Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
cestl BIBL.ICTECA
U niversidad Autnoma Metropolitana
Dr. Jos Lema Labadie
Rector Genera I
Mtro. Luis Javier Melgoza Valdivia
Secretario General
Unidad Azcapotzalco
Dr. Adrin de Garay Snchez
Rector de Unidad
Dra. Sylvie Turpin Marion
Secretaria de Unidad
Dr. Luis Ramn Mora Godnez
Director de la Divisin de Ciencias y
Artes para el Diseo
.-
Arq. Juana Cecilia Angeles Caedo
Secretaria Acadmica de la Divisin de Ciencias
y Artes para el Diseo
Mtra. Paloma Ibez Vil/a lobos
Jefa del Departamento de Evaluacin del Diseo en el Tiempo
;
~ CYjlYKi6n del diseo
1E:7 ~" . 1 " p e
I
'"
2896076
Consejo Editorial
Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo
Dr. Osear Gonzlez Cue as
Mtro. Mauricio Guerrero Alar n
Lie. Helia Ramrez Hernndez
Dr. Francisco Santos Zertuche
Parte l. Arquitectura
ur ano*
Qu es ciencia y qu es conocer?
8. Ibidem. , p. 12.
9. Ibidem.
10. Cereij ido se refiere a estas vivencias como " recuerdos, olvidos, desdenes y sealamie
tos que se deben a procesos inconscientes de cuyos mecanismos slo tenemos
conocimiento precario", en Ciencia sin seso ... , op. cit. , p. 72.
las teoras ms aptas", "se puede demostrar que algunas teoras son fa
apelando a los resultados de la observacin y la experimentacin"_.ll
consideran que la ciencia es un conjunto de hiptesis que nos sirven
describir o explicar algo y que el contexto histrico es fundamental e
elaboracin de las mismas. Aun cuando esta postura supera en gran pa
la inductivista, Chalmers afirma que el falsacionismo sufre de limitacio
pues lino proporcionan una concepcin de la ciencia que sea compa
con la historia"12 y que lilas primeras formulaciones de la nueva teora,
implicaban nuevas concepciones imperfectamente formuladas, no se a
donaron y se desarrollaron a pesar de las aparentes falsaciones. Solam
despus de que se elabora un nuevo sistema de fsica, proceso que sup
el trabajo intelectual de muchos cientficos durante varios siglos, se p
enfrentar con xito la nueva teora a los resultados de la observacin y la
perimentacin de manera detallada" .13
Hemos visto que ni el inductivismo ni el falsacionismo nos permiten
cribir adecuadamente la gnesis y el desarrollo de teoras. El probl
incide en la evolucin y el progreso de la ciencia. Para 1962, el fsico
mas Kuhn publica sus ideas sobre la naturaleza de la ciencia. Observa
ambas posturas no resistan una comparacin con las pruebas histricas,
lo que intenta proporcionar una teora que atendiera a sta. Khun habl
paradigmas y afirma que un paradigma est constituido por los supue
tericos generales, las leyes y las tcn icas para su apl icacin que ado
los miembros de una determinada comunidad cientfica. La importancia
esta teora es el carcter revolucionario del progreso cientfico, pue
seala que durante el proceso de la investigacin posiblemente encontr
mos dificultades que no podremos resolver, a esto lo denomina crisis, c
problema ser resuelto cuando surja un paradigma completamente nu
Este cambio implica una revolucin cientfica, es decir, un nuevo para
ma que guiar la nueva actividad cientfica hasta que aparezca una nu
crisis que genere una nueva revolucin. Aun cuando esta perspectiva es
cho ms completa que las anteriores, a mi juicio, tiene una objecin: K
El mtodo y el inconsciente
Qtto Loewi qued admirado para siempre de quel si bien en 1903 sospech
que los nervios simpticos y parasimpticos pueden liberar ciertas substanci
qumicas a lo largo de diecisiete aos no se le ocurri ninguna manera de d
l
Se dice que una vez que nuestro aparato lgico genera ideas, que in
ta relacionar fenmenos o trata de asociar conceptos, es ah donde emp
Mi iniciativa
19. Hernndez Sampieri afirma que esta funcin de la hiptesis es sumamente deductiva
se aporta evidencia en favor de una, y que "cuando varias hiptesis de una teo
reciben evidencia en su favor, la teora va hacindose ms robusta; y cuanto ms e
dencia haya en favor de aqullas, ms evidencia habr en favor de sta",
Metodologa de la investigacin, p. 168.
20. Enciclopedia Britnica CD interactivo.
21. Czarez, Laura, et al., Tcnicas actuales de investigacin documental.
vidual, llevamos a cabo un anlisis de sitio que nos permitiera realiz
diagnstico de la zona, para proponer, por ltimo, posibles soluciones de
o tanto a largo como mediano plazo y a diferentes escalas de interve
urbana. En el momento de realizar estos ejercicios, observ diversos prob
en la zona, adems, mi atencin se centr en tres manzanas que se encue
ubicadas al sur de la Alameda Central entre las calles de Av. Jurez al nort
Independencia al sur, la Av. J. Mara Marroqu al este y la Av. Jos Azueta a
te, ya que a pesar de estar contempladas en las propuestas arquitectni
urbanas que se generaron y los planes y programas el gobierno desarrol
dava no han sido intervenidas.
El entorno (1985-2000)
27. En el informe de julio de 1992, Ricardo Villalpando, Director General del Fideico
menciona que a finales de 1991 los comerciantes y residentes manifiestan total
cuerdo con el proyecto de reactivacin de la zona, por lo que el Gobierno Federal
que actuar para solucionar el problema.
28. En el informe de julio de 1992, Ricardo Villalpando, Director General del Fideico
menciona que a finales de 1991, los comerciantes y residentes manifiestan total
cuerdo con el proyecto de reactivacin, por lo que el Gobierno Federal tuvo
intervenir para solucionar el problema. Posteriormente, el 1 7 de enero se firm un
venio entre vecinos y autoridades al que se denomi n "Acuerdo de Criterios"
formular los objetivos del futuro Programa Integral de Regeneracin Urbana en la
na Sur de la Alameda. En 1995 fue frenada esta iniciativa.
29. El proyecto comprende el desarrollo de un megaproyecto en una superfici
32.000m2, en donde se construiran 3 torres con reas para oficinas, comercio, d
tamentos y estacionamientos, con un total de inversin de 1,000,000,000.00 USD
construccin de 330.000m2. El proyecto arquitectnico lo estaba desarrollando Sk
re, Owings & Merril; Arq. Frank O. Gehry y Arq. Ricardo Legorreta. Fuente: Carpet
Proyecto Alameda de la firma Reichmann International.
30. Adems, se consult con la Secretara de Hacienda, Comercio y Desarrollo; con e
sidente del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y con la directora del Ins
Nacional de Antropologa e Historia. Fuente: Fideicomiso Alameda, Informe del D
tor General, 1994.
deras, debido a que eran las ms daadas), junto con otras inversiones
grupo en Av. Reforma y en Santa Fe. Este proyecto contemplaba desarrollos
gran tamao, tales como: mercados inmobiliarios internacionales (TLC).31 A
nales del ao de 1994, el gobierno firm un acuerdo que declaraba "Zo
Especial de Desarrollo Controlado" (ZEDEC) a las manzanas que contempla
el Proyecto Alameda. 32 Sin embargo, despus de esta bsqueda de interv
cin en la zona y del comienzo de los proyectos por parte de los inversionist
se pararon las obras de construccin dos meses despus por problemas fin
cieros internos, por ejemplo, a consecuencia de la devaluacin de 1994
Mxico, que trajo consigo un estancamiento en el avance del proyecto de re
tivacin que se haba logrado. Desde ese suceso hasta la fecha, no ha deja
de existir el inters por recuperar la zona. En 1996, se public el Plan Maes
"Proyecto Alameda" por el DDF y SEDUVI, que contemplaba 64 manzanas
ra desarrollar proyectos 33 y se concretaban compras de predios despus
plticas y acuerdos con la sociedad civil. 34 Aun con el cambio de jefe de
34. Se acepta la compra de los predios con frente a la Av. jurez (manzana 18), propie
de SASEPE, SA de CV (Sres. Sevi IIa), y SERVIMET se posiciona de los predios frente
Av. Jurez de mayor importancia en la manzana. Comienzan las negociaciones par
compra de terrenos con la Familia Romano y el grupo dellng. Serur. Con la Familia
genbeck y la fundacin del mismo nombre se negocia la compra del Cine Variedad
En la manzana 16, se logr un acuerdo del consejo de administracin de SERVIMET
con las organizaciones civiles, denominada "planeacin participativ
fungiendo como intermediario el Fideicomiso Alameda para dar seguim
al desarrollo de los programas parciales. La participacin de los habitant
los proyectos de intervencin urbana,36 propici que el 15 de septiemb
2000 se aprobara el Programa de Desarrollo Urbano Centro Alameda. 37
La Zona Centro Alameda es un lugar con gran actividad, donde en
tramos, por un lado, un gran nmero de construcciones deterioradas
abandono, pero tambin existen edificios de valor arquitectnico simb
e histric038 y un gran movimiento de personas en los espacios pb
aledaos, es, sin duda, un lugar que la gente identifica, practica y ad
recuerda; un lugar del que vale la pena recuperar su basta potencialida
que sucedi desde septiembre de 1985 hasta la aprobacin del Program
Desarrollo Urbano Centro Alameda en septiembre de 2000, proporc
material abundante para reflexionar, son 15 aos que marcaron un en
ambiguo, un entorno en donde aparecen nuevos protagonistas: la s
dad civi I (residentes, propietarios y comerciantes). Esta situacin nos a
un sin nmero de preguntas: qu factores influyeron en los intento
reactivar la zona, por cierto, todos fal! idos? Qu trabajo desempe
El espacio y el tiempo
39. Este trmino ha sido utilizado por algunos interesados en los procesos de globaliz
cin, tales como Saskia Sassen y Erick Swyngedouw, refirindose que lo glob
reconoce a lo local y viceversa.
2001 o bien, abarcar otro ao. Creo que en la medida en que vaya av
do la investigacin podr definir mejor estos lmites temporales.
La ubicacin espacial y los lmites propuestos, tentativamente, s
norte de la Alameda la calle Santa Veracruz, al sur la calle Independ
al este la Av. Eje Central Lzaro Crdenas y al poniente la Av. Paseo de
forma . Conforme se avance en el anl isis, ste proporciona
herramientas de juicio y justificacin para acotar claramente los lmite
cala del proyecto de intervencin. Adems, los primeros acercam
ayudarn a afinar los periodos temporales que se atendern:
Anlisis, a grandes rasgos, de la situacin inmobiliaria en la que se e
traba la Zona Centro Alameda un ao antes del sismo de 1985, p
esta manera medir la magnitud del impacto causado por dicho sism
Revisin desde el sismo de septiembre de 1985 hasta la fecha, aten
aspectos como la generacin del Fideicomiso Alameda y sus inten
reactivacin de la zona, la ley de expropiacin y rentas congeladas, a
de la formacin de diferentes organismos no gubernamentales (ON
mo grupos de colonos, de comerciantes y personas preocupadas p
nios de la calle, etc., sin olvidar la revisin de los Planes Parciales
puestas de diseo urbano que se han presentado hasta la fecha.
Anlisis del Programa Parcial diseado por el Arq. ngel Mercado,
bado el 19 de agosto de 2000, que propone una cartera de pro
bien definida, por lo que es interesante estudiar lo que ha realiza
"
que no, y por que.
Analizar las causas por las que el Fideicomiso Alameda desaparec
como lo que logr hacer, lo que era importante atender y ni siquier
te,m pl, y lo que dej sin concluir.
49. Jos Miguel Fernndez Guell, Planificacin Estratgica de Ciudades, Barcelona, 199
50. Jordi Borja y Manuel Castells, Local y global. La gestin de las ciudades en la era de
informacin, Madrid, 1999.
5"1. "Desarraigo y quiebre de escalas en la ciudad de Mxico. Un problema de semiosi
esttica urbana", en Anuario de Espacios Urbanos, Mxico, UAM-Azc., 1998.
52. Explica esta interrupcin a partir de la privatizacin de los espacios pblicos, restan
de esta manera los espacios con "valor simbl ico de integracin, de identidad y sen
do".
2896076
vada". Esto nos reitera la preocupacin por articu lar lo local y lo glob
ya que en esta articulacin se encuentra "la fuente de los nuevos proc
de transformacin urbana".54 Me parece pertinente plantear algunas
guntas centrales en este punto de discusin: cmo intervenir en la ciu
localmente o globalmente? Pensar en el diseo de la ciudad como "m
nes" o como "caminantes"?,55 cmo gestionar lo proyectos de interven
urbana?, si la planificacin se asume como interdisciplinaria,56 ento
cmo entretejer tales disciplinas?
Presento aqu los criterios del Proyecto U rbano como respuesta a tales
guntas, comenzaremos explicando el trmino. Fran~ois Tomas 57 docum
que este trmino surgi en Italia a raz del trabajo de algunos historiadore
la arquitectura y la poltica urbana, y de algunos funcionarios del partido
munista en los aos sesenta, con la idea de oponerse al urban
funcionalista que se encontraba en esos tiempos en auge. Posteriormente
Bruselas se le asign a esta prctica el trmino de "Proyecto Urbano" en 1
en la reunin de filsofos y arquitectos que planteaban la prohibicin de
banismo que "haba destruido a las ciudades europeas".58
No es sino hasta principios de los aos setenta que tales criterios lleg
Francia pasando, en un inicio, casi desapercibidos, pero a principios d
aos ochenta era un trmino conocido. " ... el Proyecto Urbano se present
de el inicio como la expresin de una voluntad poltica de la sociedad
como el producto de una reflexin seudocientfica".59 Tomas expone las
53. Manuel Castells afirma que los efectos socio-espaciales de esta articulacin en
local y lo global es, segn los niveles de desarrollo de los pases, su historia urban
cultura y sus instituciones. Ver Manuel Castells y Jordy Borja, Local y Global. La ge
de las ciudades en la era de la informacin, Madrid, 1999.
54. Manuel Castells y Jordy Borja, Local y Global. op. cit.
55. Michael de Certau, La invencin de lo cotidiano, 1996.
56. Sergio Tamayo en Sistemas Urbanos. Actores sociales y ciudadanas, Mxico 1998,
ciona que la planificacin se asume a s misma como interdisciplinaria por la combin
de visiones sociales y espaciales, pero que existe una ineficacia en tal combinacin.
