CAPITULO Hi 3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO ISTORICA pincipios del siglo XIX res matemalicos, A Ruffini, Abel y Golois, encararon el pro- blema ce resolver una ecuacién desde un punlo de vista radicalmenie diferente. Mas que a Ruffini y Abel, es Evariste Golcis o quien le cabe el titulo de fundador de! digebra moderna Galois nocié el 25 de octubre de 1811 en Bourgla Reine, hasta los 12 afios de edad lo educé su madre, mujer cuta y esclrecida, En 1823 vigja o Paris para infemarse en el liceo louis le Grend, insitucién famosa por 6! rigor de su disciplina, A piincipios de 1827 despierta su interés por la matemética, disciplina o lo que de inmediato ce dedica por completo, descuidando los estudios de griego, latin, francés, retérica, considerados més importantes, Galois pubiic6, en abril ce 1829, su primer arficulo cientifico: un teore- mma sobre los fracciones continuos periédices. Al mes siguiente present o lo Academic de Ciencias sus primeras investigaciones sobre los ecuacior nes algebraicas de pximer grado, trabajo que fue recibido con frialdad y desinterés por Cauchy, el moyor maiematico de la época y presidente de lo Academia, En ese mismo aio el joven matemdtico entré en la Ecole Préparaioire, institicién destinada a formar profesores. Dos meses después era bochiler en letras y en ciencios. Evariste Galois (1811-1832)6 CaPtulo Aicesea Conceptos generales {gualdad, Dos cantdades son iguales o equvalentes cuando tienen el mismo valor, Ejemplos (243) =25 @+Gy=25 625 =25 Entonces (2 +3), (4 + @)?, VO55 son expresiones equivalentes ya que todas valen 25 Podrfamos decir que x +3= 8es una igualdad? ‘Ecuacién, Una ecuaci6n es una igualdad con una o varias incégnitas que se representan con letras. Las ecuaciones ‘pueden ser f6rmulas que se utilizan para encontrar una magnitud Ejemplos La formula ‘se utiliza para encontrar la velocidad constante de un mévil del que se conoce la distancia recorrida ? xyel tiempo que emple6 en recorrerl, La formula A = nr” se utiliza para cncontrar el rca de un cfrculo dada Ia longitud de su radio, ‘También existen ecuaciones con expresiones algebraicas, en las que se busca el valor de una variable o representan ‘modelos mateméticos que resuelvan algin problema de la vida real, Ejemplos x+2=8 xty=6 Las ecuaciones estén formadas de la siguiente manera: Jer miembro = 2do miembro ‘Solucién de una ecuacién. La solucién o soluciones de tna ecuacién son los valores que hacen que la igualdad se ‘cumple, Ejemplos 1, Para ncuacion +2 2. Para Ia eouacion x+y = 3, Para la couaci6n x*— 10, a soluciGn ¢s x =8, ya que al sustituir con 8 a la literal x, se obtienc; 8 +2 = 10 una solucisn es x= 3, y= 5; porque: 3+5= 8 Grado de una ecuneién, Fl grado de una ccuscién se obtiene del término de mayor grado que cantengn a la(s) incégnitats). Ejemplos 1, Laecuacién 2x +3 =5, es de primer grado, porque la incégnita tiene exponente 1 2, Lacouacién x’ Sx+ 6 =0, cs de segundo grado, porque la incSgnita ticne exponcnte 2 3, Laccuacién x-+,y=6, es de primer grado, porque las variables tienen exponente 1 ‘Allas ecuaciones de primer grado se les lama lincales, Ecuaciones de primer grado con una incdgnita cuaciones que se resuelven mediante la aplicacién de ecuaciones cquivalentes con operaciones elemcntales (suma, ‘esta, multiplicaci6n o divisin) a ambos miembros de Ia ecuacién, hasta obtener el valor de Ia inc6gnita. 132CAPITULO & Fewaciones de primer grado EJEMPLOS 1 Encuentra el valor de xenla siguiente ecunciGn: 2x +3 = 7 Solucién Se agrupan los tS:minos que contienen a a inc6gnita en el primer miembro y las constantes en el segundo, se aplican sums, restas, multplicaciones o divisiones, segcin corresponda, Ejemplos 2e43=7 + 8 Se restn 3en ambos miombros Al simpliticar ‘Se mutiplica poe ; Se comprucha la soluciGn al susttuir en la ecuaci6n el valor de x,y se verifica la igualdad. 20)43=7 or tanto, la solucién es x= 2 + Baeuentra el valor de Ta inc6gnita en la ecuaciGn m ~25= 3m—5. Solucion m-B=3m-5 Se suma 25 y se resta 3m Al simplificar Se divide entre -2 Por tanto, 3 @*-{Cuél cs dl conjunto solucién de la ccuacién 20x— 14 = Ix =8 -6x+22 Solucién rn 14-1x=8-G+2 0 > : ne | ‘Teorema: sca la ccuaci6n lincal ax = 2) Siax0,x=es solucén énica Demostracién: ar=b6 CAPtUIO EJEMPLOS Aicesea ‘Supongames ahora que x,€s solucién, entonces, al sustituir en ax = b obtenemos: b 8 gab a,=b + Aer a Por tanto, aot s solucién nica. b) Sia=0 pero b #0, entonces, ax = dno tiene solucién Demostraciéa: ‘Sca a=0, entonces, para (odo k ER, ak =O sib # 0, entonces, ax# 0, por tanto, kno cs solucién de ax = ©) Sia=0yb=0, todo k Res solucion de ax = b Demosiraciéa: ‘Si a=0, para todo ke R, ak=0, sib=0, enfonces, cualquier nimero real kes soluciGn de ar=b Determina el conjunto solucign de la ecuacién 2x —7 — Sr= I1x—6~ 14r. Solucion Al resolver la ecuacién se obtiene: 2e~ T= Se= 1x 6= Mx > Deo Seo Unt Mr == 647 Or=1 H conjunto solucién es vacio, ya que todo nimero multipicado por cero es cero (ver inciso b del teorema). 2 @e-Determina el conjunto solucidn de la ecuaci6n 3y ~ 8 + Sy +6 = 10y—2-2y, Solucién y= 84 Sy46= ly-2-2y a By + Sy = 10y + 2y oy=0 El conjunto soluciéa son todos los niimcros reales, ya que cualquicr néimcro multiplicado por cero es ecro (ver inciso c del teorema). EJERCICIO 60 Resuehe las siguientes ecuaciones: 1. x42=5 10, 2-725 13 2 1. &r-6=6r44 3 12, 12 47x= 2422 4, 10-2=12 5. 2-355 14, 2249=241 6. 4y42=11 15, 33 =dw 411 7. 9-6 =18 16, 10x+21= 15-2 8. Se+7=3 17, 2ix-3= 446 9. 1-4w= 18. Lly-Sy46=-24-9y 134CAPITULO & Fewaciones de primer grado 19, Be 44 3e= Tete Id 30, 10-5 + 72-1048 = 22-64 de -8 20, 9x4 9~ 12¥= 4x ~ 13-5 31, 34+ 101 —4x~ 33 = 108 16x - 100 21, 5y +6) 81 =Ty+ 102 + 6Sy 22, 14=12e +39x~ 18x = 239 -60x- 6x 22. 16+ Ix-S43=1e—3-2e 33, — Br #48 — 30r—Stv=3x- 31x +170 23, = 12¢-8 - 34+ 10 =2r- 94 be 34. Tx+S- 2x4 Oe= 14e- 94 2x - 11+ 8 24, 3:84 6¢-12=2-10 492-13 35, 3w +S —Tw + 9w— LIw +13 =16— 8 25, Ty~ 10+ 2y-8= Idy-9 + By 36, 62+ 122 18- 5z=-12e+4z- +z 26. x= 6—Sr4 10x=9r-8 +30 37. WOx= 843-74 x=20e— 10-6 27, 2¢-4-Be4+9= 10: -6 +212 38, Sx—8- Br + 10-3x= 9-246 -Sx— 13 28, 9y—1- dy + B8=y- 94 15y— 1 29, 2y+7~ 8) +5~3y= 14-6y-2-3y 29, x= T= 12e-9 + See M4e- 10-4 +7 40, 12-9 = We 3 -Be=7-94 324 10-102 © Wettca es mscindos on lenin de sohlonescorrepondler Con signos de agrupacisn y productos indicados Para resolver este tipo de ecvacioncs se suprimcn los signos de agrupaci6n oc realizan los productos indicados y sc resuelve la ecuacidn equivalente que se obtuvo. Se eliminan los signos de agrupacién y se resuelve la ecuacién equivalente que se obtiene: Be — (Gx —9)+ Gv-2)=4—(Tx- 8) > Qr- Gr +94 3r-2= 4-748 Qe Gr t3x4 Tx=44 8-942 1ar=5 sek nD Por tanto, la solucién es: 2. @¢-Enouentra el valor de la inc6gnita en la siguiente ecuaci TUB -¥) -66 -5x) =~ Txt 9) -3(2e+ 5) - 12 Solucion ‘Se resuelven los productos indicados y se determina el valor de x de resolver Ia ecuaciGn equivalente: ‘(18 ~ x) - (3 - Sx) =— (Ix-+ 9) — 3(2x +5) 12 126 = 7r~ 18+ 30r=~ Tx-9- 6r - 15-12 = Tr #30r + 7x4 6r=— 9 — 15 — 12-126 + 18 36r=— 144 144 6 or consiguiente, 1356 CAPTULO Aicesea 3 @e-Determina el valor de xen la siguiente ecuacién: 2x-{31-(9x41)-8 }=12x-{9-[ax-(5-2r)-10]418e} Solucion ‘Se suprimen los signos de agrupacién y se resuelve Ia ecuacin: 2x={3x-(9e41)-8 }=12x—-[9-[3x—(5-2r)-10] +18 } 2e—[ 3x92 1-8 Ja12x—[9—[3x—$-424-10] 418e} 2e—{3x—9.x-1-8 Ja12x—[ 9—3x45—2x4 10-418} Den 3x4 Oe414R=1Dx=943x—5 42x—10-18x 2x-3x+9x—-12x—-3x-2x4 18x= -9-5-10-1-8 9x =-33 4 Por consiguiente, cl valor de xs A @e-Detcrmina cl valor de yon la siguionte ccuacién: =13y~( 9-4 F +8(2y-3)= 8-( 945 (9-5) “10 y41) Solucion ‘Se realizan los productos notables, Jos productos indicados y se resuelve la ecuaci6n: ~By-(9-4 F +8(2y-3)=8-+5)(y-5]-10( 941) ~By-(y7—8y+16 }+8(2y-3)=8-( y'-25)-10( y+1) ~I3y—y! +8y~ 16+ 16-24 = 8- y? #25-10y-10 -1By-y8 4 8y + 16y +y! H10y—8 +25 ~10416424 2ly=@ 8 -S-3 7a Por tanto, la solucién es: y= 3 EJERCICIO 61 {, Determina el valor de la incdgnita de las siguientes ecuaciones: 1, x-Qr+ 1) =8-Gx+3) 2. ISr=20 = Ge (x4 2) +(—x43) 3, (S~3x)-(~ 4x +6)= (Be +11) -Gx- 6) 4, 4e-2) — 52e— 6) = 8G 1)- 32x+3) 3. TGx41) + 8Re—3) = 4Gx= 1) -7ex- 4) 6, 30w ~ (w+ 6)+(—Sw4 4) =—(Sw+ 6) +(-8 +30) 7. = (By48— [= 15 + 6y—(-3y +2) - (Sy +4) ]-29}=-5 8, -2y-3-(-4y +54 [-y+2-Gy-D+2y-5] =-0-4) 136CAPITULO & Fewaciones de primer grado 9. -Ay~ 4 (= 4y= 1) -S1y- 24-9) + 39]- FD} =2V—(-5-y) 10, w~ 2fow + SCL — 20) +4w] ~ (3) =~ w+ 32) 4 Te LL, x= 3[2e- (x41) #5 =] x4 Ge-N-+3) 12. Tex 4)" 30+ 5 = ex + IGE 1) -2. 13, S(1 =x)" = 6(x" — Ae— 7) = x(x = 3) - efx + 5) -2 14, (+ 1)?— (x = Gx(e-3) 15, Ha-2P += He IP 43 16. (x4 Dees e=3) = = (C+ Y" 17, 2x(x— 4) — (2x +3)(e— 4) = dy(2e— 3) - 8(1- a" 18, (Gx ~2)°= Ge-4)(G~ 5) ~ 45x" = 9x Gr 5)— 10 (x +3) - 26x - INGe+ 1) 19, 3x—ft0x—[(3—s)? -8] +(52~3)(sx+4)}=3(62" -4)-9 {3x4 (2x—1)(x3)} 20, 12 f6x4 [3x+(x-7)(x47) (2x43) } =x? +5[(x41)? -3(x+6)] © Werte tut rmttadot on lnsacclin de sluclone correspondents Fraccionarias ‘Cuando aparecen fracciones en la ecuaciGn, se eliminan los denominadores al multiplicar los dos términos de la igualdad por su mimo comin miltiplo. 