Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 8 ABRIL

Los textos nos informan

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un texto informativo.
Utlizar organizadores grficos .
Identificar adjetivos

1. Identifica las partes de un texto informativo:

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Pjaros que chillan

Las grullas chillonas reciben su nombre por los agudos chillidos de sus reclamos.
Estas grandes y graciosas aves son de color blanco como la nieve, con alas de
puntas negras y caras rojas. Al alcanzar ms de 1,2 metros de altura, las grullas
chillonas son las aves ms altas en Amrica del Norte. Miles de grullas chillonas
volaban antes sobre el paisaje de Amrica del Norte. Sus tierras de anidar eran los
pantanos de las praderas hmedas de Estados Unidos y Canad. Pero a medida
que los colonizadores se trasladaban a estas zonas, secaban los pantanos. Al
perder sus tierras de anidar, la mayora de las grullas murieron. En poco tiempo,
solo qued una bandada de grullas chillonas. Ellas pasaban los inviernos a lo
largo de la costa de Texas. Pero en la dcada de 1930, esta bandada solo tena
15 aves. Ah fue cuando el gobierno de Estados Unidos cre una zona segura
para ellas. Las grullas chillonas machos tienen una envergadura de alas de 2,3
metros. Las hembras son un poco menores.

2. Qu sucedi con las grullas con la colonizacin del Norte de Amrica?

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3. Dnde se refugiaban las sobrevivientes?
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4. Qu determin el gobierno de Estados Unidos al ver que solo quedaban

15 grullas?

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5. Define las siguientes palabras segn el contexto:

a) Envergadura:.........................................................................................
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b) Chillonas:...............................................................................................
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c) Colonizadores:......................................................................................
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6. Completa el siguiente organizador:

7. Anota los adjetivos que identifican a las grullas

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8. Construye una ficha con la informacin:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 8 ABRIL

Los textos nos informan

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente textos informativos.
Extraer informacin implcita y explcita

Lee el siguiente texto y responde:

Grullas cautivas
Los expertos en la fauna piensan que es extremadamente arriesgado el haber
dejado solo un grupo de grullas chillonas. Qu sucedera si un desastre o una
enfermedad exterminaran a todo el grupo? Las grullas chillonas desapareceran
para siempre. Para prevenir que eso sucediera, los expertos en la fauna
decidieron criar por separado algunas aves. La mayora de las parejas salvajes de
grullas chillonas criaban un solo pichn cada vez, incluso si ponan dos huevos.
Los cientficos tomaron algunos de los huevos extra y criaron los pichones en
cautiverio. Pero cuando crecieron, estas grullas chillonas no aprendieron a migrar,
algo que necesitaban hacer para sobrevivir.
Los expertos en la fauna soaban con una segunda bandada migratoria de grullas
chillonas. Esta bandada migrara hacia el este de Amrica del Norte. Con dos
bandadas, estas aves en peligro de extincin podran tener una mejor oportunidad
de sobrevivir.
A las grullas no haba que ensearles cmo volar. Ellas lo hacan por instinto. Pero
haba que ensearles cmo migrar. Las grullas chillonas migraban porque sus
padres les enseaban a hacerlo. Las jvenes grullas seguan a sus padres. Pero
las grullas cautivas no tenan padres.
Engaar al pichn
Cmo engaas a un pichn de grulla chillona? Por supuesto, te vistes
como una grulla chillona! Eso es lo que hacen los adiestradores de grullas
cautivas.
Se ponen trajes de grullas chillonas blancas. Los jvenes pichones de grulla
piensan que los humanos disfrazados son sus padres y los siguen a todas
partes.
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A los cuidadores de las grullas se les ocurri una ingeniosa solucin. Ellos usaron
una caracterstica natural de todos los pichones de grulla: la impronta.
Inmediatamente despus que las grullas chillonas salan del cascarn, ellas
seguiran el mayor objeto que vieran.
Los adiestradores engaaron a las grullas chillonas nacidas en cautiverio, al
hacerlas pensar que ellos eran sus padres. Funcion como un hechizo.

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Una vez que las grullas aprenden a seguir a los humanos en tierra, el siguiente
paso es ensearles a seguir a los humanos mientras vuelan. Dos canadienses, Bill
Lishman y Joe Duff, resolvieron este problema en 1993. Lishman y Duff ensearon
a una bandada de gansos canadienses cautivos a volar detrs de pequeos
aviones, llamados aviones ultraligeros. Un ultraligero transporta solo a una o dos
personas. Es un planeador con un motor.
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Los dos canadienses fueron capaces de guiar a los gansos desde Ontario,
Canad, hasta Virginia, en la costa este de Estados Unidos. Mientras volaron
hacia el sur, los gansos canadienses en realidad aprendieron la ruta migratoria
de 640 kilmetros. Los humanos canadienses supieron que su mtodo tuvo xito
cuando la bandada regres a casa en la primavera, sin que un humano le
mostrara el camino. El mismo principio funcion para ensear a migrar a las
grullas chillonas.

1. Cul es el riesgo de dejar solo un grupo de grullas en cautiverio? Cmo

solucionan este problema los expertos?
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2. Qu problema enfrentaban las grullas en cautiverio?
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3. Describe cmo se adiestraban las grullas en cautiverios:

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4. En qu consiste la impronta, utilizada por los adiestradores de las grullas?
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5. Cmo son los aviones ultraligeros y para qu lo utilizaron los adiestradores de
grulla?
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6. Funcion lo planeado por los adiestradores con este tipo de avin?Cmo lo
supieron?
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7. Observa la imagen del avin y descrbelo:

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 8 ABRIL

Los textos nos informan

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un texto informativo.
Expresar opiniones frente a un tema.

Lee el siguiente texto y responde:

Es un da clido de verano. Observas las flores ondear en la brisa. El paisaje es

hermoso. De repente, pasa el destello de un revoloteo anaranjado y negro. Es
una mariposa monarca! Las mariposas monarcas son unos insectos muy bellos.
Pero sabas que son tambin las ms asombrosas viajeras del mundo?

Viajeras en dos sentidos

Qu hace que las mariposas monarcas sean unas viajeras tan especiales? Ellas
son las nicas mariposas que migran. Cada otoo, millones de monarcas vuelan
ms de 1.600 kilmetros desde sus hogares en el norte a sus hogares de invierno
en el sur. En primavera, las monarcas migran de regreso a sus hogares en el
norte.
Las monarcas tienen que migrar. De ello depende que puedan sobrevivir, porque
las monarcas no pueden vivir en lugares glidos. Cuando el tiempo es fro en una
parte, ellas vuelan hacia donde est caliente. Pero por qu ellas no viven en un
lugar caliente todo el ao? No pueden.
Las monarcas deben poner sus huevos en plantas de algodoncillo. El algodoncillo
solo crece en el norte, donde hace fro en el invierno.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Cuento cuyo personaje es una mariposa
B. Fabula de una mariposa
C. Artculo informativo sobre una mariposa
D. Historia de la mariposa monarca.

2. Cul es el propsito del texto?

A. Narrar una historia de una mariposa monarca
B. Informar sobre la vida de la mariposa monarca.
C. Expresar sentimientos sobre la mariposa monarca.
D. Ninguna de las anteriores

3. Cmo se describe una mariposa monarca?

A. Anaranjada y negra
B. Bella

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C. Viajera
D. Todas las anteriores

4. La mariposa monarca se puede observar en:

A. Los inviernos fros
B. Un da clido de verano
C. En un invierno poco lluvioso
D. En un verano poco clido.

5. Las caractersticas que la hacen especial es:

A. Que es una mariposa de color negro y anaranjado
B. Que migran en el otoo ms 1.600metros
C. Que migran en otoo al sur
D. Que solo tienen un da de vida y lo pasan viajando.

6. las monarcas no pueden vivir en lugares glidos...la palabra subrayada se

puede reemplazar por:
A. Calurosos
B. Templados
C. Helados
D. Todas las anteriores

7. Por qu migran?
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8. Dnde ponen sus huevos?

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9. Qu te parecen las caractersticas de la mariposa monarca? Qu te
llama la atencin de ellas?

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10. Te gustara averiguar algo ms sobre esta especie?

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