57. Ver "Del Proyecto Urbano al Proyecto de Ciudad", en Anuario de Estudios Urb
Mxico, 1996.
58. Fran<;ois Tomas en Anuario de Estudios Urbanos, 1996.
59. Ibidem.
militantes polticos) sobre los responsables municipales. Esto fue un gran ava
ce, ya que el poder poi tico empiez a tomar en cuenta las propuesta
alternativas de los habitantes. "El Proyecto Urbano debe, en efecto, ser elab
rado y puesto en marcha en concertacin, es decir, que en l deben particip
el conjunto de los actores urbanos interesados, se trate de responsables pol
cos, tcnicos (arquitectos, urbanistas, gegrafos, socilogos o economistas ... )
asociaciones de habitantes".60
En segundo lugar, el Proyecto Urbano es respetuoso con la historia,
preocupa por la memoria de las ciudades, mantiene su traza, naturaleza d
las manzanas y los predios, tipos de edificios, volumetra, estilo arquitect
nico, etc., lo cual origin una nueva discusin sobre el concepto d
monumento histrico y la prctica de la restauracin de edificios. Por l
mo, Tomas nos hace ver que el Proyecto Urbano reconoce y permite
participacin de las asociaciones de habitantes junto con los especialista
del ordenamiento urbano y los representantes polticos, dando lugar a la r
flexin y a la concertacin.
Lo anterior nos hace ubicar al Proyecto Urbano como "la concepcin d
ciudad por fragmentos",61 sin embargo, existe una confusin en cuanto a
escala, debido a que ha sido utilizado indistintamente tanto en proyectos d
reestructuracin de barrios como en proyectos de planificacin de ciudade
El reto es, entonces, disolver esta fragmentacin de escalas: " ... hay que pe
seguir el lento y paciente trabajo de rehabilitacin de los barrios degradado
o la simple renovacin de los antiguos barrios, planteada desde los proye
tos urbanos, al menos mientras este trabajo pueda armonizarse con u
proyecto de ciudad, en la medida en la que ste lo tome en cuenta". 62 E
pecficamente en el caso de los intentos de regeneracin urbana en la Zon
Centro Alameda, parece que esta "fragmentacin de escalas" apareci e
escena cuando los proyectos de intervencin no contemplaban a la soci
dad civil, la cual manifestaba su inconformidad y generaba estancamien
en los proyectos. Sin embargo, al incorporar la planeacin participativa de
de el inicio del desarrollo del diagnstico para la elaboracin del Plan d
60. Ibdem.
61. Ibdem.
62. Ibdem.
de Desarrollo Urbano. En la actualidad, se tiene una cartera de proyect
el Fideicomiso Alameda se encuentra gestionando los mismos. Este ava
incide, tal vez, en que hemos empezado a reconocer que nuestro ento
es cambiante y que nosotros, como actores sociales, estamos constantem
te redefinindolo. En el 2001 desaparece la figura del Fideicomiso Alam
y la falta de una institucin que gestione los proyectos y modere el esce
rio de los diferentes actores sociales, trae consigo ms especulaciones so
el futuro de la zona, pero, igualmente, ofrece ms posibilidades de an
e intervencin para diferentes discipl inas.
Conclusiones
eterminantes e esti o
,
Introduccin
1. Por ejemplo, se hablan de esti los o tipologas de talo cual poca, regin o zona es
cfica, o se les relaciona con vivienda, urbanismo u otros campos afines, o tambin c
determinadas edificaciones como salas cinematogrficas, centros comerciales, etc.,
embargo, poco se precisa tericamente sobre qu es estilo y tipologa dentro del te
que se aborda, y poco se categoriza y anal iza -desde una ptica especfica- las
ferentes partes del enfoque que involucra estilos o tipos; como si fuera lo mismo hab
conceptualmente de estilo y tipologa en todos los casos citados.
cambio, revisar algunos conceptos utilizados y luego precisar un con
de instrumentos que puedan construir un marco analtico de de~ermin
del esti lo y la tipologa en relacin con la modernidad, tradicin, na
lismo y regionalismo actuales, para que a partir de ste se puedan iden
e interpretar mejor las diferentes muestras de la imagen urbano arqui
nica de nuestros das.
Son numerosas las preguntas que surgen en el intento de hacer un e
sobre los contenidos culturales y simblicos de la arquitectura, por eje
cmo percibe actualmente el hombre su medio ambiente y qu conse
cias pueden tener sobre su conducta estas percepciones? Cmo oper
concepciones esttico-culturales en la configuracin del espacio? Qu
que quiere expresar la gente y los arquitectos a travs del uso de ciertas f
arquitectnicas en las fachadas de sus edificaciones? Por qu resurgen en
tos periodos esti los arqu itectn icos de otras pocas histricas?
Estas preguntas, todava generales, adquieren especificidad en su cont
y actual idad a travs de la verificacin emprica de diversos fenmenos
dos a la relacin entre arquitectura y cultura en nuestro medio. Son ba
conocidos los casos de conjuntos residenciales cuyas viviendas y escena
bano son cambiados casi completamente antes de cumplir el ao de
sido construidos. Se cambian colores, formas de ventanas y puertas, mate
de construccin, disposicin del espacio y, al mismo tiempo, se agrega
mentos ornamentales (letreros, adornos, cercos y rejas), teniendo
resultado final otra arquitectura, radicalmente distinta a la proyectada ori
mente por los arquitectos; se observa, asimismo, resurgir en medi
funcionalismo moderno local predominante en la arquitectura propuest
los arquitectos ,formas arquitectnicas del periodo colonial, de comien
mediados del siglo XX que se alternan, como ocurre en agrupamientos h
cionales con viviendas de diferentes esti los.
Se trata pues, en principio, de realizar un desmontaje y una lectu
estas formas culturales e ideolgicas impregnadas en la arquitectura,2
2. La ciudad puede ser considerada como una gran forma arquitectnica o una a
racin de estas formas . Aldo Rossi opina que /I la arquitectura es la clave p
interpretacin correcta de la ciudad como estructura en el espacio ... La dimens
quitectnica de la ciudad es la condicin imprescindible para la correcta formu
conscientes o inconscientes a que obedece dicha conservacin-modifica
cin y el uso particu lar de estos elementos formales.
Se utiliza para esta exposicin un pequeo conjunto representativo de con
ceptos y categoras del diseo urbano arquitectnico, a fin de facilitar
acceso terico a los diferentes niveles de anlisis que postulamos.
Uno de los problemas ms difciles para la definicin del marco analt
co es la dimensin artstica y esttica: es el arte una re-presentacin o un
re-creacin de la real dad?
Nos interesa resolver esta cuestin sobre el arte, ya que nuestro objeto d
estudio, la arquitectura, no slo tiene contenidos sino tambin formas, cuya d
mensin esttica y artstica es tan importante como su funcin netamen
uti Iitari a.
Otro problema a reflexionar es la influencia de la globalizacin econm
ca y cultural en la conformacin de la imagen urbano arquitectnica de
ciudad, la cual obl iga a buscar nuevas alternativas de anl isis a los problema
que generaron la caida de paradigmas y modelos arquitectnicos habituales
Estilo
de los hechos urbanos", ver Rossi, Aldo, La Arquitectura de la Ciudad, Ed. Gustavo G
li, Barcelona, 1992.
3. Diccionario Olympia, Barcelona, 1995, p. 569.
4. Sypher, Wylie, "El significado del trmino -Estilo ", en Luciano Patetta, Historia de
Arquitectura, Celeste Ediciones, Espaa, 1997, p. 47.
nera la reduccin del mundo a un estilo peculiar temperamental en
determinada parte de la ciudad. Por tanto, si los estilos tienen vida pro
existen analoga entre tipos de organizacin formal en la imagen arqui
tnica de la ciudad, aunque sus expresiones difieran en los medios y en
contenidos.
Tipologa
La mayor parte de la crtica moderna basada en el pensamiento idealista ni
cualquier valor al concepto de "tipologa arquitectnica". En efecto, sera
surdo afirmar que el valor artstico de un templo circular es tanto mayor cua
ms se aproxima al "tipo" ideal de templo circular. Este "tipo" ideal no es
que una abstraccin y, por tanto, hay que desechar la idea de que los tipos
quitectnicos ofrecen criterios de valoracin para las obras de arte singula
El hecho, no obstante, de que ciertas tipologas arquitectnicas se hayan
mado y fueran trasmitidas por la tratadstica y por la prctica de la arquitec
no se puede discutir. Es, pues, legtimo plantear el problema de las tipolog
ya sea en el proceso histrico de la arquitectura o bien en el proceso imag
tivo y operativo de cada uno de los arquitectos. 6
Modernidad y tradicin
La modernizacin es muchas veces irresistiblemente seductora, goza
atractivas cualidades, adems, gracias a las evidencias de las nuevas ma
vi lIas tecnolgicas, se presenta como verdad absol uta. Los nuevos sistem
constructivos, materiales nuevos, la prefabricacin ciberntica, etc., la p
yectan y elevan como valor social mximo.
Con frecuencia somos espontneamente partidarios de la moderni
cin, entendida sta como sinnimo de progreso, que supone una mo
social siempre favorable a la idea de cambio; en otras palabras, es una
vocin universal, gratificante y distintiva, que no slo supone estar al d
sino incluso mejor.?
5. lb id.
6. Argan, Giulio Cario, "Sobre el concepto de tipologa arquitectnica", en Luciano Pat
Historia de la Arquitectura, Celeste Ediciones, Espaa, 1997, p. 54.
7. Delgado, Cesar, "Introduccin " , en revista Acta Sociolgica, No. 13 Tradicin y Mo
nizacin, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, UNAM, 1990, p. 7.
Nacionalismo y regionalismo
Bajo el concepto de regionalismo se define a la arquitectura que se basa e
la tradicin local de la construccin. Por la historia de la arquitectura sab
mos que existieron tendencias de recuperacin, que aparecieron mucha
veces de la mano del inters por el nacionalismo; tambin las podemos o
servar en pases en vas de desarrollo donde se ayuda a consolidar la nuev
identidad del pas. 9
La prctica urbano arquitectnica frecuentemente enfrenta la disyuntiv
entre aspiraciones del modo de ser de una regin y la exaltacin de los v
lores naciona~es. En este caso, en general, nos preguntamos en qu medid
las ciudades y regiones son unidades de consciencia y de accin.
Con esto ha aparecido ya una extensin de las zonas de interdepende
cia espacial, lo que plantea el problema de la significacin de las unidade
de vida social ms reducidas, tales como el barrio, 10 en relacin al todo,
metrpoli.
8. bid., p. 8.
9. Cejka, Jan, Tendencias de la arquitectura contempornea, Ed. Gustavo Gili, Mxic
1996, p. 42.
10. Remy, Jean y Voy, Liliana, La ciudad y la urbanizacin, Madrid, Instituto de Estud
de Administracin Local, 1976, p. 183.
el curso de la historia: est claro que, cuando el significado simblico precede
tipo y lo determina, aqul se trasmite ligado a ciertas formas arquitectnicas d~
Proceso Social
Aspecto Soc i al Heterogeneidad de
organizaciones y movimientos
Regional ismo y nacional ismo
Aspecto econmico Libre mercado
Poltico Globalizacin
Democratizacin
Aspecto ideolgico Modernidad y tradicin
Cultural Global izacin
Caractersticas Hoteles
Del objeto Centros comerciales
Urbano Hospitales
Arqu itectn ico Empresas multinacionales
13. Snchez de Carmona, Manuel, "Anl isis tipolgico de la arquitectura rel igiosa del sig
en Mxico", en Estudios de Tipologa Arquitectnica, Mxico, UAM-Azc.,1996, p. 7
Figura 1. Co njunto Torr s de San Antonio (Oemet , Mx ico, O.F. Fotografa del Auto
2896076
locales las asimilan como tal (vase Figura 2).
Pero si la forma tiene sus posibilidades de organizacin, de acuer
las cuatro formas de composicin mencionadas, dnde queda el con
to urbano arquitectnico a pa rtir del hecho construido, tal vez
necesidad de adicionar una forma ms: la composicin contextual, qu
da a partir del elemento o elementos que se proponen en determin
medio.
Bibliografa
ARGAN, Giulio Cario (1997). "Sobre el concepto de tipologa arquitectnica". E
ciano Patetta. Historia de la Arquitectura. Espaa: Celeste Ediciones.
CEJKA, Jan (1996). Tendencias de la arquitectura contempornea. Mxico: Edi
Gustavo Gili.
DELGADO, Cesar (1990). "Introduccin". En revista Acta Sociolgica, No. 13
cin y Modernizacin. Mxi co: U NAMI Facultad de Ciencias Polticas y Soc
Diccionario Olimpia. Barcelona, 1995.
PAlEllA, Luciano (1997). Historia de la Arquitectura. Espaa: Celeste Ediciones
REMY, Jean y Voy, Liliana (1976). La ciudad y la urbanizacin. Madrid: Institu
Estudios de Administracin Local.
RODRGUE Z Viqueira, Manuel (1996). "Arquitectura militar, gnesis y tipologas
Estudios de Tipologa Arquitectnica. Mxico: UAM-Azc.
Rossl, Aldo (1992). La Arquitectura de la Ciudad. Barcelona: Editorial Gustavo
SNCHEZ de Carmona, Manuel (1996). "Anlisis tipolgico de la arquitectura re
sa del siglo XVI en Mxico". En Estudios de Tipologa Arquitectnica. M
UAM-Azc.
istoria e Iseno gra ICO
1" Ji.
;dl~ , l ; ')~j
~"'i1tD
tJ~
Figura 1. Mapa-plano.
leccin de los mismos, puede llevar varios das. La lectura y paleografa d
documento puede requerir uno, dos, tres o ms das de trabajo, dependi
de la grafa de los amanuenses y la experiencia paleogrfica y conocim
del tema de parte del investigador.
Aprovechando mi presencia en el Archivo General de la Nacin
1994 conoc al mapa-plano de El Oro y al documento que lo acompa
su poca, con el nico propsito de conocerlo. Ambos se hallan separ
por motivos de conservacin en el Centro de Informacin Grfica y en l
lera 4, en el ramo de minera. Sin embargo, no volv a consultarlos h
hace un ao y medio, cuando decid estudiar particularmente dicho d
mento.
Con lecturas y conocimientos cartogrficos previos adquiridos en l
vestigacin general sobre mapas y planos del mundo prehispnic
novohispanos, que publiqu en el artculo titulado "Mapas de minas, ic
tcnico o esttico", comenc el estudio del mapa plano de El Oro.