2 J) @¢-Encuentra el valor de xenla siguiente ecuacién: das-inn = { Solucién Se muliplica por el mimo comin miltiplo de los deneminadores, en este caso 6: Zesed + 6 (343) 64-1) 3 450-864 6 6 Se simplifica Por consiguiente, el resultado es: 2 @e-Resuelve la siguiente ecuaci6n: 3c\ Solucién Sc climinan los signos de agrupacién, 2S a 4 als i % 6 3 4z 122 2 ae 6 3% 12 24 (comtiniia) 1376 CaPtulo Aicesea (continuacion) ‘Se multiplican ambos miembros por 1, yse resuelve la ecuacién que resulta, nn 24) 8-22-8274 30-Sz= 60432 iaerat 2 3 @-Determina el valor de yen la ecuacién: 142y_1-2y Tay 1-3y Solucion ‘Sc factorizan los denominadores: 142y_1-2y T¥3y_1-3y Se mutkiplica por el minimo comin miltiplo que es: (1+3y)(1—3y] y se simplifica: 1 on (ot-3] meal (1-3y)(1+2y)-(1+3y)(1-2»)=-@y-14) Se realizan los productos indicados y se resuelve la ecuacién: 1425: 3y-6y"=(1-2y#3y-69" 142y—3y—6y? 142) —3y 46)’ Encuentra el valor de ren la siguiente ecuaciGn: 1 s 3 PHSH6 PEMD eared Solucion Se factorizan los denominadores: 1 5 3 (32) 2D 3) 138CHILO & Fewaciones de primer grado ‘Se muliplica por (#+41)(142)(1+3),se simplifica y zesuelve la ccuacin: a a) 32) (20 3), 1+ 1) 5+ 3) =3+ 2) 11-51-15 =31+6 1-51-31 =64 15-1 -1=20 (+ (e+2)(¢+3) EJERCICIO 62 Resueive les siguientes ecuaciones fraccionarias de primer gredo: 1 deeenss rn ba oe BH 2(42) ae ‘ 2 8, al Ble ula win alu Tym1_S=2y_4y=3_Ledy* 3. dy 4 3y 2x47_ 2-4) _ax—6 , 1x46 10, 1, 12, 13, 14, 6 15, 16, 2x © Wrikcatuersuktados on lncaceén de solclones correspondiants 2y+7y+3 2y +lly+5” y+ 8y415 1396 CAPtUIO Aicesea Con valor absoluto Enestas ecuaciones se aplica la definicién del valor absoluto, a si a<0 ai-{@ 8 ify a aso Para resolver una ecuacién con valor absoluto, se tiene que si || =a, su solucién esta dada por: xea ° -rsa Solucion Se aplica la definici6n y se obtienen dos ecuaciones, las cuales se resuelven por separado; z 1, @*-Resuelve la siguiente ecuaci6n: [6 - 3xl=9, &! Por consiguiente, las soluciones para esta ccuacién son: ‘Encuentra el conjunto solucién de: B= 1 ‘Solucion ‘Se aplica la definicién y se resueiven las ecuaciones: ares. e-1=20+5 3x-2r=S41 6 com eajeratvaner {ts} ‘Determina el conjunto solucién de: Solucién ‘Sc aplica la definicién y sc resuclven las ecuaciones: * 2 Por consiguiente, el conjunto soluci6n es {1,3} 140CHILO & Fewaciones de primer grado x =5x+6] -9 A. @e-Detcrmina ¢l conjunto solucién de Solucién Se factorizan las expresiones, se simplifica y se aplica la definicion: \x?7-5x46| ¥-9 EJERCICIO 63 Encuentra el valor de la incégnita en las siguientes ecuaciones: 1 [e#il=8 2, 13-2y1=5 3. [3m441=8 4, [Sx-1)=14 5. 14-ayl=4 6. |-2m-S]=1 1 frets [at s|= 9, |&r¥21=2—x 10. [2r-5]=r42 jre2)_ 1 3 |"is © Weriica tus rosltados on ln saceién do eoluclones correspondiente 1416 CAPtUIO Aicesea Con literales Enestas ecuaciones las incégnitas se representan con las letras x y, z, mientras que las letras a, b, c,d my nse utilizan como constantes, EJEMPLOS % i “@* Encuentra ol valor de.x en la ccuaci6n: Sabcx —ab = Babs + 1. s. if Baber ab = Babe +1 Babex ~ Rabr = 14 ab ‘Se agrupan términos en x (Babe ~ Bab) = 1+ ab ‘Se factoriza ye despeja 1+ab Babe Bab 2 @e-Determina el valor de yen la ecuacién: a Solucion y[r-tstan-2=] sents denies Se agrupan términos Se factoriza Solucion ‘Se multiplica la ecuaci6n por az, para eliminar los denominadores: a[ut-b+ za 2, az ab =be+a" ae-b2—a' ab Se agrapan los términos con z 2 (@-b)=a (a-b) Se factoriza en ambos micanbros y se despeiaz a(a-b) ‘ a) Se simpiifica za 142CHILO & Fewaciones de primer grado EJERCICIO 64 Resusive las siguientes ecuacionss para las incégnitas x, yo 2, seqiin sea ol caso. 1, 2@a-x)=xb-a) + ax +b) Por tanto, Carla tiene 21 aftos y Danicl 18, 2) Ln ech de Antonio el dble de la edad de Ramiro y dentro de 6 aes ser de 3 Cues son sus edades? Solucion Datos: _-“Ededosactuales: Dentro do Gafos: _Planteamiento: Aatonio Pe 2x46 a46= +6) Ramiro r x46 Reselvemus la ecuneisn: 32x46) = 5x46) Gr #18=5¢+30 6 —Sx= 30-18 xa? Finalmente, la edad de Ramiro os 12 alos y la de Antoniocs 24 EJERCICIO 66 + Reeuehe los siguientes problemas: 1, Lasuma de las edades de Andrés, Carlos y Rodolfo es de 90 afios. La edad de Andrés excede en 4 aiios a la edad de arlos y en 11 a la de Rodolfo, Determina las edades de los tres. 2. Laedad de Fabiana es Ia tercera parte de Ia edad de Hilda y Ia edad de Cecilia es el doble de la edad de Fabiana, Si Ja suma de sus edadkes os de 72 afios, determina la edad de Cecilia. 3, Lacdad de Tania cxecée en 6 a la de Luz, y la edad de Marfa es la scmisuma de las cdades de Tania y Luz, Sila suma dé sus edaces es 42, determing las edades de Tania, Luz y Marfa, 4, Carlos tiene 18 altos y Juan 42, ,en cudntos altos la edad de Juan serd el doble de la de Carlos en ese entonces? 146© Wrifca tus rnatedos on lnsaceén de solclones correspondiente CHILO & Fewaciones de primer grado ‘5. Laedad de Carlos es el triple de la de Mauricio y dentro de 10 afios serd el doble. Determina las edades actuales de Carlos y Mauricio. 6, Laedad actual de Bérbam es la mitad de la de Patricia. Si dentro de veinte aiios la edad de Patricia superar en 8 la de Bérbam, determina las edades actuales. 1. Ignacio tiene 70 aos y Alvaro 28, ;Hace custo tiompo la edad de Ignacio era ol triple de la de Alvaro? 8. Hace 6 alos la edad de Alejandm era el triple de la de Omar y dentro de 4 afios seri el doble, Determina sus edades actuales. 9. Gabricla le dicea Samanta “Siami edad le restas 4 allos y a lade Angélica 12 nucsinas clades serianiguales, :cudintos alos tengo si mi edad es Ia mitad de Ia de Angélica?” 10, Héctor le dice a Maria: “Mi abueloes 40 afios més grande que yo y uncuarto de la suma de nuesiras edades equivale amiedad. ,Cudntos afios tengo?” 11, Laedad de Guillen excade en 12 ala de Patricia y hace 7 acs In edad de Paticia ea de In ead de Guillermo, Falla las edades de Guillermo y Patricia hace 7 aos. 12, La edad de Camilo supera cn 20 afios ala de Joaquin y equivale apa Ta edad de Julién, Si la suma de las edades de Camilo, Joaguin y Julian ¢s de 60 afios, ,cudles son sus edades? 1, Lath eines 34 ne Any Sar ela id tein ainsi 14, La edad de Luciana son los tres quintos de la edad de Mariana, si dentro de 10 aos Luciana tendri siete déeimos de Ja edad que tenga Mariana en ese entonces, zcuntos afos tiene Luciana? 115. Hace 5 alos la edad de Juan Carlos cra dos tercios de la de Daniel y dentro de 5 afios cré cuatro quintos, Halla las cdades actuales. PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION Problemas sobre mezclas Un tanque contiene 80 litros de agua al 5% de sal, ;Cudnta agua deberé agregarse para tener agua al 2% de sal”) eee fe Planteamiento: ‘Bate se obticne con la cantidad de sal de cada recipiente: 5% de 80 = 2% ce (80 +x) Cor ice eae 2% eat Resolvemas la couaci6n: FyO)= salons) > 5(80) =2(80 +2) 400 = 160 + 2x 400-1 Esto significa que sc deberdn agregar 120 litros de agua para obtener agua al 2% de sal. 1476 Carmo Aicesea 2 — {Cudntos litros de una solucién al 15% de alcohol se deben agregar a otra al 6% para obtener 180 litros de una rucya solucidn al 10% de alechol? Solucién Datos: = shot Planteamiento: Este se obticne con la cantidad de alcohol de cada recipicate: 15% de x + 67% de (180 —x) = 10% de 180 Planteamos la ecuacién y Ia resolveros: is 6 10 y+ (190-x)= > (180) 15x+ 6(180~ foo” * 100 a): Too )) > + 6 » 10(180) 15x+ 1 080 -Gx= 1 800 ‘Se deen combinar 80 ltras al 15% de alcohol con 100 litras al 6%% para cbtener 180 litrs al 10% de aleahol. EJERCICIO 67 Resuelvelos siguientes problemas: 1, A 120 litros de agua ezucarada al 3%, eufinia agua se debe evaporar para aumentar su concentracién a 5%? 2. A 80 litros de agua al 1.5% de sal, zcuinta agua deberd agregarse para disminuir su concentracién al 1967 3, {Cunto Scido clorhidrico se debe agregar a 120 grde una solucién al 60% del fcido para obtener una nueva solucién con 70%? 4, Sisc ticncn 120 litros dc una solucién gue contiene azcar al 5%, ,qué cantidad de agua sc debe agregar para obtener una solucidn al 2962 5. De 50 litros de agua al 4% de sal, ;qué cantidad de agua se debe evaporar para obtener una nueva solucién al 5%? 6, Un radiador coniiene 1.5 litros de una mezcla de agua y anticongelante. Si 30% de la mezela es anticongelante, {euintos litros de anticongelante puro se deben afiadir para que en la nueva mezcla represente 50%? 7. Se tienen 18 onzas de una mezcla de agua hervida y leche de férmula al 20%, Si se desea una mezcla al 15% de leche ce formula, zcudntas onzas Ge agua hervida hay que agregar? 8, En una empresa que fabrica material médico se utiliza alcohol ettlico al 10% para limpiar las reas de produceiGn, Si al almacén lega un contenedor de 20 t con alechol etflico al 15%, ;qué cantidad de agua se debe agregar para poder cbiener el aleobol al 10%? 9. Un farmacéutico debe preparer 75 ml de una soluciGn con un ingrediente activo al 2%, Si s6lo ticne cm existencia soluciones al 4 y 1%, zcudnto de cada soluciGn deberé mezclar para la elaboracién de la nveva soluciéa al 2%? 10, Se requieren 100 ml de una solucién al 3.5% de alcohol, si s6lo se tienen disponibles soluciones al 5 y 2%, ;qué ‘cantidad de cada solucién deberé mezclarse para cbtener la solucién requerida’? 11, {Cufintos litros de una solvcién de alcohol al 30% deben combinarse con otra al 3% para cbtencr 30 litros de una mucva soluci6n al 12%? 148CHILO & Fewaciones de primer grado 12, Mario quiere mezclar una aleacin de plata al 30%, con otra al 80% para lograr una nueva aleacin al 60%. Si hay 30 onras mas de la aleacin al 80% que de Ia de 30%, ,cufntas onzas hay de cada aleaciGn? 13, Una planta procesadora de alimentos dispone de dos tipos de mermelada, una con 56% y otra con 80% de azticar. Si desea producir 2 400 litros de mermelada al 70% de aziiear, ,cufnta de cada tipo deberd utilizar? 