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Cuna

Gua de Estudio de la Biblia


para la clase de Cuna (0-2 aos)
Currculum Eslabones de la Gracia

Ao B, primer trimestre

EDITOR ..........................................................................................Falvo Fowler


ASISTENTE EDITORIAL ................................................................Linda Schomburg
DIRECTORES MUNDIALES
DE ESCUELA SABTICA ................................................................Jonathan Kuntaraf
Gary B. Swanson
ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ..............................................Lyndelle Brower Chiomenti
CONSEJERO DE LA ASOCIACIN GENERAL ..............................Mark A. Finley
CONSEJERO EDITORIAL ..............................................................ngel M. Rodrguez
DIRECCIN DE ARTE/DISEO ....................................................Trent Truman
DISEO ..........................................................................................Madelyn Gatz
ILUSTRACIONES............................................................................Mark Oconnor
Lyn Boyer
ARTE LINEAL ................................................................................Mary Bausman
MINISTERIOS INFANTILES
DE LA DIVISIN INTERAMERICANA ..........................................Dinorah Rivera

Una publicacin del Departamento de Ministerios Personales


y Escuela Sabtica de la Divisin Interamericana
8100 SW 117 Ave.
Miami, FL 33183
EE. UU.

Los textos bblicos citados se han tomado de la versin Dios Habla Hoy,
Copyright Sociedades Bblicas Unidas, 1966, 1970, 1979.

1
Las necesidades
bsicas de los nios*
Todos los nios tienen necesidades bsicas y CARACTERSTICAS MENTALES
necesidades especficas de su edad y de su etapa de Pueden mantener la atencin slo uno o dos
desarrollo. Las necesidades bsicas de los nios son: minutos
FSICAS Aprenden mediante la participacin y por imitacin,
Alimentacin ms que por la instruccin terica
Afecto Aprenden mejor si se divide el tema en pasos cortos
Proteccin Enfocan su atencin en lo que pueden ver y tocar
MENTALES CARACTERSTICAS EMOCIONALES
Oportunidad de escoger y llevar a cabo planes Son extremadamente egocntricos
EMOCIONALES Temen separarse de sus padres
Sentido de pertenencia Lloran fcilmente. El llanto de un nio contagia a los
Aprobacin y reconocimiento dems que lo escuchan
Expresiones de amor y aceptacin incondicionales Expresan sus deseos por medio del llanto.
Libertad dentro de lmites definidos Generalmente dejan de llorar cuando se atienden sus
Sentido del humor, gozar de oportunidades para rer necesidades
ESPIRITUALES Se encarian con los adultos que les muestran amor
Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y y aceptacin
protector CARACTERSTICAS ESPIRITUALES
Recibir el perdn por sus errores y la oportunidad Perciben actitudes de respeto, gozo y expectativa en
de volver a empezar las cosas de la iglesia, la Biblia y Jess
Seguridad de la aceptacin divina Pueden identificar figuras de Jess y balbucear su
Experiencia en la oracin y recibir respuestas nombre
Oportunidad de crecer en la gracia y en el Juntan sus manitas (brevemente) al pedir la
conocimiento de Dios bendicin por las comidas y se arrodillan
(brevemente) para orar

El nio de Cuna
El programa de enseanza Eslabones de la Gracia para Necesidades durante el desarrollo
la Divisin de Cuna, en la Iglesia Adventista del Sptimo Adems de las necesidades bsicas presentadas
Da, abarca a los nios desde su nacimiento hasta los 2 anteriormente, los nios de 2 aos necesitan experimentar:
aos. Sin embargo, los materiales para nios de Cuna y Poder: tener la oportunidad de manipular objetos e
Jardn de Infantes se pueden adaptar para nios de 3 aos. influir en eventos y personas
Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin Libertad: hacer elecciones, interactuar en situaciones
nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en las de aprendizaje y, a veces, moverse libremente
caractersticas de su crecimiento y desarrollo. Independencia: hacer cosas sin ayuda
Seguridad: sentirse protegido
CARACTERSTICAS FSICAS
Varan mucho en su desarrollo fsico
Crecen rpidamente *Fuente: Ministerio Infantil: Ideas y Tcnicas que dan resultados.
Se cansan fcilmente (Childrens Ministries: Ideas and Techniques that work) Ann Calkins, ed.,
No pueden estar quietos mucho tiempo Lincoln, Nebraska AdventSource, 1997.

2
Carta a los padres
Apreciados amigos:
Bienvenidos a esta edicin de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA del currculum
Eslabones de la Gracia. Les gustan las coloridas ilustraciones? Estn disfrutando con
su nio de la seccin Para hacer y decir que se encuentra al final de cada leccin?
Este es un folleto que los padres pueden guardar y usar repetidamente. Estimulen a
su hijo a que lea con frecuencia las ilustraciones. Hganle preguntas acerca de las
ilustraciones, cuntas personas hay? y quines son? Que cuente los animales o las
personas. Dedique tiempo de vez en cuando a repasar los versculos para memorizar
y los ejercicios digitales ubicados al final del folleto. Si usa los movimientos
sugeridos eso le ayudar a recordar esos versculos ms tarde.
Si todava no ha adquirido el himnario y los CDs Alabanzas infantiles, puede
solicitarlos a su agencia ms cercana. Contiene los cantos antiguos y nuevos que se
utilizan en su Escuela Sabtica y que pueden disfrutar cantndolos en casa.
Recuerde que estas lecciones se introducen en la Escuela Sabtica. Este folleto
tiene el propsito de servir como refuerzo diario. Comparta la historia con su nio
cada da. Repase el versculo para memorizar y efecte los movimientos sugeridos.
Entretnganse con las actividades de Para hacer y decir. Inste a su nio a manejar
con cuidado la Palabra de Dios cuando lean juntos de la Biblia.
Ore a menudo con su nio. Cuando lo haga, inclyanos en esas oraciones.
Oremos unos por otros mientras procuramos juntos conducir a nuestros nios a
Cristo.

Cordialmente,
Los Editores

3
Leccin 1

Ora
Ora, (Manos juntas como en
oracin.)

cuando despiertas por la (Brazos arriba, sobre la


maana. cabeza, y luego bajarlos a los
lados, extendindolos.)

Ora, (Manos juntas.)

en la mesa tambin. (Extender las manos al frente


como si ofreciera algo.)

Ora, (Manos juntas.)

antes de cerrar los ojos para (Manos juntas sobre un lado


dormir. de la cara como si formara
una almohada.)

Ora, (Manos juntas.)

en todo lo que hagas. (Extender los brazos hacia el


frente, luego a los lados, en
gesto de inclusin.)

Copyright 1978 Review and Herald Publishing Association. Atribuido a Nancy Stage-Schippmann.

43
Leccin 2

Me equivoqu
Me equivoqu, qu lstima; (Mover la cabeza en seal de
negacin y fruncir el ceo.)

le dir a Jess que estoy triste. (Juntar las manos en oracin.)

l sonreir desde el cielo (Sonreir.)

y perdonar en su amor. (Cruzar los brazos sobre el


corazn.)

Copyright 1999, Asociacin General de los Adventistas del Sptimo Da.

44
Contenido
SERVICIO: Dios nos llama a servir a los dems.
1. El nio Jess, un ayudante feliz (ENERO) . . . . . . . . .5

GRACIA: Jess me ama incondicionalmente.


2. Zaqueo sube a un rbol (FEBRERO) . . . . . . . . . . . . . .19

ADORACIN: La adoracin nos hace estar ms gozosos cada da.


3. El gran desfile (MARZO) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

4
REFERENCIAS: LUCAS 2:21, 39, 40, 51; EL DESEADO DE TODAS LAS GENTES, CAPTULOS 7 Y 8.

El nio Jess,
un ayudante feliz Versculo para memorizar:
Vivi obedecindoles en todo (Lucas 2:51).

Mensaje:
Obedezco y ayudo a los dems.

Padres:
Al final de este mes ustedes podrn ayudar a su hijo(a) a:
Saber que puede obedecer como Jess lo hizo.
Sentir amor hacia los miembros de la familia y hacia sus mascotas.
Responder siendo obediente a sus padres y bondadoso con los miembros de la
familia y con sus mascotas.

Santiago es un ayudante. No puede cortar el csped para su mam,


pero puede darle un vaso de agua. Puedes ayudar t?
Cuando Jess era niito era un ayudante, as como t.

5
E l pequeo Jess
se despierta
feliz. (Bostece, estire los
brazos y sonra.)
Enrolla su cama.
(Enrolle una toalla.) Se
arrodilla para hablar
con Dios. (Junte las
manos.) Querido
Dios, gracias porque
dorm bien. Aydame
a escuchar hoy.
Hazme un ayudante
feliz. Amn.

6
7
E ste es el pueblo de Nazaret. (Seale el
pueblo.) El pequeo Jess vive en una
casita aqu. l es un ayudante feliz en su casa.
Algunas personas del pueblo estn mal.
Algunas personas estn tristes. El pequeo
Jess (seale a Jess) quiere ser un ayudante
feliz para ellas tambin. El pequeo Jess les
dice palabras bondadosas a todos.

8
E l pequeo Jess camina por el campo.
Aprende acerca de Dios. Aleja al
gusanito del camino para que no le pase nada.
(Seale el gusanito.) Ves el nido de pajaritos?
(Seale el nido.) El pequeo Jess no toca los
huevitos. El pequeo Jess es un ayudante
feliz para todas las criaturas de Dios.

9
E l pequeo Jess aprende en casa. Su madre es
su maestra. Aprende acerca de Dios. (Seale
arriba.) l puede decir las palabras de la Biblia.
Puedes t decir las palabras de la Biblia? El pequeo
Jess es un ayudante feliz de Dios. Escucha lo que
dice Dios. Puedes escuchar y ayudar hoy? (Ore para
que Dios haga que su hijo[a] sea su ayudante feliz.)

10

V en a jugar dicen los nios.
Todava no grita el pequeo Jess.
(Seale a Jess, luego a Mara.) Estoy ayudando a mam.
Jess jugar cuando termine su trabajo.
T no vas a la escuela se burlan los nios
grandes. (Seale los nios grandes.)
S, s voy responde Jess.
Jess va a la escuela en su casa. (Muestre el cuadro anterior.)

11
12

P um-pum-pum!
Mira el
martillo de Jess.
(Seale a Jess, despus
el martillo.)
El pequeo Jess
golpea un clavo.
Srich- srich- srich!
Mira el cepillo de
pap. (Seale al pap
Jos y luego el cepillo.)
El cepillo alisa la
madera. (Seale la
madera.) Mira las
virutas de madera.
Pap Jos trabaja
mucho. El pequeo
Jess trabaja duro
junto a l.

13

E scuchen!
Escuchen! (Ponga
su mano junto a una
oreja.) El rab est
soplando el cuerno para
llamar a la gente al culto
el da sbado. (Seale al
rab, luego al cuerno de
carnero.)
Escuchen! Escuchen!
(Ponga su mano junto a
una oreja.) Jess escucha.
Su mam escucha. Pap
Jos escucha. (Seale a
cada uno.)
A Jess le gusta estar
en la iglesia.
Ven! le
dice l. Ven a
ayudarnos a
cantar y a
orar.
A nosotros
nos gusta
adorar en el da
sbado.

14
15
Canten el canto
Para Recoja algunas
Jess era
obediente
(Alabanzas infantiles,
no 139 o ver p. 18):
Hacer y
flores silvestres
o de jardn y
ofrzcalas a alguien.

Decir
Jess era obediente
Jess era obediente
Lucas dos
cincuenta y dos.

Haga una tarjeta o Use una lmpara


la impresin de la
manita de su
hijito(a) para una
familia o miembro
E studie estas sugerencias
para hacer cada da.
Seleccione aquellas que sean
brillante o el sol
para hacer sombras
con los dedos.
Hable acerca de las
apropiadas para la etapa de
de la iglesia. manos ayudadoras.
desarrollo de su hijo(a) y
Entrguela en
persona. Ore por
reptalas frecuentemente.
esa persona hoy.

Anime a su nio(a) Dibuje las manitas


para que alimente a y los piecitos
la mascota de la ayudadores de su
familia. Agradezca a hijito(a). Escriba
______ es un(a)
Jess por sus
ayudante feliz
mascotas.
sobre el dibujo y
pngalo donde su
familia pueda verlo.

16
Haga caritas Alabe a su hijito(a) por Ayude a su nio(a)
sonrientes y caritas recoger sus juguetes. a que use sus labios
enojadas en un Tenga un lugar especial para decir palabras
espejo. Las caritas
para ellos. amables, tales como
sonrientes son
caritas ayudadoras. por favor,
Qu son las gracias y
caritas enojadas? bienvenido.
Qu carita
tiene su
hijito(a)?

Permita que su Saque la maleza o haga Coloque algunos


hijito(a) le ayude a otro trabajo en el jardn juguetes u objetos
identificar y doblar o en el patio. Agradezca esparcidos por el
su ropa recin a su hijito(a) por ser un piso. Cuntelos y
lavada. ayudante feliz. vea cun
rpidamente su
hijito(a) puede
colocarlos en una
canasta. Hgalo
otra vez!

Permita que su Ofrezca a su hijito(a) un Cante el canto tema


hijo(a) sostenga y trapito para limpiar y mientras levanta
meza a un proporcinele algo para juguetes y prendas
muequito beb. limpiar. Agradzcale por de ropa con su
Hable acerca de ser ayudar. hijito(a).
ayudadores cuando
consolamos a otros.

17
R E FERE NC I A S : L U C A S 1 9 : 1 - 1 0 ; E L DE S E A D O D E T O D A S L A S G E N T E S, C A P T U L O 6 1

Zaqueo sube a
un rbol Versculo para memorizar:
Dios es amor (1 Juan 4:8).

Mensaje:
Jsus me ama todo el tiempo.

Padres:
Al final de este mes ustedes podrn ayudar a su hijo(a) a:
Saber que Jess lo(a) ama todo el tiempo.
Sentir que es aceptado(a) y amado(a) por Dios.
Responder dando gracias a Dios por su amor.

Carlitos es bajo. No puede ver el interior del nido.


Trepar en el banco y as podr ver. Una vez un hombre bajito
subi a un lugar alto para ver a Jess.

19
Z aqueo es un hombre bajito. (Seale a Zaqueo.) No es
alto. Pero Zaqueo vive en una casa grande. (Seale
su casa.)
Yo quiero que Jess venga a mi casa dice Zaqueo.
Pero a veces no soy bueno. Quiz Jess no me ama.
Ir Jess a casa de Zaqueo?

20
J
ess vendr hoy dice Zaqueo. (Seale a
Zaqueo.) Yo ir a verlo.
As que Zaqueo se pone su sombrero. (Enrede una
toalla delgada o una paoleta alrededor de la cabeza de su
hijito[a].)
Adis dice Zaqueo. Voy a ver a Jess. (Diga
adis con la mano, camine alrededor del cuarto.)

21
J
ess viene! grita la gente. (Susurre con
el dedo en los labios.) Miren a Jess. (Seale a Jess.)
Pero Zaqueo no puede ver a Jess. (Sacuda la cabeza
y use una voz triste.) Zaqueo es demasiado bajito.
Zaqueo se pone de puntillas. (Pngase de puntillas y haga
sombra sobre sus ojos.) Zaqueo todava no puede ver.

22
S
ube, Zaqueo, sube! (Levante alto a su hijito en
sus brazos.) Sube ms alto en el rbol. Ahora
Zaqueo no es tan bajito. Mira cun alto sube!
Mira, Zaqueo, mira! Qu ves? (Seale los objetos que
hay en el cuadro y ayude a su nio[a] a nombrarlos.)

23
C aminando, caminando. (El[la] nio[a] se pone de pie
sobre una silla.) Jess est caminando junto a
Zaqueo. Zaqueo ve a Jess que va pasando. (Camine al
lado de la silla del nio[a].) Jess se detiene. Jess mira
hacia la parte de arriba del rbol. (Mire al nio[a].)
Hola, Zaqueo, que ests en el rbol! (Toque la nariz
del nio[a], hgalo[a] rer.)

24
J ess le sonre a Zaqueo. (Sonrale a su hijito[a].)
Zaqueo sonre tambin.
Zaqueo! llama Jess. Baja ya. Hoy voy a ir a tu
casa.
(Ayude al nio[a] a bajar de un salto.) Bravo por Zaqueo!
Jess lo ama todo el tiempo! (Aplauda.)

25
A s que Jess va
a la casa de
Zaqueo. (Seale
a Zaqueo y a Jess.)
Porque Jess ama a
Zaqueo todo el
tiempo.
Jess te ama a ti y a
m todo el tiempo
tambin. (Levante a su
hijito[a] y muvalo[a]
en lo alto.)

26
27
Vaya a pasear para
Para Permita que su
mirar los rboles.
Coleccione hojas de
diferentes rboles.
Pngalas entre
Hacer y
hijo(a) invite a un
amigo a comer. Que
su hijito(a) le ayude
a poner la mesa.

Decir
peridicos y
colquelas debajo
de algo pesado para
presionarlas.

Pegue algunas hojas studie estas sugerencias Cante Cristo me


a una tarjeta y
escriba Dios te
ama en ella.
Entregue la tarjeta a
un miembro de la
E para hacer cada da.
Seleccione aquellas que
sean apropiadas para la etapa
ama; ponga el
nombre de su
hijito(a). Dgale:
Jess te ama todo
de desarrollo de su hijito(a) y el tiempo.
familia o a un
amigo. Digan
reptalas frecuentemente.
juntos: Dios te ama
todo el tiempo.

Trepe a una silla, a Encuentre


unas escaleras o a ilustraciones de
un rbol pequeo animales y de sus
mientras casas. Hable del
sostiene al amor de Dios y
beb. Hable su cuidado por
los animales.
de cmo
Diga: Dios nos
Zaqueo subi
ama todo el
al rbol para ver
tiempo.
a Jess.

28
Ayude a su hijito(a) Haga impresiones en Ayude a su hijito(a)
a mirarse en un hojas de rbol a medir algo alto y
espejo y a presionndolas en algo bajo. Mida la
hacer una cara tarjetas para compartir altura de su hijo(a).
como la que con un amigo. Cante Es alto o bajo?
tena Zaqueo acerca de Zaqueo
cuando escuch mientras trabaja.
que Jess iba a ir a
su casa.

Salten de gozo Zaqueo era un hombre Ayude a su hijito(a)


como lo hizo pequeo. Cuntas cosas a hacer
Zaqueo cuando pequeas pueden hallar binoculares
escuch que Jess poniendo cinta
iba a ir a su casa. con su nio(a) en el alrededor de dos
Cante Amigo de cuarto donde se rollos de papel
Jess (Alabanzas encuentran? Cuntenlas higinico vacos.
infantiles, no 98), juntos. Pntelos o
diciendo: Fue decrelos. selos
Zaqueo... para mirar hacia
arriba a los rboles.

Corte apio en Pregunte a su Lleve a pasear a su


porciones de 5 cm. hijito(a): Qu hijito(a) sobre sus
Rellnelas con
mantequilla de comida hombros.
man y pngales especial Pregntele: Qu
pasas encima.
Srvalas como algo tendras t si Jess puedes ver desde
especial para el fuera a venir a tu casa? arriba que no
resto de la familia.
Permita que su hijito(a) le puedes ver cuando
(O cualquier otro
plato fcil de ayude a preparla y a ests en el piso?
preparar en su servirla el sbado.
pas.)

29
RE FE REN C I A S : L U C A S 1 9 : 2 8 - 4 4 ; E L D E S E A D O D E T O D A S L A S G E N T E S , C A P T U L O 6 3 .

El gran desfile
Versculo para memorizar:
Canten al Seor (Salmo 98:1).

Mensaje:
Puedo cantar alabanzas a Jess.

Padres:
Para finales del mes usted podr ayudar a su hijito(a) a:
Saber que es bueno alabar a Dios.
Sentir felicidad por las cosas que Dios hace por nosotros.
Responder unindose para cantar los himnos de alabanza en la Escuela Sabtica,
en la iglesia y en el culto familiar.

Mira a los nios marchando en el desfile. El perrito marcha


tambin. Nuestra historia bblica es acerca de un desfile.

31
M ira el
burrito.
(Seale el
burrito.) Jess montar
el burrito. Jess y el
burrito marcharn en
un desfile.
Los nios y las
nias desean ver a
Jess. (Seale a los
nios.) Quieren ver a
Jess en un desfile.

32
33

V ean a Jess! gritan los nios. (Seale a
Jess.) Jess parece un rey!
Jess se sienta bien derecho sobre el burrito.
l podra ser nuestro rey susurran los adultos.
(D a su nio[a] una tela para ondear o cucharas para
golpear.) Bravo por Jess, el Rey! Bravo por Jess, el Rey!

34

H osanna al hijo de David! se escucha gritar a la gente.
(Seale a Jess, luego a la gente.) Mira cmo saludan los
nios a Jess. (Haga ondear una tela o una paoleta.)
El burrito camina. (Seale el burrito.) Clip-clop-clip.
La gente se quita sus mantos. (Seale los mantos.)
Los mantos cubren el camino. Clip-clop-clip.
El burrito camina sobre los mantos. Qu desfile! (Ondee y aplauda.)

35
M ira las ramas de palma. (D a su hijito[a] hojas verdes
para ondear.) Los nios ondean palmas tambin.
Hosanna gritan, hosanna a nuestro Rey!
El desfile se acerca. Clip, clop, clip, Jess es nuestro Rey.
Podemos ondear nuestras palmas tambin. Podemos cantar
alabanzas a Jess.

36
M ira esos hombres enojados. (Seale a los fariseos.)
Cuntalos: Uno, dos, tres. Tres hombres enojados dicen:
Callen a los nios!
Pero el desfile sigue.
No callen a los nios o las piedras gritarn!
Clip, clop, clip, se oyen los pasos del burrito
mientras camina sobre los lindos mantos.
Bravo! (Ondee la tela.)

37

S hhh..! Jess. No llores. Mira las grandes
lgrimas en el rostro de Jess. (Seale a Jess.)
Jess est triste.
(Suavemente y con voz triste.) Oh, gran ciudad!
Jess ama a tus hijos todo el tiempo. Pero t no lo amas.
(Use la tela para hacer como que limpia sus ojos.) No llores, Jess.

38

N osotros te amamos, Jess! Mira, Jess sonre.
(Seale el rostro sonriente de Jess.)
Clip, clop, clip. El desfile se mueve de nuevo. Se oyen los
pasos del burrito sobre los lindos mantos. Los nios gritan:
Hosanna! (Grite.)
Las palmas ondean! (Ondee la tela.) Qu desfile!

39
Use una pequea
Para Salgan al patio y
grabadora y grabe
los intentos de su
hijito(a) de decir
alabadle o de
Hacer y
alcen su voz para
alabar a Jess.
Ensee a su
hijito(a) a gritar:

Decir
cantar alabanzas a Hosana!
Jess.
Reprodzcanlos y
escuchen.

Usando una Ayude a su hijito(a)


paoleta o tira de
tela, haga que su
hijo[a] la ondee
mientras cantan
E studie estas sugerencias
para hacer cada da.
Seleccione aquellas que sean
a pensar en tres
cosas por las cuales
alabar a Jess.
Cuntenlas con sus
dedos. Trnense
juntos alabanzas a apropiadas para la etapa de con su hijito(a)
Jess. para saltar a
desarrollo mental de su medida que
hijito(a) y reptalas mencionen las
cosas.
frecuentemente.

Use una voz suave Entonen Canten al


para susurrar frases Seor (Alabanzas
de alabanza en el infantiles, no 141 o
odo de su ver p. 42) mientras
hijito(a). alaban a Jess hoy.
Anmelo(a) a Use sus manos para
susurrrselas a aplaudir y alabar a
usted. Jess mientras
cantan.

40
Haga algunos Den un paseo alrededor Toque una nota en
sonidos de de su vecindario un piano, una
diferentes animales
mientras su y alaben a guitarra u otro
hijito(a) adivina Jess por las instrumento.
qu animal es. cosas que ven. Explique que
Termine con el
sonido de un Canten el versculo para nosotros usamos
burrito. memorizar mientras notas musicales
Recurdele a su caminan. para cantar
hijito(a) que Jess
mont un burrito. alabanzas a Jess.

Tenga un desfile. Recojan algunas hojas o Haga que su hijo(a)


Marchen alrededor hagan algo con papel. se cubra los ojos y
de su casa mientras Ondenlos en alabanza a simule estar ciego.
cantan alabanzas a Jess mientras cantan el Entonces diga:
Jess. versculo para Destapa tus ojos y
memorizar. alaba a Jess porque
tus ojos pueden
ver. Haga lo mismo
con odos, boca,
pies y manos.

Tengan una Esconda la figura de Busque en revistas


bsqueda del tesoro un burrito o un viejas cuadros de
y alaben a Jess por burrito de peluche o de cosas por las cuales
alabar a Jess.
cada objeto que juguete. Ayude a su
Recrtelas y
descubra su hijito(a) a encontrar el
pguelas en papel o
hijito(a). burrito como los en un tablero
discpulos de Jess. para hacer un
collage (o pster).
Agradezca a Jess
por cada cosa.

41
Cuna
Gua para Directores y Maestros

Gua para Directores y Maestros de Cuna (0-2 aos)


Currculum de Escuela Sabtica Eslabones de la Gracia

Ao B, primer trimestre

EDITOR ............................................................................................Falvo Fowler


ASISTENTE EDITORIAL ......................................................................Linda Schomburg
DIRECTORES MUNDIALES
DE ESCUELA SABTICA ....................................................................Jonathan Kuntaraf
Gary B. Swanson
ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ......................................................Lyndelle Brower Chiomenti
CONSEJERO DE LA CONFERENCIA GENERAL ....................................Mark A. Finley
CONSEJERO EDITORIAL ....................................................................ngel M. Rodrguez
DIRECCIN DE ARTE/DISEO ..........................................................Trent Truman
DISEO ............................................................................................Madelyn Gatz
ILUSTRACIONES ................................................................................Mark OConnor
Lyn Boyer
ARTE LINEAL......................................................................................Mary Bausman

MINISTERIOS INFANTILES
DE LA DIVISIN INTERAMERICANA ..................................................Dinorah Rivera

Una publicacin del Departamento de Escuela Sabtica


de la Divisin Interamericana de la Iglesia Adventista del Sptimo Da
8100 SW 117 Ave.
Miami, FL 33183
EE. UU.

Los textos bblicos citados se han tomado de la versin Dios habla hoy,
Copyright Sociedades Bblicas Unidas, 1966, 1970, 1979.

1
Los autores
Mientras trabajaban en este proyecto se desempeaban como:

Audrey Andersson, escritora y editora independiente. Yxe, Suecia.

Jackie Bishop, directora del Ministerio Infantil de la Asociacin Rocky Mountain,

Denver, Colorado, EE. UU.

DeeAnn Bragaw, educadora y madre, enseaba a sus hijos en la casa. Georgia, EE. UU.

Linda Porter Carlyle, tambin es una madre que enseaba a sus hijos en la casa.

Medford, Oregn, EE. UU.

May-Ellen Coln, directora asistente del Departamento de Escuela Sabtica y Ministerio

Personal de la Asociacin General.

Eileen Dahl Vermeer, de Ontario, Canad, donde con su esposo, que es mdico, dan

seminarios sobre salud y seguridad en las escuelas pblicas.

Ren Alexenco Evans, escritora y redactora. Nashville, Tennessee, EE. UU.

Martha Feldbush, es especilista en el crecimiento y desarrollo de los nios. Vive en

Silver Spring, Maryland, EE. UU.

Adriana Itin Femopase, es educadora y vive en Buenos Aires, Argentina. Disfruta

realizando talleres sobre Eslabones de la Gracia por toda la Divisin Sudamericana.

Dorothy Fernandez, vive y trabaja en la Universidad Adventista de Salve en

Collonges-sous-Salve, Francia. Participa activamente en la Escuela Sabtica de los

nios.

2
Edwina Neely, docente en la escuela primaria John Nevis Andrews, en Maryland, EE.

UU.

Rebecca OFfill, maestra en el hogar y escritora independiente en Maryland, EE. UU.

Rob Robinson, es la especialista en desarrollo infantil. Vive en California.

Janet Rieger, era la directora de Ministerio Infantil en la Divisin del Pacfico Sur

mientras se desarroll este proyecto. Ahora est jubilada y vive en Australia.

Reconocimiento especial a:
Deseamos agradecer a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para

Ministerio Juvenil, Universidad La Sierra, por el trabajo inicial en la planificacin del

currculum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y

llevarlo a su conclusin.

3
Contenido
SERVICIO Dios nos llama a servir a los dems.

1. El nio Jess, un ayudante feliz (enero) - - - - - - - - - - - - - - - - - 12

GRACIA Jess me ama incondicionalmente.

2. Zaqueo sube a un rbol (febrero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 28

ADORACIN La adoracin nos hace estar ms gozosos cada da.

3. El gran desfile (marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 46

4
Bosquejos de las lecciones

Leccin Historia bblica Referencias Versculo para Mensaje Materiales


memorizar
Dios nos llama
SERVICIO: Servicio a serviraaotros.
es ayudar los dems.
Leccin 1 El nio Jess, un Lucas 2:21, 39, 40, Lucas 2:51 Obedezco y ayudo Ver p. 14
enero ayudante feliz 51; DTG caps. 7, 8 a otros.

SERVICIO: Jess
GRACIA: me ama
Servicio esincondicionalmente.
ayudar a otros.
Leccin 2 Zaqueo sube a Lucas 19:1-10; 1 Juan 4:8 Jess me ama todo Ver p. 30
febrero un rbol DTG cap. 61 el tiempo.

La adoracin
SERVICIO: Servicio
ADORACIN: nos hace
es ayudar estar ms gozosos cada da.
a otros.
Leccin 3 El gran desfile Lucas 19:28-44; Salmo 98:1 Puedo cantar Ver p. 48
marzo DTG cap. 63 alabanzas a Jess.

5
En esta Gua de Estudio de la Biblia:
La leccin no 1 ensea que los nios pequeos pueden servir a los dems.

En la leccin no 2 aprendemos que Jess nos ama incondicionalmente.

La leccin no 3 nos recuerda que la adoracin nos hace felices.

AL DIRECTOR/MAESTRO

Estas guas fueron creadas para:

Introducir la leccin el sbado. El nio repasa y aplica los principios estudiados durante la

semana con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De esta forma, las lecciones

aprendidas en la Escuelita Sabtica llegan a ser una parte vital para desarrollar la fe del nio. Los

versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuelita Sabtica, son repasados y

reforzados durante la semana, grabados en la mente del nio con las interesantes actividades de

aprendizaje que ya han experimentado.

Dedicar el tiempo de la Escuela Sabtica al estudio de un solo mensaje. Cada uno de

estos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinmicas de una experiencia de fe creciente:

gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio

(Dios tambin te ama a ti).

Alcanzar a cada nio de la manera en que l/ella aprenda mejor. Siguiendo el ciclo

natural de aprendizaje en el cual estn fundamentadas estas presentaciones, usted tambin

conectar a los nios con el "Mensaje" de la semana, de tal manera que logre cautivar la atencin e

imaginacin de cada uno.

Dar a cada nio experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda interiorizar ms

rpidamente las verdades presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones informativas donde

usted hace preguntas que llevan al nio a reflexionar sobre lo que experimenta, interpretar la

experiencia y aplicar la informacin a su vida.

6
Involucrar a los adultos de la Escuela Sabtica, de modo que hagan las cosas en forma novedosa

y flexible. Una Escuela Sabtica pequea puede ser dirigida por un solo adulto. Una Escuela Sabtica

ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con otros adultos voluntarios para hacer posible

la interaccin en grupos pequeos. Esto permite, a los que dirigen grupos reducidos, que la

participacin de los alumnos sea mayor, y su aprendizaje ms dinmico, a la vez que requiere mnimo

de preparacin de parte del moderador.

Una alternativa creativa es reclutar directores/maestros con diferentes estilos personales de

enseanza/aprendizaje para dirigir diferentes partes del programa.

(Nota: La seccin de Apertura es el "momento de honor" de la Escuela Sabtica y puede usarse en

cualquier espacio durante la leccin; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades

preliminares, aunque todava estn llegando algunos nios.)

IMPORTANTE . . .
Trate de seguir las presentaciones del ciclo natural de aprendizaje, pero adapte las actividades como

sea necesario para que el programa sea efectivo en su situacin particular.

7
Acerca de los materiales
Al seguir la secuencia natural de aprendizaje propia de cada leccin, tal vez necesite adaptar algunas
actividades que se adapten mejor a las necesidades de su clase, lo cual puede requerir un cambio de
materiales.

Consulte anticipadamente los programas para tener preparados los materiales sugeridos. Antes del
comienzo del trimestre, adquiera los materiales sugeridos:

Papel Otros
papel de dibujo toallas de papel
cartulina (de varios colores, incluyendo negro toallitas hmedas que se usan para el aseo de
y marrn) los bebs
rollo de papel de empaque bolsas de papel y bolsas plsticas grandes de
papel de escribir basura (de colores oscuros)
papel para pintar con el dedo bloquecitos de construccin, cajas o Legos
cartn grueso para cartelones delantales o camisas viejas para proteger la
papel de china (de varios colores, incluyendo ropa de los nios.
blanco) vestimentas de tiempos bblicos para cada
papel celofn nio (se pueden usar camisetas grandes con
cintas o cordones para amarrar la cintura, etc.)
Materiales de arte vestimentas de tiempos bblicos para adultos,
crayones hombres y mujeres
marcadores grabadora
lpices de colores platos de cartn, servilletas, vasos de cartn
pinturas para dedos o plstico
pegamento bolsitas plsticas con cierre para sndwich
cinta adhesiva animales de felpa
cinta de papel engomado pauelos para vendar los ojos de los nios
tijeras (con puntas redondas) libros de cartn
engrapadora y grapas muecas
estambre frazaditas o mantillas de beb o de muecas
hilos de colores sillas mecedoras para adultos y para nios
bolitas de algodn o fibra de polister rompecabezas sencillos de madera
almohadillas para sellos (de varios colores) Biblias de nios
tiras magnticas con adhesivo pastel artificial de cumpleaos, velas y fsforos
papel de aluminio canasto de ofrenda (o cualquier otro
rollo de plstico transparente recipiente para este fin)
lpices palillos con el arco iris
tubos de cartn vacos de papel higinico o de palillos con ngeles
toallas figuras de fieltro, como por ejemplo: soles,
perforadora animales, paisajes, flores, etc.
pompones lquido para hacer burbujas con sus argollas
alambritos de chenille o limpiadores de pipas para soplar
palitos de helado grabaciones del sonido de las aves

8
espejo de mano objetos naturales (piedras, plumas, conchas,
objetos que flotan nidos de pjaros, flores y frutas artificiales)
campanas (para que los nios las toquen) biberones
instrumentos musicales de juguete o frasco rociador
instrumentos sencillos de ritmo. escoba y materiales de limpieza para nios
figuritas autoadhesivas (de Jess, de animales, herramientas de carpintera de juguete
de naturaleza, etc.) regalitos para cumpleaos
escoba de nio, sacudidores y otros artculos ngeles de fieltro
de limpieza platos y vasos desechables
herramientas de juguete (martillo, sierra, etc.)