En el proyecto ms reciente el objetivo de la investigacin consisti e
realizacin de un estudio histrico-esttico del mapa-plano referido. L
ptesis inicial apuntaba a demostrar que si ste era una representa
urbana con minuciosos elementos cartogrficos, su autor deba haber
do conocimientos tcnicos acadmicos y experiencia sobre el trazo
mapas y planos.
Si consideramos que al final del siglo XVIII, la influencia de la Ilustra
se haba extendido hasta Amrica va las ideas, los libros, los propios
pas, los pintores, los ingenieros militares formados en las academias, e
otros medios, no debiera sorprendernos que algunos productos cartog
cos de la poca fueran dibujados con elaborados rasgos tcnicos. El he
es que en el conjunto de mapas y planos de este periodo unos destacan
que otros, bien por la profusin de detalles, bien por el trazo o por el c
Buscar datos bsicos sobre el mapa-plano de El Oro fue mi paso inic
previo a la elaboracin de un esquema. Dado que haca aos los haba
sultado, me result relativamente fcil acceder a los documentos originale
Como objeto de estudio observ el mapa-plano de El Oro (vase Fig
3,4,5) en un acercamiento descriptivo con el auxilio del informe que e
geniero Manuel Agustn Mascar realiz en 1794 al virrey Revillagige
pero lo anterior result insuficiente para una interpretacin histrica ye
tica. Faltaba conocer las razones por las cuales se hizo el levantamiento,
Figura 2. Detall s d I Mapa-plano.
J.' '::'jJl:O()ta~
., " ' I ....~.:-. , , ''' #
". " ... ; ,",
I .# , _.... l
'
,....
,1. . f -
. -'i.'.... * ...# ;
... -
.. ,
' .. ....,'
;
,
, I .
, 1
t 'J . . . I ,,- .., t " .... , "
"
l"
I
#,
........
, , ,, , , ,
'.
. -- \ ". ~
~
,
,
"
,
".
'. .. ."
. ,.". ..
.. ....
'
,- .
.. ' ~.
"
"
,.". .
, ..., :
: <
." ."
-"
.,,.,.. "
"" . ..,-
,
~ 1
62 l. INVESTIGACiN EN DISEO. ARQUITECTURA. PART
4. En los tiempos que corren, esta representacin visual ha adquirido diversas formas o for
matos. Por ejemplo, se habla de dummy (domi), prototipo, maqueta o animacin para
denominar a los nuevos "alzados" en los campos del diseo de la comunicacin grfica
diseo industrial, arquitectura y cad (computer asisted design), respectivamente.
inter y multidisciplinarios (Iinks-conocimientos que se conectan a otros
5. En verdad este mtodo me fue sugerido hace aos por el maestro Francisco
colega filsofo del Departamento de Investigacin y Conocimiento para el
(CyAD, UAM-Azc. ). Volver a las etimologas resulta fundamental cuando el ob
investigacin no est an definido o es confuso en sus significados. Lo contrari
cara o una definicin arbitraria del diseo, o bien una de autor(es) o por consen
ltima, digamos de vocacin democrtica, resulta ser un espejismo en tanto la p
de una definicin no se construye con el nmero de opiniones similares sino co
mentos que la explican.
6. Diccionario de la Lengua Espaola (2001 ), 22 a ed.
alzado, da: (del participio de alzar) ... // (... ) 5. m. Arq. Diseo que representa la fac
da de un edificio. //6. Geom. Diseo de un edificio, mquina, aparato, etc., en
proyeccin geomtrica y vertical sin considerar la perspectiva. (... ), dibujo a mano,
7. Al paso del tiempo, esta idea bsica derivar en la relacin que se establece entre
lidad del diseo (claridad, precisin) y viabilidad, de tal manera que la viabilidad
un proyecto es resultado de su diseo.
No me parece equivocado decir que los intelectuales del cuattrocento
ron precisamente los artistas y arqu itectos de la poca, verdaderos "abu
del diseo moderno y de los primeros sujetos histricos 9 del Renacimiento
la poca Moderna a la que dio lugar. Benvolo considera que estos autores
dujeron varias innovaciones en el campo de la arquitectura, de tal manera
sta qued totalmente desligada de la tradicin medieval, quedando prefi
da como la prctica liberal, intelectual y moderna que ahora es y, basn
en el trabajo de Filippo Brunelleschi, sostiene que se introdujo un nuevo
todo de trabajo que resume en tres incisos:
Segn este autor las tres aportaciones anteriores hicieron que la arquitec-
tura cambiara de significado, pues logr "un rigor intelectual y una dignidad
cultural que la diferencian del trabajo mecnico y la asemejan a las artes li-
berales: la ciencia y la literatura"."
Para los objetivos de este trabajo, conviene aqu resaltar el hecho de que (y
conforme con Benvolo) a partir de Brunelleschi, "el primer deber" de todo ar-
quitecto es precisamente "definir anticipadamente la forma precisa de la obra
a construir", ya con dibujos, "alzatas", maquetas o cualquier otro medio que
ayude a visual izar el plan general de la obra. Benvolo ha ubicado esta accin
preliminar y bsica en la parte proyectual de la obra, de ah que la palabra di-
seo se asocie irremediablemente a la palabra "proyecto" y afines, como plan,
plano, esquema, intencin, propsito, deseo e idea. As, del simple dibujo a
mano alzada se pasa al boceto, al croquis, al bosquejo, al esbozo, a la maque-
ta. De la misma manera, el verbo disear adquiere la connotacin de
proyectar; trazar; esbozar; esquematizar; e/ar forma.
En consecuencia, tenemos una primera diferenciacin entre el dibujo co-
mo resultado de la prctica artstica (dibujo artstico) y el dibujo como
resultado del diseo; mientras que el primero es por lo general un fin en s
12. Por ejemplo los dibujos de Da Vin i y Rembrandt, Grosz (in luyendo aqu ' 110
fueron parte de un estudio posteri or), o ms recientemente de Jos Lu is Cuevas,
Martnez y Antonio Saz.
Figuras 8 Y 9. B to d la torre-observatorio astronmico de
Ei nstei n, Postdam, d Eri ch M endel sohn y resu Itado fi na!.
Fu ente: Benvol o, L. (198 ): Historia de la arquitectura moderna,
p. 496.
Figuras 10 Y 11. A la izqui erda: fotografa del " catico" Nueva York
de los aos 20's; a la derecha y conservando la misma escala y el
mismo ngulo de la fotografa anterior: maqueta del proyecto
" racional ista" y ordenador de la "Ciudad Contempornea" para el
ce ntro de Pars, segn Le Corbusier. FuentE: Le Corbusier (1924):
Urbanisme (La ciudad del Futuro, figs 3 y ss.
13. The American Heritage College Dictionary, 4th ed., USA, Houghton Mifflin
Company: 2002.
propsito; tener la intencin de hacer algo. 5. Crear o ejecutar de una manera
ca o altamente calificada. -intransitivo: 1. Hacer o ejecutar planes. 2. Tener un
o un propsito en mente. 3. Crear diseos. * sustantivo: 1a. Un dibujo o boc
Una representacin grfica, especialmente un plan detallado para la construc
manufactura. 2. El arreglo resuelto o inventivo de las partes o detalles. 3. El arte o
tica de disear o hacer diseos. 4. Algo diseado, especialmente un trabajo dec
o artstico. 5. Un modelo ornamental. 6. Un esquema o modelo bsico que a
controla funcin o desarrollo 7. Un plan; un proyecto. Ver sntesis en plan. Ba. U
psito razonable; un intento. b. Intencin deliberada. 9. Una trama o estrat
confidencial. A menudo usado en plural. [Ingls medieval (siglo XI-XV): designe
tin: designare, designar. Ver DESIGNATE (designar)] - adjetivo: diseable.
de-sign: v. -signed, -signing, -signs - tr. 1a. To conceive or fashion in the mind; inv
trols function or development. 7. A plan; a project. See Syns at plan. Ba. A rea
14. bid., des-ig-nate L.. ): tr.v. -nat-ed, -nat-ing, -nates l. To indicate or specify; poin
en la oficina. [Latin: designare, designat- : de-, de- + signare, marcar signum
signo; ver sek en el apndice de Races indo-europeas).] -adjetivo: designativo
designatory (si n trad.) (. .. ) sustantivo: -designator (si n trad.).
As, en un sentido ampl io, disear hace referencia a las formas de repre
sentacin de una idea o proyecto que pretende ser realizado y, a su vez,
las funciones de "marcacin", designacin, denominacin o sealizaci
de un objeto respecto de su contexto. As, el diseo no slo es abordado po
las disciplinas (ciencias y artes) de la representacin sino tambin por la
disciplinas (ciencias y artes) de la interpretacin.
2. lo give a name or title to; characterize. 3. lo select and set aside for a duty, an offic
or a purpose. See Syns at al/oca te. * adj. Appointed but not yet installed in office. [La
designare, designat- : de-, de- + signare, to mark signum, sign; see sek/w_' in App.)
-designative, designatory (. .. ) adj. -designator, n.
te Fox para "disear un traje a la medida " de las necesidades del pas en esta ma
16; Por experiencia personal, tales son los casos de las licenciaturas impartidas en
Divisiones de Ciencias y Artes para el Diseo de las UAM Azcapotzalco y Xochimilc
as como en la Escuela de Diseo del INBA.
17. Al respecto ver: Morales, Jorge (2003), "Evaluacin de la docencia en arquitectura: u
propuesta cualitativa".
do. El diseador se encuentra arrojado, inmerso en un horizont
significados que lo rebasa y que condiciona sus acciones. Acta ms com
interlocutor entre las necesidades sociales que el diseo puede satisfacer
consumidores. Un traductor que las interpreta, ms que un artista que las
Como puede verse, en la etimologa de la palabra diseo, tanto e
acepcin italo-espaola como en la latino-inglesa, se encuentran impl
sus campos de investigacin. A lo largo de este trabajo hemos defini
menos dos. Ahora bien, para finalizarlo enunciar ciertas reas en los
estos campos pueden ser abordados. As, por el lado de la representaci
entre las reas afi nes encontramos las sigu ientes:
."
proyecclon
visual izacin
percepcin y teoras de la informacin
teoras y tcnicas de la representacin
cad (computer asisted design)
"
ergonomla
teoras de la forma (Gestalt)
estudios experimentales (micropsicologa, complejidad)
perspectiva e historias de la mirada
psicologa experimental
18. Ciencias y artes que trabajan directamente con los objetos fsicos, donde el suj
asume como investigador, constructor, observador y/o proyector.
19. No hay aqu ninguna pose ultrapopperiana de cientificidad: se trata ms que
de verificar la eficacia de los objetos de diseo, de valorar (medir) en trminos d
mostracin (comprobacin emprica) sus "para qu". O bien, si se quie
contrario, se trata tambin de evitar que las disciplinas del diseo se conviert
metafsicas de autor, en discursos de opinin libres de candados que demand
sino que ser necesario "probrselo", usarlo con anticipacin (experimenta
do con l o simulando experimentos con l) a fin de ver y verificar que
efecto es y est "a la medida", que los materiales son resistentes y flexibles, q
permiten el movimiento cmodo del usuario, que las costuras no se descos
rn conforme a los usos del mismo, etctera.
La representacin no puede detenerse en las simples tcnicas de dibuj
maquetas o visual izacin: una vez ejecutados, los objetos de diseo deb
rn probar la eficacia de su utilidad de una manera ms o menos verific3b
(in extremis: traducir a un resultado que permita hacer comparaciones y s
guimientos). Se trata, entonces, tambin de establecer su grado
pertinencia (razn de ser) y funcionalidad (operatividad).
Afortunadamente, en nuestra escuela de diseo existe una tradicin
esa lnea. Fundada por Javier Covarrubias en los albores de los 80, e impu
sada posteriormente alrededor del Seminario sobre Complejidad q
promovi desde la jefatura del Departamento de Investigacin y Cono
miento para el Diseo (1987-1991), esta tradicin se ha sustentado
teoras de la informacin para argumentar sobre el carcter experimental
los objetos de diseo. 2o En trminos generales, parte del supuesto que st
se comportan como fenmenos configurados por un nmero finito de e
mentos; que impactan la conducta del usuario; que sus impactos repercut
tambin en el medio (tanto fsico como histrico y social) y que puede s
rastreado y observado mediante metodologas de naturaleza emprica; q
los objetos de diseo establecen relaciones de interaccin con los usuario
que stas interacciones son de carcter mecnico (relacin de uso) y q
exigen respuestas o reacciones fsicas y psicolgicas por parte del usuari0
(vase Figura 12).
.
23. O ctomos propios del escenario en el que se suscita la accin, tales como las accion
fsicas que implica acondicionar el objeto para su uso apropiado.
24. Moles, Abraham A. (1995), Las ciencias de lo impreciso, ver Cap. 8: liLa microp
cologa: un ejemplo de cmo tomar lo vago de las apariencias en la ciencia d
hombre", pp. 359-391. Ver tambin Moles, A. (1989), "La garanta amplia".
Es el reto, se ha dicho, entre Marx y Freud, entre las exigencias sociopoltic
de la colectividad y la psicolgica del individuo. En este reto la arquitectura
esfuerza por volver a encontrar su identidad, afinando instrumentos disciplin
rios dirigidos, por un lado, a la investigacin del hombre tipo, igual en todo
mundo, dotado de necesidades universales calculadas sobre el promedio
las constantes psicofsicas, y por otro lado, a la investigacin de 105 modos
de 105 mtodos para acercarse a 105 problemas siempre diferentes de cada c
munidad, para interpretar las exigencias espaciales de 105 varios grup
humanos y de 105 individuos en particula,25 (vase Figuras 15, 16 Y 1 7).
I
.,.
:.
------- ..
\\ .
- ............ ~
.. . -
:
..
re
.. . .. . .. . . .. ' " ...... -
-
..
. -:,- _ . __ o _ . ............
.'
..
25. Coppola Pignatelli, Paola (1977), Anlisis y diseo de los espacios que habitam
8; ver tambin: Morales, Jorge (2004), /lUna genealoga de metodologas cualita
para el estudio de la percepcin del espac io urbano: planos mentales, observacin
ticipativa, anlisis experimentales, c roquis y vitrinas".
