Вы находитесь на странице: 1из 4

Golpe de Estado o pronunciamiento militar?

La reescritura maosa de nuestra historia

Nombre: Camila C. Henrquez Crdenas

Carrera: Matemticas

Profesor: Fernando Moncada

Fecha: 23 de agosto, 2016


Diversos acontecimientos han marcado la historia de nuestro pas. Uno de los ms
recordados, por supuesto, es el conocido 11 de septiembre, el cual nos identifica como
sociedad por ser uno de los episodios ms dolientes para el pueblo, donde l mismo luch
en contra de la represin, de la censura y de las torturas. Es por ello que cuando nos
encontramos con el texto de estudio de 3er ao medio de Historia y Cs. Sociales (o
escuchamos por algn medio de comunicacin) 11 de Septiembre y notamos que es
catalogado como pronunciamiento militar nos preguntamos: qu hicieron con nuestra
identidad?. Por esta razn se plantea lo siguiente: Debemos referirnos como golpe de
estado al hecho ocurrido el 11 de Septiembre porque fue una accin rebelde de
facto y es la definicin que representa a nuestro pas. Se plantea, adems, como
segunda tesis que nuestros profesores deben poder ensear la sub-unidad de
dictadura militar sin temor a ser juzgados, porque as nuestros jvenes podrn
discernir y escoger la definicin que los identifique como ciudadanos chilenos.
Para respaldar esta postura se definir golpe de estado; daremos a conocer las distintas
opiniones de expertos en la materia y de nuestros ciudadanos; se expondr la realidad de
nuestras aulas en Chile; y, finalmente, se reafirmar el planteamiento.

En primer lugar, podemos definir Golpe de estado como actuacin violenta y rpida,
generalmente por fuerzas militares o rebeldes, por la que un grupo determinado se
apodera o intenta apoderarse de los resortes de gobierno de un Estado, desplazando a
las autoridades existentes. (RAE, 2010). Y as lo reafirma el periodista Manuel Salazar
(2012): Una mitad del pas estaba sufriendo y la otra mitad estaba celebrando lo que
ocurra. Hay revistas y diarios donde se sacaron botellas de champagne, mientras en
otros medios llegaban los militares, allanaban, detenan y llevaban a la gente a torturar.
Fueron muy pocas las personas que siendo opositoras a la UP, comprendieron lo que
estaba ocurriendo y qu iba a pasar en los aos y meses posteriores.

Sim embargo, existe otro concepto eufemstico para el mismo hecho, a saber,
pronunciamiento militar, el cual se define como una manifestacin por parte de las
fuerzas armadas, donde se amenaza con utilizar la fuerza (lo que no significa que la usen)
y que los militares no pasan a ocupar las labores de gobierno, ya que el propsito del
pronunciamiento es manifestar el descontento ante alguna situacin. Adems, no puede
terminar con el rgimen constitucional (Enlaces UCV, 2012). Pablo Ziga (2012),
acadmico de la Escuela de Ciencias Polticas y Relaciones Internacionales de la UACH,
se refiere al concepto como un eufemismo. Y es que l se pregunta (bajo la definicin
entregada anteriormente) cmo es posible que el gobierno de derecha y hasta miembros
del PC hagan siquiera mencin de un pronunciamiento militar cuando hubo un dictador
que fue un tirano, aboli la constitucin, proscribi los partidos polticos, se declar en
guerra para imponer estados de sitio permanentes, para perseguir y torturar a miles de
personas.

Respecto a la enseanza de los conceptos por parte de los establecimientos, Gazmuri


(2013) dice que depende del establecimiento y de los libros que el directorio elige para
sus alumnos. Sin embargo, el cambio efectuado el ao 2000(pasar de golpe a
pronunciamiento) tiene como propsito justificar la accin violenta hacia el gobierno
imperante. Y as lo afirma Nicanor Daz Estrada (1984), ex general de la FF.AA, al decir
que el participo de un golpe militar, y que eso del pronunciamiento es un eufemismo
inventado para ocultar la verdad. Ocultar la verdad? Claro que s. Nuestros profesores
chilenos se sienten identificados con la izquierda, y los directores y administradores con la
centro-derecha. Es por ello que en los colegios no se ensea ni uno ni el otro. El miedo
por mostrar el pensamiento ideolgico es constante (Smink, 2013). Y es por ello que en
las aulas no se puede discutir ni analizar los trminos. Slo en 3 medio se puede
profundizar e ir ms all del golpe.

