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PROGRAMACIN
ANUAL
PRIMER GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativo :
Grado y Seccin :
Docente :
Director :
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios del primer grado se encuentran en un proceso de En la actualidad debemos reflexionar y tomar conciencia sobre la
transicin entre el nivel inicial y el primer grado. Esto les importancia del cuidado del agua, ya que sin agua no podramos
significa llegar a una nueva escuela, a otra aula, un nuevo vivir, es por eso necesario que tomemos conciencia de la
docente y nuevos compaeros. Para que este trnsito sea importancia que tiene en el desarrollo de nuestra vida y
positivo es necesario realizar actividades en la escuela y en orientemos nuestros esfuerzos para que los nios y nias
aula que permitan que el nio se sienta acogido por todos. La aprendan que el cuidado y ahorro del agua por parte de cada uno
organizacin del espacio fsico los sectores, carteles, las de nosotros es fundamental ya que el desperdicio que se hace
mesas y la ambientacin en general debe conectarse con los hoy en da es muy alto.
nios y hacerles sentir que se encuentran en un lugar familiar y
seguro. Igualmente, el trato hacia ellos debe ser tan cercano En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje que
como lo era en el Nivel Inicial. Los nios esperan que los llamen favorezcan el cuidado y ahorro del agua realizando una campaa
por su nombre, que jueguen con ellos, que se acerquen a para incentivar en las familias el cuidado del agua partiendo desde
preguntarles cmo estn y si se sienten bien. El primer da de las aulas y la escuela.
clases se encuentran con una escuela y aula diferentes, con
otros compaeros o por ah algn conocido, profesor nuevo y un
aula con las paredes vacas y materiales sin ordenar. Esto les
llevar a preguntarse: cmo nos conoceremos?, cmo
ordenaremos esta aula?, cmo haremos para saber qu hay en
cada lugar?, cmo haremos para trabajar juntos? Ante esta
situacin, los nios y las nias organizarn su aula y se
organizarn en torno a su necesidad de aprender y trabajar
juntos. El lenguaje oral y escrito sern empleados en la
resolucin de las situaciones significativas planteadas, las cuales
les permitirn enfrentarse al sistema de escritura y a reflexionar
en torno a l y sus diversos usos para comunicarse de forma
efectiva como lo hacen los usuarios del lenguaje.
TTULO TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
convivencia y organizamos el aula del agua
PRODUCTOS PRODUCTO
Rtulos, listas, carteles para organizarse y organizar su aula. Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
Sectores del aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas.
CACIN COMUNI
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y
principios democrticos.
Participa en asuntos pblicos para promover el bien Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
comn. promocin de los derechos humanos.
Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
derecho y tienen deberes.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones Problematiza situaciones.
que pueden ser investigadas por la ciencia Disea estrategias para hacer una indagacin.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficos cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica;
1. con espontaneidad y creatividad sus vivencias, con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y
ideas, sentimientos y percepciones del mundo, movimientos corporales.
haciendo uso de los diferentes recursos artsticos
para explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y
2. Percibe, observa y se expresa acerca de las cmo se sinti al realizarla.
caractersticas de los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural y social, sobre
sus creaciones y las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas presentes en su medio
familiar y comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y preferencias.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.1. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos
EDUCACIN RELIGIOSA
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las nias produzcan textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez
aprendan a alimentarse saludablemente, ya que muchas veces reflexionen sobre la esencia de la Semana Santa que es la
se observa en los recreos que consumen muchos alimentos reflexin en los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya que
chatarras, por lo que es importante que ellos comprendan que en la actualidad la Semana Santa se ha convertido slo en una
una alimentacin equilibrada es aquella que satisface sus ocasin de descanso y diversin.
necesidades nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un
correcto crecimiento, desarrollo y evitar las enfermedades. Por
ello es fundamental que los nios y las nias practiquen
adecuados hbitos alimenticios.
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Produccin de textos.
Pulseras de semillas para contar.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Participa en asuntos pblicos para Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
AMBIENTE CIENCIA Y P.S
promover
Indaga, el bien comn.
mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura,
1. Expresa con espontaneidad y creatividad collage, modelado y construccin.
ARTE
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam tienen la necesidad El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir y produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
comunicarse con sus hijos, esto afecta a los nios ya que ellos historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
estn en un proceso de formacin. fortalecer as los valores para una buena convivencia.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje En este proyecto se promover la lectura y escritura a travs de
relacionados con la familia, de la importancia de los roles de situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
cada miembro de la familia, etc.
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
COM.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems. enriquecindose mutuamente.
SOCIAL PERSONAL
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo,
1. Expresa con espontaneidad y creatividad pintura, collage, modelado y construccin.
ARTE
sus vivencias, ideas, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre
CRISTIANA y tiene una familia humana: Jos y Mara.
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre
para la humanidad expresado en la
RELIGIOSA ED.
EDUCACIN FSICA
2. Domina su cuerpo y utiliza sus desplazamientos.
posibilidades de movimiento para resolver
tareas motrices simples, orientarse en el
espacio y en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular objetos;
mostrando espontaneidad en su actuar.
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la calidad de vida para todos.
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven. relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
CIA Y AMBIENTE
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
Disea y produce prototipos tecnolgicos Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
para resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1 Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con
1. Expresa con espontaneidad y creatividad objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos
sus vivencias, ideas, sentimientos y corporales.
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de
ARTE
2. Percibe, observa y se expresa acerca de las movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.
caractersticas de los diferentes elementos
y espacios de su entorno natural y social,
sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
RELIGIOSA EDUCACIN
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
CRISTIANA pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara.
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.
para la humanidad expresado en la
creacin del mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en su
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA 1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
ED. FSICA
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos El propsito de este proyecto se conocrn las caractersticas y los
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los que la armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre la
defendieron conviviendo solidariamente en una patria diversa. proclamacin de la independencia del Per.
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas con la situaciones de aprendizaje relacionadas la proclamacin de la
patria. independencia del Per.
TTULO TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de independencia del Per
de nuestros hroes
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJES A LOGRAR
Identifica datos en problemas de una etapa2 que demandan acciones de juntar, agregar-
quitar, avanzar-retroceder e igualar con cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos
en un modelo de solucin aditiva, con soporte concreto o pictrico.
Usa un modelo de solucin aditiva al crear un relato sobre su contexto.
Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinen acciones de juntar-juntar,
agregar-agregar, avanzar- avanzar, avanzar-retroceder, con cantidades de hasta 100
objetos, expresndolos en un modelo de solucin aditiva con soporte concreto o pictrico.
Identifica cantidades de hasta 10 objetos en problemas4 en que se repite dos veces una
misma cantidad o se divide en dos partes iguales, expresndolas en un modelo de
solucin de doble o mitad, con material concreto.
Comunica y representa ideas matemticas
INDICADOR
Describe la comparacin y el orden de los nmeros hasta 100, usando las expresiones
mayor que, menor que e igual a, y con apoyo de material concreto.
Elabora y usa estrategias
INDICADOR
Emplea procedimientos para contar, comparar y ordenar cantidades de hasta 100 objetos.
Razona y argumenta generando ideas matemticas
INDICADOR
Explica a travs de ejemplos el porqu de sus afirmaciones sobre las diferentes formas de
representar el nmero y sus equivalencias.
Explica a travs de ejemplos con apoyo concreto grfico, los significados sobre las
operaciones de adicin y sustraccin y lo que comprende sus propiedades3.
Explica sus procedimientos o resultados de forma breve y con apoyo de material concreto.
Acta responsablemente en el ambiente. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen
en la construccin de los espacios geogrficos.
C.A.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo,
1. Expresa con espontaneidad y creatividad pintura, collage, modelado y construccin.
ARTE
sus vivencias, ideas, sentimientos y 1.4. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz,
percepciones del mundo, haciendo uso de movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y
los diferentes recursos artsticos para ritmos con objetos sonoros del entorno.
explorar los elementos del
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL arte 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
ED. FSICA ED. RELIGIOSA
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro folclor local, Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar aquellos
regional y nacional para valorarlo, practicarlo y difundirlo porque
juegos como la cometa, el trompo, salta soga, entre otros que
se va notando que con el transcurrir de los aos cada vez ms jugbamos en nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
se va perdiendo nuestras costumbres. En la actualidad el internet, la televisin han desplazado estos
juegos que enriquecieron de una u otra forma nuestra manera de
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje pensar, ser y actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
relacionados con el folclor para desarrollar aprendizajes en las agradable con nuestros ms seres queridos.
diferentes reas.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
dems. mutuamente.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
ARTE C.A.
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.5. Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes
1. Expresa con espontaneidad y creatividad personajes y eventos de la naturaleza.
sus vivencias, ideas, sentimientos y 1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos
percepciones del mundo, haciendo uso de con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas
2. Percibe, observa y se expresa acerca de en el entorno familiar o comunitario.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y
las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas presentes en
su medio familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y comentando
sobre sus gustos y preferencias.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.
RELIGIOSA
CRISTIANA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre
ED.
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Produce textos escritos. Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
MATEMTICA
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
bien comn. promocin de los derechos humanos.
C. A.
vivencias, ideas, sentimientos y percepciones 1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo
del mundo, haciendo uso de los diferentes sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
recursos artsticos para explorar los elementos
del arte vivencindolos con placer.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara.
la humanidad expresado en la creacin del
mundo, en la del ser humano a imagen y
semejanza suya, y en su encuentro personal
E. R.
con l.
TESTIMONIO DE VIDA 2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones,
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y canciones y expresiones de amor.
en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA 2.4. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de
ED. FSICA
Acta responsablemente en el Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad
ambiente. frente a los desastres.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
AMBIENTE CIENCIA Y
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
3. Participa y establece relaciones
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus derechos Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque muchas
para que no le sean vulnerados. A la vez los nios tienen que veces estn siendo vulnerados sus derechos y son vctimas del
comprender que as como tienen derechos tambin tienen deberes maltrato infantil por parte de los adultos, que estn en contacto con
que deben ser cumplidos. el cuidado de los ellos. Que mejor organizando una marcha para
que los nios se expresen y hagan conocer a los dems sus
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos derechos.
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar
a conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a
sus derechos.
TTULO TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS PRODUCTO
Exposicin sobre los derechos Afiches sobre los derechos del nio.
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJES A LOGRAR
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de derecho y
dems. tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de
promover el bien comn. los derechos humanos.
SOCIAL
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
CIENCIA Y AMBIENTE
situaciones que pueden ser investigadas Disea estrategias para hacer una indagacin.
por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo,
1. Expresa con espontaneidad y pintura, collage, modelado y construccin.
ARTE
ED. FSICA
3. Participa y establece relaciones
sociales adecuadas con sus
compaeros, al realizar actividades
ldicas y recreativas; respetando reglas
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser siempre actual, navideos y decorar sus hogares.
mientras haya un hombre en la tierra y que cuya finalidad es
transformar al hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las nias el aprendizajes vinculados la comunicacin oral, escrita y el arte.
verdadero significado de la navidad, ya que con el correr de los
aos se ha ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo
en un acto comercial y de diversin.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias
1. Expresa con espontaneidad y a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).
creatividad sus vivencias, ideas,
sentimientos y percepciones del
mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para explorar los
elementos del arte vivencindolos con
placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.4. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias
ARTE
2. Percibe, observa y se expresa acerca a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).
de las caractersticas de los
diferentes elementos y espacios de
su entorno natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus compaeros,
y las manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas
y comentando sobre sus gustos y
preferencias.
TESTIMONIO DE VIDA 2.4. Celebra en familia la llegada del Salvador.
E. R.
2. Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa
CONVIVENCIA E INTERACCIN
de toda forma de vida. 3.3. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural.
EDUCACIN
SOCIOMOTRIZ
3. Participa y establece relaciones
sociales adecuadas con sus
compaeros, al realizar actividades
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
Internet
PROGRAMACIN
ANUAL
2do - GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativo :
Grado y Seccin :
Docente :
Director :
Representa los objetos de su entorno de forma bidimensional o plana con material grfico-plstico y
concreto9 con el modelo presente o ausente.
Representa las caractersticas o agrupacin de objetos segn el color, la forma o el tamao, con
dibujos, conos y cuadros simples.
Representa la ordenacin de objetos (seriacin) segn el tamao, grosor o textura con material
concreto y grfico.
Convive respetndose a s mismo y a Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
PERSONAL SOCIAL
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Organizadores grficos.
Pulseras de semillas
APRENDIZAJES A LOGRAR
Participa en asuntos pblicos parapromover Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico.
el bien comn.
AMBIENTE CIENCIA Y
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
1. Expresa con espontaneidad y creatividad de diversos materiales de expresin grfico plstica.
sus vivencias, ideas, sentimientos y
ARTE
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam tienen la necesidad El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir y produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
comunicarse con sus hijos, esto afecta a los nios ya que ellos historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
estn en un proceso de formacin. fortalecer as los valores para una buena convivencia.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje En este proyecto se promover la lectura y escritura a travs de
relacionados con la familia, de la importancia de los roles de situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
cada miembro de la familia, etc.
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
dems. mutuamente.
SOCIAL PERSONAL
conocimientos cientficos
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado de
1. Expresa con espontaneidad y creatividad diversos materiales de expresin grfico plstica.
sus vivencias, ideas, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso
de los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus
2. Percibe, observa y se expresa acerca de compaeros.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y
las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas presentes en
su medio familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y comentando
sobre sus gustos y preferencias.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.3. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara
CRISTIANA un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham, Moiss,
EDUCACIN RELIGIOSA
posibilidades de movimiento para 2.2. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos en la prctica de actividades
resolver tareas motrices simples, ldicas y secuencias simples de movimiento
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en su
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la calidad de vida para todos.
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven. relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems. enriquecindose mutuamente.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover Aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad y a
SOCIAL
el bien comn. la ciudadana.
Acta responsablemente respecto a los Comprende las relaciones entre los elementos del sistema econmico y
recursos econmicos. financiero.
CIENCIA Y AMBIENTE
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
1. Expresa con espontaneidad y creatividad de diversos materiales de expresin grfico plstica.
sus vivencias, ideas, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus
2. Percibe, observa y se expresa acerca de
ARTE
compaeros.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno natural
y social, sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.3. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios
E.R.
CRISTIANA prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham,
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre Moiss, David, los profetas y Mara.
para la humanidad expresado en la
creacin del mundo, en la del ser humano
a imagen
DOMINIO y semejanza
CORPORAL suya, y en su 2.3. Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos bsicos
Y EXPRESIN
CREATIVA relacionados con la velocidad.
ED. FSICA
TTULO TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la
de nuestros hroes proclamacin de independencia del Per
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJES A LOGRAR
INDICADOR
Realiza supuestos a partir de ms de una experiencia concreta sobre las relaciones o
propiedades entre los nmeros.
Explica a travs de ejemplos las diferentes formas de representar un nmero de dos
cifras y sus equivalencias en decenas y unidades.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems. enriquecindose mutuamente.
Acta responsablemente en el ambiente. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los espacios geogrficos.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones
1. Expresa con espontaneidad y creatividad imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin.
sus vivencias, ideas, sentimientos y 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
percepciones del mundo, haciendo uso de de diversos materiales de expresin grfico plstica.
los diferentes recursos artsticos para 1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus
explorar los elementos del arte compaeros: en juegos de roles, creando efectos sonoros con objetos e
vivencindolos con placer. instrumentos de percusin.
2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
2. Percibe, observa y se expresa acerca de compaeros.
las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno natural y
social, sobre sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y comentando sobre
sus gustos y preferencias.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.1. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios
CRISTIANA
E.R.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
enriquecindose mutuamente.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
ARTE C.A.
Describe con lenguaje cotidiano o matemtico los criterios que cambian en los elementos de
patrn de repeticin.
Expresa un mismo patrn de repeticin y un mismo patrn aditivos a travs
de dos o ms representaciones con material concreto, pictrico o grfico o simblico (cdigos,
letras).
Elabora y usa estrategias
INDICADORES
Emplea alguna estrategia heurstica para ampliar, completar o crear patrones de repeticin y
aditivos, de forma vivencial y usando material concreto.
Emplea procedimientos de conteo o de clculo para ampliar, completar o crear patrones
aditivos.
Convive respetndose a s mismo y a los Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
dems. sostenible.
P.S.
Participa en asuntos pblicos para Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promover el bien comn. promocin de los derechos humanos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia Disea estrategias para hacer una indagacin.
CIENCIA Y AMBIENTE
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado de
1. Expresa con espontaneidad y creatividad diversos materiales de expresin grfico plstica.
ARTE
sus vivencias, ideas, sentimientos y 1.6. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos
percepciones del mundo, haciendo uso de sonoros.
los diferentes recursos artsticos para
explorar DElosVIDA elementos del arte 2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.
TESTIMONIO
2. Coopera en la conservacin de la
E. R.
TTULO TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS PRODUCTO
Exposicin sobre los derechos Afiches sobre los derechos del nio.
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJES A LOGRAR
Explica los que ocurre al agregar o quitar una misma cantidad de objetos a ambos lados de
una igualdad grfica o balanza en equilibrio, basndose en lo observado en actividades
concretas.
SOCIAL PERSONAL
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems. derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para promover Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
el bien comn. promocin de los derechos humanos.
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
1. Expresa con espontaneidad y creatividad de diversos materiales de expresin grfico plstica.
sus vivencias, ideas, sentimientos y
percepciones del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.4. Describe los materiales y procedimientos que intervienen en producciones
2. Percibe, observa y se expresa acerca de manuales y artsticas del entorno familiar o comunitario expresan-do lo
las caractersticas de los diferentes que le gusta de ellas.
elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y las
de sus compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio familiar y
comunitario, investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
TESTIMONIO DE VIDA 2.3. Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud,
2. Coopera en la conservacin de la por ser un regalo de Dios.
E. R.
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser siempre actual, navideos y decorar sus hogares.
mientras haya un hombre en la tierra y que cuya finalidad es
transformar al hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las nias el aprendizajes vinculados la comunicacin oral, escrita y el arte.
verdadero significado de la navidad, ya que con el correr de los
aos se ha ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo
en un acto comercial y de diversin.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Emplea material concreto para reconocer sucesos o fenmenos que ocurren siempre,
incertidumbre
a veces o nunca.
Razona y argumenta generando
Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma
grfica.
Convive respetndose a s mismo y a los SeExplica con ejemplos
relaciona la posibilidad ocon
interculturalmente imposibilidad
otros desdede ocurrencia de sucesos
su identidad y
dems. enriquecindose mutuamente.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado
1. Expresa con espontaneidad y creatividad sus de diversos materiales de expresin grfico plstica.
vivencias, ideas, sentimientos y 1.6. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos
percepciones del mundo, haciendo uso de sonoros.
los diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA 2.3. Expresa cmo se sinti al realizar una creacin artstica individual o
ARTE
2016
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativo :
Grado y Seccin :
Docente :
Director :
II. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
MARZO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios y las nias que regresan a la escuela y En la actualidad debemos reflexionar y tomar
se reencuentran con sus compaeros donde conciencia sobre la importancia del cuidado del
interactuaran en un ambiente de amistad y agua, ya que sin agua no podramos vivir, es por
compaerismo, asumiendo responsabilidades y eso necesario que tomemos conciencia de la
respetando a los dems y entonces existe la importancia que tiene en el desarrollo de nuestra
necesidad de contar tambin con un aula adecuado vida y orientemos nuestros esfuerzos para que los
y bien organizado para trabajar en armona. nios y nias aprendan que el cuidado y ahorro
del agua por parte de cada uno de nosotros es
En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje fundamental ya que el desperdicio que se hace hoy en da es
relacionados con la organizacin del espacio del aula, las muy alto.
normas de convivencia, el compaerismo sin discriminacin de
ninguna ndole. En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje que
favorezcan el cuidado y ahorro del agua realizando una campaa
para incentivar en las familias el cuidado del agua partiendo desde
las aulas y la escuela.
TTULO TTULO
Nos reencontramos, establecemos nuestras normas de Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro
convivencia y organizamos el aula del agua
PRODUCTOS PRODUCTO
Escritura y presentacin oral de ancdotas. Carteles con mensajes sobre el cuidado del agua.
Organizador grfico.
Cuadros de organizacin.
Carteles para sectores.
Portaobjetos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems. derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para promover Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir
el bien comn. consensos.
AMBIENTE CIENCIA Y
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres
1. Expresa con espontaneidad sus dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y
sentimientos, emociones, forma de ver el elementos naturales del entorno.
ARTE
ABRIL
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (UNIDAD DE APRENDIZAJE) SITUACIN SIGNIFICATIVA N 2 (PROYECTO DE APRENDIZAJE)
El presente proyecto tiene la finalidad que los estudiantes
La presente unidad tiene por finalidad que los nios y las produzcan textos (trptico sobre la Semana Santa), y a la vez
nias aprendan a alimentarse saludablemente, ya que reflexionen sobre la esencia de la Semana Santa que es la
muchas veces se observa en los recreos que consumen reflexin en los misterios de la Pasin y Muerte de Jess, ya
muchos alimentos chatarras, por lo que es importante que que en la actualidad la Semana Santa se ha convertido slo
ellos comprendan que una alimentacin equilibrada es en una ocasin de descanso y diversin.
aquella que satisface sus necesidades nutricionales y
fisiolgicas con el fin de asegurar un correcto crecimiento,
desarrollo y evitar las enfermedades. Por ello es
fundamental que los nios y las nias practiquen adecuados hbitos
alimenticios.
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
AAPRENDIZAJES A LOGRAR
bien comn.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
AMBIENTE CIENCIA Y
situaciones que pueden ser investigadas por la Disea estrategias para hacer una indagacin.
ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en 1.1. Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones
1. Expresa con espontaneidad sus con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del
sentimientos, emociones, forma de ver el entorno.
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
ARTE
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.1. Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y
CRISTIANA nuestro expresado en citas bblicas. Libro de Isaas, figura de No, defensa de
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado Can.
en Jess, y su mensaje de Salvacin para 1.3. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la
todos. salvacin que ha trado a todos.
ED. FSICA
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Rosario
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
situaciones que puedan ser investigados por Genera y registra datos e informacin.
la ciencia. Analiza datos o informacin.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres
1. Expresa con espontaneidad sus dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y
sentimientos, emociones, forma de ver el
ARTE
elementos naturales del entorno.
mundo, cosmovisin y espiritualidad; 1.7. Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros
utilizando las tcnicas del arte plstico, acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su
visual, corporal, dramtico y musical, para entorno.
FORMACIN DE mejor
estructurar LA CONCIENCIA MORAL
sus representaciones y 1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess
E. R.
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
como la matemtica, plantendose situaciones de obtenemos agua, comida, combustibles y materias
aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus primas que sirven para fabricar las cosas que
principales caractersticas, sus instituciones, su utilizamos diariamente y en la actualidad lo estamos
historia, los derechos y obligaciones como poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y
ciudadano, etc. de esta manera estaremos el agua estn contaminndose, los bosques estn
fortaleciendo la identidad con su comunidad ya desapareciendo y muchos animales se extinguen .
que con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el Por ello debemos inculcar a los nios y nias su cuidado y
significado de comunidad se est perdiendo quiz por el conservacin para tener una mejor calidad de vida para todos.
surgimiento de nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez
ms extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo y En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
que inculcar en los nios y nias que se identifiquen con su materiales, entre otros.
comunidad donde viven.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
enriquecindose mutuamente.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo
sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el Aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad y a
bien comn. la ciudadana.
Acta responsablemente respecto a los Comprende las relaciones entre los elementos del sistema econmico y
recursos econmicos. financiero.
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones Disea estrategias para hacer una indagacin.
que puedan ser investigados por la ciencia. Genera y registra datos e informacin.
Analiza datos o informacin.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
ARTE CIENCIA Y AMBIENTE
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y
emociones, forma de ver el mundo, elementos naturales del entorno.
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las 1.3. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera,
tcnicas del arte plstico, visual, corporal, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje determina-do.
dramtico y musical, para estructurar mejor
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
y volcar MORAL
creativamente y 1.2. Descubre en la Palabra de Dios, ex-presiones de amor y misericordia,
E. R.
sus representaciones
CRISTIANA reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
en Jess, y su mensaje de Salvacin para
EDUCACIN FSICA
COMPRENSIN
todos. Y DESARROLLO DE LA 1.1. Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza segn las
CORPOREIDAD Y LA SALUD circunstancias.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de mayor
dificultad, para mejorar el cuidado de su
salud.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA 2.1. Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades
motoras bsicas en la solucin de situaciones
motrices, consolidando sus nociones
espacios temporales, su coordinacin motora;
mostrando seguridad en s mismo.
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos El propsito de este proyecto se conocrn las caractersticas y los
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los armen una obra y hagan una lectura dramatizada
que la defendieron conviviendo solidariamente sobre la proclamacin de la independencia del Per.
en una patria diversa.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
En esta unidad se movilizaran aprendizajes a la comunicacin oral y escrita, as como la
vinculados a la comunicacin oral y escrita, matemtica, plantendose situaciones de aprendizaje
as como la matemtica, plantendose relacionadas la proclamacin de la independencia del
situaciones de aprendizaje relacionadas con la patria. Per.
TTULO TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio proclamacin de independencia del Per
de nuestros hroes
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIN.
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
situaciones de cantidad. INDICADORES
Relaciona datos en problemas6, que impliquen acciones de repartir y agrupar en
cantidades exactas y no exactas, quitar reiteradamente una cantidad, combinar dos
cantidades de hasta 100 objetos, expresndolos en un modelo de solucin de divisin, con
soporte concreto.
Relaciona datos en problemas7, que impliquen acciones de ampliar o reducir una cantidad,
expresndolos en un modelo de solucin de doble, triple, mitad, tercia, con soporte
concreto y grfico.
Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los significados de la
multiplicacin y la divisin con nmeros hasta 100.
Elabora y usa estrategias
INDICADORES
Emplea propiedades y procedimientos de clculo mental y escrito para dividir nmeros con
divisores hasta 10 y dividendos hasta 100.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
situaciones de forma, movimiento y INDICADORES
Identifica propiedades en los objetos del entorno segn sus lados paralelos y
localizacin
perpendiculares, la forma de sus caras o de sus bases, y los relaciona con prismas rectos
rectangulares y cubos.
Relaciona una forma tridimensional concreta y grfica con objetos de su entorno y con sus
MATEMTICA
vistas.
Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
Describe las formas tridimensionales8 segn sus elementos (caras, aristas, vrtices).
Construye figuras tridimensionales con el modelo presente o ausente, a travs del
moldeado, material concreto9 o con una plantilla.
Construye figuras tridimensionales en forma concreta, a partir de instrucciones escritas y
orales.
Elabora y usa estrategias
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro Este proyecto educativo tiene como finalidad
folclor local, regional y nacional para valorarlo, rescatar aquellos juegos como la cometa, el
practicarlo y difundirlo porque se va notando que trompo, salta soga, entre otros que jugbamos en
con el transcurrir de los aos cada vez ms se va nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
perdiendo nuestras costumbres. En la actualidad el internet, la televisin han
desplazado estos juegos que enriquecieron de una
En esta unidad planteamos situaciones de u otra forma nuestra manera de pensar, ser y
aprendizaje relacionados con el folclor para actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
desarrollar aprendizajes en las diferentes reas. agradable con nuestros ms seres queridos.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
ARTE C. A. P.S.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.2. Descubre en la Palabra de Dios, ex-presiones de amor y misericordia,
CRISTIANA reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
en Jess, Ey INTERACCIN
CONVIVENCIA su mensaje de Salvacin para 3.1. Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando
SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la prctica de oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
juegos recreativos, tradicionales y de 3.2. Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas
iniciacin deportiva; valorando el trabajo en reglas.
equipo y respetando las reglas establecidas
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias El propsito de este proyecto es que
conozcan la importancia de esta estacin que a escriban acrsticos relacionados con la
primera vista puede solo representar el cambio primavera, la paz y la amistad.
de estacin de invierno a primavera, sino
tambin un da de la Amistad y de la Juventud, En este proyecto se movilizaran aprendizajes
que se manifiesta a travs de la celebracin a la vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
Naturaleza acompaada con una visin de la como la matemtica, plantendose situaciones de
vida llena de energa y optimismo. Pero este da aprendizaje relacionadas con la primavera y la
no simboliza solamente el da de la amistad, sino tambin que amistad.
valoren su medio ambiente a travs de la formacin de una
conciencia ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio
ambiente a travs de actividades y actitudes permanentes.
sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
bien comn. promocin de los derechos humanos.
C. A.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones
1. Expresa con espontaneidad sus con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del
sentimientos, emociones, forma de ver el entorno.
mundo, cosmovisin y espiritualidad; 1.7. Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose
utilizando las tcnicas del arte plstico, con objetos sonoros e instrumentos musicales de su
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su mundo
interno.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA 2.1. Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles,
2. Describe y expresa sus emociones y cinticas, de olor) de las partes que conforman algunos elementos naturales
opiniones sobre las caractersticas y el y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera),
funciona-miento de los diversos elementos y explicando sus funciones, importancia y funcionamiento.
espacios de su entorno natural y social; sus
creaciones, las de sus compaeros; y las
Manifestaciones artstico culturales de su
entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e interesndose por conocer
sus caractersticas significados e historia.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess
ED. REL.
de cantidad. INDICADORES
Acta responsablemente en el ambiente. Suma y situaciones
Evala resta fraccionesdehomogneas.
riesgo y propone acciones para disminuir la
P.S
ARTE
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y
emociones, forma de ver el mundo, elementos naturales del entorno.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en como hermano, gracias al s de Mara.
RELIG. EDUC.
TESTIMONIO DE VIDA 2.2. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas,
en acciones concretas de convivencia humana.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA 2.6. Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y actitudes.
FSICA EDUCACIN
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COM
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.5. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn
1. Expresa con espontaneidad sus cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos
ARTE sentimientos, emociones, forma de ver el y sonidos.
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
TESTIMONIO DE VIDA 2.1. Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al
E. R.
1.2. Muestra signos de valores y virtudes cumplir con sus deberes cotidianos.
cristianas, en acciones concretas de
CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.3 Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
ED. FSICA
SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la prctica de
juegos recreativos, tradicionales y de
iniciacin deportiva; valorando el trabajo en
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser navideos y decorar sus hogares.
siempre actual, mientras haya un hombre en la tierra
y que cuya finalidad es transformar al hombre y En esta unidad los nios y las nias movilizarn
convertirlo en un ser lleno de esperanza y alegra. diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
Por eso es importante inculcar en los nios y las oral, escrita y el arte.
nias el verdadero significado de la navidad, ya que
con el correr de los aos se ha ido perdiendo su
verdadero significado convirtindolo en un acto
comercial y de diversin.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
COMUNICACIN
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose
dems. mutuamente.
Construye interpretaciones histricas Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
CIENCIA Y AMBIENTE
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con
1. Expresa con espontaneidad sus papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del
sentimientos, emociones, forma de ver entorno.
ARTE
el mundo, cosmovisin y espiritualidad; 1.8. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical,
para
TESTIMONIO estructurar
DE VIDA mejor sus 2.3. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas solidaridad, respeto,
2. Muestra signos de valores y virtudes
E. R.
COMPETENCIA CAPACIDADES
R
E
A
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
COMUNICACIN
SOCIALPERSONAL
dems. derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir
promover el bien comn. consensos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
C.A.
situaciones que pueden ser investigadas Disea estrategias para hacer una indagacin.
por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos cientficamente.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y
emociones, forma de ver el mundo, pies) para expresar diferentes estados de nimo.
ARTE
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las 1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
tcnicas del arte plstico, visual, corporal, secuenciadas o historieta.
dramtico y musical, para estructurar mejor
sus representaciones y volcar creativamente y
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo,
CRISTIANA gracias a la fe de Mara.
E.R.
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en 1.4. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las
Jess y su mensaje de Salvacin para todos. enseanzas de Jess.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA 1.1. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas
CORPOREIDAD Y LA SALUD ms complejas y variadas.
E.F.
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
COMUNICACIN
P.S.
promover el bien comn.
Indaga, mediante mtodos Problematiza situaciones.
AMBIENTE cientficos, situaciones que pueden Disea estrategias para hacer una indagacin.
CIENCIA Y
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos cientficamente.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
1. Expresa con espontaneidad sus secuenciadas o historieta.
sentimientos, emociones, forma de ver el
ARTE
FORMACIN DE LA 1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo,
MORAL CRISTIANA gracias a la fe de Mara.
2. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
ED. FS.
COMPRENSIN
en Jess y su mensaje Y DESARROLLO DE 1.7. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin
de Salvacin para
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD e hidratacin luego de la actividad fsica.
1. Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de
mayor dificultad, para mejorar el cuidado
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam tienen la necesidad El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las
de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir y nias produzcan un reportaje sobre su institucin educativa
comunicarse con sus hijos, esto afecta a los nios ya que ellos sobre su historia, los miembros que la integran, sus
estn en un proceso de formacin. dificultades, etc. para fortalecer as los valores para una
buena convivencia.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con la familia, de la importancia de los roles de En este proyecto se promover la lectura y escritura a travs de
cada miembro de la familia, etc. situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNICACIN
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a
la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas
con la comunidad, sus principales caractersticas, sus que sirven para fabricar las cosas que utilizamos
instituciones, su historia, los derechos y obligaciones como diariamente y en la actualidad lo estamos poniendo en
ciudadano, etc. de esta manera estaremos fortaleciendo peligro y lo agotamos, ya que el aire y el agua estn
la identidad con su comunidad ya que con los cambios contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
sociales de estos ltimos tiempos el significado de muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de a los nios y nias su cuidado y conservacin para tener
nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez ms una mejor calidad de vida para todos.
extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
y casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
Por eso hay que inculcar en los nios y nias que se materiales, entre otros.
identifiquen con su comunidad donde viven.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
COMUNICACIN
FORMACIN DE LA CONCIENCIA 1.4. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las
E.R.
1. Comprende y valora el desarrollo de 1.5. Adopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones.
sus capacidades fsicas, mediante la
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten El propsito de este proyecto se conocrn las caractersticas y los
sentimientos de identidad nacional con patriotismo para elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
conocer, valorar y amar a su territorio de inmensa armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre la
riqueza y a los que la defendieron conviviendo proclamacin de la independencia del Per.
solidariamente en una patria diversa.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
a la comunicacin oral y escrita, as como la plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas la
matemtica, plantendose situaciones de aprendizaje proclamacin de la independencia del Per.
relacionadas con la patria.
TTULO TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de nuestros hroes de independencia del Per
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIA CAPACIDADES
R
E
A
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
COMUNICACIN
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
MATEMTICA
Convive respetndose a s mismo y a los Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
dems enriquecindose mutuamente.
Construye interpretaciones histricas. Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Acta responsablemente en el ambiente. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los espacios geogrficos.
Indaga mediante mtodos cientficos, Disea estrategias para hacer una indagacin.
situaciones que puedan ser investigados Genera y registra datos e informacin.
por la ciencia. Analiza datos o informacin.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos cientficamente
Disea y produce prototipos Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
tecnolgicos para resolver problemas de alternativas de solucin.
CIENCIA Y AMBIENTE
ARTE su entorno.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, secuenciadas o historieta.
emociones, forma de ver el mundo, 1.4. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas,
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o
tcnicas del arte plstico, visual, corporal, pas.
dramtico y musical, para estructurar mejor sus
representaciones y volcar creativamente y con
placer su mundo interno.