Como el lector podr ver, con diferentes palabras, la autora sintetiza
que aqu hemos estado argumentando respecto al "Iugar"que las ciencias
artes del diseo tienen entre las disciplinas de la representacin y las de
interpretacin. Si bien es cierto que su referencia gira en torno a la arquitec
tura, y la sintetiza entre dos autores tan dismbolos como Marx y Freud
atina en la dimensin del carcter dual por el que atraviesa la arquitectur
contempornea. Por un lado, la bsqueda de un quimrico modulor fina
que sintetice todas las caractersticas psicofsicas del ser humano (represen
tacin de las medidas y proporciones del hombre como punto de partida d
todos los diseos), y por otro, la construccin de un modelo hermenutic
que d cuenta de las interpretaciones psicolgicas, culturales y sociolgica
de ese ser humano inmerso en un contexto histrico. Lo interesante de la c
ta referida es que la autora sostiene que en este reto va la bsqueda de s
identidad, digamos la construccin de una esencia que la haga diferente d
todas las otras arquitecturas histricas anteriores.
y as, hablando de la identidad de la arquitectura y, por extensin, de lo
diseos, terminar este trabajo enlistando algunas reas de las disciplinas d
la interpretacin 26 con ellos relacionadas:
." .
semlotlca
hermenutica
Por lo general, stas han sido poco recurridas no slo por los profesio
nistas del diseo sino incluso por las curricula de estudio
Tradicionalmente las consideraciones sobre semitica, hermenutica, gus
to y preferencia, por ejemplo, fueron delegadas a la intuicin del auto
26. Ciencias y artes que ayudan a interpretar el significado y los valores culturales
semiticos asociados a los objetos del diseo, en un contexto sociohistrico dete
minado.
de los aos 60-70 U. Derrida, R. Barthes, G. Deleuze, M. Foucault)
as llamado "viraje cultural" de los aos 80 que puso de moda los
sis de antropologa cultural U.B. Thompson, Garca Canclini) y
Estudios Culturales (S. Hall, du Gay, K. Woodward), se han abierto n
posibilidades para el anlisis de los impactos que los diseos tienen
los usuarios, y que van desde la lectura que aqullos hacen de los
tos, hasta las apropiaciones simblicas que real izan en trminos
discurso de identidad. La apuesta ha sido remarcar que los diseos
presentan aislados del contexto sociocultural, que transportan y soci
significados ms all del mercado y de la funcionalidad, muchas
asociados a una forma de ser, a un estatus social o a una represen
ideolgica.
Por ejemplo, Du Gay y Hall sostienen que la construccin de las
dades es tanto social como simblica, y que por lo mismo pertenece
que denominaron l/el circuito de la cultura", que es el contexto don
producen, se consumen y regulan, y donde se crean significados me
sistemas simblicos de representacin acerca de las posiciones de ide
que adoptamos. Al analizar un artefacto tan vulgar como un walkma
tos autores argumentan que para su cabal entendimiento como te
artefacto cultural, resulta necesario analizar los procesos de represent
identidad, produccin, consumo y regulacin; que al formar parte d
cuito de la cultura su anlisis puede empezar desde cualquier punto,
que no son procesos lineales ni secuenciales, sino que, por el contra
encuentran inextricablemente ligados unos a otros.
o De esta manera, el estudio de la representacin incluir los sistema
blicos tales como el lenguaje y las imgenes visuales ,exactam
como los que se producen en los anuncios de un producto como el
man, que refieren significados acerca de la suerte de personas q
usaran y que son las identidades a l asociadas. Estas identidades y e
facto con el cual han sido asociadas y producidas, tanto tcnica
culturalmente, apuntan a los consumidores que, segn esperan los pr
tores, comprarn el producto con el que se identifican. As, un art
cultural como el walkman tiene un impacto sobre la regulacin de la
social, a travs de las formas en la cual es representada, sobre las ide
des asociadas a l y sobre la articulacin de su produccin y consu
(vase Figura 18).
representatlon production
regulation consumption
Figura 18. Representacin del circuito de la cultura, segn Du Gay y S. Hall, don
los procesos de representacin, identidad, produccin, consumo y regulacin se
cuentran conectados entre s, en una secuencia ms de carcter hipertextual q
lineal. Este diagrama visualiza la interdependencia que los factores aludidos juega
la hora de la construccin social de las identidades, de tal forma que stas no p
den ser desasociadas de los patrones de produccin y consumo ni de las form
(prcticas sociales) de representacin y regulacin (control).
Fuente: Woodward, Kathryn, op. cit., p. 2.
27. Ver Du Gay., Hall, S., et al., (1997), Doing Cultural Studies: the story of the S
Walkman; ver tambin Woodward, Kathrin (1997), Identity and Differe
. (Introduction ).
28. En El Proceso Civilizatorio (vol 1: La historia de las maneras), Norbert Elias analiza
papel del uso del cuch i 110 Y el tenedor sobre la mesa para expl icar los cambios en
personalidad humana, as como sus deseos y comportamiento. Ver Woodward, Kathr
op. cit., captu lo 2.
mos ropas de vestir o electrodomsticos, afectan patrones de vida cot
y de identidad. 30 En todo caso, el lector entender la importancia que
te hoy en da la convergencia de anl isis en el campo de los diseos
aqu llamadas disciplinas de la interpretacin.
29. Ver Bourdieu, Pierre (1979): La distincin . Criterio y bases sociales del gusto.
obra fundamental de la sociologa contempornea, Bourdieu analiza la constr
social del gusto (y la identidad) a partir de variables sociolgicas como el capita
lar, el capital econmico y el capital cultural de las personas .
30. Ver Morales, Jorge (1992): "El diseo de la distribucin: ideologa de los hb
consumo. El caso de Sears Roebuck de Mxico", ver tambin Ramrez L
Alejandro (2002) : "Los aparatos electrodomsticos en el ambiente urbano de la
de Mxico, 1930-1960" .
,
glo XV al XVIII"). Barcelona: Gustavo Gili.
BOURDIEU, Pierre (1998). La distincin. Criterio y bases sociales del gusto. Madrid
Taurus/ Alfaguara (1 a en francs 1979).
COPPOlA Pignatelli, Paola (1997, 2 a imp). Anlisis y diseo de los espacios que ha
bitamos. Mxico: rbol Editorial (1 a en ital iano: 1977).
gueme.
GAY, Du, Hall, S., et al. (1997). Doing Cultural Studies: the story of the Sony Walk
mano London: Sageffhe Open University.
GARCfA Madrid, Roberto (2002). Calidad de diseo y retencin en anuncios espec
taculares de la ciudad de Mxico. Mxico: UAM-Azc. (CyAD), tesis d
,
maestna.
Pginas de web:
http://www.piazzadispagna.itlhist.htm
estructura ur ana
e artagena e n las.
Metodologa de trabajo
Presentacin
Objetivo
Hiptesis
Marco terico
5. Op. cit.
6. Donald, L. Foley, op. cit.
algunas de las aportaciones de Kevin Lynch en sus libros: La buena for
de la ciudad y La imagen de la ciudad, acerca de los elementos estructur
tes de la morfologa de la misma, y la manera de afrontar los problemas
esquema formal urbano.
El proceso de relaciones dentro de la estructura urbana se denom
tambin cualidad estructura 17 y se refiere principalmente a la forma en q
estn dispuestos los elementos en el espacio y la manera en que se relac
nan entre s. Plantea cuatro factores que estn dirigidos a la evaluacin
aspecto funcional o estructural de la ciudad y sobre los cuales nos basa
mos para la evaluacin del caso de estudio.
Factores urbanos
7. Lynch, Kevin, La buena forma de la ciudad, Barcelona, Ed. G.G., 1985 (Arquitect
/perspectivas) .
Kevin Lynch, los barrios constituyen unidades temticas, es decir, de acue
sus caractersticas fsicas, como son: la textura, la forma, el espacio, el tip
'"
construccin, el uso, la actividad, los detalles, etc. Estos determinan una
gen por la que se les puede identificar, ya que se establece un contraste co
dems unidades temticas que conforman la urbe.
Nodos o espacios sobresalientes. Son puntos estratgicos de la ciud
constituyen los focos intensivos de los que parte o a los que se encamina
habitantes. Pueden ser puntos de confluencias, puntos de convergenci
vas, puntos de concentracin (una plaza), o el paso de una estructura a o
Los nodos son un componente ms de las ciudades y, en algunos c
son elementos que organizan una ciudad; un sistema de plazas articu
dentro de una trama urbana, adems de funcionar como un ente estruc
dar se convierten, tambin, en puntos de referencia o puntos sobresalie
de la ciudad si tienen una calidad visual.
Existen otros factores urbanos que presenta la ciudad actual, son rele
tes en la configuracin y, por ende, nos informan acerca de la problem
urbana que afecta en ese momento a la misma, respecto a la ubicaci
distribucin de los centros de servicio y principalmente las redes viales
mo ejes estructurantes y organizadores de la movilidad de la urbe.
Uso del suelo. Utilidad especfica que se da a la ocupacin o emple
un terreno, determinando lineamientos especficos, con el fin de prom
un desarrollo ms ventajoso para el conjunto de la comunidad. El uso
suelo se refiere a la distribucin de las diferentes actividades de una ciu
en el espacio, esto, obviamente, determina la organizacin y la maner
la que la ciudad est estructurada.
Sendas o sistemas de flujo. Es el conjunto de vas o espacios geogr
destinados a la circulacin o desplazamiento de vehculos o peatones. A
vs de este sistema se organizan y se conectan los dems elementos d
estructura urbana. Por lo regular, una ciudad se estructura por un conj
organizado de sendas.
Todos los elementos del sistema urbano (espacios, actividades), se vi
lan entre s por medio de flujos; estos flujos que son las redes a travs d
cuales la gente observa la ciudad, tambin son los canales de comunica
y de transmisin de informacin. A travs de las comunicaciones se sep
las actividades en el espacio urbano y se organiza la ciudad. Toda esta
de flujos genera la geometra de la red de canales o lo que es lo mism
traza, el entramado y finalmente la textura de la malla.
relaciones influye en la morfologa de stas.
Segn F. S. Chapan, el conocimiento profundo de la estructura espac
urbana tiene como condicin la nocin de interaccin entre el hombre y
entorno. El entorno urbano est organizado y fabricado hasta cierto pun
por "elementos singulares" y "elementos constantes", los primeros (edifici
de especial arquitectura, la catedral, monumentos histricos, etc.), corre
ponden a los hitos o puntos clave focales que estructuran el paisaje;
segundos, son la parte esencial del tejido urbano, que responden a ciert
caractersticas urbansticas.
Ncleos funcionales. Son los centros de actividad de una ciudad; es
lugar donde se encuentran las oficinas, comercios, centros de estudio, e
pectculos y toda una serie de equipamientos que contribuyen a definir
estructura. Melvin M. Webber, lo define como la agregacin de actividad
en torno a un punto en el espacio.
Los ncleos funcionales son los lugares de mxima interaccin en
ciudades; funcionan tambin como canales de comunicacin ya que las p
sibi Iidades de contacto son mayores, dada la alta densidad de personas c
intereses similares y por las diversas actividades que all se localizan. Es d
cir, son los sitios de la ciudad de donde emerge la vitalidad; son
"espacios adaptados";8 que dentro de 'la trama urbana son los espacios
huecos destinados a equipamientos o actividades localizadas.
Una ciudad con ordenacin espacial de los ncleos funcionales o esp
cios adaptados, contribuye a facilitar las interacciones y la movilidad de
usuarios y, al mismo tiempo, genera una trama general de la ciudad ms o
ganizada que influye en su morfologa.
Contenido y alcances
8. Op. cit.
urbana, las ordenanzas y leyes en las cuales se sustentaban y el anlis
los primeros planos de Cartagena).
La segunda parte consiste en un anlisis e interpretacin de docume
antiguos y nuevos, desglosa de manera cronolgica, en cuadros y pla
los elementos de la estructura seleccionados, su proceso y caracterstica
los diferentes periodos; y en la tercera y ltima parte estn las conclusi
y recomendaciones.
Los alcances del trabajo estn reunidos en un anlisis y una descrip
cronolgica de los acontecimientos a nivel de la estructura para interp
algunos modelos generales de organizacin del espacio urbano en las
rentes etapas estudiadas. No se pretende tener una slida y coher
explicacin terica, tampoco dar una explicacin detallada de las causa
los fenmenos de cambio en la ciudad, sino en todo caso apuntar alg
conclusiones que se basan en las situaciones observadas, siempre bajo
terpretacin personal del autor.
Procedimiento de la investigacin
Problemas en la investigacin
Bibliografa
LVNcH, Kevin (1985). La buena forma de la ciudad. Barcelona: Ed. G.G (Arqu
ra/perspectivas).
- - - - (1966). La imagen de la ciudad. Buenos Aires: Ediciones Infinito.
WEBER, M; Dickman, J; Foley, A. D; Gutemberg, W . Wheaton, C. B. Wurster (
Indagaciones sobre la estructura urbana. Barcelona: G.G. Editores.
MARTIN, L.; March. L.; M. Echenique (1975). La estructura del espacio urbano.
lona: G.G., Editores.
LEWlS, D. (1973). La ciudad: problemas de diseo estructural. Barcelona: G.G. Editores.
e Investlgaclon
El oficio de investigador
Podemos expl icar los componentes del esquema de la sigu iente manera
Bibliografa
PREZ Tamayo, Ruy (1998). Existe el mtodo cientfico? Mxico: FCE.
POPPER, Karl (1963). Conjeturas y refutaciones, el desarrollo del conocimiento cie
tfico. Barcelona: Paids Bsica.
Two Sisters, digital painting. Gerardo Toledo, febrero 2006.
a etlca pro eSlona en a
.,
Bibliografa
ANGULa parra, Yolanda (2000). Proyecto para el desarrollo de una tica profesional. M
. xico O.F.: Universidad del Tepeyac.
,
ARANGUREN, Jos Luis (1976). Etica. Madrid: Biblioteca La Revista de Occidente.
- - - - (1973). Moralidades de hoy y de maana. Madrid: Taurus.
,
PRADO Galn, Javier (1999). Etica/ profesin y medios/ La apuesta por la libertad en
xtasis de la comunicacin/ Universidad Iberoamericana, Mxico O.F.
110 11. INVESTIGACiN EN DISEO. DISEO DE LA COMUNICACiN PAR
1. Para un ejemplo ver Fogel, R.W., y Engerman, S., Time on the Cross (Boston, 1974). Ha
un texto con un anlisis de la posicin de la historia econmica actual en Coleman
D.C. History and the Economic Past (Oxford, 1987).
de la lucha por el poder en niveles primarios y elementales como las
cas, las escuelas o la familia. El precio de esta expansin es una espe
crisis de identidad. Si se encuentra a la poltica en todos los lugares,
tir la necesidad de la Historia Poltica? (D.J. Vincent, 1966).