Claudio Pereda (2013) seala que un estudio exploratorio de la enseanza y aprendizaje


de la sub-unidad rgimen militar y transicin a la democracia indica que la lineal forma de
ensear historia en los colegios deja para el ltimo lugar el estudio de la dictadura, por lo
que casi el 40% de los profesores no alcanza a tocar el tema. De ah que tampoco las
generaciones venideras pueden tener una visin certera de qu fue en verdad lo
acontecido. Por consiguiente, no hay claridad de la utilizacin de los trminos. Si no hay
claridad en un acontecimiento tan decidor como el 11 de septiembre, entonces, cmo
nos identificamos como chilenos?

En conclusin, se puede afirmar que es necesario que nuestros jvenes tengan una visin
concreta respecto a qu fue lo acontecido el 11 de Septiembre. De esta forma, podrn
tener claridad en cuanto a la definicin de golpe de estado y pronunciamiento militar.
Luego de ello, y si son los conocimientos impartidos correctamente y con total
transparencia, es vital reconocer la medida eufemstica de instaurar un concepto en pos
de la falsedad. As, finalmente, diremos que fue un golpe de estado, donde el actuar de
sus intrpretes fue violento y rebelde (tal como indica la definicin).
Referencias bibliogrficas.

1. Real Academia Espaola (2010).Recuperado de


http://www.saladehistoria.com/Educacion/pdf/textos/2013/3MHistoria-ZigZag-
p.pdf.http://radio.uchile.cl/2012/09/11/11-de-septiembre-cronica-de-un-golpe-militar/
2. Salazar, M.(2012). 11 de Septiembre: Crnica de un golpe militar. Recuperado de
http://radio.uchile.cl/2012/09/11/11-de-septiembre-cronica-de-un-golpe-militar/
3. Enlaces UV (2012). Recuperado de
http://www.saladehistoria.com/Educacion/pdf/textos/2013/3MHistoria-ZigZag-
p.pdf.http://radio.uchile.cl/2012/09/11/11-de-septiembre-cronica-de-un-golpe-militar/
4. Ziga, P.(2012) Chile es el pas del eufemismo.Cambio21. Recuperado de
http://cambio21.cl/cambio21/site/artic/20120120/pags/20120120163215.html
5. Gazmuri, C (2013) Cmo debe ser contado el 11 de septiembre? El "GOLPE" a
la ctedra de cuatro historiadores .Recuperado de
http://www.lasegunda.com/Noticias/Politica/2013/09/876457/como-debe-ser-
contado-el-11-de-septiembre-el-golpe-a-la-catedra-de-cuatro-historiadores
6. Daz, N. (1984) Historia poltica de Chile y su visin electoral: desde 1810 a 1992.
Recuperado de https://books.google.cl/books?
id=ac9AhNVyCCoC&pg=PA695&lpg=PA695&dq=pronunciamiento+o+golpe+militar
&source=bl&ots=3UGGk8nC3o&sig=yOB9gzMPSuy9uJcUQltgRDU7E7Q&hl=es&s
a=X&ved=0ahUKEwin79eExtHOAhWED5AKHQFrCAc4FBDoAQg2MAU#v=onepa
ge&q=pronunciamiento%20o%20golpe%20militar&f=false
7. Smink, V (2013). Cmo se ensea el golpe de Pinochet en escuelas chilenas.
Recuperado de http://www.animalpolitico.com/2013/09/como-se-ensena-el-golpe-
de-pinochet-en-las-escuelas-de-chile/
8. Pereda, C. (2013) Cmo se ensea la dictadura en los colegios: Lo que la
educacin no ha querido enfrentar. Recuperado de
http://www.cambio21.cl/cambio21/site/artic/20130922/pags/20130922115809.html

Похожие интересы