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CEPUNS
Ingreso 2015
LGEBRA
Divisin Algebraica
Teorema del Resto
I. LECTURA MOTIVADORA
EL ZOTROPO
En 1834, el matemtico ingls William George Horner (1786-1837) disea, a partir del
Fenaquistiscopio, un nuevo ingenio ptico que ofrece la ilusin del movimiento al que denomin
Deadaleum, en honor de Daedalus (Ddalo), arquitecto e inventor en la mitologa griega. Apenas
dos dcadas despus, el mismo aparato, ya conocido como zotropo del griego zoo (vida,
animal) y tropo (movimiento, giro, vuelta)-, fue comercializado con xito en Europa y Amrica.
El zotropo, que popularmente tambin se conoce como rueda de la vida o tambor mgico,
permita, a diferencia del fenaquistiscopio, que varias personas pudieran ver la animacin al
mismo tiempo.
El zotropo est formado por un tambor o cilindro hueco, capaz de girar alrededor de un eje
vertical central y que se halla perforado en su mitad superior, de manera que presenta varias
ranuras o rendijas verticales. En el interior del tambor se dispone una banda con dibujos,
distanciados entre s en igual medida que las ranuras del tambor. El conjunto de imgenes
dibujadas en la tira de papel reproducen las distintas fases o posiciones de una misma accin.
COMENTARIO PREVIO
Al empezar nuestra "Historia Matemtica", desde muy pequeos vimos las primeras cifras: 1; 2; 3;
etc., y luego de eso, tratbamos de relacionarlas mediantes las operaciones aritmticas
fundamentales: suma, resta, multiplicacin y divisin. Y es aqu donde, quizs para mucha gente,
empieza el "GRAN DOLOR DE CABEZA" con respecto a las Matemticas, al tratar de resolver
ejercicios un tanto ms complejos. Sin embargo, esto no tiene necesariamente que ser as, pues
la Matemtica puede ser disfrutada a plenitud aplicndola a hechos reales vividos da a da.
Debemos recordar que la primera operacin vista fue: LA ADICIN (+), con ejercicios clsicos
como los son: 2 + 2; 5 + 2; etc. Posteriormente vimos una operacin opuesta a la anterior: LA
SUSTRACCIN (-); y resolvimos ejercicios como: 7 - 2; 5 - 1; etc.
Bueno, pero a lo mejor te preguntas: "Y qu tiene que ver esto con el lgebra?", pues la
respuesta es muy sencilla.
Toda nuestra "Historia Matemtica" vivida de manera aritmtica, (es decir, utilizando nicamente
nmeros) ser repetida, pero ahora de manera algebraica (es decir, utilizando polinomios).
Por todo lo antes expuesto, concluimos que el hombre en su afn de tener un concepto abstracto
de nmero ha establecido las expresiones algebraicas (constituyen las piezas fundamentales del
lgebra), y sus posteriores aplicaciones en las distintas operaciones, en las cuales manejamos
con soltura y precisin las reglas adecuadas a cada operacin.
I.
Si , despejando x se
TEOREMA 2
En toda divisin de polinomios, si al
dividendo y al divisor se les divide por un
polinomio de grado no nulo, el cociente
no se altera, pero el residuo queda
dividido por dicho polinomio.
I.
Centro Preuniversitario de la UNS CEPUNS Algebra
Resolucin
Resolucin
Resolucin
Luego el resto es:
Reemplazando en el dividendo
tendremos:
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS