Patrimonio y urbanismo.

Estrategias metodolgicas para

su valoracin e intervencin*
Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763

Evelyn Patio Zuluaga

Las transformaciones urbanas, orientadas a nuevos desarrollos de expansin en las ciudades colom-
bianas han generado en muchos casos, una desarticulacin espacial entre los ncleos de los sectores
urbanos fundacionales y las dinmicas de ordenamiento y de desarrollo natural que orientan las nor-
mas urbansticas, conllevando a un deterioro y marginacin por la desvalorizacin de su estructura
espacial original y su consecuente abandono y la migracin de la poblacin. Este tratamiento de
352 ciudad implica la desaparicin espacial de estas pre-existencias y la prdida de la memoria e iden-
tidad de sus habitantes.
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363

Algunos actores que intervienen en el desarrollo urbano de tendencia no conservacionista

ven el patrimonio como un obstculo para el desarrollo de las ciudades gracias a la complejidad que
implica su articulacin con las nuevas estructuras, o en algunos casos, lo conciben como piezas
histricas intocables , que conllevan a un tratamiento especial, simplificando su actuacin a la con-
servacin excluyente y aislada de cualquier propuesta de desarrollo.
Esta preocupacin llevo al Instituto Carlos Arbelez Camacho de la Pontificia Universidad Ja-
veriana a plantear una estrategia acadmica, aplicada en el Proyecto Patrimonio del segundo ciclo
de la carrera de arquitectura, que permita a los estudiantes desarrollar herramientas de evaluacin
para el diagnostico y construir criterios de intervencin del patrimonio urbano que evidencien los
valores que contienen los referentes con los cuales se identifica un colectivo, el reconocimiento e
integracin con la poblacin que los habita y los retos que se presentan para su integracin como
prctica de recuperacin de la ciudad antigua a partir de los tejidos existentes, con la idea de reha-
bilitar zonas deprimidas o en conflicto para integrarlas nuevamente al entorno.
La articulacin entre patrimonio y urbanismo, busca proporcionar herramientas conceptuales
y metodolgicas para que desde la disciplina de la arquitectura, se aporten soluciones tcnicas que
involucren el patrimonio urbano con el desarrollo y evolucin de las ciudades actuales, reconociendo
en ellas los valores por los cuales un espacio urbano puede ser considerado patrimonial y diagnos-
ticar as las problemticas e impactos asociados a ellos, con el fin de definir criterios y propuestas
de intervencin acordes con la comprensin y equilibrio de su vocacin, tendencias y posibilidades.

* Cmo citar este artculo: Patio E. (2012). Patrimonio y Urbanismo. Estrategias metodolgicas para su valoracin e
intervencin. En: Apuntes 25 (2) 352-363.
Castillo de San Felipe de Barajas,
Cartagena de Indias, Colombia.
Fotografia:
Evelyn Patio Z.
 Patrimonio y urbanismo. Estrategias metodologicas
para su valoracin e intervencin
Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763

Heritage and urbanism. Methodological strategies for assessment and intervention

Patrimnio e urbanismo. Estratgias metodologicas de avaliao e interveno
Evelyn Patio Zuluaga
patinoe@javeriana.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana
Arquitecta de la Universidad Pontificia Bolivariana y Magster en Restauracin de Monumentos Arquitectnicos de la
Pontificia Universidad Javeriana. Desde su experiencia profesional y acadmica ha trabajado en temas relacionados
con el Patrimonio Cultural, como proyectos de intervencin en bienes de inters cultural, planes especiales de ma-
nejo y proteccin de centros histricos en Colombia. Tambin a realizado investigaciones centradas en la refuncio-
nalizacin de bienes inmuebles y la evaluacin de las situaciones de riesgo que afectan el patrimonio cultural, entre
otros. Actualmente es docente-investigador del Instituto Carlos Arbelez Camacho para el Patrimonio Arquitectnico
y Urbano de la Facultad de Arquitectura y Diseo de la Pontificia Universidad Javeriana.

RESUMEN
El mtodo para la enseanza y puesta en valor del patrimonio urbano proporciona a los estudiantes herramientas
conceptuales y metodolgicas para que desde la disciplina de la arquitectura, se aporten soluciones tcnicas que
involucren el patrimonio urbano con el desarrollo y evolucin de las ciudades actuales. Se parte del reconocimiento
354 de los valores por los cuales un espacio urbano puede ser considerado patrimonial y se prosigue con la evaluacin
para el diagnostico de las problemticas e impactos asociados a cada espacio para derivar en la construccin de
criterios de intervencin que evidencien los valores de los referentes con los que un colectivo se identifica, y llega a
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363

integrarlo y habitarlo. Se entienden entonces los retos que presentan dichos espacios urbanos para su integracin,
como prctica de recuperacin de la ciudad antigua partiendo de los tejidos existentes, con la idea de rehabilitar
zonas deprimidas o en conflicto, para integrarlas nuevamente al entorno de acuerdo con la comprensin y equilibrio
de su vocacin, tendencias y posibilidades.
Palabras clave: Patrimonio urbano, conservacin del patrimonio, rehabilitacin de sectores patrimoniales,
modelo pedaggico, puesta en valor.

ABSTRACT
The teaching method and value of urban heritage, provides students with conceptual and methodological tools useful
for providing from inside the architecture discipline, technical solutions which involve and articulate urban heritage
with the development and evolution of todays cities. It starts with the recognition of the values for which an urban
space can be considered patrimonial and continues with and evaluation so as to diagnose the problematic and as-
sociated impacts with each space to build intervention criteria that demonstrate the values contained by the studied
reference, values with which a collectivity identifies itself, integrates with and lives in. This exposes the challenges that
arise from such urban spaces for their integration as part of a recovery practice of the ancient city that bases itself
Articulo de reflexion in the present situation and tries to rehabilitate depressed areas or conflict zones and integrate them once again in
accordance with the understanding and balance of their vocation, trends and possibilities.
El presente artculo
presenta una estrategia Keywords: Urban Heritage, heritage conservation, rehabilitation of patrimonial sectors, teaching methods,
acadmica aplicada en value.
el Proyecto Patrimonio
del segundo ciclo de la RESUMO
carrera de arquitectura de O mtodo de ensino e do valor do patrimnio urbano, proporciona aos alunos ferramentas conceituais e metodolgicas
la Pontificia Universidad para que a partir da disciplina de arquitetura, proporcionar solues tcnicas que envolvem patrimnio urbano com
Javeriana desde el ao o desenvolvimento e evoluo das cidades de hoje, para Aps o reconhecimento dos valores para que um espao
2011, como un mtodo urbano podem ser consideradas avaliao patrimonial, para diagnosticar problemas e impactos associados com eles
para la enseanza y puesta e construir critrios de interveno que demonstram os valores que contm referncias a que um coletivo identifica,
en valor del patrimonio integra e vive, e para compreender os desafios que se colocam para a integrao como uma prtica da recuperao
urbano. da cidade antiga de tecidos existentes, com a idia de reabilitar reas deprimidas ou conflito para reintegr-los nas
cordas ambiente com compreenso e equilbrio da sua vocao, tendncias e possibilidades.
Palavras-chave: patrimnio urbano, conservao do patrimnio, os setores de Reabilitao Econmica,
modelo de ensino, de valor.
Recepcin: 20 de
agosto 2012 SICI: 1657-9763(201212)25:2<352:PUEMVI>2.0.TX;2-L
Actptacion: 25 de
octubre de 2012 * Los descriptores y key words plus estn normalizados por la Biblioteca General de la Pontificia Universidad Javeriana.
La problemtica del patrimonio urbano
El patrimonio construido en la actualidad, es
considerado por algunos como un tropiezo o
un obstculo en el planeamiento de las ciu-
dades colombianas como consecuencia de su
acelerado desarrollo y evolucin fsica, gene-
rado por las nuevas dinmicas de tipo social,
econmico, y cultural, que imploran el diseo
de nuevos elementos espaciales contemporneos
que satisfagan las necesidades actuales de la
sociedad, excluyendo a los inmuebles antiguos
y desvirtuando su significacin dentro de la
ciudad (Gnemmi,1997).
Esta exclusin se remonta a la visin tra-
dicional del patrimonio construido, orientado
a ser un Monumento Histrico intocable en el
que slo podran efectuarse actividades tcni-
cas tendientes a su mantenimiento, siendo la
restauracin la principal accin para su conser-
vacin, dejando por fuera de la intervencin, la
importancia de la articulacin con su entorno
circundante. Omisin, que con el tiempo, pon-
dra en riesgo a los inmuebles comprometiendo
su integridad fsica y econmica, puesto que la
ciudad se transformaba por fuera de ellos, de-
jndolos al olvido, convirtindolos en una carga
econmica para sus propietarios y en focos de
deterioro urbano sin uso, lo que desataba efectos
consecuentes negativos en la zona y su inminen-
te desaparicin.
Este panorama desalentador que involucra
la destruccin y desaparicin del patrimonio cul-
tural, especialmente el urbano-arquitectnico,
ha ido en aumento en los ltimos aos gracias
a la constante transformacin y expansin que
presentan los centros poblados y que sugieren
una necesidad de generar nuevas formas de
urbanizacin y edificacin acordes a las nuevas
dinmicas de ordenamiento y desarrollo natural
que requieren las ciudades actuales. Esto pone
en inminente riesgo de desaparicin, desvalo-
rizacin y deterioro a las estructuras espaciales
existentes, convirtindolas en ncleos o sectores
urbanos fundacionales relegados dentro de la
nueva ciudad.
Hoy en da los profesionales que intervie-
nen en los nuevos desarrollos de la ciudad actual,
conciben las estructuras espaciales existentes
que, en la mayora de los casos por su caracters-
ticas particulares (como traza, morfologa, con-
formacin histrica, geogrfica, etc.), pueden
considerarse como patrimoniales, como si fuesen
obstculos para el desarrollo o, en el mejor de
los casos, como piezas histricas monumentales
intocables que suponen un tratamiento especial
simplificando su actuacin a la conservacin
total. Esto excluye a dichas estructuras de gran
parte de las dinmicas de crecimiento de la ciu-
dad, aislndolas de cualquier nueva propuesta de
desarrollo, generando abandono y migracin de
la poblacin en busca de mejores alternativas. La
otra solucin que presentan es una renovacin
total o parcial de sectores histricos consolida-
dos para dar paso a nuevos sistemas urbanos
que implican la desaparicin espacial de estas
pre-existencias y la prdida de la memoria e
identidad de la ciudad. En ninguno de los dos
casos se entienden los sectores antiguos como
ncleos fundacionales en donde se origina la
ciudad y que a travs de los tiempos constituyen
Evelyn Patio Zuluaga
la memoria histrica de sus inicios, sectores que
deben evolucionar, transformndose a la par con
los nuevos crecimientos radiales que ocurren
en torno a ella, articulndose por supuesto, a la
dinmicas actuales.
No obstante, estos factores han permitido 355
avanzar en la conceptualizacin y evolucin del
Patrimonio y urbanismo. Estrategias metodologicas para su valoracin e intervencin
tema al trascender de la monumentalidad de
las edificaciones a darles un nuevo significa-
do, en donde se piensa el patrimonio cultural
construido, no como un elemento aislado y que
obstaculiza en la evolucin de la ciudad, sino
como un elemento articulado y articulador del
entorno en el que se encuentra. Se supera as la
tradicional mirada aislada de los monumentos,
dirigindose hacia un anlisis inclusivo que res-
ponda a su contexto fsico, social, econmico y
cultural. Dichas edificaciones patrimoniales se
comprenden entonces como un componente pa-
trimonial invaluable e irrepetible que da cuenta
de la transformacin, persistencia y desarrollo
sostenible hacia el futuro, inmerso dentro de
la ciudad.
Retomar conceptos y planteamientos des-
de la nueva definicin de los sectores urbanos
patrimoniales como aquellos asentamientos
humanos vivos fuertemente condicionados por
una estructura fsica proveniente del pasado y
reconocibles como la huella representativa de la
evolucin de un pueblo (Hardoy, 1992, P.445),
permite tener una visin integral de estas es-
tructuras espaciales, no solo como elementos
tangibles sino tambin como componentes in-
 Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763
Figura 1.
Esquema metodolgico.
Fuente:
Evelyn Patio
tangibles que le dan sentido y significacin al
lugar. Estas nociones son tiles para estructurar
356 herramientas de evaluacin para su diagnstico
y, de forma paralela, construir criterios de valo-
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363
racin e intervencin del patrimonio urbano que
den cuenta del reconocimiento de los valores que
contienen los referentes con los cuales un co-
lectivo se identifica, de los valores que generan
reconocimiento e interaccin con la poblacin
que lo contiene y de los retos que se presentan
para su adecuada integracin.
Es as que desde el reconocimiento de esta
problemtica en torno al patrimonio urbano, se
ve la necesidad de inculcar desde la academia,
prcticas de recuperacin de la ciudad existente
a partir de las intervenciones de rehabilitacin
que incluyen acciones de recuperacin y mejo-
ramiento de los tejidos existentes, con la idea
de revitalizar y regenerar zonas deprimidas o
en conflicto urbano para integrarlas al entorno.
Prcticas que planteen soluciones de recupera-
cin de espacios pblicos, adecuacin funcional
de edificios representativos, cambio de uso del
suelo como respuesta a la demanda del sector,
entre otros, que contribuyan de esta manera a
la conservacin y preservacin del patrimonio
cultural.
El objetivo del modelo
El modelo pedaggico impartido desde el com-
ponente de urbanismo en el taller de patrimo-
nio de la carrera de arquitectura de la Pontifica
Universidad Javeriana, busca proporcionar al
estudiante herramientas conceptuales y meto-
dolgicas para que en el ejercicio profesional
pueda aportar, desde su conocimiento, solu-
ciones integrales a esta problemtica teniendo
en perspectiva conceptos como patrimonio y
urbanismo, inherentes en el diseo, desarrollo y
planeacin de las ciudades existentes.
Para introducir al estudiante de arquitec-
tura en esta temtica, el mtodo de enseanza
estructura su contenido desde los conceptos de
patrimonio y urbanismo. La enseanza se desa-
rrolla en tres etapas que formarn al estudiante
en el reconocimiento, diagnstico, valoracin y
manejo de los elementos urbanos, expresados a
travs de la conformacin histrica y los valores
urbanos como, morfologas y tipologas edifica-
torias en una ciudad de inters patrimonial. De la
misma forma y como herramienta de manejo de
este patrimonio, se introduce a los estudiantes
en el estudio de las escalas de aproximacin de
la ciudad patrimonial (sectores urbanos, sitios e
inmuebles) para que con ello puedan determinar
acciones que propendan por la preservacin de
este tipo de bienes.

