Vicerrectorado de Profesorado,

Formacin y Coordinacin

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN DE LA

ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO DE LA
UNIVERSIDAD DE MLAGA

VICERRECTORADO DE PROFESORADO, FORMACIN Y

COORDINACIN
NDICE

INTRODUCCIN ......................................................................................................................................3

A. FUNDAMENTOS Y OBJETIVOS DE LA EVALUACIN DOCENTE ..................................................5

1. Finalidades de la evaluacin docente y vinculacin con la poltica de profesorado.........................5

2. Objetivos de la evaluacin docente .................................................................................................6
3. mbito de aplicacin........................................................................................................................6
4. Plan de difusin del procedimiento de evaluacin de la actividad docente......................................7
5. Agentes implicados en el procedimiento de evaluacin...................................................................7

B. DIMENSIONES, CRITERIOS Y FUENTES PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN ....................9

1. Dimensiones para la evaluacin docente.........................................................................................9

2. Criterios de evaluacin ..................................................................................................................10
3. Fuentes y procedimientos de recogida de informacin..................................................................12

C. PROCEDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD PARA REALIZAR LA EVALUACIN DE

LA ACTIVIDAD DOCENTE ....................................................................................................................13

1. Comisin de Evaluacin ................................................................................................................13

2. Protocolo de actuacin ..................................................................................................................13
3. Procedimiento para la evaluacin ..................................................................................................14
4. Procedimiento para la presentacin de alegaciones por parte del evaluado .................................16

ANEXO I. MODELO DE SOLICITUD DE ACCESO A LA CONVOCATORIA .......................................18

ANEXO II. MODELO DE INFORME DE RESPONSABLES ACADMICOS .........................................20

ANEXO III. MODELO DE INFORME DE EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

DE LA COMISIN DE EVALUACIN....................................................................................................25

ANEXO IV. MODELO DE CERTIFICADO

Pg. 2 de 29
 INTRODUCCIN

La evaluacin de la actividad docente adquiere un valor significativo

dentro de los nuevos sistemas de garanta de la calidad (SGC) de las
instituciones universitarias. La adaptacin de nuestros ttulos al nuevo marco
del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) exige a las universidades
mejorar la calidad de sus actividades a travs de la introduccin de
mecanismos sistemticos internos y externos de evaluacin. De hecho, y de
forma ms concreta, dentro de los criterios y directrices europeos para
garantizar la calidad interna de las universidades, el criterio 1.4 establece que
las instituciones deben disponer de medios para garantizar que su profesorado
est cualificado y es competente para su trabajo.

El Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la

acreditacin nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios,
establece en el aparato 2B de su Anexo sobre criterios de evaluacin la calidad
de la actividad docente, como uno de los mritos a valorar por la comisin
creada a tal efecto. As mismo, en el captulo 7 (apartado 2B) de la Gua de
Ayuda del programa ACADEMIA, elaborada por la ANECA, se seala que se
pedir a los solicitantes que incluyan dos certificados que tendrn que emitir las
universidades: un certificado de la dedicacin docente y un certificado de la
calidad de la actividad docente. Para dar cumplimiento a esto ltimo, el
Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin ha diseado el
presente procedimiento de evaluacin de la actividad docente del profesorado
de la Universidad de Mlaga

El procedimiento que se presenta en este documento, que tiene carcter

provisional hasta que se implante el procedimiento de evaluacin de
DOCENTIA propuesto por ANECA, toma como referencia el modelo
DOCENTIA-ANDALUCIA, elaborado tras un trabajo conjunto y consensuado
entre todas las Universidades Andaluzas.

Pg. 3 de 29
 El citado procedimiento ser presentado a la Agencia Andaluza de
Acreditacin y Evaluacin (AGAE), con objeto de obtener el necesario
reconocimiento para su aplicacin.

El programa DOCENTIA-ANDALUCA, que sirve de fundamento a este

procedimiento, posibilita la evaluacin del/la docente, entendida como aqulla
que permite obtener informacin para la mejora y el perfeccionamiento de sus
actuaciones y, a la vez, facilita una evaluacin orientada a proporcionar
resultados finales sobre la labor docente, cumpliendo as con la
responsabilidad social de las universidades.

