Guia 5 Años 2016

DATOS GENERALES
I.E. VIRGEN MARIA Edad: 5 AOS

Dir. HUAMAN TRONCOS PABLO EDUARDO Seccin: ANARANJAD
Prof.(a) VIACAVA OLAYA FERNANDA ABIGAIL Turno: MAANA
N APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALDANA SANCHEZ DIGNA
2 ANTEZANA ESPINOZA MIGUEL. JUNIOR
3 BARRIOS CONDORI REVILLA RAMON
4 CARMEN QUEZADA DEVORA YARET. L
5 CHAPILLIQUEN OLIVA MIJAEL A
6 CUELLAR BLANCO LINDA HAXIEL
7 GONZALES ESPINOZA JHON. ALEXIS
8 HIERRO ALARCON DAVID
9 LIVAQUE DOMINGUEZ JENYFER. NICOLE
10 MORENO DOMINGUEZ ABDIAS . BENJAMIN
11 PACHAC SANTIAGO NAYELI. MILUSKA
12 PEA NAVARRO GIAN
13 PEREA BELLIDO GENESIS SALOME
14 RAMOS PAVA KEIKO VERONICA
15 ROMERO BELLIDO EDWAR DAYAN
16 SAN MARTIN SANDOVAL ARON . YERICO
17 SUNCION MARTINEZ FRANCIS ANTHONY
18 TIMANA DAMASO AXEL ADRIANO
19 TIMANA DAMASO JOAQUIN. ALBERTO
20 VALLADOLID NOVOA RENZO. SMITH
21 VARGAS CALLA GABRIELA
22 ZAPATA CORTEZ RUTH MELISSA
23 ZEVALLOS PRINCIPE TAYRA JANETH
5 AOS
ANARANJADO
MAANA
1 2 3 4
N APELLIDOS Y NOMBRES Expresa

algunas de sus Nombra sus
caractersticas caractersticas
fsicas, corporales,
cualidades y algunos roles
habilidades, de gnero y se
reconocindolas identifica como
como suyas y nio y nia.
valorndolas.
1 ALDANA SANCHEZ DIGNA 2 1

2 ANTEZANA ESPINOZA MIGUEL. JUNIOR 3 2
3 BARRIOS CONDORI REVILLA RAMON 1 1
4 CARMEN QUEZADA DEVORA YARET. L 1 1
5 CHAPILLIQUEN OLIVA MIJAEL A 3 2
6 CUELLAR BLANCO LINDA HAXIEL 2 2
7 GONZALES ESPINOZA JHON. ALEXIS 2 2
8 HIERRO ALARCON DAVID 1 1
9 LIVAQUE DOMINGUEZ JENYFER. NICOLE 3 2
10 MORENO DOMINGUEZ ABDIAS . BENJAMIN 1 1
11 PACHAC SANTIAGO NAYELI. MILUSKA 1 1
12 PEA NAVARRO GIAN 3 2
13 PEREA BELLIDO GENESIS SALOME 2 2
14 RAMOS PAVA KEIKO VERONICA 3 2
15 ROMERO BELLIDO EDWAR DAYAN 2 1
16 SAN MARTIN SANDOVAL ARON . YERICO 1 1
17 SUNCION MARTINEZ FRANCIS ANTHONY 2 2
18 TIMANA DAMASO AXEL ADRIANO 2 2
19 TIMANA DAMASO JOAQUIN. ALBERTO 2 2
20 VALLADOLID NOVOA RENZO. SMITH 3 2
21 VARGAS CALLA GABRIELA 2 2
22 ZAPATA CORTEZ RUTH MELISSA 2 2
23 ZEVALLOS PRINCIPE TAYRA JANETH 1 1
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TOTAL 45 37
Expresa
algunas de
Nombra sus
sus
caractersticas
caractersticas
corporales,
fsicas,
algunos roles
cualidades y
de gnero y
habilidades,
se identifica
reconocindol
como nio y
as como
nia.
suyas y
valorndolas.
INICIO 7 9
PROCESO 10 14
LOGRO 6 0
TOTAL DE NIOS 23 23
AFIRMA SU IDEN
25
20
20
15 14
11
10
10 9
8
7
6
15 14
11
10
10 9
8
7
6
5 4
3
0
0 reconocindolas
Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades y habilidades, 0
100% 0%
90% 20
80%
70%
60% 80%
50%
40% 80
30%
20%
10% 20%
0% 0%
RE
100%
19
90%
35%
80%
70%
60%
50%
81
40%
65%
30%
20%
10%
0% 0% 0%
60%
50%
81
40%
65%
30%
20%
10%
0% 0% 0%
RESUMEN
100%
90% 29
80% 50%
70%
60%
50%
40% 71
30% 50%
20%
10%
0% 0% 0
100%
90% 33%
80%
70%
60%
50% 10
100%
90% 33%
80%
70%
60%
50% 10
40% 67%
30%
20%
10%
0% 0% 0
100%
36%3
80%
60%
40%
64%6
20%
0% 0% 0
RESUMEND
100%
90% 25%25
80%
70%
60%
50%
40% 75%75
30%
20%
10%
0% 0% 0
100%
90%
80% 50%50%
70%
60%
50%
40%
30% 50%50%
20%
10%
0% 0% 0%
RESU
100%
90% 33%33%
80%
70%
60%
50%
40% 67%67%
30%
20%
10%
0% 0% 0%
RESUMEND DE
100%
90%
80%
70%
75%75%7
60%
50%
40%
30%
20%
25%25%2
10%
0% 0% 0%
30%
20%
25%25%2
10%
0% 0% 0%
100%
90% 2
36%36%
80%
70%
60%
50%
6
40% 62%64%
30%
20%
10% 1
2% 0%
0%
5 6 7 8 9 10 11 12
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de la
Resuelve palabra como
Expresa sus
Expresa Expresa las situaciones de medio para
Acta y toma emociones, dice
satisfaccin Comunica rutinas y convivencia, manifestar y
decisiones si est alegre, Manifiesta la
sobre s mismo cuando se costumbres que valiendose de regular una
propias, triste, con causa que
cuando se siente incmodo mantiene con las normas que emocin o
yresuelve con miedo o enojo, origina alguna
esfuerza y logra en relacin con su familia y conoce y ha deseo, y
autonoma frente a las de sus
su objetivo, en su seguridad cmo se siente incorporado respeta las
situaciones diferentes emociones.
juegos y otras corporal. como miembro como lmites y normas de
cotidianas. situaciones que
actividades. de ella. que le brindan convivencia
vive.
seguridad. establecidas en
el saln.
2 1 2 2 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 2
2 1 2 2 2 2 2 1
2 1 2 2 2 2 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 1 2 1 2 2 3 2
2 2 2 2 2 2 3 3
2 1 2 3 1 2 3 1
2 1 2 1 2 2 3 3
3 3 2 3 3 2 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 3 2
2 2 2 2 2 2 3 2
2 1 1 1 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 2 2 3 2 3 3
2 2 2 1 2 2 2 3
3 3 2 2 3 2 2 3
2 3 2 3 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 1
2 1 2 1 1 1 1 2
49 42 45 46 47 45 52 48
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de
Resuelve la palabra
Expresa Expresa las Expresa sus situaciones de como medio
satisfaccin Acta y toma Comunica rutinas y emociones, convivencia, para
sobre s decisiones cuando se costumbres dice si est Manifiesta la valiendose de manifestar y
mismo cuando propias, siente que mantiene alegre, triste, causa que las normas regular una
se esfuerza y yresuelve con incmodo en con su familia con miedo o origina alguna que conoce y emocin o
logra su autonoma relacin con y cmo se enojo, frente a de sus ha deseo, y
objetivo, en situaciones su seguridad siente como las diferentes emociones. incorporado respeta las
juegos y otras cotidianas. corporal. miembro de situaciones como lmites y normas de
actividades. ella. que vive. que le brindan convivencia
seguridad. establecidas
en el saln.
0 8 1 5 2 1 2 4
20 11 22 13 18 22 13 13
3 4 0 5 3 0 8 6
23 23 23 23 23 23 23 23
AFIRMA SU IDENTIDAD
22 22
20
18
14 INICIO
13 13 13 PROCESO
11 LOGRO
10
9
8 8
7
6 6
5 5
14 INICIO
13 13 13 PROCESO
11 LOGRO
10
9
8 8
7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 reconocindolas
y habilidades, 0 0 suyas y valorndolas.0
como
RESUMEND DE AFIRMA SU IDEN

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
10%10% 10% 10% 10%
90% 20% 20%20% 20% 20%
30% 30%
80% 50% 50% 50% 50%
70% 60%
50% 30% 70%
60% 80% 40%
90%
50% 100% 100% 80% 100% 80%
90%90%
40% 80% 80% 80%
70% 70%
30% 50% 50% 50% 50% 50%
20% 40% 40% 40%
30%
10% 20%
10% 10% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE CONVIVE RESPETANDOSE A SI MI

100% 6% 6% 6% 6%10%6% 3% 6% 6%10%6% 6% 6% 10%6%
19% 10%
90% 32%
35% 42%
80%
70% 61%
60% 65% 90%84%84%
50% 94%94%94%94% 94%87% 94%94%90%94%94%94% 87%
90%
81%
40% 68%
65% 58% 16%
30%
20% 26% 23%
10% 10%16%16%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6%
60% 65% 90%84%84%
50% 94%94%94%94% 94%87% 94%94%90%94%94%94% 87%
90%
81%
40% 68%
65% 58% 16%
30%
20% 26% 23%
10% 10%16%16%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6%
RESUMEND DE PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICOS PARA

100% 14% 14%
90% 29%21%21%29%21%29%21%29%21%29%29%21%29%29% 29%29%29%29%21%21%
80% 50% 29%
70%
60%
50% 71%
71%
40% 71%79%79%71%79%71%79%71%79%71%71%79%71%71% 71%71%71%71% 79%
30% 50% 57%
20%
10% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0%
RESUMEND DE CONSTRUYE INTERPRETACIO

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 22% 22%
33% 33%
80% 44% 44%
70%
78% 78% 78% 78%
60%
50% 100% 100% 100% 100%
100% 100%
100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
78% 78%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 33% 22%33% 22%
80% 44% 44%
70%
78% 78% 78% 78%
60%
50% 100% 100% 100% 100%
100% 100%100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
40% 67% 78%67% 78%
30% 56% 56%
20%
22% 22% 22% 22%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEND DE ACTUA RESPONSABLEMENT

100% 0% 0% 0%
27%
36%36% 36%36%36%36%36%36% 36%36%36%36%36% 36%36%36%36%36%36%
80%
60%
100% 100% 100%
40% 73%
64%64% 64%64%64%64%64%64% 64%64%64%64%64% 64%64%64%64%64%64%
20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEND DE ACTA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A
100% 13%13% 13% 13% 13% 13%
90% 25%25% 25%25%25%25% 25%25%25%25%25%25% 25%25% 25%25%25%
80%
70%
60%
50% 88%88% 88% 88% 88% 88%
40% 75%75% 75%75%75%75% 75%75%75%75%75%75% 75%75% 75%75%75%
30%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEND DE CONTRUYE SU CORP

100%
90% 30%30% 30% 30% 30% 30%
80% 40%
50%50% 50%50%50% 50% 50%50%50%50%50%50%50% 50%50%50%
70%
60%
50%
40% 70%70% 70% 70% 70% 70%
30% 60%
50%50% 50%50%50% 50% 50%50%50%50%50%50%50% 50%50%50%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEND DE PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS Y
100%
90% 22% 22% 22%
33%33% 33%33%33%33%33%33%33%33%33% 33% 33%33%33%33%33%33%33%33%
80%
70%
60%
50% 67% 67% 67%
40% 67%67% 67%67%67%67%67%67%67%67%67% 67% 67%67%67%67%67%67%67%67%
30%
20%
10% 11% 11% 11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEND DE PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN

100% 0%
90% 25% 25% 25%
80% 0% 0% 0% 50%
70%
75%75%75%75%75%75%75% 75% 75%75%75%75%75% 75%75%75%75%75%75%
60%
50% 0% 100%
40% 75% 75% 75%
30% 50%
20%
25%25%25%25%25%25%25% 25% 25%25%25%25%25% 25%25%25%25%25%25%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
30% 50%
20%
25%25%25%25%25%25%25% 25% 25%25%25%25%25% 25%25%25%25%25%25%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN GENERAL DEL ARE

100% 0%
19% 15% 13% 12%
90% 26%21%31%22%22% 24% 29% 26%25%22% 22% 22%
36%36% 37%
80% 46%49%47%
58%
70% 37%
60% 59%
60% 67% 100%
50%
62%75% 76%78% 75%
40% 69% 67% 73%75%76% 78% 77%
62%64% 63% 45%
30% 48% 53%51%
42%
20% 28%
21% 20%
10% 11%5% 8%
2% 0% 0% 2% 0% 2% 4% 0% 1% 0% 2% 0% 0% 1% 0% 1%
0%
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Se expresa
% PROCESO
espontneamen Utiliza Incluye a sus
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
te con respecto expresiones compaeros en

TOTAL
INICIO
a una situacin amables para los juegos y

que afecta a l dirigirse a los actividades que
o a sus dems. realiza.
compaeros.
18 2 8 0 20% 80% 0% 2 2 3
22 0 8 2 0% 80% 20% 3 3 3
16 4 6 0 40% 60% 0% 2 2 2
15 5 5 0 50% 50% 0% 2 2 2
21 0 9 1 0% 90% 10% 2 2 2
21 0 9 1 0% 90% 10% 2 2 2
20 0 10 0 0% 100% 0% 2 2 2
17 4 5 1 40% 50% 10% 2 1 1
23 0 7 3 0% 70% 30% 2 2 2
17 5 3 2 50% 30% 20% 1 1 1
18 4 4 2 40% 40% 20% 3 2 2
27 0 3 7 0% 30% 70% 2 2 2
20 0 10 0 0% 100% 0% 2 2 2
22 0 8 2 0% 80% 20% 2 2 2
20 1 8 1 10% 80% 10% 2 2 2
15 5 5 0 50% 50% 0% 2 2 2
20 0 10 0 0% 100% 0% 2 2 2
25 0 5 5 0% 50% 50% 2 2 2
20 1 8 1 10% 80% 10% 2 2 2
25 0 5 5 0% 50% 50% 2 2 2
22 0 8 2 0% 80% 20% 2 2 2
19 1 9 0 10% 90% 0% 2 2 2
13 7 3 0 70% 30% 0% 2 1 2
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
456 39 156 35 17% 68% 15% 47 44 46
Se expresa
espontneam
Utiliza Incluye a sus
ente con
expresiones compaeros
respecto a
amables para en los juegos
una situacin
dirigirse a los y actividades
que afecta a
dems. que realiza.
l o a sus
compaeros.
INICIO 1 3 2
PROCESO 20 19 19
LOGRO 2 1 2
TOTAL DE NIOS 23 23 23
MA SU IDENTIDAD
% 0%
30%
70%
OSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS

%6%
87% 100%
%
% 6% 0%
87% 100%
%
% 6% 0%
BLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN

%14%
29%
%
57%
ERPRETACIONES HISTRICAS
% 0%
0%
100%
% 0%
0%
100%
% 0%
SABLEMENTE EN EL AMBIENTE
0%
6%
100%
4%
%
RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS
13%
%
88%
%
% 0%
YE SU CORPOREIDAD
30%
%
70%
%
0%
S FSICAS Y HBITOS SALUDABLES
%33%
%67%
0%
ORTIVAS EN INTERACCIN CON EL ENTORNO

0%
0%
0% 100%
0%
0%
AL DEL AREA
0%
2%
9%
100% 100%
8%
0%
23 24 25 26 27 28 29 30
Se expresa
sobre aquellas
Expresa su
Expresa lo que conductas y
desagrado y Identifica a su
Identifica las piensa sobre situaciones que
desconcierto escuela como
situaciones y situaciones y le generan Expresa cmo
frente a Pide que lo un espacio Menciona por
comportamiento conductas que temor, se siente en su
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convivencia en derechos de inseguridad o escuela.
de los acuerdos querido y
el aula. sus desagrado, y
y deberes protegido.
compaeros. que afectan el
pactados.
bienestar del
grupo.
2 2 2 2 3 2 3 2
3 2 2 2 2 2 2 2
2 2 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 2 2 2 1 1
2 2 3 2 3 3 2 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 3 3 3 3 3 3
2 2 3 3 3 3 3 3
2 2 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
47 46 51 51 53 52 51 51
Se expresa
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convivencia querido y derechos de inseguridad o
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pactados.
bienestar del
grupo.
1 1 1 0 0 0 1 1
20 21 16 18 16 17 16 16
2 1 6 5 7 6 6 6
23 23 23 23 23 23 23 23
CONVIVE RESP
2
2
1
1
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column BE
Column BD
Column BC
Column BE
Column BD
Column BC
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CP
Column CO
Column CN
Column DH
Column DG
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Column EN
Column EM
Column EL
Column FD
Column FC
Column FB
Column FO
Column FN
Column FM
Column FO
Column FN
Column FM
Column FV
Column FU
Column FT
31 32 33 34 35 36 37 38
CONVIVE RESPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DE
Participa
Menciona, a Da cuenta del Se nombra a s Participa con
espontneamen
Explica las partir de una cumplimiento de mismo como satisfaccin de
te en la Cumple con las Se expresa en
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las normas y aula. materna.
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acuerdos de su
las normas. de los dems. pertenece. comunidad.
aula.
2 3 3 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
3 3 3 3 2 3 3 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
1 2 1 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
1 1 1 1 1 3 1 1
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 1 1 1 3 3 3 3
2 2 2 2 3 3 2 2
2 2 2 2 2 3 2 2
49 49 48 48 50 69 50 49
CONVIVE RESPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS
Se nombra a
Participa Menciona, a Da cuenta del Participa con
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pueblo al que
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pertenece.
2 2 3 2 1 0 1 1
16 16 15 17 17 0 17 18
5 5 5 4 5 23 5 4
23 23 23 23 23 23 23 23
NVIVE RESPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS

25
20
15
10
5
0
39 40 41 42 43 44 45 46
MISMO Y A LOS DEMAS
Encuentra Identifica
Expresa lo que Dialoga de Conversa en
Pregunta y diferencias y situaciones Expresa, con
le llama la manera pacifica asamblea sobre
dialoga para semejanzas injustas en lo sus palabras, Utiliza las
atencin sobre para empezar a las causas de
conocer acerca entre su manera relatos qu que los normas del aula
otros pueblos y resolver los los conflictos
de la vida de de vivir y la de escucha sobre conflictos se para resolver
sus culturas, conflictos con ocurridos y las
nios de otros otros pueblos, la vida de otros pueden los conflictos.
espontneamen los que se formas en que
pueblos. valorando la pueblos del solucionar.
te. enfrenta. se resolvieron .
diversidad. Per.
2 2 2 2 2 2 2 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 1 2 2 1 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 3 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 3 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 1 1 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
49 48 49 50 46 47 50 50
Encuentra Conversa en
Expresa lo Identifica Dialoga de
Pregunta y diferencias y asamblea
que le llama la situaciones Expresa, con manera
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conocer entre su normas del causas de los
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diversidad. resolvieron .
1 2 1 1 3 2 1 1
18 17 18 17 17 18 17 17
4 4 4 5 3 3 5 5
23 23 23 23 23 23 23 23
AS
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
Participa en la
Describe de qu
construccion de Participa en el
% PROCESO
Participa en la manera cuida el
PROCESO
normas y cuidado de su
% INICIO
LOGRO
toma de ambiente y los
TOTAL
INICIO
acuerdos para aula, materiales
acuerdos para espacios
el cuidado de y espacios que
resolver pblicos que
los espacios utiliza en la
conflictos. hay en su
pblicos de la escuela.
comunidad.
escuela.
3 3 3 3 73 0 20 11 0% 65%
2 3 2 2 68 0 25 6 0% 81%
2 3 2 2 75 0 18 13 0% 58%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
3 1 3 1 57 8 20 3 26% 65%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
1 1 1 1 36 27 3 1 87% 10%
3 3 3 2 72 0 21 10 0% 68%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 65 0 28 3 0% 90%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
2 3 2 2 64 0 29 2 0% 94%
3 3 3 3 90 0 3 28 0% 10%
3 3 3 3 88 0 5 26 0% 16%
3 3 3 3 88 0 5 26 0% 16%
3 3 1 1 74 7 5 19 23% 16%
2 3 2 2 65 0 28 3 0% 90%
2 3 1 2 62 2 27 2 6% 87%
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
3 3 0 0 1 0% 0%
52 65 52 47 1556 44 498 172 6% 70%
Participa en la Describe de
Participa en el
construccion qu manera
Participa en la cuidado de su
de normas y cuida el
toma de aula,
acuerdos para ambiente y
acuerdos para materiales y
el cuidado de los espacios
resolver espacios que
los espacios pblicos que
conflictos. utiliza en la
pblicos de la hay en su
escuela.
escuela. comunidad.
1 2 3 3 INICIO
15 0 14 16 PROCESO
7 21 7 4 LOGRO
23 23 24 23 TOTAL DE NIOS
PARTICI
INICIO
PROCESO
LOGRO
57 58 59 60 61 62 63 64
PARTICIPA EN ASUNTOS P
Busca Escucha con

Observa y Nombra a sus Expresa sus
Comenta sobre informacin en atencin las
Identifica pregunta para compaeros, ideas, opiniones
situaciones la internet con opiniones y
% LOGRO
dificultades, recoger docentes y y propuestas

cotidianas que ayuda del propuestas
problemas o informacin personal del frente a sus
involucran a adulto para frente a sus
situaciones que sobre asuntos aula como compaeros
todos los conocer ms compaeros
afectan al que lo afectan a miembros de su sobre un tema
miembros del sobre asuntos sobre un tema
grupo. l y a sus comunidad de inters
aula. que afectan al de inters
compaeros. educativa. comn.
grupo. comn.
35% 2 2 2 2 2 2 3
19% 2 2 2 2 2 2 3
42% 2 2 2 2 2 2 2
6% 2 2 2 2 2 2 2
6% 2 2 2 2 2 2 3
6% 2 2 2 2 2 2 2
6% 2 2 2 2 2 2 3
10% 2 2 2 2 2 2 2
6% 2 2 2 2 2 2 3
3% 2 2 2 2 2 2 2
32% 2 2 2 2 2 2 3
6% 2 2 2 2 2 2 3
6% 2 2 2 2 2 2 3
10% 2 3 2 2 2 2 2
6% 2 2 2 2 2 2 3
6% 2 2 2 2 2 2 3
6% 2 2 2 2 2 2 3
90% 2 2 2 2 2 2 3
84% 2 2 2 2 2 2 3
84% 2 2 2 2 2 2 3
61% 2 2 2 2 2 2 1
10% 2 2 2 2 2 2 2
6% 1 1 2 2 1 1 2
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
100%
24% 45 46 46 46 45 45 59
PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICOS PARA PROMO
Busca Expresa sus Escucha con

Comenta Observa y Nombra a sus
informacin ideas, atencin las
Identifica sobre pregunta para compaeros,
en la internet opiniones y opiniones y
dificultades, situaciones recoger docentes y
con ayuda del propuestas propuestas
problemas o cotidianas que informacin personal del
adulto para frente a sus frente a sus
situaciones involucran a sobre asuntos aula como
conocer ms compaeros compaeros
que afectan al todos los que lo afectan miembros de
sobre asuntos sobre un tema sobre un tema
grupo. miembros del a l y a sus su comunidad
que afectan al de inters de inters
aula. compaeros. educativa.
grupo. comn. comn.
INICIO 1 1 0 0 1 1 1
PROCESO 22 21 23 23 22 22 8
LOGRO 0 1 0 0 0 0 14
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23 23
PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL

25
20
15
10
5
0
65 66 67 68 69 70 71 72
RTICIPA EN ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN
Acude a las
asambleas, a su
docente o
Identifica las
Participa con director para Participa en
Expresa sus situaciones que
Aporta ideas sus poner en actividades de
Acepta los ideas e vulneran sus
TOTAL
par comprender compaeros en conocimiento promocin de
consejos para el iniciativas en los derechos o los
una situacin de acciones conductas y sus
bien comn. espacios de de sus
inters comn. orientadas al situaciones que compaeros en
asamblea. compaeros en
bien comn. afectan sus la escuela.
su escuela.
derechos y los
de sus
compaeros.
3 3 3 3 3 3 2 35
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 2 2 2 2 31
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 1 1 2 2 2 28
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 32
2 3 3 3 2 2 2 30
2 3 3 3 2 2 2 31
1 3 3 1 1 1 2 22
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
46 69 67 64 46 46 46 716
Acude a las
asambleas, a
su docente o
Identifica las
Aporta ideas Participa con director para Participa en
Expresa sus situaciones
par Acepta los sus poner en actividades de
ideas e que vulneran
comprender consejos para compaeros conocimiento promocin de
iniciativas en sus derechos
una situacin el bien en acciones conductas y sus
los espacios o los de sus
de inters comn. orientadas al situaciones compaeros
de asamblea. compaeros
comn. bien comn. que afectan en la escuela.
en su escuela.
sus derechos
y los de sus
compaeros.
1 0 1 2 1 1 0
21 0 0 1 21 21 23
1 23 22 20 1 1 0
23 23 23 23 23 23 23
ROMOVER EL BIEN COMN
INICIO
PROCESO
LOGRO
PROCESO
LOGRO
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82
CONS
Obtiene
informacin
Utiliza
Reconoce que concreta sobre
% PROCESO
expresiones, Menciona
PROCESO
% LOGRO
las personas el pasado en
% INICIO
LOGRO
como antes , algunos hechos