14, Se mezclan 12 000 gramos de una aleacién de cobre con 8 000 gramos de otra que contiene 307% menos que la pri rere, y se obtiene una alcacién con 80% de cobre, gqué porceniaje de cobre hay cn cada alcaciGn’? © Writes tus rosltados on Insnccién de soliclonas correspondiente PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION, Problemas sobre monedas Eneste tipo de problemas se toma en cuenta que el producto del némero de billetes, monedas, etc... por su deno- rminacién nos da el valor monetario, 1 ‘Carmen tiene $110 en monedas de $10 y $5, el niimero de monedas de $10 excede en 2 a las de $5, gcudntas mo- nedas de $10 y de $5 tiene Carmen? Solucién Datos: Niimero de monedias de $10: x Niimero de monedas de §5:x-2 Plantcamiento: Lasuma ée los productos del nimero de monedas por la denominacién de la moneda nos da el total: (denominacién) (monedas de $10) + (denominacién) (monedas de $5) = total 10x + 5¢¢— 2) =110 Resoluci6n: 10x + 5¢°-2)= 110 = 10x+ 5x 10=110 1Or+5x=110-+ 10 15 =120 x28 Carmen tiene 8 manedas ée $10 y 6 monedss de $5. a Carla retira del banco $5 000, en billetes de $500, $200 y $100, Si el mimero de billetes de $200 excede en 3 a los ‘ $100, y el némero de billetes de $100 es el doble de los de $500, zcudntos billetes de cada denominacién recibié ‘Carla? Solucién Datos: Plantcaminto: Billetes de $200: x 240+ 104-=3) 500{==2) = 000 Billetes de $100: x- 3 ‘Se resuelve la ecuacién: 200r + 100¢r— 3) + 250¢x= 3) = 5.000 20x + 100x ~ 300 + 250r = 750.= 5.000 Carla recibi6 11 billetes de $200, 8 de $100 y 4 de $500, 1496 CaPtulo Aicesea EJERCICI 0 68 Resuehe los siguientes problemas: 10, ul © Wortca tus esttedon om la necén de soluclones correspondiente Marcos ahorr6 $3 270 en monedas de $10, $5 y $2. Si el ndmero de monedas de $10 excede en 20. las de $5 y en 15.alas de $2, jcuintas monedas de $5 pesos tiene Marcos? Paulina tiene $9 300 en billetes de $1 000, $500 y $200, Si el ntimero de billetes de $500 excede en 2 a los de $1,000 yen 3a les de S200, ;eudntos billetes de cada denominacion tiene Paulina? Andrés tiene 30 monedas de $5 y $10. Si en total dispone de $200, :cusintas monedas de cada denominaciGn tiene? Tuan tiene 400 monedes de 50¢ y $1. Si en total dispone de $350, ,cuénias moncdas de cada denominacién tiene? 5. Se desca repartir $210 cn monedas de $20, $10y $5, de tal forma que el néimero de monedas de cada denominacién sce cl mismo, ;Cufntas moncdas sc noocsitan de cada denominacién? ‘Se desea toner $2 600 ca billetes de $200, $100y $50, de tal manera quel nimero detilletes de mayor denominacién sca uno més que los de mediana denominacién y dos ms que los de menor denominacién, ,cuéntos billetcs de cada enominacién se tendra? Gloria tone el triple de monedas de $5 que de $10 y 10 monedas més de $2 que de $5. Sien total dispone de $392, @euértas monedas dc cada denominaciéa tiene’? vin da a su hijo $90 en monedas de $2 y 50g, si el némero de monedas de $2 es la mitad del nimero de monedas & 50f, cufinlas monedas de $2 pesos Ie da a'su hijo? Fabidin tiene 12 monedas de $5 y33 de $2, al legar el dfa domingo su papéile da el doble nimero de monedas de $2 «que de $5, Fabidn sc da cucnta quc ticne la misma cantidad de dincro cn moncdas de $2,que de $5, zcwfintas moncdas cb 82 y de $5 le dio su papa? ‘Sergio es conductor de un transporte colectivo y cambia cn cl banco $795 por monedas de $5, $2, $1 y de 50¢. Al scparar Tas monedas de acucrdo con su denominacién se da cuenta que ol némero de moncdas dc $5 cs la tercera arte del mimero de monedas de $2, a mitad de las de $1 y el doble de 50¢, ceuéntas monedas de $5 tiene? Ricardo cambia un choque de $5 400 por billeics de $200, $190, $50 y $20, y Ie pide al cajero que el ndmero ckbilletes de $200 sca la mitad de les de $100, lacuarta parte de los de $50 ya décima parte de los de $20, ,cudntos Uilletes de $200 recibira? PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION Problemas sobre costos ‘Sandra pays $66 por una pasta dental, un jabén y un champé, Siet costo de Ta pasta excede en $15 al del jabén y en $3al del champs, determina el costo de cada uno de los articulos.. Soluci Datos: Cesto de la pasta para dicntes: x Costo del jabon: x= 15 Costo del champé; x ~3 ‘S plantea la ecuacién y sc resuclve: F+@=15) + (¢-3)=66 + Por tamto, los costes de los articules son: pasta dental $28, jabén $13, champd $25. 150CHILO & Fewaciones de primer grado ‘Geerta escuela pidis el presupuesto para la fotografia de graduacién de un grupo de 30 clumnnos. Al momento de realizar el trato con cl estudio forogréfico sc avisa que scrén 10 alumnos més, si cl estudio respetael precio totaly disminuye on $50 costo de la fotografiapor persona, gcudl hubiese sido el costo de la fotografia poralumno par el grupo de 30 alumnos? Solucién Datos: Ei costo total para un grupo de 30 alumnos es: 30x costo total para un grupo de 40 alunos es: 40¢¢ ~ 50) Bebido a que el costo total es el mismo, entonces: 30x= 40(x- 50) Se wesuelve la ecuacién: 30x = 40x -2 000 > x= 200 Por tanto, el costo de la fotograffa para un grupo de 30 alumnos es de $200 por cada uno. Fl costo de produccién por ejemplar de una revista semanal es de 28 centavos. Fl ingreso del distribuidor es de 2-centavos por copia més 20% de los ingresos por concepto de publicidad anunciada en la revista cuando sobrepa- san las 3.000 copias. ,Cudnéas copias deben publicarse y vende1se cada scmana para obtencr utilidades semanales ce $1.00? Solucién Sea x el ntmero de ejemplares, ¢1 20% de los ingresos es 2G) im ‘cuando sobrepasan las 3.000 copias Costo total por semana = § 2 («+2000) eestor etree s| ZA ¢<+200) +S Ae 5 Se sabe que: Uiilidad = Ingresos ~ Costos Por nto, [jgg(e200) + 55 +s = *|- 3 28 (43000) =1000 100) Se esuelve la ecuncién: soo esa) Fe] (e430) = soca} s00|-—* (x4 3000)+-5 1000 {t+ +e H -20(x+3 000) +24 = 500 000 20x60 000 + 24, = 500.000 4 =500 000+ 60 000 560 000 “4 += 140000 Bl distribuidor deberd vender 140 000 cjemplares para obtener utilidades de $1 000 semanales. 1516 Carmo Aicesea EJERCICIO 69 Resuehe los siguientes problemas: 1, Julio pago por un trae, una camisa y unos zapatos, $2 700. Si la camisa cuesta la sexta parte del traje y los zapatos ‘estan el doble de la camisa, zcusles el previo de los zapatos’? 2. Alejandra compré una chamarra, una blusa y un pantalén, El pantalén costé la mitad de la chamarra y la blusa las tues décimas partes del costo del pantalGn, Si en total pagé $1 320, ;cudl fue el costo de cada prenda? 3, Adriana pagé por su reinscripcién, colegiatura y un examen extraordinario, $5 400, Siel examen cuestalas dos quintas partes de la inscripoién y las dos novenas partes de la colegiatura, ,cudnto paga de colegiatura’? 4, Una empresa compré automéviles para tes de sus gerentes. El primer automévil cost6 el doble del segundo més $25 000 y el tercero $18 000 menos que el primero. Si la empresa invirtié $432 000, zcual es el precio de cada sautom6vil? 5, Jazinin ganbel martes el doble de to que gan cl Lunes; el miércoles, cl doble de To que gan6 el martes; el jueves, cl ‘ble de lo que gan6 el miércoles; el viernes, $30 menos que el jueves yel sAbado $10 més que el viernes. Si en los sis fas Jazmin gan6 $1 500, zcudnto gané el miércoles? 6, Una computadora y uneseritorio costaron $15 100, si porel escritorio se pagé la sexta parte de Ia computadora més ‘$400, determina el procio de cada uno, 7. Bnel cursode Algebra un profesor picié resolver 16 problemas al alumno mis destacado de la clase, con la condicicn ‘e que por cada problema resvelto correctamente el estudiante recibirfa $30, y por cada problema erréneo, perderia $10, Después de resolver los 16 problemas, el profesor le pagé S240. ; Cuintos problemas resolvié correctamerte el alumno? 8, Luis dice: “Si tiplico mi dinero y pago $2,600 de una deuda me quedarian $13 000", {Cudnto dinero tiene Luis? 9, “Compré 20 discos por cierta cantidad, si hubicra adquirido 4 discos més por Ia misma cantidad, el costo de cada sdsco disminuiria on $60, Cul cs cl procio de cada disco?” (Sugerencia: sca xcl precio de los 20 discos). 10, Fl salario bisico de un profesor es de $40 por hora, pero recibe tn tanto y medio de esta cota por cada hora cuando ‘ebasa las 40 horas por semana. Siel cheque que recibe es de $2 800, eusntas horas de tiempo extra trabajé durante 1a semana? 11, El precio de 30 kg de una mezcla de dos tipos de artoz es de $10.20 por kilogramo. Si uno de los tipos de arroz vale ‘$9.30 el kilogramo y el otro $12, zcusintos kilogramos de cada tipo de este grano hay en la mezcla? 12, Las entradas para el especticulo de un cireo cuestan $60 para adulto y $40 para nifio, Si una familia pagé $320 por avis boletos, ,cudntos boletos de cada clase compré? 13, En um partido de futbol se vendieron 12.000 boletos y se recandaron $800 000. Si los precios eran de $60 y $80, euintos boletos se vendieron de cada clase? 14, Juan mezcla tres tipos de café, cl primero tione un precio de $100 cl kilogramo, cl segundo de $70 y l tercero de $105, La mezcla pesa 20 kilogranos y la vende en $90 cl kilogramo, Sila cantidad del grano de $70 ¢s el doble ue la del café de $100, zcusntos kilogrammos uiliz6 de cada grano? © wertca tus asus on aseccén de skiclonescorespondlente, PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION. Problemas sobre el tiempo requerido para realizar un trabajo 1 Uneestanque se lena por una de dos Haves en 4 horas y la segunda Io lena en 6 boras, ,eunto tiempo tardarin en Tenar el estangue vacfo si se abren ambas laves al mismo tiempo? 