Por otro lado, los resultados obtenidos con la evaluacin podrn ser de
utilidad para el profesorado inmerso en procesos de acreditacin, facilitndo
datos objetivos de la calidad de su docencia impartida.

La labor docente as entendida es algo ms que la demostracin, por

parte del profesor/a, de una serie de competencias ms o menos aceptadas
por la mayora de los expertos en el tema; la actividad docente incluye un
proceso de intervencin que debe atender tanto a la planificacin del proceso
de enseanza, como al desempeo o desarrollo, los resultados y las
estrategias puestas en marcha en torno a la innovacin y la mejora.

Todo ello acontece en un contexto especfico que debe ser tenido en

cuenta en orden a no daar ni minusvalorar otras actuaciones del profesor/a
en materia de gestin y/o investigacin; la diversidad de tareas y roles
asumidos por el profesorado universitario hacen que la evaluacin de la
actividad docente no pueda restringirse a los tradicionales estudios de opinin
de los estudiantes, sino que debe ir ms all considerando tambin la
perspectiva de los responsables institucionales y otras actuaciones relativas a
la mejora de su actividad docente.

Pg. 4 de 29
A. FUNDAMENTOS Y OBJETIVOS DE LA EVALUACIN
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

1. Finalidades de la evaluacin de la actividad docente y

vinculacin con la poltica de profesorado

Entendemos que la Universidad como institucin encargada de la

formacin de futuros profesionales debe asumir, cada vez ms, una mayor
responsabilidad en los procedimientos para la valoracin del desempeo de la
actividad docente de su profesorado, as como para su formacin y estmulo,
garantizando su cualificacin y competencia docente. Adems, la evaluacin de
la actividad docente resulta especialmente relevante para las universidades en
la medida en que la garanta de calidad de sus estudios pasa por asegurar no
slo la cualificacin de su plantilla de profesores/as, sino especialmente la
calidad de la docencia que en ella se imparte.

El procedimiento de evaluacin que se expone en este documento tiene

como misin proporcionar un conjunto de evidencias que permita la evaluacin
de la calidad de la actividad docente del profesorado universitario que
proporcione los referentes necesarios para su mejora, al mismo tiempo que
pretende favorecer el proceso de acreditacin dotando al profesorado del
certificado necesario para dar cumplimiento a uno de los requerimientos del
Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la
acreditacin nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios.

El Procedimiento de Evaluacin de la Actividad Docente del Profesorado

de la Universidad de Mlaga que aqu se presenta, as como las posteriores
revisiones del mismo ser, en todo caso, aprobado por el Consejo de Gobierno
de la Universidad u rgano en quien delegue y tendr validez en tanto en
cuanto no sea implantado el Modelo DOCENCIA-ANDALUCA en la
Universidad de Mlaga.

Pg. 5 de 29
2. Objetivos de la evaluacin docente

Los objetivos que se pretenden conseguir con este procedimiento de

evaluacin son los que a continuacin se detallan:

1. Mejorar la actividad docente del profesorado; mejora necesaria e

imprescindible dentro del nuevo marco del EEES para asegurar la
calidad de las enseanzas de la nueva configuracin educativa en el
marco de Bolonia.

2. Apoyar individualmente al profesorado proporcionndole evidencias

contrastadas sobre su docencia, que pudieran serle de utilidad bien para
recibir una retroalimentacin de su actuacin para facilitarle la
introduccin de cambios para la mejora, bien para su uso en el proceso
de acreditacin.

3. Contribuir al necesario cambio cultural en las universidades que supone

la revitalizacin de la actividad docente, estableciendo una mejora
cualitativa de indudable valor, con respecto a las denominadas
Encuestas de opinin del alumnado sobre la actividad docente del
profesorado universitario.

4. Avanzar en el proceso de consolidacin de una cultura evaluativa en la

Universidad de Mlaga.

3. mbito de aplicacin

Se trata de un procedimiento de evaluacin de la actividad docente nico

para todo el profesorado universitario, independientemente de su relacin
contractual y categora profesional. Su alcance es, por tanto, universal, aunque
su aplicacin ser voluntaria.