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes
2. Describe y expresa sus emociones y opiniones formas creativas y recursos utilizados.
sobre las caractersticas y el funcionamiento de
los diversos elementos y espacios de su
entorno natural y social; sus creaciones y las
de sus compaeros; y las manifestaciones
artstico-culturales de su entorno y su regin,
valorndolas, disfrutndolas e interesndose
por conocer sus caractersticas significados e
historia.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.2. Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio
CRISTIANA
E.R.
CREATIVA
actividades ldicas.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades
motoras bsicas en la solucin de situaciones
motrices, consolidando sus nociones espacio
temporales, su coordinacin motora; mostrando
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro folclor local, Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar
regional y nacional para valorarlo, practicarlo y difundirlo porque aquellos juegos como la cometa, el trompo, salta soga,
se va notando que con el transcurrir de los aos cada vez ms entre otros que jugbamos en nuestra infancia con
se va perdiendo nuestras costumbres. nuestros amigos y hermanos. En la actualidad el internet, la
televisin han desplazado estos juegos que enriquecieron
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar,
relacionados con el folclor para desarrollar aprendizajes en las nuestro intelecto y forma de pasar un rato agradable con
diferentes reas. nuestros ms seres queridos.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Portafolio con problemas de Matemtica resueltos.
Elaboracin de disfraces tpicos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
CO
APRECIACIN ARTSTICA 2.4. Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones
2. Describe y expresa sus emociones y artstico-culturales de su entorno y su regin, expresando sus
opiniones sobre las caractersticas y el opiniones.
funcionamiento de los diversos elementos
y espacios de su entorno natural y social;
sus creaciones y las de sus compaeros;
y las manifestaciones artstico-culturales
de su entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e interesndose por
conocer sus caractersticas significados e
historia.
ED. FSICARELIG.ED.
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan la importancia El propsito de este proyecto es que escriban acrsticos
de esta estacin que a primera vista puede solo representar el relacionados con la primavera, la paz y la amistad.
cambio de estacin de invierno a primavera, sino tambin un da
de la Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a travs de la En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la
celebracin a la Naturaleza acompaada con una visin de la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose
vida llena de energa y optimismo. Pero este da no simboliza situaciones de aprendizaje relacionadas con la primavera y la
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su amistad.
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNICACIN
Convive respetndose a s mismo y Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
a los dems. desarrollo sostenible.
P.S.
Participa en asuntos pblicos para Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promover el bien comn. promocin de los derechos humanos.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
C.
A.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades 2.2. Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando
motoras bsicas en la solucin de diferentes direcciones y niveles.
situaciones motrices, consolidando sus
nociones espacio temporales, su
OCTUBRE
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNICACIN
2. Muestra signos de valores y virtudes Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo
cristianas, en acciones concretas de de Cristo.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN 2.4. Identifica y practica giros corporales en actividades gimnsticas
CREATIVA
sencillas.
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades 2.5. Reconoce y practica las carreras de velocidad, manteniendo el
motoras bsicas en la solucin de equilibrio y la coordinacin corporal.
situaciones motrices, consolidando sus 2.6. Adapta sus movimientos a diferentes sonidos y experimenta con
nociones espacio temporales, su ritmos sencillos de su comunidad.
coordinacin motora; mostrando seguridad
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque
derechos para que no le sean vulnerados. A la vez los muchas veces estn siendo vulnerados sus derechos y
nios tienen que comprender que as como tienen son vctimas del maltrato infantil por parte de los adultos,
derechos tambin tienen deberes que deben ser que estn en contacto con el cuidado de los ellos. Que
cumplidos. mejor organizando una marcha para que los nios se
expresen y hagan conocer a los dems sus derechos.
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita,
para dar a conocer, difundir y promover acciones en
favor del respeto a sus derechos.
TTULO TTULO
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros Organizamos una marcha por los derechos de los nios
derechos
PRODUCTOS PRODUCTO
Exposicin sobre los derechos Afiches sobre los derechos del nio.
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
COMUNICACIN
P.S. MATEMTICA
situaciones de cantidad INDICADORES
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los decimales en diversos contextos
de la vida diaria (medidas de longitud, capacidad, tiempo, etc.).y en el sistema
monetario nacional (billetes y monedas)
Elabora representaciones concreta, grfica y simblica de los decimales hasta el
Convive respetndose a s mismo y centsimocon
Interacta y de cada
sus equivalencias.
persona reconociendo que todas con sujetos de
a los dems. derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos pblicos para Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
promover el bien comn. promocin de los derechos humanos.
Construye interpretaciones histricas Interpreta crticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados proceso.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
AMBIENTE
CIENCIA Y
E. R.
cristianas, en acciones concretas de
convivencia humana.
CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.1. Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos
ED. FSICA
SOCIOMOTRIZ
diversos.
3. Participa organizadamente en la prctica 3.2. Practica juegos pre-deportivos respetando a sus compaeros y las
de juegos recreativos, tradicionales y de reglas establecidas.
iniciacin deportiva; valorando el trabajo en
equipo y respetando las reglas
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
nio Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
invita a reflexionar sobre el amor que Dios nos viene navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
dando a los hombres; es un acontecimiento divino y navideos y decorar sus hogares.
humano, que ser siempre actual, mientras haya un
hombre en la tierra y que cuya finalidad es transformar al En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y aprendizajes vinculados la comunicacin oral, escrita y el arte.
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las
nias el verdadero significado de la navidad, ya que con
el correr de los aos se ha ido perdiendo su verdadero
significado convirtindolo en un acto comercial y de
diversin.
TTULO TTULO
Cultivemos la fe viviendo en armona Elaboramos un instructivos para elaborar adornos
navideos
PRODUCTOS PRODUCTOS
Coleccin de canciones navideas. Textos intructivos
Tarjetas navideas Adornos navideos
Produccin de textos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNI
Evala las implicancias del saber y Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y
del quehacer cientfico y tecnolgico. tecnolgico
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de
1. Expresa con espontaneidad sus
ARTE
E. R.
2. Muestra signos de valores y virtudes testimonio de su fe.
cristianas, en acciones concretas de
CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.3. Utiliza estrategias de cooperacin u oposicin segn las situaciones
SOCIOMOTRIZ
del juego.
3. Participa organizadamente en la prctica 3.4. Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades
E. F.
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativo :
Grado y Seccin :
Docente :
Director :
TTULO TTULO
Establecemos nuestras normas de convivencia y organizamos el Organizamos y participamos en una campaa sobre el ahorro del
aula agua
PRODUCTOS PRODUCTO
Escritura y presentacin oral de ancdotas. Afiches con mensajes sobre el cuidado del agua.
Carteles para sectores.
Porta lapiceros
APRENDIZAJES A LOGRAR
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos,
1. Expresa con espontaneidad sus
ARTE
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las
enfermedades Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer
rectas paralelas y perpendiculares.
APRENDIZAJES A LOGRAR
promover
Explica elel bien comn.
mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
C. A.
Disea y produce prototipos tecnolgicos Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
para resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado,
1. Expresa con espontaneidad sus dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su
sentimientos, emociones y percepciones, localidad, regin o pas.
en libertad, haciendo uso de los
elementos propios de cada manifestacin
artstica, aplicando correctamente las
tcnicas para potenciar desde lo concreto
y lo abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
2. Percibe, explica y manifiesta su opinin y para mejorar una puesta en comn.
aprecio sobre los diferentes valores
naturales y culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en las
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad
local, regional y nacional.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.1. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso
ED. REL.
CRISTIANA
dejarle para vivir mejor la fe.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
1.2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad.
asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA 1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin,
CORPOREIDAD Y LA SALUD hidratacin y descanso luego de la actividad fsica.
ED. FS. 1. Comprende su desarrollo corporal, el
cuidado de su salud y la prctica
organizada de actividades fsicas y los
procedimientos de seguridad personal,
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam tienen la necesidad El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y las nias
de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir y produzcan un reportaje sobre su institucin educativa sobre su
comunicarse con sus hijos, esto afecta a los nios ya que ellos historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para
estn en un proceso de formacin. fortalecer as los valores para una buena convivencia.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje En este proyecto se promover la lectura y escritura a travs de
relacionados con la familia, de la importancia de los roles de situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
cada miembro de la familia, etc.
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
INDICADORES
Emplea propiedades o jerarqua de las operaciones combinadas con o sin parntesis con
nmeros naturales, al resolver problemas aditivos o multiplicativos de varias etapas.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
situaciones de gestin de datos e INDICADORES
Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o cuantitativas discretas) en
incertidumbre.
diversos problemas estadsticos y los expresa en tablas de doble entrada, grficos de barras
dobles o grficos de puntos.
Comunica y representa ideas matemticas.
INDICADORES
Describe informacin no explicita en tablas, grficos de barras dobles, grfico de puntos,
aportando a las expresiones de los dems.
Organiza los datos en tablas y los representa en grficos de barras dobles o grficos de
puntos.
SOCIAL PERSONAL
Convive respetndose a s mismo y a los Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
dems. democrticos.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, estrategias y
canales apropiados.
