2017.

Ao del Centenario de las Constituciones Mexicanas y Mexiquenses de 1917

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA

Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social

Licenciatura en Educacin Primaria

Cuarto Semestre

Grado y grupo: 2 I

REACTIVOS:

La Lengua y los Hablantes

(Ral vila)
Curso: Estrategias Didcticas con Procesos Comunicativos

Mtra. Martha Romo Macas

Docentes en formacin:

Karen Rosario Jimnez Jimnez

Meri Yeoryett Prez Torres

MISIN
Formar profesionales en y para la docencia con un alto grado
acadmico, espritu de identidad y servicio: sustentado en los
avances de la ciencia y la tecnologa de manera infectiva ,
reflexiva y propositiva a travs de comunidades colaborativas
y de aprendizaje; con el fin de potenciar holsticamente los
rasgos deseables del perfil de egreso de los futuros
licenciados en educacin bsica; vivenciando una cultura
axiolgica que responda con calidez y calidad de retos y
requerimientos contextuales de la sociedad del siglo XXI
VISIN
Somos una Institucin pblica, lder en formacin
docente con base en los principios de la identidad ,
compromiso tico y responsabilidad social,
vanguardista e innovadora en los procesos de
fortalecimiento de la calidad educativa, el uso de
tecnologas y polticas orientadoras hacia la
permanente transformacin para la excelencia del
ejercicio docente , coadyuvante en la conformacin de
sociedades inclusivas, solidarias y sensibles de su
entorno global

REACTIVOS:
1. Completa la definicin ampliada de lo que es un fonema con las palabras correspondientes:

a) sonido
b) Significado
c) Unidad fonolgica mnima
d) sistema lingstico
e) signos
f) formar
Es la__ Unidad fonolgica mnima_ en un_ sistema lingstico_ que no tiene __ significado_ , es
decir que no se encuentran ligados a ningn__ sonido____ en particular ya que su funcin es la de _
formar _ y diferenciar _ signos _.

2. Cul es la importancia de que contemos con una gran cantidad de fonemas en nuestra
lengua?

a) Para no tener problemas ortogrficos a largo plazo.

b) Ampliar nuestro lenguaje fonolgico.
c) Formar una gran cantidad de palabras y con ellas frases y oraciones en nmero
infinito que nos permiten comunicarnos.
d) Formacin de grafemas comunicativas.

3. Cuantos fonemas forman el sistema fonolgico del espaol de Mxico?

a) 24 fonemas: 12 consonantes y 12 vocales

b) 22 fonemas: 17 consonantes y 5 vocales
c) 14 fonemas: 9 consonantes y 5 vocales
d) 16 fonemas: 11 consonantes y 5 vocales

4. Relaciona con columnas la clasificacin de fonemas: el tipo de fonema con sus sonidos:

Fonemas sonoros
a) /l/r/ y /rr/
Fonemas sordos
b)/m/n/y //
Fonemas nasales
c) /i/e/a/o/u/

d) /p/t/ch/ y/ k/

e) /d/r/rr/l/,//,/y/
y//
Fonemas lquidos

Fonemas voclicos

5. Qu diferencias hay cuando transcribimos ortogrficamente a fonolgicamente un mismo

texto segn nuestra pronunciacin del espaol de Mxico?

a) Se escribe como se escucha y no como debe ser.

b) No se usan signos de puntuacin, sino barras sencillas como esta (/), ni
maysculas y no se separan con un guion las silabas si cambian de rengln.
c) Se sustituyen palabras por otras, no se usan maysculas ni signos de puntuacin.