OPERACIONES FUNDAMENTALES EN EL CONJUNTO DE LOS NMEROS

NATURALES

Adicin. Es una operacin binaria en la que, dados dos nmeros llamados sumandos, se renen en
uno solo llamado suma.

Sustraccin. Es la operacin en la que buscamos un sumando desconocido, conociendo otro

sumando y la suma.

Multiplicacin. Se define como una suma abreviada de sumandos iguales. El sumando que se
repite es llamado multiplicando, el numero que indica las veces que se toma dicho sumando es
llamado multiplicador. Ambos, el multiplicando y el multiplicador son llamados factores El
resultado se llama producto.

Divisin. Operacin inversa de la multiplicacin que consiste en calcular el valor de un factor en

una multiplicacin donde se conoce un factor y el producto.

Las operaciones fundamentales con nmeros naturales son de gran utilidad para la resolucin de
diversos problemas que se presentan con frecuencia.

No existe un procedimiento nico para resolver un problema, este depende de la creatividad e

imaginacin de quien lo intenta resolver.

Potenciacin
Es una operacin matemtica entre dos trminos denominados: base o exponente n. Se escribe a
elevado a n y se lee usualmente como elevado a n y el sufijo en femenino correspondiente a
exponente n.

Radicacin

En matemtica, la radicacin de orden n de un numero a es cualquier numero b tal que b elevado a n

es igual a, a donde n se llama ndice u orden, a se denomina radicando, y b es raz ensima, por lo
que suele conocer tambin con ese nombre.

PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES FUNDAMENTALES EN EL CONJUNTO DE

LOS NMEROS NATURALES.

Las operaciones matemticas que se definen en el conjunto de los nmeros naturales son la suma y
la multiplicacin.
La suma y la multiplicacin de nmeros naturales son operaciones conmutativas y asociativas, es
decir:

El orden de los nmeros no altera el resultado (propiedad conmutativa), a + b = b + a,

y a b = b a.

Para sumar o multiplicar tres o ms nmeros naturales, no hace falta agrupar los
nmeros de una manera especfica ya que (a + b) + c = a + (b + c) (propiedad asociativa). Esto
es lo que da sentido a expresiones como a + b + c.
Al construir la operacin de multiplicacin de nmeros naturales, se puede observar claramente que
la adicin o suma y la multiplicacin son operaciones compatibles, pues la multiplicacin sera una
adicin de cantidades iguales y gracias a esta compatibilidad se puede desarrollar la propiedad
distributiva, que se expresa de la forma:
a (b + c) = (a b) + (a c)
Aparte, estas dos operaciones cumplen con las propiedades de:

Clausura de ambas operaciones para todos los nmeros naturales a y b, ya

que a + b y a b son siempre nmeros naturales.

Existencia de elementos neutros para ambas operaciones, es decir, para cada nmero a, a +
0 = a y a 1 = a.

No existencia de divisores de cero para la operacin de multiplicacin: si a y b son nmeros

naturales tales que a b = 0, entonces a = 0 o b = 0.

PROPIEDADES DE LA DIVISIN

PROPIEDAD NO CONMUTATIVA: si cambiamos el orden de los nmeros de una divisin, se

altera el resultado. Por ejemplo: 10 2 = 5 pero 2 10 = 0, 2 .

PROPIEDAD NO ASOCIATIVA: si se descomponen uno o todos los nmeros de una divisin, o se

agrupan de diferentes maneras, el cociente o resultado puede cambiar. Por ejemplo: 400 10 5
puede dar 8 o 200 segn como se asocie. Si realizamos (400 10) 5 = 40 5 = 8, pero es
diferente a 400 (10 5) = 400 2 = 200.
CERO DIVIDIDO ENTRE CUALQUIER NMERO DA CERO. Por ejemplo: 0 5 = 0.

NO SE PUEDE DIVIDIR POR 0: porque no existe ningn cociente que multiplicado por 0 sea
igual al dividendo.

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA: es vlida la propiedad distributiva con respecto de la divisin

cuando se descompone el dividendo. Por ejemplo: 400 10 = 200 10 + 200 10.

DIVISIN EXACTA: en una divisin exacta el dividendo es igual al divisor por el cociente. Por
ejemplo: 10 2 = 2 x 5.

DIVISIN INEXACTA O ENTERA: en una divisin entera el dividendo es igual al divisor por el
cociente ms el resto. Por ejemplo: 30 7 = 4 (resto 2), por lo tanto, divisor x cociente + resto = 7 x
4 + 2 = 28 + 2 = 30 = dividendo.

PROPIEDAD DE LA RESTA

PROPIEDAD NO INTERNA: el resultado de restar dos nmeros naturales no siempre es otro

nmero natural. Por ejemplo: 2 5 N.

PROPIEDAD NO CONMUTATIVA: no podemos intercambiar la posicin del minuendo con la del

sustraendo. Por ejemplo: 5 2 2 5.