Participa en asuntos pblicos para Problematiza asuntos pblicos a partir de un anlisis crtico.
promover el bien comn.
ARTE AMBIENTE CIENCIA Y
Indaga mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones.
situaciones que puedan ser investigados Disea estrategias para hacer una indagacin
por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado,
1. Expresa con espontaneidad sus dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su
sentimientos, emociones y percepciones, localidad, regin o pas.
en libertad, haciendo uso de los 1.4. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y
elementos propios de cada manifestacin situaciones de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos.
artstica, aplicando correctamente las
tcnicas para potenciar desde lo concreto
y lo abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
2. Percibe, explica y manifiesta su opinin y para mejorar una puesta en comn.
aprecio sobre los diferentes valores
naturales y culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en las
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad
local, regional y nacional.
E. R.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL .1.2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad.
CRISTIANA
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
ED. FSICA
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l obtenemos
situaciones de aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para
principales caractersticas, sus instituciones, su historia, los fabricar las cosas que utilizamos diariamente y en la actualidad lo
derechos y obligaciones como ciudadano, etc. de esta manera estamos poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y el
estaremos fortaleciendo la identidad con su comunidad ya que agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo y
con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el significado de muchos animales se extinguen . Por ello debemos inculcar a los
comunidad se est perdiendo quiz por el surgimiento de nuevas nios y nias su cuidado y conservacin para tener una mejor
tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la calidad de vida para todos.
frecuencia con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades
cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay que inculcar en los En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
nios y nias que se identifiquen con su comunidad donde viven. relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
materiales, entre otros.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas matemticos desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
COMUNICACIN
Expresa en forma oral o escrita, el uso de las fracciones en diversos contextos de la vida diaria
(recetas, medidas de longitud, capacidad, tiempo, precios, etc.).
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica52 de fracciones propias,
impropias, nmeros mixtos y fraccin de una cantidad contina.
Describe la comparacin y orden de las fracciones propias y nmeros mixtos, con soporte
concreto y grfico.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los significados de la
adicin y sustraccin de fracciones.
Emplea estrategias o recursos para ubicar y establecer equivalencias entre una fraccin,
fraccin decimal y un nmero decimal (1/10 = 0,1; 35/100 = 3/10 + 5/100) y entre
diferentes unidades de longitud (1 m 5cm = 1,05m)
Emplea estrategias heursticas60 y procedimientos o estrategias de clculo para sumar y
restar con decimales exactos y fracciones decimales.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos,
1. Expresa con espontaneidad sus cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en
sentimientos, emociones y percepciones, madera, otros.
en libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto
su representacin, demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la
creacin individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
2. Percibe, explica y manifiesta su opinin y para mejorar una puesta en comn.
aprecio sobre los diferentes valores 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
naturales y culturales de su localidad y del manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.
sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en las
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad
local, regional y nacional.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin
E.R.
CRISTIANA
lo conozcan y lo sigan.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
Comprensin y desarrollo de la 1.3. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en
corporeidad y la salud actividades de mayor complejidad, tomando precauciones para evitar
ED. FSICA
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE) A
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos El propsito de este proyecto se conocrn las caractersticas y los P
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos, R
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los que la armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre la E
defendieron conviviendo solidariamente en una patria diversa. proclamacin de la independencia del Per. N
D
En esta unidad se movilizaran aprendizajes vinculados a la En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados a la IZ
comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, comunicacin oral y escrita, as como la matemtica, plantendose A
plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas con la situaciones de aprendizaje relacionadas la proclamacin de la J
patria. independencia del Per. E
S
A
TTULO TTULO
Identifiqumonos con nuestra patria, valorando el sacrificio Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
de nuestros hroes de independencia del Per
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
COMUNICACIN
Comprende textos orales. Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
MATEMTICA
conocimientos cientficos
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo,
1. Expresa con espontaneidad sus pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su localidad,
sentimientos, emociones y regin o pas.
percepciones, en libertad, haciendo
uso de los elementos propios de cada 1.3. Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos,
manifestacin artstica, aplicando movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima.
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
2. Percibe, explica y manifiesta su para mejorar una puesta en comn.
opinin y aprecio sobre los diferentes 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
valores naturales y culturales de su manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.
localidad y del sentido que le
trasmiten; sobre las creaciones
individuales y colectivas en las que
participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de
su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
TESTIMONIO DE VIDA 2.1. Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los
2. Testimonia su fe, compro-metindose
E.R.
derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de
a construir una sociedad ms justa y Dios que busca el bien supremo de la persona.
ms humana, mediante la promocin
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN 2.1. Reconoce y utiliza con pertinencia sus habilidades motrices bsicas en juegos
ED. FSICA
CREATIVA variados.
2. Demuestra dominio corporal y utiliza 2.2. Identifica y utiliza adecuadamente su lado no dominante en la ejecucin de
creativamente sus habilidades motoras habilidades bsicas.
bsicas combinadas, al resolver
situaciones motrices diversas;
AGOSTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 6 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Los nios y las nias necesitan conocer nuestro folclor local, Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar aquellos
regional y nacional para valorarlo, practicarlo y difundirlo porque
juegos como la cometa, el trompo, salta soga, entre otros que
se va notando que con el transcurrir de los aos cada vez ms jugbamos en nuestra infancia con nuestros amigos y hermanos.
se va perdiendo nuestras costumbres. En la actualidad el internet, la televisin han desplazado estos
juegos que enriquecieron de una u otra forma nuestra manera de
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje pensar, ser y actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato
relacionados con el folclor para desarrollar aprendizajes en las agradable con nuestros ms seres queridos.
diferentes reas.
En este proyecto planteamos situaciones de aprendizaje
relacionados con los juegos tradicionales para desarrollar
aprendizajes en las diferentes reas.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la
CACIN
interaccin.
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
MATEMTICA
ARTE C. AMBIENTE
situaciones que pueden ser Disea estrategias para hacer una indagacin
investigadas por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
EXPRESIN ARTSTICA 1.4. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones
1. Expresa con espontaneidad sus de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos.
sentimientos, emociones y 1.5. Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre
percepciones, en libertad, haciendo motivos propios de su localidad, regin o pas.
uso de los elementos propios de
cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas
para potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte
a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del
2. Percibe, explica y manifiesta su patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que
opinin y aprecio sobre los diferentes significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y otros recursos.
valores naturales y culturales de su
localidad y del sentido que le
trasmiten; sobre las creaciones
individuales y colectivas en las que
participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de
su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional
y nacional.
TESTIMONIO DE VIDA 2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a
RELIG. ED.
Se expresa oralmente Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones
COMUNICACIN
comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Comprende textos escritos. Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
MATEMTICA
TESTIMONIO
resultados DEde VIDAsu investigacin 2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar
2. Testimonia su fe, compro- a construir la civilizacin del amor.
metindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN 2.5. Identifica y practica distintos tipos de carreras y saltos en actividades atlticas
ED. FSICA
CREATIVA bsicas.
2. Demuestra dominio corporal y 2.6. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de su
utiliza creativamente sus regin.
habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver situaciones
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
El Per es un pas en el que se presentan continuamente Es importante que los nios y las nias comprendan la
desastres naturales que afectan la vida de los pobladores, por importancia de la energa elctrica para realizar nuestras
eso es importante que los nios y las nias estn preparados actividades gracias a este tipo de energa tenemos una mejor
para afrontar estos tipos de desastres. calidad de vida y que el ahorro de esta, es un elemento
fundamental para el aprovechamiento de los recursos energticos;
En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje que ahorrar equivale a disminuir el consumo de combustibles en
relacionados con la prevencin de desastres naturales. la generacin de electricidad evitando tambin la emisin de
gases contaminantes hacia la atmsfera.
Comprende textos orales. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Se expresa oralmente Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las
convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas
situaciones comunicativas.
Comprende textos escritos. Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los texto escritos.
Produce textos escritos. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus texto escritos.
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones
situaciones de cantidad INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos en problemas24 que impliquen repartir, medir
longitudes, partir superficies; expresndolos en un modelo de solucin con fracciones.
Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
Describe la duracin, estimacin y comparacin de eventos empleando minutos y
MATEMTICA
segundos.
Expresa la medida, estimacin y la comparacin del peso de objetos en unidades oficiales
(gramo y kilogramo) usando sus equivalencias y notaciones.
Expresa la medida de la temperatura en forma vivencial, concreta, pictrica, grfica y
simblica.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los decimales en diversos contextos de la vida
diaria (medidas de longitud, capacidad, tiempo, etc.).y en el sistema monetario nacional
(billetes y monedas).
Elabora y usa estrategias
INDICADORES
Emplea procedimientos de medida, estimacin y conversin al resolver problemas que
impliquen estimar, medir directa o indirectamente el tiempo y peso de los objetos.