152CHILO & Fewaciones de primer grado Solucién Dates: ‘Tiempo total de Henad: En una hora, el estangue estar lleno en: ier lave fee a eeecrer Segunda Tlave 6 horas i desu capacidad ‘Las dos llaves xhoras : desu capacidad Pranteamiento: ‘Se plantea la ecuacidn y se resuelve: 4ae = aie ale ele 2.A horas equivalen a 2 horas, .4(60) = 24 minutos Por consiguicnte, las dos laves tardarén 2 horas y 24 minutos en llcnar cl estanque. Para la recolecci6n de trigo se utlizan dos cosechadoras, la primera tarda & horas y las dos juntas tardan 4,8 horas, oudinto tiempo tardaréla segunda cn recolectar cl trigo? Solucién Sea xel tiempo que tarda la segunda casechadora en revolectar el trigo, entonces: tat ss a x 48 8 > 2h=Sx—3x + Resulta que la segunda cosechadora tardaré 12 horas en recolectar el trigo. EJERCICIO 70 Recuotve los siguiontos problemas 1, Unestanque se lena con una de dos aves en 3 horas yconla segunda en 2 horas, ,cusinto tiempo tardarén en lenar dl estanque vaefo si se abren las dos llaves?? 2. Cicrto trabajo lo puede realizar Damién cn 4 hows y Beatriz cn 6 horas, ;Ea cuanto ticmpo lo realizan ambos? 3. Una tontlleria produce por dia 350 Kilogramos con a msquina A. con a maquina B la misma prosuccién se obtiene en dos dias, ise ponen a trabajar ambas méquinas, ;euinto tiempo tardardn en producir los 350 kilos de tortilla? 4, Para envasar leche se uilizan dos mfquinas, la primera envasa 2 400 botes en 4 horas y la segunda envasa la misma cantidad en 8 horas, ,cunto tiempo tardardin en llenar los 2 400 botes de leche ambas méquinas? ‘5. Para sacar 20 000 copia se tienen tres copiadoras, la primera tarda 6 horas, la segunda 8 horas y la ervera 4 horas; sise utilizan las tres copiadoras, ;cuinto tiernpo tardardn en realizar esta tarea? 1536 Carmo Aicesea 6. Un productor de leche puede vaciar un contenedor con una lave de desagte en 12 horas: este recipiente puede ser lenado con una llave en 4 horas y con wna segunda llave en 6 horas, Si el contenedor inicialmente esté vacto y se sbren las tres llaves simul:Sneamente, jen euinto tiempo se puede llenar? 7. Gierta produceién de tomillos se realiza por la miquina serie A en una hora 20 minutos, y por las mfquinas series A y Ben | bora, zcusnto tiempo tardarfa la miquina serie Ben realizar la produecin de tomillos? 8, Una pipa de 1 S00 litros de capacidad tiene dos llaves y un desagte. La primera llave la Mena en 45 minutos, la se- ‘gunda en 30 y el desagile la vacfa en 60 minutos. Sila pipa esté vacfay se abren las dos llaves y el desogil, gcuinto tiempo tardaré en enarse la pipa? 9. Tania y José van a construir cierta cantidad de juguetes que se conforman detres piezas cada uno, Tonia los construye en horas y media y ambos tardan una hora 54 minutos, jcufnto tardard JosS en construr los juguetes? 10, Enuna escuela se tienen que hacer juegos de cuatro hojas cada uno para formar 1200exémenes, para ello se forman dos grupos de 3 personas! primer grupo tardaré tes horas 40 minutos, mientras qucTos dos grupos tardarén 3 horas, eudnto tiempo tardard cl segundo grupo en terminar los 1 200 exémenes? © verte ur mesados on la sccén de sokiciones corm spondnte PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION Problemas sobre comparacién de distancias y tiempos Eneste tipo de problemas se utilizan las siguientes frmulas del movimiento reciilfneo uniforme: ¢ d= G ‘Estas se usen para determinar la velocidad, distancia y el tiempo, respectivamente, 1 Unautom6vil con velocidad constante de 21 mis sale de la meta 5 segundos después que un automévil, cuya ve- locidad constante es de 18 mV/s, ,cusnto tiempo transeurre para que el segundo alcance al primero? Solucion Datos: Primer antoméil Vel. 18 m/s _/f —s— — 05 e21o¢ ——— ‘Segundo automévil ‘Vel. 21 mis oe AK tenrrdos ——_ Planteamiento: Las distancias recorridas son las mismas, pero cada automévil con distinto tiempo, si. Distancia recorrida por el primer automévil ~ distancia recorrida por el segundo automévil 18(¢-45)= 210) =, entonces: ‘Sc resuclve la ccuacién: 18¢+5)=210, 3 18+90=21 90 = 21r ~ 187 90=% 30=1 Esto indica que el segundo autom6vil dard alcance al primero en 30 segundos, 154CHILO & Fewaciones de primer grado 2 Encierta competencia de alletsmo el cortedor Ase encuentia a 30 metros adelante del coredor B. El cored A leva una velocidad constante de 7 kh y cl corredor B leva una velocidad constante de 8 kw, Silos dos salon al mismo iempo, después de cufatos metros el corredor B alcanzard al cortedor A? Solucion Dates: ComedorA. y= 7 kh CorredorB — y=8km/y = #———— x mires, ———4 Se SS Paanteamient: eons in on ki i. > respoctivamente, Ladstaciaen kilts pra cada comedores 2 y SOE respoctvamonte Al momento de salir el tmpo ese sino par abs corredores, st r= 4 enonces: tlempo para el coredor A = tiempo para el coredoe B x Wax 1000 _ 1000 7 8 Se rsuelve la eeuacion: x Wer a =700 as =210 wig BE a x= 70+) &r=2104 7s ar-74= 210 x=210 H comredor B recorre 210 + 30 =240 metros antes de alcanzar al comredor A EJERCICIO 71 Resuelve los siguientes problemas: 1. Un automsvil que viaja 2 60 m/s pasa por el punto A 12 segundos antes de que un automévil que viaja a 80 m/s pase porel mismo punto, zcusnto tiempo transcurre antes de que el segundo automévil alcance al primero? 2. Dos personas se encuentran a una distancia de 55 metros, ,después de cudnto tiempo se encontrarén si la primera caminaa 1 ws yla segunda a 1.2 w/s? 3. Un.automovil con una velocidad constante de 60 km/h va por Ia avenitla Viaducto, en sentido contrario viaja un segundo automovil a una velocidad constante de 90 km/h, Si Ia distancia que los separa es de 25 km, ,después de cuanto tiempo se cruzarin? 4. Un par de guardabosques ticncn aperatos de radiocomunicacién, con un alcance maximo de 2 kilémetros, Uno de clos realiza su recortido hacia el oeste a las 12,00 p.m, a una velocidad de 4 kan/b, micntras que el otro sale de la ‘misma base a las 12:10 p.m. y camina hacia el este a una velocidad de 6 knvh, A qué hora dejan de comunicarse ambos guardabosques? 1556 CaPtulo Aicesea 5. Una lancha que viaja a 12 mis pasa por debajo de un puente 3 segundos después que un ote que viaja 2 9 mvs, zdes- [és de cunts metros Ia lancha alcanvars al hove? 6, Dos automéviles se eruzaneen direceién opuest,siel primero leva una velocidad de 24 mis y el segundo una velo- cidad de 26 m/s, ;,cudintos segundos tmnscurren cuando los automéviles estéina 800 m uno del otro? 7. Un motociclista persigue a un automévil, el automsvil lleva una velocidad de 80 ku’ ya motocicleta 120 knu/h, Si @ automéville lleva una ventaja de 500 m, zqué distancia debe recorrer la motocicleta para alcanzarlo? 8, Una persona que viaja a 3.6 km/h pasa porel punto A.a las 14:15 p.m.; 18 minutos después pasa un autom6vil por el ‘mismo punto a una velocidad de 68.4 kab, ,a qué hora aleanza el autom6vil ala persona’? 9, Dos personas se encucniran a las 8:34 a.m, la primera camina @ 1.5 m/s hacia el oeste y la segunda camina hacia el estea 0.5 mvs, ca que hora la distancia entre ellos es de 360 m? 10, Dos automéviles parten en sentido contrario del punto A, el primero parte a las 20:12 p.m, con una velocidad constante & 40 lah y el segundo a las 20:16 p.m, a una velocidad constante de 30 kin‘h, za qué hora la distancia entre ellos serdi de 26 km? © Writes tu estos on asnedén de cluclones correspondiente. PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION Problemas de aplicacién a la geometria plana Para los siguientes problemas se toman en cuenta algunos conceptos bisicos de geometrfa, Aguf se proporcionan algunas férmulas para el eflculo de perfmetros y 4reas. Figura Perimetro Reeténgulo P=20+h) Cuadrado P=al ‘Trigngulo Paithth Cfreulo Pon b= base, h=altura, /= lado, r= radio 1 Dos éngulos complementarios son aquellos que suman 90°, zcuinto mide un Gngulosi su complementocs cl doble mds 15°? Solucion Datos: Hanteamient: Angulo:x Angulo + Complemento = 90° ‘Complemento; 2r+ 15° x+ (20+ 15°) =90 | Se resuelve la ecuacisn: +24 15° =90" 3x 15°=90° ax=75° x= 25° Por tanto, el dngulo es de 25° 156CHILO & Fewaciones de primer grado 2 Hiperfmetro de un triéngulo isésceles es de 48 cm, Si el lado diferente equivale a ; de la medida de los lados igualcs, ,cudl cs la medida de los lados del triéngulo? Solucion Datos: Pantcamient: Perfmetro= sum de los lados ate rest 3 Se resuelve la ecuacin: x4 Br +2x= 144 Los lados del tingulo is¢sceles son 18 om, 18 emy 12 em, 3 Bllargo de un rectingulo mide 4 metros menos que el culdruple desu ancho y su perfmetro mide 32 metros. ;Cudnto mide cl largo? Solucién . Se planta la couscidn y se resuelve 2p (tx 4)-22 acm 4 2[Sx- 4] Datos: =! Ancho 0 altura: x 2 5x: Largo 0 base; 42-4 * Perimetro: 32 metros La frmula para halla el perfmetro de un Por tanto, el largo del rectingulo mide: rectingulo es: P= 2(b + h) 4(4)— 4= 12 metros A/ Sse aumentan 8 metros alos lados de un euadrado el rea aumerta en 144 mi. gCunto mide el lado del cusdrado original? Solucién Datos: La diferencia de las &rvas es igual a 144 m’,sc plantca Lado del primer euadrado: la couaciga ye resuelve: Lado del segundo cuadrado: x+ 8 : (4 8y - ‘rea del primer cuadrado: 37 4 1Ge+ 64-3 = ‘Arca del segundo cuadrado: (x + 8)" i! CO 5 ae8 Por tanto el lado del cuadrado original mide 5 metros. EJERCICIO 72 2 Resuslve los siguientes problemas: 1, Si uno de dos Angulos complementarios mide 34° mis que cl otro, ;,cudnto mide cl éngulo mayor? > 2, Dos Aingulos son suplemeniarios si suman 180°, ;cudl es la medida del 4ngulo cuyo suplemento es el triple del éngulo? 1576 Carmo Aicesea 3, Ellargo de un rectdngulo mide el triple de su ancho; si el perimetro mide 96 cm, zcules son sus dimensiones? 4, El largo de un rectiingulo mide diez metros mis que el doble de su ancho y su perimetro mide 164 metros, ;Cudles son sus dimensiones’? 5. Elancho de un recténgulo mide cinco metros menos que la cuarta parte de su largo y su perimetro mide 80 metros. {Cuiles son sus dimensiones? 6. El porfmetro de un trigigulo escaleno mide 23 metros. Si uno de los lados mide dos metros menos que el doble del ‘segundo lado y tres metros més que cl tercer lado, zcuénto mide cada lado? 7. Labase de un trifngulo mide 36 cm y su rea 144 cm?, ,Cusinto mide la altura’? 8, Un trozode madera de 14 cm se divide en dos partes, de tal manera que la longitud de una de ellas es las dos quintas prtes de longitu de la otra, gcuil os la longitud de cada paste? 9. Una cuerda de 75 em se divide en dos partes, de tal manera que la Iongitud de una de ellas es las tres quintas partes el total dela cuerda, + Sion! trozo més pequcto sc forma una circunfercnca, determina su radio, + Siconeltrozo de mayor longitud se forma un cuadrado, calcula la longitud de uno de sus ados. 10, Sisc aumentan ocho metros a cada lado de un cuadrad cl érca aumenta 160 m ,Cufnto mide cl lado del cuadrado original? 11, il largo de un rectéingulo mide el doble de su ancho. Si se aumentan cuatro metros a cads lado el rea aumenta 124 m?, Cues son las dimensiones del rectingulo original? 12, El largo de un recténgulo mide cinco metros menos que el tiple de su ancho, Si se aumentan 10 metros al largo el éea aumenta 60m’. {Cudles son las dimersiones del nuevo rectingulo? 13, La diferencia entre las éreas de dos cireulos es de 209 xm", Siel radio del cfrculo mayor mide once metros més que 4 radio del efrculo menor, ,eusinto mide el radio del efreulo mayor? 14, Fl direa de un rectingulo es de 24u*con un ancho de x. Si el largo se aumenta en 3 y no cambia el ancho, el rea resultante x de 331, Determina ls dimensiones dl rectinguloincial. 15, Labase de untridngulo excede on dos @ su altura; sila base se disminuye en 3 yla altura se aumenta en?, el érea del snucro tridngulo es 347 menor que el rea del triéngulo original. Determina las dimensiones del sidngulo original 16, Se desea mandar a disefar una ventana Normanda (forma de reetingulo bajo un semicfrculo), El ancho es de tres ‘metros, pero la altura h todavia no se define. Si para dicha ventana se utlizan 24 m* de vidrio, determina Ta altura cl rectingulo A. 17. Las dimensiones de un reetingulo estin enrelaciGn 2:1 si estas dimensiones se aumentan en 3 unidades, el ea del ‘uevo rectiingulo excede en 631° al rea del rectsingulo inical, ,cudl es el largo cel rectnguloiniciat? 18, El marco de una pintura rectangular mide S.cm de ancho y tiene un drea de 2 300 cm”, El largo de la pintura mide 20 ‘cm menos que el triple de su ancho, Determina las dimensiones de la pintura sin marco. © Worcs tu resuttedon om ln nccén de sohiciones correspondiente Despejes de formulas Al inicio del capitulo se babl6é de que una ccuaciGn ¢s una formula para el cAlculo de alguna magnitud, En este caso habra formulas que tengan més de una variable que representen ciertas magnitudes y dependeré cual se quiera conocer para hacer el despeje, Para despejar una variable bastard con aplicar la operaciGn inversa.a cada micmro dela férmula, Si cl énmino suma, ‘ resta el mismo valor en ambos miembros, si multiplica, se divide, si es una potencia se obtiene una raf, eteétera, 158CAPITULO & EJEMPLOS 3 JV) @e-Enla formula A ~ b -h, despeja b. £/ Solucién A A=b-h 4 ae A Por tanto, b= 7 2 @e-Despeja cde la formula a’ Solucién Pet 3 ee-pespeja Rena férmula Solucion 24,1 RRR, Finalmente, se obtiene: A. oe-respja ve a imma = Solucién eames gh Eamgh= 2(E-mgh)= mv" 2(E-msh) _ Fewaciones de primer grado Se dividen ambos miembros enue Se resta b’a ambos miembros ye obtiene la ratz cuadrada Sereste 2a ambos miembros Se resuclvelafacei6a Se mutiplica por R(R,.) Se divide entre 8, —R, Seresta mgh Se muliplica por 2 Se divide entre m Se obtiene la raf cuadrada 1596 Carmo Acres EJERCICIO 73 Reales lo qu e ica en ca coto: 1, Despeja nde a formula P= nr 1 11, Bau =ae(n— De despejad 2, EnP=26+20 despeja é 12. Despeja r de u= ar 3, Eny=mx+b despejam 13, Despoja P, de P= Pre” 4, BSS cespeja + despeja Ve 5. espa Fae C= 34-32) 15, Despejam oe P= 6, Despeja rde A= ar? 16. Despeja ide M =C(+i) 7, Desjn bdo A= 14 08 n, poy 8. Enm=—— des 18. m= BE dex 9. Despeja hdc la férmula (x—h)" +(y—A)" 19, 10, Despeja Fd a omula = 5 N'B+C?=4AF 20, © verte u estedox on lasccln 6 sokicionescorspondint® 160CAPITULO F FUNCION UNEAL HISTORICA 9 Frangois Viéte (1540-1603) nire el Renacimiento y el surgimiento de E: matemética modema (s. ¥ull, se mollé un periodo de transicién en el que se csentaron las bases de disciplines como el Algebra, la trigonometria, los logaritmos y el andlisis infinitesimal. La figura més importante de este periodo fue ol francés Franois Viéte. Considerado uno de las pocres del Glgebra, desarrolé una nolacién que combina simbolos con abreviaturas y literales. Es lo que se conoce como. Sigebra sin 0 distnguirla del digebra retbrica utlizade en lo antigiedad y el ieee simbélice que se usa en Ia actualidad. Uno de sus hallazgos més importantes fue establecer claramente la distin: ciGn ene variable y parémeto, lo que le permitié plantear familias enteras de ecuaciones con unc sola expresion y csi abordar |e resolucién de ecuay ciones con un alo grado de generalidad, en lo que se ertendié como una aritmética generalizada Frangots Viéte (1540-1603)7 cartuio Aicesea Plano cartesiano El plano cartesiano se forma con dos rectas perpendiculares, cuyo punto de intersccci6n se denomina origen, La recta horizontal recibe el nombre de eje X 0 ee de las abscisas y la recta vertical recibe el nombre de eje Yo eje de las ordenadas. EI plano cartesiano sc divide en cuatro regiones Hamadas “cuadrante sado 0 coordenada P (x 3). "A cada punto P sc le asigna un par orde- + ey locolizocién de puntos Para localizar un panto P(x, y)enel plano cartesiano se toma como referencia el origen, se avanza tanto como lo indica cel primer ntimero (abscisa) hacia la dcrecha 0 izquicrda, segiin sca su signo, de csc punto sc avanza hacia arriba o hacia abajo, amo como lo indica el segundo mimero (ordenada) segtn sea su signo, Ejemplo Grafica los puntos: (~5, 4), 3, 2), 2, 0),(-1,~3), (0,—4)y (S, ~Ienel plano cartesiano, EJERCICIO 74 Localize en el plano cartesiono y une los puntos: 1. AG,=) yBC4,3) 2. AQ,2)y BQ, 0) 3, AC 1, 2), BG. 5) y C2, - 3) 4. AQ, 5), BQ, Dy A -3,-4) 5. AQ), BE2, 1), €2,~3) y D2) © verte tus esutados ona sncn de sohciones cor spon daN ee 162Cau 7 Fureiéa lineal Funcién Bs larclacién que existe entre dos conjuntes, de manera que a os elementos de x les corresponde a lo més un elemento de x ‘Se denota por: y=f@ Se lee, yes igual a fde x donde: x: variable independiente 'y: variable dependiente (3); 1egla de correspondencia Constonte 5 Ia funcion que asocia un mismo valor casa valor de la variable independiente yek La represeniacicn grtica es una Knea recta paraleta al ee X, sobre la ordenada & Ejemplo (Geafica Ia fancién y=3 Solucién ‘Sc traza una recta paralcla al cje X, sobre la ordenada 3 ¥, 3 ys3 Eouacién x =k Una ecuaci6n de la forma x =k no es una funcién, La representaci6n grifica de esta ecuaci6n es una recta paralela al cje ¥ que pasa por cl valor dela abscisa Fjemplo Representa en una gréfica la ecuacién x =2 Solucion Se traza una recta paralela al eje ¥. que pasa sobre la abscisa 2 1637 caetuio. Aicesta lineal La funcin de la forma y =x +6 se llama lineal, donde los purdunetros mb representan la pendiente y ordenada al crigen, respectivamente. Ejemplos ‘Scan las funciones lincales: L y= Sr42 en donde: en donde: en donde: en donde: Sy=4 en donde: La penciente indica el niimero de unidades que incrementa o disminuye y, cuando x aumenta, La ‘ordenada al origencs a distancia del origenal punto 0.0), este punto s encuentm sobre el eje ¥, yes la intersecei6n con la recta, Donde: Avex =, Ay= yo ‘Dados dos puntos de la recta, la pendiente se obtiene con Ia férmula: Ay yi Ax nm EJEMPLOS Le {Cul es el valor de la pendiente de la recta que pasa por los puntos A 1. 3) y BG, 6)? B | sotucion Sea Por tanto, el valor de la pendiente es 3 164Cau 7 Fureiéa lineal {Cuil es e valor de a pendiente de Ia recta que pasa por los puntos P(—2, 1) y Q@,~ 4)? Solucién Estos valores se sustituyen en la f6rmula: ys -4-1 _-4-1 woe 2(-2) 22 4 or consiguiente, el valor de Ia pendiente es 4 Generalidades © Sim>0, la funcién es creciente, es decir, cuando xaumenta, también lo hace y. © Sim<0, la funcién es decreciente, es decis, cuando x aumenta, y disminuye, % Se © Sim=0, se tiene una funcién constante, 1657 cartuio. Aicesea EJERCICIO 75 Determine la pendiente de la recta que pasa por los puntos: 1, A(-2,4)y 8(6,12) 2, M(1,5)yB(2.-7) 3, R(-4,-2)7B(5,6) + febahler 21), (31 s.(-2.4)va( 3.4) © verte estos on lascln de sokiionescorespondints Gréfico Para graficar una funcién lineal se leva a cabo lo siguiente: I. Se localiza la ordenada al origen, es decir, el pumto (0, b). IL. A partir de este punto se localiza otra al tomar a la pendiente como el incremento 0 decremento vertical sobre el incremento borizontal, EJEMPLOS * Vy @¢-Gratcs ta funcion y=2.+ 4, | Solucién 1a pendiente y ordenada a origen dela func: Chitin dea fncin Ejemplos| -mento vertical 3 3 incremento horizontal b= 4 que represenia el pumto (0, 4), 2 @e-Trazala gréfica de la funcién y- Solucion La pendiente y ordenada al origen de Ia funcién: Giica de la Funcién ret 5 cA deremento vertical Sineremento horizontal b= 2que representa el punto (0, 2). 