Materiales adicionales para este trimestre:

Leccin 1 hojas prensadas


libros acerca de familias y ayudantes copias de corazn (ver p. 65)
rompecabezas de animales, familia o figuritas de corazones o del rostro de Jess
ayudantes hojas grandes con las nervaduras muy
recipientes de plstico para mezclar notables
cucharas de madera sobres pequeos
jarra de agua copias de la tarjeta de tres secciones
toallas o cobijas (ver p. 66)
banco de trabajo o madera
juguete para montar (caballito, etc.)
labios de papel o de fieltro (ver p. 62) Leccin 3
pias de pino libros acerca de regalos de Dios
mantequilla de man juegos de cubos de animales
semillas para pjaritos casa de cartn con alerones (ver pp. 67-70)
lminas viejas recortadas como rompecabezas
burrito de peluche o figura de un burrito
Leccin 2 artculos de ropa
libros acerca de rboles, regalos de Dios ramas de palma de papel (ver p. 71)
toallas para las manos soles y lunas de fieltro
cobijas botella de agua
bloques para trepar popotes para refresco o palitos de madera y
tobogn pequeo (si hay disponible) piezas de tela
tabla de crecimiento tarjeta de papel (de cartulina)
objetos grandes para contar recipientes de plstico vacos con tapas fijas en
monedas grandes recortadas (ver p. 63) un lado
canasta o bolsa grande piedritas o granos secos
rbol de los que se usan en las decoraciones patrn de hoja (ver p. 71 )
del saln patrn de burrito (ver p. 72)
escalera pequea (tres escalones) pieza de cartn para cada nio (el de cajas de
mesa y casa de las que se usan en las cereal al revs funciona bien)
decoraciones del saln platos de papel
banderines de Jess elstico delgado
nios del mundo de fieltro o lminas hojas, reales o de papel
copias del contorno de un rbol (ver p. 64)

9
Necesidades bsicas de los nios*
Todos los nios tienen ciertas necesidades bsicas, como tambin necesidades que son especficas de su
edad y etapa de desarrollo.

Las necesidades bsicas de los nios son:


Fsicas Espirituales
Alimento Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y
Afecto protector
Vivienda Recibir el perdn por sus equivocaciones y
la oportunidad de volver a empezar
Mentales Seguridad de la aceptacin divina
Oportunidad de escoger y llevar a cabo Orar y recibir respuestas
planes Oportunidad de crecer en la gracia y en el
conocimiento de Dios
Emocionales Experiencia con la oracin
Sentido de pertenencia Oportunidad de crecer en gracia y
Aprobacin y reconocimiento confianza
Expresiones de amor y aceptacin
incondicionales
Libertad dentro de lmites definidos
Sentido del humor, gozar de
oportunidades para rer

Necesidades durante el desarrollo


Adems de las necesidades bsicas ya mencionadas, los nios de 2 aos necesitan experimentar:

Poder: oportunidad de manipular objetos Independencia: Hacer cosas sin ayuda


e influir sobre los sucesos y las personas Seguridad: Sentirse protegido
Libertad: de hacer elecciones, interactuar
en situaciones de aprendizaje y, a veces,
moverse libremente

*Ministerio Infantil: Ideas y tcnicas que dan resultado,


ed. Ann Calkins (Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997).

10
El nio de Cuna
El programa de enseanza Eslabones de la Gracia para la Divisin de Cuna, en la Iglesia Adventista del
Sptimo Da, abarca a los nios desde su nacimiento hasta los 2 aos. Sin embargo, los materiales para
nios de Cuna y Jardn de Infantes se pueden adaptar para nios de 3 aos.

Una regla general que se aplica a las clases de Cuna, es que las sillas deben ser adecuadas para que los
pies de los niitos toquen fcilmente el suelo. Para bebs menores de 18 meses se deben usar andadores
(sin ruedas).

Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en las
caractersticas de su crecimiento y desarrollo.

Fsicas Emocionales
Crecen rpidamente Son extremadamente egocntricos
Se cansan fcilmente Temen separarse de sus padres
No pueden estar quietos por mucho Lloran fcilmente. El llanto de un nio
tiempo contagia a los dems que lo escuchan
Expresan sus deseos por medio del llanto.
Mentales Generalmente dejan de llorar cuando se
Pueden mantener la atencin slo por uno atienden sus necesidades
o dos minutos Se encarian con los adultos que les
Aprenden mediante la participacin y por muestran amor y aceptacin
imitacin, y no por instruccin terica
Aprenden mejor si se divide el tema en Espirituales
pasos cortos Manifiestan actitudes de respeto, alegra y
Enfocan su atencin sobre lo que pueden expectativa en relacin con la iglesia, la
ver y tocar Biblia y Jess
Pueden identificar figuras de Jess y
balbucear su nombre

11
LECCIN
El nio Jess,
Ao B
Primer trimestre
un ayudante feliz
Leccin 1 SERVICIO Dios nos llama a servir a los dems.

Versculo para memorizar


Vivi obedecindoles en todo (Lucas 2:51).

Textos clave y referencias


Lucas 2:21, 39, 40, 51; El Deseado de todas las gentes, caps. 7 y 8.

Objetivos
Los nios...
Sabrn que pueden obedecer como Jess lo hizo.
Sentirn amor hacia los miembros de su familia y sus mascotas.
Respondern siendo obedientes a sus padres y bondadosos con los miembros de la familia
y las mascotas.

Mensaje

Obedezco y ayudo a los dems.

Breve introduccin a la leccin


RESUMEN DE LA LECCIN enfoca en la vida de Jess como un nio
Jess es un nio pequeo. Ama a su madre y pequeo. Mientras meditamos en su vida y
a su padre y los hace felices. Los escucha y los elecciones, podemos ayudar a nuestros nios a
obedece. Aprende sobre las rodillas de su aprender que somos ms felices cuando
madre. Es bondadoso con todos: en casa, en la escogemos tratar a los dems en la forma como
iglesia y con sus vecinos. Es feliz ayudando a los l lo hizo.
dems.
PARA EL MAESTRO
Esta leccin es acerca del servicio Jess pas su niez y juventud en una
Los nios, por naturaleza, se centran en s aldea de montaa [...] Es admirable por su
mismos. Aprenden las lecciones de un corazn significado el breve relato de sus primeros
dispuesto a servir por el ejemplo. Esto se aplica aos [...] Su inteligencia era viva y aguda,
de igual forma a los adultos: aprendemos mejor tena una reflexin y una sabidura que
siguiendo el ejemplo de Jess. Esta leccin se superaban a sus aos [...] Las facultades de su

12
UNO

intelecto y de su cuerpo se desarrollaban DECORACIN DEL SALN


gradualmente, en armona con las leyes de la Estas decoraciones del saln pueden servir
niez. Durante su infancia Jess manifest una para los siguientes tres meses con ligeras
disposicin especialmente amable. Sus manos adaptaciones para cada leccin. A esta edad,
voluntarias estaban siempre listas para servir algunas pocas decoraciones grandes, bien
a otros. Revelaba una paciencia que nada escogidas, funcionarn mejor.
poda perturbar, y una veracidad que nunca Procure crear una escena de la naturaleza y
sacrificaba la integridad. En los buenos otra de interior dividiendo el saln en dos con
principios, era firme como una roca, y su un cartn grande para sugerir la fachada de una
vida revelaba la gracia de una cortesa casa y su frente. Para aadir inters, pinte las
desinteresada (El Deseado de todas las gentes, ventanas y puertas y recrtelas en tres lados para
p. 49). que los nios las puedan abrir y cerrar. Coloque
una mesa pequea y sillas en el interior de la
ORGANIZACIN DEL SALN casa. Haga una cama pequea enrollada con
Este programa est diseado para un arreglo cobijas o con una bolsa de dormir. Cuelgue un
tradicional de Cuna. Los nios se sientan en cuadro en la pared si lo desea.
semicrculo. Las actividades en grupos Coloque un banco pequeo y rboles reales o
pequeos refuerzan la leccin y podran artificiales y plantas afuera de la casa.
realizarse antes o despus del programa. Coloque animales de juguete en los rboles,
Pueden hacerse en el piso en el centro del pajaritos, y frutas en las ramas. Coloque hojas
crculo o en mesas o tapetes colocados reales o artificiales en el suelo debajo del rbol y
alrededor. algunos animales de juguete de los tiempos
bblicos en los alrededores.

13
LECCIN 1

Desarrollo del programa


SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

Bienvenida Al llegar Salude a los nios Ninguno

Tiempo para Al llegar


1 los padres

Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros acerca de familias, gente


2 preliminares ayudando o servidores pblicos
B. Rincn de animales Animales de peluche
C. Rompecabezas Rompecabezas de animales, familia,
o ayudantes
D. Caja de herramientas Herramientas de juguete
E. Rincn de la cocina Recipientes de plstico para mezclar,
cucharas de madera, etc.
F. Juego de t Jarra de agua, vasos de papel
G. Silla mecedora Mecedora para adultos

3 Apertura Hasta 10 Bienvenida


Tiempo para orar
Visitas
Ofrenda Recipiente para la ofrenda
Cumpleaos Pastel artificial, velas, regalitos
(opcional)

Experimentando Hasta 30 A. Versculo para memorizar Biblitas


4 la historia B. Buenos das, Padre
bblica C. Haciendo la cama Toallas o cobijas
D. Desayuno Platos de plstico o de papel y
cubiertos de plstico
E. Leccin bblica Biblitas de fieltro
F. Mascotas Animales de juguete
G. Quin viene corriendo? Animales de juguete, mams y bebs
H. La carpintera Herramientas de juguete, banco de
trabajo o madera
I. Versculo para memorizar
J. Jugando Juguete para mecerse o un caballito
K. Labios bondadosos Labios de fieltro o papel
L. Luz pequea
M. Sbado Campanas, arcos iris, palitos con
listones, etc.
N. Ayudantes felices Animales de la actividad F, caja o
bolsa
O. Felices al compartir Canasta de juguetes
P. Versculo para memorizar
(adaptacin)

14
LECCIN 1

SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

5 Actividades Hasta 10
en clases
(opcional)

Primera Canasta de juguetes Platos de papel, grapadora, tijeras,


semana sellitos o figuras de juguetes, ropas, etc.

Segunda Manos ayudadoras Pintura lavable para pintar con los dedos,
semana papel, marcadores, plato de papel, jabn
y agua o toallas hmedas.

Tercera Labios bondadosos Patrn de labios para reproducir (vea


semana p. 62) pegamento para papel, tijeras,
marcadores o crayones

Cuarta Comedero para pjaros hecho Pias de pino, mantequilla de man,


semana con pias de pino cuchillo, semillas para pajaritos, bolsas de
plstico, alambre

Quinta Caritas felices Platos pequeos de papel, crayones


semana amarillos o pintura en aerosol (opcional),
marcadores negros

1 TIEMPO PARA LOS PADRES

Los padres ocupados frecuentemente llegan a Qu ests haciendo? le pregunt, al


la iglesia cansados y extenuados por causa de las tiempo que tomaba una servilleta y me diriga
actividades de la semana y de lograr que la hacia mi hijo.
familia est preparada para el da de descanso. Voy a crecer, mami contest.
Comparta una palabra de nimo con ellos en Record que anteriormente, yo le haba dicho
algn momento durante la Escuela Sabtica que el abono de vaca hace que nuestros vegetales
(posiblemente durante las Actividades sean ms grandes. Entend lo que quera decir.
preliminares), algo que expresar su Cun frecuentemente las suciedades que
preocupacin e inters por ellos. Las siguientes limpiamos son de ayudantes voluntarios!
experiencias fueron preparadas por madres y Nuestros pequeitos desean ser grandes y
padres jvenes como sugerencias y pueden tiles.
usarse a discrecin en el momento que lo desee. Compartan cmo pueden ustedes ayudar a su
hijo/a a crecer para ser como Jess.

PRIMERA SEMANA
Al terminar, guardamos las herramientas de SEGUNDA SEMANA
jardinera y fui a lavarme. Comenc a preparar Se enoj alguna vez Mara con Jess? Sera
nuestra cena cuando Jesse, de 3 aos, entr a la que haca cosas de nios que causaban su
casa. Sus manos, su rostro, y su boca estaban frustracin? Perdi alguna vez la compostura por
cubiertos con excremento de vaca. causa de l? Yo me preguntaba de dnde sacaran

15
LECCIN 1

mis hijos ese genio e impaciencia. Despus de ser fundamento (Conduccin del nio, p. 178).
impaciente y levantar la voz a mis hijos, he Con qu asuntos de disciplina estn luchando
comprendido de dnde vino! Tengo un hijo ustedes? Han visto alguna respuesta a la oracin
imperfecto. Soy una madre imperfecta. Pero estoy sobre asuntos de disciplina?
pidindole a Dios que me ayude a ver a mi hijo a
travs de sus ojos. A su vista, mi hijo es perfecto.
l puede tomar a mis hijos y hacer por ellos lo que
yo no puedo. CUARTA SEMANA
Elena de White dice: Padres, cuando hayan El conocimiento de Dios tal como est
cumplido fielmente su deber hasta lo mximo de revelado en su Palabra es el conocimiento que
su capacidad, pueden pedir con fe al Seor que debemos impartir a nuestros nios. Desde el
haga por sus hijos lo que no pueden hacer momento en que despierta en ellos la razn,
ustedes. Dios tambin puede cambiarnos a deben familiarizarse con el nombre y la vida de
nosotros como padres [...] Pdanle que modere Jess. Sus primeras lecciones deben ensearles
su carcter, que los haga suaves y corteses que Dios es su Padre. Su primera educacin debe
mediante su Espritu Santo. Oir sus oraciones. ser la de una obediencia amante. Laseles y
Con amor responder a sus oraciones reptaseles con reverencia y ternura la Palabra de
(Conduccin del nio, p. 240). Dios, en trozos apropiados a su comprensin y
Cmo ven ustedes a sus hijos? En qu areas capaces de despertar su inters (El ministerio de
de la crianza sus hijos necesitan ayuda especial de curacin, p. 365).
parte de Dios? Comenten formas en que ustedes pueden
compartir las Escrituras con sus hijos.

TERCERA SEMANA
Mi hijo de 8 meses estaba sentado en la silla QUINTA SEMANA (OPCIONAL)
alta, observando cmo caa la comida al piso a la Esta historia del nacimiento y la niez de
vez que se quitaba las migajas de sus pequeas Jess nunca pierde su fragancia e inters, y
manitas. Parece divertido, verdad? No para la debiera ser frecuentemente repetida a los nios y
mam que tiene que limpiar! As que dije: jvenes. Jess siempre comprenda todas las fases
No tires la comida y le d un golpe en la de la vida de la niez y de la juventud. Cuando
mano, hacindolo llorar. las madres trajeron a sus nios para que Jess los
En la siguiente comida, se repiti la escena, bendijera, los dispulos miraron con desagrado a
excepto que tuve que pegarle ms fuerte. Me las cansadas madres y a sus pequeuelos, y con
sent fatal por ello pero, qu ms poda hacer? rudeza les prohibieron acercarse a Jess para
Pocos das despus lo encontr tirando la comida molestarlo con un asunto tan falto de
de la bandeja de su silla alta, y luego pegndose importancia; pero Jess no las mir con
en su propia mano mientras deca: No! desaprobacin. Su voz llena de compasin se
Esperen un momento! Eso no es lo que yo escuch diciendo: Dejen que los nios vengan a
estaba tratando de ensearle! As que or por m, y no se lo impidan, porque el reino de los
sabidura. Dios me permiti ver que l realmente cielos es de quienes son como ellos. l tom a
solo tiraba la comida cuando haba terminado de los nios en sus brazos y los bendijo, y les habl
comer y comenzaba a jugar con ella. As que la palabras de nimo y simpata a las madres, y
solucin era retirarlo de la silla alta tan pronto ambos, madres e hijos volvieron a sus hogares
como comenzara a inquietarse y a jugar. Saber fortalecidos y bendecidos por el divino amor del
cmo disciplinar ha sido una de mis ms grandes Maestro. Amaban a Jess y frecuentemente
luchas y preocupaciones. Quiero ser firme y contaron a los dems la historia de su visita. Les
consistente pero no dura ni falta de amor. decan cmo los discpulos les haban prohibido
Elena de White nos dice: Madres, estn ir a Jess, pero cmo el Seor haba tenido
seguras de que disciplinan debidamente a sus compasin de ellos (Bible Echo and Signs of the
hijos durante los primeros tres aos de su vida Times, dic. 15, 1892, prrafo 6, Qu
[...] Entonces es cuando se establece el rendiremos al Seor?).

16
LECCIN 1

2 ACTIVIDADES PRELIMINARES

Prepare actividades sencillas para jugar sobre C. Rompecabezas


una cobija, sbana o colcha para los nios que Provea rompecabezas sencillos acerca de
llegan temprano. Los nios participan en estas animales, familias o ayudantes. Cree
actividades, bajo la supervisin de un adulto, rompecabezas recortando lminas de revistas y
hasta que comienza el programa. Los juegos de montndolas en cartn.
los nios debieran ser con materiales que se
relacionen con el programa, el cual est basado D. Caja de herramientas
en la historia bblica mensual. Provea algunas piezas de madera y una caja
Escoja de las siguientes sugerencias las de herramientas de juguete.
actividades para este mes. Asegrese de incluir
algo para la etapa de desarrollo de las diferentes E. Rincn de la cocina
edades de los nios. Provea un juego de cocina o caja de
recipientes de plstico, cucharas de madera, etc.

