Armstrong Bruno PDF

Armstrong
Claude Nougaro
100 Voix en l@ir

A r ra n g e m e n t Vo c a l - B r u n o D r o u x
Armstrong 100 Voix en l@ir
Index dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
Index . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Couverture
Louis Armstrong, par Ed Van D.
Explications Liste des chiers du matriel pdagogique :

L'origine . . . . . . . . . . . . . . .2
L'arrangement . . . . . . . . . . . . .2 _100v_040a_armstrong_2.0_ens.mp3
La structure . . . . . . . . . . . . . .2 _100v_040b_armstrong_2.0_ens_gt.mp3
L'intro . . . . . . . . . . . . . . . .3 _100v_041_armstrong_2.0_bs.mp3
Les couplets . . . . . . . . . . . . . .3 _100v_042_armstrong_2.0_tn.mp3
Les refrains . . . . . . . . . . . . . .3 _100v_043_armstrong_2.0_tn.mp3
Les ponts . . . . . . . . . . . . . . .3 _100v_044_armstrong_2.0_so.mp3
Le rythme . . . . . . . . . . . . . . .3 _100v_045_armstrong_2.0_acc.mp3
Les snaps et les claps . . . . . . . . . . .4 _100v_049_armstrong_2.0_score_d.pdf (vous tes ici)
Le matriel pdagogique . . . . . . . . .4
Comment travailler avec les modles audios ? .5
Paroles
Texte simple . . . . . . . . . . . . . .5
Texte avec structure . . . . . . . . . . .6
Score
1er couplet . . . . . . . . . . . . . . .7
1er refrain . . . . . . . . . . . . . . .7
1er pont . . . . . . . . . . . . . . . .7
2me couplet . . . . . . . . . . . . . .7
2m refrain. . . . . . . . . . . . . . .8
2m pont . . . . . . . . . . . . . . .8
3me couplet . . . . . . . . . . . . . .8
3me refrain. . . . . . . . . . . . . . .8
3me pont . . . . . . . . . . . . . . .9
4me couplet . . . . . . . . . . . . . .9
4me refrain. . . . . . . . . . . . . . .9
4me pont . . . . . . . . . . . . . . .9
5me couplet . . . . . . . . . . . . . .9
5me refrain. . . . . . . . . . . . . . 10
Cet arrangement vocal s,a,t,b (la rdaction et la mise en page du texte et de la partition (PDF), ainsi que l'enregistrement des modles audios (MP3)) sont sous licence Creative Commons BY-NC-ND-3.0 (Juin 2013) - Ce document PDF accompagne les chiers audios
MP3 du Projet : 100 Voix en l'@ir - Armstrong, qui peuvent tre transmis et utiliss librement, mais ne peuvent tre ni vendus, ni modis sans autorisation crite. Pour voir une copie de cette licence, allez : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0
http://bdroux.free.fr 1/11 bdroux@free.fr

Explications dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
Bonjour et merci de votre conance, Cela change lgrement l'harmonie des phrases des cou-
plets, mais sans toucher la couleur plagale mineure, si caractris-
Voici quelques lments qui vous permettront je lespre den- tique du dbut du refrain. Cela permet au passage de rcuprer la
trer plus facilement dans cet arrangement de Armstrong, de Claude couleur arrondie du mineure mlodique dans le couplet, pour
Nougaro. Il est n le 9 septembre 1929 Toulouse, et dcd le 4 contraster agrablement dans la mlancolie avec le trs orthogonal
mars 2004 Paris, 74 ans, et nous sommes heureux de lui rendre mineur "plagal" du "Go down Moses".
hommage cette anne Voix sur Berges pour le 10me anniversaire
de sa disparition, aprs toute une carrire seme de bijoux et de Par contre, j'ai remis la modulation montante de la n de la
monuments. version de Louis Armstrong. Mais la modulation d'une 4te suprieure
(pour amener le solo de trompette) aurait oblig rorganiser les
pupitres et fait que chaque pupitre aurait eu deux registres appren-
L'origine dre et chanter, ce qui aurait amen des difcults inutiles pour un
morceau d'accueil, alors j'ai limit un demi-ton au dessus, pour
L'original, sorti en 1965 chez Philips sur un 45 tours quatre permettre tout le monde de monter en puissance sans changer
titres (437.153 BE), est une adaptation franaise de Go down Moses, de registre ni de motif. D'ailleurs, cette modulation montante est la
un traditionnel negro-spiritual qui s'appelait au dpart Oh ! Let my seule difcult du morceau. Ce n'est pas une grosse difcult,
people go, et dont les premires traces remontent 1853 en Virginie mais cela demande un peu de concentration.
avec les Contrabands et un peu plus tard avec les Fisk Jubilee Singers
de la Fisk University (une des premires universit "noire", fonde en L'interprtation revient aux origines avec seulement des
1866 Nashville, Tennessee), encore en activit aujourd'hui. Louis voix et des claps, les seuls instruments que tout esclave avait encore
Armstrong (prononc la franaise comme la Nouvelle Orlans le droit de possder. C'est comme a que cet arrangement aura le
et comme le fait Nougaro dans sa chanson, et parfois mme auto- plus d'effet. Ceci dit, dans les Gospel Mass d'aujourd'hui, il y a tou-
orthographi Louie) en a fait une version marquante sur son album jours basse, batterie, piano, orgue, guitares, cuivres, etc... Mais l'ide
Louis and the Good Book, en 1958. de base, c'est de revenir une version trs "root", et avec seule-
ment des voix et des claps, et a le fait vraiment bien.
L'arrangement de Maurice Vander (trs talentueux pianiste
habituel et ami de Claude) reprend cette approche, plus jazz-lg- Maintenant, si dans votre chorale vous voulez essayer de le
rement-swing que negro-spiritual, ces deux styles tant cousins par chanter avec un instrument d'accompagnement ou un orchestre,
leurs origines, comme chacun sait. La tradition populaire rapporte alors attention la grille ! Vous devez imprativement utiliser
que les musiciens noirs du XIXe sicle, aprs avoir boss toute la celle-ci, et ne pas jouer votre grille habituelle, ni une que vous aurez
semaine comme les autres, allaient jouer le samedi soir dans les bars pcho au hasard sur le net. Si vous utilisez n'importe quelle autre
et les bordels (des blancs et des noirs) pour mettre un peu de beurre grille, vous risqueriez de planter les choristes, et en tout cas a
dans leurs haricots et s'amuser un peu, ce qui allait donner le blues, va sonner chelou... Je suis dsol, c'est cause de Stevland Morris. En
le ragtime et le jazz, et les mmes allaient jouer avec ferveur le mme temps, dans votre chorale ou devant votre public, vous avez
dimanche l'ofce de leur communaut pour prier et se faire pardon- le droit de sonner chelou, mais pas aux chants communs de Voix sur
ner d'avoir eu une mauvaise conduite la veille, ce qui allait donner le Berges ;-D
negro-spiritual et le gospel.
Mais au-del de cette ralit, beaucoup de musiques noires et La structure