PROPIEDAD NO ASOCIATIVA: el modo de agrupar los nmeros de una resta s altera el

resultado. Por ejemplo: 10 7 2 = 1. Si agrupamos (10 7) 2 = 1, pero si agrupamos (7 2)
10 = 5.

PROPIEDAD DEL MINUENDO: si al minuendo se le suma o resta un nmero, la diferencia queda

sumada o restada por el mencionado nmero. Por ejemplo: 8 2 = 6; si le aadimos el nmero 3
quedara: (8 + 3) 2 = 6 + 3; (8 3) 2 = 6 3.

PROPIEDAD DEL SUSTRAENDO: si aumentamos o disminuimos el sustraendo, en un nmero, la

diferencia disminuye o aumenta en el mencionado nmero. Por ejemplo: 9 5 = 4; si le aadimos el
nmero 3 quedara: 9 (5 + 3) = 4 3; 9 (5 3) = 4 + 3.

PROPIEDAD DE DIFERENCIA NULA: Si el minuendo y el sustraendo aumentan o disminuyen,

en un mismo nmero, la diferencia no vara. Por ejemplo: 9 5 = 4; si le aadimos el nmero 3,
quedara: (9 + 3) (5 + 3) = (9 5) + (5 5) = (9 5) + 0 = 4.

ESTIMACIONES DE RESULTADOS

En lenguaje comn la palabra estimacin posee diversos significados; en el Diccionario de la

Real Academia Espaola (1992), por ejemplo, se define como:

Estimacin: aprecio y valor que se da y en que se tasa o considera una cosa.

Para estimar un nmero no se considera un criterio establecido.

La estimacin se utiliza frecuentemente para realizar una operacin de una manera ms simple.

Por ejemplo, si un objeto tiene un precio de $9.990 y se adquieren 8 de ellos, se puede estimar que
se necesitar $80.000.
9.990 lo redondeamos a 10.000

y hacemos 10.000 8 = 80.000

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

La resolucin de problemas es la fase que supone la conclusin de un proceso ms amplio que tiene
como pasos previos la identificacin del problema y su modelado. Por problema se entiende un
asunto del que se espera una solucin que dista de ser obvia a partir del planteamiento inicial.

Es ya clsica, y bien conocida, la formulacin que hizo George Polya de las cuatro etapas esenciales
para la resolucin de un problema, que constituyen el punto de arranque de todos los estudios
posteriores:

Comprender el problema. Para la comprensin del problema el alumno tendr que realizar una
lectura detallada, para separar lo dado de lo buscado, lograr hallar alguna palabra clave u otro
recurso que permita encontrar una adecuada orientacin en el contexto de actuacin, expresar el
problema con sus palabras, realizar una figura de anlisis, establecer analogas entre el problema y
otros problemas o entre los conceptos y juicios que aparecen en el texto y otros conceptos y juicios
incorporados al saber del individuo, o transferir el problema de un contexto a otro.

Analizar el problema. Para ello el alumno deber analizar nuevamente el problema para encontrar
relaciones, precisando e interpretando el significado de los elementos dados y buscados.
Relacionar stos con otros que puedan sustituirse en el contexto de actuacin. Generalizar las
propiedades comunes a casos particulares, mediante la comparacin de stos sobre la base de la
distincin de las cualidades relevantes y significativas de las que no lo son. Tomar decisiones, al
tener que comparar diferentes estrategias y procedimientos para escoger el ms adecuado.

Solucionar el problema. Para la realizacin de esta accin el alumno deber: Aplicar a la solucin
del mismo los elementos obtenidos en el anlisis del problema.

Evaluar la solucin del problema. El sujeto deber analizar la solucin planteada, contemplando
diferentes variantes para determinar si es posible encontrar otra solucin, verificando si la solucin
hallada cumple con las exigencias planteadas en el texto del problema. Valorar crticamente el
trabajo realizado, determinando cul solucin es.

LOS NMEROS ROMANOS

La numeracin romana es un sistema de numeracin que se desarroll en la Antigua Roma y se

utiliz en todo el Imperio romano, mantenindose con posterioridad a su desaparicin y todava
utilizado en algunos mbitos.

Este sistema emplea algunas letras maysculas como smbolos para representar ciertos valores. Los
nmeros se escriben como combinaciones de letras. Por ejemplo, el ao 2017 se escribe como
MMXVII, donde cada M representa 1000, la X representa 10 ms, V representa cinco unidades ms
y cada I simboliza una unidad adicional.
Est basado en la numeracin etrusca, la cual, a diferencia de la numeracin decimal que est
basada en un sistema posicional, se basa en un sistema aditivo (cada signo representa un valor que
se va sumando al anterior). La numeracin romana posteriormente evolucion a un sistema
sustractivo, en el cual algunos signos en lugar de sumar, restan. Por ejemplo el 4 en la numeracin
etrusca se representaba como IIII (1+1+1+1), mientras que en la numeracin romana moderna se
representa como IV (1 restado a 5).