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SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
GRADOS : 3 4
AREA : Comunicacin
I.E.N : 31124

FECHA : 24- 03 2017


DOCENTE : Rosa Marquina Gamboa.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : leemos textos.
PROPOSITO SOCIAL : Publicamos en el sector del rea.
PROPOSITO DIDACTICO : comprendemos texto narrativo.
II: PLANIFICACION

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS E INSTR.


EVALUACION
. Recupera informacin III Observacin: Prcticas
de diversos textos Localiza informacin en un texto con algunos
Comprendemos escritos. elementos complejos en su estructura y con
calificados
textos narrativos vocabulario variado.. Situaciones orales de
evaluacin: Dilogos
participacin oral.
Evaluacin heterognea.
DASARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MOMENTO PROCESO DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO


SECUENCIAS ESTRATEGICAS
INICIO Motivacin .
Saluda a los estudiantes y pregunta Qu aprendemos
en la sesin anterior?
Luego plantea preguntas: Qu animales conocen? Qu 10
animales tenemos en la comunidad? Qu saben de l?
Pide que algunos voluntarios describan a los animales
que mencionaron.
COMUNICA EL PROPSITO DE LA SESIN: hoy nios
leeremos un cuento
Acordamos las normas de convivencia de las convivencia
anteriormente podran considerarse para mejor
desarrollo de la sesin. Escuchar, respetar la opinin de
los compaeros, compartir y utilizar materiales con
responsabilidad.

PROCESO Situacin inicial. Plumn,


ANTES LA LECTURA pizarra,
La maestra comenta que participaran en un concurso de Papelotes
adivinar que animal se est describiendo.
La maestra les presenta los personajes del cuento. Un Cuadernos,
zorro y al conejo lpiz, y
DURANTE LA LECTURA pintadores.
La maestra lee el texto en voz alta
Luego les entrega a cada nio el cuento impreso
Los nios leen en forma individual.
DESPUES DE LA LECTURA
La maestra les lanza la pregunta
A partir de esta actividad, pregunta: De qu trata el
cuento? Qu le paso al zorro? Cmo es el conejo? Por
las opiniones se les agradece a todos por su participacin.
La maestra les hace el acompaamiento
Anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
Todas las ideas de lo que dijeron.
Seleccionamos las correctas respuestas respondidas.
Solicitar a los estudiantes, en forma voluntaria,
mencionen las ideas.
Se les entrega a los estudiantes hojas impreso con
preguntas.
Repartir una hoja de bond para dibujar los personajes.

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CIERRE Reflexionamos Les gusto lo que aprendemos?


Qu hemos aprendido hoy en las clases? Cmo se Cuaderno, lpiz, 5
sintieron? El cuento era a gusto ? Les gustara contar un colores y
cuento? borrador
REGISTRO DE NIVEL DE LOGRO

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LO

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Director Profesora