A. Canasta de libros F. Juego de t


Provea una canasta de libros de cartn grueso Provea una jarrita pequea de agua y vasitos
acerca de familias, nios ayudando, o de de papel. Anime a los nios a servir un vaso de
personas que nos ayudan, tales como policas, agua y compartirlo con alguien.
doctores, enfermeras, etc.
G. Silla mecedora
B. Rincn de animales Tenga disponible una mecedora para adultos,
Provea una variedad de animales rellenos (de para que los padres tomen en los brazos a sus
peluche u otros, algunos que hagan sonidos, si es hijitos y los mezan cuando estn demasiado
posible) para que los nios abracen. cansados o les d reparo involucrarse en las
actividades.

17
LECCIN 1

3 APERTURA

A. BIENVENIDA Haga una oracin sencilla semejante a la


Diga: Buenos das, nios siguiente y pida a los nios que repitan sus
y nias! Estoy muy feliz de Necesita: frases.
verlos hoy. Salude a cada nio Querido Jess, gracias por el sbado y
con una sonrisa, un abrazo, un campanitas por la Escuela Sabtica. Gracias por estar
beso, o con la mano mientras con nosotros en la Escuela Sabtica.
cantan Demos buenos das Aydanos a parecernos ms a ti. Amn.
(Alabanzas infantiles, no 18). Canten: Cantando una oracin (Alabanzas
infantiles, no 23).
Con la mano demos: Buenos das,
con la mano demos: Buenos das; Querido Jess, gracias por tu amor,
con la mano demos: Buenos das y por escuchar nuestra oracin. Amn.
seamos muy bienvenidos hoy.

Diga: La Escuela Sabtica es un lugar


especial. En la Escuela Sabtica C. VISITAS
aprendemos acerca de ser la clase de nios D la bienvenida a cada visita
y nias que Jess desea que seamos. individualmente, luego canten Sean
Toquemos nuestras campanas para decirle bienvenidos (Alabanzas infantiles, no 19).
a Jess cun felices estamos por la Escuela
Sabtica. Distribuya campanas para que toquen En este sbado feliz, sean bienvenidos,
los nios mientras usted canta Contento estoy en este sbado feliz, sean bienvenidos.
que vine hoy (Alabanzas infantiles, no 17).

Contento estoy que vine hoy,


contento estoy que vine hoy, D. OFRENDA
contento estoy que vine hoy Diga: Nosotros
en este bello da. aprendemos de Jess en la Necesita:
Escuela Sabtica. Pero
algunos nios y nias no lo recipiente
conocen. Traemos nuestras bonito o
B. TIEMPO PARA ORAR ofrendas para ayudar a canasta u
Diga: Jess desea estar con nosotros en otros nios y nias a otro objeto
nuestra Escuela Sabtica hoy mientras aprender que Jess los ama especial
aprendemos ms acerca de l. Prepare a los tambin a ellos. Coloque una para la
nios para la oracin cantando Hablemos con bonita canasta, recipiente (u ofrenda
Jess (Alabanzas infantiles, no 20). otro objeto) en el piso y haga
que los nios depositen sus ofrendas dentro de
Con mi Jess hablemos ella. Canten: Traigo mi ofrenda (Alabanzas
oremos al Seor: infantiles, no 26).
Jess ven a quedarte
en nuestra reunin. Traigo mi ofrenda a Cristo,
a Cristo, a Cristo.
Traigo mi ofrenda a Cristo,
mi ofrenda doy al Seor.

18
LECCIN 1

E. CUMPLEAOS Es el cumpleaos de (nombre del nio).


Diga: alguien aqu ha Cuntos aos cumpli?
cumplido aos. Saben Necesita: Al contar la ofrenda se sabr: (contar)
quin es? Cierren sus ojos y (edad del nio) son los aos que cumpli.
lo sabrn. Gue al nio que pastel de
cumpli aos al frente a una cumpleaos Encienda las velitas y luego gue el canto
silla especial de cumpleaos artificial Cumpleaos feliz.
mientras cantan Quin tuvo velas
cumpleaos? (ver p. 45). cerillos Cumpleaos feliz,
pequeo cumpleaos feliz,
Cumpleaos, cumpleaos, regalo le deseamos a (nombre del nio)
quin tuvo cumpleaos? (opcional) cumpleaos feliz.
Ven sintate y te cantar
feliz cumpleaos tengas! Dios te d, pues, salud,
bendiciones tambin,
Ayude al nio a poner las monedas en el que te cuide y te guarde
pastel artificial u otro recipiente mientras ustedes por siempre Amn.
cantan Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas
infantiles, no 27). Anime al nio a soplar la(s) velita(s). Si es
posible, d al nio un regalito especial de parte
de la Escuela Sabtica. Haga una oracin especial de
cumpleaos agradeciendo a Jess por el nio.

19
LECCIN 1

4 EXPERIMENTANDO LA HISTORIA BBLICA

A. VERSCULO PARA MEMORIZAR B. BUENOS DAS, PADRE


Diga: Es el momento de Diga: Qu es lo primero que hacen
mirar en nuestras Biblias. cada maana? Se despiertan! Eso era
Distribuya pequeas Biblias de
Necesita: tambin lo primero que Jess haca cada
fieltro o de cartoncillo mientras Biblitas de da cuando era niito. Pueden ustedes
cantan: Dios me habla cartoncillo e-s-t-i-r-a-r-s-e conmigo como si se
(Alabanzas infantiles, no 70). o de fieltro acabaran de despertar? Lo primero que
con un Jess haca despus de despertarse cada
Biblia, Biblia, rostro de maana era hablar con su Padre Celestial.
Dios me habla a m, Jess Canten: Ora! (Alabanzas infantiles, no 43)
al leer puedo ver, adentro enseando a los nios los movimientos indicados
Dios me habla a m. al cantar.
(Repetir)
Ora a tu Dios de maana,
Diga: Jess fue una vez nio tambin, as ora antes de comer,
como ustedes. Nuestra leccin de hoy es ora antes de ir a dormir tambin.
acerca de Jess cuando era un niito Ora en todo lugar.
pequeo. La Biblia dice que Jess vivi
obedecindoles en todo. Ese es nuestro
versculo para memorizar de hoy. Pueden ora . . . . . . . . . . . . . .Manos juntas.
decirlo conmigo? Vivi obedecindoles en
todo. Canten: Jess era obediente (Alabanzas maana . . . . . . . . . .Brazos sobre la cabeza y
infantiles, no 139). luego bajar por los lados,
como estirndose.
Jess era obediente.
Jess era obediente. antes de comer . . . .Mano derecha frente a la
Lucas dos cincuenta y uno. boca y movindola como si
Lucas dos cincuenta y uno. estuviera comiendo.

antes de dormir . . . .Manos juntas y puestas


juntas debajo del rostro del
lado izquierdo.

en todo lugar . . . . . .Brazos partiendo del centro


del cuerpo hacia afuera por
los lados como abarcando
todo.

20
LECCIN 1

C. HACIENDO LA CAMA E. LECCIN BBLICA


Diga:Ustedes creen que Diga: Despus de
Jess dejaba su cama Necesita: desayunar podra haber Necesita:
revuelta cada da? No. Creo habido tiempo para que
que no. Jess toallas o Jess estudiara la Biblia con pequeas
probablemente no dorma cobijas su madre. Mara le ense Biblias de
en una cama como ustedes pequeas a Jess muchas cosas acerca fieltro o de
lo hacen. Posiblemente de la Biblia. Ella le ense a cartoncillo
dorma en el piso sobre algo que enrollaba Jess que la Biblia era la
cuidadosamente y lo guardaba durante el palabra de Dios. Distribuya las pequeas
da. Entregue a cada nio una toalla para Biblias a los nios para que las miren mientras
enrollar mientras cantan Los niitos de Cristo usted canta Dios me habla (Alabanzas
(Alabanzas infantiles, no 113). infantiles, no 70).

Los niitos de Cristo Biblia, Biblia


ayudantes sern, Dios me habla a m.
los niitos de Cristo, Al leer puedo ver
muy felices estn. Dios me habla a m.

Mi Jess cuando nio


ayudante l fue
y Jess cuando nio, F. MASCOTAS
muy feliz siempre fue. D tiempo para que
respondan mientras dice: Necesita:
Creen ustedes que Jess
tena una mascota? Pudo animales
D. DESAYUNO haber tenido una mascota, rellenos o
Diga: Para entonces o quizs ayudaba a cuidar de peluche
quiz Jess haya escuchado Necesita: de alguna ovejita o de unas
a su madre, Mara, cabritas que tena su familia. Creen
preparando el desayuno. mesa ustedes que l molestaba a los animales?
Ustedes creen que Jess pequea No. Jess era siempre bondadoso y amable
slo esperaba el desayuno o (parte de la con los animales. Seguramente cuidaba
creen que ayudaba a su decoracin muy bien a sus animales. Cmo desea
madre? Distribuya platos y del saln) Jess que traten a sus mascotas? l desea
cubiertos e invite a los nios a platos de que sean bondadosos con ellas, as como l
ayudar a poner la mesa papel o de era bondadoso. Distribuya los animales de
mientras cantan Me gusta plstico o peluche entre los nios. Invtelos a traerlos al
ayudar a mi mam (Alabanzas recipientes frente mientras usted canta Jess fue un nio
infantiles, no 116). y cucharas (Alabanzas infantiles, no 87, tercera estrofa).
cubiertos
A mi mam ayudo (tenedores, Un buen nio fue Jess
me gusta ayudar cucharas, como yo, como yo,
y siempre que lo hago etc.) animales l cuid,
agrado a Jess. yo ser cual Cristo.

21
LECCIN 1

G. QUIN VIENE CORRIENDO? H. LA CARPINTERA


Diga: Han observado a Diga: El pap de Jess
los bebs animales y a sus Necesita: era un carpintero. Su Necesita:
madres? Qu hacen los nombre era Jos. Jess
animalitos cuando su madres ayudaba a Jos en la herramientas
madre los llama? S, ellos animales carpintera. Jess era un de juguete
vienen corriendo. Distribuya con sus ayudante feliz. Distribuya banco de
animales bebs de juguete o de hijos de herramientas de juguete trabajo o
peluche entre los nios. Ponga fieltro o de entre los nios. Invtelos a madera
la madre en el piso o en el peluche venir a trabajar en el banco
franelgrafo (si es de fieltro). de trabajo o madera. Cante:
Cuando usted cante, invite a los nios a traer a Tap, tap, tap (Alabanzas infantiles, no 123),
los bebs animales con su madre. Si tiene acceso tercera estrofa.
a diferentes clases de madres y bebs animales,
canten varios versos de Obediente (Alabanzas Tap, tap, tap,
infantiles, no 108), con la siguiente letra: tap, tap, tap
yo ayudo a mi pap.
Cuando llama la mam, Tap, tap, tap,
cuando llama *guau, guau, guau, tap, tap, tap,
los perritos corrern y tambin a mi mam.
obedientes siempre son.

*miau gatitos
*cuac patitos I. VERSCULO PARA MEMORIZAR
*muu becerros Diga: Jess siempre ayudaba cuando Jos
(Sustituya dependiendo de los animales que le peda que ayudara en la carpintera, o
tenga disponibles) cuando Mara le peda que la ayudara en
la casa. Jess vena corriendo cuando sus
Diga: Cuando Jess era un nio pequeo, padres lo llamaban. Jess era obediente.
qu creen que haca cada vez que su Recuerdan nuestro canto tema?
madre lo llamaba? S, l vena corriendo. Cantmoslo otra vez.
Jess desea que los niitos y las niitas Jess era obediente (Alabanzas infantiles,
vengan corriendo cuando sus padres los no 139).
llaman. Lleve a los nios al otro lado del saln.
Canten la segunda estrofa del canto y haga que Jess era obediente.
los nios corran hacia sus padres cuando los Jess era obediente.
llamen. Lucas dos cincuenta y uno.
Lucas dos cincuenta y uno.
Si mam me llama ir,
si pap me llama ir,
al llamar de mi Jess,
obediente yo ser.

22
LECCIN 1

J. JUGANDO ndice para representar una luz mientras usted


Diga: Cuando Jess no canta Esta lucecita ma (ver p. 26).
tena que ayudar a su Necesita:
mam y a su pap, poda Esta lucecita ma, la dejar brillar,
irse a jugar con otros juguete para esta lucecita ma, la dejar brillar,
nios en Nazaret. Creen pasearse, brillar, brillar, brillar.
que Jess se turnaba caballito
compartiendo con otros mecedor, etc. Por todo el vecindario, la dejar brillar,
nios y nias? S, estoy por todo el vecindario, la dejar brillar,
segura de que lo hizo. Turnarse y brillar, brillar, brillar.
compartir es otra forma en que ustedes
pueden ser ayudantes felices. Ayudan a
todos a jugar juntos cuando comparten.
Ayude a los nios a turnarse con el juguete, o M. SBADO
con el caballito, etc., mientras usted canta Diga: El sbado, Jess
Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110). iba a adorar a Dios, as Necesita:
como nosotros cuando
Yo comparto, t compartes, venimos a la Escuela velas, arco
a Jess le agrada as. Sabtica y a la iglesia. El iris, o palitos
Es tu turno es mi turno, sbado era un da feliz con listones,
somos felices as. para Jess. Distribuya las etc.
velas, los arco iris, palitos con
listones, etc. para que los nios ondeen o agiten
mientras usted canta Sbado feliz (ver p. 27).
K. LABIOS BONDADOSOS
Diga: A veces los nios Qu feliz el sbado es,
dicen cosas que no son qu feliz, oh, qu feliz!
bondadosas. No usan sus
Necesita: Qu feliz el sbado es,
labios para ser ayudantes. labios de amo cada sbado!
Pero Jess siempre us sus fieltro o de
labios para decir cosas papel
bondadosas. Traigamos
nuestros labios al N. AYUDANTES FELICES
franelgrafo mientras cantamos. Cante: Diga: Jess ya no es un
Labios bondadosos (Alabanzas infantiles, nio pequeo. l vive en el Necesita:
no 124). cielo ahora. Pero le alegra
ver nios y nias que son animales de
Mis labios son bondadosos, ayudantes felices, como l peluche
mis labios son bondadosos, cuando era pequeo. una caja,
mis labios son bondadosos, Pueden ustedes ser saco, etc.
cuando yo hablo por Cristo. ayudantes felices? para
Pueden ayudarme a guardarlos
guardar los animales de
juguete? Pida a los nios que recojan los
L. LUZ PEQUEA animales de juguete y los pongan en la caja o
Diga: Cuando Jess era bondadoso, saco mientras usted canta Ser un ayudante
amable y obediente, mostraba a los dems (Alabanzas infantiles, no 115).
nios cmo ser los nios y las nias que
Dios quera que fueran. Era un ejemplo en Yo ser ayudante, yo ser ayudante,
su vecindario. Nosotros decimos que mis juguetes guardar,*
estaba permitiendo que su luz brillara. yo ser ayudante.
Ustedes tambin pueden dejar que brille
su luz. Muestre a los nios cmo usar su dedo *mi ropita guardar, o a limpiar ayudar.

23
LECCIN 1

O. FELICES AL COMPARTIR P. VERSCULO PARA MEMORIZAR


Diga: Jess tambin se Diga: Jess fue obediente cuando era
siente feliz al ver a los Necesita: pequeo. l desea que t tambin seas
nios compartiendo. Invite a obediente. Canten el canto tema Jess era
la mitad de la clase a venir y canasta de obediente (Alabanzas infantiles,
selecionar dos objetos de la juguetes no 139).
canasta y a llevar uno a otro
nio. Repetir con la otra mitad de la clase Jess era obediente.
mientras cantan Mi amigo (Alabanzas infantiles, Jess era obediente.
no 99). Lucas dos cincuenta y uno.
Lucas dos cincuenta y uno.
Dnde, dnde est mi amigo?
En Jess, su amor nos hace ser amigos
y jugamos juntos.
Compartiendo vamos como hermanos
con mi amigo.

5 ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)

PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA


Canasta de juguetes Manos ayudadoras
Haga canastas recortando Ponga la pintura para
platos de papel por la mitad Necesita: pintar con los dedos en el Necesita:
y grapando las mitades plato descartable. Ayude a
juntas a lo largo de la orilla platos de los nios a que pongan las pintura
curvada. Provea figuritas o papel palmas de las manos en la lavable para
ilustraciones de juguetes, grapadora pintura. Imprima las manos pintar con el
ropas, etc., para que los tijeras en el papel. Al pie de la dedo
nios los pongan en sus figuritas o mano escriba: Manos papel
canastas. Hable acerca de los ilustraciones ayudadoras para Jess. marcadores
nios que ayudan guardando de juguetes, platos de
sus cosas cuando se les pide ropas, etc. papel
que lo hagan. jabn y agua
o toallitas
limpiadoras

24
LECCIN 1

TERCERA SEMANA CENTRO DE BOCADILLOS (opcional)


Labios bondadosos Se puede proveer un bocadillo sencillo como
Copie los labios para cada frutas, galletas o jugo para cada semana.
nio (vea p. 62). Que los Necesita:
nios los coloreen. Recorte
los labios y pguelos sobre dibujo de los
una pieza de cartulina. labios para ACTIVIDADES BBLICAS
Debajo de los labios escriba: reproducir Si an hay tiempo, las familias podan escoger
Mis labios dicen palabras (vea la p. 62) una variedad de actividades que refuercen la
bondadosas. papel historia bblica de este mes. Se podran volver a
pegamento utilizar las Actividades preliminares. Adems, si
tijeras lo desea, provea un bocadillo en una mesa.
marcadores o
crayones

CLAUSURA
Diga: Queremos ser como Jess cuando
CUARTA SEMANA era pequeo. Queremos obedecer y ser
Comedero para pjaros hecho ayudantes felices. Pidmosle a Jess que
con pias de pino nos ayude. Cierre con una corta oracin
Amarre un lazo alrededor pidindole a Jess que ayude a los nios a
de uno de los extremos de Necesita: obedecer y a ser ayudantes felices. Entonces
una pia de pino. Cubra la canten juntos: Las clases terminaron (Alabanzas
pia de pino con pias de pino infantiles, no 30).
mantequilla de man, luego mantequilla
cbralo de semillas para de man Las clases terminaron,
pjaros. Coloque la pia de cuchillo para al culto vamos ya.
pino en una bolsa de plstico la mantequilla Adis, adis,
para que los nios la lleven a semillas para nos portaremos bien.
casa y la cuelguen afuera pjaros Adis, adis,
para los pjaros. bolsas de nos portaremos bien.
plstico con
cierre
lazo

QUINTA SEMANA (o actividad opcional)


Caritas felices
Proporcione a los nios
crayones amarillos para que Necesita:
coloreen los platos. Tenga
ayudantes para que platos
agreguen ojos y una boca pequeos de
de carita feliz usando los papel
marcadores negros. En la crayones
parte de abajo del plato amarillos
escriba: Soy un ayudante marcadores
feliz de Jess. negros

25
LECCIN

Ao B
Primer trimestre
Zaqueo sube a un rbol
Leccin 2 GRACIA Jess me ama incondicionalmente.