INICIO
pueden darle diversa fuentes

despus, de su vida,
informacin (por ejemplo,
antiguo, siguiendo una
sobre el objeto, lugares,
nuevo, en sus secuencia.
pasado. fotos,
explicaciones.
imgenes,
relatos).
0 7 7 0% 50% 50% 2 3 3 3
0 10 4 0% 71% 29% 3 3 3 3
0 11 3 0% 79% 21% 1 2 1 1
0 11 3 0% 79% 21% 2 3 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 3 3 3 3
0 11 3 0% 79% 21% 2 2 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
0 11 3 0% 79% 21% 1 2 1 1
0 10 4 0% 71% 29% 1 1 2 2
0 11 3 0% 79% 21% 2 2 1 1
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 3 3 3 3
0 11 3 0% 79% 21% 3 3 3 3
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
2 10 2 14% 71% 14% 2 2 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
0 10 4 0% 71% 29% 3 3 3 3
0 10 4 0% 71% 29% 3 2 3 2
0 10 4 0% 71% 29% 2 2 2 2
1 10 3 7% 71% 21% 3 3 3 3
0 11 3 0% 79% 21% 2 2 2 2
8 4 2 57% 29% 14% 2 2 2 2
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
11 228 83 3% 71% 26% 50 53 51 50
CONSTRUYE INTERPRETACIO
Obtiene
informacin
concreta Utiliza
Reconoce que sobre el expresiones, Menciona
las personas pasado en como antes algunos
pueden darle diversa , despus, hechos de su
informacin fuentes (por antiguo, vida,
sobre el ejemplo, nuevo, en siguiendo una
pasado. objeto, sus secuencia.
lugares, fotos, explicaciones.
imgenes,
relatos).
INICIO 3 1 3 3
PROCESO 13 14 12 13
LOGRO 7 8 8 7
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HIST

16
14
12
10
8
6
4
2
0
83 84 85 86 87 88 89 90 91
PERSONAL SOCIAL DE 05 AOS AULA

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTRICAS
Formula
Ordena una
preguntas Menciona
PROCESO
historia Menciona Narra hechos o
LOGRO
sencillas para algunas
TOTAL
INICIO
siguiendo una causas directas ancdotas de
saber sobre consecuencias
secuencia de de algunos su historia
cambios en su de sus propias
los hechos hechos. personal.
ambiente o en acciones.
ocurridos.
su vida.
2 2 2 2 2 21 0 6 3
3 3 3 3 3 27 0 0 9
1 2 1 1 1 11 7 2 0
2 3 2 2 3 21 0 6 3
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 1 2 1 16 2 7 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
1 2 1 1 1 11 7 2 0
2 2 2 2 2 16 2 7 0
1 2 2 1 1 13 5 4 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
3 3 3 2 2 25 0 2 7
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 2 2 25 0 2 7
3 2 3 2 2 22 0 5 4
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
50 53 50 47 47 451 23 124 60
UYE INTERPRETACIONES HISTRICAS
Formula
Ordena una
preguntas Menciona Menciona
historia Narra hechos
sencillas para causas algunas
siguiendo una o ancdotas
saber sobre directas de consecuencias
secuencia de de su historia
cambios en su algunos de sus propias
los hechos personal.
ambiente o en hechos. acciones.
ocurridos.
su vida.
3 0 3 3 4
13 16 13 16 14 PR
7 7 7 4 5 L
23 23 23 23 23 TOTAL DE
CIONES HISTRICAS
INICIO
PROCESO
LOGRO
PROCESO
LOGRO
Menciona los elementos natu

92 93 94 95 96 97 98 99 100
ULA
ACTUA RESPON
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
Menciona los Expresa de qu dentro de las
acciones que Identifica los
% PROCESO
elementos manera los actividades Identifica las

% LOGRO
las personas de peligros

% INICIO
naturales y elementos que realizan, las seales que

tu familia y naturales e
sociales que se naturales y que pueden indican zonas
comunidad inducidos que
encuentran en sociales contaminar seguras y
realizan y que podran daarlo
su espacio influyen en su espacio peligrosas.
interviene en la a l y su familia.
inmediato. vida cotidiana. inmediato.
construccin de
su espacio
inmediato.
0% 67% 33% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 2 2 2 2 2 2
78% 22% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 67% 33% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 2 2 2 2 2 2
22% 78% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
78% 22% 0% 2 2 2 2 2 2
22% 78% 0% 2 2 2 2 2 2
56% 44% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 2 2 2 2 2 2
0% 22% 78% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 22% 78% 2 2 2 2 2 2
0% 56% 44% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 1 1 1 1 1 1
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
11% 60% 29% 43 43 43 43 43 43
ACTUA RESPONSABLEMENTE EN EL AM
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
dentro de las
Menciona los Expresa de acciones que Identifica los
actividades
elementos qu manera las personas peligros Identifica las
que realizan,
naturales y los elementos de tu familia y naturales e seales que
las que
sociales que naturales y comunidad inducidos que indican zonas
pueden
se encuentran sociales realizan y que podran seguras y
contaminar
en su espacio influyen en su interviene en daarlo a l y peligrosas.
espacio
inmediato. vida cotidiana. la su familia.
inmediato.
construccin
de su espacio
inmediato.
INICIO 3 3 3 3 3 3
PROCESO 20 20 20 20 20 20
LOGRO 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23
ACTUA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE

20
18
16
14
12
10
6
12
10
0
Menciona los elementos naturales y sociales que se encuentran en su espacio inmediato.
101 102 103 104 105 106 107 108 109
Se ubica Describe algunas

Participa en las interpretando opciones de
acciones de las expresiones ubicacin espacial Representa, de
prevencin debajo de- Se desplaza usando su propio manera verbal,
PROCESO
consideras en el encima de- al Hacia lenguaje, con con dibujos o
LOGRO
TOTAL
INICIO
ayuda de un
Plan de Gestin lado de- adelante- construcciones,
adulto por ejemplo
de Riego de dentro de - atrs, arriba- delante de-detrs algunos
Desastres fuera de- abajo, a los de, debajo de- elementos de
(PGRD) de su cerca de- lados. encima de, al su espacio
institucin lejos de , en lado de, dentro inmediato.
educativa. relacin a si de-fuera de,
mismo. cerca de-lejos de"
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 2 25 0 8 3
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
1 1 1 1 1 11 11 0 0
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
1 1 1 1 1 11 11 0 0
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
2 3 3 3 3 26 0 7 4
1 1 1 1 1 11 11 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
43 63 63 63 62 552 33 141 79
LEMENTE EN EL AMBIENTE
Describe
algunas
opciones de
ubicacin
Se ubica
espacial
Participa en interpretando
usando su
las acciones las Representa,
propio
de prevencin expresiones de manera
Se desplaza lenguaje, con
consideras en debajo de- verbal, con
Hacia ayuda de un
el Plan de encima de- dibujos o
adelante- adulto por
Gestin de al lado de- construccione
atrs, ejemplo
Riego de dentro de - s, algunos
arriba-abajo, delante de-
Desastres fuera de- elementos de
a los lados. detrs de,
(PGRD) de su cerca de- su espacio
debajo de-
institucin lejos de , en inmediato.
encima de,
educativa. relacin a si
al lado de,
mismo.
dentro de-
fuera de,
cerca de-
lejos de"
3 3 3 3 3
20 0 0 0 1 PR
0 20 20 20 19 L
23 23 23 23 23 TOTAL DE
L AMBIENTE ACTA RESPONSA
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
Identifica, en actividades viven

110 111 112 113 114 115 116 117 118
ACTA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A L
Menciona los
Identifica, en bienes
Da ejemplos de
actividades (productos) que Organiza sus
Expresa cmo situaciones en
% PROCESO
vivenciales, las se consumen recursos

% LOGRO
Reconoce que se organiza su las que l cuida

% INICIO
ocupaciones de en su familia, (bienes,

obtiene sus familia para los recursos de
los miembros los lugares de pertenencias)
bienes a travs cubrir sus su escuela y
de su familia y donde para el
de su familia. principales menciona cmo
los servicios provienen y las desarrollo de
necesidades. ello beneficia a
que brinda a la personas que sus actividades.
todos.
comunidad. intervienen en
su produccin.
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 73% 27% 2 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 2 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 2 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 2 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
0% 64% 36% 3 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 2 2 2 2 2 2
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
13% 56% 31% 63 46 46 46 46 46
ACTA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONM
Menciona los
Da ejemplos
actividades (productos)
de situaciones Organiza sus
vivenciales, que se
Expresa cmo en las que l recursos
las Reconoce que consumen en
se organiza su cuida los (bienes,
ocupaciones obtiene sus su familia, los
familia para recursos de su pertenencias)
de los bienes a lugares de
cubrir sus escuela y para el
miembros de travs de su donde
principales menciona desarrollo de
su familia y familia. provienen y
necesidades. cmo ello sus
los servicios las personas
beneficia a actividades.
que brinda a que
todos.
la comunidad. intervienen en
su produccin.
INICIO 0 0 0 0 0 0
PROCESO 6 23 23 23 23 23
LOGRO 17 0 0 0 0 0
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23
TA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONM

25
20
15 IN
P
L
10
15 IN
P
L
10
0
entifica, en actividades vivenciales, las ocupaciones de los miembros de su familia y los servicios que brinda a la comunidad.
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
NTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS
Utiliza de Participa en
Reconoce las
manera intercambios,
% PROCESO
partes de su
PROCESO
% LOGRO
responsable los donaciones,
% INICIO
LOGRO
cuerpo en las
TOTAL
recursos con los trueques y otras INICIO

vivencias y
que cuenta actividades en
acciones
(agua, papel, las que decide
cotidianas que
tiles, el futuro de sus
realiza.
alimentos). pertenencias.
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
3 2 17 0 7 1 0% 88% 13% 2
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
69 46 408 0 144 40 0% 78% 22% 46
RECURSOS ECONMICOS
Participa en
Utiliza de intercambios,
Reconoce las
manera donaciones,
partes de su
responsable trueques y
cuerpo en las
los recursos otras
vivencias y
con los que actividades en
acciones
cuenta (agua, las que decide
cotidianas que
papel, tiles, el futuro de
realiza.
alimentos). sus
pertenencias.
0 0 INICIO 0
0 23 PROCESO 23
23 0 LOGRO 0
23 23 TOTAL DE NIOS 23
SOS ECONMICOS CONTRUYE

25
20
INICIO
15
PROCESO
LOGRO
10
INICIO
15
PROCESO
LOGRO
10
0
da a la comunidad. Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones cotid
129 130 131 132 133 134 135 136
CONTRUYE SU CORPOREIDAD
Explora
movimientos
Se mueve y nuevos en
Manifiesta, a
desplaza con donde vivencia
Combina Orienta y travs de
Demuestra seguridad en Coordina sus juegos de
acciones regula sus Disfruta movimientos,
autonoma, ambientes movimientos a equilibrio y
motrices acciones en moverse y jugar posturas, y
seguridad e cerrados y nivel visomotriz desequilibrio
bsicas, como relacin al espontneamen gestos, sus
iniciativa al abiertos, sobre en acciones con seguridad y
correr saltando, espacio en el te, y expresa su sensaciones,
realizar diferentes culo- manual y control de su
caminar y girar, que se placer con emociones y
acciones y superficies, culo podal cuerpo y
entre otro, en encuentra y los gestos, sonrisas estados de
movimiento de caminos (patear o lanzar utilizando
sus actividades objetos que y palabras. nimo (alegra,
su inters. estrechos, una pelota). diferentes
y juegos libres. utiliza. tristeza, enojo,
diferentes objetos como
etctera).
alturas. cuerdas, telas,
pelotas entre
otros.
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 2
2 3 2 3 2 2 3 2
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 2
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 2
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 2
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3
2 3 2 3 2 2 3 2
46 69 46 69 46 46 69 63
Explora
movimientos
Se mueve y nuevos en Manifiesta, a
Combina desplaza con donde travs de
Coordina sus Disfruta
acciones seguridad en vivencia Orienta y movimientos,
Demuestra movimientos moverse y
motrices ambientes juegos de regula sus posturas, y
autonoma, a nivel jugar
bsicas, como cerrados y equilibrio y acciones en gestos, sus
seguridad e visomotriz en espontneam
correr abiertos, desequilibrio relacin al sensaciones,
iniciativa al acciones ente, y
saltando, sobre con seguridad espacio en el emociones y
realizar culo- manual expresa su
caminar y diferentes y control de que se estados de
acciones y y culo placer con
girar, entre superficies, su cuerpo y encuentra y nimo
movimiento podal (patear gestos,
otro, en sus caminos utilizando los objetos (alegra,
de su inters. o lanzar una sonrisas y
actividades y estrechos, diferentes que utiliza. tristeza,
pelota). palabras.
juegos libres. diferentes objetos como enojo,
alturas. cuerdas, telas, etctera).
pelotas entre
otros.
0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 23 0 23 23 0 6
0 23 0 23 0 0 23 17
23 23 23 23 23 23 23 23
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
as vivencias y acciones cotidianas que realiza.

137 138 139 140 141 142 143 144 145 146
EIDAD
Participa Adopta posturas

Disfruta la
activamente en que le permiten
sensacin que
juegos, y en cuidar su salud
le genera su
% PROCESO
juegos al aire y moverse
PROCESO
% LOGRO
cuerpo en
% INICIO
LOGRO
libre e identifica mejor en las
TOTAL
INICIO
movimiento
sentimientos diferentes
repitiendo sus
positivos actividades,
acciones en
asociados con tomando en
variadas
la realizacin de cuenta las
situaciones de
la actividad orientaciones
juego.
fsica. que se le da.
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
2 24 0 6 4 0% 60% 40% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
3 25 0 5 5 0% 50% 50% 3 2
2 23 0 7 3 0% 70% 30% 3 2
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
62 562 0 128 102 0% 56% 44% 69 46
PRACTICA ACTIVI
Adopta
Participa
posturas que
Disfruta la activamente
le permiten
sensacin que en juegos, y
cuidar su
le genera su en juegos al
salud y
cuerpo en aire libre e
moverse
movimiento identifica
mejor en las
repitiendo sus sentimientos
diferentes
acciones en positivos
actividades,
variadas asociados con
tomando en
situaciones de la realizacin
cuenta las
juego. de la actividad
orientaciones
fsica.
que se le da.
0 INICIO 0 0
7 PROCESO 0 23
16 LOGRO 23 0
23 TOTAL DE NIOS 23 23
PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS

25
20
INICIO 15
PROCESO
LOGRO
10
INICIO 15
PROCESO
LOGRO
10
0
Participa activamente en juegos, y en juegos al aire libre e identifica sentimientos positivo
147 148 149 150 151 152 153 154
PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS Y HBITOS SALUDABLES
Muestra
Reconoce la
independencia
importancia de
en la higiene, la Se lava las Muestra inters
paracticar
nutricin y el Reconoce la manos cuando por mantener
Reconoce hbitos de
cuidado importancia de Consume la siente sucias, una buena
alimentos higiene
TOTAL
personal, consumir liquidos antes y despus salud al preferir
nutritivos y no personal
cuando come, alimentos variados y de consumir alimentos
nutritivos de su (cepillado de
se viste, se lava limpios y saludables. alimentos, y frescos,
entorno. dientes, bao y
las manos, se saludables. despus de ir al nutritivos y
cambio de ropa)
cepillas los bao. variados.
para el cuidado
dientes y va al
de su salud.
bao.
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 1 2 3 2 2 2 19
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 1 2 3 2 2 2 19
2 3 2 3 2 2 2 21
2 1 2 3 2 2 2 19
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
2 3 2 3 2 2 2 21
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
46 63 46 69 46 46 46 477
Muestra
independenci Reconoce la
a en la importancia
Se lava las Muestra
higiene, la de paracticar
manos cuando inters por
nutricin y el Reconoce la hbitos de
Reconoce la siente mantener una
cuidado importancia Consume higiene
alimentos sucias, antes buena salud al
personal, de consumir liquidos personal
nutritivos y no y despus de preferir
cuando come, alimentos variados y (cepillado de
nutritivos de consumir alimentos
se viste, se limpios y saludables. dientes, bao
su entorno. alimentos, y frescos,
lava las saludables. y cambio de
despus de ir nutritivos y
manos, se ropa) para el
al bao. variados.
cepillas los cuidado de su
dientes y va al salud.
bao.
0 3 0 0 0 0 0
23 0 23 0 23 23 23
0 20 0 23 0 0 0
23 23 23 23 23 23 23
ADES FSICAS Y HBITOS SALUDABLES

25
20
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
0
dentifica sentimientos positivos asociados con la realizacin de la actividad fsica.
155 156 157 158 159 160 161 162 163 164
DABLES PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN IN
Respeta y
Propone recuerda las
Disfruta de las Propone y
alternativas de normas de
pocsibilidades participa en
% PROCESO
solucin para seguridad asi
PROCESO
% LOGRO
de juego y juegos grupales,
% INICIO
LOGRO
resolver un como las reglas

INICIO
demuestra interactuando
mismo que se
iniciativa al con sus pares y
problema en requieren
elegir diferentes compartiendo
situaciones de durante las
objetos y los diferentes
jeugo y actividades y
materiales. materiales.
exploracin. situaciones de
juego.
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
1 6 2 11% 67% 22% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 1 1 1
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 1 1 1
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
1 6 2 11% 67% 22% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
1 6 2 11% 67% 22% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 1 1 1
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 1 3 1
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
3 138 66 1% 67% 32% 69 42 63 61
PARTICIPA EN ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN INTERACCIN CON EL
ENTORNO
Respeta y
Propone y
Disfruta de las Propone recuerda las
participa en
pocsibilidades alternativas normas de
juegos
de juego y de solucin seguridad asi
grupales,
demuestra para resolver como las
interactuando
iniciativa al un mismo reglas que se
con sus pares
elegir problema en requieren
y
diferentes situaciones de durante las
compartiendo
objetos y jeugo y actividades y
los diferentes
materiales. exploracin. situaciones de
materiales.
juego.
INICIO 0 4 3 4
PROCESO 0 19 0 0
LOGRO 23 0 20 19
PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN INTERACCIN CON EL ENTOR

25
20
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
0
Disfruta de las pocsibilidades de juego y demuestra iniciativa al elegir diferentes objetos y materiales.
165 166 167 168 169 170 171 172 173 174
S DEPORTIVAS EN INTERACCIN CON EL ENTORNO

RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
11 0 1 3 0% 25% 75% 248 2 66

11 0 1 3 0% 25% 75% 250 0 68
11 0 1 3 0% 25% 75% 228 12 66
11 0 1 3 0% 25% 75% 229 5 79
11 0 1 3 0% 25% 75% 245 0 73
11 0 1 3 0% 25% 75% 233 2 81
11 0 1 3 0% 25% 75% 235 0 83
6 3 0 1 75% 0% 25% 210 22 64
11 0 1 3 0% 25% 75% 235 2 79
6 3 0 1 75% 0% 25% 177 51 39
11 0 1 3 0% 25% 75% 239 4 71
11 0 1 3 0% 25% 75% 251 0 67
11 0 1 3 0% 25% 75% 239 1 77
11 0 1 3 0% 25% 75% 238 0 80
11 0 1 3 0% 25% 75% 233 2 81
6 3 0 1 75% 0% 25% 205 21 71
11 0 1 3 0% 25% 75% 235 0 83
11 0 1 3 0% 25% 75% 273 0 45
11 0 1 3 0% 25% 75% 260 1 56
11 0 1 3 0% 25% 75% 264 0 54
11 0 1 3 0% 25% 75% 254 8 48
11 0 1 3 0% 25% 75% 234 1 82
8 2 0 2 50% 0% 50% 195 30 63
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 2 0 0 100% 0% 0% 0 2 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 3 0 0
235 13 19 62 14% 20% 66% 5413 166 1576
N CON EL ENTORNO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
.
175 176 177 178
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
38 2% 62% 36%
38 0% 64% 36%
28 11% 62% 26%
22 5% 75% 21% AFIRMA SU IDENTIDAD
33 0% 69% 31% CONVIVE RESPETANDOSE A SI M
23 2% 76% 22% PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICO
23 0% 78% 22% CONSTRUYE INTERPRETACIONES
20 21% 60% 19% ACTUA RESPONSABLEMENTE EN
25 2% 75% 24% ACTA RESPONSABLEMENTE RE
16 48% 37% 15% CONTRUYE SU CORPOREIDAD
31 4% 67% 29% PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS
39 0% 63% 37% PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEP
28 1% 73% 26%
26 0% 75% 25%
23 2% 76% 22%
14 20% 67% 13%
23 0% 78% 22%
61 0% 42% 58% 80% 68%
49 1% 53% 46% 70%
52 0% 51% 49% 60%
50%
50 8% 45% 47% 40%
23 1% 77% 22% 30% 17% 1
13 28% 59% 12% 20%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 10%
0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 100% 0% 0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
1 0% 0% 100%
699 7% 65% 29%
RESUMEN POR COMPETENCIA
COMPETENCIA % INICIO
DENTIDAD 17%
SPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS 6%
N ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN 3%
INTERPRETACIONES HISTRICAS 11%
ONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE 13%
ONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS 0%
SU CORPOREIDAD 0%
CTIVIDADES FSICAS Y HBITOS SALUDABLES 1%
N ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN INTERACCIN CON EL ENTORNO 14%

78%
80% 68% 70% 71%
67% 66%
70% 60%
56% 56%
60% 44%
50%
29% 31% 32%
40% 26%
24% 22%
30% 17% 15% 20%
11% 13% 14%
20% 6% 3% 1%
10%
0%
0% 0%
RESU
% PROCESO % LOGRO % TOTAL REA
68% 15% 100% PERSONAL SOCIAL
70% 24% 100%
71% 26% 100%
60% 29% 100%
56% 31% 100%
78% 22% 100% PER
56% 44% 100%
67% 32% 100%
20% 66% 100%
70% 6
60%
50%
67% 66%
40%
32%
20% 30%
14%
1%
20%
% INICIO 7%
% PROCESO 10%
% LOGRO
0%
% INICIO % PRO
% PROCESO
% LOGRO
0%
% INICIO % PRO
RESUMEN DEL REA
REA % INICIO % PROCESO % LOGRO % TOTAL
ONAL SOCIAL 7% 65% 29% 100%
PERSONAL SOCIAL
65%
PERSONAL SOCIAL
29%
O % PROCESO % LOGRO
O % PROCESO % LOGRO
INDICAROES POR COMPETENCIA
COMPETENCIA
AFIRMA SU IDENTIDAD
PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN
ACTA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS
PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN INTERACCIN CON EL ENTORNO
TOTAL DE INDICADORES DEL REA
TOTAL DE NIOS 23
TOTAL DE INDICADORES DE LA GUIA DE OBSERVACIN 106
TOTAL DE INDICADORES POR NIO 106
TOTAL DE INDICADORES POR SECCIN 2438
ENCIA
NUM.
10
31
14
9
11
OS 8
10
9
ORNO 4
106
3 4
Presta atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales segn
oral.
el texto oral.

24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TOTAL 55 51
COMP
Presta
atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales
oral.
segn el texto
oral.
INICIO 1 2
PROCESO 12 14
LOGRO 10 7
TOTAL DE NIOS 23 23
COMPRENDE TEXTOS
25
20
15
10
5
0
100% 11
90% 22% 22%
80%
56%
70%
60%
50% 67% 89
40% 78%
30%
44%
20%
10% 11%
0% 0% 0% 0
100%
90%
38
80% 50%50%50%
70%
60%
50%
40%
63
30% 50%50%50%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0
60%
50%
40%
63
30% 50%50%50%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0
100%
27% 27%2
80%
55%
60%
55%
40% 73% 7
45%
20%
18%
0% 0% 0% 0
100%
90% 29%29%2
80% 43%
70%
60%
50% 43%4
57%
100%
90% 29%29%2
80% 43%
70%
60%
50% 43%4
57%
40%
30% 57%
20% 29%2
10% 14%
0% 0%
100%
90% 2
34% 31%
80% 49%
70%
60%
50%
40% 57%6
63%
30% 49%
20%
10% 11%6
3% 3%
0%
5 6 7 8 9 10 11 12
COMPRENDE TEXTOS ORALES
Menciona las interpreta el

Identifica
Dice con sus Explica las cartactersticas texto oral a Opina sobre lo
informacin en Dice lo que le
propias caractersticas de animales, partir de los que le gusta o le
los textos de gusta o le
TOTAL
palabras lo que de causa- objetos, gestos, disgusta de los
estructura disgusta del
ntendio del efecto entre personas y expresiones personajes y
simple y texto
texto ideas personajes del corporales y el hechos del texto
temtica escuchado.
escuchado. escuchadas. texto mensaje del escuchado.
cotidiana.
escuchado. interlocutor.
2 2 2 2 3 1 2 19
2 2 3 3 3 2 3 23
2 2 2 3 3 2 2 20
2 2 2 2 3 2 2 19
2 2 3 2 3 2 3 23
2 2 2 3 3 2 2 20
2 1 3 2 3 2 2 20
2 1 2 2 2 2 2 17
2 2 3 3 3 2 3 23
2 1 2 2 1 1 2 14
2 1 2 2 3 2 2 20
2 2 3 3 3 2 2 21
2 2 2 3 3 2 3 22
2 2 3 3 3 2 3 23
2 1 2 3 3 2 2 19
1 1 1 1 1 2 1 10
2 2 3 3 3 2 3 23
2 2 2 3 3 2 3 23
2 1 2 2 3 2 3 20
2 2 3 3 3 2 3 23
2 2 3 2 3 2 3 21
2 2 3 3 3 2 3 24
2 1 2 2 1 1 2 15
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
45 38 55 57 62 43 56 462

Identifica Opina sobre lo
Dice con sus Explica las cartacterstica texto oral a
informacin Dice lo que le que le gusta o
propias caractersticas s de animales, partir de los
en los textos gusta o le le disgusta de
palabras lo de causa- objetos, gestos,
de estructura disgusta del los personajes
que ntendio efecto entre personas y expresiones
simple y texto y hechos del
del texto ideas personajes del corporales y el
temtica escuchado. texto
escuchado. escuchadas. texto mensaje del
cotidiana. escuchado.
1 8 1 1 3 3 1
22 15 12 10 1 20 11
0 0 10 12 19 0 11
23 23 23 23 23 23 23
RENDE TEXTOS ORALES
INICIO
PROCESO
LOGRO
RESUMEN DE COMPRENDE TEXTOS OR
100% 0% 0% 0% 0%
11% 11%
90% 22% 22% 22%
33% 33%33%
22%
33% 33%
80% 44%
56% 56% 56%56% 56% 56%56% 56%
70% 67%67%
60% 89%
50% 67% 89% 67%89%
40% 78% 78%56% 56% 56%
67% 67%
30% 56%
44% 44% 44%44% 44% 44%44% 44%
20% 33%33%
10% 11% 11%11% 11% 11% 11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE SE EXPRESA ORALMEN

100% 13%
90% 25% 25%25%
38% 38%
80% 50%50%50% 50%50%50% 50%50%50%50%50% 50%50%50%50%50%50%
70%
60% 63%
50% 63%63%
40% 75%
63% 63%
30% 50%50%50% 50%50%50% 50%50%50%50%50% 50%50%50%50%50%50%
20%
25%
10% 13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
60% 63%
50% 63%63%
40% 75%
63% 63%
30% 50%50%50% 50%50%50% 50%50%50%50%50% 50%50%50%50%50%50%
20%
25%
10% 13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE COMPRENDE TEXTOS ESC

100% 9% 9% 9%
18%
27% 27%27% 27%27%27%27%27% 27% 27%
36% 36% 36% 36%
80% 45% 45%
55% 36% 55% 55%
60% 64%
55% 55% 55% 91%
82%
40% 73% 73% 73% 73%73% 73% 73%
64% 64% 64% 64%
55% 55% 55%
45% 45% 45%
20% 27%
18% 18% 18%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE PRODUCE TEXTOS ESCR

100% 14%14% 14%14% 14%
90% 29%29%29%
80% 43% 43%43% 43% 43%43%43%43% 43%43%43%43%43%43%
57%
70%
60% 57%57% 57%57% 57%
50% 43%43%
57%
100% 14%14% 14%14% 14%
90% 29%29%29%
80% 43% 43%43% 43% 43%43%43%43% 43%43%43%43%43%43%
57%
70%
60% 57%57% 57%57% 57%
50% 43%43%
57%
40%
30% 57% 57%57% 57% 57%57%57%57%29%57%57%57%57%57%57%
20% 29%29% 29%29% 29%29% 29%
10% 14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN GENERAL DEL AREA

100% 9%
90% 26% 23% 23%29% 20%
34% 31% 40%34%31% 40% 29% 31%
80% 40%46%46% 43% 40%
49% 51% 51% 51%
70% 34% 63%
60%
50% 54%
57%69% 54%69% 63% 66%
40% 63% 66%
60%66% 60% 60%54%54% 60%
30% 49% 57%
46% 49% 49% 49%
20% 29%
23%
10% 11%6% 14%9% 9%
0%
3% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 3% 0% 0% 0%
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Adapta segn
% PROCESO
normas Pronuncia con
PROCESO
% LOGRO
Desarrolla sus
% INICIO
LOGRO
culturales su Utiliza claridad de tal

INICIO
ideas en torno a
texto oral al vocabulario de manera que el
lemas de su
oyente de uso frecuente. oyente lo
inters.
acuerdo con su entiende.
propsito.
1 6 2 11% 67% 22% 3 2 3 3

0 4 5 0% 44% 56% 3 2 3 3
0 7 2 0% 78% 22% 3 2 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 2 2 3
0 4 5 0% 44% 56% 2 2 3 2
0 7 2 0% 78% 22% 3 2 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 2 3 3
1 8 0 11% 89% 0% 3 2 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 2 2 3 3
4 5 0 44% 56% 0% 3 2 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 5 4 0% 56% 44% 3 2 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 2 3 3
1 6 2 11% 67% 22% 2 2 3 1
8 1 0 89% 11% 0% 2 2 2 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 2 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 2 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 2 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 2 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 2 3 3
0 3 6 0% 33% 67% 3 2 3 3
3 6 0 33% 67% 0% 2 2 2 1
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
21 117 69 10% 57% 33% 64 46 66 64
SE EXPRESA ORALMEN
Adapta segn
Desarrolla sus Utiliza
culturales su claridad de tal
ideas en torno vocabulario
texto oral al manera que el
a lemas de su de uso
oyente de oyente lo
inters. frecuente.
acuerdo con entiende.
su propsito.
INICIO 0 0 0 2
PROCESO 5 23 3 1
LOGRO 18 0 20 20
SE EXPRESA ORALMENTE
25
20
15
10
5
0
DE TEXTOS ORALES
%
7%
3%
ESA ORALMENTE
3%
3%
5%
3%
5%
E TEXTOS ESCRITOS
9%
4%
7%
TEXTOS ESCRITOS
4%
7%
TEXTOS ESCRITOS
4%
7%
9%
AL DEL AREA
9%
3%
9%
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
% PROCESO
Interviene Incorpora a su
PROCESO
Se apoya en Responde
% INICIO
LOGRO
espontneamen expresin
TOTAL
INICIO
gestos y preguntas en
te sobre temas normas de
movimientos al forma
de la vida cortesa y
decir algo. pertinente.
cotidiana. cotidiana.
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 19 0 5 3 0% 63%
3 2 2 2 18 0 6 2 0% 75%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 19 0 5 3 0% 63%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 17 1 5 2 13% 63%
3 1 2 2 17 1 5 2 13% 63%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 2 2 2 20 0 4 4 0% 50%
3 1 2 2 15 2 5 1 25% 63%
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
69 44 46 46 445 4 99 81 2% 54%
EXPRESA ORALMENTE
espontneam expresin
ente sobre normas de
movimientos forma
temas de la cortesa y
al decir algo. pertinente.
vida cotidiana. cotidiana.
0 2 0 0 INICIO
0 21 23 23 PROCESO
23 0 0 0 LOGRO
RALMENTE
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AG
Column AF
Column AE
Column AG
Column AF
Column AE
Column AY
Column AX
Column AW
Column BM
Column BL
Column BK
Column BT
Column BS
Column BR
33 34 35 36 37 38 39 40
COMUNICACIN DE 05 AOS AULA

COMPRENDE TEXTOS
Dice, con sus Representa a

identifica que
Aplica las Diferencias las Localiza propias travs de otros
Explica para dice en textos
% LOGRO
convenciones palabras informacin en palabras, el lenguajes, algn

que se usan los escritos de su
asociadas a la escritas de la textos que contenido de elemento o
textos entorno
lectura: posicin imagen y los combinan diversos de hecho que ms
socialmente en relacionandolos
del texto para nmeros en los imgenes y diversos tipos le ha gustado
su entorno. elementos del
leer. textos escritos. palabras. de textos que le del texto que le
mundo escrito.
leen. leen.
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 1 1 2 3 2 2 3
38% 2 2 2 3 2 2 3
25% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 1 1 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
38% 2 2 2 3 2 2 3
50% 1 2 2 3 2 1 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
25% 2 2 2 3 2 2 3
25% 1 1 2 3 2 1 2
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 3 3
50% 2 2 2 3 2 2 2
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
50% 2 2 2 3 2 2 3
13% 1 1 2 3 2 1 2
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
44% 41 42 46 69 46 44 66
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Representa a
travs de
identifica que Dice, con sus
Aplica las Diferencias las otros
dice en textos Localiza propias
Explica para convenciones palabras lenguajes,
escritos de su informacin palabras, el
que se usan asociadas a escritas de la algn
entorno en textos que contenido de
los textos la lectura: imagen y los elemento o
relacionandolo combinan diversos de
socialmente posicin del nmeros en hecho que
s elementos imgenes y diversos tipos
en su entorno. texto para los textos ms le ha
del mundo palabras. de textos que
leer. escritos. gustado del
escrito. le leen.
texto que le
leen.
INICIO 5 4 0 0 0 3 0
PROCESO 18 19 23 0 23 19 3
LOGRO 0 0 0 23 0 1 20
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23 23

25
20
15
10
5
0
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
ULA
Formula
hiptesis sobre
Deduce las Explica las
el contenido del Opina sobre lo
% PROCESO
caractersticas relaciones de
PROCESO
texto a partir de que le gusta o le
% INICIO
LOGRO
de las causa- efecto
TOTAL
INICIO
algunos disgusta de los
personas, entre ideas que
indicios: ttulo, personajes y
animales y escucha de un
imagen, hechos del texto
objetos del texto texto que ele
siluetas, que le leen.
que le leen. leen.
palabras
significativas.
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
3 3 3 3 28 0 5 6 0% 45%
2 2 2 3 23 2 6 3 18% 55%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
3 2 2 3 26 0 7 4 0% 64%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
2 2 2 3 23 2 6 3 18% 55%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
2 2 2 3 23 2 6 3 18% 55%
2 2 2 2 24 0 9 2 0% 82%
3 2 2 3 26 0 7 4 0% 64%
2 3 3 3 27 0 6 5 0% 55%
3 2 2 3 26 0 7 4 0% 64%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
1 2 1 1 17 6 4 1 55% 36%
2 2 2 3 25 0 8 3 0% 73%
2 3 3 3 28 0 5 6 0% 45%
2 2 2 2 23 0 10 1 0% 91%
3 3 3 3 28 0 5 6 0% 45%
2 2 3 3 26 0 7 4 0% 64%
3 2 3 3 27 0 6 5 0% 55%
2 2 2 2 20 3 7 1 27% 64%
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
51 50 51 64 570 15 159 79 6% 63%
ESCRITOS
Formula
hiptesis
Deduce las
sobre el Explica las Opina sobre lo
caractersticas
contenido del relaciones de que le gusta o
de las
texto a partir causa- efecto le disgusta de
personas,
de algunos entre ideas los personajes
animales y
indicios: ttulo, que escucha y hechos del
objetos del
imagen, de un texto texto que le
texto que le
siluetas, que ele leen. leen.
leen.
palabras
significativas.
1 0 1 1 INICIO
16 19 16 3 PROCESO
6 4 6 19 LOGRO
OS
PROD
25
INICIO
PROCESO
20
LOGRO
15
10
15
10
0
Escribe a su manera siguiendo la linea
51 52 53 54 55 56 57 58
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Dicta los textos

menciona con a su docente o
Menciona lo
Escribe a su ayuda del escribe a su Desarrolla su Revisa el
que ha escrito
% LOGRO
manera adulto el manera segn ideas en torno a Usa un escrito que ha

en sus textos a
siguiendo la destinatario, el su nivel de un tema con la vocabulario de dictado en
partir de los
linealidad y tema, y el escritura intencion de su ambiente funcin de lo
grafismos o
direccionalidad propsito de los indicando el trasmitir un familiar y local. que quiere
letras que ha
de la escritura. textos que va a tema, el mensaje. comunicar.
usado.
producir. destinatario y el
propsito.
27% 3 2 2 2 3 2 3
55% 3 2 2 2 3 2 1
27% 3 2 2 1 2 1 3
27% 3 2 2 1 2 1 3
36% 3 2 2 2 3 2 3
27% 3 2 2 2 3 2 3
27% 3 2 2 1 2 1 2
27% 3 2 2 1 2 1 2
27% 3 2 2 2 3 2 3
27% 3 2 2 1 2 1 2
18% 3 2 2 1 2 1 2
36% 3 2 2 2 3 2 3
45% 3 2 2 2 3 2 3
36% 3 2 2 2 3 2 3
27% 3 2 2 2 3 2 3
9% 3 3 3 3 2 1 2
27% 3 2 2 2 3 2 3
55% 3 2 2 2 3 2 3
9% 3 2 2 2 3 2 3
55% 3 2 2 2 3 2 3
36% 3 2 2 2 3 2 3
45% 3 2 2 2 3 2 3
9% 3 2 2 1 2 1 2
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
31% 69 47 47 40 61 38 61
Dicta los
textos a su
menciona con
Escribe a su docente o Menciona lo
ayuda del Desarrolla su Usa un Revisa el
manera escribe a su que ha escrito
adulto el ideas en torno vocabulario escrito que ha
siguiendo la manera segn en sus textos
destinatario, a un tema con de su dictado en
linealidad y su nivel de a partir de los
el tema, y el la intencion ambiente funcin de lo
direccionalida escritura grafismos o
propsito de de trasmitir familiar y que quiere
d de la indicando el letras que ha
los textos que un mensaje. local. comunicar.
escritura. tema, el usado.
va a producir.
destinatario y
el propsito.
INICIO 0 0 0 7 0 8 1
PROCESO 0 22 22 15 8 15 6
LOGRO 23 1 1 1 15 0 16
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23 23

25
20
INICIO
15
PROCESO
LOGRO
10
INICIO
15
PROCESO
LOGRO
10
0
anera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
S ESCRITOS
RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
17 0 4 3 0% 57% 43% 81 1 22
15 1 4 2 14% 57% 29% 86 1 17
14 2 3 2 29% 43% 29% 77 4 20
14 2 3 2 29% 43% 29% 77 2 24
17 0 4 3 0% 57% 43% 84 0 21
17 0 4 3 0% 57% 43% 82 0 23
13 2 4 1 29% 57% 14% 76 5 19
13 2 4 1 29% 57% 14% 75 3 24
17 0 4 3 0% 57% 43% 84 0 21
13 2 4 1 29% 57% 14% 70 8 19
13 2 4 1 29% 57% 14% 77 3 22
17 0 4 3 0% 57% 43% 84 0 21
17 0 4 3 0% 57% 43% 86 0 19
17 0 4 3 0% 57% 43% 86 0 19
17 0 4 3 0% 57% 43% 78 2 23
17 1 2 4 14% 29% 57% 61 16 12
17 0 4 3 0% 57% 43% 85 0 20
17 0 4 3 0% 57% 43% 88 0 17
17 0 4 3 0% 57% 43% 80 1 23
17 0 4 3 0% 57% 43% 88 0 17
17 0 4 3 0% 57% 43% 84 0 21
17 0 4 3 0% 57% 43% 88 0 17
13 2 4 1 29% 57% 14% 63 10 22
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
363 16 88 57 10% 55% 35% 1840 56 463
NICIO
PROCESO
LOGRO
NICIO
PROCESO
LOGRO
69 70 71 72
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
12 3% 63% 34%
17 3% 49% 49%
11 11% 57% 31% COMPRENDE TEXTOS ORALES
9 6% 69% 26% SE EXPRESA ORALMENTE
14 0% 60% 40% COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
12 0% 66% 34% PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
11 14% 54% 31%
8 9% 69% 23%
14 0% 60% 40%
8 23% 54% 23%
10 9% 63% 29%
14 0% 60% 40%
16 0% 54% 46%
70%
16 0% 54% 46%
10 6% 66% 29% 57%
60%
7 46% 34% 20%
15 0% 57% 43%
50%
18 0% 49% 51%
11 3% 66% 31%
40% 33%
18 0% 49% 51%
14 0% 60% 40%
30%
18 0% 49% 51%
3 29% 63% 9%
20%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 10%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 10%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
286 7% 58% 36%
COMPETENCIA
TEXTOS ORALES
ORALMENTE
TEXTOS ESCRITOS
XTOS ESCRITOS
63%
57%
54% 55%
44%
35%
33%
31%
10% 10%
6%
2%
RESUMEN DEL
% INICIO % PROCESO % LOGRO REA
10% 57% 33% COMUNICACIN
2% 54% 44%
6% 63% 31%
10% 55% 35%
COMU
IA
58%
60%
55% 50%
40%
35%
30%
% INICIO
% PROCESO 20%
% LOGRO
7%
10%
10%
0%
% INICIO % PROCESO
RESUMEN DEL REA
REA % INICIO % PROCESO % LOGRO
MUNICACIN 7% 58% 36%
COMUNICACIN
58%
36%
COMUNICACIN
7%
NICIO % PROCESO % LOGRO

INDICADORES POR COMPETENCIA
COMPETENCIA
TOTAL DE NIOS
TOTAL DE INDICADORES DE LA GUIA DE OBSERVACIN
TOTAL DE INDICADORES POR NIO
TOTAL DE INDICADORES POR SECCIN
COMPETENCIA
NUM.
9
8
11
7
DEL REA 35
23
35
35
805
3 4
Identifica
N APELLIDOS Y NOMBRES cantidades y
acciones de Agrupa objetos
agregar o quitar con un solo
hasta cinco criterio (1) y
objetos en expresa la
situaciones accin
ldicas y con realizada.
soporte
concreto.

24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TOTAL 57 67
Identifica
cantidades y
acciones de Agrupa
agregar o objetos con un
quitar hasta solo criterio
cinco objetos (1) y expresa
en situaciones la accin
soporte
concreto.
INICIO 3 0
PROCESO 6 2
LOGRO 14 21
TOTAL DE NIOS 23 23
ACTUA Y PIEN
RES
RE
RE
RE
5 6 7 8 9 10 11 12
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAM
Expresa la
duracin de
Expresa en
eventos usando
forma oral los
Realiza Expresa la las palabras
Expresa el numeros
diversas comparacin de basadas en
criterio para ordianles en Realiza Expresa el peso
representacione cantidades de acciones
ordenar contextos de la Expresa representacione de dos objetos
s de objetos "antes",
(seriacin) vida cotidiana cantidades de s de cantidades al compararlos,
agrupaciones mediante las "despus",
hasta 5 objetos sobre la hasta diez con objetos usando las
de objetos expresiones: "ayer", "hoy" o
de grande a posicin de objetos usando hasta 10 con palabras "este
segn un "muchos", "maana", con
pequeo, de objetos y su propio material pesa ms que"
criterio con "pocos", apoyo concreto
largo a corto, de personas lenguaje. concreto, o "este pesa
material "ninguno", "ms o imgenes de
grueso a considerando dibujos. menos que".
concreto y que" o "menos acciones
delgado. un referente
grfico. que" . (calendario o
hasta el quinto
tarjetas de
lugar.
secuencias
temporales)
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 3 3 3
2 3 2 3 3 2 2 3
2 3 1 3 3 2 3 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 2 2 3
2 3 2 2 3 3 2 3
2 3 2 3 3 2 2 3
2 3 2 3 3 3 3 3
2 3 2 1 3 3 2 3
2 3 1 1 3 3 2 3
2 3 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 3 3 3 3
2 3 2 2 3 2 3 3
2 3 2 2 3 2 2 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 2 3 2 2 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 3 3 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 2 3 3 3 2 3
2 3 1 2 3 2 1 3
46 69 43 59 69 61 52 69
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES
Expresa la
duracin de
Expresa en eventos
forma oral los usando las
Expresa el Realiza numeros Expresa la palabras
Expresa el
criterio para diversas ordianles en comparacin Realiza basadas en
peso de dos
ordenar representacio contextos de Expresa de cantidades representacio acciones
objetos al
(seriacin) nes de la vida cantidades de de objetos nes de "antes",
compararlos,
hasta 5 agrupaciones cotidiana hasta diez mediante las cantidades "despus",
usando las
objetos de de objetos sobre la objetos expresiones: con objetos "ayer", "hoy"
palabras "este
grande a segn un posicin de usando su "muchos", hasta 10 con o "maana",
pesa ms
pequeo, de criterio con objetos y propio "pocos", material con apoyo
que" o "este
largo a corto, material personas lenguaje. "ninguno", concreto, concreto o
pesa menos
de grueso a concreto y considerando "ms que" o dibujos. imgenes de
que".
delgado. grfico. un referente "menos que" . acciones
hasta el (calendario o
quinto lugar. tarjetas de
secuencias
temporales)
0 0 3 2 0 0 1 0
23 0 20 6 0 8 15 0
0 23 0 15 23 15 7 23
23 23 23 23 23 23 23 23
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE

25
20
15
10
5
0
RESUMEN DE ACTUA Y PIENSA M
100%
90% 33% 33% 28% 28%
80% 50% 44%
50% 44% 50% 56%
56% 61%
70% 72% 67% 72%67%
60%
50% 50%
40% 61% 67% 50% 44% 72%
30% 44% 50% 50%
44% 39% 44%
20% 28% 33% 28%33%
22%
10% 11%
0% 0% 6% 6% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%
RESUMEN DE ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMEN

100% 0% 0% 0%
90% 29%
80% 43%
57%57% 57%57% 57% 57% 57%57%57%57%57%
70%
60% 86% 86% 86%
50% 43%
40%
30% 57%
43%43% 43%43% 43% 43% 43%43%43%43%43%
20% 29%
10% 14% 14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
60% 86% 86% 86%
50% 43%
40%
30% 57%
43%43% 43%43% 43% 43% 43%43%43%43%43%
20% 29%
10% 14% 14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE ACTUA Y PIENSA MATEMATICAME

100%
80% 50%50% 56%56%44%56%50%44% 44%

56% 56%
61% 67%
78%78% 78%
60%
40%
50%50% 44%44%56%44%50%56% 56%
44% 44%
20% 39% 33%
22%22% 22%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100%
90%
80% 40%40% 40%40% 40%
70%
60%
50% 100%
100% 100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
100% 100
100%
90%
80% 40%40% 40%40% 40%
70%
60%
50% 100%
100% 100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
100% 100
40%
30% 60%60% 60%60% 60%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUM
100%
90%
35% 40%
80% 50% 44% 44%56%44%44%
58% 58% 60%
70% 69%75% 67%
75%69%
60%
50%
40% 60% 44%50%
60%
30% 48% 54% 54%
42% 44% 42% 40%
20% 31%25% 33%
25%31%
10% 13%6%
0% 0% 0% 4% 2% 0% 2% 0% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
13 14 15 16 17 18 19 20
NSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
Emplea
Emplea
estrategias
procedimentos Emplea
basadas en el
propios y estrategias
ensayo y error,
Propone recursos al Propone basadas en el
para resolver Explica con su
Expresa con acciones para resolver acciones para ensayo y error, Explica con su
problemas para propio lenguaje
sus propias contar hasta 10, problemas que resolver el conteo para propio lenguaje
cntar hasta 10, el criterio que
palabras lo que comparar u implican problemas resolver sus
comparar u uso para
comprende del ordenar con comparar el aditivos simples situaciones procedimientos
ordenar ordenar y
problema. cantidades peso de los de hasta cinco aditivas, con y resultados.
cantidades agrupar objetos.
hasta 5 objetos. objetos usando objetos. apoyo de
hasta 5 con
unidades de material
apoyo de
medida concreto.
material
arbitrarias.
concreto
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 1 2 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 2 2 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 1 1 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 2 2 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 3 3 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 3 3 2 2 2 3 2
2 2 1 2 2 2 3 2
46 62 62 46 52 52 69 46
E EN SITUACIONES DE CANTIDAD
Emplea
estrategias Emplea
basadas en el procedimento Emplea
ensayo y s propios y estrategias
Propone error, para recursos al Propone basadas en el Explica con su
Expresa con acciones para resolver resolver acciones para ensayo y propio
Explica con su
sus propias contar hasta problemas problemas resolver error, el lenguaje el
propio
palabras lo 10, comparar para cntar que implican problemas conteo para criterio que
lenguaje sus
que u ordenar con hasta 10, comparar el aditivos resolver uso para
procedimiento
comprende cantidades comparar u peso de los simples de situaciones ordenar y
s y resultados.
del problema. hasta 5 ordenar objetos hasta cinco aditivas, con agrupar
objetos. cantidades usando objetos. apoyo de objetos.
hasta 5 con unidades de material
apoyo de medida concreto.
material arbitrarias.
concreto
0 2 2 0 0 0 0 0
23 3 3 23 17 17 0 23
0 18 18 0 6 6 23 0
23 23 23 23 23 23 23 23
CIONES DE CANTIDAD
INICIO
PROCESO
LOGRO
Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
8% 28% 22%
44% 39%
50% 56% 56% 56%56%
72%67% 67% 72%
0% 56%
44% 72%
61%
50% 44% 44% 44%44%
28%33% 33% 28%
2% 22%
11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
MATICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALE

0% 0% 0% 0%
9%
57%57%57%57%57% 57%57%57%57%
86% 86% 86%
3% 100%
43%43%43%43%43% 43%43%43%43%
9%
14% 14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
86% 86% 86%
3% 100%
43%43%43%43%43% 43%43%43%43%
9%
14% 14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
EMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y
50%44% 44% 44%

56% 56%61% 56%61% 56%
67% 72%
78% 78%
50%56% 56%
44% 44%39% 44%39% 44%
56%
33% 28%
22% 22%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
EMATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E IN
40% 40%
00%
100%
100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
40% 40%
00%
100%
100%
100%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
60% 60%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

29%
44%44% 40%
48% 52%
58% 60% 60%
75%69% 73% 69%67%
60%
44%50%
60% 50%
42% 40% 48%
40%
25%31% 27% 31%33%
13%6% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 2% 0% 0% 0% 0% 0%
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENT
Reconoce los
datos o
Propone hasta Expresa con su
elementos
% PROCESO
tres elementos propio lenguaje
PROCESO
% LOGRO
% INICIO (hasta tres) que
LOGRO
que se repten cuales son los

TOTAL
INICIO
se repiten en
para ampliar, tres elementos
una situacion de
completar o que se repiten
regularidad y
crear patrones en un patrn de
los expresa en
de repeticin. repeticin.
un patrn de
repeticin.
46 0 8 10 0% 44% 56% 3 3 3
49 0 5 13 0% 28% 72% 3 3 3
41 1 11 6 6% 61% 33% 2 2 2
44 1 8 9 6% 44% 50% 3 3 3
48 0 6 12 0% 33% 67% 3 3 3
42 0 12 6 0% 67% 33% 2 2 2
45 0 9 9 0% 50% 50% 3 3 3
43 1 9 8 6% 50% 44% 2 3 3
47 0 7 11 0% 39% 61% 3 3 3
37 4 9 5 22% 50% 28% 1 1 3
42 2 8 8 11% 44% 44% 2 2 2
49 0 5 13 0% 28% 72% 3 3 3
48 0 6 12 0% 33% 67% 3 3 3
45 0 9 9 0% 50% 50% 3 3 3
41 0 13 5 0% 72% 28% 3 3 3
46 0 8 10 0% 44% 56% 3 3 3
43 0 11 7 0% 61% 39% 2 2 2
48 0 6 12 0% 33% 67% 3 3 3
46 0 8 10 0% 44% 56% 3 3 3
49 0 5 13 0% 28% 72% 3 3 3
46 0 8 10 0% 44% 56% 3 3 3
46 0 8 10 0% 44% 56% 2 2 2
36 4 10 4 22% 56% 22% 2 2 2
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
1027 13 189 212 3% 46% 51% 60 61 63
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE E

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Reconoce los
datos o Expresa con
Propone hasta
elementos su propio
tres
(hasta tres) lenguaje
elementos
que se repiten cuales son los
que se repten
en una tres
para ampliar,
situacion de elementos
completar o
regularidad y que se repiten
crear patrones
los expresa en en un patrn
de repeticin.
un patrn de de repeticin.
repeticin.
INICIO 1 1 0
PROCESO 7 6 6
LOGRO 15 16 17
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARID

25
NICIO
PROCESO 20
LOGRO
15
10
15
10
0
Reconoce los datos o elementos (hasta tres) que se repiten en una situacion de regularidad y los expresa en un patrn
E CANTIDAD
D, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
VIMIENTO Y LOCALIZACIN
E DATOS E INCERTIDUMBRE
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
NSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Emplea
extrategias
propias
Representa en Expresa las
basadas en el
un patrn de relaciones de
ensayo y error Explica con su
% PROCESO
repeticin parentesco,
PROCESO
para continuar o propio lenguaje
% INICIO
LOGRO
(hasta tres relaciones entre
TOTAL
INICIO
crear patrones las razones al
elementos) con objetos de dos
de repeticin continuar un
su cuerpo, con colecciones con
hasta 3 patrn de
material soporte
elementos, con repeticin.
concreto o concreto y
su cuerpo con
dibujos. grfico.
material
concreto,
dibujos.
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
2 2 2 1 13 1 6 0 14% 86%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
2 2 2 1 13 1 6 0 14% 86%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 17 0 4 3 0% 57%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 14 2 3 2 29% 43%
2 2 2 1 13 1 6 0 14% 86%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
2 2 2 1 13 1 6 0 14% 86%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
3 2 2 2 18 0 3 4 0% 43%
2 2 2 2 14 0 7 0 0% 100%
2 2 2 1 13 1 6 0 14% 86%
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
63 46 46 41 380 7 89 65 4% 55%
A MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE
ARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Emplea
extrategias
propias
Expresa las
Representa en basadas en el
relaciones de
un patrn de ensayo y error Explica con su
parentesco,
repeticin para continuar propio
relaciones
(hasta tres o crear lenguaje las
entre objetos
elementos) patrones de razones al
de dos
con su cuerpo, repeticin continuar un
colecciones
con material hasta 3 patrn de
con soporte
concreto o elementos, repeticin.
concreto y
dibujos. con su cuerpo
grfico.
con material
concreto,
dibujos.
0 0 0 5 INICIO
6 23 23 18 PROCESO
17 0 0 0 LOGRO
ACTUA
NES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
de regularidad y los expresa en un patrn de repeticin.
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AO
Column AN
Column AM
Column AO
Column AN
Column AM
Column BN
Column BM
Column BL
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CG
Column CF
Column CE
41 42 43 44 45 46 47 48
MATEMTICA DE 05 AOS
AMBIO ACTUA Y PIENSA M
Representa la
medida de Expresa la
Representa los Representa los
longitud de los longitud de dos
Relaciona Relaciona objetos de su objetos de su
objetos usando objetos de su
caracteristicas caracteristicas Expresa entorno en entorno en
% LOGRO
su cuerpo: entorno al
perceptuales de perceptuales de caracteristicas forma forma
dedos, manos, compararlos,
los objetos de los objetos de perceptuales de tridimensional, a bidimencional o
pies, pasos y empleando
su entorno, con su entorno, con los objetos de travs del plana, con
objetos como expresiones "es
una forma una forma su entorno. modelado o con material grfico
clip, eslabones, ms largo que",
tridimensional. bidimensional. material plstico y
lpices, "es ms corto
concreto. concreto.
crayolas, que".
palillos, etc.
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
0% 2 2 3 2 3 3 3
57% 2 2 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
0% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
43% 2 2 2 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
29% 2 3 2 2 3 3 3
0% 2 2 2 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 2 2 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
0% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 2 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
57% 2 3 3 2 3 3 3
0% 2 3 3 2 3 3 3
0% 2 2 2 2 3 3 3
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
40% 46 62 64 46 69 69 69
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN S
Representa la
medida de
longitud de Expresa la Representa
Representa
Relaciona los objetos longitud de los objetos de
Relaciona los objetos de
caracteristicas usando su dos objetos de su entorno en
caracteristicas Expresa su entorno en
perceptuales cuerpo: su entorno al forma
perceptuales caracteristicas forma
de los objetos dedos, manos, compararlos, bidimencional
de los objetos perceptuales tridimensional
de su entorno, pies, pasos y empleando o plana, con
de su entorno, de los objetos , a travs del
con una forma objetos como expresiones material
con una forma de su entorno. modelado o
tridimensional clip, "es ms largo grfico
bidimensional. con material
. eslabones, que", "es ms plstico y
concreto.
lpices, corto que". concreto.
crayolas,
palillos, etc.
INICIO 0 0 0 0 0 0 0
PROCESO 23 7 5 23 0 0 0
LOGRO 0 16 18 0 23 23 23
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23 23 23

25
20
15
10
5
0
49 50 51 52 53 54 55 56
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
Expresa con su
cuerpo los Emplea Emplea Usa su cuerpo y Usa estrategias
desplazamiento Representa al materiales materiales objetos como de ensayo y
Decribe su
s que realiza recorrido o concretos para concretos para unidad de error entre
ubicacin y la Emplea croquis
para ir de un desplazamiento construir construir medida pares o
de los objetos simples al
lugar a otro y ubicacin de objetos del objetos del arbitraria, para pequeos
usando las resolver
usando: "hacia personas, los entorno con entorno con medir, estimar y grupos para
expresiones al problemas de
la derecha o objetos en formas formas comparar resolver
lado de, cerca localizacin.
hacia la forma vivencial bidimensionales tridimensionales longitudes, en problemas de
de, lejos de.
izquierda", y pictrica. con el modelo con el modelo situaciones desplazamiento
"hacia adelante presente. presente. cotidianas. s y ubicacin.
o hacia atrs".
3 3 3 2 3 3 3 2
3 3 3 2 3 3 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 3
3 2 3 2 3 2 3 3
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 3
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 3
3 2 3 2 3 2 3 2
3 2 3 2 3 2 3 2
69 54 69 46 69 48 69 50
ATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
Expresa con
su cuerpo los
Emplea Emplea Usa su cuerpo Usa
desplazamient
Representa al materiales materiales y objetos estrategias de
os que realiza
Decribe su recorrido o concretos concretos como unidad ensayo y error
para ir de un Emplea
ubicacin y la desplazamient para construir para construir de medida entre pares o
lugar a otro croquis
de los objetos o y ubicacin objetos del objetos del arbitraria, pequeos
usando: simples al
usando las de personas, entorno con entorno con para medir, grupos para
"hacia la resolver
expresiones al los objetos en formas formas estimar y resolver
derecha o problemas de
lado de, cerca forma bidimensional tridimensional comparar problemas de
hacia la localizacin.
de, lejos de. vivencial y es con el es con el longitudes, en desplazamient
izquierda",
pictrica. modelo modelo situaciones os y
"hacia
presente. presente. cotidianas. ubicacin.
adelante o
hacia atrs".
0 0 0 0 0 0 0 0
0 15 0 23 0 21 0 19
23 8 23 0 23 2 23 4
23 23 23 23 23 23 23 23
SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
TO Y LOCALIZACIN
Explica con su
Explica con su propio lenguaje
Explica las
% PROCESO
propio lenguaje sobre
PROCESO
% LOGRO
caracteristicas
% INICIO
LOGRO
lo que hizo para desplazamiento
TOTAL
INICIO
que tienen las
medir y s o recorridos a
formas de los
comparar la partir de una
objetos que
longitud de los experiencia
agrup.
objetos. vivencial o
ldica.
3 3 3 50 0 4 14 0% 22% 78%
3 3 3 50 0 4 14 0% 22% 78%
3 2 2 45 0 9 9 0% 50% 50%
3 2 2 45 0 9 9 0% 50% 50%
3 2 2 47 0 7 11 0% 39% 61%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 44 0 10 8 0% 56% 44%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 45 0 9 9 0% 50% 50%
3 2 2 44 0 10 8 0% 56% 44%
3 3 3 50 0 4 14 0% 22% 78%
3 2 3 48 0 6 12 0% 33% 67%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 44 0 10 8 0% 56% 44%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 47 0 7 11 0% 39% 61%
3 3 3 50 0 4 14 0% 22% 78%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 47 0 7 11 0% 39% 61%
3 3 3 49 0 5 13 0% 28% 72%
3 2 2 46 0 8 10 0% 44% 56%
3 2 2 44 0 10 8 0% 56% 44%
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
69 51 52 1071 0 171 243 0% 41% 59%
Explica con su
propio
Explica con su
lenguaje
Explica las propio
sobre
caracteristicas lenguaje lo
desplazamient
que tienen las que hizo para
os o
formas de los medir y
recorridos a
objetos que comparar la
partir de una
agrup. longitud de
experiencia
los objetos.
vivencial o
ldica.
0 0 0 INICIO
0 18 17 PROCESO
23 5 6 LOGRO
23 23 23 TOTAL DE NIOS
ZACIN
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SI
25
20
INICIO
PROCESO
LOGRO
15
10
15
10
0
Identifica datos referidos a la informacin de su preferencia en situaciones c
67 68 69 70 71 72 73 74 75
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E INCERTIDU
Identifica datos
referidos a la
Expresa con Expresa con
informacin de
Elige sus propias sus propiuas Realiza
su preferencia
PROCESO
situaciones de palabras lo que palabras sobre preguntas
LOGRO
en situaciones
TOTAL
INICIO
su inters, de comprende la ocurrencia de sencillas a sus
cotidianas y del
su aula para sobre la sucesos compaeros
aula,
recoger datos informacin cotidianos para recolectar
expresndolos
cualitativos. contenida en "siempre, datos.
en listas, con
lista. nunca".
material
concreto.
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 3 3 12 0 3 2
2 2 2 3 3 12 0 3 2
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 3 3 12 0 3 2
2 2 2 3 3 12 0 3 2
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 3 3 12 0 3 2
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 3 3 12 0 3 2
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
63 63 63 69 69 327 0 18 97
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN

SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Identifica
datos
referidos a la Expresa con Expresa con
informacin sus propias sus propiuas Realiza
Elige
de su palabras lo palabras preguntas
situaciones de
preferencia que sobre la sencillas a sus
su inters, de
en situaciones comprende ocurrencia de compaeros
su aula para
cotidianas y sobre la sucesos para
recoger datos
del aula, informacin cotidianos recolectar
cualitativos.
expresndolos contenida en "siempre, datos.
en listas, con lista. nunca".
material
concreto.
0 0 0 0 0
6 6 6 0 0
17 17 17 23 23
23 23 23 23 23
MATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

25
20
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
0
cin de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresndolos en listas, con material concreto.
76 77 78 79 80 81 82 83 84
DE DATOS E INCERTIDUMBRE
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
TOTAL
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%

0% 0% 100% 132 0 12 36 0% 25%
0% 60% 40% 111 2 29 17 4% 60%
0% 60% 40% 119 1 23 24 2% 48%
0% 0% 100% 128 0 16 32 0% 33%
0% 0% 100% 116 1 26 21 2% 54%
0% 0% 100% 124 0 20 28 0% 42%
0% 60% 40% 116 1 26 21 2% 54%
0% 60% 40% 123 0 21 27 0% 44%
0% 0% 100% 111 6 21 21 13% 44%
0% 0% 100% 114 3 24 21 6% 50%
0% 0% 100% 132 0 12 36 0% 25%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
0% 0% 100% 124 0 20 28 0% 42%
0% 60% 40% 115 0 29 19 0% 60%
0% 0% 100% 125 0 19 29 0% 40%
0% 0% 100% 118 1 24 23 2% 50%
0% 0% 100% 131 0 13 35 0% 27%
0% 0% 100% 125 0 19 29 0% 40%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
0% 0% 100% 128 0 16 32 0% 33%
0% 0% 100% 121 0 23 25 0% 48%
0% 60% 40% 105 5 29 14 10% 60%
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0% 16% 84% 2805 20 467 617 2% 42%
UMBRE
85
TOTAL % LOGRO
69% RESUMEN POR COMP

75% COMPETENCIA
35% ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
50% ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQ
67% ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIEN
44% ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATO
58%
44%
56%
44% RESUMEN POR CO
44%
75% 90%
80%
69% 70% 55%
51%
58% 60% 46%
40%
50%
40% 40%
60% 30%
20% 3% 4%
48% 10%
0%
73%
60%
69%
67%
52%
29%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
56%
MPETENCIA % INICIO % PROCESO % LOGRO
IONES DE CANTIDAD 3% 46% 51%

IONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO 4% 55% 40%
IONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN 0% 41% 59%
IONES DE GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE 0% 16% 84%
ESUMEN POR COMPETENCIA

84%
55% 59%
51%
46%
40% 41%
16%
4%
0% 0%
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
RESUMEN DEL REA
REA % INICIO % PROCESO
MATEMTICA 2% 42%
MATEMTICA
56%
60%
50% 42%
40%
% INICIO
% PROCESO
30%
% LOGRO
20%
10%
2%
0%
% INICIO % PROCESO % LOGRO
IND
% LOGRO
56% ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN

TOTAL D
TICA
56%
MATEMTICA TOTAL DE NIOS

TOTAL DE INDICADORES DE LA GUIA DE
% LOGRO
COMPETENCIA
SA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
SA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
SA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
SA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
OS 23
DICADORES DE LA GUIA DE OBSERVACIN 48
DICADORES POR NIO 48
DICADORES POR SECCIN 1104
NUM.
18
7
18
5
48
3 4
INDAG
Hace preguntas
N APELLIDOS Y NOMBRES Explora y que expresan
observa su inters por
objetos, seres averiguar sobre
vivos, hechos o determinados
fenmenos de objetos, seres
su entorno vivos o
haciendo uso fenmenos
de sus sentidos. naturales de su
entorno.

24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TOTAL 69 64
INDAGA, MEDIANTE METODOS
Hace
preguntas que
Explora y
expresan su
observa
inters por
objetos, seres
averiguar
vivos, hechos
sobre
o fenmenos
determinados
de su entorno
objetos, seres
haciendo uso
vivos o
de sus
fenmenos
sentidos.
naturales de
su entorno.
INICIO 0 0
PROCESO 0 5
LOGRO 23 18
TOTAL DE NIOS 23 23
INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUAC

25
20
15
10
5
0
RESUMEN
RESU
R
R
5 6 7 8 9 10 11 12
INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVE
Menciona los
datos o
informacin que
Representa
Menciona en obtiene a partir Compara los
Selecciona grficamente
Propone secuencia las Identifica de la observa datos o Intercambia sus
herramientas y los datos que
hiptesis accioned que materiales que cin, informacin resultados para
materiales que obtiene en su
basadas en sus pueden realizar deben ser experimentaci obtenida y establecer
va a necesitar experimentaci
concepciones para resolver un manipulados n y otras fuetes establece conclusiones
para su n (dibujos,
previas. problema de con precaucin. proporcionadas relaciones entre con ayuda.
indagacin. primeras formas
indagacin. (imgenes, ellos.
de escritura).
fotos, textos
sencillos, etc.).
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 2 3 2 3 2 2 2
55 46 69 46 69 46 46 46
GA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIEN
Menciona los
datos o
informacin
que obtiene a
Representa
Menciona en partir de la
grficamente Compara los
Propone secuencia las Selecciona Identifica observa Intercambia
los datos que datos o
hiptesis accioned que herramientas materiales cin, sus resultados
obtiene en su informacin
basadas en pueden y materiales que deben ser experimentaci para
experimentaci obtenida y
sus realizar para que va a manipulados n y otras establecer
n (dibujos, establece
concepciones resolver un necesitar para con fuetes conclusiones
primeras relaciones
previas. problema de su indagacin. precaucin. proporcionada con ayuda.
formas de entre ellos.
indagacin. s (imgenes,
escritura).
fotos, textos
sencillos,
etc.).
0 0 0 0 0 0 0 0
14 23 0 23 0 23 23 23
9 0 23 0 23 0 0 0
23 23 23 23 23 23 23 23
NTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CI

25
20
15
10
5
0
INICIO
PROCESO
LOGRO
RESUMEN DE INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFIC
100%
90% 25%
33% 33% 33% 33%33% 33%
80% 42% 42% 42% 42
50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%
70%
60%
50%
40% 75%
67% 67% 67% 67%67% 67%
30% 58% 58% 58% 58
50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%
20%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE EXPLICA EL MUNDO F

100%
17%
90% 33%
80% 42%
70% 67%67%67% 67%67%67%67%67% 67%67%67%67%67%67%67
60% 50%
50%
40% 58%
50%
30%
20% 33%33%33% 33%33%33%33%33%33% 33%33%33%33%33%33%33
10% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
60% 50%
50%
40% 58%
50%
30%
20% 33%33%33% 33%33%33%33%33%33% 33%33%33%33%33%33%33
10% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TE

100% 0% 0% 0% 0%
8%
17%17% 17%17%17% 17%17% 17%17%17% 17%17%17
90%
80%
70%
75% 75% 42%73% 75%
60% 75%
50%
83%83% 83%83%83% 83% 83%83%83% 83%83%83
40%
30%
42%
20% 27%
25% 25% 25%
10% 17%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN DE CONSTRUYE UNA POSICIN CR

100% 0%
90% 20%
80% 40% 40%
70% 60%
60% 80%80% 80%80% 80%80%80% 80%80%80%80%80%80%80
50%
80%
100% 0%
90% 20%
80% 40% 40%
70% 60%
60% 80%80% 80%80% 80%80%80% 80%80%80%80%80%80%80
50%
40% 80%
30% 60% 60%
20% 40%
10% 20%20% 20%20% 20%20%20% 20%20%20%20%20%20%20
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
RESUMEN
100%
20%
90% 29%29% 28%
44% 39%
44% 39%
80% 46%49% 49% 49% 49%46%49% 46%49%46
70%
60%
56%
50%
63%63% 63%
40% 54% 54%
30% 54%51% 51%56%56% 51% 51%54%51% 54%51%54
20%
24%
10% 7% 7% 7% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 0%
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
Representa a
travs de
% PROCESO
dibujos, Describe
PROCESO
% LOGRO
Comunica los
% INICIO
LOGRO
secuencias de objetos y
TOTAL
resultados y INICIO
imgenes o materiales por
limitaciones de
grficos sus
su indagacin.
sencillos el caractersticas.
resultado de su
indagacin.
2 3 29 0 7 5 0% 58% 42% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 2 27 0 9 3 0% 75% 25% 3
2 3 28 0 8 4 0% 67% 33% 2
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 2 28 0 8 4 0% 67% 33% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 2 28 0 8 4 0% 67% 33% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 3 28 0 8 4 0% 67% 33% 2
2 2 28 0 8 4 0% 67% 33% 2
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 3 29 0 7 5 0% 58% 42% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 2 28 0 8 4 0% 67% 33% 3
2 3 29 0 7 5 0% 58% 42% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 3 29 0 7 5 0% 58% 42% 3
2 3 28 0 8 4 0% 67% 33% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 3 29 0 7 5 0% 58% 42% 3
2 3 30 0 6 6 0% 50% 50% 3
2 2 27 0 9 3 0% 75% 25% 2
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
46 63 665 0 163 113 0% 59% 41% 65
ADAS POR LA CIENCIA
Representa a
travs de
Describe
dibujos, Comunica los
objetos y
secuencias de resultados y
materiales por
imgenes o limitaciones
sus
grficos de su
caractersticas
sencillos el indagacin.
.
resultado de
su indagacin.
0 0 INICIO 0
23 6 PROCESO 4
0 17 LOGRO 19
AS POR LA CIENCIA
EXPLICA EL MUNDO
25
20
15
INICIO
PROCESO 10
LOGRO
5
0
0
S CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADA

25%
% 33% 33%
42% 42% 42% 42%
50% 50% 50% 50% 50%
75%
% 67% 67%
58% 58% 58% 58%
50% 50% 50% 50% 50%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
L MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFICO

8%
%
67%67%67%67%67%67%67%67%67%67%67%
58%
33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
58%
33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%33%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
OTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE S

0% 0%
8%
17%17%17% 17%17%17% 17%17%17%
33%
% 75%
67%
83%83%83% 83%83%83% 83%83%83%

67%
% 25% 25%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
SICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SO

0%
%
80%80%80%80%80%80%80%80%80%80%80%
100%
0%
%
80%80%80%80%80%80%80%80%80%80%80%
100%
%
20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

10%
%
39%
49%46%49% 46%49%46%41%49%46%49%
61%
%
54% 51%
51%54%51% 54%51%54% 51%54%51%
29%
% 7% 7%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
23 24 25 26 27 28 29 30
EXPLICA EL MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIE
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
Describe las Relaciona las
materiales por situaciones Describe las
caracteristicas y partes del Relaciona a los
Describe las una accion cotidianas semejanzas Describe el
necesidades cuerpo de los seres vivos con
funciones de los sobre ellos (al donde se externas entre crecimiento de
que los seres seres vivos, con el ambiente en
objetos. ser mezclados, evidencia el uso descendientes y los seres vivos.
vivos tienen la funcin que donde habitan.
expuestos al de la fuerza, la progenitores.
para vivir. realiza.
calor, o al luz y el calor.
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
2 1 3 2 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
2 1 3 2 2 1 1 2
2 1 3 2 2 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
3 2 3 3 3 2 2 3
2 1 3 2 2 1 1 2
65 42 69 65 66 44 44 67
EXPLICA EL MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
materiales por situaciones Describe las Relaciona las Describe las Relaciona a
una accion cotidianas caracteristicas partes del semejanzas Describe el los seres vivos
Describe las
sobre ellos (al donde se y necesidades cuerpo de los externas entre crecimiento con el
funciones de
ser evidencia el que los seres seres vivos, descendientes de los seres ambiente en
los objetos.
mezclados, uso de la vivos tienen con la funcin y vivos. donde
expuestos al fuerza, la luz y para vivir. que realiza. progenitores. habitan.
calor, o al el calor.
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
0 4 0 0 0 2 2 0
4 19 0 4 3 21 21 2
19 0 23 19 20 0 0 21
23 23 23 23 23 23 23 23
CA EL MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFIC

25
20
15
10
5
0
0
INVESTIGADAS POR LA CIENC
CIENTIFICO
OBLEMAS DE SU ENTORNO
OLOGA EN SOCIEDAD
OLOGA EN SOCIEDAD
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CIENCIA Y AMBIENTE DE 05 A
ADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Describe los
fenmenos
% PROCESO
naturales que
PROCESO
% LOGRO
Describe al Sol,
% INICIO
LOGRO
Describe el acontecen en
TOTAL
INICIO
la luna y las
cielo de dia y el su ambiente
estrellas por sus
cielo de noche. (lluvia, trueno,
caracteristicas.
sismo, granizo,
huayco, entre
otros).
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 28 1 6 5 8% 50% 42%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 2 1 22 4 6 2 33% 50% 17%
3 3 2 27 1 7 4 8% 58% 33%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
3 3 2 32 0 4 8 0% 33% 67%
2 2 1 21 4 7 1 33% 58% 8%
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
68 67 44 706 10 102 164 4% 37% 59%
CIENTIFICO
Describe los
fenmenos
Describe al naturales que
Sol, la luna y Describe el acontecen en
las estrellas cielo de dia y su ambiente
por sus el cielo de (lluvia, trueno,
caracteristicas noche. sismo,
. granizo,
huayco, entre
otros).
0 0 2 INICIO
1 2 21 PROCESO
22 21 0 LOGRO
O CIENTIFICO DISEA Y PRODUCE PROTOTI
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AN
Column AM
Column AL
Column AN
Column AM
Column AL
Column BG
Column BF
Column BE
Column BS
Column BR
Column BQ
Column BZ
Column BY
Column BX
41 42 43 44 45 46 47 48
BIENTE DE 05 AOS AULA

DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA
Estima el
Selecciona los tamao de su
Representa
materiales que prototipo y el de
Detecta una grficamente su Usa
Propone ideas Hace preguntas utilizar, segn la piezas que lo
situacin que alternativa de Describe como herramientas
para sobre posibles sus conforman,
requiere de una solucin va a construir disponibles para
alternativas de causas del caractersticas utilizando
solucin (dibujos, su prototipo. construir su
solucin. problema. (tamao, color, unidades de
tecnolgica. primeras formas prototipo.
forma, entre medidas no
de escritura).
otros). convencionales
(arbitrarias).
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
1 1 1 2 2 2 2 2
1 1 2 3 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
1 1 1 2 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 1 2 2 3
1 1 1 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
1 1 1 2 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
1 1 1 3 2 2 2 2
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 3 2 2 2 3
1 1 1 2 1 2 2 2
39 39 40 64 44 44 46 62
DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMA
Estima el
tamao de su
Selecciona los Representa
prototipo y el
materiales grficamente
Detecta una Hace de la piezas Usa
Propone ideas que utilizar, su alternativa Describe
situacin que preguntas que lo herramientas
para segn sus de solucin como va a
requiere de sobre posibles conforman, disponibles
alternativas caractersticas (dibujos, construir su
una solucin causas del utilizando para construir
de solucin. (tamao, primeras prototipo.
tecnolgica. problema. unidades de su prototipo.
color, forma, formas de
medidas no
entre otros). escritura).
convencionale
s (arbitrarias).
7 7 6 0 2 0 0 0
16 16 17 5 21 22 23 7
0 0 0 18 0 0 0 16
23 23 23 23 23 22 23 23
DUCE PROTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMA

25
20
15
10
5
0
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
CNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Manipula las
Expresa sus
% PROCESO
piezas para la
PROCESO
ideas y
% INICIO
LOGRO
construccin de Describe Comunica como
TOTAL
INICIO
sentimientos en
su prototipo posibles usos construyo su
relacin al
(recorta, pega, del prototipo. prototipo.
funcionamiento
une, entre
de su prototipo.
otros).
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 21 3 9 0 25% 75%
2 2 2 2 23 2 9 1 17% 75%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 21 3 9 0 25% 75%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
1 1 1 1 21 5 5 2 42% 42%
2 2 2 2 19 3 8 0 27% 73%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 21 3 9 0 25% 75%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 22 3 8 1 25% 67%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
2 2 2 2 26 0 10 2 0% 83%
1 1 1 1 16 8 4 0 67% 33%
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
44 44 44 44 554 30 211 34 11% 77%
OLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Manipula las
Expresa sus
piezas para la
ideas y
construccin Comunica
Describe sentimientos
de su como
posibles usos en relacin al
prototipo construyo su
del prototipo. funcionamient
(recorta, prototipo.
o de su
pega, une,
prototipo.
entre otros).
2 2 2 2 INICIO
21 21 21 21 PROCESO
0 0 0 0 LOGRO
R PROBLEMAS DE SU ENTORNO CONSTRUYE UNA POSICIN CR
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
Observa y compara objetos de s

59 60 61 62 63 64 65 66 67
CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SO
Observa y Expresa lo que

Expresa lo que
compara Relaciona los piensa sobre el Expresa su
piensa sobre los
objetos de su objetos uso y cuidado opinin sobre
PROCESO
% LOGRO
obejtos o
entorno, tecnolgicos de los objetos los objetos o
TOTAL
INICIO
acciones
distinguiendo que conoce con presentes en su acciones
humanas que
los que son la unidad que vida y escucha humanas que
ayudan a
hechos por el brindan a las las opiniones de deterioran su
mejorar su
hombre y los personas. sus ambiente.
ambiente.
que no. compaeros.
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
0% 3 2 2 2 2 11 0 4
8% 3 2 2 3 2 12 0 3
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 2 3 2 12 0 3
0% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 2 2 1 2 2 9 1 4
0% 3 2 2 3 3 13 0 2
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
0% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
8% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
17% 3 2 3 3 3 14 0 1
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
### 0 0 0
12% 67 46 62 66 64 305 1 38
CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD
Expresa lo
Observa y que piensa Expresa lo
compara Relaciona los sobre el uso y que piensa Expresa su
objetos de su objetos cuidado de los sobre los opinin sobre
entorno, tecnolgicos objetos obejtos o los objetos o
distinguiendo que conoce presentes en acciones acciones
los que son con la unidad su vida y humanas que humanas que
hechos por el que brindan a escucha las ayudan a deterioran su
hombre y los las personas. opiniones de mejorar su ambiente.
que no. sus ambiente.
compaeros.
INICIO 0 0 1 0 0
PROCESO 2 23 5 3 5
LOGRO 21 0 17 20 18
TOTAL DE NIOS 23 23 23 23 23
NA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD

25
20
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
15 INICIO
PROCESO
LOGRO
10
0
Observa y compara objetos de su entorno, distinguiendo los que son hechos por el hombre y los que no.
68 69 70 71 72 73 74 75 76
LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD
RESUMEN DEL AREA
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
4 0% 20% 80% 101 0 22 19 0%

4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
1 0% 80% 20% 91 3 26 12 7%
2 0% 60% 40% 91 3 26 12 7%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
4 0% 20% 80% 100 0 23 18 0%
2 0% 60% 40% 100 0 23 18 0%
4 0% 20% 80% 95 3 22 16 7%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
0 20% 80% 0% 80 10 23 8 24%
3 0% 40% 60% 87 4 25 11 10%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
4 0% 20% 80% 101 0 22 19 0%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
4 0% 20% 80% 95 3 22 16 7%
4 0% 20% 80% 101 0 22 19 0%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
4 0% 20% 80% 101 0 22 19 0%
4 0% 20% 80% 96 3 21 17 7%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
4 0% 20% 80% 101 0 22 19 0%
4 0% 20% 80% 102 0 21 20 0%
0 0% 100% 0% 74 12 25 4 29%
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
0 ### ### ### 0 0 0 0 #DIV/0!
76 1% 33% 66% 2230 41 514 387 4%
77 78
REA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
54% 46% RESUMEN P

51% 49% COMPETENCIA
63% 29% INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE P
63% 29% EXPLICA EL MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFI
51% 49% DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA RESOLVE
56% 44% CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECN
56% 44%
54% 39%
51% 49%
56% 20% RESUMEN P
63% 28%
51% 49%
54% 46% 80%
51% 49%
54% 39%
70%
54% 46%
51% 49%
59%
54% 46% 60%
51% 41%
51% 49%
54% 46% 50%
51% 49% 41%
61% 10%
#DIV/0! #DIV/0! 40%
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
30%
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 20%
#DIV/0! #DIV/0!
10%
20%
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 10%
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
0%
#DIV/0! #DIV/0! 0%
INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUE
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
55% 41%
COMPETENCIA % INICIO % PROCESO
IFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIEN 0% 59%
EN CONOCIMIENTO CIENTIFICO 4% 37%
CNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO 11% 77%
SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD 1% 33%
80% 77%
70% 66%
59% 59%
60%
50% % INICIO
41% % PROCESO
37% % LOGRO
40%
33%
30%
20%
12%
11%
10%
4%
1%
20%
12%
11%
10%
4%
1%
0%
0%
NTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
RESUMEN DEL REA
% LOGRO REA % INICIO
41% CIENCIA Y AMBIENTE 4%
59%
12%
66%
CIENCIA Y AMBIENTE
60% 55%
50%
41%
40%
30%
% INICIO
% PROCESO 20%
% LOGRO
10% 4%
0%
EL REA
% PROCESO % LOGRO
55% 41% INDAGA, MEDIANTE METODO
EXPLICA EL MUNDO FISICO, B
DISEA Y PRODUCE PROTOTI
CONSTRUYE UNA POSICIN C
CIA Y AMBIENTE
41%
CIENCIA Y AMBIENTE TOTAL DE NIOS

TOTAL DE INDICADORES DE L
TOTAL DE INDICADORES POR
ESO % LOGRO
COMPETENCIA
DAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIEN
XPLICA EL MUNDO FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTO CIENTIFICO
SEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLOGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
ONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD
OTAL DE NIOS 23
OTAL DE INDICADORES DE LA GUIA DE OBSERVACIN 41
OTAL DE INDICADORES POR NIO 41
OTAL DE INDICADORES POR SECCIN 943
NUM.
TIGADAS POR LA CIEN 12
12
SU ENTORNO 12
EDAD 5
41
RESUMEN POR REA Y SECCI
I.E. VIRGEN MARIA
DIRECTORA HUAMAN TRONCOS PABLO EDUARDO
PROFESORA VIACAVA OLAYA FERNANDA ABIGAIL
EDAD 5 AOS SECCIN ANARANJADO

PERSONAL SOCIAL 14% 20% 66%
COMUNICACIN 7% 58% 36%
MATEMTICA 2% 42% 56%
CIENCIA Y AMBIENTE 4% 55% 41%
RESUMEN POR SE
66%
70%
58% 56%
60%
50% 42%
36%
40%
30% 20%
20%
14%
7%
10% 2%
0%
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN MATEMTICA
EA Y SECCIN
ARDO
GAIL
ANARANJADO
% TOTAL
100%
100%
100%
100%
POR SECCIN
56% 55%
% INICIO
42% 41% % PROCESO
% LOGRO
2% 4%
MATEMTICA CIENCIA Y AMBIENTE

fsicas, corporales,
valorndolas.
1 ALDANA SANCHEZ DIGNA

2 ANTEZANA ESPINOZA MIGUEL. JUNIOR
3 BARRIOS CONDORI REVILLA RAMON
4 CARMEN QUEZADA DEVORA YARET. L
5 CHAPILLIQUEN OLIVA MIJAEL A
6 CUELLAR BLANCO LINDA HAXIEL
7 GONZALES ESPINOZA JHON. ALEXIS
8 HIERRO ALARCON DAVID
9 LIVAQUE DOMINGUEZ JENYFER. NICOLE
10 MORENO DOMINGUEZ ABDIAS . BENJAMIN
11 PACHAC SANTIAGO NAYELI. MILUSKA
12 PEA NAVARRO GIAN
13 PEREA BELLIDO GENESIS SALOME
14 RAMOS PAVA KEIKO VERONICA
15 ROMERO BELLIDO EDWAR DAYAN
16 SAN MARTIN SANDOVAL ARON . YERICO
17 SUNCION MARTINEZ FRANCIS ANTHONY
18 TIMANA DAMASO AXEL ADRIANO
19 TIMANA DAMASO JOAQUIN. ALBERTO
20 VALLADOLID NOVOA RENZO. SMITH
21 VARGAS CALLA GABRIELA
22 ZAPATA CORTEZ RUTH MELISSA
23 ZEVALLOS PRINCIPE TAYRA JANETH
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TOTAL 0 0
Expresa
algunas de
Nombra sus
sus
caractersticas
caractersticas
corporales,
fsicas,
algunos roles
cualidades y
de gnero y
habilidades,
se identifica
reconocindol
como nio y
as como
nia.
suyas y
valorndolas.
INICIO 0 0
PROCESO 0 0
LOGRO 0 0
TOTAL DE NIOS 0 0
AFIRMA SU IDEN
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades0 y
0 habilidades,
0 0 0 0 reconocindolas
000 000
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
RE
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
RESUMEN
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
1000%
900%
800%
700%
600%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
RESUMEND
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
RESU
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
RESUMEND DE
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
40%
30%
20%
10%
0%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de la
Expresa sus
vive.
el saln.
0 0 0 0 0 0 0 0
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de
Resuelve la palabra
en el saln.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
AFIRMA SU IDENTIDAD
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
0y
0 habilidades,
0 0 0 0 reconocindolas
000 000 0 0 0 suyas
como 0 0 0y valorndolas.
000 000 000 000

1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

1000%
900%
800%
700%
600%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%

100% 0%
90%
80%
70%
60%
50% 100%
40%
30%
20%
10%
0%
40%
30%
20%
10%
0%

100% 0%
90%
80%
70%
60%
50% 100%
40%
30%
20%
10%
0%
Se expresa
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

TOTAL
INICIO

compaeros.
0 0 0 0 ### ### ###

0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
Se expresa
espontneam
ente con
respecto a
una situacin
que afecta a
dems. que realiza.
l o a sus
compaeros.
INICIO 0 0 0
PROCESO 0 0 0
LOGRO 0 0 0
TOTAL DE NIOS 0 0 0
MA SU IDENTIDAD

YE SU CORPOREIDAD

0%
100%
AL DEL AREA
0%
100%
Se expresa
sobre aquellas
Expresa su
pactados.
bienestar del
grupo.
0 0 0 0 0 0 0 0
Se expresa
sobre aquellas
Expresa su
desagrado y
desconcierto
acuerdos y
deberes
pactados.
bienestar del
grupo.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
CONVIVE RESP
0
0
0
0
0
0
0
0
0
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column BE
Column BD
Column BC
Column BE
Column BD
Column BC
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CP
Column CO
Column CN
Column DH
Column DG
Column DF
Column DW
Column DV
Column DU
Column EN
Column EM
Column EL
Column FD
Column FC
Column FB
Column FO
Column FN
Column FM
Column FO
Column FN
Column FM
Column FV
Column FU
Column FT
Participa
espontneamen
acuerdos de su
aula.
0 0 0 0 0 0 0 0
Se nombra a
s mismo
Explica las como
normas miembro de
establecidas una
pueblo al que
pertenece.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
MISMO Y A LOS DEMAS
diversidad. Per.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
AS
Participa en la
Describe de qu
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
comunidad.
escuela.
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
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0 0 0 0 ### ###
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0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
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0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
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0 0 0 0 ### ###
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0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 ### ###
0 0 0 0 0 0 0 0 ### ###
Participa en el
toma de aula,
escuela.
escuela. comunidad.
0 0 0 0 INICIO
0 0 0 0 PROCESO
0 0 0 0 LOGRO
PARTICI
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
Busca Escucha con

% LOGRO

grupo. comn.
###
###
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### 0 0 0 0 0 0 0

grupo. comn. comn.
INICIO 0 0 0 0 0 0 0
PROCESO 0 0 0 0 0 0 0
LOGRO 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE NIOS 0 0 0 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Acude a las
asambleas, a su
docente o
Identifica las
TOTAL
su escuela.
derechos y los
de sus
compaeros.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0
Acude a las
asambleas, a
su docente o
Identifica las
en su escuela.
sus derechos
y los de sus
compaeros.
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
CONS
Obtiene
informacin
Utiliza
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

INICIO

despus, de su vida,
pasado. fotos,
explicaciones.
imgenes,
relatos).
0 0 0 ### ### ###

0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
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0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ### 0 0 0 0
Obtiene
informacin
concreta Utiliza
imgenes,
relatos).
INICIO 0 0 0 0
PROCESO 0 0 0 0
LOGRO 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Formula
Ordena una
preguntas Menciona
PROCESO
LOGRO
TOTAL
INICIO
ocurridos.
su vida.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Formula
Ordena una
ocurridos.
su vida.
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 PR
0 0 0 0 0 L
0 0 0 0 0 TOTAL DE
CIONES HISTRICAS
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

ULA
ACTUA RESPON
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
% PROCESO

% LOGRO

% INICIO

construccin de
su espacio
inmediato.
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### ### ###
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### ### ###
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### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ### 0 0 0 0 0 0
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
dentro de las
actividades
que realizan,
las que
pueden
contaminar
espacio
inmediato.
construccin
de su espacio
inmediato.
INICIO 0 0 0 0 0 0
PROCESO 0 0 0 0 0 0
LOGRO 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE NIOS 0 0 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

PROCESO
LOGRO
TOTAL
INICIO
ayuda de un
adulto por ejemplo
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Describe
algunas
opciones de
ubicacin
Se ubica
espacial
usando su
propio
Hacia ayuda de un
atrs, ejemplo
debajo de-
encima de,
al lado de,
mismo.
dentro de-
fuera de,
cerca de-
lejos de"
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 PR
0 0 0 0 0 L
0 0 0 0 0 TOTAL DE
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

Menciona los
Da ejemplos de
% PROCESO

% LOGRO

% INICIO

todos.
su produccin.
### ### ###

### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
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### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ### 0 0 0 0 0 0
Menciona los
Da ejemplos
vivenciales, que se
que brinda a que
todos.
su produccin.
INICIO 0 0 0 0 0 0
PROCESO 0 0 0 0 0 0
LOGRO 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE NIOS 0 0 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6 IN
P
0.5 L
0.4
0.7
0.6 IN
P
0.5 L
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Reconoce las
% PROCESO
partes de su
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
cuerpo en las
TOTAL

vivencias y
acciones
cotidianas que
realiza.
0 0 0 0 ### ### ###

0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 0 0 ### ### ### 0
RECURSOS ECONMICOS
Participa en
Reconoce las
manera donaciones,
partes de su
cuerpo en las
los recursos otras
vivencias y
acciones
cotidianas que
realiza.
alimentos). sus
pertenencias.
0 0 INICIO 0
0 0 PROCESO 0
0 0 LOGRO 0
0 0 TOTAL DE NIOS 0

1
0.9
0.8
0.7
INICIO
0.6
PROCESO
LOGRO 0.5
0.4
0.7
INICIO
0.6
PROCESO
LOGRO 0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Explora
movimientos
Manifiesta, a
etctera).
pelotas entre
otros.
0 0 0 0 0 0 0 0
Explora
movimientos
pelota). palabras.
pelotas entre
otros.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

EIDAD

Disfruta la
sensacin que
le genera su
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
cuerpo en
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
movimiento
repitiendo sus
acciones en
variadas
situaciones de
juego.
0 0 0 0 ### ### ###

0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 ### ### ###
0 0 0 0 0 ### ### ### 0 0
PRACTICA ACTIVI
Adopta
Participa
posturas que
le permiten
cuidar su
salud y
moverse
mejor en las
diferentes
actividades,
tomando en
cuenta las
orientaciones
fsica.
que se le da.
0 INICIO 0 0
0 PROCESO 0 0
0 LOGRO 0 0
0 TOTAL DE NIOS 0 0

1
0.9
0.8
0.7
INICIO 0.6
PROCESO
LOGRO 0.5
0.4
0.7
INICIO 0.6
PROCESO
LOGRO 0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Muestra
Reconoce la
independencia
importancia de
paracticar
Reconoce hbitos de
alimentos higiene
TOTAL
cambio de ropa)
para el cuidado
dientes y va al
de su salud.
bao.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0
Muestra
a en la importancia
Se lava las Muestra
al bao. variados.
bao.
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6 INICIO
PROCESO
0.5 LOGRO
0.4
0.7
0.6 INICIO
PROCESO
0.5 LOGRO
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Respeta y
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

INICIO
mismo que se
juego.
0 0 0 ### ### ###

0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ###
0 0 0 ### ### ### 0 0 0 0
ENTORNO
Respeta y
Propone y
participa en
juegos
grupales,
interactuando
con sus pares
y
compartiendo
los diferentes
materiales.
juego.
INICIO 0 0 0 0
PROCESO 0 0 0 0
LOGRO 0 0 0 0

1
0.9
0.8
0.7
0.6 INICIO
PROCESO
0.5 LOGRO
0.4
0.7
0.6 INICIO
PROCESO
0.5 LOGRO
0.4
0.3
0.2
0.1
0
RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0

0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 2 0 0 100% 0% 0% 0 2 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 ### ### ### 0 0 0
0 2 0 0 100% 0% 0% 0 2 0
N CON EL ENTORNO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
.
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! AFIRMA SU IDENTIDAD
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! CONVIVE RESPETANDOSE A SI M
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICO
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! CONSTRUYE INTERPRETACIONES
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ACTUA RESPONSABLEMENTE EN
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ACTA RESPONSABLEMENTE RE
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! CONTRUYE SU CORPOREIDAD
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEP
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 100%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 90%
80%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 70%
60%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 50%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 40%
30%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 20%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 10%
0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 100% 0% 0%
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 100% 0% 0%
DENTIDAD #DIV/0!
SPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS #DIV/0!
N ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN #DIV/0!
INTERPRETACIONES HISTRICAS #DIV/0!
ONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE #DIV/0!
ONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS #DIV/0!
SU CORPOREIDAD #DIV/0!
CTIVIDADES FSICAS Y HBITOS SALUDABLES #DIV/0!

100%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%0%
RESU
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! PERSONAL SOCIAL
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PER
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 100%
0% 0% 100% 100%
90%
80%
100% 70%
60%
50%
40%
30%
0%0% 20%
% INICIO
% PROCESO
10%
% LOGRO
0%
% INICIO 0
% PRO
% INICIO
% PROCESO
10%
% LOGRO
0%
% INICIO 0
% PRO
RESUMEN DEL REA
ONAL SOCIAL 100% 0% 0% 100%
PERSONAL SOCIAL
0%
PERSONAL SOCIAL
O 0%
% PROCESO % LOGRO0%
O 0%
% PROCESO 0%
% LOGRO
COMPETENCIA
AFIRMA SU IDENTIDAD
TOTAL DE NIOS 23
ENCIA
NUM.
10
31
14
9
11
OS 8
10
9
ORNO 4
106
Presta atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales segn
oral.
el texto oral.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
COMP
Presta
atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales
oral.
segn el texto
oral.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40
COMPRENDE TEXTOS
25
20
15
10
5
0
100% 0% 0% 0
90% 33% 22%22
80% 44%
70%
60%
50% 67%
40% 67% 78
30% 56%
20%
10% 11%
0%
100% 0% 0% 0
90%
80%
70%
60% 88%88% 88
50% 100%
40%
30%
20%
0%
10% 13%13% 13
0% 0%
70%
60% 88%88% 88
50% 100%
40%
30%
20%
0%
10% 13%13% 13
0% 0%
100% 0% 0% 0
90%
80%
70%
60% 91%91% 9
50% 100%
40%
30%
20%
10% 0%
9% 9% 9
0% 0%
100% 0% 0
14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 8
71%
100% 0% 0
14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 8
50% 71%
40%
30%
20% 0%
10% 14%14%14%1
0%
100% 0% 0
9%
90%
80%
70% 66% 7
77%
60%
50% 86%
40%
30% 9%
20% 26%23% 2
10% 6%
0%

Identifica
TOTAL
simple y texto
temtica escuchado.
cotidiana.
1 1 1 1 2 2 2 12
1 1 1 1 2 2 2 13
2 2 2 2 3 3 2 19
1 1 1 1 2 2 1 11
2 2 2 2 2 2 2 18
2 2 2 2 3 3 2 18
2 2 2 2 2 2 2 16
3 3 3 3 2 2 3 23
2 2 2 2 3 3 3 22
3 3 3 3 3 3 3 26
1 1 1 1 3 3 3 17
3 3 3 3 3 3 3 26
2 2 2 2 3 3 2 18
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 3 17
1 1 1 1 2 2 2 12
1 1 1 1 2 2 2 12
2 2 2 2 3 3 3 20
1 1 1 1 3 3 2 14
1 1 1 1 3 3 2 14
3 3 3 3 2 2 2 21
3 3 3 3 2 2 2 23
1 1 1 1 1 1 1 10
2 2 2 2 2 2 2 16
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 2 18
1 2 2 1 1 1 3 13
1 1 1 1 3 3 3 15
2 2 2 2 1 1 1 13
3 3 3 3 2 2 2 20
3 3 3 3 3 3 3 24
3 3 3 3 3 3 3 26
1 1 1 1 3 3 2 14
2 2 2 2 3 3 3 20
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 3 19
2 2 2 2 2 2 3 19
2 2 2 2 3 3 3 19
2 2 2 2 2 2 3 19
1 1 1 1 2 2 2 15
75 76 76 75 96 96 96 715

13 12 12 13 3 3 3
19 20 20 19 18 18 18
8 8 8 8 19 19 19
40 40 40 40 40 40 40
RENDE TEXTOS ORALES
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11% 11% 11%
90% 33% 22%22% 22% 22%
33% 33%33%33%
22%22%
33%
80% 44% 44% 44% 44% 44% 22% 44%44%
56% 11%11% 56%
70% 0%
78% 78% 7
60% 89%0%89% 67%
50% 100%
56% 56% 100%
67% 89%
40% 67% 78% 56% 33%
67% 67%67% 67%67%44% 44% 67%67%
30% 56% 56% 56% 56%
44% 44%
20% 1
22%22% 22% 22% 22% 22%
10% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 1
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70% 63%
60% 88%88% 88% 88%88%88%
50% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
30%
20% 38%
0%
10% 13%13% 13% 13%13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
70% 63%
60% 88%88% 88% 88%88%88%
50% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
30%
20% 38%
0%
10% 13%13% 13% 13%13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
9%
90%
80%
70%
60% 91%91% 91% 91%91%91% 91% 91% 91%91% 9
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
91%
40%
30%
20%
10% 0%
9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14% 14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86% 86% 86% 86%86% 8
71% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14% 14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86% 86% 86% 86%86% 8
50% 71% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
86%
40%
30%
20% 0%
10% 14%14%14%14% 14%14%14% 14% 14% 14%14% 1
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 6% 0%
9%
90% 26%23%23%31%29%29% 23%23% 23%26%
34% 29% 34% 31% 34%
80% 46% 3%
9% 6% 0%
70% 66% 71% 17%
77% 80% 20%83% 11% 74%
60% 91%80%86% 86%97% 89% 86% 8
50% 86% 54% 49%54%
46% 71%
40% 60% 74% 77% 60%
69% 69%69%
30% 9% 54%51% 57% 54%
20% 11%
26%23% 29% 20% 20% 23% 23%17%
17% 11%
10% 6% 9%14%14% 14%3% 9% 11% 6% 3% 0%
14%
6%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Adapta segn
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
Desarrolla sus
% INICIO
LOGRO

INICIO
ideas en torno a
lemas de su
inters.
propsito.
6 3 0 67% 33% 0% 1 3 3 3
5 4 0 56% 44% 0% 1 2 2 2
1 6 2 11% 67% 22% 2 2 2 2
7 2 0 78% 22% 0% 1 2 2 2
0 9 0 0% 100% 0% 1 1 1 2
2 5 2 22% 56% 22% 1 2 2 2
2 7 0 22% 78% 0% 1 2 2 2
0 4 5 0% 44% 56% 2 3 3 3
0 5 4 0% 56% 44% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
5 0 4 56% 0% 44% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
2 5 2 22% 56% 22% 3 3 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 3 3 3
2 6 1 22% 67% 11% 3 3 3 3
6 3 0 67% 33% 0% 3 3 3 3
6 3 0 67% 33% 0% 3 3 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
1 4 4 11% 44% 44% 3 3 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 3 3 3
8 1 0 89% 11% 0% 3 3 3 3
2 7 0 22% 78% 0% 3 3 3 3
1 4 4 11% 44% 44% 3 3 3 3
0 9 0 0% 100% 0% 3 3 3 3
6 2 1 67% 22% 11% 3 3 3 3
6 0 3 67% 0% 33% 3 3 3 3
5 4 0 56% 44% 0% 3 3 3 3
2 3 4 22% 33% 44% 3 3 3 3
1 1 7 11% 11% 78% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 3 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
2 4 3 22% 44% 33% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
4 4 1 44% 44% 11% 3 3 3 3
102 161 97 28% 45% 27% 106 113 113 114
SE EXPRESA ORALMEN
Adapta segn
oyente de oyente lo
inters. frecuente.
su propsito.
INICIO 6 1 1 0
PROCESO 2 5 5 6
LOGRO 32 34 34 34
35
30
25
20
15
10
5
0
DE TEXTOS ORALES
% 0% 0% 0%
1% 11% 11%11% 11%11%
22%
33% 33%33% 33%
44% 22% 44%44%
11%
0% 44%
78% 78%
89%
100%
9% 89%89%44%89%
33% 56%
44% 67%67% 67% 67%
56%
44%
11%
22% 22% 22%
11% 11%11% 11%
0% 0% 0% 0% 0% 0%
ESA ORALMENTE
00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
E TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
9%
91% 91% 91%91%91% 91%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
91%
0%
9% 9% 9% 9% 9% 9%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14%
86% 86% 86%86%86% 86%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14%
86% 86% 86%86%86% 86%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
86%
0%
14% 14% 14%14%14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
AL DEL AREA
3%23% 23%26% 29%31% 26%31%31%
31% 34%
3%
6% 0%
74% 71% 71%
86% 89% 83%
97%
49%
71% 77% 69%57%
4% 69%69% 60% 66% 69%
11% 17%
11% 3% 23% 17%29%
14% 9% 11% 11%
6% 3% 0% 6% 3%
0% 3% 0% 0% 6% 0%
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
3 3 3 3 22 1 0 7 13% 0%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 16 0 8 0 0% 100%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 13 3 5 0 38% 63%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
3 3 3 3 23 0 1 7 0% 13%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
114 114 114 114 902 8 42 270 3% 13%
EXPRESA ORALMENTE
espontneam expresin
movimientos forma
0 0 0 0 INICIO
6 6 6 6 PROCESO
34 34 34 34 LOGRO
RALMENTE
INICIO
PROCESO
LOGRO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AG
Column AF
Column AE
Column AG
Column AF
Column AE
Column AY
Column AX
Column AW
Column BM
Column BL
Column BK
Column BT
Column BS
Column BR
COMPRENDE TEXTOS

identifica que
% LOGRO

textos entorno
mundo escrito.
leen. leen.
88% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
88% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 3 2 2 2 2 2 2
100% 2 3 3 3 3 3 3
84% 70 86 86 86 86 86 86
Representa a
travs de
escrito. le leen.
texto que le
leen.
INICIO 19 7 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
ULA
Formula
hiptesis sobre
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
que le leen. leen.
palabras
significativas.
3 3 3 3 31 1 0 10 9% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 12 10 1 0 91% 9%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 31 1 0 10 9% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 23 0 10 1 0% 91%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
86 86 86 86 930 89 212 139 20% 48%
ESCRITOS
Formula
hiptesis
Deduce las
caractersticas
de las
personas,
animales y
objetos del
texto que le
leen.
palabras
significativas.
7 7 7 7 INICIO
20 20 20 20 PROCESO
13 13 13 13 LOGRO
OS
PROD
20
18
INICIO
PROCESO
16
LOGRO
14
12
10
8
14
12
10
0
Dicta los textos

Menciona lo
que ha escrito
% LOGRO

en sus textos a
partir de los
grafismos o
letras que ha
usado.
propsito.
91% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 3 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
91% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
91% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
91% 2 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
9% 3 2 2 2 2 2 2
91% 2 3 3 3 3 3 3
32% 69 86 86 87 86 86 86
Dicta los
textos a su
menciona con
va a producir.
destinatario y
el propsito.
INICIO 20 7 7 7 7 7 7
PROCESO 11 20 20 19 20 20 20
LOGRO 9 13 13 14 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
INICIO
12
PROCESO
10 LOGRO
8
14
INICIO
12
PROCESO
10 LOGRO
0
S ESCRITOS
RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
19 1 0 6 14% 0% 86% 84 9 3
13 1 6 0 14% 86% 0% 62 8 27
14 1 5 1 14% 71% 14% 71 2 30
13 1 6 0 14% 86% 0% 60 10 25
14 0 7 0 0% 100% 0% 67 3 32
13 1 6 0 14% 86% 0% 67 5 28
13 1 6 0 14% 86% 0% 65 5 30
20 0 1 6 0% 14% 86% 98 0 7
21 0 0 7 0% 0% 100% 100 0 5
21 0 0 7 0% 0% 100% 104 0 1
13 1 6 0 14% 86% 0% 75 7 16
14 0 7 0 0% 100% 0% 86 0 19
8 6 1 0 86% 14% 0% 62 18 7
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 0 6
7 7 0 0 100% 0% 0% 59 20 6
13 1 6 0 14% 86% 0% 70 8 19
7 7 0 0 100% 0% 0% 54 24 3
13 1 6 0 14% 86% 0% 78 3 21
13 1 6 0 14% 86% 0% 72 8 17
14 0 7 0 0% 100% 0% 74 6 19
7 7 0 0 100% 0% 0% 63 19 4
21 0 0 7 0% 0% 100% 101 0 4
7 7 0 0 100% 0% 0% 52 26 1
14 0 7 0 0% 100% 0% 76 2 25
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 1 4
14 0 7 0 0% 100% 0% 78 0 27
7 7 0 0 100% 0% 0% 55 24 2
7 7 0 0 100% 0% 0% 57 24 0
21 0 0 7 0% 0% 100% 91 5 4
14 0 7 0 0% 100% 0% 80 2 21
19 1 0 6 14% 0% 86% 98 3 1
21 0 0 7 0% 0% 100% 104 0 1
13 1 6 0 14% 86% 0% 72 8 17
14 0 7 0 0% 100% 0% 80 1 23
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 0 6
20 0 1 6 0% 14% 86% 95 0 10
13 1 6 0 14% 86% 0% 77 2 24
13 1 6 0 14% 86% 0% 77 4 20
15 0 6 1 0% 86% 14% 81 0 24
20 0 1 6 0% 14% 86% 91 4 6
586 62 130 88 22% 46% 31% 3133 261 545
NICIO
PROCESO
LOGRO
NICIO
PROCESO
LOGRO
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
23 26% 9% 66%
0 23% 77% 0%
0 14% 86% 0%
28 0% 20% 80%
30 0% 14% 86%
34 0% 3% 97%
12 20% 46% 34%
16 0% 54% 46%
10 51% 20% 29%
90%
29 0% 17% 83%
9 57% 17% 26% 80%
8 23% 54% 23%
70%
8 69% 9% 23%
11 9% 60% 31% 60%
10 23% 49% 29% 45%
10 17% 54% 29% 50%
12 54% 11% 34% 40%
31 0% 11% 89% 28% 27%
8 74% 3% 23% 30%
8 6% 71% 23%
20%
30 3% 11% 86%
8 0% 77% 23% 10%
9 69% 6% 26%
11 69% 0% 31% 0%
26 14% 11% 74%
10%
0%
12 6% 60% 34%
31 9% 3% 89%
34 0% 3% 97%
10 23% 49% 29%
11 3% 66% 31%
29 0% 17% 83%
25 0% 29% 71%
9 6% 69% 26%
11 11% 57% 31%
11 0% 69% 31%
25 11% 17% 71%
594 19% 39% 42%
COMPETENCIA
TEXTOS ORALES
ORALMENTE
TEXTOS ESCRITOS
XTOS ESCRITOS
84%
48% 46%
45%
32% 31%
28% 27%
20% 22%
13%
3%
3%
RESUMEN DEL
3% 13% 84%
20% 48% 32%
22% 46% 31%
COMU
IA
45%
39%
40%
35%
30%
46% 25%
19%
20%
31% % INICIO
% PROCESO 15%
22%
% LOGRO
10%
5%
0%
% INICIO % PROCESO
RESUMEN DEL REA
COMUNICACIN
42%
39%
COMUNICACIN
19%

COMPETENCIA
TOTAL DE NIOS
COMPETENCIA
NUM.
9
8
11
7
DEL REA 35
23
35
35
805
Identifica
situaciones accin
soporte
concreto.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
Identifica
cantidades y
acciones de Agrupa
soporte
concreto.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40
ACTUA Y PIEN
RES
RE
RE
RE
Expresa la
duracin de
Expresa en
eventos usando
forma oral los
Expresa el numeros
hasta el quinto
tarjetas de
lugar.
secuencias
temporales)
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
75 76 76 75 75 75 75 75
Expresa la
duracin de
Expresa en eventos
Expresa el
peso de dos
objetos al
compararlos,
usando las
palabras "este
pesa ms
que" o "este
pesa menos
que".
secuencias
temporales)
13 12 12 13 13 13 13 13
19 20 20 19 19 19 19 19
8 8 8 8 8 8 8 8
40 40 40 40 40 40 40 40

25
20
15
10
5
0
0% 0% 0% 0% 0% 0%
100%
17%22%11%11% 11% 11%17%6%17%
90% 22% 22%
80% 0%
70%
78%
60% 89%
100%
78% 94% 94%78% 83%
50% 83%89%
83%78% 78% 78% 83% 83%
40%
30%
20%
22%
10% 11%11% 11% 11%
6% 0% 0% 0% 6%
0% 6%
0% 0%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1001
40%
30%
20% 0%
10% 14%14% 14% 14%14%14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1001
40%
30%
20% 0%
10% 14%14% 14% 14%14%14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
6% 0% 0%
90%
80%
70%
60%
94%94% 94%
100% 94%94%94%
100% 100% 94%
100% 100% 100% 94%
100%
50% 94%
40%
30%
20%
10% 0%
6% 6% 0% 6% 0% 6% 6% 6%
0% 0% 0% 6% 0% 0% 6%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80
100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80
50% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
40% 80%
30%
20% 0%
10% 20% 20% 20%20%20% 20% 20
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUM
100% 0% 4% 0% 0% 4% 0%
23% 19% 17%15%
90%
80% 50%
56% 60%
70% 67% 71% 33%69%31%
85% 50%
60% 85%90% 44%
94% 100% 98%
50%
6%
40%
30% 50%48% 52%
38%33% 40%
20% 29% 33% 31% 35%
10% 10%10%15%
2% 0% 0% 0% 2%
0% 0% 0%
0%
Emplea
Emplea
estrategias
basadas en el
ensayo y error,
comparar u uso para
ordenar ordenar y
hasta 5 con
apoyo de
medida concreto.
material
arbitrarias.
concreto
1 1 1 1 1 2 2 2
1 1 1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 2
1 1 1 1 1 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 2 2 3
2 2 2 2 2 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 3 3 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
1 1 1 1 1 2 2 2
1 1 1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 2
1 1 1 1 1 3 3 2
3 3 3 3 3 2 2 2
3 3 3 3 3 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 3 3 3
2 2 2 2 2 1 1 1
3 3 3 3 3 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
2 2 2 2 2 2 2 3
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
1 1 1 1 1 2 2 2
75 75 75 75 75 96 96 96
Emplea
estrategias Emplea
Explica con su
propio
lenguaje sus
procedimiento
s y resultados.
concreto
13 13 13 13 13 3 3 3
19 19 19 19 19 18 18 18
8 8 8 8 8 19 19 19
40 40 40 40 40 40 40 40
CIONES DE CANTIDAD
INICIO
PROCESO
LOGRO
0% 0% 0%
6% 0% 0% 6% 0%
11%17%6%17%17%17%11%11% 17% 11%17%17%6% 6%17%6% 6%
22% 6% 6% 22% 11% 6%
0% 22%
0%
72%78% 72%72%
4% 94%78% 83% 89% 89%94%
94% 100% 94%94%72%94%
78% 83% 83%83%78%83%83% 72% 83%83% 83%78%83%
72%
22% 17%
22% 28%
6% 6%11% 11% 6% 6% 0% 11%6% 11%6%
6% 6% 6% 0% 0% 0%11%0%
0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0%
6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6%
94%
%00% 100% 100% 94%
100% 94%94%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 94%
100% 94%
100% 100% 94%94%94% 94%
100%
94% 94%
0%
0% 6% 0% 0% 6% 6% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 6% 0% 0% 6%
0% 6% 6% 0% 6%
0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
80% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

%00% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
80% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

%00% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
80% 80%
0%
20% 20% 20%20% 20% 20% 20%20%20% 20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

23% 19% 17%15%15%21%19%19% 15%15%
15%17%21% 19%21% 17%21%21%
6% 2% 4% 0% 42%
42%
50%
63% 60% 60%
33%69%31% 71% 69%
50% 46%50% 46%
44% 8%92% 92%98%
98%
79%73% 83%81% 85%79%79% 77% 79%71%
79%
54% 13%
50%48% 52% 50% 27%
33% 31% 35% 35%31% 27% 35% 31%40%
27%
8% 10% 2% 8%
2%
0% 0% 0% 6% 0% 4% 2% 0% 4% 6% 2%
0% 2% 0% 0% 4% 0%
Reconoce los
datos o
elementos
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
LOGRO

TOTAL
INICIO
se repiten en
una situacion de
regularidad y
los expresa en
un patrn de
repeticin.
21 15 3 0 83% 17% 0% 1 3 3
22 14 4 0 78% 22% 0% 1 2 2
37 1 15 2 6% 83% 11% 2 2 2
20 16 2 0 89% 11% 0% 1 2 2
36 0 18 0 0% 100% 0% 2 2 2
36 2 14 2 11% 78% 11% 1 2 2
34 2 16 0 11% 89% 0% 1 2 2
50 0 4 14 0% 22% 78% 2 3 3
40 0 14 4 0% 78% 22% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
26 14 0 4 78% 0% 22% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
36 2 14 2 11% 78% 11% 3 3 3
39 0 15 3 0% 83% 17% 3 3 3
35 2 15 1 11% 83% 6% 3 3 3
21 15 3 0 83% 17% 0% 3 3 3
21 15 3 0 83% 17% 0% 3 3 3
38 1 14 3 6% 78% 17% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
48 1 4 13 6% 22% 72% 3 3 3
50 0 4 14 0% 22% 78% 3 3 3
19 17 1 0 94% 6% 0% 3 3 3
34 2 16 0 11% 89% 0% 3 3 3
39 1 13 4 6% 72% 22% 3 3 3
36 0 18 0 0% 100% 0% 3 3 3
22 15 2 1 83% 11% 6% 3 3 3
24 15 0 3 83% 0% 17% 3 3 3
31 5 13 0 28% 72% 0% 3 3 3
47 2 3 13 11% 17% 72% 3 3 3
51 1 1 16 6% 6% 89% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
38 1 14 3 6% 78% 17% 3 3 3
39 0 15 3 0% 83% 17% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
37 2 13 3 11% 72% 17% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
24 13 4 1 72% 22% 6% 3 3 3
1390 219 332 169 30% 46% 23% 107 114 114

Reconoce los
datos o Expresa con
Propone hasta
elementos su propio
tres
elementos
que se repten
en una tres
para ampliar,
completar o
crear patrones
de repeticin.
repeticin.
INICIO 5 0 0
PROCESO 3 6 6
LOGRO 32 34 34

35
30
NICIO
PROCESO
LOGRO
25
20
15
20
15
10
0
E CANTIDAD
% 6%
22%
4%
72%
0%
100%
% 0%
0%
100%
% 0%
%
94%
4%
% 6%
0%
0%
80%
0%
80%
0%
20%
0% 0%
1%
60%
9%
13%
27%
%
Emplea
extrategias
propias
basadas en el
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
hasta 3 patrn de
material soporte
su cuerpo con
dibujos. grfico.
material
concreto,
dibujos.
3 3 3 3 19 1 0 6 14% 0%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 14 0 7 0 0% 100%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 14 0 7 0 0% 100%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
3 3 3 3 20 0 1 6 0% 14%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
114 114 114 114 791 5 39 236 2% 14%
Emplea
extrategias
propias
Expresa las
relaciones de
parentesco,
relaciones
entre objetos
de dos
colecciones
con soporte
concreto y
grfico.
con material
concreto,
dibujos.
0 0 0 0 INICIO
6 6 6 6 PROCESO
34 34 34 34 LOGRO
ACTUA
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AO
Column AN
Column AM
Column AO
Column AN
Column AM
Column BN
Column BM
Column BL
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CG
Column CF
Column CE
MATEMTICA DE 05 AOS
Representa la
% LOGRO
concreto. concreto.
crayolas, que".
palillos, etc.
86% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
86% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 3 2 2 2 2 2 2
100% 2 3 3 3 3 3 3
84% 70 86 86 86 86 86 86
Representa la
medida de
Representa
concreto.
crayolas,
palillos, etc.
INICIO 19 7 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Expresa con su
Decribe su
usando las resolver
de, lejos de.
o hacia atrs".
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
86 86 86 86 86 86 86 86
Expresa con
su cuerpo los
desplazamient
os que realiza
usando: simples al
"hacia la resolver
izquierda",
"hacia
adelante o
hacia atrs".
7 7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20 20
13 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40

TO Y LOCALIZACIN
Explica con su
Explica las
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
caracteristicas
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
que tienen las
formas de los
objetos que
agrup.
ldica.
3 3 3 52 1 0 17 6% 0% 94%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 19 17 1 0 94% 6% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 52 1 0 17 6% 0% 94%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 37 0 17 1 0% 94% 6%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
86 86 86 1532 138 352 230 19% 49% 32%
Explica con su
propio
Explica con su
lenguaje
Explica las propio
sobre
desplazamient
os o
recorridos a
partir de una
agrup. longitud de
experiencia
los objetos.
vivencial o
ldica.
7 7 7 INICIO
20 20 20 PROCESO
13 13 13 LOGRO
ZACIN
20
18
16
INICIO
PROCESO
LOGRO 14
12
10
8
LOGRO 14
12
10
0
Identifica datos
referidos a la
informacin de
su preferencia
PROCESO
LOGRO
en situaciones
TOTAL
INICIO
cotidianas y del
aula,
expresndolos
en listas, con
lista. nunca".
material
concreto.
1 3 3 3 3 13 1 0 4
2 2 2 2 2 10 0 5 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 3 3 3 3 14 0 1 4
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
2 1 1 1 1 6 4 1 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 1 1 1 1 5 5 0 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 3 3 3 3 13 1 0 4
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 3 3 3 3 14 0 1 4
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
3 2 2 2 2 11 0 4 1
2 3 3 3 3 14 0 1 4
71 86 86 86 86 415 46 93 61

INCERTIDUMBRE
Identifica
datos
Elige
situaciones de
su inters, de
su aula para
recoger datos
cualitativos.
material
concreto.
18 7 7 7 7
13 20 20 20 20
9 13 13 13 13
40 40 40 40 40

20
18
16
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
8
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
0
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
TOTAL
20% 0% 80% 105 18 3 27 38% 6%

0% 100% 0% 80 16 32 0 33% 67%
0% 100% 0% 97 1 45 2 2% 94%
20% 80% 0% 77 19 29 0 40% 60%
0% 100% 0% 96 0 48 0 0% 100%
20% 80% 0% 93 5 41 2 10% 85%
20% 80% 0% 91 5 43 0 10% 90%
0% 20% 80% 137 0 7 41 0% 15%
0% 0% 100% 130 0 14 34 0% 29%
0% 0% 100% 143 0 1 47 0% 2%
20% 80% 0% 91 16 21 11 33% 44%
0% 100% 0% 120 0 24 24 0% 50%
80% 20% 0% 82 23 16 9 48% 33%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
100% 0% 0% 79 25 15 8 52% 31%
20% 80% 0% 86 17 24 7 35% 50%
100% 0% 0% 65 38 3 7 79% 6%
20% 80% 0% 103 3 35 10 6% 73%
20% 80% 0% 88 17 22 9 35% 46%
0% 100% 0% 90 15 24 9 31% 50%
100% 0% 0% 92 24 4 20 50% 8%
0% 0% 100% 140 0 4 44 0% 8%
100% 0% 0% 63 40 1 7 83% 2%
0% 100% 0% 101 2 39 7 4% 81%
0% 0% 100% 129 1 13 34 2% 27%
0% 100% 0% 103 0 41 7 0% 85%
100% 0% 0% 66 38 2 8 79% 4%
100% 0% 0% 68 38 0 10 79% 0%
0% 0% 100% 121 5 13 30 10% 27%
0% 100% 0% 114 2 26 20 4% 54%
20% 0% 80% 137 3 1 44 6% 2%
0% 0% 100% 143 0 1 47 0% 2%
20% 80% 0% 88 17 22 9 35% 46%
0% 100% 0% 105 1 37 10 2% 77%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
0% 20% 80% 125 0 19 29 0% 40%
20% 80% 0% 102 2 38 8 4% 79%
20% 80% 0% 102 4 34 10 8% 71%
0% 80% 20% 106 0 38 10 0% 79%
0% 20% 80% 112 13 6 29 27% 13%
23% 47% 31% 4128 408 816 696 21% 43%
UMBRE
TOTAL % LOGRO

0% COMPETENCIA
0%
85%
71%
98% RESUMEN POR CO
23%
84%
50% 90%
80%
19% 70%
69% 60% 46%
50% 30%
17% 40% 23%
15% 30% 14%
20% 2%
15% 10%
0%
21%
19%
19%
42%
92%
15%
15%
71%
15%
17%
21%
63%
42%
92%
98%
19%
21%
69%
60%
17%
21%
21%
60%
36%


84%
46% 49% 47%

32% 31%
23% 19% 23%
14%
2%
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
RESUMEN DEL REA
MATEMTICA 21% 43%
MATEMTICA
43%
45%
36%
40%
35%
30%
% INICIO 21%
25%
% PROCESO
% LOGRO
20%
15%
10%
5%
0%
IND
% LOGRO

TOTAL D
TICA
36%

% LOGRO
COMPETENCIA
OS 23
NUM.
18
7
18
5
48
INDAG
Hace preguntas
su entorno vivos o
entorno.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
Hace
preguntas que
Explora y
expresan su
observa
inters por
objetos, seres
averiguar
vivos, hechos
sobre
o fenmenos
determinados
de su entorno
objetos, seres
haciendo uso
vivos o
de sus
fenmenos
sentidos.
naturales de
su entorno.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40

