cual se articula la formacin del ingeniero, con ayuda de paquetes
computacionales.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro
profesional las bases conceptuales de leyes y principios del lgebra, con el apoyo de asignaturas del rea de
matemticas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)

GENRICAS:

Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos
que permitan explicar y resolver los problemas del lgebra y tribute a las asignaturas de formacin profesional con
eficiencia, coherencia y pertinencia.

ESPECFICAS:

Aplica los conceptos y leyes fundamentales del lgebra, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos que permitan
resolver ejercicios y problemas prcticos para desarrollar el pensamiento lgico, con orden, creatividad y precisin.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

Desarrollar en el estudiante la creatividad, la independencia, la auto-preparacin, el liderazgo a travs de la

resolucin de problemas orientados a dar una respuesta a las necesidades de la vida diaria dentro de la
sociedad actual.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

Saber analizar y resolver ejercicios y problemas

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
No. UNIDADES DE CONTENIDOS
UNIDAD 1:
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y ECUACIONES
Contenidos:
Nmeros reales
Clasificacin de los nmeros, definicin y
propiedades.
Exponentes y radicales, propiedades.
Polinomios, definicin, notacin, grado, clases de
polinomios y valor numrico.
Operaciones con polinomios, suma, resta,
multiplicacin, divisin
Regla de Ruffini.
Teoremas del residuo y del factor
Productos y cocientes notables. Binomio de Newton.
Descomposicin factorial, mtodos directos y por
evaluacin.
Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo.
Fracciones algebraicas, definicin y propiedades.
Operaciones con fracciones.
Racionalizacin.
Conceptos bsicos, identidad, ecuacin y
clasificacin.
Ecuacin de primer grado con una incgnita.
1
Ecuacin de segundo grado con una incgnita,
anlisis del discriminante y propiedades de las
races.
Ecuaciones reducibles a segundo grado.
Ecuaciones polinmicas, races reales de un
polinomio.
Sistemas de ecuaciones lineales, mtodos de
resolucin, reduccin, igualacin, sustitucin
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA
DE TAREAS
Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:
Aplica leyes del lgebra bsica en la simplificacin
y descomposicin de expresiones algbricas y en
la solucin de ecuaciones de primero y segundo
grado.
Tarea 1.- Lee, analiza y sintetiza las teoras de los
diferentes autores, sobre nmeros reales y sus
propiedades.
Tarea 2.- Aplica leyes de los exponentes en la
simplificacin de expresiones algbricas.
Tarea 3.- Opera con polinomios
Tarea 4.- Opera con productos y cocientes
notables
Tarea 5.- Desarrolla y opera el Binomio de Newton
con coeficientes binomiales
Tarea 6.- Factora polinomios completos hasta
grado cuatro.
Tarea 7.- Opera con fracciones algbricas
Tarea 8.- Racionaliza binomios y trinomios.
Tarea 9.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
diferentes autores sobre ecuaciones y mtodos de
solucin
Tarea 10.- Resuelve ecuaciones de primer grado y
reducibles a primer grado
Tarea 11.- Resuelve problemas cuyo modelo
matemtico es una ecuacin de primer grado
reducible a la misma.
Tarea 12.- Resuelve ecuaciones de segundo
grado y reducibles a segundo grado.
Tarea 13.- Resuelve problemas cuyo modelo
matemtico es una ecuacin de segundo grado
reducible a la misma.
Tarea 14.- Resuelve ecuaciones polinmicas con
races reales.
Tarea 15.- Resuelve problemas cuyo modelo
matemtico es un sistema de ecuaciones lineales
y no lineales.
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UNIDAD 2:
ECUACIONES E INECUACIONES
Contenidos:
Sistemas de ecuaciones no lineales.
Aplicaciones de las ecuaciones de primer y segundo
grado, en la solucin de problemas literales, en
fracciones parciales.
Desigualdades, definicin y propiedades.
Intervalos, definicin y operaciones.
Inecuaciones lineales, cuadrticas, polinmicas,
racionales e irracionales.
Valor absoluto, definicin y propiedades.
Inecuaciones con valor absoluto.
Nmeros complejos definicin y clases.
Representacin de nmeros complejos.
Operaciones con nmeros complejos, teorema de
Moivre.
2 reducibles hasta una polinmicas de grado cuatro.
UNIDAD 3:
RELACIONES Y FUNCIONES
3 exponenciales, logartmicas
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:
Aplica leyes del lgebra bsica en la solucin de
problemas, cuyo modelo matemtico sea sistemas
de ecuaciones y resuelve inecuaciones, opera y
grafica con complejos en forma rectangular, polar
y exponencial.
Tarea 1.- Lee, analiza y sintetiza la teora
diferentes autores sobre sistemas de ecuaciones y
sus formas de solucin
Tarea 2.- Resuelve sistemas de ecuaciones
lineales y no lineales hasta de orden 4x4
Tarea 3.- Resuelve problemas cuyo modelo
matemtico sean sistemas de ecuaciones lineales
y no lineales, hasta de orden 4x4.
Tarea 4.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
diferentes autores sobre desigualdades y sus
propiedades.
Tarea 5.- Resuelve inecuaciones polinmicas
hasta de grado cuatro.
Tarea 6.- Resuelve inecuaciones racionales
Tarea 7.- Resuelve inecuaciones irracionales de
ndice par.
Tarea 8.- Resuelve inecuaciones con valor
absoluto
Tarea 9.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
diferentes autores sobre nmeros complejos y sus
propiedades.
Tarea 10.- Opera y grafica con complejos en
forma rectangular
Tarea 11.- Transforma complejos de forma
rectangular a polar y viceversa
Tarea 12.- Opera con nmeros complejos en
forma polar
Tarea 13.- Transforma complejos de forma
rectangular o polar a exponencial y viceversa.
Tarea 14.- Opera con complejos en forma
exponencial.
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:
Analiza, grafica e interpreta las funciones en una
variable polinmicas, racionales, irracionales,
e hiperblicas.
Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e
inecuaciones exponenciales y logartmicas
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Contenidos: Tarea 1.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
Introduccin, par ordenado y producto cartesiano. diferentes autores sobre relaciones y funciones.
Relaciones, definicin, dominio y recorrido
Funciones, definicin, notacin, dominio y recorrido. Tarea 2.- Reconoce, grfica y analiza una
Tipos de funciones, inyectiva, sobre inyectiva, relacin
biyectiva, inversa.
Monotona y simetra de una funcin. Tarea 3.- Reconoce, grfica y analiza una
Algebra de funciones: operaciones. funcin.
Funcin compuesta.
Funcin constante, identidad, lineal, cuadrtica, raz Tarea 4.- Opera con funciones reales.
cuadrada
Funciones especiales, valor absoluto y por Tarea 5.- Calcula y grafica la funcin inversa de
intervalos. una funcin biyectiva.
Funcin exponencial.
Funcin logartmica. Tarea 6.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
Propiedades de los logaritmos. diferentes autores sobre exponentes y logaritmos.
Ecuaciones e inecuaciones exponenciales y
logartmicas. Tarea 7.- Resuelve ecuaciones, sistemas de
Sistemas de ecuaciones exponenciales y ecuaciones e inecuaciones exponenciales y
logartmicas. logartmicas.
Cambios estructurales en funciones.
Funciones hiperblicas: directas, inversas. Tarea 8.- Lee, analiza y sintetiza la teora de
Funciones trigonomtricas: directas, inversas diferentes autores sobre funciones hiperblicas.
Ecuaciones para mtricas.
Coordenadas Polares. Tarea 9.- Analiza funciones hiperblicas y
Curvas Implcitas resuelve ecuaciones hiperblicas.