Versculo para memorizar


Dios es amor (1 Juan 4:8).

Textos clave y referencias


Lucas 19:1-10; El Deseado de todas las gentes, cap. 61.

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess los ama todo el tiempo.
Sentirn que son aceptados y amados por Dios.
Respondern agradecindole a Dios por su amor.

Mensaje

Jess me ama todo el tiempo.

Breve introduccin a la leccin

RESUMEN DE LA LECCIN Esta leccin es acerca de la gracia.


Zaqueo es un cobrador de impuestos. Es Los nios pequeos necesitan gracia
injusto cuando cobra los impuestos al pueblo. incondicional para sentirse seguros. Esta leccin
As que cuando aprende acerca de Jess y desea les ensea que Jess los ama no importa lo que
ser justo, todava no le cae bien a la gente. hagan. Su gracia nos circunda, nos transforma
Jess viene a Jeric y ve a Zaqueo en el rbol. y nos da seguridad constante.
Jess le pide ir a su casa, para mostrarle cunto
lo ama. Zaqueo acepta el amor de Jess y su PARA EL MAESTRO
perdn, devuelve las cosas que ha robado, y ya Zaqueo haba sido abrumado, asombrado y
no toma las cosas que no le pertenecen. reducido al silencio por el amor y la

28
DOS

condescendencia de Cristo al rebajarse hasta l, forastero, sino como al que moraba en el templo
tan indigno. Ahora expresaron sus labios el del alma. Los escribas y fariseos, [...] lo acusaban
amor y la alabanza que tributaba a su recin de ser pecador [...] pero el Seor lo reconoci
hallado maestro. Resolvi hacer pblicos su como hijo de Abraham (Ibd., p. 510).
confesin y su arrepentimiento (El Deseado de
todas las gentes, p. 508). DECORACIN DEL SALN
Cuando Cristo es recibido como salvador Vea la leccin no 1. Agregue escalones o
personal, la salvacin viene al alma. Zaqueo no cajas para subir al rbol o una escalera
haba recibido a Jess meramente como a un pequea.

29
LECCIN 2

Desarrollo del programa


SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

Bienvenida Al llegar Saludando a los nios Ninguno

Tiempo para Al llegar


1 los padres

Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros acerca de rboles y los regalos


2 preliminares de amor de Dios
B. Canasta para esconderse Toallas para las manos, objetos para
jugar
C. Mecer al beb Muecas, cobijas
D. Bloques para trepar Bloques para trepar, escalera
pequea
E. Midiendo Tabla de crecimiento, cinta, lpiz
F. Contando Fichas grandes, recipientes
G. Silla mecedora Mecedora para adultos

3 Apertura Hasta 10 Bienvenida


Tiempo para orar
Visitas
Ofrenda Recipiente para la ofrenda
Cumpleaos Pastel artificial, velas, cerillos,
regalitos (opcional)

Experimentando Hasta 30 A. Versculo para memorizar Biblias de fieltro o de cartoncillo


4 la historia B. Encuentra el dinero Monedas grandes recortadas, canasta
bblica o bolsa grande
C. Jess viene al pueblo
D. Sube a un rbol rbol usado en la decoracin del
saln. Escalera, cuadro grande o
figura de fieltro de Jess
E. Jess perdona
F. Invitado a comer Mesa y casa de las decoraciones del
saln, platos de plstico y vasos,
bocadillos (opcional)
G. Devuelve el dinero Monedas grandes recortadas, canasta
o bolsa grande
H. Jess nos ama Banderines de Jess, espejo, nios del
mundo

30
LECCIN 2

SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

Actividades Hasta 10
5 en clases
(opcional)

Primera rbol Copias del contorno de rbol (vea p. 64)


semana crayones, bolas de algodn, hojas
prensadas o papel verde, tubos de
pegamento

Segunda Jess te ama Copias del corazn (vea p. 65) papel,


semana lpiz, figuritas autoadhesivas de rostros
de Jess y tubos de pegamento

Tercera Imprimiendo hojas Hojas de rbol grandes con nervaduras,


semana papel, crayones gruesos

Cuarta Bolsa de monedas Sobres pequeos, monedas (vea p. 63)


semana crayones o figuritas autoadhesivas

Quinta Jess me ama Copias de tarjetas de tres secciones (vea


semana p. 66) crayones, marcadores

1 TIEMPO PARA LOS PADRES


Los padres ocupados frecuentemente llegan a Siguindolo al cuarto, trag saliva. Sobre la
la iglesia cansados y extenuados por causa de las cama estaba una lmpara que Andrew haba
actividades de la semana y de lograr que la bajado del tocador. Un pequeo camin de
familia est preparada para el da de descanso. plstico y algunos crayones estaban derretidos
Comparta una palabra de nimo con ellos en sobre el foco. Se haba quemado la sobrecama,
algn momento durante la Escuela Sabtica dos sbanas, la cubierta del colchn, y estaba
(posiblemente durante las actividades comenzando a quemarse el colchn tambin!
preliminares), algo que expresar su Es innecesario decir que este no era el
preocupacin e inters por ellos. Las siguientes momento culminante de la maternidad de Shelly!
experiencias fueron preparadas por madres y Todos tenemos momentos de crisis que minan
padres jvenes como sugerencias y podran nuestra fortaleza y nos paralizan de temor. Pero
usarse a discrecin, en cualquier momento que lo no importa cun peligroso sea o cun mal se
desee. porten nuestros nios, y no importa cmo
respondamos nosotros como padres, Dios
todava nos ama por su gracia.
Cul ha sido su respuesta a una situacin
PRIMERA SEMANA espantosa en la cual se hayan involucrado sus
Por qu saliste de tu cuarto? le dijo hijos? La respuesta que dan, depende de si fue
Shelly a Andrew con un gesto de disgusto. por curiosidad inocente o por conducta
El activo niito deba estar tomando la siesta. desafiante?
Mi camin caliente contest l.

31
LECCIN 2

SEGUNDA SEMANA memorable ocasin! Las misericordiosas palabras


Mi hijo de 2 aos pareca navegar a travs de de l haban quitado la carga que las oprima y
los terribles 2 aos sin mayor problema. Pero les haban infundido nueva esperanza y valor. Se
cuando lleg a los 3 aos, las cosas cambiaron. haba desvanecido todo su cansancio (El hogar
Se volvi muy obstinado. Una tarde, mientras mi adventista, pp. 248, 249).
esposo estaba dndole un bao, Carson tir el
agua fuera de la baera. Mi esposo le record
que no deba hacerlo.
Carson desafiantemente levant la voz en CUARTA SEMANA
desacuerdo y dijo: Yo s cmo se debe haber sentido Zaqueo.
Soy el que apaga la vela. Cuando mi hijo se acercaba a su quinto
Qu puede significar semejante cosa?, cumpleaos, era del tamao promedio de un
pens mi esposo. nio de 2 aos y medio. Era difcil no comparar
Ms tarde, cuando me lo cont, decidimos su estatura con la de nios menores que l. Me
que Carson debi estar pensando en el canto, pregunto cmo ser para l cuando comience a
Esta lucecita ma, que habamos cantado en el ir a la escuela. Seguramente ser el ms pequeo
culto esa noche. Carson saba que estaba siendo de su clase. Lo molestarn? Cmo le va a
desobediente y malo como Satans (No venga afectar eso? Una cosa es cierta, as como en el
Satans y la quiera apagar, brillar, brillar, caso de Zaqueo, Jess ama mucho a mi hijo. No
brillar). A tan pequea edad los nios saben importa si tu hijo no es perfecto a los ojos del
cundo no estn haciendo lo correcto! mundo, a los ojos de Jess est bien.
Compartan las ocasiones cuando vieron que su Compartan formas en las cuales estn
hijo demostraba su conocimiento del bien y del enseando a sus hijos acerca del asombroso
mal. Oremos para que el Espritu Santo contine amor de Jess.
su obra en las mentes jvenes de nuestros hijos
para convencerlos del bien y del mal.

QUINTA SEMANA (opcional)


Cuando mi primognito tena 8 meses de
TERCERA SEMANA edad, recuerdo claramente una hermosa y clida
Mientras las madres recorran el camino tarde de mayo. Habamos ido a un parque de
polvoriento y se acercaban al Salvador, l vea juegos. Despus de mecerlo y jugar un buen rato
sus lgrimas y cmo sus labios temblorosos comenzamos a caminar hacia casa. Yo lo llevaba
elevaban una oracin silenciosa en favor de los en brazos y cantaba, Dios es tan maravilloso.
nios. Oy las palabras de reprensin que Puso su cansada y sudorosa cabeza sobre mi
pronunciaran los discpulos y prestamente anul hombro y se qued dormido.
la orden de ellos. Su gran corazn rebosante de Mientras llevaba en brazos a mi precioso hijo
amor estaba abierto para recibir a los nios. A pensaba: La maternidad no puede traer algo
uno tras otro tom en sus brazos y los bendijo, mucho mejor que esto. Estaba completamente
mientras que un pequeuelo, reclinado contra satisfecha. Le agradezco a Dios los momentos que
su pecho, dorma profundamente. Jess dirigi a tengo con mis hijos, a veces raros en el frentico
las madres palabras de aliento referentes a su ritmo de la vida, pero llenos de amor y paz.
obra y cunto alivi as sus nimos! Con Por qu recuerdos maravillosos de tiempo
cunto gozo se espaciaban ellas en la bondad y pasado con sus hijos le quieren agradecer a Dios?
misericordia de Jess al recordar aquella

32
LECCIN 2

2 ACTIVIDADES PRELIMINARES

Planee sencillas actividades para jugar sobre Duerme, duerme,


una cobija, sbana o colcha para los nios que mi beb en la cuna.
llegan temprano. Los nios participan en estas Duerme, duerme,
actividades, bajo la supervisin de un adulto, pues Jess te cuida.
hasta que comienza el programa. Los juegos de Y su ngel lo protege,
los nios debieran ser con materiales que se dulce soar.
relacionen con el programa, el cual est basado
en la historia bblica mensual. D. Bloques para trepar
Escoja de las siguientes sugerencias las Vea la decoracin del saln para el mes.
actividades para este mes. Asegrese de incluir Coloque bloques para trepar cerca del rbol y as
algo para la etapa de desarrollo de las diferentes los nios podrn sentir que estn subiendo como
edades de los nios. Zaqueo al rbol. Si la tiene, use una escalera
pequea.
A. Canasta de libros
Provea una canasta de libros de cartn grueso E. Midiendo
acerca de rboles u otros regalos de amor de Zaqueo era un hombre pequeo. Durante el
Dios para nosotros. mes mida a cada uno de los nios y marque su
altura en una tabla de crecimiento grapada a la
B. Canasta para escondidas pared. Abrace a cada nio y diga que Jess nos
Esta canasta incluye toallas para las manos y ama no importa cun grandes o pequeos
objetos de juego (un bloque, pelota, sonaja o seamos.
animales de juguete). Los padres esconden un
objeto debajo de la toalla. Los nios gozarn F. Contando
jugando busca y halla para encontrar algo que Sobre una mesa fuera de la casa (vea
Dios ha hecho, mientras el padre (madre) dice Decoracin del saln) tenga montones de
esta prosa: fichas grandes, de diferentes colores si es posible
y recipientes. Permita que los nios cuenten las
Veamos si t fichas a medida que las ponen en los diferentes
puedes hallar un (nombre del objeto), recipientes.
que Dios hizo para ti (el nio saca el objeto.)
(Nombre) lo encontr! (Abrace al nio. G. Silla mecedora
Hgalo sentirse Tenga disponible una silla mecedora para
seguro.) adulto, para que los padres puedan cargar y
mecer a sus hijitos si estn demasiado cansados o
C. Mecer al beb les da reparo unirse a las actividades.
Provea muequitas y cobijas. Los nios mecen
a sus bebs mientras cantan Clip, clop
(Alabanzas infantiles, no 92), con la siguiente
letra:

33
LECCIN 2

3 APERTURA

A. BIENVENIDA Comience la oracin diciendo: Jess, gracias


Diga: Buenos das, nios por amar a... (los padres saltarn como las
y nias! Estoy muy feliz de Necesita: palomitas y dirn los nombres de sus hijos).
verlos hoy. Salude a cada Cuando todos hayan tenido su turno, termine la
nio con una sonrisa, un campanitas oracin diciendo: Gracias por amarnos todo
abrazo, un beso o con la mano el tiempo. Amn.
mientras cantan Demos buenos das (Alabanzas Canten: Cantando una oracin (Alabanzas
infantiles, no 18). infantiles, no 23).

Con la mano demos: Buenos das, Querido Jess, gracias por tu amor,
con la mano demos: Buenos das; y por escuchar nuestra oracin. Amn.
con la mano demos: Buenos das
seamos muy bienvenidos hoy.

Diga: La Escuela Sabtica es un lugar C. VISITAS


especial. En la Escuela Sabtica D la bienvenida a cada visita
aprendemos acerca de ser la clase de nios individualmente, luego canten Sean
y nias que Jess desea que seamos. bienvenidos (Alabanzas infantiles, no 19).
Toquemos nuestras campanas para decirle
a Jess cun felices estamos por la Escuela En este sbado feliz, sean bienvenidos,
Sabtica. Distribuya campanas para que las en este sbado feliz, sean bienvenidos.
toquen los nios mientras se canta Contento
estoy que vine hoy (Alabanzas infantiles, no 17).

Contento estoy que vine hoy, D. OFRENDA


contento estoy que vine hoy, Diga: Nosotros
contento estoy que vine hoy, aprendemos de Jess en la Necesita:
en este bello da. Escuela Sabtica. Pero
algunos nios y nias no recipiente
lo conocen. Traemos bonito o
nuestras ofrendas para canasta u
B. TIEMPO PARA ORAR ayudar a otros nios y otro objeto
Diga: Quiero agradecer a Dios porque nias a aprender que especial para
nos ama todo el tiempo. Jess los ama a ellos la ofrenda
Prepare a los nios para la oracin cantando tambin. Coloque una
Hablemos con Jess (Alabanzas infantiles, bonita canasta, recipiente (u otro objeto) en el
no 20). piso y haga que los nios coloquen sus ofrendas
dentro de ella. Canten: Traigo mi ofrenda
Con mi Jess hablemos (Alabanzas infantiles, no 26).
oremos al Seor:
Jess ven a quedarte Traigo mi ofrenda a Cristo,
en nuestra reunin. a Cristo, a Cristo;
traigo mi ofrenda a Cristo,
Introduzca la oracin de las palomitas de maz mi ofrenda doy al Seor.
a los padres y a los nios. Pida a los padres que
por turno digan los nombres de sus nios
cuando les toque, en forma espontnea.

34
LECCIN 2

E. CUMPLEAOS Es el cumpleaos de (nombre del nio)


Diga: alguien aqu ha Cuntos son los aos que cumpli?
cumplido aos. Saben Necesita: Al contar la ofrenda se sabr: (contar)
quin es? Cierren sus ojos (edad del nio) son los aos que cumpli.
y lo sabrn. Gue al nio que pastel de
cumpli aos al frente a una cumpleaos
silla especial de cumpleaos artificial Encienda las velitas y luego gue el canto
mientras cantan Quin tuvo velas Cumpleaos feliz.
cumpleaos? (ver p. 45). cerillos
pequeo Cumpleaos feliz,
Cumpleaos, cumpleaos, regalo cumpleaos feliz,
quin tuvo cumpleaos? (opcional) le deseamos a (nombre del nio)
Ven sintate y te cantar cumpleaos feliz.
feliz cumpleaos tengas!
Dios te d, pues, salud,
Ayude al nio a poner las monedas en el bendiciones tambin,
pastel artificial u otro recipiente mientras ustedes que te cuide y te guarde
cantan Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas por siempre Amn.
infantiles, no 27).
Anime al nio a soplar la(s) velita(s). Si es
posible, d al nio un regalito especial de parte
de la Escuela Sabtica. Haga una oracin especial
de cumpleaos agradeciendo a Jess por el nio.