Partiendo de cero desde dicha implantacin, el resultado de la

evaluacin podr ser: desfavorable, favorable o excelente. Este procedimiento

Pg. 6 de 29
hace una valoracin global de la docencia en enseanzas oficiales desarrollada
por el profesorado en la Universidad de Mlaga.

4. Plan de difusin del procedimiento de evaluacin de la

actividad docente
Se habilitarn los medios necesarios para que la informacin llegue a
todos los destinatarios potenciales, bien a travs de las Webs del
Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin, bien mediante el
envo de correos electrnicos informativos a toda la comunidad universitaria.
En dicha difusin se fijarn las fechas claves y se comunicar el protocolo que
se seguir en el proceso de evaluacin de la actividad docente del profesorado.

Asimismo, podrn desarrollarse sesiones informativas que garanticen el

adecuado conocimiento sobre el procedimiento y los pasos a seguir en la
evaluacin de la actividad docente.

5. Agentes implicados en el procedimiento de evaluacin

El procedimiento a seguir requiere la participacin de diversos agentes

implicados en la evaluacin de la actividad docente del profesorado; stos son
los siguientes:

Los/as estudiantes encargados/as de cumplimentar una encuesta de

opinin sobre la docencia que reciben de cada uno de sus
profesores/as.

Los/as responsables acadmicos/as (Decanos/as de Facultad,

Directores/as de Centro y Directores/as de Departamento) que
cumplimentarn un informe sobre cada uno de los/as profesores/as que
hayan solicitado la evaluacin.

El Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin, encargado

de custodiar el expediente de evaluacin de la actividad docente del

Pg. 7 de 29
 profesorado, como garante del proceso y encargado de realizar su
seguimiento.

El Servicio de Personal Docente e Investigador y la Unidad de

Formacin e Innovacin Docente, encargados de proporcionar los datos
institucionales necesarios para la evaluacin de la actividad docente del
profesorado y de asesorar en cuantas cuestiones tcnicas precise la
Comisin de Evaluacin.

Una Comisin de Evaluacin que ser el rgano responsable de llevar a

cabo la valoracin de cada una de las variables en las que se concretan
las dimensiones del presente procedimiento de evaluacin, contrastando
las evidencias aportadas por los distintos agentes implicados.

Los miembros de la Comisin de Evaluacin sern los siguientes:

El/la Vicerrector/a de Profesorado, Formacin y Coordinacin, por

delegacin de la Rectora, que actuar como Presidente de la
Comisin.

El/la Vicerrector/a de Ordenacin Acadmica.

El/la Vicerrector/a de Calidad, Planificacin Estratgica y

Responsabilidad Social.

El/la Director/a de Secretariado de Personal Docente e

Investigador, que actuar como Secretario/a.

Realizarn labores de asesoramiento y asistencia tcnica los

responsables de los Servicios de Personal Docente e
Investigador, Ordenacin Acadmica y Unidad Tcnica de
Calidad.

Pg. 8 de 29
 B. DIMENSIONES, CRITERIOS Y FUENTES PARA LA
RECOGIDA DE INFORMACIN

1. Dimensiones para la evaluacin docente

El Procedimiento de Evaluacin de la actividad docente del profesorado

de la Universidad de Mlaga proporciona un marco de referencia, un modelo y
unos procedimientos que permiten abordar la evaluacin de la actividad
docente en todos los mbitos de actuacin del profesorado universitario. Para
ello, se han establecido tres dimensiones bsicas de anlisis:

1. Participacin en actividades organizadas por el

Centro/Departamento para la planificacin y desarrollo de la
docencia.

2. Encuesta de Satisfaccin del Alumnado.

4. Actividades relacionadas con la Mejora e Innovacin de la

actividad docente.

La propuesta asumida en este procedimiento entiende la tarea del

docente desde una perspectiva integral que no se circunscribe a las actividades
llevadas a cabo dentro del aula. La evaluacin de la calidad docente implica
asumir que el trabajo del profesorado se desarrolla desde el momento mismo
en el que planifica sus actuaciones ligadas al proceso de enseanza-
aprendizaje, las desarrolla tal y como han sido diseadas, comprueba en qu
medida se alcanzan los resultados previstos y, en funcin de esos resultados,
pone en marcha acciones encaminadas a modificar sus actividades docentes
de cara a corregir y perfeccionar los aspectos detectados como deficitarios.
Todas las dimensiones, as como las fuentes y los procedimientos de recogida
de informacin necesarios para su evaluacin se presentan en la tabla I.