religieuses de cette poque esclavagiste (et mme aprs) avaient un
double sens, et la "Freedom" symbolique de la religion chrtienne Cet arrangement tient entirement sur les quatre pupitres
qui est la base la libration du pch originel, tait aussi perue par classiques (s,a,t,b) sans aucune subdivision, bien qu'ici le lead soit
les esclaves noirs comme l'espoir d'une libration de leur condition la fois chez les basses et chez les sopranes l'octave, pour des
originelle. Mais Go down Moses est encore un cran plus loin dans raisons d'accueil et de plaisir. Sur cinq niveaux de difcult, il est de
le paralllisme avec l'esclavage, avec une deuxime analogie de la niveau 1 (donc trs facile); avec trois fois rien de prparation indivi-
libration prise directement dans la Bible, lorsque Dieu demande duelle en amont avec les modles audios, il peut dj tourner avec
Mose d'aller voir le Pharaon pour lui demander de librer son peuple une seule rpte en tutti.
qui tait alors esclave des gyptiens (Exode, 7:26).
Il y a quatre strophes dans le texte de Claude Nougaro, mais
L'harmonie fait largement appel la couleur "plagale" pour allonger le plaisir, nous reprendrons deux fois la quatrime stro-
mineure trs caractristique et trs "triste", construite sur les premiers phe, que nous appellerons pour l'occasion 4me et 5me couplet.
et quatrimes degrs mineurs [i-iv & iv-i] et facilement reconnaissa-
ble dans la phrase musicale du titre : "Go down" [i] "Moses" [iv]. On
retrouve cette couleur maguegnique dans d'autres spirituals comme C1 1er Couplet : "Armstrong je ne suis pas noir..."
par exemple Didnt my Lord deliver Daniel ?, mais aussi dans des
blues mineurs comme St-James Inrmary, de la mme poque. R1 1er Refrain : "Le ciel, l'oiseau..."
P1 Pont 2 tours - Sans modulation

L'arrangement
C2 2me Couplet : "Armstrong tu te fends la poire..."
Tous ces pedigrees et ces ingrdients pourraient largement
sufre mais je ne sais pas pourquoi... Stevie Wonder s'est invit dans R2 2me Refrain : "Louis, oh oui..."
l'arrangement quand j'y avais rchi en 2005, alors j'ai tordu lg-
rement la grille de Go down Moses et d'Armstrong pour rejoindre P2 Pont 2 tours - Sans modulation
la grille de As, pour apporter un peu de modernit dans un esprit
"black", comme il nous l'a montr. J'ai rien pu faire.

C3 3me Couplet : "Armstrong la vie quelle histoire..." Pour le lead (basses et sopranes), sur les tenues de "je suis
blanc de peauoo-oo-oooo" (et toutes les dclinaisons), la note est
R3 3me Refrain : "Du rouge, du rouge..." tenue, mais on peut aussi "marquer" par des petits coups de
gorge les articulations des autres pupitres quand ils changent de
P3 Pont 3 tours - Avec modulation notes sur la mme tenue.
C4 4me Couplet : "Armstrong un jour tt ou tard..." Attention chez les altos, la voix d'harmonie demande un peu
de concentration pour ne pas glisser vers les sopranes qui chantent le
R4 4me Refrain : "Halle-lujah..." lead, si attirant, et imprgn si profondment... Le risque est particu-
lirement grand la sortie du pont trois tours pour retrouver cette
P4 Pont 2 tours - Sans modulation voix d'harmonie aprs la modulation. surveiller et rpter.
C5 5me Couplet : "Armstrong un jour tt ou tard..."