35
LECCIN 2

4 EXPERIMENTANDO LA HISTORIA BBLICA

A. VERSCULO PARA MEMORIZAR B. ENCUENTRA EL DINERO


Diga: Es el momento de De antemano, haga las
mirar en nuestras Biblias. Necesita: monedas de papel, tamao Necesita:
Distribuya pequeas Biblias de grande. Esconda las monedas
fieltro o de cartoncillo a los Pequeas por todo el saln. Diga: monedas
nios. Biblias de Zaqueo era un recolector grandes
Diga: Qu ven en sus fieltro o de impuestos. Eso significa recortadas
Biblias? Espere respuestas. La cartoncillo que su trabajo era recoger (vea p. 63)
Biblia nos ensea que Jess el dinero de otras canasta o
nos ama todo el tiempo. l nos ayuda a personas. Hay algn dinero bolsa de
hacer lo que es correcto. Nuestro versculo escondido en nuestro saln mano
para memorizar nos dice que Dios nos de Escuela Sabtica hoy. grande
ama. Dice: Dios es amor. Dganlo Pueden ayudarme a
conmigo. Cantemos nuestro versculo para encontrarlo? D instrucciones a los nios para
memorizar Dios es amor (Alabanzas infantiles, que hallen el dinero y lo coloquen en el
no 140). recipiente. Cante: S que Jess me ama
(Alabanzas infantiles, no 47) con la siguiente letra:
Dios es amor, Dios es amor,
Dios es amor, amor, amor. Zaqueo recoga,
Dios es amor, Dios es amor, dinero en la ciudad
Dios es amor, amor, amor. la gente le pagaba
Primera de Juan cuatro ocho. y l ganaba ms.

Diga: Zaqueo no siempre fue honrado.


Frecuentemente tomaba ms dinero del
que deba tomar. Eso es robar. La gente
saba que l robaba. Pero cuando Zaqueo
escuch a Jess, se sinti muy triste de
haberle robado a la gente. Zaqueo trat
de pedirle perdn a la gente, pero ellos no
le creyeron, as que no lo queran. Pobre
Zaqueo, se senta triste. Si tan solo
pudiera ver el rostro de Jess, ya no se
sentira tan triste. No importaba cmo lo
trataran las dems personas.

36
LECCIN 2

C. JESS VIENE AL PUEBLO Zaqueo era


Diga: Un da Jess vino muy pequen . . . . . . .(Manos al frente, palma
al pueblo donde viva derecha sobre palma
Zaqueo. Haba mucha Necesita: izquierda.)
gente en las calles
deseando ver a Jess. La rbol usado en tal como yo te cont. . .(Acerque las palmas
gente estaba reunida en la decoracin juntas a usted.)
todas partes. Era como escalera
un desfile. Hagamos pequea (de Al sicmoro
como que estamos all, tres escalones) l se subi . . . . . . . . . . .(Alterne las manos con
deseando ver a Jess cuadro grande movimiento de subir.)
mientras caminamos o figura de y a Jess desde
alrededor del cuarto. fieltro de Jess all l ve . . . . . . . . . . . . .(Haga sombra con una
Canten: Vamos junto a mano sobre los ojos y
Jess (Alabanzas infantiles, mire hacia abajo.)
no 28).
Jess entonces lo mir
Marchando vamos junto a Jess, y luego dijo as: . . . . . .(Mire hacia arriba y
junto a Jess, junto a Jess. sacuda el dedo ndice
Marchando vamos junto a Jess, como enfatizando.)
junto a Jess, junto a Jess.
Zaqueo, bjate . . . . . .(Hablado.)
Andando vamos a aplaudir,
a aplaudir, a aplaudir. pues hoy en tu casa
Andando vamos a aplaudir, comer.
vamos a aplaudir.
Pues hoy en tu casa
comer. . . . . . . . . . . . .(Aplauda acentuando el
ritmo.)
D. SUBE A UN RBOL
Coloque la figura de Jess debajo del rbol.
Diga: Todos ustedes son nios pequeos. A Diga: Jess amaba a Zaqueo, y nos ama
veces es difcil para ustedes ver todo. a ti y a m todo el tiempo. Cantemos
Zaqueo deseaba ver a Jess, pero era nuestro canto del versculo para
pequeo, y necesitaba ayuda, porque memorizar de nuevo Dios es amor
haba muchas personas altas reunidas (Alabanzas infantiles, no 140).
alrededor de Jess. Zaqueo vio un rbol y
decidi subir lo ms alto posible para Dios es amor, Dios es amor,
poder ver a Jess. Les gustara subirse y Dios es amor, amor, amor.
ver a Jess? Cantemos nuestro canto una Dios es amor, Dios es amor,
vez y hagamos los movimientos juntos. Dios es amor, amor, amor.
Entonces se turnan para subir la escalera Primera de Juan cuatro ocho.
para ver a Jess. Haga que los nios se turnen
para subir la escalera y asomarse para ver el
cuadro o la figura de Jess mientras cantan
Zaqueo (ver p. 44).

37
LECCIN 2

E. JESS PERDONA F. INVITADO A COMER


Diga: Zaqueo vio a Jess! Y Jess vio a Diga: Cuando Jess
Zaqueo! Cuando Jess mir el rostro de mir hacia arriba del Necesita:
Zaqueo y sonri, Zaqueo supo que Jess lo rbol y vi a Zaqueo,
haba perdonado por tomar el dinero que dijo: Zaqueo baja. Yo mesa y casa
no deba haber tomado. Y Zaqueo supo quiero ir a comer a tu de las
que Jess lo amaba! Bravo por Jess! casa. decoraciones
Hagamos los movimientos mientras Tener gente que del saln
cantamos juntos acerca de que Jess nos venga a comer a tu casa platos y vasos
perdona. Jess sonre y perdona (Alabanzas es divertido. Es muy de plstico
infantiles, no 51). especial tener personas bocadillos
que amamos que vengan (opcional)
Hice mal, . . . . . . . . .Mueva la a visitarnos. Zaqueo
cabeza amaba a Jess, y se llen de alegra al
asintiendo y saber que Jess quera venir a comer a su
frunciendo el casa. Ustedes pueden venir y sentarse a la
seo. mesa mientras cantamos acerca de cmo
Jess vino y se sent a la mesa de Zaqueo.
qu pesar! Haga que los nios vengan y se sienten a la
le dir a mi Jess. . . .Junte las mesa. Si es apropiado en su costumbre, ofrezca
manos en un bocadillo de fruta o galletas. Si no, que los
seal de nios hagan como que estn comiendo mientras
oracin. se canta con la msica de Todo el da soy feliz
(Alabanzas infantiles, no 9) con esta letra:

Sonreir con amor, . .Sonra. Todo el da soy feliz


si estoy con Cristo,
a mi casa hoy vendr
a comer conmigo.
y perdn
l me dar. . . . . . . . . .Coloque los Diga: Jess nos ama todo el tiempo.
brazos Cantemos nuestro canto del versculo para
cruzados memorizar nuevamente Dios es amor
sobre el (Alabanzas infantiles, no 140).
pecho.
Dios es amor, Dios es amor,
Dios ama a *_____, *_____, *_____.
Diga: Jess nos perdona y nos ama todo Dios es amor, Dios es amor,
el tiempo. Cantemos nuestro canto del Dios ama a *_____, *_____, *_____.
versculo para memorizar nuevamente Primera de Juan cuatro ocho.
Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 140).
*Dios ama a (Paco, Lucy y Marco)
Dios es amor, Dios es amor, colocando los nombres de los nios de su
Dios es amor, amor, amor. Escuela Sabtica.
Dios es amor, Dios es amor,
Dios es amor, amor, amor.
Primera de Juan cuatro ocho.

38
LECCIN 2

G. DEVUELVE EL DINERO Aunque soy pequeo, .Colocar la palma hacia


Diga: Jess amaba abajo indicando
mucho a Zaqueo. Y Zaqueo Necesita: pequeo.
amaba a Jess. Zaqueo
deseaba obedecer las leyes monedas
de Jess y no robar ms. grandes amo a Cristo. . . . . . . . .Cruzar los brazos sobre
Deseaba hacer bien las recortadas el pecho y sealar arriba.
cosas. Le dijo a Jess que (vea p. 63)
senta mucho todas las canasta o
cosas malas que haba bolsa Yo le doy mi vida
hecho. Jess le perdon. grande a Jess. . . . . . . . . . . . . .Sealar a uno mismo y
Zaqueo decidi devolver hacia arriba.
todo el dinero que haba robado. Ustedes
pueden venir y conseguir algunas monedas
para llevarle a alguien as como lo hizo Cuando en las nubes . .Dedo ndice para arriba.
Zaqueo. Haga que los nios tomen las monedas
recortadas y las den a su pap o a su mam
mientras cantan Al Seor traigo mi ofrenda venga Cristo, . . . . . . . .Bajar el brazo
(Alabanzas infantiles, no 27) con la siguiente letra: lentamente.

A Jess quiero imitar hoy volver al cielo. . . . . . . .Brazos y vista alzados.


quiero imitar hoy
y en todo ser como l. con Jess. . . . . . . . . . . .Sealar arriba.
A Jess quiero imitar hoy
y respetar lo que de otros es.
Diga: Jess nos ama todo el tiempo.
Diga: Zaqueo debe haberse sentido tan Cantemos nuestro canto del versculo para
feliz. Jess lo haba perdonado. Jess haba memorizarr nuevamente Dios es amor
venido a su casa para comer. Jess lo (Alabanzas infantiles, no 140).
amaba! Cantemos acerca de cun feliz
estaba Zaqueo y cun felices estamos Dios es amor, Dios es amor,
nosotros porque Jess nos ama tambin. Dios es amor, amor, amor.
Cantemos las siguientes palabras con la Dios es amor, Dios es amor,
msica de Mi mejor amigo(Alabanzas Dios es amor, amor, amor.
infantiles, no 45): Primera de Juan cuatro ocho.

39
LECCIN 2

H. JESS NOS AMA Cristo ama a *______, *______, *______


Diga: Jess amaba a Cristo ama a *______, *______, *______
Zaqueo y lo perdon aun Necesita: y lo cuida siempre.
cuando Zaqueo no haba
sido bueno con los dems. banderines Diga: Jess amaba a Zaqueo aun cuando
Jess le mostr que es de Jess nadie lo haca. Jess estaba muy feliz de
mejor cuando no somos espejo que Zaqueo aprendiera a amarle. Jess nos
malos, sino bondadosos nios del ama tambin. Jess ama a todos los nios
con los dems. Cantemos mundo de y nias no importa dnde vivan. Nosotros
del amor y el perdn de fieltro o debiramos amar a todos los nios y nias
Jess. Ondeen banderines de cuadros del mundo, no importa si son diferentes,
Jess y canten Aunque soy hablan diferente, o usan diferente ropa de
pequeo (Alabanzas infantiles, no 48). la que nosotros usamos. Cantemos acerca
de cmo Jess ama a todos los nios del
S que t me amas, Padre Dios. mundo. Distribuya figuras de fieltro de los nios
S que t me amas, Padre Dios. del mundo, y deje que los nios las coloquen en
S que t me amas, Padre Dios. el franelgrafo mientras cantan. Cante con la
La Biblia me ensea que me amas t. msica de Dios es amor (Alabanzas infantiles,
no 49) la siguiente letra:
Diga: cantemos nuestro canto del
versculo para memorizar de nuevo. Dios S, Dios te ama a ti,
es amor (Alabanzas infantiles, no 140). tambin me ama a m.
Rubios, morenos, blancos y rojos,
Dios es amor, Dios es amor, a todos nos ama Jess.
Dios es amor, amor, amor.
Dios es amor, Dios es amor, Diga: Jess ama a todos los niitos y
Dios es amor, amor, amor. Jess los ama todo el tiempo. Cantemos
Primera de Juan cuatro ocho. nuestro canto del versculo para
memorizar nuevamente. Dios es amor
Diga: Jess nos ama todo el tiempo. (Alabanzas infantiles, no 140).
Jess nos ama mucho a cada uno de
nosotros. Somos muy especiales para l. Dios es amor, Dios es amor,
Vamos a mirarnos en el espejo y cantar. Dios es amor, amor, amor.
Cristo manda su ngel (Alabanzas infantiles, no Dios es amor, Dios es amor,
64) con la siguiente letra. A medida que usted se Dios es amor, amor, amor.
aproxima a cada nio coloque su nombre en el Primera de Juan cuatro ocho.
lugar marcado con el asterisco.

40
LECCIN 2

5 ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)

Siente a los nios alrededor de pequeas TERCERA SEMANA


mesas. Los padres o las maestras deben ayudar a Imprimiendo hojas
los nios a hacer una de las siguientes Con anticipacin recoja
manualidades para repasar la historia de la hojas grandes con Necesita:
leccin. nervaduras. D a cada nio
una pieza de papel. Aydelos hojas grandes
a hacer una impresin de con
PRIMERA SEMANA hojas colocando una hoja nervaduras
rbol debajo del papel y papel blanco
De antemano haga colorendola encima usando sin rayas
copias del contorno de un Necesita: un crayn grueso. Hable crayones
rbol (vea p. 64). Haga que acerca de cmo Zaqueo gruesos
copias del
los nios coloreen el tronco. subi a un rbol para ver a
contorno del
Luego pueden pegar ya sea Jess.
rbol (vea
las bolas de algodn, hojas
p. 64)
prensadas, o piezas de
crayones
papel verde seco dentro de
bolas de
la silueta de rbol. Hable CUARTA SEMANA
algodn, hojas
acerca de cmo Zaqueo Bolsa de monedas
prensadas, o
subi a un rbol para ver a De antemano recorte las
papel verde
Jess. monedas de papel. Necesita:
tubos de
Entregue a cada nio un
pegamento
sobre para decorar con sobres
crayones o figuritas pequeos
autoadhesivas. D algunas monedas
pocas monedas de papel a impresas
SEGUNDA SEMANA cada uno para ponerlas en su sobre papel
Jess te ama bolsa de monedas. Hable gris grueso
De antemano haga acerca de cmo Zaqueo (vea p. 63)
copias del patrn del Necesita: recoga los impuestos, cmo crayones o
corazn (vea p. 65). Haga robaba, cmo Jess cambi figuritas
que los padres escriban con copias de su corazn, y cmo devolvi autoadhesivas
sus hijos el nombre de su corazn (vea ms de lo que haba tomado
nio en el espacio en blanco p. 65) de la gente.
y ayude a los nios a tubos de
colocar una figurita o a pegamento
pegar un rostro de Jess en (opcional)
medio del corazn. Hable figuritas
acerca de cunto los ama autoadhesivas
Jess. Cuando haya o rostros de
terminado, que levanten sus Jess
corazones mientras cantan lpices
el canto del versculo para
memorizar juntos.

41
LECCIN 2

QUINTA SEMANA (Opcional) ACTIVIDADES BBLICAS


Jess me ama Si todava hay tiempo, las familias podran
Por anticipado, prepare escoger de una variedad de actividades que
fotocopias de la tarjeta de tres Necesita: refuercen la historia bblica de este mes. Se
secciones con las escenas de podran usar de nuevo las Actividades
maana, tarde y noche (vea papel preliminares. Adems, se puede proveer un
p. 66). blanco bocadillo si lo desea.
Distribuya las hojas y crayones
crayones. Haga que los padres marcadores
ayuden a los nios a colorear copias de la
las tres escenas, entonces doble tarjeta de
el papel sobre las lneas para tres
doblar y as podr pararse sola. secciones
En la parte exterior de la (vea p. 66)
cubierta del frente haga que
los padres escriban Jess ama a (nombre del
nio) todo el tiempo.
Mientras los nios trabajan, canten Aunque
soy pequeo (Alabanzas infantiles, no 48).

S que t me amas Padre Dios.


S que t me cuidas Padre Dios.
S que t me amas Padre Dios.
Aunque soy pequeo(a) me amas t.

Aunque soy pequeo te amo Dios.


Aunque soy pequeo te seguir.
Aunque soy pequeo te amo Dios.
Aunque soy pequeo te seguir.

42
LECCIN 2

MERIENDA CLAUSURA
Si decidi tener bocadillos, Diga: Dios amaba a Zaqueo, Jess los
que sean sencillos. Use Necesita: ama a ustedes todo el tiempo. Haga una
alimentos que se pueden oracin corta similar a la siguiente: Querido
comer con la mano y asegrese fruta Jess, gracias por amarnos a todos
de limpiar las manos de los partida y nosotros todo el tiempo. Amn.
nios despus. galletas Canten juntos: Las clases terminaron
Provea pequeas piezas de servilletas (Alabanzas infantiles, no 30).
frutas variadas o galletas. Invite toallas
a los nios a imaginar que hmedas o Las clases terminaron,
Zaqueo los ha invitado a comer toallas de al culto vamos ya.
en su casa. Diga: Por favor papel Adis, adis,
prueben su galleta, por mojadas nos portaremos bien.
favor, prueben su banano. Adis, adis,
Contine hasta que hayan tenido la oportunidad nos portaremos bien.
de probar algo de cada cosa. Que los nios usen
las toallas hmedas para limpiar sus manos. Diga:
Hay tantas cosas buenas para comer.
Quin hizo todas estas cosas buenas para
que las disfrutemos? Jess las hizo. Jess
nos ama todo el tiempo.
Diga: Cantemos nuestro canto del
versculo para memorizar nuevamente.
Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 140).

Dios es amor, Dios es amor,


Dios es amor, amor, amor.
Dios es amor, Dios es amor,
Dios es amor, amor, amor.
Primera de Juan cuatro ocho.

43
LECCIN

El gran desfile
Ao B
Primer trimestre ADORACION La adoracin nos hace estar ms
Leccin 3 gozosos cada da.

Versculo para memorizar


Canten al Seor (Salmo 98:1).

Textos clave y referencias


Lucas 19:28-44; El Deseado de todas las gentes, cap. 63.

Objetivos
Los nios...
Sabrn que es bueno alabar a Jess.
Sentirn felicidad por las cosas que Dios nos da.
Respondern unindose al canto en la Escuela Sabtica, la iglesia y el culto familiar.

