MATEMTICA

PR-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 2006-2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.

I229 IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor]
660 p.

ISBN: 978-85-387-0571-0

1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.

CDD 370.71

Disciplinas Autores
Lngua Portuguesa Francis Madeira da S. Sales
Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Literatura Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Matemtica Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Fsica Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Qumica Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Biologia Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Histria Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Geografia Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer

Projeto e
Produo
Desenvolvimento Pedaggico

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 Sistemas lineares
A matriz das incgnitas uma matriz coluna
formada pelas incgnitas do sistema.
x1

x
X = 2

x
Sistema linear n

Os primeiros trabalhos sobre resoluo de sis- A matriz dos termos independentes uma
temas lineares remontam ao sculo III a.C. matriz-coluna formada pelas constantes do segundo
A utilizao de determinantes para a resoluo membro.
de sistemas, porm, s ocorreu no sculo XVII com b1
Seki Kowa, no Japo, e, posteriormente com Leibniz
b
que discutiu as solues de sistema de 3 equaes C = 2
e 3 variveis.
b
m
interessante que a famosa regra de Cramer
para a resoluo de sistemas lineares foi desenvol-
vida primeiro por Colin Malaurin e somente algum A matriz completa obtida justapondo a matriz
tempo depois por Cramer. dos coeficientes matriz incompleta.
A importncia dos sistemas lineares atualmente a11 a12 a1n b1
vista nas mais variadas reas de conhecimento, o
a a22 a 2n b2
que continua motivando estudos tanto em matem- B = 21

tica pura como aplicada. a
m1 am 2 amn bm
Um sistema linear de m equaes a n incgnitas
um conjunto de m (m 1) equaes lineares a n
incgnitas e pode ser escrito como segue: Assim, o sistema linear na forma matricial pode
a11x1 + a12 x 2 + + a1n x n = b1 ser representado como:
A.X=C
a21x1 + a22 x 2 + + a2n x n = b2
Quando a matriz A inversvel possvel obter

a soluo do sistema por meio da expresso:
am1x1 + am 2 x 2 + + amn x n = bm
X = A-1. C
A obteno da matriz inversa, entretanto, um
onde x1, x2, ..., xn so as incgnitas. procedimento muito trabalhoso, o que leva ao desen-
O sistema acima pode ser escrito na forma volvimento de mtodos alternativos para a resoluo
matricial. dos sistemas lineares.
a11 a12 a1n x1 b1

a21 a22

a 2n x 2 b2
= Classificao


a
m1 a m2 amn x n bm de um sistema linear
A soluo de um sistema linear de m equaes e
A matriz dos coeficientes das equaes cha- n incgnitas uma nupla ordenada (a1,a2, ... ,an) que
mada matriz incompleta do sistema. satisfaz cada uma das m equaes, em que na posio
a11 a12 a1n i aparece o valor a ser atribudo incgnita xi.
EM_V_MAT_012

a a22 a 2n
A = 21

a
m1 a amn
m2

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
1
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 De acordo com a quantidade de solues, o sis- sistema de Cramer sistema possvel e
tema linear pode ser classificado como segue: determinado
6 1 1 1 6 1
Determinado Uma nica
(S.P.D.) soluo det A x = 1 1 -1 = 10 det A y = 2 1 -1 = 20
Sistema possvel
4 -1 1 3 4 1
ou compatvel Indeterminado Infinitas
(S.P.I.) solues 1 1 6
Nenhuma det A z = 2 1 1 = 30
Sistema impossvel ou incompatvel (S.I.) 3 -1 4
soluo
det A x -10 det A y -20
x= = =1 y = = =2
Alguns exemplos simples so apresentados a det A -10 det A -10
a seguir:
det A z -30
x + y = 3 z= = =3
S.P.D. S = {(2, 1)} det A -10
x y = 1
S = {(1, 2, 3)}
x+y=3
S.P.I. S ={(t, 3 t) t R} infi-
2x + 2y = 6 A Regra de Cramer permite identificar os
nitas solues sistemas possveis e determinados e obter a sua
soluo.
x + y = 3
S.I. S= Entretanto, quando det A = 0, o sistema no
2x + 2y = 7 de Cramer, podendo ser possvel e indeterminado
ou impossvel.
Teorema de Cramer
Sistema homogneo
Seja um sistema linear de n equaes e n in-
cgnitas e A a sua matriz incompleta. Se det A 0, Um sistema de equaes lineares dito ho-
ento o sistema possvel e determinado e a soluo mogneo se os termos independentes de todas as
tal que: equaes so nulos.
det A i a11x1 + a12 x 2 + + a1n x n = 0
xi = para i = 1, 2, ..., n
det A
a21x1 + a22 x 2 + + a2n x n = 0
onde Ai a matriz obtida de A, substituindo-se a i-

sima coluna pela coluna dos termos independentes.
am1x1 + am 2 x 2 + + amn x n = 0
Nesse caso, diz-se que o sistema um Sistema de
Cramer.
Um sistema linear homogneo sempre apre-
a11 a12 a1n senta a soluo (a1, a2, ... , a n) = (0, 0, ... , 0) que
chamada soluo trivial.
a a22 a 2n
det A = 21 0 Se um sistema homogneo de Cramer (det A
0), ento a soluo trivial a nica soluo.
an1 an2 anm Se um sistema homogneo no de Cramer
(det A = 0), ento ele necessariamente possvel e
Sistema de Cramer indeterminado, possuindo infinitas solues inclu-
Vamos aplicar o Teorema de Cramer na resolu- sive a trivial.
o do sistema abaixo:
x + y + z = 6

2x + y z = 1 det A = 2
1 1 1
1 1 = 10 0
Autovalor e autovetor
3x y + z = 4 3 1 1
Seja A uma matriz quadrada de ordem n e a
equao matricial
A . V l .V = 0
EM_V_MAT_012

onde l um escalar.
Os valores de l para os quais a equao admite
soluo V 0 (visto que V = 0 soluo para qualquer
2 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 l) so chamados autovalores ou valores prprios ou 1 1 1 x 0
valores caractersticos da matriz A. 0 1 2 y = 0 x + y + z = 0

A soluo V 0 correspondente a cada autova- y 2z = 0
0 0 0 z 0
lor l chamada autovetor ou vetor prprio ou vetor
3z 3
caracterstico da matriz A, correspondente a l.
y = 2z e x = 3z V = 2z = z 2

Seja a matriz quadrada A de ordem n:
z 1
a11 a12 a1n
3
a21 a22 a2n

A= Fazendo z = 1, ento V = 2

1
a
n1 an 2 ann
Sistemas equivalentes
A equao matricial A . V .V = 0 pode ser Dois sistemas lineares (S1) e (S2) so equivalen-
escrita como: tes, indicado por (S1) ~ (S2):
a11 a12 a1n V1 V1 1.) possuem as mesmas solues, se so con-

a21 a22 a2n V2 V sistentes;
=l 2


2.) se so inconsistentes.
a V
n1 an 2 ann Vn n
Quando so realizadas transformaes ele-
mentares em um sistema, obtm-se outro sistema
Transpondo todas as matrizes para o 1. membro equivalente ao primeiro.
e colocando V em evidncia a equao resultante
So transformaes elementares:
(A In) . V = 0
1.) trocar as posies de duas equaes;
onde In a matriz identidade de ordem n.
2.) multiplicar uma equao por um nmero
Essa equao representa um sistema linear ho-
no-nulo;
mogneo e possuir soluo no-trivial (no-nula) se,
e somente se, o determinante da matriz incompleta 3.) somar uma equao a outra (que pode
do sistema for nulo. ter sido multiplicada por um nmero no-
a11 a12 a1n nulo).
a21 a22 a 2n
det( A n )=
=0
Sistemas escalonados
a n1 an 2 ann
Um sistema linear (S) dito escalonado ou na
Desenvolvendo o determinante acima, resulta forma escalonada quando:
uma equao polinomial de grau n em, chamada de
1.) cada equao possui pelo menos um coefi-
equao caracterstica de A.
ciente no nulo;
1 1 2
Assim seja a matriz A = 1 2 1 , tem-se: 2.) o nmero de coeficientes nulos, antes do
primeiro coeficiente no-nulo, aumenta de
0 1 1
equao para equao.
1 1 2
det( A n ) = 1 2 1 = l3 + 2l2 + l 2 = 0
0 1 1 Resoluo
Razes: l1 = 1, l2 = 2 e l3 = 1. de sistemas escalonados
Logo, os autovalores de A so 1, 2 e 1.
Vamos, para exemplificar, obter o autovetor A forma escalonada uma forma extremamente
correspondente ao autovalor l3 = 1. conveniente para a resoluo dos sistemas lineares.
Sero apresentados os dois tipos de sistemas esca-
0 1 2 x 0
1 1 1 . y = 0 lonados e a resoluo de cada um deles.
l3 = 1 (A l3In) . V = 0
EM_V_MAT_012