Problemas similares encuentran los historiadores de la cultura, a m
que se van alejando de una definicin precisa de cultura en mbitos
el arte, la literatura, la msica, etc., y tienden hacia una definicin m
tropolgica (Burke, 1997). Estas son slo algunas razones para hab
este momento de una crisis en la conciencia histrica. 2
En este campo de la historia tan expandido, y fragmentado a la vez,
te una creciente necesidad de orientacin que nos llevan a hacernos
preguntas: qu es la llamada Nueva Historia? Qu tan nueva es? E
moda pasajera? O es una tendencia a largo plazo? Reemplazar o de
reemplazar a la historia tradicional?
Qu es la Nueva Historia?
5. El trmino es del crtico ruso Mikhail Bakhtin en su Oialogic Imagination, pp. 49, 55
263,273.
nand Braudel.
Incluso la frase Nueva Historia tiene una historia propia. El trm
comenz a utilizar en 1912 cuando James Harvey Robinson public
bro con ste ttulo. Reemplazar a la Vieja Historia con la Nueva H
(ms objetiva y menos literaria) es un tema recurrente en la historiogr
En la segunda mitad del siglo XIX, se empezaron a hacer intentos p
cribir una historia ms amplia que la que describa eventos polticos. E
poca se estableci la historia econmica en Alemania, Inglaterra y
partes, como una alternativa a la historia del Estado. En 1860 el acad
suizo Jacob Burckhardt public La civilizacin del renacimiento en Ita
estudio concentrado en la historia cultural que describa novedade
que narrar eventos. Comte, Spencer y Marx, los socilogos del siglo X
interesaron por la historia pero no por los historiadores. Reflexionaron
las estructuras, no los eventos, y la Nueva Historia est en deuda con
asunto no muy conocido. A su vez, ellos estn en deuda con alguno
decesores, que no siempre reconocieron, como los historiadores
Ilustracin: Voltaire, Gibbon, Vico, Robertson y otros. En el siglo XVII
ti un movimiento internacional para la escritura de una historia q
estuviera confi nada a los eventos mi litares y poi ticos, concerniente c
yes, comercio, con la manera de pensar de una sociedad, sus u
costumbres, con el espritu de la poca. Particularmente en Alemania
ti un gran inters en la historia universal.? Estudios sobre la historia
mujer fueron publicados por William Alexander en Escocia y por Chr
her Meiners, profesor en la Universidad de Gottingen, un centro dedic
la nueva historia social a finales del siglo XVII1.8
Conclusiones
6. Orr, L., "The Revenge of Literature", en New Literary History, 18, pp. 1-22.
7. Harbsmeier, M., "World Histories before domestication", en Culture and Historf't
93-131.
8. Alexander, W., The History of Women.
Al igual que la historia, la historia del diseo tiene lazos cercanos co
otras disciplinas como la sociologa, la antropologa y la arqueologa, sl
por citar algunas.
La historia del diseo es una disciplina que a veces es difcil de explica
y que, contrariamente, puede ser brevemente descrita como el conjunto d
conceptos, teoras, mtodos y herramientas empleadas por un grupo part
cular de acadmicos o cientficos.
Durante las etapas tempranas de cualquier disciplina, la mayor parte d
los conceptos, teoras, mtodos y herramientas son implcitos e inconscien
tes ya que cuando llegan a ser explcitos la disciplina logra establecer su
paradigmas.
La toma de conciencia del hecho de que una disciplina distinta comienz
a existir, ocurre cuando un nmero significativo de investigadores practican
tes de sta, conocen, van dando a conocer o se dan cuenta de sus actividade
por medio de avances o investigaciones terminadas, publ icadas o presentada
en eventos especializados. De esta forma se comienzan a unir para discut
problemas e intereses comunes. Por lo general, es en esta conjetura crtica qu
se forma una organizacin profesional o acadmica, como es el caso del Gru
po de Historia del Diseo que se fue formando poco a poco primero e
Barcelona, despus en Cuba, con el propsito de escribir Historias del Dise
o perifricas, regionales, independientes de los pases del centro~ El Grup
sigui anexando a los pases centrales, los cuales por deformacin y tenden
cias profesionales, tuvieron que comenzar a formar la Asociacin de Histori
del Diseo, que buscaba consolidarse en julio del 2004 en Guadalajara.
Aunque la frase Historia del Diseo podra implicar el hecho de un sol
objeto de estudio, en la prctica, la Historia del Diseo nunca termina co
una historia completa y homognea sobre lo que podamos estar de acue
do, ya que siempre habr mltiples Historias del Diseo que son e
producto de esta disciplina. Y aunque estas mltiples historias existan, n
significa que haya ms de una realidad material. La dificultad que todos lo
historiadores experimentan (sean diseadores o no) es que el pasado n
puede ser reconstruido en su totalidad. De aqu que cada historia sea un
rep"resentacin parcial de una situacin o evento pasado. Las historias difie
ren no slo por el hecho de que los investigadores estudian diferente
aspectos del diseo, sino tambin porque un historiador selecciona y enfa
tiza ciertos hechos, mientras que otro selecciona algo diferente. Do
historiadores del diseo producirn forzosamente dos recuentos diferentes
118 11. INVESTIGACiN EN DISEO. DISEO DE LA COMUNICACiN P
Bibliografa
ALEXANDER, W. (1779). The History of Women. Londres.
BAKHTIN, Mikhail (1981). Dialogic Imagination. Austin.
BURKE, Peter (1998). "Twa Crisis af Historical Consciusness". En Storia della
grafia 33, Milan.
- - - - (1992). History and Social Theory. Cambridge.
- - - - (2001). A New Perspective on Historical Writings. Pennsylvania.
COLEMAN, D.C. (1987). History and the Economic Past. Oxford.
COLLINGWOOD, R. G. (1946). The Idea of History. Oxford.
DE CERTEAU (1986). Heterologies: Discourse on the other. Minneapolis.
FOGEL, R.W. y Engerman, S. (1974). Time on the Cross. Baston.
HAlDANE, J.B.5. (1951). Everything has a History. Londres.
HARBSMEIER, M. (1989). "Warld Histories befare domesticatian". En Culture an
tory 5.
LE GOFF (1978). La Nouvelle Histoire. Paris.
ORR, L. (1986). "The Revenge af Literature". En New Literary History.
semitica, ver a ero
II II
too ox para a
.,
Notas sobre antiintelectualismo y otros prejuicios
sobre la investigacin en diseo y artes visuales .
1. ' En particular el laboratorio de nuevos medios del Centro Banff para las artes en Albe
ta, Canad; St. Andrews College of Art & Design y The Royal College of Art en Londre
Inglaterra; The College of Art & Design en Estocolmo, Suecia; The Design Institute
Dinamarca y en los Estados Unidos dos instituciones escapan a la norma estandariz
da que se menciona: Cranbrook y Rhode Island College of Art & Design.
dada no constituye una estrategia de algn signo que convendra pon
antes de asumirla en todo y en automtico como razn natural.
2. Scholz, Trebor, New Meda Educaton and ts Dscontent, article posted in the Sara
der I ist., Rhyzome, org, octubre, 2003. Career-mnded students (and professors),
often think that the cutting edge medium will get them "that job", with "the new
hip" constantly being in transition.
y los estilos!) del quehacer institucional y bajo impacto en la funcionaliz
cin de los temas terico-crticos, sea por falta de actual izacin, de prcti
profesional o de capacidad de reinvencin y autocrtica. Adems, est
prctica, muy extendida (en el caso de diseo y las artes), de postergar
actual izacin de los enfoques y ejes tericos de la actividad de reflexin c
tica, un ejemplo, es elocuente la archisobada frmula en las escuelas
diseo sobre todo y arte, de estratificar los componentes estticos (
arte y diseo) entre alta cultura y cultura popular, un enfoque ya arcaico p
ra acercarse a la teora esttica y cu Itu ral.
Se da, entonces, una preocupante paradoja al creer exagerada y sistem
ticamente en la inmanente pertinencia y angelical certeza (qumicamen
pura) de lo intelectual como atributo, ms que como proceso. Sin un di
go sano y eficiente con la produccin objetivada del diseo y las artes, es
proceso educativo se transmuta en su opuesto: complejas, intrincadas y r
bustas conductas anti intelectuales, cuyo efecto principal es acelerar u
dinmica conceptual que desdea y caricaturiza la praxis, el conocimien
y manejo de los medios de expresin y produccin, separndolos en form
estereotipada de la actividad crtica. Por ejemplo, la creencia de que el a
tista, en la fase de produccin, slo usa los medios a su alcance pa
difundir o producir su obra, ms no para modelar (y ser modelado por)
interpretacin de la real idad; o bien la creencia de que el diseador s
enfrenta a los medios, sin tener la capacidad de influir en ellos y a travs
los cuales su trabajo es corporalizado y/o difundido.
En un mundo tan veloz y complejo como el actual, un sano trmino m
d io sera Ia actitud sensata, Ia respuesta i ntel i gente, eso adems
capacidad de recepcin y tolerancia, cuyo pivote es una inagotable cur
sidad intelectual, el verdadero ethos del intelecto humano. 4
Culture as Screenplay: How Art Reprograms the World. Translation: Jeanine Herm
New York: Lucas & 5ternberg, 2002 (edition of 2000). Bourriaud sustains that "the w
of art may thus consist of a formal arrangement that generates relationships betw
people, or be born of a social process; I have described this phenomenom as 'Rela
nal Aesthetics', whose main feature is to consider interhuman exchange an aesth
object in and of itself" (pp. 26-27). In h is earl ier text "Esttica relacional", Bourriaud
plains that "the possibility of a relatonal art (an art that takes as its theoretical hori
the sphere of human interactions and their social context, instead of the affirmation
an autonomous and prvate symbolic space) testifies to a radical turn in aesthetic,
tural and political objectives brought into play by modern arto [. .. ] One could say
essentially this evolution comes from the birth of an urban world culture and the ex
sion of this model to almost all cultural phenomena" (p. 430).
sercin y referencia en su quehacer intelectual. El centro de impacto de l
investigacin que se hace en el rea, estara en ese eficaz papel que la se
mitica (sobre todo la visual) est adquiriendo frente a la sociedad como u
instrumental de amplio y profundo registro para la interaccin cultural e in
telectual de la misma, una especie de toolbox (para usar una metfor
computacional) que permite destrabar pticas tradicionales rgidas e incor
porar al arsenal anal tico, pedaggico-didctico y metodolgico de
investigador, la misma dinmica de la informacin, el avance diario de la tec
nologa digital, la esttica y la significacin actual entre los seres humanos.
Involucrado como estoy en el entorno new media y en la semitica v
sual, tuve la fortuna de participar en varios eventos internacionales en lo
que se discuti y reflexion sobre la enseanza, la investigacin, la difusin
la produccin y la recepcin del diseo y lo visual. En esos eventos la se
mitica ha sido, casi siempre, referente permanente y un utilsimo sistem
de reflexin crtica, ya sea como instrumental de variabilidad referencial
anlisis innovador, intelectual y eficaz de lo social y de la cultura planeta
ria contempornea, para construir una comprensin visual y multimedatic
que pienso interacta, con muy buen tino, el estado actual de la cultu
ra global izada.
5. Bourriaud, Nicolas, "Esttica relacional" (Trad. De Blanco, pp. 430-433), [... l par
sotros ms all de su carcter mercantil o de su valor semntico, la obra de
representa un intersticio social. Este trmino intersticia, fue utilizado por Karl Mar
ra calificar las comunidades de intercambio que escapaban al cuadro de la econ
poltica capitalista, en la medida que se substraan a la ley del beneficio: trueque,
tas sin margen de beneficio, producciones autrquicas, etc. El intersticio es un es
de relaciones humanas que, insertndose ms o menos armoniosa o abiertamente
sistema global, sugiere otras posibilidades de intercambio, diferentes a las hegem
en dicho sistema (y ms adelante) [ ... ] tal es precisamente la naturaleza de la ex
cin de arte contemporneo en el campo del comercio de las representaciones:
espacios libres, duraciones cuyo ritmo se opone al de las que ordenan las vidas co
nas, favorecen un comercio interhumano diferente de las "zonas de comunicacin
nos son impuestas.
6. Scholz, Trebor, New Media Education and its Discontent, artic/e posted in the Sara
der list., Rhyzome, org, octubre, 2003. En este artculo el autor responde a
intervencin previa, en el seno de una discusin sobre el tema. Alude sobre alg
ideas del fi lsofo brasi leo Vi lem FI usser y su experiencia; educado en Inglaterra
seando en USA, evoca el antiintelectualismo histrico en las tradici
norteamericanas ms representativas, etc. En esa panormica cita de su enciclop
(no menciona el ttulo) que: "Anti-intellectualism is found in every nation on earth
rango de intil, por considerarlo aburrido (ahora bien, si lo fuera en exceso, en
tonces no sera muy intelectual acotacin personal), incidentes de clasismo,
racismo, elitismo, revanchismo, celos o discriminacin por gnero, clase socia
o cdigo postal son parte del mismo escenario. Se observar que no especifi
que si esas pautas provienen sistemticamente de los alumnos o de los
profesores, intelectualmente hablando no existe diferencia alguna provenga de
donde provenga, ya que es negativo y reductivo. Pedaggicamente hablando s
existe una gran diferencia si esas pautas provienen de los profesores. Es claro
que la clave de una buena experiencia como profesor radica en lograr predi
car con el ejemplo e inspirar (por ello) autoridad intelectual. Digamos que
cualquiera de nosotros, como profesores, decretar (operacin antiintelectual)
que sus alumnos han de ser creativos, participativos y competitivos a partir de
maana, pero al mismo tiempo no se mueven un milmetro (lo que impli
cara un mediano o gran esfuerzo intelectual y un ethos desafiante que nos
llevara a reinventarnos a nosotros mismos) para transformarnos, actualizarnos
o ya de perdida curiosear en otros enfoques fi losficos o terico-crticos
sobre la actividad.
O sencillamente para involucrarnos directamente en ese proceso, es de
cir, designar la meta, pero no encarnarla como compromiso de base sera
un proceder (aun existiendo buena voluntad) que carecera del mpetu para
autotransformacin, la confrontacin y la revisin cultural, sera pues-
un suti 1, pero eficaz procedi miento anti intelectual.