Mensaje

Puedo cantar alabanzas a Jess.

Breve introduccin a la leccin


RESUMEN DE LA LECCIN los judos fuera de Jerusaln ese da, nosotros
Esta es la historia de la entrada triunfal tambin deseamos alabar a Jess cuando
contada muy sencillamente. Los amigos de recordamos lo que l hace por nosotros.
Jess preparan un desfile para l. Jess cabalga
en un burrito. La gente que observa canta y PARA EL MAESTRO
grita hosana. Echan hojas de palma a los pies No bien se hubo sentado sobre el pollino
de Jess. Ponen sus mantos para que Jess pase cuando una algazara de triunfo hendi el aire.
sobre ellos. Lo alaban por las cosas maravillosas La multitud le aclam como Mesas, como su
que ha hecho. Rey. Jess aceptaba ahora el homenaje que
nunca antes haba permitido que se le rindiera,
Esta leccin es acerca de la adoracin. y los discpulos recibieron esto como una
La adoracin es nuestra respuesta a la prueba de que se realizaran sus gozosas
maravillosa gracia de Dios. As como hicieron esperanzas y le veran establecerse en el trono.

46
TRES

La multitud estaba convencida de que la hora procesin triunfal con estandartes reales, pero
de su emancipacin estaba cerca [...] Todos esparcan palmas, emblema natural de victoria
estaban felices y alborozados. Competan unos y las agitaban en alto con sonoras
con otros por rendirle homenaje. No podan aclamaciones y hosannas (El Deseado de todas
exhibir pompa y esplendor exteriores, pero le las gentes, p. 524).
tributaban la adoracin de corazones felices.
Eran incapaces de presentarle dones costosos, DECORACIN DEL SALN
pero extendan sus mantos como alfombra en Vea la leccin no 1. Agregue ramas de palma
su camino, y esparcan tambin en l ramas de hechas de papel debajo o cerca del rbol.
oliva y palmas. No podan encabezar la

47
LECCIN 3

Desarrollo del programa


SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

Bienvenida Al llegar Saludando a los nios Ninguno

Tiempo para Al llegar


1 los padres

Actividades Hasta 10 A. Canasta de libros Libros acerca de regalos de Dios


2 preliminares B. Rincn de animales Animales de juguete o plstico
C. Canasta para escondidas Toallas de manos, objetos de juego
D. Rincn del zoolgico Juegos de bloques de animales
E. Mecer al beb Muecas, cobijas,
F. Silla mecedora Mecedora para adultos
G. Canasta de alabanza Instrumentos musicales
H. Casa de descubrimientos Casa de cartn con solapas, figuras
I. Rompecabezas Lminas recortadas como
rompecabezas

3 Apertura Hasta 10 Bienvenida


Tiempo para orar
Visitas
Ofrenda Recipiente para la ofrenda
Cumpleaos Pastel artificial, velas, cerillos,
regalitos (opcional)

Experimentando Hasta 30 A. Versculo para memorizar Biblitas de fieltro o cartoncillo, palitos


4 la historia o tambores con palillos
bblica B. Encuentren al burrito Burrito de juguete o cuadro
C. Jess cabalga en un burrito Palitos
D. Hagan una senda Artculos de tela, burrito de peluche
(opcional)
E. Ondeen ramas de palma Ramas de palma de papel
F. Aplaudan, canten y alaben
G. Alaben al Creador
H. Mi mejor amigo
I. Desfile de alabanza Instrumentos musicales (opcional)
J. Albenlo en cualquier momento Soles y lunas de fieltro, botella de
agua con rociador
K. Alabamos a Jess Casa con ventanas que se abren
e ilustraciones para cada nio (ver
pp. 67-70)

48
LECCIN 3

SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS

Actividades Hasta 10
5 en clases
(opcional)

Primera Bandera de alabanza Popotes para refresco y papel o palos


semana de madera y telas, pegamento

Segunda Megfono Hoja de cartulina, cinta, crayones


i semana

Tercera Sonaja de alabanza Recipientes de plstico vacos con


semana tapas de rosca, piedritas o granos
secos, figuritas autoadhesivas/papel de
colores/lminas, tubos de pegamento

Cuarta Ramas de palma Patrn bsico de una hoja (vea p. 71)


semana papel tamao carta, lpices,
pegamento, tijeras.

Quinta Mscara de burrito Patrn del burrito (vea p. 72), pieza de


semana cartn para cada nio (sirve el revs de
las cajas de cereal), o plato de papel,
elstico delgado, grapadora

Tiempo para Globos o algo para ondear, bocadillos


bocadillos hojas recogidas o de papel

1 TIEMPO PARA LOS PADRES

Los padres ocupados frecuentemente llegan a PRIMERA SEMANA


la iglesia cansados y extenuados por causa de las Dejen que los nios vengan a m, y no se lo
actividades de la semana y de lograr que la impidan, porque el reino de Dios es de quienes
familia est preparada para el da de descanso. son como ellos. Tom a los nios en sus brazos,
Comparta una palabra de nimo con ellos en puso las manos sobre ellos y les dio la bendicin
algn momento durante la Escuela Sabtica que haban venido a buscar. Las madres
(posiblemente durante las Actividades quedaron consoladas. Tanto las madres como los
preliminares), algo que exprese su preocupacin hijos volvieron a sus hogares fortalecidos y
e inters por ellos. Las siguientes experiencias bendecidos por el divino amor del maestro. Ellos
fueron preparadas por madres y padres jvenes amaban a Jess, y frecuentemente contaban a los
como sugerencias y pueden usarse a discrecin, dems la historia de su visita. Dijeron cmo los
en el momento que lo desee. discpulos les haban prohibido ir a Jess, pero

49
LECCIN 3

cmo el Seor haba tenido compasin de ellos CUARTA SEMANA


(Bible Echo and Signs of the Times, dic. 15, 1892). Me gusta ordenar y tirar cosas que ya no uso.
Qu clase de bendicin buscan ustedes al Pero lo que ms quiero y nunca tirara es mi
venir a la iglesia cada semana? La reciben? Por mecedora. Adems de ser una silla muy cmoda
qu? que ahora est en mi sala de estar, me trae
recuerdos maravillosos.
Mis dos hijos fueron alimentados mientras los
meca en esa silla. Recuerdo sus cabecitas
SEGUNDA SEMANA calientes y sudorosas pegadas a m. Me
Me encanta manejar y escuchar a mi hijo encantaba el verano. Ellos usaban pantalones
sentado en el asiento de atrs tarareando una cortos o solo un paal y una camiseta y yo poda
cancin que l compuso. Escuchamos bastante fcilmente acariciar su piel suave y sus piernas
msica en el carro a pedido de los hijos, pero regordetas y sus piecitos mientras coman. Los
mi msica favorita es la de ellos. meca y cantaba Cristo me ama mientras se
Cntense en el hogar cantos dulces y puros y quedaban dormidos.
habr menos palabras de censura, y ms de Cristo me ama fue el primer canto que mis
alegra, esperanza y gozo (Conduccin del nio, hijos aprendieron a tararear cuando tenan unos
p. 495). 8 meses. Me asombr al escuchrselo tararear a
Cmo pueden ustedes usar la msica para mi hijo mayor por primera vez. Me sent
hacer que la vida hogarea sea ms placentera? contenta de haber puesto un canto acerca de
Qu tipos de msica piensan que seran de Jess en su mente que sin duda permanecer
mayor ayuda? durante toda la vida, y mucho ms tiempo que
mi silla mecedora.
Qu mueble de la infancia quieren ms sus
hijos? Qu clase de cosas estn poniendo en la
TERCERA SEMANA mente de sus hijos que permanecern durante su
Ir al puerto de la ciudad para contemplar el vida entera?
desfile de la fiesta anual de los botes, adornados
con luces, se ha transformado en una tradicin.
Es divertido ver los yates, los botes de vela,
remolcadores y dems, decorados creativamente QUINTA SEMANA (opcional)
con focos. El desfile pasa frente a nosotros Una tarde estbamos leyendo la historia de la
mientras lo saludamos y aplaudimos. Los nios se leccin a nuestros hijos. Ricardo, de 2 aos, vio
entusiasman para ir cada ao, excepto por un cuadro de Jess.
preocupaciones acerca del gran bum. Una MIRA, MAMI! grit. All Jess! Me
gran fragata dispara caonazos para comenzar el gusta Jess! Jess bueno conmigo! Jess me
desfile. Es muy fuerte! Mis hijos se tapan los abraza!
odos; antes se ponan a llorar y se escondan Sent un cosquilleo.
bajo nuestras faldas! Durante el desfile continan Cundo te abraza Jess, querido? le
preguntando si los caones van a tronar de pregunt.
nuevo. Jess me abraza! repiti.
Ahora piensen en el desfile en el que particip El tiempo y el lugar no eran importantes. Lo
Jess. No haba nada que asustara! Los nios no importante era que Jess abrazaba a Ricardo.
se cubrieron los odos ni se escaparon para Cuando Jess estaba sobre la tierra tomaba a los
esconderse. Los nios no tenan miedo de Jess, nios en sus brazos y los bendeca. Mi pequeo
no tenan razn para temerle. Cun maravilloso hijo me dijo que Jess hace lo mismo hoy.
es que nuestros nios no tengan razones para Imaginen a Jess sosteniendo y abrazando a
temer a nuestro precioso Jess. su hijo hoy. Pueden ver a Jess abrazndolos
Cuenten acerca de alguna vez en que su hijo a ustedes tambin?
demostr temor. Cmo pudieron usar el amor
por Jess para ayudarlo a vencer ese temor?

50
LECCIN 3

2 ACTIVIDADES PRELIMINARES

Planee actividades sencillas para jugar sobre Dios hizo. Los adultos dicen, mira el (nombre
una cobija, sbana o colcha para los nios que del animal) que Dios hizo. Qu dice el (nombre
llegan temprano. Los nios participan en estas del animal)?
actividades, bajo la supervisin de un adulto,
hasta que el programa comienza. Los juegos de E. Mecer al beb
los nios debieran ser con materiales que se Provea muequitas y cobijas. Los nios mecen
relacionen con el programa, el cual est basado a sus bebs mientras cantan Dios me cuida
en la historia bblica mensual. (Alabanzas infantiles, no 50) con la siguiente letra:
Escoja de las siguientes sugerencias las
actividades para este mes. Asegrese de inclur Dios me ama a m,
algo para la etapa de desarrollo de las diferentes Dios me ama a m.
edades de los nios de su Escuela Sabtica. Si trabajo o si juego,
mi Dios me cuida a m.

A. Canasta de libros F. Silla mecedora


Provea una canasta llena de libros con tapa Tenga una mecedora para adulto disponible
gruesa acerca de rboles o regalos de Dios (de su para que los padres puedan cargar y mecer a sus
amor hacia nosotros), los hermosos regalos que hijitos si estn demasiado cansados o les da
l nos ha dado. reparo unirse a las actividades.

B. Rincn de animales G. Canasta de alabanza


Provea animales de juguete (algunos que Llene una canasta con una variedad de
hagan ruidos) y objetos suaves para que instrumentos. Anime a los nios a jugar con
sostengan los nios. los instrumentos mientras usted canta un canto
sencillo de alabanza. Hable acerca de cmo
C. Canasta para escondidas adoramos a Jess cuando le cantamos cantos.
Esta canasta incluye toallas para las manos y
objetos de juego (un bloque, pelota, sonaja, o H. Casa de descubrimientos
animal de juguete). Los padres esconden un Recorte la silueta de una casa grande de
objeto debajo de la toalla. Los nios gozarn cartn con ocho a diez solapas que se levantan
jugando busca y halla para encontrar algo que para revelar figuras de cosas por las cuales
Dios ha hecho, mientras el padre (madre) dice podemos alabar a Jess (vea p. 67). Algunas
esta prosa: ideas para figuras incluyen: comida, ropa, familia,
juguetes, amigos, animales, flores, estrellas, casas
Veamos si t y maestros.
puedes hallar un (nombre del objeto)
que Dios hizo para ti (el nio saca el objeto) I. Rompecabezas
(Nombre) lo encontr! (abrace al nio. Usando lminas que tengan disponibles de la
Anmelo). entrada triunfal, Jess, ramas de palma o burritos.
Recrtelos en dos o tres piezas y anime a los
D. Rincn del zoolgico nios a poner los rompecabezas juntos. Diga:
Las familias pueden usar juegos de bloques Jess cabalg en un burrito. La gente le
(del zoolgico, de la laguna, etc.) Para construr cantaba alabanzas.
un zoolgico de juguete con los animales que

51
LECCIN 3

3 APERTURA

A. BIENVENIDA Haga una oracin sencilla semejante a la


Diga: Buenos das, nios siguiente y pida a los nios que repitan sus
y nias! Estoy muy feliz de Necesita: frases.
verlos hoy. Salude a cada Querido Jess, gracias por el sbado y
campanitas
nio con una sonrisa, un por la Escuela Sabtica. Gracias por estar
abrazo, un beso o con la mano con nosotros en la Escuela Sabtica.
mientras cantan Demos buenos das (Alabanzas Aydanos a parecernos ms a ti. Amn.
infantiles, no 18). Canten: Cantando una oracin (Alabanzas
infantiles, no 23).
Con la mano demos: Buenos das,
con la mano demos: Buenos das; Querido Jess, gracias por tu amor,
con la mano demos: Buenos das y por escuchar nuestra oracin. Amn.
seamos muy bienvenidos hoy.

Diga: La Escuela Sabtica es un lugar


especial. En la Escuela Sabtica C. VISITAS
aprendemos acerca de ser la clase de nios D la bienvenida a cada visita
y nias que Jess desea que seamos. individualmente, luego canten: Sean
Toquemos nuestras campanas para decirle bienvenidos (Alabanzas infantiles, no 19).
a Jess cun felices estamos por la Escuela
Sabtica. Distribuya campanas para que toquen En este sbado feliz, sean bienvenidos,
los nios mientras usted canta Contento estoy en este sbado feliz, sean bienvenidos.
que vine hoy (Alabanzas infantiles, no 17)

Contento estoy que vine hoy,


contento estoy que vine hoy, D. OFRENDA
contento estoy que vine hoy, Diga: Nosotros
en este bello da. aprendemos de Jess en la
Escuela Sabtica. Pero Necesita:
algunos nios y nias no lo recipiente
conocen. Traemos nuestras bonito o
B. TIEMPO PARA ORAR ofrendas para ayudar a canasta u
Diga: Jess desea estar con nosotros en otros nios y nias a otro objeto
nuestra Escuela Sabtica hoy mientras aprender que Jess los ama especial
aprendemos ms acerca de l. Pidmosle tambin a ellos. Coloque para la
que est con nosotros. una bonita canasta, recipiente ofrenda
Prepare a los nios para la oracin cantando (u otro objeto) en el piso y
Hablemos con Jess (Alabanzas infantiles, haga que los nios coloquen
no 20). sus ofrendas dentro de ella. Canten: Traigo mi
ofrenda (Alabanzas infantiles, no 26).
Con mi Jess hablemos
oremos al Seor: Traigo mi ofrenda a Cristo,
Jess ven a quedarte a Cristo, a Cristo;
en nuestra reunin. traigo mi ofrenda a Cristo,
mi ofrenda doy al Seor.

52
LECCIN 3

E. CUMPLEAOS Es el cumpleaos de (nombre del nio)


Diga: alguien aqu ha Cuntos son los aos que cumpli?
cumplido aos. Saben Necesita: Al contar la ofrenda se sabr: (contar)
quin es? Cierren sus ojos (edad del nio) son los aos que cumpli.
y lo sabrn. Gue al nio que pastel de
cumpli aos al frente a una cumpleaos
silla especial de cumpleaos artificial Encienda las velitas y luego gue el canto
mientras cantan Quin tuvo velas Cumpleaos feliz
cumpleaos? (ver p. 45). cerillos
pequeo Cumpleaos feliz,
Cumpleaos, cumpleaos, regalo cumpleaos feliz,
quin tuvo cumpleaos? (opcional) le deseamos a (nombre del nio)
Ven sintate y te cantar cumpleaos feliz.
feliz cumpleaos tengas!
Dios te d, pues, salud,
Ayude al nio a poner las monedas en el bendiciones tambin,
pastel artificial u otro recipiente mientras ustedes que te cuide y te guarde
cantan Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas por siempre Amn.
infantiles, no 27).
Anime al nio a soplar la(s) velita(s). Si es
posible, d al nio un regalito especial de parte
de la Escuela Sabtica. Haga una oracin especial
de cumpleaos agradeciendo a Jess por el nio.

53
LECCIN 3

4 EXPERIMENTANDO LA HISTORIA BBLICA

A. VERSCULO PARA MEMORIZAR C. JESS CABALGA


Distribuya pequeas Biblias EN UN BURRITO
de fieltro o de cartoncillo a Necesita: Pregunte: Cuntos han
cada nio. Diga: Miremos paseado en un burrito o un Necesita:
dentro de nuestras Biblias. Pequeas caballo? No es tan cmodo
La Biblia nos dice que Biblias de como pasear en un carro. palitos
adoramos a Jess cuando le fieltro o de Uno se balancea para arriba (opcional)
cantamos alabanzas. cartoncillo y para abajo. Pueden
Nosotros queremos cantar palitos o balancearse arriba y abajo? Permita que los
alabanzas a Jess. Canten tambores nios se balanceen arriba y abajo donde estn
las palabras del versculo con sentados. Qu sonido hacen los cascos de los
para memorizar. Canten al baquetas burritos? (Clip-clop-clip-clop) Pueden
Seor (Alabanzas infantiles, ayudarme a hacer este sonido como un
no 141). burrito? Los nios pueden decir clip-clop o
deles palitos para que los golpeen.
Canten, canten, canten al Seor; Diga: Caminemos por el camino
canten, canten, canten al Seor; simulando que somos burritos mientras
canten, canten, canten al Seor, cantamos acerca del pequeo burrito que
Salmo noventa y ocho, uno. Jess mont. Canten: Clip, clop (Alabanzas
infantiles, no 92) con esta letra:

Clip, clop. Clip, clop.