166Cau 7 Fureiéa lineal 3 eectramata gritca deta funciony =— 54-3, Solucién La pendent y ordenad al orgen dela func: yeSx-3 5 docremento vertical Tincremento horizontal b=—3. que representa el punto (0, 3), ‘Qhra forma de graficar una funcién lineal es dar valores de x, para obtener los respeetives valores de yi con estos dos valores se forman puntos coordenados. A este procedimicnto'sc le llama rabulacidi Fjemplo ‘raza la gréffica de la funcién y = 2x -3. Grifica de la funcion Solucién y. Se construye uma tabla con valores arbitzaries en 3, 241 jaua cbtenor los valores espectivos do y. EL (uy) 2-7) = (@,-3) =) a) EJERCICIO 76 Grefica las siguientes funciones y ecuaciones: L ya 2 yam 3x4 4d me 5. y=2x45 © Weitcatus suas on astccion de sobicones correspond 1677 caetuio. Aicesea Familia de rectos ‘Se ha visto la funcién y= mx + bcon valores constantes para m y b, en este tema analizaremos qué pasa cuando se fija ‘uno de los dos valores y el otro se deja libre. Este tipo de funciones reciben el nombre de familia de rectas. Ejemplos Ly=3r4b 2 pont 3. yeme-7 4 yomes 6 EJEMPLOS 1) @%-Grafica una familia de rectas dela funcién y= mx+2, Solucién La funcién y= mx + 2 representa todas las rectas que tienen ordenada al origen 2, es decir, todas las rectas que intersecan al eje Yen el punto (0, 2). ‘Se grafican al gunas ce Ias rectas, con algunos valores para m: ‘Sim =2, emtonces se tiene la recta y =2x-+ 2 ‘Sim == 2, entonces se tiene la recta y=~ 2c +2 ‘Sim =0, entonces se tiene la recta nxt Solucién La funci6n y =. +b representa todas las rectas que ticnen pendicnte 1 ‘Se grafican algunas de estas rectas, con algunos valores para b: Sil Sil 2, se tiene larecta y= =1, se tiene lareeta y= Sib=0,settiene Ia recta y si 1, se tiene la recta y Sib=2,setiene la recta y=x+2 EJERCICIO 77 Grafica una familia de rectas para cada funcién: 1 y= mee 2. y=me-3 2 a yom? poms a yemeo 5 peared 6 yeas © Worcs tu esttadon on ln nccén de sohiciones correspon dion 168Cau 7 Fureiéa lineal PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACION Si tenemos dos variables x,y que cumplen la ecuacién y=mr +b donde m,b & R,se dice que dichas variables se relacionan linealmente, Paralo anterior existen problemas de la vida real que se pueden representar con un modelo lineal y asf dar un valor estimaco de Ia variable y para uncierto valor de la variable x, Ejemplos. 1, Bl salario s que recibe un empleado por trabajar-x horas 2. Bl desgaste d de un artfculo que se ha usado rneses ‘Ginco metros de tcla tienen un costo de $300, encuentra un modelo lincal para el costo y determina ;cudnto cucstan 25m? y ,cudntos metros de tela se pueden comprar con $18 0007 Solucién Sean: -ximetros de tela _y: costo por metro de tela Hl costo y de xmetros de tela se relaciona con la funci6n y = mx +b Si se venden cero metros de tela (x =0), el costo es cero pesos (y =O), entonces, al sustituir estos valores en la funciGn y= mx+ b. se tiene que: O=mO+b>b=0 De tal manera que ta funcién queda de la forma siguiente: yom Sixr=5, entonces y =300, que son los datos iniciales de! problema, con ellos se encuentra el valor de la pen- diente, cuando se sustituyen en y— mr. yom seo) = 2-9 = Por tanto, cl modelo lincal es; y= 60x ‘Se quicre conocer ¢l costo de 25 metros de tela. y-onr oom = 180 or consiguiente, 25 mde tela tienen un costo de $1500 Finalmente, sc desea sabcr cunts metros dc tcla se pucden comprar con $18 000 y= 60 18000 = 60r 18000 60 300=x Con $18 000 se pueden comprar 300 metros de tela. 1697 cartuio Aicesea 2 Fleet malar mide 1Smetros al nacer y pess alrededor de 30 kilograms. Los delfinesjévenes son amamantados durante 15 meses, al final de dicho periedo estes eotceos mien 2.7 metros y posan 375 kilogramos. ‘Sea Ly Pla longitud en metros y el peso en kilograms, respectivamente, para un delfin mular de meses. 4) Silarelacién entre Ly res lineal, expresa Len términos de 1 'b) {Cus es el aumento diario de Ia longited para un delfin joven? ) Expresa P en términos de 1, si P y f estén relacionados linealmente. d) {Cudl es el peso de un delfin de cinco meses de edad? Solucién 4) Si larelacién entre Ly res lineal, expresa Len términes de 1 Lemt+b SS, al sustituir estos valores en la funci6n anterior se tiene que Cuando el delfin es recién nacido t=O y L b= 1.5, cl modclo queda de la siguiente forma: L=m+1s + Lem 3 (Cvando f= 15, L=2.7, estos valores se sustituyen en el modelo anterior para determinar Ia pendiente, Lems3 6 27=m19+2 3927-3=15m > 15m Es Sm : 2 i 1s 2am 25 Por tart, la lorgitud Jen funcicn del tiempo res: Dares a'*2 1) (Cufl es cl aumento diario de 1a ongitud para un detfin joven? Ena funci6n lineal Z a pute que indica el aumento en la longitu del defines: 2, por consiguiente. se divide rentre 30 y se sustituye f= 1 id 30°30, Entonces: 2in2(1)-2. 1 -oomsr 2°" 35 30)" 750 “375 LLuego, el aumenio diario en la longitud de un deltines de 0,00267 m. ©) Expresa P en términos det, si P y fest relacionados lincalmente, ‘Se representa el peso P en funcién del tiempo rcom ta funcidn: Pomeb (Cuando el delfin es neonato su peso es de 30 kilogramos, es deci, 1=0yP Al sustituir estos valores en la funeién anterior se obtiene el valor de b, P=m+bCau 7 Fureiéa lineal 1 modelo matematico para un delfin recién nacido es: P=mr430 Lago, a los 15 meses un deltin pesa 375 kg, entonces: Sit=15y P=375, se tiene que: 1430 315= m{15)+30-9375 -0= 15-9345 = Sm >A am a2 Por consiguiente, el peso P en términos de 1se expresa con el modelo: P=23: +30 4) {Cudles el peso de un defn de cinco meses de edad? Para obtener el peso P de un delfin de 5 meses de edad, se sustituye 1=5 en el modelo anterior: P=231+30 Por tanto, el peso de un delfin de cinco meses de edad es de 145 kilogramos. EJERCICIO 78 Resuelve los siguientes problemas: 1 2, © Writca tus rsultedos on lnseccin de solclone correspondiente . La reluci6n entre lus lecturas de temperatura en las escalas Fahrenheit y Celsius, est dada por: ° . Un hombre recibe $120 por 3 horas de trabajo, Fxpresa el sueldo S (en pesos) en términos del tiempo 1 (horas).. Un bebs pesa 3.5 kg al naoer y 3 affos después alcanza 10.5 kg. Supongamas que el peso P (en kg) en la infanca est relacionado lincalmente eon Ia edad 1 (en aos). a) Represa Pen términos de ) ,Cudnto pesaré el nifo cuando cumpla 9 affos? ©) (A qué edad pesaré 28 ke? . La cantided de ealor Cen calorias), requerida para convertir un gramo de agua en vapor, se relaciona finealmente con la temperatura 7 (en °E) de In atmésfera. A SO‘F esta conversidn requiere 592 calorias y cada aumento de 15° aumenta 9.5 ealorfas In cantidad de ealor. Expresa Cen términos de 7. . El ducfio de una franquicia de agua embotellada debe pagar $500 por mes, més 5% de los ingresos mensuales (1) por concept de uso de la marca, Los costos de operaciGn de la franquicia incluyen un pago fijo de $1300 por mes de servicios y mano de obra. Ademés, el costo para embotellar y distribuir el agua comprende 50% de los ingresos. 4) Determina los gastos mensuales Gen términos de I. 6) Expresa la utilidad mensual Yea términos de J (utilidad = ingreso - costo) ©). Indica el ingreso mensual necesario para que no haya pérdida ni ganancia, (°F -32) 3 2) Enoventra la temperatura en que la lectura es la misma en ambas escalas. ) cn qué valor debe estar la lectura cn grados Fahrenheit para quc sca cl dable de la Iectura en grads Celsius? 171Soluci6n a los ejerciciosAcean ‘nan 1 AUB={-3-2,-1,0,12,46) Exercicio 1 Le Ae he 1. ¢ g A zB De Se Be ne Be b= B= De Exercicio 2 5 7 1LR= {ze | xes divisor de 10} . 2anBe(2) 10, wu 4B: 10, a€= (210,50) GQ. ExercKci0 3 A (345.6, seneu BA a(345,6,7) onltd) 0 anit)aa a.n{u)aoe to,n(o)=12 S.A-Be(-3.-2,- 10,1} 2.16 nbconsaios +{(e](0}{e} {a.0}{a0}{ 2.9}. 89}} {{Mellelfel{sPtach{ee{ar} 5 7 & [aehfas}fas}{mceh{acs {ees}. {eut}facer} } 6.B-A= (4.6) {(}4 42 }3}.L0} {12} {13} {10}, 6 {23}{a6}.{36].[123},{1.26},{136}, ca {230}.{1236} } ; {CLM 9} 23) 149)-09}.{139}} () P ¥.{{}{5}4 6} 47}{5.6}.{57} {07}.{5.6.7}) s 414‘Solucion a fos elercicios Exexcicio 7 EveReicio 8 1.409={032,346812} 2. BUC={05,2,3,45,612} a.cun-[01.3456} 4.pusef12345012} 5.4n3=[2465} o.anp=[4o} 7enz={ 042345} ssnc={1a3} 9, 4={13,5,,9,108112,3,1435,161738} 10. 8'={03.7.8940.111534.15.16,1718} 11,0 = {67,8,9,10,111243,1435 36,1718} 12,7 ={04,2,78,9101132,13,14,5,16.7,18} 13.4-B-[08} z ¥4,c-D={ 012] 15.8-8=[0578,9} 16,8-4={1342} nangefias2] 16, AUB ={02.4,5,6,78,91041131415361738 } ow 19, BB’ = {101,314.15 167,18 } 20.4 G=(13,37,9.02138517) 2, amy =(5794031133415,36,7,18 } 22. (A BY = ( 91,3,5,7,8 9.1001 121314 15,1617,18 } 23. duFpac={02,4} 24. U-Gpe[123.46121517} c 25. @yne'={15,17} Aabac 26.(F G) UD={ 34, 614.1618} 2.8 navo)=( 2143618) 28, EUG YG)=[0244681446,18} B.(CUE\OEFUG)=[ Jae 30. BUD VENA) =(12,34,56321416,18} H.WoD/-Evoy={07.89,41618} fc sa@ony-@nr)={5793415561738} upne 415Acewea v4 BS Fna-O vA A avane-o 4 BuanC) uA z le awuenc) a. G-DLeooF 2 uA 2 G on -“ue) Bxercicio 9 Lave-{012.3457] v4 a anze[23} 416‘Solucion a fos elercicios aans'a{ea9} 9.(A~ BY UC’ ={05,2,3,5,67,8,9} 6 MuBucy={e9} u,4-syou- cy =[25,089} 7.@-s)nc—{5} exscio10 (wf) Specs (Sz 4172) 52 ats D7 nites 100 nifos O32 nios 9 Spersomas 13 penomas (110 personas )26 personas 0934 personas A)36 personas 5 personas 215 personas 0955 personas O31 personas 2) 50 nitos DIB nites 920 nos 16 ainos Exereicio 12 1. "Espatia exd en Europ y Japon exten Asia” 2. "Espasa esta en Europa o Japon een Asia” 3. *Repafa no esth en Europa” 4. “Japse noe en Asia” 5."SiEpada ech en Europa, entonces Japéa ext en Asi” 6, "Hepat et en Europa, sy slo! Japén ext en Asia” 7."Espata no sth en Europe y Japa esha Asia” “Tapas exten Europe 0 Japon 20 esté en Asin” 9. "No es verdad que spaa esti en Europa oJaponesta en Asa” 10. "No es verdad que Espata esti en Europay JapOnesté en Asa” EseRcicio 13, Land Dan’ env Love Saab 5fand, ExeRcicio 14 “Hspata no estden Europa y 6 noes niimero par” 2.-B= "Loe peas no ladsan 912 20 es itipio de 3° 5.