Les refrains
R5 5me Refrain : "Halle-lujah..."
Les refrains sont annoncs par une phrase trs syncope
Fin sur l'arrt net. "Je suis blanc de peau !" (comme sur les modles) : "Oui, j'ai beau voir", (et toutes les dcli-
naisons).
Les 1er, 2me et 3me couplet-refrain-pont sont en E min. la Entre "Le ciel" et "l'oiseau" (pour toutes les dclinaisons), il
sortie du pont 3 tours, juste avant les 4me et 5me couplet-refrain- faut aussi monter le volume en mme temps qu'on monte la note.
pont, on monte d'un demi-ton, en F min, qu'on garde jusqu' la C'est l qu'apparat le mieux cette couleur plagale mineure, dont il
n. faut renforcer l'effet avec du volume.
Attention chez les tnors autour de "Rien, rien, rien ne

L'intro luit l-haut" (et toutes les dclinaisons), la voix d'harmonie des-
cend sous la voix des basses qui reste suspendue en haut. Et a
Comme vous l'avez remarqu, que ce soit sur les modles demande un peu de concentration pour ne pas glisser vers les basses
audios ou sur la partition, l'intro est rduite au strict minimum. ;-) Sur qui chantent le lead, si attirant, et imprgn si profondment...
la partition il n'y a tout simplement pas d'intro et sur les modles ce surveiller et rpter.
n'est juste qu'un tour de guitare pour prendre la note et le tempo.
On pourra donc toujours commencer directement aprs la prise de Pour le lead (basses et sopranes), sur les tenues de "je suis
note comme sur le score, ou aprs un tour de guitare comme sur les blanc de peauoo-oo-oooo" (et toutes les dclinaisons), la note
modles. Ces deux cas de gures marchent dj trs bien, et nous est tenue, mais elle est aussi "marque" par des petits coups
dciderons du type de dpart sur place, au dernier moment. de gorge (comme sur les modles audios) sur les articulations des
autres pupitres quand ils changent de notes sur la mme tenue. C'est
Mais, si nous avons cinq minutes de rab en rpte parce que le mme cas de gure que sur les couplets.
vous aurez bien appris vos pupitres, nous ajouterons une intro
avant la premire mesure du score, que nous construirons trs
facilement sur place, d'aprs les notes du refrain, une fois qu'elles Les ponts
seront apprises et intgres par l'apprentissage de l'ensemble.
Les 1er, 2me et 4me ponts (P1, P2 et P4) sont des ponts 2
Nous la ferons trs lente, trs ample et senza tempo tours, sans modulation. Pour les ponts 2 tours, il y a deux phra-
(sans tempo et chaque note lance au geste), la manire negro- ses la suite qui sont presque identiques. Mais il sagit de donner
spiritual, sur la phrase : "Al-leeeeeez,,, Lou-iiiiiis,,, chaaaaaante,, deux expressions diffrentes et de sonner la premire plutt claire,
chaaaaaante,, chaaan-teee a tient chaaaauuuud,,, j'ai brillante et dun bon niveau, et la deuxime plutt douce et
froiaaaaad,,, oh moiaa-aaaaa-aaaaa,,,", puis de reprendre le touffe, un niveau en dessous, faon sourdine ou trompette bou-
tempo ( = 128) pour attaquer la phrase suivante en rythme : "Je che, pour faire un contraste avant de repartir bien fort sur le couplet
suis blanc de peau--o--o", suivi d'un pont normal 2 tours, suivant.
et on poursuit normalement sur le premier couplet, en prenant la
mesure 1 de la partition. Le 3me pont (P3) est un pont 3 tours, avec modulation. Pour ce
pont, celui qui amne la modulation dun demi-ton vers le haut, on
C'est pour a que l'intro n'est pas trs signicative repr- ajoute juste une troisime phrase la suite de la deuxime d'un pont
senter, et en audio cela la gerait dans un mouvement qui n'est deux tours (en sourdine). Cette troisime phrase devra tre bien
qu'un cas parmi de nombreux autres. Dans ce type d'intro, seul le forte et bien pchue (encore plus que la premire), avant la reprise
ici-et-maintenant du concert pourra donner la bonne longueur des du 4me couplet avec la modulation. Le "BAP !" des sopranes la
notes et des silences, en fonction de vous, de votre ractivit et du n de cette phrase doit tre clatant comme une pche de cuivre,
son instantan de l'ensemble ce moment-l. Le simple plaisir de la avec un volume fortissimo. Juste le "BAP !".
texture d'un chur en libert...
Le rythme
Les couplets
C'est un aspect essentiel de la russite de tous les gospels, et
Pour tout le monde : attention bien marquer les syn- de toutes les musiques "blacks" en gnral.
copes (comme sur les modles audios) : "Arm-strong je ne suis
pas noir, je suis blanc de peau" (et les mmes dclinaisons sur
tous les couplets), et avec du swing.

Mais si vraiment vous ne le sentez pas (car on aura srement

Le premier point, c'est le swing, comme on peut l'entendre pas le temps pour faire un entranement spcique), ne le faites pas
sur les modles audios, mais aussi en amont sur Armstrong et sur Go et laissez faire ceux qui le sentent (y en aura sufsamment), concen-
down Moses. Dans le milieu du blues, ce genre de swing s'appelle trez-vous sur le chant, on a besoin de vous pour a d'abord et ce sera
un sufe. Exposez vos oreilles le plus possible la musique pour com- dj trs bien. :-) Ceci dit rien ne vous empche de vous entraner de
prendre avec votre intuition. votre ct pour y arriver, car c'est quand mme trs facile.
Pour ceux qui ont besoin de comprendre par du raisonne- Le premier snap est placer sur le "-strong" de "Arms-
ment, il s'agit simplement, tempo identique, d'ajouter une dose de trong", et surtout pas sur le "arm-". Alors qu'il semble attractif pour
"ternaire" dans un rythme "binaire", autrement dit de transformer (ce beaucoup de lancer le geste en mme temps que le mot, ce qui cale-
qui revient dcaler) un rythme binaire en rythme ternaire, mais en rait sur 1 & 3... Mais non; il faut dissocier entirement le mot du geste
gardant le ct binaire principal d'une mesure 4 temps, qui servira sur 2 & 4, qui doit tre automatique, autonome et rgulier (quelque
caler les appuis sur 2 & 4. soit le geste, snaps ou claps) et totalement indpendant du vocal,
des notes et des mots. C'est comme chanter en jouant d'un autre
Binaire instrument; au dbut il faut se concentrer, aprs a vient tout seul.
1 2 3 4 1
Le premier clap est placer la toute n du 3me pont
( 3 tours), juste aprs le BAP ! des sopranes, qui est en syncope
1 2 1 2 1 2 1 2 1 sur le 4me temps. Ceci dit, les snaps sont dj prsents et cals ds le
dbut et il suft juste de changer de geste.
Le matriel pdagogique
1 2 3 4 1
Le matriel pdagogique de ce kit dapprentissage est consti-
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 tu dun ensemble de chiers (modles audios mp3, et pdf du score,
Ternaire avec remarques et commentaires) de manire transmettre faci-
lement ma proposition d'arrangement, que personne n'est
oblig de chanter. Mais si vous voulez la chanter, alors vous devez
Mais ce swing ternaire n'est pas trs pratique reprsenter "jouer le jeu" et respecter la licence par laquelle ce travail est protg.
avec prcision sur une partition par nos mtriques traditionnelles, Ce travail (l'arrangement vocal, la rdaction et la mise en page des
inventes pour autre chose que le swing, c'est pourquoi la mtrique explications et de la partition (PDF), ainsi que lenregistrement des
retenue est 12/8, ce qui veut dire que pour une mesure il y a 12 cro- modles audios (MP3)) est sous licence Creative Commons BY-NC-
ches (4 x 3). ND-3.0 (Juillet 2013). Cette licence ne concerne videmment pas
loriginal de Claude Nougaro, ni les versions antrieures de Go down
Et cette reprsentation est encore un peu caduque car une Moses, bien-sr.
croche est la moiti d'un temps (ce qui pourrait vouloir dire 6 x 2
croches par mesure, et donc une mesure 6 temps binaires, ou 2 Le kit pdagogique comprend sept chiers :
mesures 3 temps binaires), alors que l, une croche reprsente un
tiers de temps (4 x 3 croches par mesure, et donc une mesure _100v_040a_armstrong_2.0_ens.mp3
4 temps ternaires). Un temps binaire c'est 2 croches, mais un temps _100v_040b_armstrong_2.0_ens_gt.mp3
ternaire (swing) c'est 3 croches. Si vous avez du mal comprendre _100v_041_armstrong_2.0_bs.mp3
cette nuance, alors les modles audios sont faits pour vous. :-) _100v_042_armstrong_2.0_tn.mp3
_100v_043_armstrong_2.0_tn.mp3
_100v_044_armstrong_2.0_so.mp3
Les snaps et les claps _100v_045_armstrong_2.0_acc.mp3
_100v_049_armstrong_2.0_score_d.pdf
Le deuxime point autour du rythme, c'est de faire un
"appui" sur les temps 2 et 4 (et surtout pas 1 et 3 ! ). Ici, nous Tout le monde peut tlcharger librement le matriel pda-
commenons avec des "snaps" (claquements de doigts) jusqu'au 3me gogique http://bdroux.free.fr, et tous ces chiers peuvent tre
pont, et on transforme cet appui en "claps" (battements de mains) transmis et utiliss librement en indiquant la source, mais ils ne
partir du 4me couplet. Mais tout a en rythme. Rgulier. Du dbut peuvent tre ni vendus, (ni pour cet arrangement de faire partie
la n. Pendant qu'on chante... dun spectacle rmunr sans autorisation crite), ni modis. Pour
voir une copie de cette licence, allez http://creativecommons.org/
Les appuis sur 2 & 4 ne sont pas trs utiliss dans la chan- licenses/by-nc-nd/3.0/.
son et la varit franaise (par rapport la musique anglo-saxone),
et sont souvent un problme pour beaucoup de choristes franais.
J'aimerai bien pouvoir dire le contraire, mais toute mon exprience
musicale me ramne ce constat, avec de nombreux tmoignages
des choristes eux-mmes et de nombreux lancers contre-temps (sur
1 & 3) par un public enthousiaste, que ce soit pour des chorales, des En participant lun ou lautre des montages de cet
groupes, ou mme la tl aux heures de grande coute !... arrangement (et sans autre formalit), y compris dans votre
chorale et cela quelque soit votre chef ou direction artisti-
C'est pour a que nous devons tous tre indulgents avec que, vous vous engagez vous et votre chorale respecter ces
ceux qui ont des difcults, et c'est pour eux l'occasion de progresser trois clauses lgales d'identit, de gratuit et dintgrit de
et d'essayer en suivant les autres. la licence Creative Commons BY-NC-ND-3.0, et aussi bien-sr
chanter du mieux que vous pouvez :-)