Esta dinmica la enlazo directamente con la enseaza terica y prctica en
los nuevos medios, el diseo, las artes visuales y recientemente el arte Web, o
el as llamado Code-Art a travs de los temas y proyectos de investigacin que
me conciernen. La experiencia en esos foros me dejan siempre con un senti
miento de antojo, de envidia de la buena. Los departamentos acadmicos o de
investigacin en: Media or New Media Studies, las reas de Cultural Studies,
Visual Aesthetics los colectivos de investigacin (una breve seleccin), en Vi
sual and Semiotics of Culture, Image, Code and Visualization, Information
has become associated in particular with the United States of America. It existed in the
US before the nation itself, [oo.] Anti-intellectual folklore values the self-reliant and self
made man, schooled by society and by experience, over the intellectual whose learning
was acqu i red through books and formal study".
relevantes en el mundo contemporneo para la investigacin, enseanza y
duccin en lo visual y, por ende, para el diseo y las artes visuales.
La gran diferencia que encuentro entre nuestras instituciones y aquellas,
tre los planes, programas y el sitio cultural para esos temas en los pases
las alojan y los nuestros, es que en aquellas ya se ha reconocido y estudiad
influencia modeladora que ha tenido en la realidad y la vida cotidiana la in
macin y la tecnologa electrnico-informtica-digital, as como el pa
cristalizador, detonante y de consolidacin que han adquirido las teoras c
cas sobre la cultura, la semitica, la ciberntica, el anlisis de medios,
procesos de red neural en la produccin y la organizacin social.
De la teora de la cultura, el anlisis del discurso, la literatura, la antrop
ga y la esttica, al anl isis de las habi Iidades y los procesos tecnolgicos,
lo vocacional a lo conceptual, un componente comn entre ellas es la cert
de que los estudiantes de diseo y de artes deben desarrollar un profundo e
tenso trabajo de reflexin conceptual en esos campos que, inevitablemen
convergirn en su produccin profesional. Quiz por la naturaleza converg
te de los espacios New Media en arte, diseo e informacin, los cuales no
explican significativa y estticamente sin este entrecruzamiento de habilida
y operaciones, es que la experiencia educativa, la experiencia de reflexi
investigacin, la de la produccin y la distribucin y el consumo en este es
nario son, necesariamente, procesos articulantes.
Proveer las herramientas intelectuales para poder identificar, analizar y e
tuar la sntesis que demandan, es el cometido de toda formacin universita
que se distinga por su actualidad, en otras palabras es aprender a leer, pen
habitar y modificar el mundo real .7 La actual educacin e investigacin en
seo y visualidad, dejan en claro que priorizar el estudio y la prctica de u
solo .(0 unos) aspectos en detrimentos de los otros, es, en s mismo, no ni
mente errneo o antiintelectual, sino fundamentalmente falso, un cuadro
reporta una imagen que no corresponde a la realidad cognitiva actual.
7. Ibdem., p. 428.
en semitica de la imagen, el de la cultura y el de la gestualidad. De man
ra que llevamos a cabo nuestra actividad de investigacin a travs de
monitoreo sensible del estado del arte del diseo y las artes visuales, en
articulacin con esas especialidades semiticas. Pero un rasgo fascinante
que tambin la misma dinmica artstica actual (esttica si se quiere),
creado la necesidad en los artistas y visual izadores (donde estaran situad
los diseadores) de semiotizar por as decirlo su hacer, es decir, de l
var un monitoreo muy detallado de la actividad reflexiva en torno
significado y la comunicacin, la teora crtica de la cultura y la inform
cin, la evolucin de la tecnologa y la sociedad. Sin la incorporacin
stas, su produccin sera inepta, obsoleta o desfasada. Bourriaud defi
con inteligencia y agudo sentido del humor a estos profesionales como s
mionautas. 8
Por la composicin de nuestra rea una de nuestras fortalezas ,die
integrantes del ncleo bsico y tres ms como colaboradores o simpatiza
tes del rea, seis y dos, respectivamente, son artistas en funciones, cu
ampl io registro de actividad plstica (prestigios y fama aparte) abordan l
temas que se han sealado en este trabajo, al mismo tiempo poseen u
vasta experiencia pedaggica comprometida
,
con su institucin, los dem
son diseadores, antroplogos y queridos e importantes maestros emrit
que aportan gran visin y experiencia en el rea.
Otra fortaleza es el excelente nivel acadmico de los participantes y
capacidad para crear redes de pares nacionales e internacionales incluso
tiempos de austeridad econmica. Una fortaleza que no puedo dejar
mencionar es la sinergia que se crea en proyectos colectivos, trabajos ac
dmicos y una que otra charla de cantina; la empata de quines, a
hablando desde distintos ngulos y con distinto acento, se reconocen en
s pensando y hablando del mismo tema global: el papel de la significaci
la visualizacin y el remodelado de la cultura desde la semitica/ com
toolbox o instrumental para el anlisis de la cultura y su re-modelado de
de el diseo y la prctica artstica.
Entre las debilidades sealar las tres ms importantes:
Los grados acadmicos sin conclusin, comienzan a dejar al colecti
8. bid., p. 24.
Prdida de cierto dinamismo en la generacin y el registro de nuevos
yectos, lneas y programas de investigacin podra conducir a la escle
del rea y a la prdida del capital acadmico que ha logrado con gra
fuerzo desde su fundacin como grupo de investigacin.
Dificultad material y fsica para eventualmente sostener y am
las redes con pares e investigadores de otras instituciones, sobre to
nivel internacional. Dejar de publicar, dejar de asistir como participa
(no como espectadores) a eventos nacionales e internacionales, de p
cipar y/o colaborar en la organizacin de los mismos, dec
invitaciones o dejar de invitar personalidades de primer nivel que co
buyan al mantenimiento y la renovacin intelectual y formativa
colectivo del rea, por motivos econmicos, son riesgos que desgra
damente se vislumbran ms cercanos da a da.
Bibliografa
BLANCO, Paloma. et al., (1996). Modos de hacer: arte crtico, esfera pblica y ac
directa. Mxico: Universidad Iberoamericana; Salamanca: Universidad de
manca, 2001.
BOURRIAUD, Nicolas. l/Esttica relacional". En Blanco, Paloma. et al., (1996). M
de hacer: arte crtico, esfera pblica y accin directa. Mxico: Universidad Ibe
mericana, pp. 427-446.
- - - - (2002). Postproduction. Culture as Screenplay: How Art Reprogram
World. Translation: Jeanine Herman. New York: Lucas & Sternberg.
SCHOLZ, Trebor (2003). "New Media Education and its Discontent". Online pos
Sarai lis1. Rhizome, october 7, 2003. {http://rhizome.org./thread.riz?thr
?=10534&text=20524#20524}.
TOLEDO, F. Gerardo (2003). "La Indisciplina salva la evaluacin Con/fusin crea
evaluacin creativa vs. evaluacin estandarizada en el diseo". En Evaluaci
la Docencia en Diseo. Mxico: UAM-Azc./ Departamento de Evaluacin de
seo en el Tiempo.
as nuevas tecno oglas,
Introduccin
na, Azcapotzalco.
2. De Kerckhove, Derrick, La piel de la cultura. Investigando la nueva realidad ele
ca, Barcelona, Espaa, Editorial Gedisa, 1995 (Coleccin libertad y cambi
1 81-182.
La introduccin de la pluma y del mouse permiten la interaccin como
mtodo y como forma.
Abatir los costos aumentando la productividad.
El bajo costo del software ha orientado una nueva prctica del diseo.
3. Bonsiepe, Gui, Las 7 columnas del diseo, Mxico, Universidad Autnoma Metropol
tana, 1993, pp. 1-12.
realizando esfuerzos nacionales conjuntos para llevar a cabo dicha po
que aboga por un desarrollo centrado en las necesidades de los pases
ma en cuenta sus posibilidades tcnicas y financieras locales, en luga
guiarse por modelos centrales.
Analizar nuestras necesidades reales de computacin, de manera qu
esfuerzos se centren en lo que se necesita, y no en aquello que los in
ses de las empresas internacionales nos hagan creer que requerimos
slo aumentar el prestigio nacional, sino que nos consolidar como ve
deros generadores de conocimiento con productos y tecnologa de cal
que superen a los productos comerciales.
La publicacin digital es, en principio, un modo abierto y no coactiv
entrega de contenidos. Por otro lado, es eterna al mismo tiempo que omn
sente, y enfrenta la constante volatilidad de la informacin. Este desar
vertiginoso ha rebasado a todos los campos del saber, incluyendo los c
gos ticos que en ocasiones han quedado sin resolver.
Esta lgica de los principios morales, del ser y el deber ser actan
bin de manera particular en Mxico y en Latinoamrica, de hecho
diseadores representan socialmente bienes suntuarios, lo que da pie
ra cuestionarse: qu le han vertido a la sociedad? La respuesta no e
lo absoluto sencilla, su anlisis podra clarificar en gran medida la s
cin actual por la que atraviesa el diseo en nuestro pas. Sin emba
existen una serie de circunstancias y presiones econmicas, sociales,
turales, poi ticas y tecnolgicas a pequea y gran escala, que afecta
diseo de manera sutil o radicalmente. Hasta que punto se ver impa
do, se desconoce. Lo que s se puede observar es la aguda depende
en que nos encontramos pero que es posible revertir gradualmente,
mo el caso de la India, que aun con su densidad poblacional
destacando internacionalmente por su produccin de software y su
'" .
punte economlco.
La cultura de las nuevas tecnologas propone el cultivo de signos co
nuevas maneras propias de disear diseo. Implica conocer, asimilar,
vocar, transgredir, educar y manipular todos aquellos signos inherentes a
nuevas maneras de saber hacer diseo. El cultivo de estos signos debe
cerse a distintos niveles y de acuerdo a ciertas circunstancias.
En este sentido, el papel del diseador es el de mediador con la cul
en turno, ya que al elaborar la simulacin de un entorno, debe tene
cuenta su constante movilidad y la manera en que ser percibido. Se po
dinmica, cambia de sector a sector, depende de la toma de conciencia s
cial, de las disposiciones y de las posiciones.
Se pueden repetir viejas doctrinas, pero contribuyen muy poco al ava
ce del diseo, sobre todo en un tiempo donde las disciplinas requieren d
un pensamiento que debe ir ms all de la ideologa y de visiones variada
que eviten entramparse en un pensamiento limitado.
Parafraseando a Richard Bucchanan,4 el diseo es una importante herr
mienta de comunicacin en la cultura popular. Un propsito de la
funciones del diseo en la sociedad es concebir productos con los cuale
expresar y necesariamente reconci liar los valores humanos sobre lo buen
lo til, lo justo y lo placentero. Aunado a las habilidades con las que
identifica a los diseadores: invencin, juicio, decisin y evaluacin. Pe
la habi Iidad natural no es suficiente. Las caractersticas intelectuales y m
rales del diseador tienen que ser formadas con habi I idad natura
extendidas y soportadas por medio de las artes y las ciencias, por las disc
plinas del pensamiento, de la accin y la produccin.
Dentro del marco de la globalidad en que estamos viviendo, existen un
serie de fenmenos en proceso de gestacin, incluso, se est creando u
nuevo planteamiento del discurso social, poltico, cultural tanto a nivel l
cal como mundial. El cambio de paradigma debe ajustarse a las nueva
circunstancias, y lo est haciendo ante nuestros ojos, el poder detentad
por los gobernantes cede cada vez ms terreno al comercio y los mercado
Las polticas culturales son practicadas por el Estado, las instituciones y
sector privado; favorecen una esttica dominante hegemnica en este l
mo sector y obstaculiz~n la reflexin o cualquier brote de pensamiento qu
/
atente contra las reglas del discurso. Lo anterior nos exige anl isis ms ce
trados en el desarrollo de contenidos pertinentes y acordes a l
circunstancias, al usuario y al medio como tal.
El objetivo de comunicacin recientemente ha sufrido constantes am
pliaciones y modificaciones en trminos de estticas de emisin
recepcin, por lo cual no debe considerarse como un fenmeno aislad
terminado y esttico, por el contrario, los modos, las formas y los tiempo
secuencias, percepciones, de acceso a la informacin continan evoluci
ciclo de
lectura de lectura de mi
otros autores trabajo por otros
En carne propia
Ed. Trillas, Traduccin de: Technology, open learning and distance education, 1999, p.
Multimedia 1. Teoras del Aprendizaje
Qu evaluar?
Cundo evaluar?
Evaluacin normativa!
respuesta corta
falso-verdader
eleccin mlti
apareamiento
Bibliografa
BATES, A. W. (1999). La tecnologa en la enseanza abierta y la educacin a dista
cia. Mxico: Editorial Trillas (Traduccin de: TechnologYt open learning a
distance education).
B.ONSIEPE, Gui (1993). Las 7 columnas del diseo. Mxico: Universidad Autnom
Metropol itana.
BUCCHANAN, Richard (1998). "Branzi"s Dilemma: Design in Contemporary Culture
En Design Issues, Volume 14, number 1, spring.
DE KERCKHOVE, Derrick (1995). La piel de la cultura. Investigando la nueva realid
electrnica. Barcelona, Espaa: Editorial Gedisa (Coleccin libertad y cambio).
144 11. INVESTIGACiN EN DISEO. DISEO DE LA COMUNICACiN PART
En la segunda mitad del siglo xx, la proliferacin de bienes era tan alt
que el envase fue forzado a adoptar un papel nuevo, a proporcionar un
mayor motivacin de compra, ms que el bien en s mismo. En un anaque
de los productos competitivos, todos similares en desempeo y calidad, e
nico mtodo para diferenciarlos llega a ser el envase. Los empresarios s
enfocaron en el estilo de vida, valores emocionales, imgenes subliminales
rasgos y ventajas sobre el producto mismo, cualquier cosa que se hiciera pa
ra que el comprador eligiera ms su producto que el de la competencia.
En algunos casos, el empaque se convirti en el producto, en ocasione
el empaque lleg a ser entretenido. Las necesidades, estilos, percepciones
deseos del pblico consumidor estn cambiando constantemente. En es
sentido, los egresados de nuestra universidad que deseen ser profesionale
del empaque deben estar conscientes de esto y tener las herramientas id
neas que les permitan actuar en consecuencia.
Un ejemplo que ya pertenece al futuro inmediato es el caso de la vent
de productos por medios electrnicos. Hoy, es una modalidad que tiende
ser cada vez ms apl icada en los mercados. Lleg a nosotros con tanta ra
pidez que no ha dado tiempo siquiera para ponderar las transformacione
estrategias de mercadeo deben perfi larse para eficientar el funcionamie
de un producto o marca en el mercado.
En este sentido, las estrategias de mercadeo deben considerar adems
nuevo tipo de comprador: el cibernauta, quien con el poder del "mouse"
su mano puede determinar las tendencias de aceptacin de un product
dar un salto hacia otra cosa que llame ms su atencin dentro del vari
espectro de la Internet.