-0= "6 eanimero impar oeltucin esua ave” ExeRcicI0 15. 1 Comes: "Si3 noes par, entonceses divisor de 6° Contapositiva: "S13 65 par, ecmonces no es divisor de 6” Tver: "313 no es divisor de 6, extoncescs pas” 2 Comers: “Sixes divine de 5, emtonces et miltiplo de 5” Contapositiva: “Simoes ivior de 25, entonces a0 es multto.de 5° avers: “Sixmpes miliplo de 5, emonces no es divisor de 25" 3 Comers: "Sim idngulo 20 un cwndilter, entonces «sua poligoso” Conrapositv: "Sim dngulo exw cuadsliter, emonces 20 eu poigaso” Tavera: “Sun rdnguto no sun poligono, enconees es un cuadilateso” 4 Conver "Sila Luna es un sate, entonces Mare no es ua planeta” Conraposiva: “Sila Luna no es un sate entonces Marte es un planeta” Ivers: “SiMare es un planeta, entonces la Luna noes un site” 4183 Conversa: “S117 noes mitiplo de 50, entonces es mimero primo” Contapositva: "S117 esmikupio de 30, emonces no es mimeo primo” vera: *Si17 noe aimero primo, entonces et miltiplo de 50” Exercicio 16 1.2468} 2424} 3.(123,45,67.9215)8,..} 4 {2345678} ciudadanes E i ‘Solucion a fos elercicios Tn gate$ Tine age" Tien N 8.~ = “eao esparya <8" xeN ho "xno cepary 22 xe ‘rz doxnoespar": reN. a ie "r 10 6 oH m5 4 5.5m n-Beys Sant wane 42213. O.tranp® 14, 0048aiaye 15. -10vmtans2 16, azn ant 17, 36? fF 18, Gat Prd 19 Leteagaa ant a 20, -2e"*y 19. aston 21, oe 30, 20a ots Exrcicio 28 Lae 4d 2, 15m «Se =18n? +9 B3aty-7Pyn2Fy 4. -6a'oe 21476" ~ 240s? 5. Ud 28648 +1668) ory 1sty'e4 2009 7, dg — Dan ff Bande enttct s bac? 93800 gy gig get 10, Heat" 4164 «18a — a? 11 ae gana a ast 12-25-7214 10<8mM 70g 2p,d me ee 13. nampa) 12a BT Rat 14 bee lee at sees IS. ty sede SPP 16. 2 atte atites Zatohe ass Ps rr taining E getcmne 1g, -aad eet 3 Pet 4.337 4195+ 28 5.627 -11x=10, 6. 252? -16)2 ‘Sclucion a tos ejercicios 1.95? + ay~ 27° 8.0! = 39? -28 rad w.ge Baste uge-Bo2y 2-38 yedgt-y 13. +a ytd ty Ma ae =e? 16.62 -22x%y -1tay? 4149? 1. -t1d + 31d 0+ 4006 ~20? 18, dat 2a! 6? #1 19,1529 -20s4 94! 412¢4 18428 Mat 3 43e-1 4 128 Boe at To Bros -Betye Bay ty we Bey Sey ly nt mg ea + a oe sn g att maze agg gn O84 at? 4 tert pate ort ~ ste #431? ~62-8 “18s! 252 -144-9 46° ~6ty? 208 “1d? i np gt te? 4S =p ~~ mp 10g @ =P 4 2b af 2S at aed -4r47 Bt -1sP4 ae? =x 8 neg pe a eg 22 a 2M 5 Te 4 mam at ~204#? ~4a*6* + Tat? -25° st at «Bat te aoa sae 318 5 sed 1 42a = Ie Bm De? me adsl pe Bat eae on a aa 3 a? 4 27 420" — da as 1H, 6 gt 9 5 4 4Peed— ghted_ 5th st Bese RR BeSese eee sg 423Acean EseReicio 30, 13 wees 2-014 et 30 15 16 2ed 20 3 2 akte 1 10. nate 2.208 set? 4 Zatrtgin? 8 Exercicio 31 Lxe 2.2re1 Bisset ty 4.2 aa St eded 6.288 E2430 2 1.9m —5mn'n8 #1 P+ 6a5b = 2 8.46 v0att 5a? 9. aely? -T8y = Doe Hage ¥ ube Sa bt a8 + 2050 = cee Liv ase Sete dy? basta hats 1 2 eee 3 16, 24122 Bet 160772" bat tat yh 18 Hae 4309S Date retrain seins A peng moet Pd a rdelyplzat agerypren ExeRcicio 32 Lae? axel Bxady axes 5.6 6x46 Tmo Bactoy 92-6 Lom 24 ust ez wat -7 B.3e-7 M43 1550-7 16,2263 MIm=3 Bae 19.7=39 3x -2y 23a = 5a D. 3a +5 B.S? 6 2A. 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Notiene solacin ‘Sclucion a tos ejercicios Mant 9 4 is.e04 3 1x=-1 ee Is.x=0 2 is.x0d 3 rors 19, ¢= 20.2: re M4, Ree 1s, Fu T 25 B 1 3 6 5 4“ Exercrcio 63 431 Lee ta=-9 Ly=-Ly=4 4 ama S mand 3 4e23a2 6remtn desta Byem 9.2220 w.2=0Acean Evercicio 65, 1, 103,104,105 18.1578 2.24y217 I.ay6 3.90.92, 94 20.32 y 24 4.13,1517 21.35 5.68732 22.64 6.2870 23.15 7isyi2 24,45 ais 25.7 9.80 26.38 0.2 21.54 7y3 28.24 moys 29.97 BB 30.96 way 31.14 15.90 10 32.264 16,20,15 y 10 39.436 W.s5y5 Exercicio 66 1. Andis: 35 aos, Cans: 31 ats, Redoli:24 anos 2.24 tos ‘3. Luz 11 aio, Marla 14 alos, Tania: 17 aos 4. Dentro de6 aos 5. Cailes:30 aos, Mauricio: 10 aes 6, Bisbara:8 aos, Paticia 16 aos 1.Takes 8. Omar 16 aos, Alejandia: 36 aos 9. Babee 10,20 aoe 11, Gullermo: 48 aos, Patrica: 36 aflos 12, Joaquin 10 af, Jake: 70 as, Camilo: 30 aos 13. Antonio: 25 afios. Nar: 15 afios 14.18 ator 15. Juan Carlos: 15 afios, Daniel 20 aos Exercicio 67 1.48 tras 2.40 ites 3.40 grames 4.180 ites 5.10 aes 6.06 tizws T.6.0nms 8.10 ites 9.25 mal 4%, 90 mlal 1% 10,50 mal 5%, 50 mal 2% 11, 100s a 30%, 20 liuos al 3% 12,60 onzasal 30%, 90 onzasal 80% 13, 1000 iss al 6%, 1400 Hivos al 80% 14, 92% y 62% EseRCICIO 68 1,180 mosedas 2, Td $500, 5 de $1000, 4 de $200 3.20 de $5, 10de $10 4.100 de 504,300 de$1 5.6 menadas 6.8 de $200, 7 de $100, 6 de $50 7.12de $10, 36 de $5, 46 deS2 8,30 monedas 9.6de'S, 12 des? 10.60 monedas UL. 8bilews Esercicio 69 1, $600 2 enamarra: $800 ‘antalon: $400 ‘asa: 5120, 3.83600 4.185000, 30000, 167000, 5.3200 6 esrtrio: $2500 ‘computadora: $1260, 7.10 problemascorrecs 3.$5200 9.360 10,20 horas exvas 1,20 bg ée9930 Wig de $12 12, 4de adult y 2 denis 13,8000 de $0 y 4000 de $80, 1, 4g de $100 Sigdes70 Bkgde S105 ExeRcicio 70 1. Thora 12 mimgos 2. Dhoras 14 minutos 3.16 horas 4.2horas 40 minutos n gH SA horse 6.3oras 7Aoas 5.2% nina i vat " 10,16 horas 30-minstos 432‘Sclucion a los ejercicios teen 7 | 1. 36 segundos 2.25 squads Everio 74 3.10 minutos 1 4.1218 pon 5.108 mezos 6.16 exgundoe 715m Exercioio 72 16 245° 5. ancho: 12m, largo: 36cm "4 4. ancho: 4 mebos, largo: $8 mets 5. ancho: 4 eves, largo: 36 metas 6.6.79 10 mexes 780m 8 10y4em 9, sadio: #8, targo: 1125 cm 10.6 mewos 11 ancho: 9 meres, lange: 18 metros 12, ancho: 6 meres, asgo:23 metros 13, adio: 15 mewos 1, ancho: 3 nidades, argo: wnidades 15, base: 6 uaidades,alura: 4 usidades con 3 16.4 17.12 wnidades 18, ancho: 60cm, largo: 160.6m Exercicio 73 Py wake 9 5 f crn roel pe LAE ig cette =9 Se a 8. bert P(-ip pte P64 ros ope ee na penr Ga? aa . 433Aceaea %« Exercicio 75, 5 Lm=1 x Exerciio 76 1 rm Gs 1 ode py vt 4 2, * 1 yor "x 3 % ena § 4348 3 go deas 10. 1 y=ntets Exercicio 77 L 2 3 ‘Sclucion a tos ejercicios Exercicio 79 5 1.3) (7.0) on seucn Je win 2) som tlucibaAceaea Evercicio 80 6. 1 det Tynd fet sy-22=0 436‘Sclucion a tos ejercicios Exerciio 81 6. Conjet nda de scons (recs cone) 1 (4-3) y 1 setsped aoyné Y ager x x Inssey=d 2, Conjure to de scenes 7. Conn rs ae para) (recs voincdenes) =A | atyes x ‘3. Conjunto vaco (recs paralelas) ” 4.(-12) 3.(01) 2 4 10, Conjunto inaito de solucones 11. Nohay siucién 12, Notay soucion 437EseRcicIo 87 9. Conjunto infinite Lyet de sluciones ge 1D. No bay salveién a, ae 11, Conjua infinito cesolucionss| ij 12.No hay solveiéa afer ma mas Lams 10, Conjunto ifinto ofan de soluciones yt 11, No hay solvciéa me 12. No bay solueién Exercicio 85 Esercicio 88 1.23, 5. £ i 2.6 68 % 439 83 Sear Se FE SE S80por edo s0por rio 6.5 monadas de $10 Lado guales=19en JBxe=i0em Agenda «$750 Traductor=8550 | Hermano=1Satos sa furan 9. Conjunto infinio desoluciones 7. 10. No hay solucioa 8. 11.Nonay sotucion 37Sitdelade6% Veraena=075 eg 65 "Cringas=0.25 ke 12, Conjsnt infiaito desoluciones 4, 438ExeRcicio 89 wet a fyes pal a= ‘Sclucion a tos ejercicios m7 a3 pol Exercicio 92Exercicio 93, ane 2.16% 1 19.167 ra (es a9fe meee a 2.6297 ed nese eee : x 6. aS 1.627 ws 8.1668 se . # er, ae 6 Exrecio 95 Lariat 362-8? Litas ee sala B62) ep? Sua 6x5 + 15a 20x + 13x? - O24 1 616-3004 24804 # 7.2004 5252 + 10PyH+ LOxtyP 4 5284 3! eStats Bwana et Dat eee a We 6 wo.a? + isaly! + 73a 1259" 440EseRCI10 96 Lizrstsé 5.~ 2591250008 ae am 3 2 3.~439040x'9° 74 e et 2 729(83) sine Exncicio 97 1, 16a! + Saat + Dax + Bt 1 2.2187 ~ 10205) 20412y'~ 226807'+ 15120)'-60887'+ 1344-1257 3. B+ Ge + 260+ Sa) + To + 563+ 282 + B+ 1 4 P60 + 15x4— 2008 + 15 6e + 1 5.31250 6250nf-+ SOW 220000? + AO — 3203 6. B+ 16075 + 112057 + 4480°P + 11204464 + 179208 + 17920 + 1024a? +2568 7.24 3008h + 37507 + 250004 9378+ 1875004 1562599 a 2.22 Me Be BM TL i 32 Be 9.24 dy G24 Jag? Leyte + y= 6427-8. ee 112-128" + 66x'°- 220%? + 495x°— 79297 + 924x4— 7923" + 495x'— 2203" ‘+663"= 12x41 2, ,0,5,5,1 Exnceio 98 of sige as ra (ses)F as a(?-y' ae (ees) ae 1s. (e429)? Ererccio 99 ie 2M aN 4 yay)" ‘oar 5 {f20") ody aay ale et Evncicio 100 1a 22 33 4 Ba 10, 2ay* ExeReicio 101 2.3 By 7.1836 s.t54Ne 969i to. rote §fsa'et 441 ‘Sclucion a tos ejercicios 33 y, oY 10. ae Xe Mee Vey 13, flare) 14 Vann 15.4? «6 16. Yor ar? 1 3nte 12,24 13,2378 14.200 st 16, Se En9 17.204) 18, ef Bre 19,2 3 za rae A 20, 11 Gur? ee 12.2272 Yn? 13,60? Bene? 14. Nde 15,5005 16. Som eg? rah wie 2 fu? +5)\ve 27. sab \le*— Dad 28 n-nlin=n BY afer) er? witg > 2ab! [2a mt Vanoer 10, 500589 Exercicio 103 iss 2-018 30 soli snb-ni Smet 03s Nis e 18 a ee ons = wile nai uz bans wader 5-3 16, 2-105 17, 45 ~ 50/11 13,0645 5 w.9viat ExeRCICIO 104 Ig 132 Vea of wie ask Vo? ma aa .6-446 rece A aznio 19,5825 ue? Sua? waar _ bay? 2119-83 1s. Mee ade 22.95 ores 16, aah + aa +a 7 8.180025 23.2m~30 lm ~ 4? Nee 9.298 [Bay Wany zal 18, |. Ve? oft 2o.v2ee 20,805 aiaue za.n-tax a 23.3eyVx 24, Lala Bas 1, 2. pene 23 ay 26. Bo hab 27. Mxy|y 78? \2y 28-9 Vp- Ayla 20,22 + ye 30,-2ab/2e +1600 /35 ainte YP =3y Vow 32,1009 5075" ~ 6020" “fan? Lis aaa wale Babes ater uBepedoy 1, 2, 2,8 su 23 f BS Ne SNS 442‘Sclucion a tos ejercicios 1 \y Exnceio 110 2 1a 5.28% oss 138 2.68 62a 10, 9/8 M4 2-4 wMesi an aN Bh 7 u2 aia aa ae aes = eNaeNa ee Eerocio 108 nasi otter 2 se bom er a aha (s-\6) cum m0 3 3 i i a oan sole no ai oie wee ‘a cast = . rest 216 sie wo 2 {ose a7 (tex){t-ve} 1 alae Mgnt ie 2o(VPVo+F) exroiio 112 ae oe Ne) aay 1 “ nse sae at a4 ho ; ‘ a oa WSiseepaca 20.Xloa? — Vaan + Vo? ‘Si mesimpar:—. s wa 0 Exnceio 113 2 1 nd 60 aad nt ‘ awe 84-6 Be os ww nes 2 exmccio 114 1.(33) ates: 307) "ale "ae ‘ s We # Gato Eeroeio 115 fi é Lan.» Te eae aia aoe 0 ae secs, 443Aceaea 07-2 15,11 2.16-48 Exercicio 118 1.6 16 4-104 21.2434 20 m1 445i 1+ Ma ww Exercicio 116 Las 6 2b 2ste ay 5 a2+3 3.644 6s ta 15. D106 41-31 10.24 108 16.4 sateat W543 Exercicio 119 anton eae ia vest susex avai in m2 W.