Escalonando a matriz vem: 0 1 2 z 0

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
3
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 Sistemas com nmero do 1. membro sero apresentadas em fun-
o das variveis do 2. membro (variveis
de equaes igual ao livres).
nmero de incgnitas Como para cada valor assumido pelas variveis
livres resulta uma soluo diferente, o sistema possui in-
Nesse caso, o nmero de equaes igual ao n- finitas solues, ou seja, possvel e indeterminado.
mero de incgnitas e cada termo aii 0, i = 1, 2, ..., n. O nmero de variveis livres obtido subtraindo
a11x1 + a12 x 2 + a13 x 3 + a1n x n = b1 do nmero total de variveis o nmero de equaes
a22 x 2 + a23 x 3 + a2n x n = b2 do sistema escalonado e chamado grau de inde-
terminao do sistema.
a33 x 3 + + a3n x n = b3
Nos dois tipos de sistemas escalonados no fo-
ram apresentados sistemas impossveis. Isto se deve
ann x n = bn
ao fato de ser uma exigncia para que o sistema seja
considerado na forma escalonada que todas as equa-
A matriz incompleta desse sistema uma matriz es possuam pelo menos um coeficiente no-nulo.
triangular e, consequentemente, seu determinante Como veremos a seguir, essa condio no satisfeita
ser no-nulo. para os sistemas impossveis.
a11 a12 a13 a1n
0 a22 a23 a 2n Mtodo de eliminao
det A = 0 0 a33 a3n = a11a22 ann
de Gauss
0 0 0 ann
O mtodo de eliminao de Gauss um pro-
cedimento para escalonar um sistema, por meio de
Logo, o sistema de Cramer, e por conseguinte, operaes elementares, a fim de resolv-lo.
possvel e determinado.
1. passo: colocamos como 1. equao aquela
Para obter a soluo do sistema, obtm-se xn na em que o coeficiente da 1. incgnita seja
n-sima equao, depois, xn-1 na (n-1)-sima equao no-nulo.
e assim sucessivamente para xn-2, xn-3, ..., x2, x1.
2. passo: anulam-se os coeficientes da 1.
incgnita de todas as equaes a exceo
Sistemas com nmero de da 1., substituindo cada equao pela sua
equaes menor que o nmero soma com a 1. multiplicada por um nmero
conveniente.
de incgnitas 3. passo: deixa-se de lado a 1. equao e
aplicam-se o 1. e 2. passos s equaes
Nesse caso, o nmero de equaes inferior ao
restantes.
nmero de incgnitas e nem todos os termos aii, i =
1, 2, ..., n, so no-nulos. 4. passo: deixam-se de lado a 1. e a 2. equa-
Para resolver esse tipo de sistema devemos es e repetem-se o 1. e 2. passo para as
transform-lo num sistema do tipo anterior como equaes restantes e assim por diante at
segue: que o sistema fique na forma escalonada.
1.) as incgnitas que no aparecem no incio Se, durante o escalonamento, ocorrer alguma
de nenhuma equao, chamadas variveis equao do tipo Ox1 + Ox2 + ... Oxn = 0, esta dever
livres, devem ser transpostas para os se- ser suprimida do sistema.
gundos membros das equaes. Se, durante o escalonamento, ocorrer alguma
2.) O novo sistema assim obtido deve ser equao do tipo Ox1 + Ox2 + ... Oxn = b, com b 0, o
considerado como um sistema contendo sistema ser impossvel.
apenas as incgnitas que sobraram nos 1.os O sistema escalonado pode apresentar uma das
membros das equaes. seguintes caractersticas:
EM_V_MAT_012

3.) O sistema resultante estar na forma es-

calonada e pode ser resolvido pelo mtodo
exposto no item anterior, onde as variveis
4 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 sistema pos- x + 3 y 2 z = 8
n. de equaes = 1 nica
1. tipo svel determi- 3) Resolva o sistema: 5 x + y + 4 z =12
n. incgnitas soluo 3 x + 2 y + z = 4
nado
`` Soluo:
sistema poss-
n. de equaes < infinitas
2. tipo vel indetermi- x + 3 y 2 z = 8 x + 3 y 2 z = 8 x + 3 y 2 z = 8
n. incgnitas solues
nado
~ 5 x + y + 4 z = 12 ~ 14 y +14 z = 28 ~ y + z = 2
apresenta equao 3 x + 2 y + z = 4 7 y + 7 z = 20 20
y +z =
da forma 0x1 + 0x2 sistema nenhuma 7
3. tipo
+...+ 0xn = b com impossvel soluo
x + 3 y 2 z = 8
b 0,
y + z = 2
20
0=
`` Exemplos: 7
x y + z = 2
1) Resolva o sistema:
Como h uma equao do tipo, o sistema impos-
2 x + y z = 7
x + 2 y 2 z = 5 svel.

`` Soluo: S=
x y + z = 2 x y + z = 2 x y + z = 2 x + y + z = 0

2 x + y z = 7 ~ 3 y 3 z = 3 ~ 3 y 3 z = 3 ~
4) Discuta e resolva o sistema: x y + mz = 2
x + 2 y 2 z = 5 3 y 3z = 3 0 y +0z = 0
mx + 2 y + z = 1

x y + z = 2 `` Soluo:

y z =1 Devemos analisar em separado o caso m = 0
Como o sistema possui nmero de equaes menor
(pois a multiplicao de uma linha por zero altera
que o nmero de incgnitas possvel e indetermi-
o sistema):
nado e seu grau de indeterminao 1.
A soluo do sistema envolver ento um parmetro. x + y + z = 0 x + y + z = 0

Fazendo z = t , t R. m = 0 x y = 2 ~ 2y z = 2 ~
2 y + z = 1 2 y + z = 1

z=t y=z+1=t+1x=yz+2=3
x + y + z = 0
S = {(3, t + 1, t): t R}
2y z = 2
x + 2 y 3 z = 4 0 =1

2) Resolva o sistema: x + 3 y + z =11
2 x + 5 y 4 z =13 sistema impossvel S =

`` Soluo: Se m 0, temos:
x + 2 y 3 z = 4 x + 2 y 3 z = 4 x + y + z = 0 x +y + z =0

x + 3 y + z =11 ~ y + 4z = 7 ~ x y + mz = 2 ~ 2 y + ( m 1 ) z = 2
2 x + 5 y 4 z =13 y +2z = 5 mx + 2 y + z = 1 ( 2 m ) y + (1 m ) z = 1

x + 2 y 3 z = 4
x +y + z =0
y +2z = 5


2z = 2 ~ 2 y + ( m 1 ) z = 2
m(1 m )
z = 1 y = 5 - 2 . 1 = 3 x = 4 - 2 . 3 +3 . 1 = 1 z =1 m
2
Observe que o sistema escalonado possua nmero
de equaes igual ao nmero de variveis, logo Se m = 1 a ltima equao se anula e o sistema
possvel e determinado. possvel indeterminado com grau de indetermi-
nao 1.
S = {(1, 3, 1)}
Fazendo z = t, t R.
z=t y = -1 x=1-t S = {(1 - t, -1, t)}
EM_V_MAT_012

Se m 0 e m 1, ento o sistema possui nmero

de equaes igual ao nmero de variveis e ser
possvel e determinado.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
5
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 2 1 1 1 1 1 2
z= y = x =
m m m
Dada a matriz 2 4 5 8 a sua reduo
1 1 2
1 9 8 50
S = , ,
m m m
forma escalonada feita como segue:
(1) (linha 2) 2 (linha 1) e (linha 3)+(linha 1)
`` Soluo: (2) (linha 3) 5 (linha 2)
m=0 S=
m=1 S = {(1 - t, - 1, t)} 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2
2 4 5 8 (1) 0 2 3 12 (2) 0 2 3 12
1 1 2 ~ ~
m 0em S = , , 1 9 8 50 0 10 9 48 0 0 6 12
m m m

A ltima matriz encontra-se na forma escalo-

Matriz escalonada nada.