Mais si vous montez cet arrangement dans votre chorale, Personnellement, quand je dois intgrer mes modles ou
la clause d'intgrit a aussi des dimensions techniques en plus des dautres pour les savoir par coeur, je me fais des listes de lecture adap-
dimensions lgales et morales : faire des modications ou des ver- tes que je tourne en boucle toute la nuit, parfois sur plusieurs nuits,
sions drives et/ou incompatibles rendrait ce matriel pdagogique trs bas volume pendant que je dors; a me berce. Et pour lavoir
caduque, et obligerait vos choristes faire des contorsions pour s'en vcu de nombreuses fois, a marche bien mieux que quand je ne lai
servir, ce qui amne ce que les modles soient dlaisss; ce n'est pas encore fait.
donc pas un service rendre vos choristes et a serait une erreur
pdagogique. Et pour les choristes srieux, on peut faire de temps en temps
une coute plus attentive avec le texte aussi sous les yeux ( viter
Et cet arrangement dpasse aussi lhorizon dune seule cho- avec auto, moto et vlo ;-) pour la douche a peut encore se bricoler
rale, car il fait partie du projet 100 Voix en l@ir, et il peut tre ;-D ), dtailler quand a commence rentrer, en picorant dans
propos au rpertoire dun prochain rendez-vous, comme c'est le cas le texte tout en essayant de sen passer (pour ne pas rest coll au
pour les Voix sur Berges 2014 le dimanche 29 juin, o dautres papier), cest un trs bon catalyseur de la premire phase.
choristes dautres chorales (ou mme sans chorale) pourront nous
rejoindre car ils/elles auront travaill sur les mmes modles audios, Les modles audio (quelque soit la chanson, quelque soit la
et pas sur une version modie. C'est le principe mme des chants chorale, quelque soient les choristes) sont la fois votre boue de
communs. sauvetage pour la mmorisation et votre turbo pour le montage.
Laissez-les dans votre ordinateur, votre baladeur, ou votre gramo-
phone, gravez des galettes et laissez en une dans chaque lecteur
Comment travailler avec des modles audio ? CD de la maison, ressortez sil le faut votre MP1 (magnto cassette !)
pour laisser une K7 dans votre auto-radio ou sur la chane Grundig
On ne travaille pas avec des modles audios comme on tra- de votre jeunesse...
vaille avec une partition, ce ne sont tout simplement pas les mmes
outils, et ils ne s'adressent pas au mme "cerveau". Les modles Tous les coups sont permis (sauf le crime et les choses pas
audios servent essentiellement au tout dbut, et c'est pour a que bien) pour exposer vos oreilles aux modles, le plus possible et le
de vouloir remettre plus tard pour faire bien les choses est dj un plus souvent possible; le secret, cest la rptition. Cest juste a
mauvais rexe. :-) le secret; cest quil ny a pas de secret. Ou s'il y avait un secret, c'est
que la mmorisation peut se faire passivement par simple exposition
Ils sont fait spcialement pour le dmarrage et la mmorisa- rpte, mais ce n'est pas un secret; comment avez-vous appris
tion et s'adressent tout ceux qui ont des oreilles, surtout quil y a tout parler ?
dedans : les notes, les phrass, les dures, les respirations, la grille,
les harmonies, la structure, les paroles, la prononciation quand cest Apprenez inconsciemment mais consciencieusement votre
en tranger, etc.... L'usage de la partition avec les modles audios pupitre par cur (vous allez voir, a va venir tout seul; il suft juste
est videmment un plus pour ceux qui savent lire, mais l'exprience de lcouter beaucoup, cest imparable). Linterrogation aura lieu en
prouve que l'audio est sufsant, et que le montage peut se faire trs concert et en public, et cest le public qui donnera la note... ;-) Et l,
bien sans la partition pour des choristes non-lecteurs. en loccurrence, cest juste pour la beaut du geste, donc le geste doit
tre le plus beau possible.
Ne prenez surtout pas ces "sances" de manire sco-
laire et besogneuse, avec des moments exclusifs, au calme, o vous
devrez vous concentrer; ces moments sont beaucoup trop rares et
mme hypothtiques... Au contraire; amnagez votre quotidien pour Voil, jespre que tous ces conseils vous aideront car ils
pouvoir les couter trs facilement tout moment, notamment sont la synthse des remarques que j'ai eues faire et des explica-
tous les moments "perdus" et/ou pendant que vous faites autre tions que j'ai eues donner depuis plus de dix ans pour monter
chose : au casque bien-sr pendant les transports (train, mtro, cet arrangement, tous choristes confondus. Et noubliez pas; essayez
auto, moto, vlo, pieds), petit lecteur CD dans la salle de bain ou/et avant tout de coller aux modles le plus possible car ils sont
mini-chane dans la cuisine, sances au casque au boulot pendant la la rfrence principale pour tout le monde. Bon courage pour
pause de midi, ou pendant que vous consultez vos mails, ou pendant votre part de travail, amusez-vous bien et bientt.
que vous faites manger, ou le soir avant de se coucher, etc... Crez-
vous des petits rituels musicaux personnels (a marche pour
tous les instruments), vous verrez, cest rigolo et hyper efcace. Mais
pour a il faut que l'coute soit facile, en mode libre-service.
Concrtement, coutez alternativement dabord votre pupi-

tre, puis lensemble, pour rafrachir dabord la mlodie atteindre,
avant de pouvoir la retrouver dans le modle densemble sans se faire
entraner par les autres pupitres (ventuellement en chantonnant en
petite voix douce, faon schma, juste pour repasser sur le trait), le
tout en boucle, comme on fait spontanment pour un air quon aime
bien, qui passe souvent la radio ou dont on a le disque, et quon
apprend facilement sans mme sen rendre compte.
Lide cest simplement de baigner dedans, dinfuser "passive- Bruno Droux - Arrangeur et Chef de Chur
ment" ce fond musical, de sy exposer de manire rpte et sans y Battements de Chur (1999) - Les Beaux Lead (2013)
penser, car la conscience nest pas ncessairement requise pour que 100 Voix en l'@ir (2002) - La Voix Inconnue du Soldat (2013)
le cerveau mmorise, et elle peut mme freiner, en entre comme Karaok-Chorale (2014)
en sortie. Et en plus cest indolore, et cest mme agrable avec des
modles audios particulirement soigns.

Texte dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
I E min Armstrong, je ne suis pas noir,

Je suis blanc de peau.
Quand on veut chanter lespoir,
Quel manque de pot. Oui, jai beau voir
Le ciel, loiseau,
Rien, rien, rien ne luit l-haut,
Les anges zro-o-o.
Je suis blanc de peau.
[Pont 2 tours]
II Armstrong, tu te fends la poire,

On voit toutes tes dents.
Moi je broie plutt du noir,
Du noir en-dedans. Chante pour moi,
Louis, oh oui,
Chante, chante, chante, a tient chaud,
Jai froid, oh moi-a-a,
Qui suis blanc de peau.
[Pont 2 tours]
III Armstrong, la vie quelle histoire,

Cest pas trs marrant.
Quon lcrive blanc sur noir,
Ou bien noir sur blanc, On voit surtout
Du rouge, du rouge,
Sang, sang, sans trve ni repos,
Quon soit, ma foi-a-a
Noir ou blanc de peau.
[Pont 3 tours]
IV F min Armstrong, un jour, tt ou tard,

On est que des os.
Est-ce que les tiens seront noirs ?
Ce s'rait rigolo Allez Louis,
Halle-lujah !
Au-del de nos oripeaux,
Noirs et blancs sont res-semblants
Comme deux gouttes deau.
[Pont 2 tours]
[Reprise du IV, avec fin par "l'arrt net"]
En bleu : quelques repres de syllabes qui sont prcisment sur 2 & 4, et qui peuvent permettre de resynchroniser, les snaps ou les claps.
Si les 2 ou les 4 tombent entre deux syllabes (syncope), il ne sont pas indiqus ici mais on doit bien-sr les entendre quand mme.

Texte & Structure dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
O Qui ? Quoi
1 Tous Armstrong, je ne suis pas noir, 63 s ( ) Tip-tiiiii Youli-You-li-li Youlilouli
3 Je suis blanc de peau. a+t Ou-------ou-------ou--------ou
5 Quand on veut chanter lespoir, b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
7 Quel manque de pot.
8 Oui, jai beau voir 65 s ( ) Tip-tiiiii Youli-Youli-li Youli
9 Le ciel, a+t Ou-------ou-------ou--------ou
10 Loiseau, b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Daaam
11 Rien, rien, rien ne luit l-haut,
13 Les anges, 67 s ( ) Tip-tiiiii Youli-Youli-li BAP !
14 Zro-------o--o. a+t Ou-------ou-------ou--------ou
16 Je suis blanc de peau-----o-----o. b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
19 s ( ) Tip-tiiiii Youli-You-li-li Youlilouli [Toute la chanson monte dun demi-ton jusqu la n]
a+t Ou-------ou-------ou--------ou
b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam 69 Tous Armstrong, un jour, tt ou tard,
71 On est que des os.
21 s ( ) Tip-tiiiii Youli-Youli-li Youli 73 Est-ce que les tiens seront noirs ?
a+t Ou-------ou-------ou--------ou 75 Ce serait rigolo...
b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Daaam 76 Allez Louis,
77 Halle-
23 Tous Armstrong, tu te fends la poire, 78 -lujah !
25 On voit toutes tes dents. 79 Au-del de nos oripeaux,
27 Moi je broie plutt du noir, 81 Noirs et blancs
29 Du noir en dedans. 82 Son-ont ressemblants
30 Chante pour moi, 84 Comme deux gouttes deau-----o-----o.
31 Louis,
32 Oh oui, 87 s ( ) Tip-tiiiii Youli-You-li-li Youlilouli
33 Chante, chante, chante, a tient chaud, a+t Ou-------ou-------ou--------ou
35 Jai froid, b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
36 Oh moi-------a--a,
38 Qui suis blanc de peau-----o-----o. 89 s ( ) Tip-tiiiii Youli-Youli-li Youli
a+t Ou-------ou-------ou--------ou
41 s ( ) Tip-tiiiii Youli-You-li-li Youlilouli b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
a+t Ou-------ou-------ou--------ou
b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam 91 Tous Armstrong, un jour, tt ou tard,
93 On est que des os.
43 s ( ) Tip-tiiiii Youli-Youli-li Youli 95 Est-ce que les tiens seront noirs ?
a+t Ou-------ou-------ou--------ou 97 Ce serait rigolo...
b Dam Dam Dam Dam Dam Dam Daaam 98 Allez Louis,
99 Halle-
45 Tous Armstrong, la vie quelle histoire, 100 -lujah !
47 Cest pas trs marrant. 101 Au-del de nos oripeaux,
49 Quon lcrive blanc sur noir, 103 Noirs et blancs
51 Ou bien noir sur blanc, 104 Son-ont ressemblants
52 On voit surtout 106 Comme deux gouttes deau !
53 Du rouge,
54 Du rouge,
55 Sang, sang, sans trve ni repos,
57 Quon soit
58 Ma foi-------a--a
60 Noir ou blanc de peau-----o-----o.