(e+8)(e-) =< 2-242 a aa Ba» waite 43 9.0.3) m2 55 4 688 36. 3 i: 13 an4461 ays 7-0 5 2 9B 1624 Ra 9.2 a3. wots : Noseindye oo 25 Jasolucién WH 1B ate nail alt Bsa o. s wes ad watt at a 12 3 Eseroci0 120 = ele bejeBeye? E iad Tabend mu9-100 ae Sae2nyet2 i Aad hyeder Sexy cde ayena2t ease vse ee * . Som a5 gehen? qt 4 8 444~NO,m= 145 -4ma2ti Exercicio 122 1. Reales y diferentes 2. Compleas 3. Compleas 4. Reales eigmales 3, Reales y diferentes 6, Complejes 7, Reales y diferentes 8, Complejes 9, Reales y diferentes 10, Reales eigusles 11, Complejas 12, Reales eiguslee xeRcicio 123, ‘Sclucion a tos ejercicios Exercicio 124 yn ano 4-1 Exercicio 125 445Aceaen erc00 126 a nes | Alficdo=4.atios ent as fee is 1 ope es sar sar oa Joase= 125m. Wee oe . apa base =100:m. = oe os finn tre ine ran 10,96 m? 22. 8,6 10 unidades ae cxmce0127 Lv(2-2) yabasd 6.¥(10) 1.(29) 52265 22-34 3.Y(30) x 252°5 940-9) 5 39 wr( 3-2) senses exsoe10 128 sae 1.00 dma Sanyo ‘pee aise visa : feson 1 al ° 1ascm exsoci0 129 f 2 i ees ase tgesd 9° ae oo wf Exencicio 130 1-90 644042900 aere0 12x S44 200 3. lon0 8.2057 41934380 APasredno 9.2 eB aO SP sBr15 00 10,2 Tarte? =0 Exencico 131 1 Teed wad Bee7 Masel Sure 15.203 foes tore Suxe3 Meee oxm2 est Exencicio 132 1.0.0.48) 2.0.3.8.0) T.I4 = DAICAD s(5o}(49) 9. (2.468), 4.2) (-2,459) (2-4/2) 1.01, D(- 1.7) (207.97), [-207,-99) 1.,24(-4-2469.-5.-D) 12.(5,1) (5, -1),{-V8, 298) (13, - 2 De20.2.0 2), (Ait) (= 44-1) iso) (_fs0, 290) o9 f 2 }e 3)(2.3) B.GO-3-6) (2), if BC-2v.a-0) so(o\eusy {2 (5 us AT TT 7 Ww D(-1-9.0,-7,(0,9(-2.7) 446‘Sclucion a los ejercicios o(3 Exncicio 132 3 ees »(84) eeeeio iS 2(-#3) z,(-013] (3° 8(-13)e(1y~) 3(-e-4) 33,(-23) (4 5) o|-2-3) A | -9-E (ae) »(23) a(23) to.(ee.-2)u(24] 5-3-1] 2 selon se=.2)o(2) s(--3) m1. (-33) ay 23 [-2-w) 4.(-mato(s) mss) Exercicio 136 malay) tes else] a(-—-4) 21. (-4, 100) a aelu(-a 5 (-a0)u(a*) [23] 3(-me2)u(=11) 6 (---2)u[ 4m) ss Exencicio 137 1[-s<7)[ 7) wo [ts] 2(-11) uff) 3(-ea}uls~) 12(-«-2]}.[0") «[-23] Be 166) saa) a sna) (--3} 18,[6.0) x [-24] oe ($0 Jota) 18(-=-6] » [28] x.[-940] s{--4] 8 ws 8 [-9.-4)u( 20.) 17 (-m.o)u( 4) sit) alts t= Exncicio 134 1 (-33) 2.(-mo)u(sve) Exercicio 138 2[-48] 8 (---t)u(s=) ; én 3.(---5}u[5-) 9(-t9) = 4(-+-6)u(6+) o[-13] - s [at] in (#na)u(-be) 7 6.(-#o)u(s.0) a(-ert [2] 447wIsys4 448Exercicio 140 1322 1B. ogy 2"? 4 oyees=4 1 Jay 4a % 3 1 16. ogy so=2 * my (2 woe, (x3) =4 19, 0, 96%" 9.625 = wt 10. 128= (e~ 1 1.240= Gay 23g 125-26 12.286= r= If Wang I=? Eerct10 141 Less sae3 i 2 ae a9 Bar Io 6. 3 Bigad tne 1 aot hy seca nant 3 an? Siac Mas? Exeiio 142 4. op5 9p og y 5.310, «4 7log, 7 log, = 6.862ia3+ Ala 7. 3log(x+ 3) + owl 8.08, 7-2, x 9.inwe2iny-3-Alne 10, Jog43-+ 3 logs + 6 10 (1-25) log2— egg logsee—y?) ‘Sclucion a tos ejercicios ude 368 4B v, 2iog|x+ 2)+Stoge Liggr-} 3. ges —Liog wogx—hiony 3 17. $1oe(s+3)+ Hoey -5)-2I0e(s +6)~Si0e(y~2) ast 2 6 2-54 2i(s41)Zin(e—1) 19,1025 mig 5 28 449Aceaea wae ass itt 23.8 1 I x=6 W927 mand Exereicio 144 hana a,x= 22 ‘e3 3x20 aot 5.2 120557 wox=3 n= 2228243065 2p, = 2087+ logs Dogs 2log7— logs 1. x=-1.72083 so. Bx 3i.y=ta11-ta13 7 ua=2 eee z se, wast aixein 2 6.222 eae 5 wnxe3 3 5 wend Enercicio 145 LpH=a7212 9.188.628 2.pH=32218 10, 18521 nabiastes sx? 11.35 homs 4.43010 12.29.15 anos 5.09 segundos 1. T=04 762°C 6.3300 micrimetos 14 T=948¢C 1.3940% 15.12 1339 mia 8.6.4321 ats Exercicio 146 aiaa ha 3'a's 2.99,9.99, 9.999, 9.9999, 999999 1a, 6-1,4,-9,16,-25 7.0.0,2,6,12 9.1.2.3,45 43 ache wa-$.55 11,2, 5,11,23,47 Bat ho2)-6- 4 162.4 16 256,65536 17.4,2,1, Le Anda want Exencicio 147 Las sat 2.165 ot a an ott) iw z ane Me=3 Sa west 68 1es3 20 uw tena, ae 3.86 Noes 5.86 6.86 Wre-2 0 Ma=T 450a= te-8 20-7 30.4- 6.549" 450 Use? 7510 nie 8.3 40600 1= 10 alae) oso) aeno WW.S=a0e1)—15.4,22,4, 100 1.365 ognes 2 518 dios 3.91375 9 rolos 5 18 tise Exexcicio 151 22h22 3 ighabgl ai aibab stab shotrt 5-25-2158, ExeRcicio 152 1.8 atos 2.98 decalifeacion 3. Promedio= 9 444 x S$ Thileras yconstan de 80,76, 72, 68,64, 60, 56 ws 6,8 aera de 58,6, 66, 70, 74, 78,82 » 86 jas 4, Promedio Esercio 153, Lsie 2 Sie 14> af Noe 15.ag=al ANoc: ig a S.Nocs: Wags 26 6, Sies 18. q= aye ‘Sclucion a tos ejercicios W.q24 a. 2 1 3 3 a Exercicio 154 a.senie7 terre 4,6 células. 9. 4om? Exmcci0 155 ale 1523 ) ” 180 25,028 ass Po tues swat 6552 a0 to, y= 511-2"? Exercicio 156 1. 5461 tidngulos 2.127 personas 3.65701. mn. 4, 34316,76 paros 5.101 Yeporato, 10.4 millones Exercicio 157Aceaea Exercicio 158 1.1,2,4,8,16 3.-6,-12,-24,-48, 4.6,24, 96, 384, 1536 28 32 BB "3° 927" aL 7. 64,-B,-16,— C saat EveRcIcio 159 1. $259374 2, $64390 28 3.949783. 4. $433166 5.913874. 6. $1584.58 7.812922 8.887232 9, $8682.3 10, $188542 Exercicio 160 1.$35700.19 2.$3652.26 3.25% 4.5% Exercicio 161 -3 1 02 wso-[ 2. de Be[-d 7 4), 4-Re[8 -7 -2],4-42[0 0 0] 44-380[26 -21 -5],24-08=[4 0 2] 2-2 6-2 3.aeBs| 3-6) .4-B=| -1 a4 1 0 4 ag 44-38e|-2 18 |,24-088]2 0 33 wasn? PL ace 2] asa-[o 89 1-4 8) 7 -8 6 jo 0 o| 5 6 -¥) sy one[ ~6 -2 3-30-17, js - 2 10.1, Y2,2,2V2 ue aecane| 1.4/2 13. 5v5 Man 15,436 16,812 1.517489 4 {asses 1054 anal 13,1436, 1.7% 15.111 afos 16,9955 habizantes V7.3 ates 18, $655446.5 18.3% 20.$122845 5.$136738.56 6.20% 7.10 aos de vida 13 aoc a us Is s.abe| 4 2|4(s-2c)=] 4 of, a(ac) 20 22 6|. 4-45] =10 oo 00 00 16 452ExERcICIo 165 M s vv 2. 6 2 Al-2 6 18 : -2 6 8 3 = 6 1 eo en 1 | jet ct od at 2 6\-7 7 1-1 6 “2-8 14-2 Exercicio 166 ‘ { ws yen afen4 a2 ‘Sclucion a tos ejercicios Exercicio 167 La=-Dye-9) 2. DyQee3) 3+ HGe-2)¥@-2) 4G Dy 3A) 5.04 76-2) C.Gar 1a yGr2+ 39 7. Resid -72 9 8, Rosina 3 9. Resdao 273 2 10, Residuo 12 1, Residwo 264 12. Residuo -240 Bike? & & 26.f)= 8+ 4e8— Se I flm 2 $ te 94-36 28 f=? P+ Abe 16 BSG)= a? + 27 —a3x—30 30./(0)= #4 Se 132+ 1332-260 BF) = bah 548 + 7? 5x41 BD fG)= P+ 524 de fem 36 fa)= 40+ 16-16 Si f69= P+ 2-3-2 453Anexo: Ejercicios preliminares(Operaciones con numeros enteros: 2 1 6-4 0 3 1s 2, -846 is, + 8. = 28 3.347 1, i ied (-3) + (5) -2-) + 4) +7 5. -2-54644 21. ED+45) 6, -3-6- 8454447 22, -4-(+8-2) 7, 84643-5-9-2 2B, 1-543) (1-944) +(-8) 8, 445-142-7-3 24, S43) (742-1) 9, -2+6-8-12410-3-7 25, 6-2-3 -4) +(5-247) 10, 1-549-3+16-8+13 26, BAIS 11, 32) 2. E5\-4) 13, -6(5) 14. @)G)S) 2($-7) +20 15, 26-4)-3) ni, 2270 16. 3-(-4) jo, 453)430+4—1) 34 Descomposicon en factores primos los sigukentes numeres: 33. 6 40, 460 34.8 41, 125 35, 20 42, 576 36, 50 43, 980 37.2 44, 1000 38, 120 45, 1120 38, 225 46, 1800 Determina e! MCD de los siguientes numeros: 47, 8y6 ‘53, 24, 36 y 42. 48, Oy 18 $4, 20,38 y 70 49, Ry 24 $5, 32,28y 72 50, 36y 18, $6, 18,24, 72y 144 51. 6 Isyae 57. 12,28, aay 120 52, 5, loy IS 58. 24, 72, Bay 180 456Determina el mam de fos sigulentes nameros: 59. 6y3 60. 9¥6 61. By 18 62, Wy 2s 8. 6y4 64. 8, 9y 12 Efeciua las siguiontos oporacionos con fraccionos: n 347 fe sR ala + + 18. 65. 7, 14y21 66. 3, 10,12 67, 89, I2y 18 68. 2,3,6y12 69. 8, 12, 16y 24 70. 4,6, 15 y 18 a ule cfs Te ols ol) ele ale oe ' wie ely 100, 101. 102, 108. 104, 105. 106, ‘Anexo: Eercicos preliminaresAcean Efectua las siguientes operaciones: ut. us. 9, 120. ma. 12, 123, 124, Racionaliza las siguientes expresiones: 6 e 2)" (3) 3? Cy a 458 113, 114, 115, 116, 125, 126, 12, 128, 129, 130, 131, 132, 138, 139, 140, 141, 192, 2 § 5am § 4 gle e+ ale alOperaciones con n_meros enteros: at 100.8 1a 12,20 2-3 3 « 22 1.-20 m4 a8 wt 3.10 1@ 25.28 5 i 4-1 15,24 26.4 so? wat 53 16.7 n-2 a 7 6-1 "4 m3 5 a7 za 1-3 2.2 5 Wag x0 19.2 w.-5 0 x9 9-16 2.13 3L2 a’ 0 10.23 a3 28 19 u-6 2-16 a1 8.5 Descomposicion en factores primos lor siguientes ‘ ves &, a 1 mies # wrt maeaxa & : wreaes at ve & w2K5x5 maezeax3e3 al 109 Be 2K2xIK3x5 5 2 a 5 weaeaxsxs at uo 0242x5418 "a ma ALSKSxS am. 142x242 x2 2K3H3 5 242x977 ins MIKDXIxSE SKS 5 S82K2X222K5%7 8% W2K2x2IEIKSHS 2 Determina e! MCD de los siguientes n mero: ne mz a 36 1 4 49 ms sot us 9.0 Sa . 2 50.18 6 od un. $ she sa 25 sw fect a las sigulentes operaciones: , 107.36 142 Dotermina el mem de los siguientes n meros: us wea 38.6 60 109.16 126.9 as «0 0-27 78 1.36 an moe aL 2.100 12 iil nee au ed i6 1302 on nais0 ml acs Efect a las siguientes operaciones con fracsiones: 6 tats ms nt Raclonallz las siguientes exoresiones 22 781 13 2 5 3 f ; ns a wel a 7 auf wf 6 wt 6 i 7 29 6 62 a w SS es 459Ee Ue RRs CM Re eo A ie Ml) valorada por todas aquellas personas que han logrado modelar problemas de la vida cotidia- eee ue eee aCe ie need Iniciar estudios en cursos de matematicas avanzadas, sin duda, necesita dominar Algebra para tener éxito en su aprendizaje. El libro tiene por objetivo convertrse en la referencia inmadiata para entender y aprender lo Cee a ec Lede er uu Cod eee Ree Ce ee ae fe nade eee Fracciones algebraicas. Ecuaciones de primer y segundo grado con aplicaciones. eeu SO Potenciacion. estes LC) es Logaritmos. Se Matrices y raices de una ecuacién. eee rer cree ccce Ree ei ue Ce aC eae contraré una ayuda invaluable para trabajar la parte préctica con sus estudiantes y reforzar Bue ecu ines Me ee eee coum tee Deen ee oe eter Bajo el fundamento de que la persona que aprende Matematicas, piensa, analiza, razona Mee eer NN ee Renae CR coed Cote ee aa a Ne ee Ue estudiante para resovver los ejercicios propuesios y verificar su aprendizaje consultando las. eee neue ec ee eee ea Redo en Rr ec ree tie Por todo ello, Algebra es un libro de referencia cbligada que no puede faltar en la biblioteca eR CU a Ca RCE CCR eka Orie, orc eater Rees een Re ee NL Peay ISBN 9 442 ees i Come een 3 LONE STC tue 422894 eae Pm ee ie nacumict 39-4