Uma matriz est na forma escalonada se o

nmero de zeros que precedem o primeiro elemento Caracterstica
no-nulo de uma linha aumenta, linha por linha, at
que restem, eventualmente, apenas linhas nulas.
de uma matriz
Assim, so matrizes escalonadas: Seja uma matriz qualquer A e A uma matriz
1 2 4 7 1 2 4 equivalente matriz A na forma escalonada. A carac-
A = 0 3 5 8 ; B = 0 3 5 e

terstica da matriz A, indicada por p(A), o nmero
0 0 6 9 0 0 0 de linhas no-nulas de A.
1 2 3
1 2 4 7 A matriz A = 4 5 6 equivalente matriz
8
C = 0 3 5 5 7 9
0 0 6 9 1 2 3

0 0 0 1 escalonada, 0 3 6 logo p (A) = 2.

Matrizes 0 0 0

1 1 1 2
equivalentes por linha
A matriz B = 2 4 5 8 equivalente ma-
1 9 8 50
Uma matriz B equivalente a uma matriz A de
mesma ordem, indicado por B ~ A, se B for obtida a 1 1 1 2
triz escalonada 0 2 3 12 , logo p(B) = 3.
partir de A atravs de uma sequncia finita de ope-
raes elementares sobre as linhas de A. 0 0 6 12
As operaes elementares citadas acima so: H uma outra maneira equivalente de apresen-
1.) trocar as posies de duas linhas; tar o conceito de caracterstica de uma matriz.
Chamando de determinante principal de uma
2.) multiplicar uma linha por um nmero no-
matriz, qualquer um dos determinantes no-nulos
-nulo;
de ordem mxima que podem ser extrados dessa
3.) substituir uma linha pela sua soma com matriz. A caracterstica da matriz a ordem do seu
outra linha (que pode ter sido multiplicada determinante principal.
por um nmero no-nulo). 1 2 3
As operaes elementares para o escalonamen- No caso da matriz A = 4 5 6 , temos:
to de uma matriz so anlogas s operaes para o 5 7 9
escalonamento de um sistema linear. Assim, se es- 1 2 3
calonamos a matriz completa de um sistema linear, 4 5 6 = 0 p(A) no 3
a matriz escalonada ser a matriz completa de um 5 7 9
EM_V_MAT_012

sistema equivalente ao original.

1 2
= 3 0 p(A) = 2
4 5
6 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 1 1 1 2 x + y + z = 1

Para a matriz B = 2 4 5 8 , temos: No sistema x + 2y + 2z = 2 sua matriz completa
1 9 8 50 x + y + z = 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 4 5 = 12 0 p(A) = 3 B = 1 2 2 2 ~ 0 1 1 1 . Logo, p(B) = 3.
1 9 8 1 1 1 0 0 0 0 1

As trs primeiras colunas compem a matriz

Teorema de Rouch-Capelli incompleta do sistema A. Logo p(A) = 2.
Como p(A) < p(B), o sistema impossvel.
Seja um sistema linear de m equaes a n va-
riveis:
a11x1 + a12 x 2 + + a1n x n = b1
a x + a x + + a x = b
21 1 22 2 2n n 2
(S) 1. (UFPA) Qual o valor de m para que o sistema

am1x1 + am 2 x 2 + + amn x n = bm
mx + 3y = 12
tenha soluo nica?
Sejam A e B, as matrizes incompleta e completa 4x y = 10
do sistema: a) m 10
a11 a12 a1n a11 a12 a1n b1
b) m 11
A = a21 a22 a2n B = a21 a22 a 2n b2

c) m 2

am1 am 2 amn am1 am 2 amn bm d) m 13
e suas caractersticas p(A) e p(B), respectivamente. e) m 14
O sistema linear (S) ser:
`` Soluo: C
I) possvel e determinado p(A) = p(B) = n
Para que o sistema possua soluo nica, o sistema
II) possvel e indeterminado p(A) = p(B) < n
deve ser de Cramer, ou seja, o determinante da matriz
III) impossvel p(A) < p(B) incompleta deve ser no-nulo.
No caso do sistema ser possvel e indetermi- m 3
0 m 12 0 m 12
nado, o grau de indeterminao do sistema, que 4 1
indica a dimenso do conjunto verdade, dado por
2. (UFRN) Se a, b e c so solues do sistema
n p(A).
x + y + z = 1 x + 2y + z = 16

Dado o sistema linear 2x + y 2z = 2 2x + y + z = 15 , ento, abc vale:
4 x 3y + 2z = 30 x + y + 2z = 17

sua matriz completa : a) 60
1 1 1 1 1 1 1 1 b) 70

B = 2 1 2 2 ~ 0 1 4 0 .
c) 80
4 3 2 30 0 0 26 26
Logo, p(B) = 3. d) 90
As trs primeiras colunas compem a matriz e) 100
incompleta do sistema A. Logo p(A) = 3.
`` Soluo: A
Como p(A) = p(B) = 3, o sistema possvel e
determinado. 1 2 1
det A = 2 1 1 = 4 0 Sistema de Cramer
1 1 2
EM_V_MAT_012

16 2 1
det Ax = 15 1 1 = 12
17 1 2
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
7
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 1 16 1 rismos do ano, em uma nova tripla de nmeros d-m-a,
det Ay = 2 15 1 = 16 de acordo com a regra:
1 17 2
2 3 1 d d '
1 2 1 m = m '
1 2 16
2 3 1 a a '
det Az = 2 1 15 = 20
1 1 17
O cdigo revelou-se um desastre. De fato, vrias datas
det Ax 12 originais distintas (d, m, a) correspondem a um mesmo
x= =
det A 4 = 3 cdigo transmitido (d, m, a).
Por exemplo, as datas 1/1/97 e 2/2/96 correspondem
det Ay 16
y= = =4 ao mesmo cdigo 98-98-98, pois:
det A 4
2 3 1 1 2 3 1 2 98
det Az = 20 = 5 1 2 1 1 = 1 2 1 2 = 98
z= 4
det A 2 3 1 97 2 3 1 96 98

a = 3, b = 4 e c = 5 abc = 3 . 4 . 5 = 60 Id Ota pensou ento em alterar o coeficiente central da

4 5 7 0 matriz, a22 , igual a 2, para um outro valor k.
3. (ITA) Considere a equao x 16 + y 1 + z 0 = 0 Determine, se possvel, os valores de k que fazem o
4 2 3 0 cdigo funcionar bem.
onde x, y e z so nmeros reais. verdade que:
`` Soluo:
a) a equao admite somente uma soluo.
k < 27 ou k > 33
b) em qualquer soluo, x2 = z2.
O sistema em questo no de Cramer por isso apare-
c) em qualquer soluo, 16x2 = 9z2. cem mais de uma data (soluo) para o mesmo cdigo.
d) em qualquer soluo, 25y2 = 16z2. Isso pode ser confirmado calculando o determinante da
matriz incompleta do sistema
e) em qualquer soluo, 9y2 = 16z2.
2 3 1
`` Soluo: E 1 2 1 = 0
2 3 1
4 5 7 0 4 x + 5 y +7 z = 0
x 16 + y 1 + z 0 = 0 16 x + y =0
Se (d,m,a) e (d1,m1,a1) so duas datas distintas transfor-
4 2 3 0 4x + 2 y + 3z = 0 madas no mesmo cdigo, temos:

2 3 1 d 2 3 1 d1 0
O sistema acima homogneo. 1 k 1 m 1 k 1 m = 0
1
O determinante da sua matriz incompleta 2 3 1 a 2 3 1 a1 0
4 5 7
separando-se as variveis temos:
16 1 0 = 0
4 2 3 d d1 3 k
m m = n 1
1
Logo, o sistema possvel e indeterminado. a a1 3 2 k
Escalonando o sistema, temos: n Z*
4 x + 5 y + 7 z = 0
Temos as seguintes restries:
3 y + 4 z = 0
30 d d1 30 30 n.(3k) 30
As solues do sistema satisfazem 3y = 4z, elevando ao
quadrado, temos 9y2 = 16z2. 11 m m1 11 11 n 11

4. (UFRJ) O agente Id Ota inventou o seguinte cdigo 99 a a1 99 99 n(3k 2) 99

EM_V_MAT_012

secreto para a transmisso de datas de certos fatos Basta analisarmos n = 1, pois este valor determinar os
importantes: o cdigo transforma uma data d-m-a, onde maiores intervalos para k.
d o dia, m o ms e a representa os dois ltimos alga-
8 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 fcil ver que se 27 k 33 o cdigo no funciona. disso, a quantidade de castanha de caju em cada lata deve
ser igual a um tero da soma das outras duas.
Logo devemos ter k > 27 ou k > 33.
a) Escreva o sistema linear que representa a situao
5. (UFV) A tabela abaixo apresenta informaes relativas
descrita acima.
s pizzas de uma pizzaria.
b) Resolva o referido sistema, determinando as quan-
Dimetro Preo tidades, em gramas, de cada ingrediente por lata.
Tamanho
(em cm) (em R$)
`` Resposta:
pequena 20 6,00
x + y + z = 0 ,5
mdia 30 11,00
a) 5 x + 20 y +16 z = 5 ,75
grande 40 18,00 y = ( x + z ) / 3

Considerando que, nessa pizzaria, o preo P, em reais, b) 250g de amendoim, 125g de castanha de caju e
de uma pizza calculado pela soma de um custo fixo c 125g de castanha-do-par.
com um termo que depende do raio r, em cm, da pizza
segundo a funo P(r) = c + b . r + a . r2: `` Soluo:
a) Calcule o valor de b. a) quantidade de amendoim em quilos: x
b) Calcule o valor de c. quantidade de castanha de caju em quilos: y
c) Determine o preo, em reais, de uma pizza gigante, quantidade de castanha-dopar em quilos: z
de 50cm de dimetro. x + y + z = 0 ,5 (cada lata contm 1/2kg da mistura)

5 x + 20 y +16 z = 5 ,75 (custo total dos ingredientes da lata)
`` Soluo: y = ( x + z ) / 3
(qtd. castanha de caju 1/3 das outras)
a) b = 0
x + y + z = 0 ,5 x + y + z = 0 ,5
b) c = 2 b) ~ ~
5 x + 20 y +16 z = 5 ,75 5 x + 20 y +16 z = 5 ,75
y = ( x + z ) / 3 x 3 y + z = 0
c) R$27,00
x + y + z = 0 ,5

15 y +11z = 3 , 25
a) e
4 y = 0 , 5
b) y = 0,125 kg = 125g
P(10) = c + 10b + 100a = 6 c + 10b + 100a = 6 z = 0,125 kg = 125

P(15) = c + 15b + 225a = 11 ~ 5b + 125a = 5
x = 0,250 kg = 250g
P(20) = c + 20b + 400a = 18 10b + 300a = 12

7. (IME) Determine para que seja impossvel o sistema:
c + 10b + 100a = 6 x + 2 y - 3 z = 4
~ 5b + 125a = 5

3 x - y + 5 z = 2
50a = 2
4 x + y + ( a2 -14 ) z = a + 2

1
a =
25 `` Soluo:
1
5 b = 5 125 5b = 0 b = 0
25 a = 4
1 x + 2 y - 3 z = 4 x + 2 y - 3 z = 4
c = 6 10 0 100 c = 2
25 3 x - y + 5 z = 2 -7 y +14 z = -10
1 ~
c )P ( 25 ) = 2 + 25 2 = 2 + 25 = 27 preo: R $27 ,00 4 x + y + ( a 2 -14 ) z = a + 2

-7 y + ( a 2 - 2 ) z = a -14

25
x + 2 y - 3 z = 4



6. (Unicamp) Uma empresa deve enlatar uma mistura de
~ -7 y +14 z = -10
amendoim, castanha de caju e castanha-do-par. Sabe-se
2
( a -16 ) z = a - 4

que o quilo de amendoim custa R$5,00, o quilo da castanha
EM_V_MAT_012

de caju R$20,00 e o quilo de castanha-do-par R$16,00.

Cada lata deve conter meio quilo da mistura e o custo total
dos ingredientes de cada lata deve ser de R$5,75. Alm
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
9
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 Para que o sistema seja impossvel, a 3. equao deve a) homogneo indeterminado.
ser da forma 0z = b, b 0, ento
b) possvel e determinado.
a2 16 = 0 a 4
c) possvel e indeterminado.
a4 0 a 4
d) impossvel e determinado.
Logo, quando a = 4, a 3. equao fica 0z = 8 e o
e) impossvel e indeterminado.
sistema impossvel.
8. (UFF) As ligaes entre as cidades A, B e C figuram num `` Soluo: C
mapa rodovirio conforme ilustrado abaixo:
Seja B a matriz completa do sistema:
4 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 4 1 1 0
cidade B= ~ ~
A 2 1 1 2 2 1 1 2
cidade
B
1 1 1 1 1 1 1 1
0 3 3 4 ~ 0 3 3 4

0 3 3 4 0 0 0 0

cidade Podemos identificar a caracterstica da matriz completa

C
p(B) e da matriz incompleta p(A) (desprezando a 4.
Seguindo esse mapa, uma pessoa que se deslocar de coluna).
A para C, passando por B, percorrer 450km. Caso a p(A) = p(B) = 2 < 3 sistema possvel e indeterminado.
pessoa se desloque de A para B, passando por C, o
percurso ser de 600km. Para se deslocar de B para C, 10. Determine para que os valores de k no sistema
passando por A, a pessoa vai percorrer 800km. x y + 2z = 1

Determine quantos quilmetros esta pessoa percorrer x + y z = 2 seja:
ao se deslocar de A para B, sem passar por C. x 3y + 5z = k

`` Soluo: 325km a) possvel e determinado;

x b) possvel e indeterminado;
c) impossvel.
cidade
A `` Soluo:
cidade
B a) no existe k
b) k 0
z
c) k = 0
v
cidade 1 1 2 1 1 1 2 1
C B = 1 1 1 2 ~ 0

2 3 1 ~

1 3 5 k 0 2 3 k 1
x + y = 450

y + z = 600 1 1 2 1
x + z = 800 0 2 3 1

0 0 0 k
Esse sistema pode facilmente ser resolvido somando as
trs equaes: Analisando a matriz vemos que p(A) = 2 e p(B) depende
de k.
2.(x +y +z) = 1850 x + y + z = 925
a) No ocorre a situao p(A) = p(B) = 3, pois p(A) =
x = 925 - (y + z) = 925 - 600 = 325 km 2, independente de k.
EM_V_MAT_012

4 x + y z = 0 b) p(A) = p(B) < 3 devemos ter p(B) = 2 k=0

9. (PUC-SP) Estudando o sistema linear x y + z = 1
verificamos que ele : 2x y + z = 2 c) p(A) < p(B) p(B) = 3 k 0

10 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 11. Sabendo que as equaes da forma ax + by + cz x + y 2z = 0
+ d = 0, representam planos no R3, determine que
3. (FGV) O sistema linear x +y +z =0 admite soluo
figura representa graficamente a soluo do sistema no-trivial, se: x y z =0

x + 2y + z = 1 a) a = 2

2x y 3z = 7
3x + y 2z = 8 b) a 2

c) a = 2
`` Soluo: Reta d) a 2
1 2 1
1 1 2 1 1
e) a R, sendo R o conjunto dos nmeros reais.
B = 2 1 3 7 ~ 0