Pg. 9 de 29
DIMENSIONES/Subdimensiones OBJETO DE FUENTES SISTEMAS DE
EVALUACIN RECOGIDA DE
INFORMACIN

PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES - Director del Informe

ORGANIZADAS POR EL Departamento
CENTRO/DEPARTAMENTO PARA LA
PLANIFICACIN Y DESARROLLO DE LA
DOCENCIA

- Participacin en reuniones para la elaboracin

y coordinacin de los programas de las - Decano/ Director de
asignaturas. la Facultad o Escuela
- Participacin en reuniones para planificar la Universitaria
implantacin de mtodos de innovacin y
mejora de las enseanzas.
- Pertenencia a Comisiones o Comits
emanados de los Departamentos, Centros o de
los rganos de gobierno de la Universidad
- Elaboracin de la programacin docente en el
perodo establecido.
- Publicacin del programa de cada asignatura
en el formato establecido por la Universidad.
- Cumplimiento horario de tutoras.
- Asistencia a clases.
- Cumplimiento del programa de la asignatura.
- Cumplimiento de las previsiones realizadas en
materia de celebracin de exmenes.

ENCUESTA DE SATISFACCIN DEL Cuestionario de Opinin

ALUMNADO SOBRE LA ACTIVIDAD Alumnado sobre la Actuacin
DOCENTE DEL PROFESORADO Docente del Profesorado
en las diferentes
asignaturas impartidas

MEJORA/INNOVACIN DE LA ACTIVIDAD - Servicio de

DOCENTE Personal Docente e Bases de Datos de los
Investigador Servicios
- Participacin en proyectos de
innovacin - Servicio de
- Participacin en Planes de Mejora Ordenacin
- Participacin en Comits de Acadmica
Autoevaluacin
- Participacin en Planes de Accin - Unidad Tcnica de
Tutorial Calidad
- Participacin en Experiencias Piloto
(ECTs) - Decano/Director del
- Materiales docentes Centro
- Asignaturas en la red
- Otras a especificar - Director de
Departamento

2. Criterios de evaluacin

La ponderacin de la valoracin de las dimensiones en la puntacin final

de la evaluacin se recoge en la siguiente tabla:

Pg. 10 de 29
 SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN
INFORME
RESPONSABLE
DIMENSIN / ENCUESTA BASE DE Decano/Director
VALORACIN
SUBDIMENSIN ALUMNOS/AS DATOS del Centro y
Director del
Departamento
PARTICIPACIN EN
ACTIVIDADES ORGANIZADAS
POR EL Favorable
___ ___ 1+1
CENTRO/DEPARTAMENTO Desfavorable
PARA LA PLANIFICACIN Y
DESARROLLO DE LA DOCENCIA
- Participacin en reuniones para la
elaboracin y coordinacin de los
programas de las asignaturas.
- Participacin en reuniones para
planificar la implantacin de
mtodos de innovacin y mejora de
las enseanzas.
- Pertenencia a Comisiones o
Comits emanados de los
Departamentos, Centros o de los
rganos de gobierno de la
Universidad
- Elaboracin de la programacin
docente en el perodo establecido.
- Publicacin del programa de cada
asignatura en el formato
establecido por la Universidad.
- Cumplimiento horario de tutoras.
- Asistencia a clases.
- Cumplimiento del programa de la
asignatura.
- Cumplimiento de las previsiones
realizadas en materia de
celebracin de exmenes.
Favorable ( a
ENCUESTA DE SATISFACCIN
partir de 2,5
DEL ALUMNADO SOBRE LA
puntos) ___ ___ 1
ACTIVIDAD DOCENTE DEL
Desfavorable
PROFESORADO
(menos de 2,5)
Sistema de evaluacin ___ ___ ___