40
35
30
25
20
15
10
5
0
RESUMEN
RESU
R
R
Menciona los
datos o
informacin que
Representa
para su n (dibujos,
de escritura).
fotos, textos
sencillos, etc.).
1 1 1 1 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
1 1 1 1 1 1 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 2 2 1 1 1 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
2 2 2 2 1 1 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
75 76 76 75 96 96 40 80
Menciona los
datos o
informacin
que obtiene a
Representa
primeras relaciones
escritura).
fotos, textos
sencillos,
etc.).
13 12 12 13 3 3 40 0
19 20 20 19 18 18 0 40
8 8 8 8 19 19 0 0
40 40 40 40 40 40 40 40

40
35
30
25
20
15
10
5
0
INICIO
PROCESO
LOGRO
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8%
17% 17% 17%
90% 25% 25
33% 33% 33%
80% 42% 42% 42%42%
50%
70% 67% 67%
75%
60% 17% 67%
92%58% 58%
50% 67%
58
67%
40% 58%
67% 50%
30% 58% 58%58%
50% 50%
25% 25%
20%
25%25% 25% 25%
10% 17% 17
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8%
90%
80%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92% 92% 92% 92
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100%
92%
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
90% 20% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80% 80
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
90% 20% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80% 80
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100% 100% 100%
40% 80% 80%
30%
20% 0%
10% 20% 20% 20%20%20% 20% 20% 20
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN
100% 2% 5% 0% 0% 5% 0%
90% 32%29%29%37
39% 34%
80% 49%
70% 63%
78%
73% 76%80% 78%20% 12%
60% 80%85% 90% 22%
50% 90% 98% 49%
41%
40% 54
12% 49% 59%
30%
44% 49%
20%
24%20% 27% 22% 20% 22%
10% 15%15% 17%7%20% 10
5% 2% 2% 2% 2% 2% 2%
0%
Representa a
travs de
% PROCESO
dibujos, Describe
PROCESO
% LOGRO
Comunica los
% INICIO
LOGRO
TOTAL
resultados y INICIO
limitaciones de
grficos sus
su indagacin.
resultado de su
indagacin.
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 1
2 2 18 6 6 0 50% 50% 0% 1
2 2 24 2 8 2 17% 67% 17% 2
2 1 16 8 4 0 67% 33% 0% 1
2 2 23 1 11 0 8% 92% 0% 2
2 2 23 3 7 2 25% 58% 17% 1
2 2 21 3 9 0 25% 75% 0% 1
2 3 28 1 6 5 8% 50% 42% 2
2 3 27 1 7 4 8% 58% 33% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 3 22 6 2 4 50% 17% 33% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 2 23 3 7 2 25% 58% 17% 3
2 3 26 1 8 3 8% 67% 25% 3
2 3 22 3 8 1 25% 67% 8% 3
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 3
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 3
2 3 25 2 7 3 17% 58% 25% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 2 26 2 6 4 17% 50% 33% 3
2 2 28 1 6 5 8% 50% 42% 3
2 1 15 9 3 0 75% 25% 0% 3
2 2 21 3 9 0 25% 75% 0% 3
2 3 26 2 6 4 17% 50% 33% 3
2 2 23 1 11 0 8% 92% 0% 3
2 3 18 7 4 1 58% 33% 8% 3
2 3 20 7 2 3 58% 17% 25% 3
2 1 18 6 6 0 50% 50% 0% 3
2 2 25 3 5 4 25% 42% 33% 3
2 3 29 2 3 7 17% 25% 58% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 3 25 2 7 3 17% 58% 25% 3
2 3 26 1 8 3 8% 67% 25% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 3 24 3 6 3 25% 50% 25% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 2 20 5 6 1 42% 50% 8% 3
80 96 915 142 241 97 30% 50% 20% 107
ADAS POR LA CIENCIA
Representa a
travs de
Describe
objetos y
materiales por
sus
grficos de su
caractersticas
.
resultado de
su indagacin.
0 3 INICIO 5
40 18 PROCESO 3
0 19 LOGRO 32
AS POR LA CIENCIA
EXPLICA EL MUNDO
35
30
25
20
INICIO
15
PROCESO
LOGRO 10
5
0
5
0

0% 0% 0% 0% 0% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
17% 17%17% 17%
25% 25% 25% 25% 25%25% 25%
% 33% 33% 33%
42%42% 42%
33% 50%
25%25% 58% 25%
67% 17% 67% 50%
75%
% 67%
58% 92%
83%83%50%83%
58% 42% 58%
67% 50% 50% 67%
75%
50%
58%58% 58%58% 58%58% 25% 58%
% 50%
25% 25% 42%
25% 25% 25% 25% 25%
17% 17% 17% 17% 17%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8% 8%
% 92% 92%92% 92% 92% 92%92%92% 92%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
92% 92%
0%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
80% 80%
0%
% 20% 20%20% 20% 20% 20%20%20% 20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
% 34% 32%29%29%37%34%34%39% 29%29% 29%32%37%

39% 34%37% 32%37%37%
49%
7% 68% 68%
78%20% 12% 83% 80% 10%5%
71%
83% 78%
22% 15% 90%
49% 44%49% 44%
% 63% 68% 61%51%
54% 54% 59%
59% 63% 59%59% 61%
49% 49%
44% 46% 15% 20%
7% 29%
20% 22% 22% 15% 20%
% 15%
10% 17% 2% 15%7%10%7%22%
2% 2% 7% 5% 2% 2% 5% 2% 2% 7%12%2%12%
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
114 114 114 114 114 114 114 114
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
Describe las
funciones de
los objetos.
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
0 0 0 0 0 0 0 0
6 6 6 6 6 6 6 6
34 34 34 34 34 34 34 34
40 40 40 40 40 40 40 40

35
30
25
20
15
10
5
0
5
0

% 8%
50%
42%
CIENTIFICO
100%
%
% 0%
100%
%
% 0%
%
92%
%
8%
% 0%
OLOGA EN SOCIEDAD
%
80%
OLOGA EN SOCIEDAD
%
80%
20%
% 0%
68%
%
20%
12%
%
Describe los
fenmenos
% PROCESO
naturales que
PROCESO
% LOGRO
Describe al Sol,
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
la luna y las
estrellas por sus
caracteristicas.
sismo, granizo,
huayco, entre
otros).
3 3 3 34 1 0 11 8% 0% 92%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 24 0 12 0 0% 100% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 24 0 12 0 0% 100% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
3 3 3 35 0 1 11 0% 8% 92%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
114 114 114 1361 5 69 406 1% 14% 85%
CIENTIFICO
Describe los
fenmenos
. granizo,
huayco, entre
otros).
0 0 0 INICIO
6 6 6 PROCESO
34 34 34 LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AN
Column AM
Column AL
Column AN
Column AM
Column AL
Column BG
Column BF
Column BE
Column BS
Column BR
Column BQ
Column BZ
Column BY
Column BX
Estima el
Representa
de escritura).
(arbitrarias).
1 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
3 2 2 2 2 2 2 2
2 3 3 3 3 3 3 3
70 86 86 86 86 86 86 86
Estima el
tamao de su
prototipo y el
medidas no
convencionale
s (arbitrarias).
19 7 7 7 7 7 7 7
12 20 20 20 20 20 20 20
9 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
Manipula las
Expresa sus
% PROCESO
piezas para la
PROCESO
ideas y
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
sentimientos en
relacin al
funcionamiento
une, entre
de su prototipo.
otros).
3 3 3 3 34 1 0 11 8% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 13 11 1 0 92% 8%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 34 1 0 11 8% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 25 0 11 1 0% 92%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
86 86 86 86 1016 96 232 152 20% 48%
Manipula las
Expresa sus
piezas para la
ideas y
de su como
o de su
pega, une,
prototipo.
entre otros).
7 7 7 7 INICIO
20 20 20 20 PROCESO
13 13 13 13 LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO


Expresa lo que
piensa sobre los
PROCESO
% LOGRO
obejtos o
TOTAL
INICIO
acciones
humanas que
ayudan a
mejorar su
ambiente.
que no. compaeros.
92% 1 3 3 3 3 13 1 0
0% 3 2 2 2 2 11 0 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 2 1 1 1 1 6 4 1
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
92% 1 3 3 3 3 13 1 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
8% 3 2 2 2 2 11 0 4
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
32% 72 86 86 86 86 416 46 92

Expresa lo
compaeros.
INICIO 18 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20
LOGRO 10 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
8
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
0
RESUMEN DEL AREA
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
4 20% 0% 80% 98 10 5 26 24%

1 0% 80% 20% 75 8 32 1 20%
0 0% 100% 0% 82 2 37 2 5%
0 20% 80% 0% 71 11 30 0 27%
0 0% 100% 0% 81 1 40 0 2%
0 20% 80% 0% 78 6 33 2 15%
0 20% 80% 0% 76 6 35 0 15%
4 0% 20% 80% 112 1 9 31 2%
5 0% 0% 100% 114 1 7 33 2%
5 0% 0% 100% 118 1 3 37 2%
0 20% 80% 0% 90 8 17 16 20%
0 0% 100% 0% 101 1 20 20 2%
0 80% 20% 0% 78 18 9 14 44%
5 0% 0% 100% 113 1 8 32 2%
0 100% 0% 0% 75 20 8 13 49%
0 20% 80% 0% 85 9 20 12 22%
0 100% 0% 0% 70 24 5 12 59%
0 20% 80% 0% 93 4 22 15 10%
0 20% 80% 0% 87 9 18 14 22%
0 0% 100% 0% 89 7 20 14 17%
0 100% 0% 0% 79 19 6 16 46%
5 0% 0% 100% 115 1 6 34 2%
0 100% 0% 0% 68 26 3 12 63%
0 0% 100% 0% 91 3 26 12 7%
5 0% 0% 100% 113 2 6 33 5%
0 0% 100% 0% 93 1 28 12 2%
0 100% 0% 0% 71 24 4 13 59%
0 100% 0% 0% 73 24 2 15 59%
5 0% 0% 100% 105 6 6 29 15%
0 0% 100% 0% 95 3 22 16 7%
4 20% 0% 80% 112 4 3 34 10%
5 0% 0% 100% 118 1 3 37 2%
0 20% 80% 0% 87 9 18 14 22%
0 0% 100% 0% 95 2 24 15 5%
5 0% 0% 100% 113 1 8 32 2%
4 0% 20% 80% 109 1 12 28 2%
0 20% 80% 0% 92 3 25 13 7%
0 20% 80% 0% 92 5 21 15 12%
1 0% 80% 20% 96 1 25 15 2%
4 0% 20% 80% 105 5 8 28 12%
62 23% 46% 31% 3708 289 634 717 18%
REA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
12% 63% RESUMEN P

78% 2% COMPETENCIA
85% 0%
22% 76%
17% 80%
7% 90% RESUMEN P
41% 39%
49% 49%
22% 34% 90%
20% 78%
20% 32% 80%
49% 29%
12% 29%
54% 37% 70%
44% 34%
49% 34% 60%
15% 39% 50%
15% 83%
50%
7% 29%
63% 29%
15% 80% 40%
68% 29% 30%
10% 32% 30%
5% 37%
20%
15% 71%
20%
10%
30%
30%
20%
54% 39% 20%

7% 83%
7% 90% 10%
44% 34%
59% 37%
0%
20% 78%
29% 68%
61% 32%
51% 37%
61% 37%
20% 68%
39% 44%
90% 85%
80%
70%
60%
50% % INICIO
48%
50% 46% % PROCESO
% LOGRO
40%
32% 31%
30%
30%
23%
20% 20%
20% 14%
10%
1%
32% 31%
30%
30%
23%
20% 20%
20% 14%
10%
1%
0%
RESUMEN DEL REA

85%
32%
31%
CIENCIA Y AMBIENTE
44%
45%
39%
40%
35%
30%
25%
18%
20%
% INICIO
% PROCESO 15%
% LOGRO
10%
5%
0%
EL REA
% PROCESO % LOGRO

CIA Y AMBIENTE
44%

ESO % LOGRO
COMPETENCIA
OTAL DE NIOS 23
NUM.
12
SU ENTORNO 12
EDAD 5
41
I.E. VIRGEN MARIA

RESUMEN POR SEC

100%
100%
90%
80%
70%
60%
42% 43%
50% 39% 36%
40%
30% 19% 21%

20%
10%
0%
0%
PERSONAL 0%
SOCIAL COMUNICACIN MATEMTICA
EA Y SECCIN
ARDO
GAIL
ANARANJADO
% TOTAL
100%
100%
100%
100%
OR SECCIN
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
43% 44%
36% 39%
21%
18%

fsicas, corporales,
valorndolas.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
Expresa
algunas de
Nombra sus
sus
caractersticas
caractersticas
corporales,
fsicas,
algunos roles
cualidades y
de gnero y
habilidades,
se identifica
reconocindol
como nio y
as como
nia.
suyas y
valorndolas.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40
AFIRMA SU IDEN
25
23
20 20
20 19
17
15
13
12 12 1
10
8 8
15
13
12 12 1
10
8 8
5
5
3
0
Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades y habilidades, reconocindolas
100% 0% 0%
90%
80% 40%
50
70%
60%
50%
40%
30% 60%
50
20%
10%
0%
RE
100% 0%
80%
60%
97%97
40%
20%
0%
3% 3%
0%
60%
97%97
40%
20%
0%
3% 3%
0%
RESUMEN
100% 0
90%
80%
70%
60% 93%93
50%
40%
30%
20%
10% 0%
7% 7
0%
100% 0
80%
78%78
60%
100% 0
80%
78%78
60%
40%
20% 11%
22
11%
0%
100% 0
80%
64%6
60%
40%
18%
20% 3
18%
0%
RESUMEND
100% 0
90%
80%
70% 63%63
60%
50%
40%
13%
30%
20% 38
25%
10%
0%
100% 0%
90%
80%
70% 70%70%
60%
50%
40%
30% 10%
20% 30%
10% 20%
0%
RESU
100% 11%
11%33%
80%
11%
60%
40% 78%
56%
20%
0%
RESUMEND DE
100% 0%
90% 25% 2
80% 0%
70%
60%
50% 100%
40% 75% 7
30%
20%
10%
0%
40% 75% 7
30%
20%
10%
0%
100% 3%
1
80%
67%
71%
60%
8
40%
9%
20%
24%26%
0%
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de la
Expresa sus
vive.
el saln.
1 1 1 1 2 2 2 2
1 1 1 1 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 2 3
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 2 3
2 2 2 2 2 2 2 3
3 3 3 3 2 2 3 3
2 2 2 2 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 3 3 2 3
2 2 2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 3 2
1 1 1 1 2 2 2 2
1 1 1 1 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 3 3
1 1 1 1 3 3 2 2
1 1 1 1 3 3 2 3
3 3 3 3 2 2 2 2
3 3 3 3 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 1 1 1 3 1
1 1 1 1 3 3 3 3
2 2 2 2 1 1 1 1
3 3 3 3 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 3 3 2 3
2 2 2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 3 3
2 2 2 2 2 2 3 3
2 2 2 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 3 3
1 1 1 1 2 2 2 3
75 76 76 75 96 96 96 101
AFIRMA SU IDENTIDAD
Hace uso de
Resuelve la palabra
en el saln.
13 12 12 13 3 3 3 3
19 20 20 19 18 18 18 13
8 8 8 8 19 19 19 24
40 40 40 40 40 40 40 40
AFIRMA SU IDENTIDAD
24
3
20 20 20
19 19 19 19 19
18 18 18
17
INICIO
13 13 13 PROCESO
12 12 12
LOGRO
8 8 8 8
INICIO
13 13 13 PROCESO
12 12 12
LOGRO
8 8 8 8
3 3 3 3 3
y habilidades, reconocindolas como suyas y valorndolas.

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0
10% 10% 10% 10%
90% 20%
30%30% 30% 30% 30%
80% 40% 40% 40%40%40% 40% 20%40%40
50% 50% 50% 50% 50%
70% 60% 20%
10%
60% 80% 0%
70% 90% 90% 70%
50% 100% 0% 100%
50% 50% 90%
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50% 50% 50% 50%
20% 40%
10% 20%20% 20% 20% 20%
10% 10% 10% 10% 10% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
3% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
80%
60%
97%97% 97%
100% 97%97%97%
100% 100% 97%
100% 100% 100%
97% 97%
100% 97%97%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
20%
0%
3% 3% 0% 3% 0% 3% 3% 3%
0% 0% 0% 3% 0% 0% 3% 3% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0
0%
60%
97%97% 97%
100% 97%97%97%
100% 100% 97%
100% 100% 100%
97% 97%
100% 97%97%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
20%
0%
3% 3% 0% 3% 0% 3% 3% 3%
0% 0% 0% 3% 0% 0% 3% 3% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70%
60% 93%93% 93% 93%93%93% 93% 93% 93%93%
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
93% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
30%
20%
10% 0%
7% 7% 0% 7% 0% 7% 7% 7%
0% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 7% 7% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11%11%
80%
78%78% 78% 78% 78%78%

60% 89% 89% 89% 89% 89% 89%
100% 100% 100%
100% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11%11%
80%
78%78% 78% 78% 78%78%

60% 89% 89% 89% 89% 89% 89%
100% 100% 100%
100% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
89%89%
40%
20% 11%
22% 22% 22% 22%22%
11% 11% 11% 11% 11% 11% 11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
9% 9%
0%
27%
80%
64%64% 64% 64%
73% 73% 73%
60% 82% 82%
91%91% 91% 91%
100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1
91% 91%
40% 73%
18%
20% 36% 36% 36%
27% 27% 27%
18% 18% 18%
9% 9% 9% 9%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
13% 13%
90% 25% 0%
80%
70% 63%63% 63% 63%
75%75% 75% 75%
60% 88%88% 88% 88% 88%
50% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
88% 88%
40% 75%
13%
30%
20% 38% 38% 38%
25% 25%25% 25% 25%
10% 13%13% 13% 13% 13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
10% 10%
90% 20% 0%
80%
70% 70%70% 70% 70%
60% 80%80% 80% 80%
90%90% 90% 90% 90%
50% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
90% 90%
40% 80%
30% 10%
20% 30% 30% 30%
10% 20% 20%20% 20% 20%
10%10% 10% 10% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11% 11% 11%
22% 22% 22%
11%33% 33%33%
80% 22% 44% 44% 22% 44%44%44%
11%
67% 22%
11% 33%
60% 89% 22%
100%
100%
100% 100% 11% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
22%
40% 78% 33%
67% 67% 67%67%
56% 56% 56%56%
44% 44% 44%
20% 33% 33%
22%
11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 25% 25% 25%25% 25% 25% 25% 25%25% 25%
80% 0% 0% 0%
70% 60%
75%75% 75%75% 75% 75% 75% 75%
60%
50% 100% 100% 100%
100%
100% 100%
100% 100% 100% 100
40% 75% 75% 75%75% 75% 75% 75% 75%75% 75%
30% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 40%
25%25% 25%25% 25% 25% 25% 25%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
40% 75% 75% 75%75% 75% 75% 75% 75%75% 75%
30% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 40%
25%25% 25%25% 25% 25% 25% 25%
10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

3% 1% 3% 1% 8% 4% 0% 1% 4%
100% 11% 6% 6% 8% 8% 8% 8% 11%7% 9% 8% 11%3% 3%
27%13% 6% 17% 4%
80%
67% 71%
71% 77% 82% 83% 87%84% 82%
60% 71%
83%80%88%95%99%75% 77% 75%
82% 90% 90% 88%96%93%
87% 88%
40% 72%79% 79%
9%
20% 28% 6%
24%26% 22% 15% 23% 12%
12%12% 16% 11% 16% 13%15%
7% 5%11% 0% 5%
0% 1%
0% 1% 3%
11%
1% 1% 6%
0%
Se expresa
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

TOTAL
INICIO

compaeros.
14 6 4 0 60% 40% 0% 1 3 3
15 5 5 0 50% 50% 0% 1 2 2
22 1 6 3 10% 60% 30% 2 2 2
13 7 3 0 70% 30% 0% 1 2 2
20 0 10 0 0% 100% 0% 2 2 2
21 2 5 3 20% 50% 30% 1 2 2
19 2 7 1 20% 70% 10% 1 2 2
26 0 4 6 0% 40% 60% 2 3 3
25 0 5 5 0% 50% 50% 3 3 3
29 0 1 9 0% 10% 90% 3 3 3
20 5 0 5 50% 0% 50% 1 2 2
29 0 1 9 0% 10% 90% 2 2 2
21 2 5 3 20% 50% 30% 2 1 1
24 0 6 4 0% 60% 40% 3 3 3
19 2 7 1 20% 70% 10% 1 1 1
14 6 4 0 60% 40% 0% 1 2 2
14 6 4 0 60% 40% 0% 1 1 1
23 1 5 4 10% 50% 40% 1 2 2
16 6 2 2 60% 20% 20% 1 2 2
17 6 1 3 60% 10% 30% 2 2 2
23 1 5 4 10% 50% 40% 1 1 1
25 0 5 5 0% 50% 50% 3 3 3
11 9 1 0 90% 10% 0% 1 1 1
18 2 8 0 20% 80% 0% 2 2 2
24 1 4 5 10% 40% 50% 3 3 3
20 0 10 0 0% 100% 0% 2 2 2
14 7 2 1 70% 20% 10% 1 1 1
18 6 0 4 60% 0% 40% 1 1 1
14 6 4 0 60% 40% 0% 3 3 3
22 2 4 4 20% 40% 40% 2 2 2
27 1 1 8 10% 10% 80% 1 3 3
29 0 1 9 0% 10% 90% 3 3 3
17 6 1 3 60% 10% 30% 1 2 2
23 1 5 4 10% 50% 40% 2 2 2
24 0 6 4 0% 60% 40% 3 3 3
22 0 8 2 0% 80% 20% 2 3 3
22 0 8 2 0% 80% 20% 1 2 2
22 2 4 4 20% 40% 40% 1 2 2
22 0 8 2 0% 80% 20% 3 2 2
18 4 4 2 40% 40% 20% 2 3 3
816 105 174 121 26% 44% 30% 70 86 86
Se expresa
espontneam
ente con
respecto a
una situacin
que afecta a
dems. que realiza.
l o a sus
compaeros.
INICIO 19 7 7
PROCESO 12 20 20
LOGRO 9 13 13
MA SU IDENTIDAD
0% 0% 0% 0%
10% 10%
20%20% 20%20%
30%
20%40%40%40% 40%40% 40%
% 50%
10%
80% 0% 80% 40%
90%
100%
90%
40% 80%80%40%80%
70% 50%
40% 60%60% 60% 60%
%
40%
10%
20% 20% 20%
10% 10%10% 10%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 3%
100%
% 100%
100%
100%
100%
100%
100% 94%97%97%
100% 100% 97%97%97%97%97%
100%
0%
% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0%
3% 3% 0% 0% 3%
0% 3% 3% 0% 3%
0%
100%
% 100%
100%
100%
100%
100%
100% 94%97%97%
100% 100% 97%97%97%97%97%
100%
0%
% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0%
3% 3% 0% 0% 3%
0% 3% 3% 0% 3%
0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7%
100%
% 100%
100%
100%
100%
100%
100% 93%
100% 93%
100% 100% 93%93%93% 93%
100% 93%
0%
% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 7% 0% 0% 7%
0% 7% 7% 0% 7%
0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11%
78%
89% 89%89%89% 89%
0%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11%
78%
89% 89%89%89% 89%
0%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
89%
0% 22%
11% 11%11%11% 11%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
18%
64%
82%
91% 91%91%91%91% 91%
0%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100%
82%
36%
0% 18%
9% 9% 9% 9% 9% 9%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
25%
63%
75%
88% 88%88%88%88% 88%
100%
% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100%
75%
38%
0% 25%
13% 13%13%13%13% 13%
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
YE SU CORPOREIDAD
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20%
70%
80%
90% 90%90%90%90% 90%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100%
80%
30%
0% 20%
10% 10%10%10%10% 10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0%
11%
11%
44% 44%44%
67% 67%67%
78%
100%
% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
11%
33% 78%
56%
44%22%
33%33%
22% 22%
11%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%
25%25% 25% 25%
60%
5% 75% 75% 75% 75%
100% 100%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
75%75% 75% 75%
0% 0% 0%
40%
5% 25% 25% 25% 25%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
75%75% 75% 75%
0% 0% 0%
40%
5% 25% 25% 25% 25%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
AL DEL AREA
0% 1% 4% 4%
8% 11%3% 3% 9%10% 8%11%
18%
4%
82% 79%
87%84% 84%
85%92%98%67% 89% 83%76%
8% 88%96%93% 85%
82%
10%
12% 24%
13%15% 11%1%
8% 1% 10%16%9%12% 10%
1% 1% 6% 5% 1% 0% 0%
Se expresa
sobre aquellas
Expresa su
pactados.
bienestar del
grupo.
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
86 86 86 86 86 86 86 86
Se expresa
sobre aquellas
Expresa su
desagrado y
desconcierto
acuerdos y
deberes
pactados.
bienestar del
grupo.
7 7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20 20
13 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40
CONVIVE RESP
2
1
1
1
1
1
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column BE
Column BD
Column BC
Column BE
Column BD
Column BC
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CP
Column CO
Column CN
Column DH
Column DG
Column DF
Column DW
Column DV
Column DU
Column EN
Column EM
Column EL
Column FD
Column FC
Column FB
Column FO
Column FN
Column FM
Column FO
Column FN
Column FM
Column FV
Column FU
Column FT
Participa
espontneamen
acuerdos de su
aula.
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
86 86 86 86 86 86 86 86
Se nombra a
s mismo
Explica las como
normas miembro de
establecidas una
pueblo al que
pertenece.
7 7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20 20
13 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
MISMO Y A LOS DEMAS
diversidad. Per.
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 3 3 3 3 3 3 3
1 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
82 86 86 86 86 86 86 86
9 7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20 20
11 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40
AS
Participa en la
Describe de qu
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
comunidad.
escuela.
3 3 3 3 91 1 0 30 3% 0%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
3 3 3 3 92 0 1 30 0% 3%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
1 1 1 1 32 30 1 0 97% 3%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
1 1 1 1 31 31 0 0 100% 0%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
3 3 3 3 89 2 0 29 6% 0%
3 3 3 3 91 1 0 30 3% 0%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 62 0 31 0 0% 100%
3 3 3 3 93 0 0 31 0% 0%
3 3 3 3 92 0 1 30 0% 3%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 61 1 30 0 3% 97%
2 2 2 2 63 0 30 1 0% 97%
3 3 3 3 92 0 1 30 0% 3%
86 86 86 86 2646 231 612 397 19% 49%
Participa en el
toma de aula,
escuela.
escuela. comunidad.
7 7 7 7 INICIO
20 20 20 20 PROCESO
13 13 13 13 LOGRO
PARTICI
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
Busca Escucha con