5 5 5 ~

3 1 2 8 0 5 5 5 4. (FGV)

1 2 1 1 a) Mostre que existem infinitas triplas ordenadas (x, y,

0 5 5 5
z) de nmeros que satisfazem a equao matricial:

0 0 0 0
1 2 1 0
x 2 + y 0 + z 10 = 0
p(A) = p(B) = 2 1 1 7 0
O sistema possvel e indeterminado e o grau de inde-
terminao 3 2 = 1. Logo, a dimenso do conjunto b) Resolva o sistema linear abaixo, nas incgnitas x e
soluo um (a varivel z aparece como parmetro) e y, usando o conceito de matriz inversa:
a soluo representada por uma reta.
A soluo desse sistema pode ser representada como: 2 x +y =a

z=t 5 x + 3y = b

y = 1 t S = {(3 + t, 1 t, t); t R)} 2 1

Use o fato de que a inversa da matriz A=
5 3


x=3+t 1 3 1
A =
5 2
Como se pode ver a soluo do sistema representa a 2 x y z = 1
equao de uma reta no R3 na forma paramtrica.
5. (Unicamp) Para que valor de o sistema x + 2 y + 3z = 0
x y + z = 0

1 1 1
tem soluo nica (x, y, z) dada por: x = det 0 2 3 ,
0 1
2 1 1 2 1 1
1. (UFPA) Qual o valor de m para que o sistema mx + 3 y = 12 y = det 1 0 3 e z = det 1 2 0 ?
tenha soluo nica? 4 x y = 10 1 0
1
1 0
a) m 10
6. (Cesgranrio) O valor de a tal que no sistema
b) m 11
2x + 3y z = 3
c) m 12
x y + az = 1
d) m 13 x+y+z=5
se tenha z = 3 :
e) m 14
a) 2
2. (FGV) Determine os valores de a para os quais o sistema
b) 1
linear abaixo admita soluo no-trivial.
c) 0
2 x + y + z = 0
d) 1
(sen a )x + (cos a ) y =0
(cos a )x + (sen a )z =0 e) 2
7. (FGV) Considere o sistema linear nas incgnitas x, y
EM_V_MAT_012

e z:

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
11
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 x + y + mz = 3 II y 4,00 5,00

2 x + 3 y 5z = 7 III z 5,00 P
3 x y + z = 4
Total 100 320,00 460,00
a) Para que valores de m o sistema determinado?
A quantidade z de metros produzidos da corrente do
b) Resolva o sistema para m = 0. tipo III um nmero inteiro. Se 5 < P 10, calcule os
possveis valores inteiros de P.
x + 4 z = 7
12. (UENF) A tabela abaixo indica a quantidade dos produ-
8. (Fuvest) Se x 3 y = 8 , ento x +y +z igual a:
y + z = 1 tos A, B e C, comprados nas lojas X, Y e Z, e as despesas,
a) 2 em reais, relativas s compras efetuadas.
b) 1
c) 0 Produtos
A B C Despesas (R$)
Lojas
d) 1
X 3 2 1 80,00
e) 2
Y 1 2 3 100,00
( k + 2 )x + y z = 0
Z 1 2 0 40,00
9. (UFRGS) O sistema linear x + ky + z = 0 possvel
x + ( k 1)z = 4 De acordo com os dados, determine:
e determinado, exceto para um nmero finito de valores
a) o intervalo de variao do preo do produto B,
de k. A soma de todos esses valores de k :
comprado na loja Z;
a) 1
b) o preo unitrio do produto A, admitindo que o pre-
b) 1/2 o de venda de cada produto igual nas trs lojas.
c) 0 13. (UENF) Considere um grupo de 50 pessoas que foram
identificadas em relao a duas categorias: quanto cor
d) 1/2
dos cabelos, louras ou morenas; quanto cor dos olhos,
e) 1 azuis ou castanhos. De acordo com essa identificao,
10. (Unirio) Numa prova de vestibular, uma das questes sabe-se que 14 pessoas no grupo so louras com olhos
tinha o seguinte enunciado: Discuta o seguinte sistema azuis, que 31 pessoas so morenas e que 18 tm olhos
de 3 equaes lineares a 3 incgnitas, em funo de a castanhos. Calcule, no grupo, o nmero de pessoas
e b morenas com olhos castanhos.
14. (UERJ) Um negociante de carros dispe de certa
2 x + y z = quantia, em reais, para comprar dois modelos de carro,

x + ay + bz = A e B. Analisando as vrias possibilidades de compra,
3 x 2 y + z = concluiu, em relao a essa quantia, que:
faltariam R$10.000,00 para comprar cinco unidades
Ao iniciar a prova, um candidato notou que estavam do modelo A e duas do modelo B;
faltando os termos independentes das equaes e
comunicou ao fiscal. Este, via Coordenao do Concurso, sobrariam R$29.000,00, se comprasse trs unida-
contatou a banca, que reconheceu a falha e, para no des de cada modelo;
anular a questo, avisou a todos os candidatos que o gastaria exatamente a quantia disponvel, se com-
sistema era homogneo. prasse oito unidades do modelo B.
Sendo voc um(a) candidato(a) desta prova, resolva
Estabelea a quantia de que o negociante dispe.
a questo.
15. (UERJ) Um comerciante deseja totalizar a quantia de
11. (UERJ) Uma indstria produz trs tipos de correntes.
R$500,00 utilizando cdulas de um, cinco e dez reais,
A tabela abaixo indica os preos praticados para uma
num total de 92 cdulas, de modo que as quantidades
produo total de 100m.
de cdulas de um e de dez reais sejam iguais. Neste
caso, a quantidade de cdulas de cinco reais de que o
Produo Preo por metro
comerciante precisar ser igual a:
EM_V_MAT_012

Tipos
(metros) Custo Venda
I x 2,00 3,00

12 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 a) 12 19. (PUC-Rio) Assinale a afirmativa correta. O sistema
b) 28 x + y + z = 1

c) 40 x + y z = 1
a) no tem soluo.
d) 92
b) tem uma soluo nica x = 1, y = 0, z = 0.
16. (Unirio) Estados Unidos, China, Rssia, Austrlia e Japo
foram, nesta ordem, os cinco pases mais bem colocados c) tem exatamente duas solues.
nas Olimpadas de Atenas/2004.
d) tem uma infinidade de solues.
O total de medalhas de Estados Unidos, China e
e) tem uma soluo com z = 1.
Rssia foi 258.
O total de medalhas de China, Rssia e Austrlia x + y z = 1

foi 204. 20. (PUC-Rio) Dado o sistema x y + z = 1
x + y + z = 1
Estados Unidos e Austrlia somaram 152 medalhas.
a) Existe uma soluo do tipo x = a + 1, y = 2a e z = a?
O total de medalhas conquistadas pela Austrlia foi:
b) Ache todas as solues do sistema.
a) 37
21. (UFJF) O alvo de um Tiro ao Alvo composto por trs
b) 45 regies A, B e C, conforme a figura a seguir.
c) 49
d) 51
e) 63
17. (UFRJ) Na figura a seguir, cada um dos sete quadros
contm a medida de um ngulo expressa em graus. A
Em quaisquer trs quadros consecutivos temos os trs B
ngulos internos de um tringulo. C