MEJORA/INNOVACIN DE LA Favorable
___ ___ 1
ACTIVIDAD DOCENTE Desfavorable
- Participacin en proyectos de
innovacin
- Participacin en Planes de
Mejora
- Participacin en Comits de
Autoevaluacin
- Participacin en Planes de
Accin Tutorial
- Participacin en Experiencias
Piloto (ECTs)
- Materiales docentes
- Asignaturas en la red
- Otras a especificar
TOTAL 1 1 1+1 4

Pg. 11 de 29
 La calidad de la actividad docente ser calificada por la Comisin de
Evaluacin como Desfavorable, Favorable o Excelente segn se muestra en la
siguiente tabla:

0/1 informes favorables = Evaluacin DESFAVORABLE

2 informes favorables = Evaluacin FAVORABLE
3/4 informes favorables = Evaluacin EXCELENTE

3. Fuentes y procedimientos de recogida de informacin

Con la finalidad de obtener informacin con las suficientes garantas de

fiabilidad, los datos sobre la actuacin docente se extraern a partir de tres
fuentes complementarias: el alumnado, los/as responsables acadmicos/as y la
base de datos de los Servicios de Personal Docente e Investigador,
Ordenacin Acadmica y Calidad. Para ello, se tendrn en cuenta tres
instrumentos de recogida de informacin que permitirn obtener una visin
integral y cruzada de las distintas variables incluidas en el modelo: la Encuesta
de satisfaccin del alumnado, los informes de responsables acadmicos/as,
que en el caso de los profesores funcionarios ser el mismo que el utilizado
para la obtencin de los quinquenios, y en el caso del profesorado contratado
se utilizar el modelo mostrado en el Anexo II; todo ello se complementar con
los datos de archivo facilitados por la Universidad y recogidos en el
denominado expediente de evaluacin del profesor/a.

Pg. 12 de 29
 C. PROCEDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD PARA
REALIZAR LA EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE

1. Comisin de Evaluacin

Como ya ha sido indicado en el apartado en el que se referencian los

agentes implicados en el proceso de evaluacin, la Comisin de Evaluacin es
el rgano responsable de llevar a cabo la valoracin de cada uno de las
variables en las que se concretan las dimensiones del presente procedimiento
de evaluacin, contrastando las evidencias aportadas por los distintos agentes
implicados. Adems, en el referido epgrafe se detallan los integrantes de dicha
Comisin.

Los docentes que formen parte de la misma podrn solicitar ser

evaluados durante el tiempo en el que pertenezcan a dicha Comisin, siendo,
en tal caso los suplentes quienes acten.

La Comisin de Evaluacin elaborar, en cada convocatoria, un informe

acerca de los resultados relevantes del proceso de evaluacin, incorporando,
en su caso, recomendaciones de mejora.

2. Protocolo de actuacin

Para realizar sus valoraciones, los miembros de la Comisin de

Evaluacin deben tener en cuenta toda la informacin recogida acerca de la
docencia desarrollada por el/la profesor/a. Las herramientas elaboradas para
tal fin son: el informe de los/las responsables acadmicos/as, las encuestas de
satisfaccin del alumnado y la base de datos donde quedar recogida la
participacin del profesorado en los procesos de mejora e innovacin
sealados anteriormente; por otra parte, la Comisin de Evaluacin podr
solicitar cuantas evidencias consideren necesarias.

Pg. 13 de 29
 Una vez analizada la informacin relativa al profesor/a, la Comisin se
pronunciar sobre todas y cada una de las dimensiones a valorar segn el
procedimiento presentado, ratificando o variando, si as lo considerase
oportuno, las puntuaciones directas y valorando aquellos aspectos que no
hayan sido objeto de puntuacin directa para completar la puntuacin total
alcanzada por el docente en cada una de las variables objeto de evaluacin.

La Comisin se reunir como mnimo una vez al mes y resolver los

expedientes de evaluacin por orden de llegada al Vicerrectorado.

La Comisin de Evaluacin, llevar a cabo una valoracin global de las

actividades docentes del profesor/a en trminos de Desfavorable, Favorable
o Excelente.

Los evaluadores, especialmente en los casos en los que la valoracin sea

desfavorable, completarn el Informe de evaluacin con una exposicin
razonada sobre sus valoraciones, y realizarn propuestas al profesor/a para
mejorar su actividad docente, relacionadas con el desarrollo de actividades
formativas de mejora e innovacin.

