UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADURTOS

UAPA

Actividades Unidad lV

Tema: El Proceso Formativo en la Educacin a Distancia

Trabajo de: educacin a distancia

Presentado a: Manuel Tejeda

Sustentado por: Rosa Ramrez

Matricula: 16-5611

Carrera: psicologa educativa

1.- Utilizando un cuadro establezca las diferencias y semejanzas
entre los conceptos de docencia y enseanza. Emite tu opinin
personal de ambos conceptos.

DOCENCIA Es una actividad de una

persona que se dedica a
ensear habilidades y
tcnicas para que las
personas que no tengan el
conocimiento puedan
aprender mediante las
experiencias que tenga el
docente.
ENSEANZA Es la actividad realizada
conjuntamente mediante la
interaccin entre el
capacitador y los alumnos
con el fin de transmitir
diversos conocimiento
mediante diferentes
mtodos y tcnicas

2.- Leer los tipos de estrategias que pueden utilizar los alumnos
para el logro del aprendizaje, desde la pgina 136 hasta la 150 del
libro de texto. Para ti, cules son las ms importante? y por qu?

EL SUBRAYADO: es una de las estrategias que ms me gusta porque me

permite con facilidad el repaso de los resmenes y me facilita captar ms
rpido los diversos temas de forma ms intencional.

EL RESUMEN: me facilita la compresin del tema y me ayuda a desarrollar la

capacidad de interrelacin de la idea.

3.- Leer acerca de la evaluacin de los aprendizajes, desde la pgina

151 hasta la 160 del libro de texto. Describe cada una de ella.
1- La evaluacin de los aprendizajes: es un aspecto consustancial del
proceso educativo

Adems es una actividad intencional y planificada del inicio de la docencia.

2-Caracteristicas de la evaluacin del aprendizaje: posee una serie de

cualidades Que definen su naturaleza. Como rasgo la evaluacin se
caracteriza, es integral, continua, sistemtica, participativa, flexible,
permanente etc.

3-tipos de la evaluacin del aprendizaje: es general, se puede

reconocer diferentes

Finalidades y funciones atribuidas a la evaluacin. Dentro de esta se

Encuentran diferentes tipos de evaluacin como son: evaluacin

diagnostica, continua, sumativa, autoevaluacin, coevaluacin.

4-la evaluacin interactiva: implica la incorporacin de nuevos

procedimientos y tcnicas a las actividades cotidiana del aula.

4.- Busca los criterios de evaluacin establecidos por la UAPA, para

evaluar los niveles de aprendizajes. Cules consecuencias te
conlleva el incumplimiento de los mismos al final de esta
asignatura.

De no cumplir con los requisitos o normas establecidos por la uapa esto me

Conllevara a que esta materia sea reprobada y al mismo tiempo bajara mi

ndice

Acadmico por lo tanto debo someterme a las evaluaciones establecida por

Esta institucin porque estas evaluaciones me permiten hacer un mejor

trabajo

De calidad y competitividad.
5.- Segn Rivera, citado por la autora del libro de texto, analiza el
concepto de evaluacin por competencia y emita su opinin
personal a partir de lo que plantea el escritor.

Rivera plantea una serie de concepto donde nos deja entender que las
evaluaciones nos

Ayudan a establecer propsitos para el cumplimento de objetivos. Tambin

atreves de las evaluaciones podemos medir nuestro rendimiento viendo a si
nuestra debilidades y a travs De nuevas tcnicas aplicadas podemos
mejorar nuestro rendimiento acadmico

Y a si satisfacer nuestras necedades de aprendizaje.