En este caso el proceso de venta, por lo general, se lleva a cabo desd
estantera de las tiendas de autoservicio, por lo que la presentacin del p
ducto, el envase o el empaque actan como fuerza de venta, es decir,
transforma en el vendedor si lencioso que hace la presentacin de las cu
dades y beneficios del producto. Dicha presentacin, adems, con todos
efectos estticos y llamativos que pudiera tener, hace entrar al producto
la libre competencia de la estantera. As, el consumidor pone en prctica
ejercicio de su propia iniciativa de compra. Compara las cualidades del p
ducto frente a otros de la misma especie. Pondera los beneficios de u
determinada marca frente a otra y, sobre todo, ante la diferencia de cos
y funciones, ejerce su propio criterio de decisin para real izar la compra
En las cibertiendas este fenmeno no tiene cabida. El tipo de compet
cia que se genera en la red obedece a distintos modelos en los que el dise
de la pgina tiene un peso significativo en el proceso de motivacin al c
sumo. Los productos que se ofrecen no compiten con otros, ni con ot
marcas, sino con la lluvia de imgenes y ofertas que en la misma pgina
pueden presentar. Y no slo eso, tambin su forma de competencia se da
trminos tecnolgicos de rapidez de carga, interactividad, representativid
en 3 D Y capacidad multimedia, entre otras. Las cibertiendas se presen
ahora como un amplio espacio limitado a un solo objetivo de venta: la
mercializacin de productos aparentemente nicos, que no tienen a su la
otros de la misma especie que le exijan ciertos niveles de cal idad o rang
para el mejoramiento de sus cual idades y caractersticas. La competencia
desva hacia otros rangos de funcionamiento. En este caso, la funcin vis
del producto, de su envase o empaque, entra en competencia con el re
de las imgenes que pudieran aparecer en las pantallas. La presencia co
nua de diferentes ofertas, de elementos distintos, que incluso no es
relacionados con las necesidades de compra del consumidor hacen que
producto compita con el atractivo de las propias funciones de la pgina.
ejemplo, si un cibernauta entra a la red con la intencin de adquirir un p
compra de un viaje al Caribe o un equipo de alpinismo que no tendrn pu
to de contraste con otras ofertas del m ismo rango.
En este caso, los envases y las presentaciones de los productos deben s
lo suficientemente atractivas como para ganar la atencin visual por encim
de toda la informacin que exista en la pantalla: la barra de navegacin co
las funciones estndar de la pgina inicial, la informacin de la empresa
los formularios de pedido. Por ello, una de las soluciones que se ha propue
to en los ltimos aos ha sido la de estandarizar el diseo de las pgin
web que ofrecen los servicios de venta, ya que esto permite que los usu
rios se familiaricen con ms facilidad y puedan hacer uso de los servici
con mayor fluidez.
Este fenmeno ha generado a su vez la necesidad de un nuevo repla
teamiento acerca de cmo el productor podra tener un control sobre l
datos que arrojan las tendencias de compra. Es decir, cmo saber cules s
las necesidades que demanda el consumidor de sus productos. Cmo s
ber cules o cmo deberan ser los nuevos productos, los envases y l
precios que debe lanzar al mercado para agrado del consumidor? La cibe
tienda al limitar las opciones de comparacin, tambin le limita
productor el conocimiento acerca de los mecanismos de funcionamiento
sus productos en el mercado y en las preferencias del cl iente. No obstant
para el consumidor del ciberespacio, la posibilidad de comprar product
sin salir de casa le permite rapidez en su decisin de compra, y un tipo
relacin "estrecha" con el producto mediante el soporte tcnico en lnea, f
ros o chats de consulta, as como formas de correo electrnico.
En algunos casos, para atender estas Iimitantes, las cibertiendas incluye
en sus pginas algn tipo de cuestionario en el que se intenta aplicar u
encuesta para el sondeo de datos sobre las preferencias y tendencias d
consumidor. Sin embargo, esto no ha funcionado del todo debido a que
Red es un medio en el que muy difcilmente el comprador se sentira atra
do por responder cuestionarios cuando hay una gama de imgen
invitndolo a descubri r los encantos que le ofrecen.
En este sentido se despliega otro tipo de limitante que es el de la definici
de un mercado. Sin duda, las cibertiendas son un espacio limitado a un dete
minado tipo de pblico: el pblico que cuenta con una computadora, acce
a la Internet, con una forma de pago segura como tarjetas de crdito o ch
ques y, sobre todo, que cuenta con el tiempo suficiente para invertirlo en
que de un adecuado tratamiento para la cibertienda, y de la afinidad en
naturaleza del producto y este mercado, se desprende no slo el xito d
gocio en lnea, sino la interesante posibilidad de alimentarse con inform
inmediata del cliente para responder competitivamente.
Cabe sealar que una pgina mal diseada puede llegar a constituir
mite en el espectro de consumidores lo cual hara perder tambin la dime
acerca de una verdadera tendencia de compra, de aceptacin y de prefer
por parte de los consumidores, quienes ante todo, son los clientes.
Ante este panorama, tanto los diseos de los envases, como las estra
de mercadeo requieren otro tipo de visualizacin, al considerar la bsque
soluciones frente a un problema de deficiencia en un producto.
En este sentido, el comercio electrnico requiere de un trabajo m
dicado para compensar este tipo de carencia. Es por ello que algunos d
medios han recurrido a la creacin de una mascota o personaje que a
paar al consumidor a lo largo de las diferentes opciones de la pgina
as, al mismo tiempo de hacerlo sentir acompaado, tendr el respald
una explicacin o de la ampliacin de la informacin, lo que hara la
ces de un asesor de ventas. Otros incluso han llegado a ofrecer un ho
de pltica o charla con los consumidores para hacer ms cordial la vis
la pgina de compra. En este caso se puede ampl iar el contacto a part
uso de una cmara llamadas tambin Web Cam.
Los envases que se presentan en los "escaparates" de las cibertienda
quieren de una apariencia amable y agradable a la vista, que adems p
ser presentada lo ms fielmente posible a su imagen real, ya que su pre
cia virtual puede omitir cualidades importantes para las preferencias
cliente. As mismo, los productos deben ser an ms cuidadosos con la
pecificaciones de uso y de precaucin del producto.
Las marcas ya conocidas en el mundo real se deben dirigir al cons
dor de una forma personal para sustituir esa carencia de una presencia
directa. Ante estos requerimientos se ha optado como solucin la de in
una gran cantidad de imgenes ilustrativas, tanto de las funciones del
ducto como de los beneficios que ofrece, sin embargo, esto ha genera
proliferacin de pginas demasiado "pesadas", es decir, que utilizan d
siados bits como para que el acceso a ellas sea lo suficientemente rp
Ahora bien, como hemos mencionado antes, el estudio de los envases
ca muchas reas de investigacin. Como objetos semiticos, los envas
embalajes son soportes de informacin, vehculos de mensajes, portadore
De esta manera, el envase es considerado como un objeto-mensaje qu
participa de un proceso de comunicacin, en donde productores y fabrican
tes son reconocidos como el segmento que lanza el mensaje: el emisor,
los consumidores, aquellos a quienes se dirige el producto, son los recepto
res. y como todo objeto de comunicacin, el envase est cargado d
significados manejados de acuerdo d las caractersticas mismas de su con
tenido, as como al tipo de receptor al que va dirigido y a la respues
especfica que a travs de l se pretende obtener; por tanto, el envase hac
las veces del mensaje que se quiera comunicar.
As, mediante un lenguaje visual, se establece un dilogo entre envase
consumidor con el objetivo de motivar la compra. Para lograr lo anterior, el le
guaje visual utiliza recursos tales como las formas, los colores, las imgene
los smbolos y signos, adems de la diversidad de cdigos en los que ellos
integran. Es decir, para que un envase funcione debe ser reconocido y ledo e
su correcto significado por el consumidor al que va dirigido, y los estudios d
mercado se encargan de determinar las preferencias de la poblacin en lo qu
al consumo de mercancas se refiere. De esta manera, queda establecido qu
el diseador que real iza la parte grfica de los envases debe producir mens
jes que puedan ser decodificados de manera correcta por el recepto
considerar que el receptor se enfrenta a las formas, al material, y a los proc
sos de uso, manipulacin y apertura del envase. Tambin debe tener en cuen
que el envase compite directamente con otros cientos que estn a su alreded
en los estantes de los grandes almacenes de autoservicio y que igualmente,
funcin principal es llamar la atencin de los compradores, para despus ofr
cerle las ventajas de su conten ido.
Es necesario dejar establecido que los envases no poseen un solo sign
ficado, depender del receptor y de sus marcos de referencia el tipo d
lectura que a cada uno dar, en este sentido, se vuelven objetos polism
coso Pero este tipo de diferencias no impiden que sean universalmen
aceptados por poblaciones de regiones diversas del planeta. Las mismas fo
mas pueden ser encontradas en latitudes opuestas, con mnima
adaptaciones de idioma o modificaciones leves para cumplir con los requ
'rimientos legales que exigen los gobiernos de los diferentes pases.
El significado debe transformarse en formas, colores, elementos grfico
en fin, lenguajes comunes con el consumidor que los har reales en tanto
transmitan un mensaje especfico. Color, textura, tipografa, forma, tamao
dems elementos visuales son las herramientas con las que el diseador d
las caractersticas del mercado al que van dirigidos y que han sido det
nados por la mercadotecnia. Importantes estudios son realizados
determinar aquellos aspectos que conducen al consumidor a efectua
compra. Por ejemplo, un mayor poder adquisitivo de los consumidore
nifica que estn dispuestos a pagar un poco ms por la comodida
apariencia, la funcional idad y el prestigio que les proporcionen mejore
vases. Con ello podra decirse que los envases se han transformado e
componente de calidad del producto.
As mismo, no podemos olvidar que da a da el consumidor se enfre
nuevos productos que de manera considerable modifican sus patrone
conducta; necesidades antes inexistentes, aparecen en la vida cotidiana d
sociedades, otorgndoles un nuevo carcter al que muchos cal ifican de
sumista.
Mltiples necesidades han sido creadas por la agitada vida moderna, llena
do de detalles que en la actualidad se han vuelto insustituibles. Los sentid
son el destino principal de muchos de los mensajes, por lo que se debe ten
un especial cuidado en el uso de los elementos con los que se construir la i
formacin del producto. Cada detalle de un envase deber ser pensado
funcin de los requerimientos de cada producto, independientemente de cum
plir con los aspectos fsicos y qumicos relacionados directamente con
contenido.
Bibliografa
BLANCO Beledo, Ricardo (1982). Docencia Universitaria y desarrollo humano. M
co: Alambra Mexicana.
CEREZO, Jos Mara (2002). Diseadores en la nebulosa. El diseo grfico en la er
gital. Madrid: Biblioteca Nueva.
CONTRERAS, Fernando R. y Csar San Nicols Romera (2001). Diseo Grfico, cr
vidad y comunicacin. Madrid: Ediciones Blur.
CHAVES, Norberto (2001). El oficio de disear. Propuestas a la conciencia crtic
los que comienzan. Barcelona: Gustavo Gili.
DE CERTAU, Michel (1993). La escritura de la Historia (Trad. Jorge Lpez Moctezu
3 a ed., trad. Revisada). Mxico, Universidad Iberoamericana-Departament
Historia.
- - - - (1999). La invencin de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Mxico: Un
sidad Iberoamericana.
- - - - (2000). La invencin de lo cotidiano 1. Artes de Hacer. Mxico: Un
sidad Iberoamericana.
DEHESA, Germn (1994). Empaques de Mxico. Mxico: Smurfit cartn y pape
Mxico.
DELVAL, Juan (1995). Los fines de la educacin. Mxico: Siglo XXI.
EARlS, Gerard; Forsyth, Patrick (1991). Mercadeo en accin: una gua paso a paso
ra las empresas nuevas. Mxico: Ventura Ediciones.
Ec o, Umberto (1993). Tratado de Semitica General. Barcelona: Lumen.
EDWARD Denison & Guang Yu Ren (2001). Thinking Creen Packaging Prototypes
Singapur: Rotovision,
ELDRED, Nelso R. (1993). Package prnting. Nueva York: Jelmar Publishing/
Emblem Anne and Henry (2001). Packaging 2: dispositivos de cierre. Mxico: M
Graw Hill.
FAVRE, jean Paul; November, jean (1979). Color and Und ET comunicaton. Zric
ABC Edition.
FISHEl, Catharine (2001). The perfect package. Nueva York: Rockport.
FlOCH , jean-Marie (1993). Semitica, marketing y comunicacin. Paidos: Barcelon
Flusser; Vilm (1999). Filosofa del diseo. Madrid: Sntesis.
FORNARI, Tulio (1989). Las funciones de la forma. Mxico: UAM-Azc., Tilde Editor
FORNARI, Tulio; Negrin, Chel (1993). Diseo y produccin. Mxico: UAM-Azc. (C
leccin CyAD).
FUENTES De La Vega, Francisco (1992) . Anatoma de un original. Mxico: Mxic
UAM-Azc.
G ERDES, Claudis & Juta Nachtwey (2001). Cibertiendas. Los mejores diseos en ti
das virtuales. Barcelona: Gustavo Gili.
GERSTNER, Karl (1990). Disear Programas. Barcelona: Gustavo Gil.
GMEZ Pezuela, Guadalupe (2002). Programacin neurolingstica/ su aplicaci
prctica en el trabajo docente. Mxico: Tri Ilas.
MURANI, Bruno (2000). Diseo y comunicacin visual Contribucin a una metodo
ga didctica. Barcelona: Gustavo Gili.
N EWARK, Quentin (2002). Qu es el Diseo Grfico? Manual de Diseo. Barcelon
Gustavo Gi I i.
50ROKA. Walter (1999). Packaging Technology. Nueva York: Institute Packaging Pre
sionals.
5T.- YVES, Aurele (1990). Psicologa de la enseanza-aprendizaje. Mxico: Trillas.
VIDAlES Giovannetti, Ma. Dolores (2000). Envase y Mercadotecnia. Mxico: Empaq
Performance.
- - - - (2003). El Mundo del Envase. Barcelona: Gustavo Gili.
The unexpected mirror, digital painting. Gerardo Toledo, febrero 2006.
,
pro UCtlVO y su re aClon
. , .
Expolorar (Del Lal. espIara re) tr. Tratar de descubrir lo que hay [en una cosa o
luga/" y esp. en un pas recorrindolo}; reconocer minuciosamente el estado
[de una parte interna del cuerpo} para formar diagnstico: - una cueva/ el fon-
do del ma/" el Congo; - el pecho. 2 fig. Intentar averiguar [las circunstancias/
situacin/ etc.}/ que rodean una cosa antes de emprenderla.