Emplea estrategias o recursos para ubicar y establecer equivalencias entre una fraccin,
P.S
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos,
1. Expresa con espontaneidad sus cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en
sentimientos, emociones y percepciones, madera, otros.
en libertad, haciendo uso de los elementos
ARTE
EDUCACIN FSICA
3. Interacta asertivamente con los otros al actividades fsicas.
participar en la organizacin y prctica de
juegos y deportes de diversa ndole,
respetando a sus compaeros, las reglas
acordadas y mostrando tolerancia ante los
resultados.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan sus derechos Los nios y las nias deben conocer sus derechos porque muchas
para que no le sean vulnerados. A la vez los nios tienen que veces estn siendo vulnerados sus derechos y son vctimas del
comprender que as como tienen derechos tambin tienen deberes maltrato infantil por parte de los adultos, que estn en contacto con
que deben ser cumplidos. el cuidado de los ellos. Que mejor organizando una marcha para
que los nios se expresen y hagan conocer a los dems sus
En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos derechos.
aprendizajes vinculados la comunicacin oral y escrita, para dar
a conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a sus
derechos.
TTULO TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS PRODUCTO
Exposicin sobre los derechos Afiches sobre los derechos del nio.
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos
orales.
Se expresa oralmente Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su
propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las
COMUNICACIN
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado,
1. Expresa con espontaneidad sus dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su
ARTE sentimientos, emociones y percepciones, en localidad, regin o pas.
libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
RELIGIOSA ED.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ 3.1. Interacta asertivamente con sus compaeros en la prctica de juegos y
3. Interacta asertivamente con los otros al actividades fsicas.
participar en la organizacin y prctica de 3.2. Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre-deportivos
juegos y deportes de diversa ndole, respetando las reglas
respetando a sus compaeros, las reglas
acordadas y mostrando tolerancia ante los
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del nio Los nios y las nias deben conocer que el verdadero
Jess en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta
reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; navidad los nios elaboran un instructivo para hacer adornos
es un acontecimiento divino y humano, que ser siempre actual, navideos y decorar sus hogares.
mientras haya un hombre en la tierra y que cuya finalidad es
transformar al hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y En esta unidad los nios y las nias movilizarn diversos
alegra. Por eso es importante inculcar en los nios y las nias el aprendizajes vinculados la comunicacin oral, escrita y el arte.
verdadero significado de la navidad, ya que con el correr de los
aos se ha ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo
en un acto comercial y de diversin.
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos
orales.
Se expresa oralmente Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las
COMUNICACIN
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos,
1. Expresa con espontaneidad sus
ARTE
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo
Rutas de aprendizaje
PROGRAMACIN
Internet
ANUAL
6to - GRADO
201
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativo :
Grado y Seccin :
Docente :
Director :
Acta
.Afirmaysu
piensa matemticamente en situaciones Se valora
identidad Matematiza situaciones
a s mismo.
Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
derecho y tienen deberes.
SOCIAL RSONAL Convive respetndose a s mismo y a los dems Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Cuida los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas del
desarrollo sostenible.
Participa en asuntos pblicos para promover el Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir
bien comn. consensos.
ARTE AMBIENTE CIENCIA Y
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la
emociones y percepciones, en libertad, realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.
haciendo uso de los elementos propios de
cada manifestacin artstica, aplicando 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos
correctamente las tcnicas para potenciar y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
desde lo concreto y lo abstracto su artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
representacin demostrando motivacin hacia
el arte a travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y colectiva.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
E.R.
TTULO TTULO
Una alimentacin saludable nos protege de las enfermedades
Elaboramos un triptico sobre las festividades de Semana Santa
PRODUCTOS PRODUCTO
Recetas de mens saludables. Trptico sobre las festividades de Semana Santa.
Organizadores grficos.
Portafolio con dibujos de actividades para reconocer rectas
paralelas y perpendiculares.
APRENDIZAJES A LOGRAR
bien comn.
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica cono- cimientos cientficos y argumenta
conocimientos cientficos cientficamente
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
emociones y percepciones, en libertad, haciendo cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y
lo abstracto su representacin demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA 2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y y preparacin de una produccin colectiva.
aprecio sobre los diferentes valores naturales
y culturales de su localidad y del sentido que le
trasmiten; sobre las creaciones individuales y
colectivas en las que participa, brindando sus
aportes para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad local,
regional y nacional.
E. R.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo
1. Comprende el Plan Salvador de Dios comprendido en los artculos del Credo.
asumiendo una nueva forma de vivir su fe. 1.5. Milagros de Jess Mateo 12 y 28.
TESTIMONIO DE VIDA 2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y
2. Testimonia su fe, comprometindose a construir de la Iglesia.
una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.
ED. FS.
MAYO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto pap como mam El presente proyecto tiene por finalidad que los nios
tienen la necesidad de trabajar, teniendo menos y las nias produzcan un reportaje sobre su
tiempo para compartir y comunicarse con sus institucin educativa sobre su historia, los miembros
hijos, esto afecta a los nios ya que ellos estn que la integran, sus dificultades, etc. para fortalecer
en un proceso de formacin. as los valores para una buena convivencia.
TTULO TTULO
Aprendamos a convivir y compartir en familia Escribimos un reportaje sobre la escuela
PRODUCTOS PRODUCTO
Descripcin de un familiar. Reportaje sobre su escuela.
Relato familiar.
Manualidades para mam.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
APRENDIZAJES A LOGRAR
Convive respetndose a s mismo y a los dems. Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democrticos.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, estrategias
P.S.
y canales apropiados.
Participa en asuntos pblicos para promover el Problematiza asuntos pblicos a partir de un anlisis crtico.
bien comn.
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones Problematiza situaciones.
que puedan ser investigados por la ciencia. Disea estrategias para hacer una indagacin
C. A.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficos cientficamente
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
emociones y percepciones, en libertad, artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
haciendo uso de los elementos propios de cada 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas
ARTE
manifestacin artstica, aplicando musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
correctamente las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo abstracto su
representacin demostrando motivacin hacia
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1.2. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
TESTIMONIO DE VIDA 2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de
E. R.
JUNIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 4 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
En esta unidad se movilizaran aprendizajes
vinculados a la comunicacin oral y escrita, as El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de l
como la matemtica, plantendose situaciones de obtenemos agua, comida, combustibles y materias
aprendizaje relacionadas con la comunidad, sus primas que sirven para fabricar las cosas que
principales caractersticas, sus instituciones, su utilizamos diariamente y en la actualidad lo estamos
historia, los derechos y obligaciones como poniendo en peligro y lo agotamos, ya que el aire y
ciudadano, etc. de esta manera estaremos el agua estn contaminndose, los bosques estn
fortaleciendo la identidad con su comunidad ya desapareciendo y muchos animales se extinguen .
que con los cambios sociales de estos ltimos tiempos el Por ello debemos inculcar a los nios y nias su cuidado y
significado de comunidad se est perdiendo quiz por el conservacin para tener una mejor calidad de vida para todos.
surgimiento de nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez
ms extensos, a la frecuencia con la que cambiamos de trabajo y En este proyecto se plantean situaciones de aprendizaje
casa y a ciudades cada vez ms grandes y pobladas. Por eso hay relacionados con el medio ambiente, el reciclaje y reso de
que inculcar en los nios y nias que se identifiquen con su materiales, entre otros.
comunidad donde viven.
TTULO TTULO
Conozcamos un poco ms nuestra comunidad Elaboran juguetes de material de reso
PRODUCTOS PRODUCTO
Maquetas Juguetes
Portafolio con problemas desarrollados.
Produccin de textos
APRENDIZAJES A LOGRAR
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos, para Plantea problemas que requieren de soluciones tecnolgicas y selecciona
AMBIENTE A Y
resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
emociones y percepciones, en libertad, cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
haciendo uso de los elementos propios de
cada manifestacin artstica, aplicando
correctamente las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo abstracto su
representacin demostrando motivacin hacia
el arte a travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes
ARTE
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios,
CRISTIANA parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios
FSICA ED.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA 1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica
CORPOREIDAD Y LA SALUD movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado
de su salud y la prctica organizada de
JULIO
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 5 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias adopten sentimientos El propsito de este proyecto se conocrn las caractersticas y los
de identidad nacional con patriotismo para conocer, valorar y elementos de una obra de teatro para que, a partir de dilogos,
amar a su territorio de inmensa riqueza y a los armen una obra y hagan una lectura dramatizada sobre
que la defendieron conviviendo solidariamente la proclamacin de la independencia del Per.
en una patria diversa.
En este proyecto se movilizaran aprendizajes vinculados
En esta unidad se movilizaran aprendizajes a la comunicacin oral y escrita, as como la matemtica,
vinculados a la comunicacin oral y escrita, plantendose situaciones de aprendizaje relacionadas la
as como la matemtica, plantendose proclamacin de la independencia del Per.
situaciones de aprendizaje relacionadas con la patria.
TTULO TTULO
Escribimos y escenificamos una obra de teatro sobre la proclamacin
Identifiqumonos con nuestra patria valorando el sacrificio
de independencia del Per
de nuestros hroes
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos Obra teatral sobre la independencia del Per.
lbum con la flora y fauna del Per
Adornos de fiestas patrias
APRENDIZAJES A LOGRAR
cada manifestacin artstica, aplicando medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
correctamente las tcnicas para potenciar cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
desde lo concreto y lo abstracto su 1.3. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un
representacin demostrando motivacin hacia montaje teatral.
el arte a travs de su creatividad, innovacin 1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una
y placer por la creacin individual y colectiva. obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con responsabilidad
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos
E.R.