3. Procedimiento para la evaluacin

3.1. Apertura de la convocatoria

Tal y como se detalla en el apartado cuarto de los fundamentos y

objetivos de la evaluacin docente, se establecer un plan de difusin previo a
la apertura del procedimiento de evaluacin de la actividad docente.

El Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin abrir el

periodo de solicitud de evaluacin una vez realizado el plan de difusin. La
convocatoria ser abierta.

Pg. 14 de 29
 El Servicio del Personal Docente e Investigador recabar aquellos datos
institucionales que estn disponibles para facilitrselos al profesor/a que solicite
entrar en el proceso de evaluacin, ponindolos a su disposicin.

3.2. Presentacin de solicitudes

El/la profesor/a presentar la siguiente documentacin para participar en

la convocatoria:

Una Instancia (ver Anexo I, la cual podr ser descargada de la Web

del Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin)
dirigida al Vicerrector de Profesorado, Formacin y Coordinacin.

Certificado de reconocimiento de quinquenios (en el caso del

profesorado funcionario)

Informe de los responsables acadmicos (Director/a del

Departamento y Decano/a de la Facultad o Director/a del Centro)
sobre la calidad de la actividad docente (en el caso del profesorado
contratado y cuyo modelo podr ser descargado de la Web del
Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin)

Una vez debidamente cumplimentada la solicitud se enviar por correo

electrnico (vrprofesorado@uma.es) y en formato papel, firmado, a travs del
Registro General de la Universidad.

La solicitud, avalada con la firma del profesor/a, supone la aceptacin de

los procedimientos, las actuaciones de evaluacin y de los recursos previstos
en este manual y en la propia convocatoria. Los solicitantes debern presentar
la documentacin debidamente cumplimentada en la fecha convenida para ello,
pasando a ser incorporados al Expediente de Evaluacin que ser custodiado
por el Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin.

Pg. 15 de 29
 El informe elaborado por la Comisin de Evaluacin ser notificado al
Vicerrectorado de Profesorado, Formacin y Coordinacin mediante un Informe
Individual de Evaluacin de la Actividad Docente (ver anexo III), garantizando la
confidencialidad de los resultados. Este Informe junto con el Certificado de la
calidad de la actividad docente del profesor/a ser enviado por el Servicio de
Profesorado a cada uno de los/as interesados/as.

4. Procedimiento para la presentacin de alegaciones por parte

del evaluado

4.1. Solicitud de revisin

Ante la notificacin remitida por el Vicerrectorado de Profesorado, el/la

profesor/a podr solicitar una revisin de la puntuacin en caso de no estar de
acuerdo con la misma, para lo cual deber cumplimentar una solicitud de
revisin y enviarla al Servicio de Personal Docente e Investigador, segn el
protocolo establecido por la Ley de Procedimiento Administrativo.

4.2. Resolucin de evaluacin

La Comisin de Evaluacin analizar las solicitudes de revisin

presentadas as como toda la documentacin previa y resolver las
reclamaciones en el plazo mximo de 30 das desde que se recibe en este
Vicerrectorado la alegacin; posteriormente emitir un informe con la resolucin
alcanzada que ser remitido al Servicio de Profesorado para su incorporacin
al Expediente de Evaluacin de la Actividad Docente del Profesor/a, as como
al propio/a interesado/a.

4.3. Presentacin de recursos de alzada

Los/as profesores/as podrn presentar recurso de alzada ante el/la

Rector/a contra la resolucin de la Comisin de Evaluacin en el plazo de un
mes.

Pg. 16 de 29
 4.4. Resolucin de recursos

La resolucin de los recursos corresponde al Rector/a, que estar

asistido por la Comisin de Garanta de la Calidad de la Docencia de la
Universidad de Mlaga, que estar integrada, adems del/la Rector/a, o
persona en quien delegue, que la presidir, por cuatro profesores con
vinculacin permanente, elegidos por el Consejo de Gobierno, de acuerdo con
la siguiente distribucin: un Decano o Director de Centro, un Director de
Departamento, un profesor con vinculacin permanente y ttulo de doctor y un
profesor con vinculacin permanente sin ttulo de doctor.