Nesse jogo, cada tiro acertado na regio B vale a metade

100O
dos pontos de um tiro acertado na regio A e cada tiro
acertado na regio C vale um quinto dos pontos de um
X tiro acertado na regio B. Carlos jogou e acertou 5 tiros
na regio A, 2 tiros na regio B e 2 tiros na regio C,
perfazendo um total de 62 pontos. Pedro jogou e acertou
65O 8 tiros na regio A, 3 tiros na regio B e 2 tiros na regio
C. Quantos pontos Pedro fez?
22. (UFRGS) Se (an), (bn) e (cn) so progresses geom-
Determine o valor do ngulo X. tricas de mesma razo, com a12 b12, no-nulo, ento o
18. (PUC) O conjunto de todas as solues do sistema a1x + b1y = c1

x + 2 y + 3z = 0 sistema a2 x + b2 y = c 2 :
a x + b y = c
3 3 3
4 x + 5 y + 6 z = 0
a) indeterminado.
a) vazio.
b) determinado.
b) consiste apenas no vetor nulo (0, 0, 0) .
c) incompatvel.
c) consiste apenas no vetor (1, 2, 1) .
d) determinado se, e somente se, c1 = c2 = c3 = 0.
d) consiste em todos os mltiplos {( a, 2a, a )} de
(1, 2, 1) . e) indeterminado se, e somente se, c1 = c2 = c3 = 0.

x + (c + 1) y = 0
EM_V_MAT_012

e) consiste em todos os mltiplos {( a, a, 2a )} de 23. (Fuvest) O sistema , onde c 0, admite

, , 2) .
(11 cx + y = 1
uma soluo (x, y) com x = 1. Ento, o valor de c :

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
13
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 a) 3 a) determinado qualquer que seja m.
b) 2 b) indeterminado para m 2/3.
c) 1 c) impossvel para m 2/3.
d) 1 d) determinado para m 2/3.
e) 2 e) impossvel qualquer que seja m.
24. (FGV) Considere o sistema linear nas incgnitas x, y x + y +z =1
e z:
28. (PUC-Rio) Considere o sistema x + y z =1
x + y =1
x 2 y z = 8
a) Esse sistema tem alguma soluo?
2 x + y + 3z = 2
b) Qual a dimenso do conjunto soluo deste sistema?
ax + y + 2z = 8
c) Descreva, geometricamente, este conjunto soluo.
a) Encontre o valor de a que torna o sistema imposs-
29. (UFJF) Os valores de a e b para que o sistema
vel ou indeterminado.
b) Utilize o valor de a encontrado no item anterior para 3 x + y = 3a + 4b
verificar se o sistema dado impossvel ou indeter- seja possvel e indeterminado,
minado.
( a b )x + 2 y = 8
so:
25. (FGV) O sistema linear abaixo:
a) 3 e 5

x + 2 y 3z = 1 b) 2 e 1
c) 1/2 e 3
2 x y z =4
d) 0 e 1
a) impossvel.
e) 4 e 2
b) admite apenas uma soluo.
30. (UFF) Determine os valores de a para que o sistema
c) admite apenas duas solues.
ax + a2 y = a2
d) admite apenas trs solues. S: seja:
6 5 4
a x + a y = a
e) admite infinitas solues.
a) possvel e determinado;
26. (FGV)
b) indeterminado;
a) No plano cartesiano, mostre que as retas de equa-
c) impossvel.
x y 1 = 0

es 4 x y 10 = 0 concorrem num mesmo
2 x + y 8 = 0
ponto e obtenha esse ponto.
1. (Unicamp) Seja A a matriz formada pelos coeficientes
b) Discuta, em funo do parmetro m, a posio rela- do sistema linear abaixo:
3 x 2 y 5 = 0
tiva das retas de equaes . x + y + z = +2
mx y + 2 = 0
x + y + z = +2
27. (FGV) O sistema linear nas incgnitas x e y: x + y + z = +2

x 2 y = 7 a) Ache as razes da equao: det A=0.

2 x + my = 0 b) Ache a soluo geral desse sistema para = 2.
3 x y = 6
2. (UERJ) Considere que na resoluo do sistema abaixo,
EM_V_MAT_012

onde cada equao representa um plano no espao

cartesiano tridimensional, um aluno aplicou a regra de
Cramer.
14 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 x +y +z =0
x + 2 y + 3z = 1
2
x + (log3 a ) y + z = 0
x + 2 y + 3z = 2
x + 2 y + 3z = 4 27
2 x + 2 y + log3 z =0
a
Resoluo do aluno
indeterminado, ento
1 2 3 1 2 3 1 1 3
Dx = 2 2 3 = 0
a) S [ 3, 3]
D = 1 2 3 =0 ; ; Dy = 1 2 3 = 0
; 1 2 3 4 2 3 1 4 3 b) S vazio
c) S [2, 4]
1 2 1 d) S [1, 3]
Dz = 1 2 2 = 0
1 2 4 e) S [0, 1]

Dy
5. (ITA) Seja l um nmero real, I a matriz identidade
Dx 0 0 Dz 0
x = = ; y = = ; z = = de ordem 2 e A a matriz quadrada de ordem 2, cujos
D 0 D 0 D 0
elementos aij so definidos por: aij = i + j. Sobre a
Concluso: Sistema possvel e indeterminado equao em definida por det(A lI) = det A l , qual
A concluso do aluno est errada. A regra de das afirmaes abaixo verdadeira?
Cramer pode, na discusso de sistemas, levar a falsas a) Apresenta apenas razes negativas.
concluses. Esse sistema, por exemplo, impossvel
b) Apresenta apenas razes inteiras.
pois os trs planos so:
a) paralelos distintos. c) Uma raiz nula e a outra negativa.

b) paralelos, sendo apenas dois coincidentes. d) As razes so 0 e 5/2.

c) dois paralelos distintos e o terceiro oblquo a eles. e) Todo l real satisfaz esta equao.

d) dois paralelos distintos e o terceiro perpendicular 6. (ITA) O sistema abaixo, nas incgnitas x, y e z,
a eles.
ax a
=
a
e) secantes dois a dois, determinando trs retas pa- a +1
ralelas distintas. 3
x +3a 1 y +3
a +1
=1

6 3 0
3. (Unesp) Considere a matriz A = 3 6 0 .
1 1 2 possvel e determinado quando o nmero a diferente
de:
a) Determine todos os nmero reais l para os quais
se tem det (A lI) = 0, onde a matriz identidade a) log32 e
1
( 1 + log2 5 )
de ordem 3. 2

b) Tomando l = 2, d todas as solues do sistema b) log32 e 1 log 5

2
2
1
(6 )x 3 y = 0 c) log21 e log2 3
2
3 x + (6 ) y = 0 d)
1
( 1 + log2 1) e
1
( 1 + log2 3 )
x y + (2 )z = 0 2 2
1
e) log31 e ( 1 + log3 5 )
4. (ITA) Se S o conjunto dos valores de a para os quais 2
o sistema 7. (ITA) Seja m R, m > 0. Considere o sistema:
EM_V_MAT_012

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
15
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 2 x (log4 m ) y + 5z = 0 x + y + z = 0

(log2 m )x + y 2z = 0 x sen a + y cos a + z ( 2 sen a + cos a ) = 0
x + y (log m 2 )z = 0 x sen2 a + y cos2 a + z (1 + 3 sen2 a + 2 sen 2a ) = 0
2

O produto dos valores de m para os quais o sistema possvel e indeterminado :

admite soluo no-trivial : a) 5p
a) 1
b) 4p
b) 2
c) 3p
c) 4
d) 2p
d) 8
e) p
e) 2 log2 5
8. (ITA) Considere as matrizes

2 0 1 1 0 1
A = 0 2 0 e B = 0 2 0
1 0 2 1 0 1

Sejam l0, l1 e l2 as razes da equao det (A l I3) = 0 11. (UFRN) Ao estudar a conduo do calor numa barra
com l0 l1 l2 . metlica fina, colocam-se suas extremidades em con-
Considere as afirmaes. tato com dois reservatrios de calor para mant-las
I. B = A l0l3 a temperaturas constantes. Aps um certo tempo,
a distribuio de temperatura entra em equilbrio e
II. B = (A l1 l3)A adquire a seguinte propriedade:
III. B = A(A l2 l3) Se a, b e c so pontos da barra com b equidistante de
Ento: a e c, ento Tb = (Ta + Tc) / 2, sendo TX a temperatura
da barra no ponto x.
a) todas as firmaes so falsas.
b) todas as afirmaes so verdadeiras.
c) apenas (I) falsa. Supondo que a figura abaixo representa uma barra de
metal cujas extremidades esto mantidas a 10C e 30C e
d) apenas (II) falsa.
que os pontos 1, 2 e 3 dividem a barra em quatro partes
e) apenas (III) verdadeira. iguais, atenda s solicitaes que seguem.
9. (ITA) Os valores reais de a que tornam o sistema 10oC 30o C
1 2 3

3
2 a+1
x+y =1

x + y = 0
a) Escreva as trs equaes que fornecem as tempe-
raturas T1, T2 , T3 nos pontos 1, 2 e 3, respectiva-

mente.

a
( 3 10 - 3 ) x + y = 1
2 x y = 10

b) Resolva o sistema x 2 y +z =0
possvel e determinado so: y 2z = 30
a) qualquer valor de a. c) Qual a relao entre a soluo do sistema acima e
b) apenas a = 0 e a = 3. as temperaturas nos pontos 1, 2, 3 da barra?

c) apenas a = 2. x + z + w = 0
12. (ITA) Considere o sistema: (P) x + ky + k 2 w = 1

d) apenas a = 1 e a = -1.
x + (k + 1)z + w = 1
e) no existe valor de a nessas condies. x + z + kw = 2
EM_V_MAT_012

10. (ITA) A soma de todos os valores de a [0, 2p[ que

tornam o sistema
16 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 Podemos afirmar que (P) possvel e determinado
quando:
a) k 0
b) k 1 em 2.
c) k 1 o tempo de X mais o qudruplo do tempo de Z
d) k 0ek 1
e) n.d.a.
13. (UFF) Um dos textos chineses mais antigos o I-King,
ou livro das permutaes. Nele aparece um diagrama
numrico Io-shu, conhecido como quadrado mgico.
A soma dos elementos de cada linha, de cada coluna e
de cada diagonal a mesma.
Considere o quadrado mgico representado abaixo:
4 3x z
x 5 7y
4z y 6
Calcule os valores de x, y e z.
14. (UFJF) Em uma videolocadora, o acervo de filmes foi
dividido, quanto ao preo, em trs categorias: Srie
Ouro (SO), Srie Prata (SP) e Srie Bronze (SB). Mar-
celo estava fazendo sua ficha de inscrio, quando viu
Paulo alugar dois filmes SO, dois filmes SP e um filme
SB e pagar R$13,50 pela locao dos filmes. Viu tam-
bm Marcos alugar quatro filmes SO, dois filmes SP e
um filme SB e pagar R$20,50 pela locao. Marcelo
alugou trs filmes SO, um filme SP e dois filmes SB e
pagou R$16,00 pela locao dos filmes. Ento, nesta
locadora, o preo da locao de trs filmes, um de cada
categoria, igual a:
a) R$7,50
b) R$8,00
c) R$8,50
d) R$9,00
e) R$10,00
15. (UFF) Um biscoito composto por acar, farinha de
trigo e manteiga, sendo a quantidade de farinha o dobro
da quantidade de acar. Os preos por quilograma do
acar, da farinha e da manteiga so, respectivamente,
R$0,50, R$0,80 e R$5,00. O custo por quilograma de
massa do biscoito, considerando apenas esses ingre-
dientes, R$2,42.
Calcule a quantidade, em gramas, de cada ingrediente
presente em 1kg de massa do biscoito.
EM_V_MAT_012
16. (UFRN) Trs amigos, denominados X, Y e Z, utilizam o
computador todas as noites. Em relao ao tempo em
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
horas, em que cada um usa o computador, por noite,
sabe-se que:
o tempo de X mais o tempo de Z excede o de Y
igual a 3 mais o dobro do tempo de Y.
o tempo de X mais 9 vezes o tempo de Z excede
em 10 o tempo de Y.
A soma do nmero de horas de utilizao do computador,
pelos trs amigos, em cada noite, igual a:
a) 4h
b) 7h
c) 5h
d) 6h
17. (Unirio) Trs amigos foram assistir a uma partida de
basquetebol no Maracanzinho. No intervalo fizeram um
lanche e juntos gastaram R$13,90. O primeiro comprou
dois cachorros-quentes, um saco de batatas fritas e um
refrigerante, gastando R$4,40. O segundo gastou R$5,80
na compra de um cachorro-quente, dois refrigerantes e
dois sacos de batatas fritas.
a) Determine o preo do refrigerante sabendo que o
terceiro dos trs amigos comprou um refrigerante e
dois sacos de batatas fritas.
b) Quanto seria gasto na compra de quatro cachorros-
quentes, seis refrigerantes e seis sacos de batatas
fritas?
18. (Fuvest) Um caminho transporta mas, pras e
laranjas, num total de 10 000 frutas. As frutas esto
condicionadas em caixas (cada caixa s contm um
tipo de fruta), sendo que cada caixa de mas, pras e
laranjas, tm, respectivamente 50 mas, 60 pras e 100
laranjas e custam, respectivamente, 20, 40 e 10 reais.
Se a carga do caminho tem 140 caixas e custa 3.300
reais, calcule quantas mas, pras e laranjas esto
sendo transportadas.
19. (UFCE) Seja a funo f: R R, f ( x ) = ax 3 + bx 2 + cx onde
a, b e c so nmeros reais. Determine f(2) sabendo que
f(1) = 0, f(1) = 2 e f(2) = 14.
20. (UEM) Determine a soma das solues do sistema de
equaes dado por:
2x + 2 y + 2z = 7
x +1 y z
2 + 2 + 2 = 9
2 x 2 y +1 + 2z +1 = 2
17
 (sugesto: considere 2 x = a , 2 y = b e 2z = c . x 1 + x 2 + x 3 = 0
3 x 2 y + z = 7 x + x + x = 0
2 3 4
21. (ITA) Analisando o sistema x + y z = 0 conclumos 24. Demonstrar que se , ento x1 = x2
que este : 2 x + y 2z = 1
x 99 + x 100 + x 1 = 0
a) possvel e determinado com xyz = 7.
x 100 + x 1 + x 2 = 0
b) possvel e determinado com xyz = 8.
= ... = x99 = x100 = 0.
c) possvel e determinado com xyz = 6.
25. (UFSC) Indique a soma da(s) proposio(es)
d) possvel e indeterminado. correta(s).
e) impossvel. (01) Dada uma matriz A, de ordem m n, e uma matriz B
de ordem n p, a matriz produto A B existe e de
22. (ITA) Os dados experimentais da tabela abaixo corres-
ordem m p.
pondem s concentraes de uma substncia qumica
medida em intervalos de um segundo. Assumindo que a (02) A terna (2, 1, 0) uma soluo do sistema
linha que passa pelos trs pontos experimentais uma
parbola, tem-se que a concentrao (em mol) aps x + 2y + 3z = 4
2,5 segundos : 2x y 2z = 3
a) 3,60

3x + y + z = 7
b) 3,65

6x + 2y + 2z = 14
c) 3,70
(04) Se um sistema de equaes possui mais equaes do
d) 3,75 que incgnitas, ento ele incompatvel (impossvel).
e) 3,80 (08) Trs pessoas foram a uma lanchonete. A primeira
tomou dois guarans, comeu um pastel e pagou R$
4,00. A segunda tomou um guaran, comeu dois
pastis e pagou R$ 5,00. A terceira tomou dois gua-
rans, comeu dois pastis e pagou R$ 7,00. Ento,
pelo menos, uma das pessoas no pagou o preo
correto.
23. (ITA) Em uma mesa de uma lanchonete, o consumo Soma ( )
de trs sanduches, sete xcaras de caf e um pe-
dao de torta totalizou R$31,50. Em outra mesa, o 26. (UFPR) A respeito do sistema de equaes
consumo de quatro sanduches, 10 xcaras de caf x + 3 y 4 z =0
e um pedao de torta totalizou R$42,00. Ento, o
3 x + y = a onde a e b so nmeros reais,
consumo de um sanduche, uma xcara de caf e 4 x + bz = 0
um pedao de torta totaliza o valor de:
correto afirmar:
a) R$17,50
(( ) Se a = 0, existe algum valor de b para o qual o siste-
b) R$16,50 ma impossvel.
c) R$12,50 (( ) Se o valor de b for tal que o determinante da matriz
d) R$10,50 1 3 4
e) R$9,50 3 1 0 no seja nulo, o sistema ter uma ni-
4 0 b
ca soluo, qualquer que seja o valor de a.
(( )Se a = 1 e b = 2, o sistema tem mais de uma
soluo.
(( ) Se a = b = 0, o sistema possui somente a soluo
EM_V_MAT_012