TTULO TTULO
Difundamos nuestro folklor nacional Elaboramos colecciones de juegos tradicionales
PRODUCTOS PRODUCTO
Produccin de textos. Colecciones con juegos tradicionales.
Bailar coreografas de danzas de la Costa Sierra y Selva.
dems. mutuamente.
Indaga, mediante mtodos cientficos, Problematiza situaciones
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia Disea estrategias para hacer una indagacin
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
conocimientos cientficos.
EXPRESIN ARTSTICA 1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal,
1. Expresa con espontaneidad sus con msica de su eleccin, para narrar una historia.
sentimientos, emociones y percepciones, en 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
libertad, haciendo uso de los elementos
ritmos propios de su localidad, regin o pas.
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
representacin demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin individual
y colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte
ARTE
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de entrevistas y
aprecio sobre los diferentes valores consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
naturales y culturales de su localidad y 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
del sentido que le trasmiten; sobre las manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
creaciones individuales y colectivas en las significado de la obra para la poblacin.
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
R. ED.
SETIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 7 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan El propsito de este proyecto es que escriban
la importancia de esta estacin que a primera acrsticos relacionados con la primavera, la
vista puede solo representar el cambio de estacin paz y la amistad.
de invierno a primavera, sino tambin un da de la
Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a En este proyecto se movilizaran aprendizajes
travs de la celebracin a la Naturaleza vinculados a la comunicacin oral y escrita, as
acompaada con una visin de la vida llena de como la matemtica, plantendose situaciones de
energa y optimismo. Pero este da no simboliza aprendizaje relacionadas con la primavera y la
solamente el da de la amistad, sino tambin que valoren su amistad.
medio ambiente a travs de la formacin de una conciencia
ecolgica para que fomenten el cuidado de su medio ambiente a
travs de actividades y actitudes permanentes.
percepciones, en libertad, haciendo uso 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
de los elementos propios de cada trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
manifestacin artstica, aplicando propia de la identidad local, regional y nacional.
correctamente
TESTIMONIO DE VIDA las tcnicas para 1.6.
2.1. Participa
Denunciaentoda
un ensamble
forma de musical,
injusticia,cantando e interpretando
en cuanto temas musicales
afecta o destruye con
las relaciones
E. R.
2. Demuestra dominio corporal y utiliza 2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en
creativamente sus habilidades motoras situaciones diversas.
bsicas combinadas, al resolver
situaciones motrices diversas;
OCTUBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 8 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
El Per es un pas en el que se presentan Es importante que los nios y las nias
continuamente desastres naturales que afectan comprendan la importancia de la energa elctrica
la vida de los pobladores, por eso es importante para realizar nuestras actividades gracias a este
que los nios y las nias estn preparados para tipo de energa tenemos una mejor calidad de vida
afrontar estos tipos de desastres. y que el ahorro de esta, es un elemento
fundamental para el aprovechamiento de los
En esta unidad se plantean situaciones de recursos energticos; que ahorrar equivale a
aprendizaje relacionados con la prevencin de disminuir el consumo de combustibles en la
desastres naturales. generacin de electricidad evitando tambin la emisin de gases
contaminantes hacia la atmsfera.
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNICACIN
Evala y comunica
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficos cientficamente
Disea y produce prototipos tecnolgicos para Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona
resolver problemas de su entorno. alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema.
Implementa y valida alternativas de solucin.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica
emociones y percepciones, en libertad, o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
haciendo uso de los elementos propios de cada
ARTE
2. Testimonia su fe, comprometindose a construir con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
una sociedad ms justa y ms humana,
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA 2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y
2. Demuestra dominio corporal y utiliza lanzamientos.
creativamente sus habilidades motoras bsicas 2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y
combinadas, al resolver situaciones motrices emociones al seguir ritmos de su regin y pas.
diversas; mostrando inters para superarse.
NOVIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 9 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
Es importante que los nios y las nias conozcan Los nios y las nias deben conocer sus derechos
sus derechos para que no le sean vulnerados. A la porque muchas veces estn siendo vulnerados sus
vez los nios tienen que comprender que as como derechos y son vctimas del maltrato infantil por
tienen derechos tambin tienen deberes que deben parte de los adultos, que estn en contacto con el
ser cumplidos. cuidado de los ellos. Que mejor organizando una
marcha para que los nios se expresen y hagan
En esta unidad los nios y las nias movilizarn conocer a los dems sus derechos.
diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
oral y escrita, para dar a conocer, difundir y promover acciones
en favor del respeto a sus derechos.
TTULO TTULO
Organizamos una marcha por los derechos de los nios
Cumplimos nuestros deberes y defendemos nuestros
derechos
PRODUCTOS PRODUCTO
Exposicin sobre los derechos Afiches sobre los derechos del nio.
Acrsticos
Afiches
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas
COMUNICACIN
situaciones de regularidad, equivalencia y Interpreta datos relacionados no explicitas en situaciones de regularidad, expresndolos
cambio. en un patrn de repeticin geomtrico con traslaciones y giros de cuartos y medias
vueltas.
Propone situaciones de regularidad a partir de patrones de repeticin geomtricas con
traslaciones y giros de cuartos y medias vueltas.
Convive respetndose a s mismo y a los Interacta con cada persona reconociendo que todas con sujetos de
dems. derecho y tienen deberes.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente.
Participa en asuntos pblicos para promover el Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la
P.S.
conocimientos cientficos.
Evala las implicancias del saber y del Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
quehacer cientfico y tecnolgico. Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
EXPRESIN ARTSTICA 1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos
1. Expresa con espontaneidad sus de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de
sentimientos, emociones y percepciones, en juegos teatrales y animacin de objetos.
ARTE
libertad, haciendo uso de los elementos 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y
propios de cada manifestacin artstica, medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o
aplicando correctamente las tcnicas para cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
potenciar desde lo concreto y lo abstracto su
TESTIMONIO DE VIDA 2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con
2. Testimonia su fe, comprometindose a todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
E. R.
ED. FSICA
3. Interacta asertivamente con los otros al creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor complejidad.
participar en la organizacin y prctica de 3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-
juegos y deportes de diversa ndole, deportivos de diversa complejidad.
DICIEMBRE
SITUACIN SIGNIFICATIVA N 10 (UNIDAD DE SITUACIN SIGNIFICATIVA N 1 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el Los nios y las nias deben conocer que el
nacimiento del nio Jess en nuestros hogares, es verdadero significado de la navidad es el amor y la
un tiempo que nos invita a reflexionar sobre el amor paz, por eso en esta navidad los nios elaboran un
que Dios nos viene dando a los hombres; es un instructivo para hacer adornos navideos y decorar
acontecimiento divino y humano, que ser siempre sus hogares.
actual, mientras haya un hombre en la tierra y que
cuya finalidad es transformar al hombre y convertirlo En esta unidad los nios y las nias movilizarn
en un ser lleno de esperanza y alegra. Por eso es diversos aprendizajes vinculados la comunicacin
importante inculcar en los nios y las nias el verdadero oral, escrita y el arte.
significado de la navidad, ya que con el correr de los aos se ha
ido perdiendo su verdadero significado convirtindolo en un acto
comercial y de diversin.
APRENDIZAJES A LOGRAR
RE COMPETENCIA CAPACIDADES
A
COMUNICACIN
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y los resultados favorables de
un evento, expresando su probabilidad como cociente.
Comunica y representa ideas matemticas
INDICADORES
Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles opciones de respuestas a
travs de encuestas.
Determina la tendencia de un conjunto de datos a partir de un grfico.
Representa de diferentes formas un conjunto de datos, empleando grficos estadsticos.
Expresa lo que comprende sobre el significado de la media arbitraria y la mediana de un grupo
Y PERSONAL
Explica el mundo fsico, basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
AMBIENTE CIENCIA
conocimientos cientficos.
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios,
1. Expresa con espontaneidad sus trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural
sentimientos, emociones y propia de la identidad local, regional y nacional.
percepciones, en libertad, haciendo uso 1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con
de los elementos propios de cada ritmos propios de su localidad, regin o pas.
manifestacin artstica, aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin
demostrando motivacin hacia el arte a
travs de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
ARTE
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA 2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin,
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
aprecio sobre los diferentes valores significado de la obra para la poblacin.
naturales y culturales de su localidad y
del sentido que le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y colectivas en
las que participa, brindando sus aportes
para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, regional y nacional.
TESTIMONIO DE VIDA 2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida
E. R.
2. Testimonia su fe, comprometindose a personal y de relacin con Dios.
construir una sociedad ms justa y ms
CONVIVENCIA E INTERACCIN
humana, mediante SOCIOMOTRIZ
la promocin de los 3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms
3. Interacta asertivamente con los otros al complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.
E. F.