La citada Comisin se pronunciar, en el plazo mximo de tres meses,

desde la presentacin de los recursos, poniendo fin as al procedimiento
interno, informando al interesado y a la Comisin de Evaluacin. Se modificar
la resolucin de evaluacin en los casos en que corresponda, incorporndose
dicha modificacin al Expediente de Evaluacin de la Actividad Docente del
Profesor/a.

Pg. 17 de 29
ANEXO I.- MODELO DE SOLICITUD DE ACCESO A LA
CONVOCATORIA

Pg. 18 de 29
 MODELO DE SOLICITUD1
Evaluacin de la calidad de la actividad docente del profesorado de la
Universidad de Mlaga

Apellidos y nombre:

DNI:

Categora/cuerpo/escala:

Departamento:

rea:

Centro:

EXPONE:

Que acepta los criterios establecidos, y conforme al Procedimiento de

Evaluacin de la calidad de la actividad docente del profesorado de la Universidad de
Mlaga definido,

SOLICITA:

Se evale la actividad docente por m desarrollada.

En.a.dede 2008

Nombre y firma

..

1
Esta solicitud deber ir acompaada de la certificacin indicada en el apartado 3.2 de este documento

SR. VICERRECTOR DE PROFESORADO, FORMACIN Y COORDINACIN

Pg. 19 de 29
ANEXO II. MODELO DE INFORME DE RESPONSABLES
ACADMICOS/AS

Pg. 20 de 29
 MODELO DE INFORME DE RESPONSABLES ACADMICOS

Evaluacin de la actividad docente del profesorado

Segn queda establecido en el procedimiento de evaluacin de la actividad

docente del profesorado de la Universidad de Mlaga, entre las evidencias que se
tendrn en cuenta para valorar dicha actividad est el Informe de los Decanos o
Directores de los Centros en los que el profesorado ha impartido docencia en alguna
de sus titulaciones, as como de los/as Directores/as de Departamento.
Se trata de un informe global, por lo que sus valoraciones y reflexiones deben
referirse al conjunto de la docencia que ha impartido el/la profesor/a.2

DATOS DEL PROFESOR/A:

Apellidos y nombre:

DNI:

Categora/cuerpo/escala:

Departamento:

rea:

Centro:

INFORME DEL CENTRO

Favorable: (Firma y sello y adjuntar Desfavorable: (Firma, sello y adjuntar

informe motivado) informe motivado)

Fdo: Fdo:

2
Las actividades de gestin, investigacin y de transferencia de resultados a la sociedad NO son objeto
de evaluacin en este momento.

Pg. 21 de 29
Declaro que son ciertos los datos consignados en este informe de valoracin.

Durante el proceso de resolucin del expediente de evaluacin, me

comprometo a aportar las pruebas necesarias para contrastar la veracidad de los
datos aqu consignados, si la comisin de evaluacin as lo considerase necesario. En
caso contrario, quedarn sin efectos los datos no acreditados.
En.a.de de 200

Nombre y firma
Decano/a/ Director/a del Centro

Pg. 22 de 29
 MODELO DE INFORME DE RESPONSABLES ACADMICOS

Evaluacin de la actividad docente del profesorado

Segn queda establecido en el procedimiento de evaluacin de la actividad

docente del profesorado de la Universidad de Mlaga, entre las evidencias que se
tendrn en cuenta para valorar dicha actividad est el Informe de los Decanos o
Directores de los Centros en los que el profesorado ha impartido docencia en alguna
de sus titulaciones, as como de los/as Directores/as de Departamento.
Se trata de un informe global, por lo que sus valoraciones y reflexiones deben
referirse al conjunto de la docencia que ha impartido el/la profesor/a.3

DATOS DEL PROFESOR/A:

Apellidos y nombre:

DNI:

Categora/cuerpo/escala:

Departamento:

rea:

Centro:

INFORME DEL DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

Favorable: (Firma y sello y adjuntar Desfavorable: (Firma, sello y adjuntar

informe motivado) informe motivado)

Fdo.: Fdo.:

3
Las actividades de gestin, investigacin y de transferencia de resultados a la sociedad NO son objeto
de evaluacin en este momento.