Tarea 10.- Lee, analiza y sintetiza la teora de

diferentes autores sobre funciones
trigonomtricas.

Tarea 11.- Analiza funciones trigonomtricas y

resuelve ecuaciones hiperblicas

Tarea 12.- Lee, analiza y sintetiza la teora de

diferentes autores sobre ecuaciones paramtricas
y curvas en coordenadas polares..

Tarea 13.- Analiza ecuaciones paramtricas y

curvas en coordenadas polares.

Tarea 14.- Lee, analiza y sintetiza la teora de

diferentes autores sobre curvas implcitas.

Tarea 15.- Analiza curvas implcitas.

3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo
que se propone la siguiente estructura:

Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico.

Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede
hacer con la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su
aprendizaje significativo.
A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje

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previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas
individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin
problemtica.
Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los
aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en
forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los
conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de redes elctricas.
Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo,
tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas.
Se realizan prcticas en Internet, para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las
competencias y el uso de plataformas virtuales.
Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar un computador y proyector multimedia.

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones
de los temas tratados en el aula y presentaciones.

Se utilizarn los siguientes simuladores: Matlab.

Adems, los estudiantes deben tener las competencias para resolver: sistemas de ecuaciones, utilizando
calculadoras cientficas o sin ellas.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE

EVALUACIN

LOGRO O NIVELES DE LOGRO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Tcnica de Evidencia del
A B C evaluacin aprendizaje
Alta Media Baja
1) Resuelve problemas de expresiones Tarea resuelta de
Revisin de la tarea
algebraicas. ejercicios sobre
X con el uso de la
expresiones
rbrica
algebraicas..
2) Resuelve problemas de aplicacin Tarea resuelta de Revisin de la tarea
sobre ecuaciones. X ejercicios sobre con el uso de la
ecuaciones rbrica
3) Resuelve problemas de aplicaciones Tarea resuelta de
Revisin de la tarea
de las inecuaciones. ejercicios sobre
X con el uso de la
aplicaciones de
rbrica
inecuaciones
4). Resuelve problemas de aplicacin Tarea resuelta de
Revisin de la tarea
sobre nmeros complejos. ejercicios sobre
X con el uso de la
nmeros
rbrica
complejos.
5) Resuelve problemas de aplicacin Tarea resuelta de
sobre trazado y grfico de funciones ejercicios sobre
Revisin de la tarea
explcitas, implcitas, curvas en trazado y grfico
X con el uso de la
coordenadas polares y paramtricas. de funciones
rbrica
explcitas,
implcitas, curvas

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en coordenadas
polares y
paramtricas

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTNOMO DEL
HORAS PRCTICAS DEBATES EVALUACIN
ESTUDIANTE
128 36 68 12 12 104

6. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

Tcnica de evaluacin 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial*

Resolucin de ejercicios 2 2 2
Investigacin Bibliogrfica ---- ---- ----
Lecciones oral/escrita 6 6 6
Pruebas orales/escrita ---- ---- ----
Laboratorios ---- ---- ----
Talleres 2 2 2
Solucin de problemas ---- ---- ----
Prcticas ---- ---- ----
Exposicin ---- ---- ----
Evaluacin del aula virtual:
2 2 2
Evaluacin en lnea o Foro
Examen parcial 8 8 8
Otras formas de evaluacin ---- ---- ----
Total: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

Preclculo, 4ta edicin. Texto Gua Michael Sullivan 3ra 2003 Espaol Prentice Hall.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

Preclculo. Joe Garca 6ta 2008 Espaol Lpez

Preclculo funciones y grficas,4ta Raymond Barnett 8va 2003 Espaol Prentice Hall.
edicin
Matemtica Bsica. 2da edicin. Eduardo Espinoza 9na 2005 Espaol San Marcos
Ramos
Cuaderno de trabajo Jos Silva 7ma 2008 Espaol Esparza

8. LECTURAS PRINCIPALES

TEMA TEXTO PGINA

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Manual de Mathlab Uso del paquete informtico Todo el documento
Manual de Mxima Uso del paquete informtico Todo el documento
Manual del Derive Uso del paquete informtico Todo el documento
Cuaderno de trabajo Ejercicios www.espe.edu.ec

9. ACUERDOS

DEL DOCENTE: Para cada Unidad:

Como deber sobre 2 puntos, enviar ejercicios del texto de referencia.

Tomar dos evaluaciones parciales sobre 3 puntos cada una, que contendr ejercicios similares a
los enviados en el Deber.
A travs del aula virtual, propondr una evaluacin en lnea que se calificar sobre 2 puntos.
Antes de rendir la prueba conjunta, en el aula propondr un taller para resolver ejercicios que se
calificar sobre 2 puntos y que tambin sirve como repaso o preparacin para la Prueba
Conjunta.
Al final de la primera unidad, receptar la Prueba Conjunta, la cual calificar sobre 8 puntos.
Estos ejercicios tendrn un nivel similar a los propuestos en las pruebas parciales, pero
abarcarn todos los contenidos tratados en la unidad.
Antes de asentar las calificaciones en el sistema banner, revisar junto a los estudiantes las
pruebas y en presencia de ellos obtendr los promedios respectivos
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DE LOS ESTUDIANTES:

Presentarn los ejercicios resueltos de los deberes en grupos definidos de mximo 3 personas,
lo enviarn en fsico ya travs del Aula virtual, el da en que rendirn la Prueba Conjunta.
Se presentarn con puntualidad a rendir las pruebas parciales y conjuntas en las fechas
establecidas verbalmente y que constan en la seccin calendario del aula virtual.
Mantendrn una actitud de respeto para sus compaeros y el profesor.
______________________________________________________________________________
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10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

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Ing. Wilson Cern A. Ing. Wilson Cern A
DOCENTE COORDINADOR DE REA DE
CONOCIMIENTO

______________________________________
Ing. Lucia Jimnez T.
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS EXACTAS