18 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 nula. d) 0 < a < 1/2 e 0 < b < 1.
27. (Unicamp) Considere o sistema linear abaixo, no qual a e) n.d.a.
um parmetro real:
8 x y 2z = 0

ax + y + z =1 31. (ITA) Sobre o sistema 7 x + y 3z = 0 , podemos
afirmar que: x 2 y +z =0
x + ay + z =2
x + y + az = 3
a) possvel e determinado.
b) impossvel.
a) Mostre que para a = 1 o sistema impossvel. c) possvel e qualquer soluo (x, y, z) tal que os
b) Encontre os valores do parmetro a para os quais o nmeros x, y e z formam, nesta ordem, uma pro-
sistema tem soluo nica. gresso aritmtica de razo igual a x.

28. (Unicamp) Encontre o valor de a para que o sistema d) possvel e qualquer soluo (x, y, z) tal que
y = (x + z)/3.
2 x y + 3z = a
e) possvel e qualquer soluo (x, y, z) tal que os
x + 2 y z = 3 seja possvel. Para o valor en- nmeros x, y e z foram, nesta ordem, uma progres-
7 x + 4 y + 3z = 13 so aritmtica de razo (x + y + z)/3.
contrado de a ache a soluo geral do sistema, isto , 32. (ITA) Seja o sistema linear em x, y e z dado por
ache expresses que representem todas as solues do
sistema. Explicite duas dessas solues.
x + y + 2z =5
29. (ITA-SP) Se a R, a > 0 e a 1e considere a matriz A:
x + y 3z = 1
2
loga ( 3a ) log10 ( 3a )
onde a e b so nmeros reais. Analise para que valores
1 de e este sistema admite mais de uma soluo.
A = loga loga ( a )
a
log10 (1)

loga (1) x + ay + a 2 z = k 2
x
2
33. (IME) Dado o sistema: a
Para que a caracterstica de A seja mxima, o valor de + y + bz = k
onde a, b,
a deve ser tal que:
+ + z = k2
x y
a) a 10 e a 1/3 a 2 b
b) a 10 e a 1/3 k 0. Pedem-se os valores de a e b que tornam o sistema
indeterminado.
c) a 5ea 10
34. Resolver o sistema sabendo que a, b e c so reais e
d) a 2ea 3 a+b+c 0.
e) a 2ea 10
ax + by + cz = a +b +c
30. (ITA) Num sistema de coordenadas cartesianas ortogo-
nais verificou-se que os pontos A = (a, 1, a); B = (2a, 1, a) e bx + cy + az = a +b +c
C = (b, a, a) so colineares. Alm disso, o sistema cx + ay + bz = a +b +c
ax + by =0
ax + y + z =1
bx + y + z = 0 , nas incgnitas x, y e z indetermina-
bx + ay + bz = 0 35. Resolver o sistema x + ay + z =a
x + y + az =a
2
do. Sendo a > 0 e b > 0, qual a alternativa correta?
a) a e b so nmeros pares.
b) a e b so nmeros inteiros consecutivos.
c) a no divisor de b.
EM_V_MAT_012

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
19
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 36. Um sistema para gerao de nmeros de cadastro
formados por quatro dgitos mais um dgito verifica-
dor utiliza uma equao linear da forma ax +by +cx
+dw = k para gerao do dgito verificador, obtido
pelo algarismo da unidade de k e onde x, y, z e w
so os quatro primeiros dgitos nessa ordem e a, b,
c e d so constantes.
Sabendo que so inscries vlidas 1111-1, 1221-5,
1212-6 e 111N-4, onde N um algarismo e que,
para todas as inscries, o valor de k obtido era
um nmero de dois algarismos com algarismo das
dezenas igual a um, obtenha os possveis valores de
N, sabendo que para cada inscrio espera-se que
haja um nico valor para o dgito verificador.
37. (Fuvest) Dado um nmero real a, considere o se-
guinte problema:
Achar nmeros reais x1, x2, ... , x6, no todos nulos,
que satisfaam o sistema linear:
r
( r 2 )( r 3 )x r 1 + (( r 1)( r 3 )( r 4 )( r 6 )a + ( 1) )x r

+( r 3 )x r +1 = 0

para r = 1, 2, ... , 6, onde x0 = x7 = 0

a) Escreva o sistema linear acima na forma matri-
cial.
b) Para que valores de a o problema acima tem solu-
o?
c) Existe, para algum valor de a, uma soluo do
problema com x1 = 1? Se existir, determine tal
soluo.

EM_V_MAT_012

20 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 11. 7, 8 e 10
1. C 12.
a) 0 < B < 20
2. a = + k , k Z
4 b) R$10,00
3. A
13. 13
4.
14. R$200.000,00
a) O sistema possvel e indeterminado, pois o deter-
minante da matriz incompleta do sistema nulo. 15. A

b) S = {(3a b, 5a +2b)} 16. C

5. 1,4 17. 15

6. D 18. D

7. 19. D

a) m 19/11 20.

b) V = {(1, 2, 3)} a) no

8. E b) S = {(1, 1, 1)}
EM_V_MAT_012

9. A 21. 97

10. 5a + 7b = 1 (SPI) e 5a +7b 1 ( SPD) 22. A

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
21
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 23. B c) O sistema representa as temperaturas nos 3 pontos
pela aplicao da expresso do enunciado.
24.
12. D
a) a = 1
13. x = 3, y = 1 e z = 2.
b) Impossvel.
14. A
25. E
15. Acar 200g; farinha 400g; manteiga 400g
26.
16. D
a) (3,2)
17.
b) m 3/2, concorrentes e m = 3/2 paralelas
a) R$1,10
27. C
b) R$18,40
28.
18. 2 000 mas, 3 000 pras e 5 000 laranjas.
a) sim
19. 6
b) 1
20. 3
c) reta que passa pelos pontos (1, 0, 0) e (0, 1, 0)
21. D
29. E
22. C
30.
23. D
a) a 0ea 1
24. Demonstrao.
b) a = 0 e a = 1
25. 1 + 2 + 8 = 10
c) a = 1
26. F, V, F, V
27.
a) Demonstrao.
1. b) a 2 e a 1
a) 1 (dupla) e 2 28. a = 2 , S = {(1,4 t; t +0,8; t): t R}, (1,4; 0,8; 0) e (0,4;
1,8; 1)
b) S = {(k, k, k): k R}
29. B
2. A
30. E
3.
31. C
a) 2, 3 e 9
32. a 2/3 ou b 3/2
b) (0, 0, 0)
33. a = b = 1
4. A
34. (1, 1, 1)
5. B
35. a 1 e a 2: x = (1+a)/(a+2), y = 1/(a+2) e z =
6. E (a+1)2/(a+2)
7. A a = 2: impossvel
8. E a = 1: infinitas solues que satisfazem x +y +z = 1
9. D 36. N 1
10. A 37.
11. 1 2 0 0 0 0 x 1 0
0 ( 8a + 1) 1 0 0 0 x2 0
EM_V_MAT_012

a) T1 = 15C, T2 = 20C e T3 = 25C

0 0 1 0 0 0 x 3 0
a)
0 x 4
=
b) x = 15, y = 20, z = 25 0 0 2 1 1 0
0 0 0 6 ( 8a 1)

2 x 5 0
0 0
22 0 0 0
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
12 1 x
6
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 b) a = 1/8 ou a = 31/8
c) a = 1/8 e S = {(1, 1/2, 0, 0, 0, 0)}
EM_V_MAT_012

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
23
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 EM_V_MAT_012

24 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br