1er Couplet - 1er Refrain - 1er Pont - 2me Couplet dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
= 128 ... Snaps sur 2 & 4 jusqu'au 3me Pont

B7/F
C1 1 Em G A7 B7sus4 B7 Em A7
Texte : Claude Nougaro, Musique : Traditionnel Gospel
Rharmonisation & Arrangement vocal S,A,T,B : Bruno Droux (2002).
So
Arm- strong je ne suis pas noir, Je suis blanc de peau _____________ .
Cet arrangement et ses supports
(le pdf du score ainsi que les modles audios) sont sous licence
Creative Commons BY-NC-ND 3.0 (juin 2013). Al
Tn
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tlcharger, utiliser et diffuser librement ce travail trois conditions : Arm- strong je ne suis pas noir, Je suis blanc de peau _____________ .
1) BY : Toujours citer la source et l'auteur,
2) NC : Aucune utilisation commerciale sans autorisation crite de l'auteur, et
3) ND : Aucune modication sans autorisation crite de l'auteur. Bs
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B7/F Em/G B7/F

5 R1
Em G A7 B7sus4 B7 Em A7 Em Am B7 B7/A
Quand on veut chanter l'espoir, Quel manque de pot. Oui j'ai beau voir Le ciel ________ , l'oi- seau_______ , Rien _____ , rien _____ , rien ne luit l haut,
A 7dim B7 B7 B7/A Em/G B7/F Em

13 P1
Em Am A7 Em Em G7 C7 B7
Les anges _____ , z- _ ro ________ o ______ o ____________ . Je suis blanc de peau __________ o __________ o ____________ . Tip tiii ______you li-lou li- lou __You-li-lou-lip,
Les anges _____ , z- _ro ________ o ______ o ____________ . Je suis blanc de peau ___________ o __________ o ___________ . Oo ______ oo __________oo _______ oo _____________
Les anges _____ , z- _ro ________ o ______ o ____________ . Je suis blanc de peau ___________ o __________ o ___________ . Oo ______ oo __________oo _______ oo _____________
Les anges _____ , z- _ro ________ o ______ o ____________ . Je suis blanc de peau ___________ o __________ o ____________. Ba- dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
B7/F B7/F
21 C2
Em G7 C7 B7 Em G A7 B7sus4 B7 Em A7 Em G A7
Tip tiii _____ you li-lou li- lou ___You-lip ! Arm- strong tu te fends la poire, On voit toutes tes dents _______________ . Moi je broie plutt du noir,
Oo _____ oo _________ oo ________oo _______ Arm- strong tu te fends la poire, On voit toutes tes dents _______________ . Moi je broie plutt du noir,
Oo _____ oo _________ oo ________oo _______ Arm- strong tu te fends la poire, On voit toutes tes dents _______________ . Moi je broie plutt du noir,
Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam, Arm- strong tu te fends la poire, On voit toutes tes dents _______________ . Moi je broie plutt du noir,

2me Refrain - 2me Pont - 3me Couplet - 3me Refrain dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
R2
Em/G B7/F A 7dim
29
B7sus4 B7 Em A7 Em Am B7 B7/A Em Am
Du noir en dedans. Chan- te pour moi, Lou- is _________ , oh oui ________, Chante __ , chante ___ , chante a tient chaud, J'ai froid _______, oh moi ________a _____
B7 B7/A Em/G B7/F Em

