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Gua de Actividades
Momento1: Este momento se realiza en dos talleres. Esta actividad corresponde al taller 2: Aprendizaje colegial e innovacin. Los
estudiantes de manera grupal componen y producen un nuevo texto a partir del intercambio de experiencias escriturales.
Ponderacin: 80 puntos
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Programa: HUNIDAD SOCIOHUMANSTICA
Curso: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Cdigo: 90003
Recomendaciones por el docente: Qu se considera un aporte significativo? Todo escrito que bajo elementos
argumentativos promueve reflexin sobre documentos o aportes de los compaeros (as). Dicho, en otros trminos, el estudiante
lee tres veces cada lectura sugerida, toma apuntes de los conceptos, definiciones, inquietudes, interrogantes que le arroja el
proceso de lectura. Una vez abierto el tema de discusin en el foro de trabajo colaborativo (Entorno de Aprendizaje
Colaborativo) lee los aportes representados en prrafos de sus compaeros y entabla conversacin a partir de los apuntes
tomados del proceso individual de lectura. Es as como, cada estudiante podr contra-argumentar a su compaero(a), no
solamente desde su experiencia de vida sino con las palabras propias de la temtica leda. As mismo, el estudiante tendr los
elementos mnimos para citar (Norma APA) a sus compaeros(as) de grupo colaborativo.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Programa: HUNIDAD SOCIOHUMANSTICA
Curso: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Cdigo: 90003
De lo anterior, cada aporte significativo se constituye por prrafos en los que el estudiante escribe su punto de vista y respalda
bajo los autores citados en el texto el argumento principal de su comentario al grupo colaborativo. De este modo, el prrafo
presenta tres partes (produccin individual, respaldo bibliogrfico y cita en la norma APA debidamente diligenciada). Para
facilitar el trabajo de escribir se sugiere que el estudiante elabore en un cuaderno y escriba a mano, una vez tenga el prrafo lo
coloca en el tema de discusin respectivo. De esta manera, se pretende que el estudiante reflexione, escriba, reflexione, ajuste
el sustento terico, escriba nuevamente, cite la referencia utilizada y ajuste nuevamente el escrito y repita este ciclo las veces
que sea necesario. Una vez finalizado el prrafo o los prrafos, coloca su aporte significativo en el foro.
Para finalizar, este tipo de aportes significativos requieren tiempo para realizarse y tiempo para recibir los aportes significativos
de los integrantes del grupo colaborativo. Razn por la cual, dos das antes de cada cierre no se aceptarn estas contribuciones
tericas si no son realizadas en el transcurso de vigencia de cada tarea. Ya que se considera que es poco probable que el
ejercicio sea exitoso cuando el estudiante ingresa y los compaeros ya realizaron los aportes necesarios. Aqu es fundamental
atender a los acuerdos mnimos que se establecieron en el Entorno de Informacin Inicial (Tpico Consulta o Acuerdos).
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Programa: HUNIDAD SOCIOHUMANSTICA
Curso: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Cdigo: 90003
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar
las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.