Investigar: (del latn. -investigare) tr. Hacer diligencias para descubrir una co-
sa. 11 2. realizar actividades intelectuales y experimentales de modo
sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una deter-
minada materia. Profundizar en el estudio de una disciplina.
Investigacin: (dellal. investigatio/ ois.) f. Accin y efecto de investigar. 11 b-
sica. La que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico/ sin persegui/" en
principio, ninguna aplicacin prctica. 1
[. .. ] reduccin del costo y el uso ms eficiente de los recursos/ sean stos huma-
nos/ materiales fsicos o financieros. Ciertamente a algunos de los primeros
ingenieros industriales se les llam l/ingenieros de la eficiencia/'. Si los ingenieros
industriales tuvieran que mencionar un solo concepto para describir su rea de
inters sera precisamente el mejoramiento de la productividad. 4
En forma diferente del ingeniero [dice Bonsiepe], el diseador se concentra en
los fenmenos del uso y funcionalidad, es decir, de la integracin de los arte-
factos a la cultura cotidiana. El centro de inters del diseador industrial se
encuentra en la eficiencia sociocultural. 5
El concepto forma relacionado con el diseo industrial hace que ste no re-
caiga en el campo de las disciplinas de la ingeniera, stas insisten con razn
en el concepto central de funcin en el sentido de eficiencia fsica . .. . Ia me-
jor utilizacin del parque de mquinas de una empresa se pueden juzgar
4. bid.
5. Bonsiepe, G., Del objeto a la interfase, Buenos Aires, Ediciones Infi nito, 1993.
6. bid.
7. bid.
Otros aspectos de diferenciacin los podemos encontrar en las idea
Medardo Chiappioni, segn l:
8. Ibid.
9. Chiapponi, M., Cultura social del producto, Buenos Aires, Ediciones Infinito, 199
10. Tornel Cruz, R., Industria y medio ambiente. Gua ambiental. Mxico, Ediciones
Diseo, 1998.
mos refiriendo, pudimos ratificar que la ingeniera industrial no ha pasado p
ah y menos an el diseo industrial. La improvisacin y las reiteradas adapt
ciones son las constantes de su cotidianidad. Lo que podra constituirse com
una oportunidad de penetracin en el mercado laboral por parte de los dise
dores industriales. Por ello, como ya 3e mencion, la "Gua de acercamien
mutuo entre estudiantes de diseo industrial y el sector productivo" contemp
esos dos objetivos, por un lado, el conocimiento de profesores y alumnos de
realidad productiva y, por el otro, la autopromocin de la carrera de Diseo I
dustrial con los dueos de las industrias.
De esta manera, al investigar sobre el desarrollo de la ingeniera indu
trial se ratificaron algunas intuiciones mencionadas en lila gua d
acercamiento ... ", y adems, se profundiz en el conocimiento de las rel
ciones que han existido entre la organizacin de la produccin y l
productos diferenciados.
Las formas de organizacin de la produccin estn presentes en el des
rrollo histrico de las grandes culturas, por lo cual, la multiplicacin de l
objetos siempre ha sido estimada, sea sta en su modalidad artesanal, m
nufacturera o automatizada, segn su nivel de desarrollo. La vinculaci
establecida entre educacin y produccin y sus formas de organizaci
tambin tienen una larga historia, que por ahora no desarrollar, pero nue
tra universidad no ha sido ajena a fomentar esa relacin a travs de divers
mecanismos. Por ahora, quiero referirme a algunos hallazgos en materia
ingeniera industrial.
Histricamente se puede apreciar que la ingeniera industrial tiene rem
tos antecedentes en los escritos de Adam Smith (1 723-1 790) cuando
economa se separa de la poltica dando pie a un anlisis racional de la
queza de las naciones. Surge as la divisin del trabajo, que es
antecedente ms directo de la teora clsica de la empresa en la obra Wal
of Nations, en la cual aparece por primera vez la idea de divisin del trab
jo, de acuerdo a sta, las habilidades relacionadas con un determinad
oficio s_on fragmentadas en pequeos elementos o actividades, de mane
que cada una pueda ser desempeada con conocimientos y experienc ia m
nimos y con un costo inmediato (si no total ) ms bajo. La divisin d
trabajo es el primer ejemplo de diseo explcito de las empresas en el co
texto moderno. En relacin a este tema Charles Babbage ampl i l
conceptos de Adam Smith reflejando las ideologas, principios y c ultura d
tes de la habilidad de los empleados, esta fue la fuerza impulsora princ
que indujo a fragmentar los oficios y a mecanizar la produccin. Proces
racionalizacin que influy en la administracin de la produccin asum
por las ingenieras que definieron sus especialidades alrededor de los
50 en la etapa de la posguerra. 11 En 1955, cuando se fund la Hochsc
fr Gestaltung (HfG) escuela de Ulm, esta teora tuvo una fuerte influe
en sus programas de estudio, es decir, la racionalizacin de la produc
instrumentada por la ingeniera industrial.
Su s aportac iones, como algunos de sus mtodos, tendremos m s ti empo para nut
ncleo central del diseo.
15. Bonsiepe, G., Del objeto a la .. ., op. cit.
,
180 111. INVESTIGACiN EN DISEO. DISEO INDUSTRIAL. PARTE
Bibliografa
ALCALDE, M. (2001). Diseo de productos. Universidad Politcnica de Valencia.
BISTOLFI, M. (1984). "La HFG de Ulm: esperanza, desarrollo y crisis". En Revista
tefacto NO.2. Mxico: UAM-Azc.
BONSIEPE, G. (1993 ). Del objeto a la interfase. Buenos Aires: Ediciones Infinito.
CHIAPPONI, M. (1999). Cultura social del producto. Buenos Aires: Ediciones Infin
Real Academia Espaola (1992 ). Diccionario de la lengua espaola. Madrid.
SALVENDY, G. (1990). Biblioteca del ingeniero industrial. EE UU: Universidad Per
Ediciones Ciencia y Tcnica S.A. Editorial Limusa.
TORNEL Cruz, R. (1998). Industria y medio ambiente. Gua ambiental. Mxico:
ciones PH Diseo.
El fenmeno cultural del
Desing
endgeno
macro
Otros fenmenos
culturales: arte,
ciencia, etc.
El fenmeno de lo
Global
,
exogeno
ma cro
EI fenmeno de lo
Global
,
exogeno
macro
El fenmeno de lo
Global
,
exogeno
macro
1. Hace una dcada, cuando empezaba a usar ste trmino como ciencia o estudio
diseo, Fernando Martn Juez me prevena de usar con tiento una propuesta como
ta, bsicamente por la complej idad que impl ica sustentarla. Ciertamente, era y sig
siendo una idea difcil de sostener, especialmente en nuestro entorno poco acostumb
do a la construccin colectiva de conocimiento; por lo dems tampoco parece q
alguna vez estar "ahora s" suficientemente preparado para ello. No obstante, al se
definicin de un campo y su nomenclatura una tarea tan compleja, deber desarrol
se en colectivo y en constante dilogo. Precisamente por esto, creo pertinente empe
a venti lar la propuesta en estos foros.
el diseo nos ha llegado y donde se muestra mucho ms vigoroso qu
nuestro, es frecuente escuchar que el diseo, y en especial su investigac
se encuentra en un impasse y que, al igual que aqu, enfrenta el reto de
grar un lugar propio dentro del esquema de produccin acadmica
conocimiento. El punto es que, con resultados mejores en unos sitios que
otros, el problema de construir un campo de investigacin en diseo es
mamente vigente (v.g. cfr. Margolin 1999 y 2003).
Este simple hecho de ubicar al diseo como objeto de estudio en s m
mo, nos arroja otra pregunta esencial: qu es el diseo? Si se prefiere,
un primer intento, podramos traducir esta pregunta por cuestionar qu
comn y distinto tienen entre s cada prctica especfica del diseo, co
para que puedan ser llamadas as: diseo. Tambin podramos intentar cu
tionario en las disciplinas de diseo y de las reas de investigac
departamentales que alberga nuestra institucin. En ambos casos, res
claro que una meta as es tarea para toda una ciencia y en principio no
beramos esperar tener respuestas claras. Si como dice la tesis de la Cua
,
Area del Conocimiento, el diseo podra ser campo de conocimiento ap
te o no, es difci I saberlo a priori. Parecera menos difci I comprender q
si nuestra "Divisin" surgi como espacio acadmico destinado a la doc
cia, la investigacin y la difusin del diseo, debera sernas insoslayabl
planteamiento del diseo como ciencia y la actividad investigativa co
fundamento de su produccin acadmica.
En este sentido, podramos decir que todo el problema implcito en d
near en qu consiste el diseo como concepto, como objeto
investigacin y como ciencia, se corresponde con una pregunta que se
ramente todo miembro de CyAD en Azcapotzalco o en Xochim
entendemos: cules son las ciencias y artes para el diseo? Por supue
sin el menor empacho, admito desconocer la respuesta. El problema es q
tampoco nuestra Divisin parece tener idea al respecto, aunque lo peor
t en el hecho de que, a la fecha, no exista un intento serio para resolve
es decir, un programa sistmico y sistemtico para perfilar una respuesta
suficientemente clara para esgrimirla con determinacin como referente
sentido acadmico.
2) Pensar en sustentar una ciencia del diseo nos pone frente a prob
mas y soluciones de ndole metodolgico. Bsicamente quiero comenta
papel peculiar que la actividad investigativa juega dentro del campo del
tos especficos. Por otro, est el papel menos desarrollado que llama
investigacin en diseo o "bsica" que puede ser tanto exgena como
ms especialmente endgena.
Una de las funciones sustanciales de nuestra universidad como de
da entidad acadmica autodefinida como entidad de investigacin
producir conocimiento y llanamente, "producir conocimiento" significa
cer ciencia. Sin embargo, tomando posiciones ms bien ingenuas ante
fenmeno cientfico, buena parte de la prctica del diseo ha menospre
do sus nexos reales con la produccin y la creacin cientfic
respondiendo ms bien a modas tericas en el discurso del diseo y al m
gen del debate ms interesante producido al interior de la ciencia. C
excepcin de los esfuerzos decimonnicos de las ingenieras, los prime
intentos de los cincuenta y sesenta de sistematizar el diseo slo pudie
desplegar una metodologizacin ingenua y una cientifizacin precoz
pronto terminaron por hacer al diseo inmune a su eje cientfico.
El conocimiento, cientfico o no, es siempre recorte de la realidad. P
venga de ciencias menos o ms exactas, actualmente el conocimie
reclama con fuerza su unidad perdida y plantea la necesidad de tejers
destejerse para tender a rei ntegrarse. Me extiendo en esta idea porque,
ra muchos de los que trabajamos en el campo del diseo, la palabra cien
produce escozor a pesar de que no ha sido nunca ajena al discurso y
prctica del diseo. El origen del diseo est indeleblemente marcado, t
to por la intencin de incorporar el programa racionalista del Renacimie
y la Ilustracin que fue concretado en el industrialismo decimonnico,
mo por un ferviente rechazo a las consecuencias sociales del industrialis
a cambio de un ingenuo deseo de regresar al pasado artesanal. El desa
llo posterior del diseo tambin fue delineado por reacciones oscilan
entre nfasis cientificistas y funcionalistas y nfasis expresionistas.
As, pues, no tenemos vuelta de hoja: investigar es produci r conoci m
to y producir conocimiento es hacer ciencia. Pero no hay ciencia sin ob
. de estudio. Se trata entonces de hacer ciencia del diseo, investigando al
seo. Si nuestra actual produccin investigativa en CyAD est desarticula
buena parte del problema y la solucin pasa a travs de la ambigedad
claridad de ese objeto de estudio. Aunque nuestra investigacin suele en
car objetos ms o menos endgenos, su perspectiva suele acabar domin
por criterios exgenos. Casi no hemos desarrollado una perspectiva en
jetos propios a las disciplinas del diseo. Al contrastar los esfue
desplegados como nueva Divisin del saber con la intencin divisional
cial de desarrollar el campo del diseo, nuestra produccin acadmica
dispersa y desarticulada entre s.
La desarticulacin de los productos investigativos de CyAD se debe mu
a la tendencia de confundir el enfoque exgeno en diseo como endge
la ausencia de sentido acadmico con libertad de investigacin, aunque q
sea provocado ms por la ambigedad de su objeto de estudio. Pero acept
desarticulacin de nuestra investigacin divisional, no significa negar o de
lificar los aportes reales de los esfuerzos acadmicos hechos hasta ah
Aceptar la desarticulacin de nuestra actividad investigativa slo debera
tarnos a redirigir nuestros esfuerzos investigativos para construir un camp
conocimiento del diseo sistmico y sistemtico. En Mxico y quiz en
tinoamrica la UAM tiene el mejor perfil para intentarlo.
Bibliografa
ACHA, Juan (1988). Introduccin a la teora de los diseos. Mxico: Trillas, 1990
BucHANAN, Richard y Margolin, Vctor (1995). Discovering Design. Exploration
Design Studies. Chicago: The Chicago University Press.
GUTIRREZ, Martn, et al. (1977). Contra un diseo dependiente. Un modelo pa
autodeterminacin nacional. Mxico: Edicol.
- - - - , et al. (1988). Cuarta rea del Conocimiento (4 tomos). Tomo 1. Tesis
dmica, Tomo 2 y Tomo 3. Modelo general del proceso de diseo. Gua did
para profesores, Tomo 4. 'Modelo general del proceso de diseo. Cartas tem
para alumnos. Mxico: UAM, 2 a . ed. 1993.
MARGOLlN, Vctor, et al. (1999). liLa construccin de una comunidad de investiga
de diseo". En Antologa de diseo l. Mxico: Designio, 2001, pp. 11-20.
- - - - , et al. (2003). liLa investigacin sobre el diseo y sus desafos". En La
tas del diseo. Estudios sobre teora y prctica. Mxico: Designio, pp. 11-35.
SIMON, Herbert A. (1968). Las ciencias de lo artificial. Barcelona: ATE, 1973 (Sc
ces of the Artificial, Massachussets: The MIT Press).
ZAMORA, Alfonso (1997). Diseo en casa. Ensayo sobre diseo identidad y poder
sis de maestra, FA-UNAM, Mxico: Edicin del autor.
Los desafos del cambio. Investigacin en diseo,
Cdigo de barras. a
FECHA DE DEVOLUCION
2896076