37 P2
B7 A7 Em Em G7 C7 B7 Em G7 C7 B7
___ a _______________ , Qui suis blanc de peau_______________o _____________ o ______________. Tip tiii _____you li-lou li- lou _ You-li-lou-lip Tip tiii_____ you li-lou li- lou __ You-lip
___ a _______________ , Qui suis blanc de peau_______________o _____________ o ______________. Oo _____ oo _________ oo ________oo ___________ Oo _____ oo _________ oo _______oo ________
___ a _______________ , Qui suis blanc de peau_______________o _____________ o ______________. Oo _____ oo _________ oo ________oo ___________ Oo _____ oo _________ oo _______oo ________
___ a ________________, Qui suis blanc de peau _______________o _____________ o ______________. Ba- dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam,
B7/F B7/F
C3 45 Em G A7 B7sus4 B7 Em A7 Em G A7 B7sus4 B7 Em A7
Arm- strong la vie quell' histoire, C'est pas trs marrant _________ant, ___ , Qu'on l'- cri- ve blanc sur noir, Ou bien noir sur blanc. On voit sur-tout
R3
Em/G B7/F A 7dim B7 B7 B7/A Em/G B7/F
53
Em Am B7 B7/A Em Am
Du rouge _____ , du rouge ______, Sang _____, sang_____, sans trve ni repos, Qu'on soit _______, ma foi ________ a _______a _____________, Noir ou blanc de peau _

3me Pont - 4me Couplet - 4me Refrain - 4me Pont - 5me Couplet dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
61 P3
Em A7 Em Em G7 C7 B7 Em G7 C7 B7 Em G7 C7
_____ o________o _________o _________ . Tip tiii ____ you li-lou li- lou __You-li-lou-lip Tip tiii you li-lou li- lou You-lip ! Tip tiii you li-lou li- lou __ BAP !
_____ o________o _________o _________ . Oo ____oo _________oo ________oo ___________ Oo____ oo ________ oo _______ oo _______ Oo ____ oo_________oo ______________________
_____ o________o _________o _________ . Oo ____oo _________oo ________oo ___________ Oo____ oo ________ oo _______ oo _______ Oo ____ oo_________oo ______________________
_____ o________o _________o _________ . Ba- dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam, Ba- dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam
C4 ... Claps sur 2 & 4 jusqu' la n

69 Fm C7/G A B 7 C7sus4 C7 Fm B 7 Fm C7/G A B 7 C7sus4 C7 Fm B 7
Arm- strong un jour tt ou tard, On est que des os ___________ o _____, Est-ce que les tiens seront noirs ? Ce s'rait ri- go- lo Al- lez Lou-is,
R4
B m C7/B Fm/A C7/G B m C7 C7/B Fm/A C7/G
77
Fm C7 Fm B7dim C7
Hal- l- _________ lujah ________ , Au ___ de- ________l de nos o- ri- peaux, Noirs et blancs __ son- ont res- sem- blants _________ Com' deux gout-tes __d'eau __
P4 C5
85 Fm B 7 Fm Fm A 7 D 7 C7 Fm A 7 D 7 C7 Fm C7/G A B 7
_________ o _______ o _________ o ___________, Tip _ tiii ______you li-lou li- lou You-li-lou-lip Tip tiii you li-lou li- lou ___You-lip ! Arm- strong un jour tt ou tard,
_________ o _______ o _________ o ___________, Oo _____ oo ________ oo ________oo ___________ Oo _____ oo _________ oo________ oo _______ Arm- strong un jour tt ou tard,
_________ o _______ o _________ o ___________, Oo _____ oo ________ oo ________oo ___________ Oo _____ oo _________ oo________ oo _______ Arm- strong un jour tt ou tard,
__________o _______ o _________ o ____________, Ba- dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam Dam, Arm- strong un jour tt ou tard,

5me Couplet - 5me Refrain dition du 20 avril 2014 - Annule et remplace les prcdentes
R5
93 C7sus4 C7 Fm B 7 Fm C7/G A B 7 C7sus4 C7 Fm B 7 Fm B m
On est que des os ___________o _____ . Est-ce que les tiens seront noirs ? Ce s'rait ri- go- lo Al- lez Lou-is, Hal- l- _________ lujah ________!
C7/B Fm/A C7/G B m C7 C7/B Fm/A C7/G Fm

101
C7 Fm B7dim C7
Au ___ de- _______ l de nos o- ri- peaux, Noirs et blancs ___ son- ont res- sem- blants ___________ Com' deux gout-tes d'eau !
. Dernier clap AVANT "d'eau"
Le Racisme nest pas

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100 Voix en l@ir

Explications Liste des chiers du matriel pdagogique :

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Mais au-del de cette ralit, beaucoup de musiques noires et La structure

P1 Pont 2 tours - Sans modulation

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C5 5me Couplet : "Armstrong un jour tt ou tard..."

Attention chez les tnors autour de "Rien, rien, rien ne

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Mais si vraiment vous ne le sentez pas (car on aura srement

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Concrtement, coutez alternativement dabord votre pupi-

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I E min Armstrong, je ne suis pas noir,

II Armstrong, tu te fends la poire,

III Armstrong, la vie quelle histoire,

IV F min Armstrong, un jour, tt ou tard,

[Reprise du IV, avec fin par "l'arrt net"]

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http://bdroux.free.fr 7/11 bdroux@free.fr

= 128 ... Snaps sur 2 & 4 jusqu'au 3me Pont

B7/F Em/G B7/F

A 7dim B7 B7 B7/A Em/G B7/F Em

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B7 B7/A Em/G B7/F Em

http://bdroux.free.fr 9/11 bdroux@free.fr

C4 ... Claps sur 2 & 4 jusqu' la n

http://bdroux.free.fr 10/11 bdroux@free.fr

C7/B Fm/A C7/G B m C7 C7/B Fm/A C7/G Fm

Le Racisme nest pas

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