Se espera que a partir de estos insumos el
estudiante est en capacidad de definir criterios
para estructurar una respuesta tcnica que parta
de la comprensin de las necesidades, dinmicas
y tendencias que produce la transformacin de
las ciudades actuales y el impacto o riesgos que
producen estos cambios en los entornos urbanos
patrimoniales. Esto con el fin de desarrollar una
propuesta de intervencin urbana que articule y
equilibre los cambios mencionados con la pre-
servacin del patrimonio urbano.
El modelo pedaggico
Los entornos urbanos patrimoniales no se ana-
lizan por inters cientfico, sino para actuar de
forma coherente sobre ellos, es decir, a travs de
la definicin de criterios de intervencin acordes
con su vocacin, tendencias y posibilidades. El
camino para llegar a este conocimiento pasa por:
1. El anlisis: Saber qu tenemos
2. Diagnstico: Saber qu est pasando
3. Propuesta: Proponer qu se debe hacer
Evelyn Patio Zuluaga
Figura. 2.
Clasificacin del
patrimonio Cultural.
Fuente:
Elaboracin del
autor, fotografas
Ministerio de Cultura. 357
Patrimonio y urbanismo. Estrategias metodologicas para su valoracin e intervencin
4. El planteamiento metodolgico de este
modelo se desarrolla en tres fases a partir del
siguiente esquema (ver Figura. 1).
Primera fase: Conceptualizacin del
Patrimonio Cultural y Urbano
Esta primera etapa del modelo busca proporcio-
nar al estudiante herramientas terico-concep-
tuales sobre el tema del patrimonio cultural
desde su definicin, evolucin en el tiempo, cla-
sificacin y tipos, haciendo un especial nfasis
en el tipo de patrimonio urbano, en cuanto a la
identificacin de elementos que lo caracterizan,
significan y valoran desde su sistema espacial,
que son los componentes formales del espacio
urbano y variables que ayudarn a comprender
su valor, tales como:
La traza
La implantacin geogrfica
Los espacios pblicos
Los edificios representativos
Los continuos y conjuntos urbanos

Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763
Figura 3: En cuanto a la conformacin histrica,
Valores de los tejidos
es necesario comprender que la fundacin de
patriminiales
Fuente: las ciudades americanas son el elemento clave
Elaboracin del autor. para comprender el valor del patrimonio como
la representacin histrica de un modelo de
implantacin bajo un repertorio formal: tipo-
358 lgico y arquitectnico que fue reproducido en
serie sobre un territorio. Un repertorio que deja
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363
hoy vestigios que se perciben en las ciudades
contemporneas, y que evidencian sus orgenes,
evolucin y adaptacin a los momentos de la
historia. Son huellas y vestigios que hoy pueden
ser consideradas como ejes identitarios de una
poca, que definen y caracterizan determinados
sectores para que puedan ser considerados de
inters patrimonial.
Estas nociones se presentan como insumos
tericos y conceptuales para el desarrollo del
ejercicio prctico, en el que se trabajarn las
herramientas metodolgicas empleadas para la
caracterizacin y la delimitacin de los espacios
urbanos patrimoniales.
Segunda fase: Identificacin y
valoracin del Patrimonio Urbano
Esta etapa se enfoca en el reconocimiento y con-
cepcin de la ciudad colombiana, su evolucin y
estado actual, a partir del anlisis de un caso de
estudio particular y la aplicacin de los fundamen-
tos terico-conceptuales impartidos en la primera
parte del modelo: la conformacin histrica, la
caracterizacin y valoracin de los elementos
urbanos que conforman el sistema espacial del
sitio patrimonial.
En esta fase, un componente fundamental,
es el trabajo de campo, entendido como pieza
documental excepcional que proporciona al es-
tudiante de informacin de primera mano para
reconocer en el lugar, a partir de la percepcin,
los valores intrnsecos que posee, que caracte-
rizan y definen su imagen e identidad urbana
particular. Estos valores sern potenciales de
actuacin para la conservacin y articulacin
de los elementos patrimoniales con respecto al
resto de la ciudad.
Esta articulacin ser posible mediante la
delimitacin de escalas espaciales de anlisis:
sectores urbanos, sitios e inmuebles inherentes
al sitio de estudio, las cuales se definirn por
zonas o reas comunes y posiblemente homog-
neas, donde puede percibirse la imagen urbana
o conjunto urbano propios del lugar y puedan
concebir la ciudad patrimonial.
Para entender esta delimitacin, se de-
nominan sectores urbanos patrimoniales los
conjuntos homogneos que se caracterizan
por contener elementos y hechos urbanos re-
presentativos de un proceso de implantacin y
conformacin espacial referido a la historia de
una determinada ciudad a partir de la cultura
que le dio origen.
Un sitio de inters patrimonial est con-
formado por fragmentos, reas o unidades del
sector que definen una imagen de conjunto par-
ticular como huella o vestigio de un hecho urba-
no representativo de la historia de una ciudad.
Y finalmente, los lugares o edificios patri-
moniales son estructuras fsicas nicas que par-
ticularizan el sitio urbano y que por sus valores,
dan cuenta del asentamiento de una comunidad
y evidencia de la conformacin individual de
una ciudad.
A partir de la identificacin de la ciudad
patrimonial, es necesario efectuar un reconoci-
miento de las problemticas, impactos, dinmi-
cas, actividades y necesidades que se producen
en el lugar (caso de estudio) a raz de las trans-
formaciones y desarrollos de la modernidad para
su evolucin, estrategias o acciones inoperantes
sobre estos, sostenibilidad y desprecio por su
significacin cultural.
Esta informacin preliminar, servir para
definir el estado de conservacin del sistema
espacial (alto, medio, bajo) por escalas de anlisis