B. ENCUENTREN AL BURRITO Oigan al burrito.
De antemano esconda un (Repetir)
burrito de juguete o la figura de Necesita:
un burrito en algn lado en el Lo cabalga mi Jess
burrito de
saln. Diga: Alguna vez han por Jerusaln.
visto un desfile donde juguete o
todos estn marchando, y figura de Clip, clop. Clip, clop.
hay mucha, mucha gente? un burrito Oigan al burrito.
Nuestra historia bblica de (Repetir)
hoy es acerca de un da en que Jess fue a
Jerusaln. Fue como un desfile. Todos Los niitos cantan gloria,
deseaban ver a Jess. Queran alabarlo. gloria dadle al Rey.
Ondeaban ramas de palma, y todos lo
pasaron de maravilla. Jess no caminaba. Diga: Todos cantaban alabanzas a Jess
Cabalgaba en un burrito. Tenemos un mientras pasaba sentado sobre el burrito.
burrito escondido en el cuarto. Pueden Nosotros podemos cantar cantos de
encontrarlo? Cuando los nios lo hayan alabanza tambin. Vamos a cantar el
encontrado, pdales que cierren sus ojos mientras canto del versculo para memorizar
usted lo esconde de nuevo. Canten: Alabemos a Canten al Seor (Alabanzas infantiles, no 141).
Jess (Alabanzas infantiles, no 41).
Canten, canten, canten al Seor;
Alabemos, alabemos, canten, canten, canten al Seor;
a Jess, a Jess, a Jess. canten, canten, canten al Seor,
Salmo noventa y ocho, uno.

54
LECCIN 3

D. HAGAN UNA SENDA E. ONDEEN RAMAS DE PALMA


Diga: Si un rey o alguien Diga: La gente gritaba,
importante viene de visita, Necesita: Hosanna! a Jess. Eso Necesita:
ponemos una alfombra significa Salva! Ellos
especial para que camine artculos de queran que Jess fuera su ramas de
sobre ella. La gente no ropa rey y que los salvara. palmera de
tena una alfombra burrito de Pueden decir hosanna? papel
especial para Jess, pero se peluche Haga que los nios repitan con
quitaron sus mantos y los (opcional) usted. Cantemos un canto de alabanza as
pusieron sobre el camino como hizo la gente cuando vio a Jess.
para que Jess pasara sobre ellos. Tambin Mientras cantamos podemos ondear
cortaron hojas de palma y las pusieron en nuestras hojas de palma as como hizo la
el camino. Pueden ayudarme a hacer un gente cuando Jess iba pasando por el
camino especial como aquel? Tambin camino. Distribuya ramas de palma (vea p. 71)
pueden ayudarme a cantar mientras lo y canten Alabemos al Seor (Alabanzas
hacemos. infantiles, no 2).
Entregue a cada nio una prenda de ropa
para poner alrededor de sus hombros y luego Da y noche con gozo, alabemos al Seor,
colocarla en el piso. Si tiene un burrito de da y noche con gozo, alabemos al Seor.
peluche, deje que los nios se turnen para Da y noche con gozo, alabemos al Seor,
caminar con el burrito por el camino. O puede alabemos los nios al Seor.
permitir que los nios simulen ser un burrito y
caminar por el camino. Canten: Amo al Seor Diga: No es divertido alabar a Jess?
(Alabanzas infantiles, no 10). Nosotros podemos cantar alabanzas en
cualquier momento que lo deseemos.
Amo al Seor Cantemos nuestro versculo para
Oh!, amo al Seor. memorizar otra vez. Canten al Seor
Y le adorar (Alabanzas infantiles, no 141).
pues amo a mi Seor.
Canten, canten, canten al Seor;
Diga: Podemos cantar a Dios en canten, canten, canten al Seor;
cualquier momento y en cualquier lugar. canten, canten, canten al Seor,
Cantemos nuestro versculo para Salmo noventa y ocho, uno.
memorizar otra vez. Canten al Seor
(Alabanzas infantiles, no 141).

Canten, canten, canten al Seor; F. APLAUDAN, CANTEN Y ALABEN


canten, canten, canten al Seor; Diga: Si alguien no tena ramas de
canten, canten, canten al Seor, palma, usaba sus manos para alabar a
Salmo noventa y ocho, uno. Jess. Podemos usar nuestras manos para
mostrar cun felices estamos cuando
cantamos. Pueden todos aplaudir con sus
manos? Est bien. Usemos nuestras manos
mientras cantamos juntos. Mi Jess es
maravilloso (Alabanzas infantiles, no 56).

Dios me hizo manos para aplaudir*,


l me hizo brazos para abrazar,
mis piecitos hizo para caminar.
Mi Jess es maravilloso

*Dirija el aplauso marcando el ritmo.

55
LECCIN 3

G. ALABEN AL CREADOR Nos gusta cantar alabanzas a Jess.


Diga: La gente de Jerusaln estaba muy Cantemos las palabras del versculo para
feliz de ver que se estaba alabando a Jess. memorizar. Canten al Seor (Alabanzas
Pero a algunos hombres no les gust y se infantiles, no 141).
enojaron. Le dijeron a Jess que callara a
todos Shh! Pero el desfile sigui. Si los Canten, canten, canten al Seor;
nios no alababan a Jess, las piedras canten, canten, canten al Seor;
gritaran para alabarlo! Si la gente no alaba canten, canten, canten al Seor,
a Jess, las cosas que Jess hizo lo harn. Salmo noventa y ocho, uno.
Hagamos de cuenta que somos piedras y
hagmonos pequeitos sobre el piso; luego
nos levantaremos y comenzaremos a cantar
y a hacer movimientos juntos con nuestro I. DESFILE DE ALABANZA
siguiente canto. Alabemos a Jess (Alabanzas Diga: El desfile
infantiles, no 41). continu en alabanza a Necesita:
Jess. Es divertido alabar
Alabemos, alabemos, a Jess. Nosotros juguete
a Jess, a Jess, a Jess. podemos alabarlo de musical o
muchas maneras instrumentos
Diga: Cantemos nuestro versculo para diferentes. Podemos para llevar el
memorizar de nuevo. Canten al Seor alabarlo con nuestras ritmo
(Alabanzas infantiles, no 141). voces y con instrumentos (opcional)
tambin. Hagamos un
Canten, canten, canten al Seor; desfile de alabanza para Jess ahora
canten, canten, canten al Seor; mismo. Distribuya instrumentos musicales,
canten, canten, canten al Seor, sonajas, o piezas de maderea que los nios
Salmo noventa y ocho, uno. puedan tocar juntos. Se pueden hacer sonajas
con cualquier recipiente de plstico con tapa de
rosca y poner dentro pequeas piedras o semillas
secas, lentejas secas, etc. El sonido variar
H. MI MEJOR AMIGO dependiendo de cuntas cosas haya dentro del
Diga: Cuando Jess vio la ciudad de recipiente. Una opcin sera hacer solamente los
Jerusaln desde una colina, se sinti triste. movimientos con el canto. Permita que los nios
Comenz a llorar. Jess ama a la gente que marchen alrededor del saln mientras cantan
vive en la ciudad, pero no todos ellos lo Alabemos con msica a Cristo (Alabanzas
aman. Nosotros no queremos que Jess se infantiles, no 1).
sienta triste. Deseamos que Jess sepa que
lo amamos. Queremos decirle a Jess cun Las trompetas toquen alabando a Dios,
felices estamos de tenerlo como nuestro los tambores toquen y cmbalos tambin.
mejor amigo. Aplaudamos y cantemos Vamos cantando al Seor,
acerca de nuestro mejor amigo, Jess. vamos cantando al Seor.
Canten: Mi mejor amigo (Alabanzas infantiles,
no 45). Diga: A Jess le encanta cuando
cantamos alabanzas para l. Cantemos
Mi mejor amigo es Cristo, Cristo. nuestro versculo para memorizar de
Mi mejor amigo es mi Jess. nuevo. Canten al Seor (Alabanzas infantiles,
no 141).
Yo le doy las gracias, gracias, gracias.
Yo le doy las gracias a Jess. Canten, canten, canten al Seor;
canten, canten, canten al Seor;
canten, canten, canten al Seor,
Salmo noventa y ocho, uno.

56
LECCIN 3

J. ALBENLO EN CUALQUIER K. ALABAMOS A JESS


MOMENTO Con anticipacin, saque
Diga: Saben que copias de la p. 67 (una para Necesita:
nosotros podemos alabar a Necesita: cada nio). Recorte las lneas
una copia
Jess en cualquier punteadas para hacer ventanas
soles y
de casa
momento? Podemos con puertas o postigos. Elija,
lunas de para cada
alabarlo de da o de noche. pinte y recorte seis de las
fieltro nio (ver
Jess nos ama y escucha y figuras pequeas de la p. 68.
botella de pp. 67-70)
ve cuando le agradecemos. Pguelas en las ventanas para
tijeras
Por favor traigan al agua con que al abrir se puedan ver las
crayones o
franelgrafo los soles y las rociador figuras. Entregue a cada
marcadores
lunas mientras cantamos. alumno una casa de
pegamento
Alabemos al Seor (Alabanzas infantiles, no 2), descubrimientos. Invite a los
cartulina
primera estrofa. nios, (uno a la vez) a abrir
una de las ventanas y que
Da y noche con gozo, alabemos al Seor, digan qu ven.
da y noche con gozo, alabemos al Seor. Cuando respondan, pregunte: Deseas
Da y noche con gozo, alabemos al Seor, alabar a Jess por eso? (S.) Alabemos
alabemos los nios al Seor. juntos a Jess por eso: Te alabamos Jess
por ___________________.
Diga: Tambin podemos alabar y Repita esta actividad hasta que todos hayan
agradecer a Jess ya sea que est lloviendo participado. (En las clases grandes, puede formar
o brille el sol. Continuemos cantando varios grupos de cinco a seis nios y un adulto
mientras est lloviendo. (Roce la mano de para que los dirija.)
cada nio con la botella de agua, mientras
cantan la segunda estrofa.) Diga: Nosotros podemos alabar a Jess
en cualquier momento que lo deseemos
Haya lluvia o sol, alabemos al Seor, cantndole himnos o cantos. Podemos
haya lluvia o sol, alabemos al Seor. cantar en la Escuela Sabtica, en la iglesia
Haya lluvia o sol, alabemos al Seor, y en el hogar. Cantemos nuestro versculo
alabemos los nios al Seor. para memorizar otra vez. Canten al Seor
(Alabanzas infantiles, no 141).
Diga: Saban ustedes que cualquiera
puede alabar a Jess por su amor? La Canten, canten, canten al Seor;
gente grande alaba a Jess y los pequeos canten, canten, canten al Seor;
tambin lo alaban. Cantemos juntos una canten, canten, canten al Seor,
estrofa ms (cantar la tercera estrofa). Nos Salmo noventa y ocho, uno.
pondremos de pie cuando digamos
grandes y nos sentaremos cuando
digamos chicos.

Grandes, chicos tambin, alabemos al Seor.


Grandes, chicos tambin, alabemos al Seor.
Grandes, chicos tambin, alabemos al Seor,
alabemos los nios al Seor.

57
LECCIN 3

5 ACTIVIDADES EN CLASES (Opcional)

PRIMERA SEMANA TERCERA SEMANA


Bandera de alabanza Sonaja (maraca) de alabanza
Ayuden a los nios a hacer Haga que los padres
una bandera de alabanza. Ya Necesita: ayuden a los nios a llenar Necesita:
sea que peguen un cuadro de parcialmente el recipiente
papel como de la tercera popotes de con piedritas o granos secos recipientes de
parte del largo del popote en refresco y a enroscar la tapa en su plstico vacos
el popote, o que peguen tela largos y lugar. Decore por fuera con con tapas que
como de la tercera parte del papel o palos figuras o papel de colores. se enroscan
tamao del palo en l. Diga: de madera de Cuando haya terminado piedritas o
Yo puedo ondear mi 35 cm y canten Canten al Seor granos secos
bandera para alabar a piezas de tela (Alabanzas infantiles, n 141).
o
figuritas
Jess. Puedo cantar pegamento autoadhesivas
cantos de alabanza para Canten, canten, o papel de
l. Cuando terminen las banderas haga que los canten al Seor; colores
nios las ondeen mientras cantan el versculo canten, canten, pegamento
para memorizar Canten al Seor (Alabanzas canten al Seor;
infantiles, no 141). canten, canten,
canten al Seor,
Canten, canten, canten al Seor; Salmo noventa y ocho, uno.
canten, canten, canten al Seor;
canten, canten, canten al Seor,
Salmo noventa y ocho, uno.
CUARTA SEMANA
Ramas de palma
De antemano recorte los
SEGUNDA SEMANA patrones de las hojas. Necesita:
Megfono Distribuya los patrones, el
Diga: la gente gritaba y papel y las tijeras. Haga que patrn de la
le cantaba a Jess. Para Necesita: los padres tracen las manos hoja de
hacer que nuestra voz sea de sus hijos cinco veces y palma para
ms fuerte, podemos usar pliegos de recorten las siluetas. Pegue cada nio
un megfono. Decore el cartulina dos siluetas de manos por (vea p. 71)
pliego de cartulina. Luego (como el cada lado del papel, y pegue papel tamao
enrllelo desde una esquina papel de los otra sobre el tallo de la hoja carta
como formando un cono. legajos) de palma. Cuando hayan lpices
Pguelo con cinta adhesiva cinta adhesiva terminado haga que los pegamento
transparente. Cuando transparente nios ondeen sus palmas tijeras
termine haga que los nios crayones mientras cantan el versculo
canten el versculo para para memorizar. Canten al
memorizar a travs de sus megfonos. Canten al Seor (Alabanzas infantiles, no 141).
Seor (Alabanzas infantiles, no 141).
Canten, canten, canten al Seor;
Canten, canten, canten al Seor; canten, canten, canten al Seor;
canten, canten, canten al Seor; canten, canten, canten al Seor,
canten, canten, canten al Seor, Salmo noventa y ocho, uno.
Salmo noventa y ocho, uno.

58
LECCIN 3

QUINTA SEMANA (Opcional) ACTIVIDADES BBLICAS (Opcional)


Mscara de burrito Si todava hay tiempo, las familias pueden
De antemano, trace el elegir de las Actividades preliminares para
patrn del burrito (vea p. 72) Necesita: reforzar la historia.
sobre el cartn o plato de
papel y recrtelo. Agregue patrn del
un poco de color si el cartn burrito (vea p.
no es gris. Sostenga la 72) CLAUSURA
mscara sobre la cara del pieza de Diga: Hoy aprendimos que podemos
nio y mida la cantidad de cartn cantar alabanzas a Jess
elstico que necesita para delgado para Haga una oracin corta similar a la siguiente:
mantener la mscara en su cada nio (el Querido Jess, te amamos tanto y
lugar. Haga un nudo en cada de las cajas de deseamos alabarte. Gracias por
extremo y grape a la cereal sirve) o escucharnos cuando cantamos alabanzas
mscara, as el nudo no se plato de para ti. Amn.
correr. cartn Mientras los nios se preparan para salir del
crayones saln, canten Las clases terminaron (Alabanzas
grises infantiles, no 30).
elstico
delgado Las clases terminaron,
grapadora al culto vamos ya.
Adis, adis,
nos portaremos bien.
Adis, adis,
nos portaremos bien.
BOCADILLOS (Opcional)
Manteniendo la idea del
desfile o fiesta para Jess, Necesita:
decore un sector con globos
o serpentinas. globos o
Sirva cereal seco u otro serpentinas
bocadillo ligero usando hojas bocadillos
de papel o platos. Canten su (cereal seco,
oracin de dar gracias antes etc.)
de comer. Canten el versculo hojas de
para memorizar Canten al papel
Seor (Alabanzas infantiles,
no 141).

Canten, canten, canten al Seor;


canten, canten, canten al Seor;
canten, canten, canten al Seor,
Salmo noventa y ocho, uno.

59
LECCIN 1
LABIOS BONDADOSOS
Leccin no 1 Actividades en clases - Tercera semana

62
LECCIN 2
ENCUENTRA EL DINERO
Leccin no 2 Experimentando la historia bblica

63
LECCIN 2
RBOL
Leccin no 2 - Actividades en clases Primera semana

64
LECCIN 2
CORAZONES
Leccin no 2 - Actividades en clases Segunda semana

JESS AMA A
_______________

65
LECCIN 2
JESS ME AMA
Leccin no 2 - Actividades en clases Quinta semana

66
LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (1)
Leccin no 3 - Actividades preliminares

67
LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (2)
Leccin no 3 - Actividades preliminares

COSAS POR LAS CUALES PODEMOS ALABAR A JESS


Para ser usadas con la casita de la pgina 67

68
LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (3)
Leccin no 3 - Actividades preliminares

COSAS POR LAS CUALES PODEMOS ALABAR A JESS


Para ser usadas con la casa grande

69
LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (4)
Leccin no 3 - Actividades preliminares

COSAS POR LAS CUALES PODEMOS ALABAR A JESS


Para ser usadas con la casa grande

70
LECCIN 3
RAMAS DE PALMA
Leccin no 3 - Actividades en clases Cuarta semana

71
LECCIN 3
MSCARA DE BURRITO
Leccin no 3 - Actividades en clases Quinta semana

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