Pg. 23 de 29
Declaro que son ciertos los datos consignados en este informe de valoracin.

Durante el proceso de resolucin del expediente de evaluacin, me

comprometo a aportar las pruebas necesarias para contrastar la veracidad de los
datos aqu consignados, si la comisin de evaluacin as lo considerase necesario. En
caso contrario, quedarn sin efectos los datos no acreditados.
En.a.de de 200

Nombre y firma
Director/a del Departamento

Pg. 24 de 29
ANEXO III. MODELO DE INFORME DE EVALUACIN DE
LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LA
COMISIN DE EVALUACIN

Pg. 25 de 29
 INFORME DE EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

(A cumplimentar por la Comisin de Evaluacin)

Se cumplimentar tomando como referencia las valoraciones recogidas en el

Protocolo de Evaluacin.
DATOS RELATIVOS AL PROFESOR/A Y SU ACTIVIDAD DOCENTE

Apellidos:
Nombre: .
NIF: .
rea de Conocimiento:
Departamento: ..

VALORACIN DE LA DOCENCIA EN EL PERIODO EVALUADO

La Comisin de Evaluacin, teniendo en cuenta la informacin que obra en su
poder acerca de las dimensiones de la actividad docente del Profesor/a, con relacin
al periodo evaluado y de acuerdo con las puntuaciones obtenidas que se muestra en
la siguiente tabla:

DIMENSIONES OBJETO DE EVALUACIN EVALUACIN PUNTACIN

OBTENIDA
PLANIFICACIN Y DESARROLLO DE LA Favorable 1 +1
DOCENCIA Decano/Director
Desfavorable
ENCUESTA DE SATISFACCIN DEL Favorable = 2,5 puntos 1
ALUMNADO o ms
MEJORA/INNOVACION DE LA Favorable 1
ACTIVIDAD DOCENTE Desfavorable

TOTAL 4

Y a efectos de dar cumplimiento a lo establecido en el Real Decreto 1312/2007,

de 5 de octubre, por el que se establece la acreditacin nacional para el acceso a los
cuerpos docentes universitarios emite una valoracin (Desfavorable -0/1-; Favorable -
2-; Excelente -3/4-) de su actividad docente de:

Pg. 26 de 29
RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA DEL/LA
PROFESOR/A

Contra este informe, podr presentarse reclamacin ante la Comisin de

Evaluacin de esta Universidad en el plazo estipulado en la Convocatoria, contando a
partir de la recepcin del presente informe.

En _____________, a _____de_____________ de ________

El Presidente de la Comisin de Evaluacin

Fdo.:

Pg. 27 de 29
ANEXO IV. MODELO DE CERTIFICADO DE LA CALIDAD
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

Pg. 28 de 29
 CERTIFICADO DE LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

Recibida en el Vicerrectorado de Profesorado de la Universidad de Mlaga la

solicitud de D/. _________________________________________, para obtener la
evaluacin necesaria sobre la calidad de la actividad docente desarrollada a efectos
de dar cumplimiento a lo establecido en el Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre,
por el que se establece la acreditacin nacional para el acceso a los cuerpos docentes
universitarios.

Visto el informe remitido por la Comisin de Evaluacin de la Calidad, que ha

actuado conforme a los criterios de evaluacin establecidos en el Procedimiento para
la Evaluacin de la Actividad Docente del Profesorado de la Universidad de Mlaga
(Web Vicerrectorado de Profesorado)

Considerando que el mencionado informe, de carcter vinculante y cuyo

original se adjunta como Anexo inseparable, informa Desfavorable/Favorable
/Excelente sobre la solicitud presentada por el interesado/a, se RESUELVE
CERTIFICAR que la calidad de la actividad docente del mismo es:

DESFAVORABLE/FAVORABLE/EXCELENTE

Contra este informe, podr presentarse reclamacin ante la Comisin de Evaluacin

de esta Universidad en el plazo estipulado en la Convocatoria, contando a partir de la
recepcin del presente informe.

Mlaga, de 2008

El Vicerrector de Profesorado, Formacin y Coordinacin

Pg. 29 de 29