(sectores urbanos, sitios de inters e inmuebles
patrimoniales) para determinar las zonas que se
mantienen o presentan mayor transformacin
(que conllevan a su deterioro espacial), y que
permiten detectar las necesidades de actuacin
y tratamiento urbano.
Tercera fase: Manejo de la ciudad
patrimonial, propuesta de intervencin
A partir del diagnostico del espacio urbano a
travs de las escalas de anlisis y la delimitacin
de las reas de actuacin, se definen criterios de
intervencin urbana a partir de los insumos te-
rico-prcticos proporcionados a los estudiantes
durante el modelo pedaggico; insumos que de-
ben tender hacia la preservacin del patrimonio
urbano, adems de establecer un equilibrio con
las tendencias, impactos, estrategias de ordena-
miento y de desarrollo de las ciudades actuales.
La propuesta urbana consiste en asignar
tratamientos especiales a las zonas delimitadas
y definir estrategias de ordenamiento y de desa-
rrollo en las tres escalas enfocadas en el diseo
de alternativas y/o soluciones que articulen el
sitio con el resto de la ciudad y se produzca un
equilibrio entre las tendencias de la misma y la
preservacin del patrimonio urbano valorado.
Figura 4:
Valoracin patrimonial
del Centro Histrico
de Mompx.
Entrega estudiantes
Evelyn Patio Zuluaga
Paola Villegas y Ricardo
Gmez, 2012.
La aplicacin del modelo
Esta aplicacin se fundamenta desde el Proyecto
Patrimonio en casos particulares de estudio en 359
los dos centros urbanos de inters patrimonial:
Patrimonio y urbanismo. Estrategias metodologicas para su valoracin e intervencin
Cartagena y Mompx. Como resultado del mo-
delo, el estudiante:
Define criterios para estructurar una res-
puesta tcnica desde la comprensin de las
necesidades, dinmicas y tendencias que
produce la transformacin de las ciudades y
el impacto que producen estos cambios en
los entornos urbanos patrimoniales.
Desarrolla una propuesta de intervencin
urbana que articule y equilibre estos cambios
con la preservacin del patrimonio urbano.
Propuestas de intervencin urbana
a partir de tres casos de estudio:
C artagena:
Casa del Marqus de Valdehoyos
Claustro de San Pedro Claver
Claustro de la Merced
Mompx:
Manzana del Teatro Colonial
Manzana del Hospital San Juan de Dios
Manzana del Museo de Arte Religioso
 Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763

360
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363

Figura 5:
Valoracin patrimonial
del Centro Histrico
de Cartagena.
Entrega estudiantes
Diego Villa y Andres
Mauricio Castro, 2012.

Figura 6:
Valoracin patrimonial
del Centro Histrico
de Cartagena.
Entrega estudiantes
Giselle Ramos y Ericka
Mendoza, 2012.

Conclusiones prctico) que contrasta la teora expuesta en

El modelo pedaggico para la enseanza y pues-
ta en valor del patrimonio urbano, se presenta
como un mtodo de enseanza impartido desde
el primer semestre del ao 2011 hasta la fecha en
el segundo ciclo de la carrera de Arquitectura.
Con l se ha procurado que los estudiantes ten-
gan un conocimiento integral sobre la importan-
cia del patrimonio urbano desde los conceptos,
teoras, regulaciones y puntos de vista desde el
saber de la arquitectura y el urbanismo, com-
plementado por el Proyecto Patrimonio (taller-
cada tema con la aplicacin de los conocimientos
adquiridos, para desarrollar al final del curso,
una propuesta de diseo. La propuesta ha de
articular las dinmicas de la ciudad actual con
la preservacin del patrimonio y garantizar el
mejoramiento de la vida en los lugares de desa-
rrollo de los proyectos, en los que los estudiantes
reconozcan y valoren el proceso de conformacin
de las ciudades y edificios en lo referente a las
estructuras y tipologas espaciales generales, su
origen y procesos de implantacin, la conforma-
cin del repertorio formal de la arquitectura y el
 Figura 7:
Camelln de los
Mrtires, antiguo
puente que conectaba
las islas de Calamari
y Getseman. Centro
Histrico de Cartagena.
Fotografa:
Evelyn Patio.

Figura 8:
Iglesia de San Pedro,
Centro Histrico
de Cartagena.
urbanismo de los sitios patrimoniales desde su Fotografa:
fundacin hasta nuestros das.

Evelyn Patio Zuluaga

Evelyn Patio.
Es as que al finalizar el curso, los es-
Figura 9:
tudiantes contarn con el conocimiento y el Calle de la Albarrada.
dominio necesarios para utilizar herramientas Centro Histrico
conceptuales y metodolgicas que desde la de Cartagena.
Fotografa:
disciplina de la arquitectura, aporten solu-
Evelyn Patio.
ciones tcnicas que involucren el patrimonio 361
urbano con el desarrollo y evolucin de las Figura 10:
Problemticas del

Patrimonio y urbanismo. Estrategias metodologicas para su valoracin e intervencin

ciudades actuales. Todo esto desde el reco-
patrimonio urbano.
nocimiento de los valores por los cuales un Esquema de posibles
espacio urbano puede ser considerado patri- amenazas que lo afectan.
monial. Se busca que los estudiantes sean ca- Fuente:
Elaboracin propia.

Figura 11:
Problemticas del
patrimonio urbano
vs. valores urbanos.
Fuente:
Elaboracin propia.
 Bogot, Colombia julio-diciembre 2012 ISSN 1657-9763

362
APUNTES vol. 25, nm. 2 352-363

Figura 12:
Proyecto de intervencin
en la casa del Marqus de
Valdehoyos en el Centro
Histrico de Cartagena.
Entrega estudiantes
Ins Yupanqui y Felipe
Quintero, 2012.

paces de para identificar y tener una postura Referencias

crtica frente a las problemticas e impactos
asociados a la exclusin de estos tejidos en la
planeacin urbana, para de esta manera, pue-
dan disear y proponer condiciones de manejo
a partir del diseo de proyectos integrales que
involucren tejidos urbanos de inters patrimo-
nial con las nuevas dinmicas de planeamiento
de las ciudades actuales, contribuyendo as a
la preser vacin de este tipo de patrimonio.
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