% LOGRO

grupo. comn.
97% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
97% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
94% 1 3 3 3 3 3 3
97% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
97% 2 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
3% 3 2 2 2 2 2 2
97% 2 3 3 3 3 3 3
32% 70 86 86 86 86 86 86

grupo. comn. comn.
INICIO 19 7 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Acude a las
asambleas, a su
docente o
Identifica las
TOTAL
su escuela.
derechos y los
de sus
compaeros.
3 3 3 3 3 3 3 40
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 28
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 28
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 27
3 3 3 3 3 3 3 41
3 3 3 3 3 3 3 42
3 3 3 3 3 3 3 42
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 28
1 1 1 1 1 1 1 15
3 3 3 3 3 3 3 42
1 1 1 1 1 1 1 14
2 2 2 2 2 2 2 27
1 1 1 1 1 1 1 14
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 28
1 1 1 1 1 1 1 14
3 3 3 3 3 3 3 42
1 1 1 1 1 1 1 14
2 2 2 2 2 2 2 28
3 3 3 3 3 3 3 42
2 2 2 2 2 2 2 28
1 1 1 1 1 1 1 14
1 1 1 1 1 1 1 14
3 3 3 3 3 3 3 42
2 2 2 2 2 2 2 28
3 3 3 3 3 3 3 40
3 3 3 3 3 3 3 42
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 28
3 3 3 3 3 3 3 42
3 3 3 3 3 3 3 41
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 27
2 2 2 2 2 2 2 29
3 3 3 3 3 3 3 41
86 86 86 86 86 86 86 1188
Acude a las
asambleas, a
su docente o
Identifica las
en su escuela.
sus derechos
y los de sus
compaeros.
7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20
13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
CONS
Obtiene
informacin
Utiliza
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

INICIO

despus, de su vida,
pasado. fotos,
explicaciones.
imgenes,
relatos).
1 0 13 7% 0% 93% 1 3 3 3
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 1 13 0% 7% 93% 2 3 3 3
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
13 1 0 93% 7% 0% 2 1 1 1
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
14 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 1
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
1 0 13 7% 0% 93% 1 3 3 3
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 14 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
0 0 14 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 1 13 0% 7% 93% 2 3 3 3
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
1 13 0 7% 93% 0% 1 2 2 2
0 13 1 0% 93% 7% 3 2 2 2
0 1 13 0% 7% 93% 2 3 3 3
110 272 178 20% 49% 32% 70 86 86 86
Obtiene
informacin
concreta Utiliza
imgenes,
relatos).
INICIO 19 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Formula
Ordena una
preguntas Menciona
PROCESO
LOGRO
TOTAL
INICIO
ocurridos.
su vida.
3 3 3 3 2 24 1 1 7
2 2 2 2 1 16 2 7 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 17 1 8 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
2 2 2 2 2 17 1 8 0
2 2 2 2 1 16 2 7 0
3 3 3 3 3 26 0 1 8
3 3 3 3 3 27 0 0 9
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 2 2 2 17 1 8 0
2 2 2 2 3 19 0 8 1
1 1 1 1 1 10 8 1 0
3 3 3 3 2 26 0 1 8
1 1 1 1 1 9 9 0 0
2 2 2 2 1 16 2 7 0
1 1 1 1 1 9 9 0 0
2 2 2 2 1 16 2 7 0
2 2 2 2 1 16 2 7 0
2 2 2 2 1 17 1 8 0
1 1 1 1 1 9 9 0 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
1 1 1 1 1 9 9 0 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 2 2 2 18 0 9 0
1 1 1 1 1 9 9 0 0
1 1 1 1 1 9 9 0 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 3 3 25 1 0 8
3 3 3 3 3 27 0 0 9
2 2 2 2 1 16 2 7 0
2 2 2 2 2 18 0 9 0
3 3 3 3 3 27 0 0 9
3 3 3 3 3 26 0 1 8
2 2 2 2 2 17 1 8 0
2 2 2 2 2 17 1 8 0
2 2 2 2 2 19 0 8 1
3 3 3 3 3 26 0 1 8
86 86 86 86 78 750 82 166 112
Formula
Ordena una
ocurridos.
su vida.
7 7 7 7 14
20 20 20 20 14 PR
13 13 13 13 12 L
40 40 40 40 40 TOTAL DE
CIONES HISTRICAS
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

ULA
ACTUA RESPON
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
% PROCESO

% LOGRO

% INICIO

construccin de
su espacio
inmediato.
11% 11% 78% 1 3 3 3 3 3

22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
11% 89% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
11% 89% 0% 1 2 2 2 2 2
22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 11% 89% 2 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
11% 89% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 89% 11% 2 2 2 2 2 2
89% 11% 0% 2 1 1 1 1 1
0% 11% 89% 3 3 3 3 3 3
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
11% 89% 0% 2 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
11% 0% 89% 1 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
22% 78% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 11% 89% 2 3 3 3 3 3
11% 89% 0% 1 2 2 2 2 2
11% 89% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 89% 11% 3 2 2 2 2 2
0% 11% 89% 2 3 3 3 3 3
23% 46% 31% 70 86 86 86 86 86
Recoge
informacin
Identifica,
sobre las
dentro de las
actividades
que realizan,
las que
pueden
contaminar
espacio
inmediato.
construccin
de su espacio
inmediato.
INICIO 19 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
14
12
10
0

PROCESO
LOGRO
TOTAL
INICIO
ayuda de un
adulto por ejemplo
3 2 3 2 1 27 2 2 7
2 1 2 1 1 18 4 7 0
2 2 2 2 1 21 1 10 0
2 2 2 2 2 21 1 10 0
2 2 2 2 2 22 0 11 0
2 2 2 2 1 20 2 9 0
2 1 2 1 2 19 3 8 0
3 3 3 3 3 32 0 1 10
3 3 3 3 3 33 0 0 11
3 3 3 3 3 33 0 0 11
2 2 2 2 2 21 1 10 0
2 3 2 3 3 25 0 8 3
1 1 1 1 1 12 10 1 0
3 2 3 2 3 31 0 2 9
1 1 1 1 1 11 11 0 0
2 1 2 1 1 18 4 7 0
1 1 1 1 3 13 10 0 1
2 1 2 1 2 19 3 8 0
2 1 2 1 1 18 4 7 0
2 1 2 1 1 19 3 8 0
1 1 1 1 1 11 11 0 0
3 3 3 3 3 33 0 0 11
1 1 1 1 1 11 11 0 0
2 2 2 2 2 22 0 11 0
3 3 3 3 3 33 0 0 11
2 2 2 2 2 22 0 11 0
1 1 1 1 1 11 11 0 0
1 1 1 1 1 11 11 0 0
3 3 3 3 3 33 0 0 11
2 2 2 2 2 22 0 11 0
3 3 3 3 3 31 1 0 10
3 3 3 3 3 33 0 0 11
2 1 2 1 1 18 4 7 0
2 2 2 2 1 21 1 10 0
3 3 3 3 2 32 0 1 10
3 3 3 3 3 32 0 1 10
2 2 2 2 2 21 1 10 0
2 2 2 2 1 20 2 9 0
2 2 2 2 3 24 0 9 2
3 3 3 3 3 32 0 1 10
86 78 86 78 78 906 112 190 138
Describe
algunas
opciones de
ubicacin
Se ubica
espacial
usando su
propio
Hacia ayuda de un
atrs, ejemplo
debajo de-
encima de,
al lado de,
mismo.
dentro de-
fuera de,
cerca de-
lejos de"
7 14 7 14 16
20 14 20 14 10 PR
13 12 13 12 14 L
40 40 40 40 40 TOTAL DE
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

Menciona los
Da ejemplos de
% PROCESO

% LOGRO

% INICIO

todos.
su produccin.
18% 18% 64% 1 3 3 3 3 3

36% 64% 0% 1 2 2 2 2 2
9% 91% 0% 2 2 2 2 2 2
9% 91% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
18% 82% 0% 1 2 2 2 2 2
27% 73% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 9% 91% 2 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
9% 91% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 73% 27% 2 2 2 2 2 2
91% 9% 0% 2 1 1 1 1 1
0% 18% 82% 3 3 3 3 3 3
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
36% 64% 0% 1 2 2 2 2 2
91% 0% 9% 1 1 1 1 1 1
27% 73% 0% 1 2 2 2 2 2
36% 64% 0% 1 2 2 2 2 2
27% 73% 0% 2 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
100% 0% 0% 1 1 1 1 1 1
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
0% 100% 0% 2 2 2 2 2 2
9% 0% 91% 1 3 3 3 3 3
0% 0% 100% 3 3 3 3 3 3
36% 64% 0% 1 2 2 2 2 2
9% 91% 0% 2 2 2 2 2 2
0% 9% 91% 3 3 3 3 3 3
0% 9% 91% 2 3 3 3 3 3
9% 91% 0% 1 2 2 2 2 2
18% 82% 0% 1 2 2 2 2 2
0% 82% 18% 3 2 2 2 2 2
0% 9% 91% 2 3 3 3 3 3
25% 43% 31% 70 86 86 86 86 86
Menciona los
Da ejemplos
vivenciales, que se
que brinda a que
todos.
su produccin.
INICIO 19 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12 IN
P
10 L
8
14
12 IN
P
10 L
0
Reconoce las
% PROCESO
partes de su
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
cuerpo en las
TOTAL

vivencias y
acciones
cotidianas que
realiza.
2 1 19 2 1 5 25% 13% 63% 1

1 1 13 3 5 0 38% 63% 0% 1
2 1 15 1 7 0 13% 88% 0% 2
2 2 15 1 7 0 13% 88% 0% 1
2 2 16 0 8 0 0% 100% 0% 2
2 1 14 2 6 0 25% 75% 0% 1
1 2 14 2 6 0 25% 75% 0% 1
3 3 23 0 1 7 0% 13% 88% 2
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
2 2 15 1 7 0 13% 88% 0% 1
3 3 18 0 6 2 0% 75% 25% 2
1 1 9 7 1 0 88% 13% 0% 2
2 3 23 0 1 7 0% 13% 88% 3
1 1 8 8 0 0 100% 0% 0% 1
1 1 13 3 5 0 38% 63% 0% 1
1 3 10 7 0 1 88% 0% 13% 1
1 2 14 2 6 0 25% 75% 0% 1
1 1 13 3 5 0 38% 63% 0% 1
1 1 14 2 6 0 25% 75% 0% 2
1 1 8 8 0 0 100% 0% 0% 1
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
1 1 8 8 0 0 100% 0% 0% 1
2 2 16 0 8 0 0% 100% 0% 2
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
2 2 16 0 8 0 0% 100% 0% 2
1 1 8 8 0 0 100% 0% 0% 1
1 1 8 8 0 0 100% 0% 0% 1
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
2 2 16 0 8 0 0% 100% 0% 2
3 3 22 1 0 7 13% 0% 88% 1
3 3 24 0 0 8 0% 0% 100% 3
1 1 13 3 5 0 38% 63% 0% 1
2 1 15 1 7 0 13% 88% 0% 2
3 2 23 0 1 7 0% 13% 88% 3
3 3 23 0 1 7 0% 13% 88% 2
2 2 15 1 7 0 13% 88% 0% 1
2 1 14 2 6 0 25% 75% 0% 1
2 3 18 0 6 2 0% 75% 25% 3
3 3 23 0 1 7 0% 13% 88% 2
78 78 656 84 136 100 26% 43% 31% 70
RECURSOS ECONMICOS
Participa en
Reconoce las
manera donaciones,
partes de su
cuerpo en las
los recursos otras
vivencias y
acciones
cotidianas que
realiza.
alimentos). sus
pertenencias.
14 16 INICIO 19
14 10 PROCESO 12
12 14 LOGRO 9

20
18
16
14
INICIO
12
PROCESO
LOGRO 10
8
14
INICIO
12
PROCESO
LOGRO 10
0
Explora
movimientos
Manifiesta, a
etctera).
pelotas entre
otros.
3 3 3 3 3 3 3 2
2 2 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 1
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
86 86 86 86 86 86 86 78
Explora
movimientos
pelota). palabras.
pelotas entre
otros.
7 7 7 7 7 7 7 14
20 20 20 20 20 20 20 14
13 13 13 13 13 13 13 12
40 40 40 40 40 40 40 40
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO

EIDAD

Disfruta la
sensacin que
le genera su
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
cuerpo en
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
movimiento
repitiendo sus
acciones en
variadas
situaciones de
juego.
1 25 2 1 7 20% 10% 70% 1 1

1 17 3 7 0 30% 70% 0% 3 3
1 19 1 9 0 10% 90% 0% 3 3
2 19 1 9 0 10% 90% 0% 2 1
2 20 0 10 0 0% 100% 0% 3 3
1 18 2 8 0 20% 80% 0% 3 3
2 18 2 8 0 20% 80% 0% 2 3
3 29 0 1 9 0% 10% 90% 3 3
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 3 3
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 3 3
2 19 1 9 0 10% 90% 0% 3 3
3 22 0 8 2 0% 80% 20% 3 3
1 11 9 1 0 90% 10% 0% 2 3
3 29 0 1 9 0% 10% 90% 3 3
1 10 10 0 0 100% 0% 0% 3 1
1 17 3 7 0 30% 70% 0% 1 1
3 12 9 0 1 90% 0% 10% 2 3
2 18 2 8 0 20% 80% 0% 3 3
1 17 3 7 0 30% 70% 0% 3 3
1 18 2 8 0 20% 80% 0% 3 3
1 10 10 0 0 100% 0% 0% 2 2
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 1 1
1 10 10 0 0 100% 0% 0% 3 3
2 20 0 10 0 0% 100% 0% 1 1
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 2 2
2 20 0 10 0 0% 100% 0% 3 3
1 10 10 0 0 100% 0% 0% 1 1
1 10 10 0 0 100% 0% 0% 1 1
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 2 2
2 20 0 10 0 0% 100% 0% 1 1
3 28 1 0 9 10% 0% 90% 3 3
3 30 0 0 10 0% 0% 100% 3 3
1 17 3 7 0 30% 70% 0% 3 3
1 19 1 9 0 10% 90% 0% 2 3
2 29 0 1 9 0% 10% 90% 2 3
3 29 0 1 9 0% 10% 90% 2 3
2 19 1 9 0 10% 90% 0% 2 3
1 18 2 8 0 20% 80% 0% 3 3
3 22 0 8 2 0% 80% 20% 2 3
3 29 0 1 9 0% 10% 90% 1 1
78 828 98 176 126 25% 44% 32% 92 97
PRACTICA ACTIVI
Adopta
Participa
posturas que
le permiten
cuidar su
salud y
moverse
mejor en las
diferentes
actividades,
tomando en
cuenta las
orientaciones
fsica.
que se le da.
16 INICIO 8 10
10 PROCESO 12 3
14 LOGRO 20 27
40 TOTAL DE NIOS 40 40

35
30
25
INICIO
PROCESO 20
LOGRO
15
INICIO
PROCESO 20
LOGRO
15
10
0
Muestra
Reconoce la
independencia
importancia de
paracticar
Reconoce hbitos de
alimentos higiene
TOTAL
cambio de ropa)
para el cuidado
dientes y va al
de su salud.
bao.
1 1 1 1 1 2 3 12
1 1 1 1 2 1 3 16
3 3 3 3 3 2 3 26
1 1 1 1 2 1 3 13
1 1 1 1 2 2 3 17
2 2 2 2 2 2 3 21
3 3 3 2 3 2 3 24
3 3 3 3 3 3 3 27
3 3 3 3 3 3 3 27
3 3 3 3 3 3 3 27
2 2 2 1 3 1 3 20
3 3 3 3 3 3 3 27
1 1 1 1 2 2 3 16
2 2 2 3 2 2 3 22
1 1 1 1 2 1 3 14
1 1 1 2 2 1 3 13
1 1 1 1 2 1 3 15
2 2 2 3 2 2 3 22
1 1 1 3 1 2 3 18
1 1 1 3 2 2 3 19
2 2 2 2 2 2 2 18
1 1 1 1 1 1 1 9
3 3 3 3 3 3 3 27
1 1 1 1 1 1 1 9
2 2 2 2 2 2 2 18
3 3 3 3 3 3 3 27
1 1 1 1 1 1 1 9
1 1 1 1 1 1 1 9
2 2 2 2 2 2 2 18
1 1 1 1 1 1 1 9
3 3 3 3 3 3 3 27
3 3 3 3 3 3 3 27
1 1 1 3 2 1 3 18
3 3 3 1 3 2 3 23
3 3 3 3 3 2 3 25
3 3 3 3 2 2 3 24
3 3 3 3 2 2 3 24
2 2 2 3 1 1 3 20
2 2 2 3 3 2 3 22
1 1 1 2 1 1 3 12
77 77 77 85 85 74 107 771
Muestra
a en la importancia
Se lava las Muestra
al bao. variados.
bao.
17 17 17 14 9 14 5
9 9 9 7 17 18 3
14 14 14 19 14 8 32
40 40 40 40 40 40 40

35
30
25
INICIO
20 PROCESO
LOGRO
15
INICIO
20 PROCESO
LOGRO
15
10
0
Respeta y
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO

INICIO
mismo que se
juego.
7 1 1 78% 11% 11% 1 1 1 3

5 1 3 56% 11% 33% 1 1 1 1
0 1 8 0% 11% 89% 1 1 1 3
6 2 1 67% 22% 11% 1 1 1 1
4 2 3 44% 22% 33% 3 3 3 1
0 6 3 0% 67% 33% 2 2 2 1
0 3 6 0% 33% 67% 2 2 2 3
0 0 9 0% 0% 100% 2 2 2 3
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 3
2 3 4 22% 33% 44% 1 1 1 1
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 1
4 3 2 44% 33% 22% 3 3 3 1
0 5 4 0% 56% 44% 1 1 1 3
6 1 2 67% 11% 22% 1 1 1 1
6 2 1 67% 22% 11% 1 1 1 1
5 2 2 56% 22% 22% 3 3 3 1
0 5 4 0% 56% 44% 3 3 3 3
4 1 4 44% 11% 44% 2 3 2 2
3 2 4 33% 22% 44% 3 3 3 2
0 9 0 0% 100% 0% 2 2 2 2
9 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 2
0 0 9 0% 0% 100% 2 2 2 1
9 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 2
0 9 0 0% 100% 0% 2 2 2 3
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 1
9 0 0 100% 0% 0% 1 1 1 2
9 0 0 100% 0% 0% 2 2 2 1
0 9 0 0% 100% 0% 3 3 3 3
9 0 0 100% 0% 0% 2 2 2 1
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 3
0 0 9 0% 0% 100% 3 3 3 3
4 1 4 44% 11% 44% 3 3 3 1
1 2 6 11% 22% 67% 2 2 2 3
0 2 7 0% 22% 78% 3 3 3 1
0 3 6 0% 33% 67% 3 3 3 3
0 3 6 0% 33% 67% 1 1 1 1
2 3 4 22% 33% 44% 3 3 3 3
0 5 4 0% 56% 44% 3 3 3 3
7 1 1 78% 11% 11% 3 3 3 3
111 87 162 31% 24% 45% 86 87 86 80
ENTORNO
Respeta y
Propone y
participa en
juegos
grupales,
interactuando
con sus pares
y
compartiendo
los diferentes
materiales.
juego.
INICIO 12 12 12 17
PROCESO 10 9 10 6
LOGRO 18 19 18 17

20
18
16
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
8
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
0
RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
6 3 0 1 75% 0% 25% 258 25 10

4 4 0 0 100% 0% 0% 187 28 75
6 3 0 1 75% 0% 25% 217 7 87
4 4 0 0 100% 0% 0% 190 23 82
10 1 0 3 25% 0% 75% 213 5 95
7 1 3 0 25% 75% 0% 206 12 88
9 0 3 1 0% 75% 25% 207 13 85
9 0 3 1 0% 75% 25% 305 0 13
12 0 0 4 0% 0% 100% 313 0 5
12 0 0 4 0% 0% 100% 317 0 1
4 4 0 0 100% 0% 0% 204 17 80
10 1 0 3 25% 0% 75% 240 1 76
10 1 0 3 25% 0% 75% 136 84 14
6 3 0 1 75% 0% 25% 296 3 16
4 4 0 0 100% 0% 0% 120 95 8
4 4 0 0 100% 0% 0% 183 30 75
10 1 0 3 25% 0% 75% 128 92 6
12 0 0 4 0% 0% 100% 212 12 82
9 0 3 1 0% 75% 25% 195 24 75
11 0 1 3 0% 25% 75% 205 17 79
8 0 4 0 0% 100% 0% 132 84 18
5 3 1 0 75% 25% 0% 288 12 6
7 1 3 0 25% 75% 0% 128 93 4
5 3 1 0 75% 25% 0% 198 14 92
9 0 3 1 0% 75% 25% 300 1 16
10 1 0 3 25% 0% 75% 223 1 93
5 3 1 0 75% 25% 0% 111 102 3
7 2 3 0 40% 60% 0% 117 100 3
12 0 0 4 0% 0% 100% 293 6 13
7 1 3 0 25% 75% 0% 204 12 90
12 0 0 4 0% 0% 100% 301 8 1
12 0 0 4 0% 0% 100% 315 1 1
10 1 0 3 25% 0% 75% 197 25 71
9 0 3 1 0% 75% 25% 218 5 90
10 1 0 3 25% 0% 75% 305 1 11
12 0 0 4 0% 0% 100% 301 0 17
4 4 0 0 100% 0% 0% 210 10 88
12 0 0 4 0% 0% 100% 211 13 81
12 0 0 4 0% 0% 100% 231 0 87
12 0 0 4 0% 0% 100% 285 11 11
339 54 35 72 34% 22% 45% 8900 987 1848
N CON EL ENTORNO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
.
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
71 24% 9% 67%
3 26% 71% 3%
12 7% 82% 11%
1 22% 77% 1% AFIRMA SU IDENTIDAD
6 5% 90% 6% CONVIVE RESPETANDOSE A SI M
6 11% 83% 6% PARTICIPA EN ASUNTOS PBLICO
8 12% 80% 8% CONSTRUYE INTERPRETACIONES
93 0% 12% 88% ACTUA RESPONSABLEMENTE EN
101 0% 5% 95% ACTA RESPONSABLEMENTE RE
105 0% 1% 99% CONTRUYE SU CORPOREIDAD
9 16% 75% 8% PRACTICA ACTIVIDADES FSICAS
29 1% 72% 27% PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEP
8 79% 13% 8%
87 3% 15% 82%
3 90% 8% 3%
1 28% 71% 1%
8 87% 6% 8%
12 11% 77% 11% 50% 44%
7 23% 71% 7% 45%
40% 3
10 16% 75% 9% 35% 26%
30%
4 79% 17% 4% 25%
88 11% 6% 83% 20%
15%
9 88% 4% 8% 10%
0 13% 87% 0% 5%
0%
89 1% 15% 84%
12 1% 88% 11%
1 96% 3% 1%
4 93% 3% 4%
87 6% 12% 82%
4 11% 85% 4%
97 8% 1% 92%
104 1% 1% 98%
10 24% 67% 9%
11 5% 85% 10%
94 1% 10% 89%
89 0% 16% 84%
8 9% 83% 8%
12 12% 76% 11%
19 0% 82% 18%
84 10% 10% 79%
1406 23% 44% 33%
DENTIDAD 26%
SPETANDOSE A SI MISMO Y A LOS DEMAS 19%
N ASUNTOS PBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN 20%
INTERPRETACIONES HISTRICAS 23%
ONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE 25%
ONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS 26%
SU CORPOREIDAD 25%
CTIVIDADES FSICAS Y HBITOS SALUDABLES 31%

49% 49%
46% 44% 45% 45%
50% 44% 43% 43%
45%
40% 32% 32% 31% 31% 32% 34%
30% 31% 31%
35% 26% 25% 26%
30% 23% 25% 24%
20% 22%
25% 19%
20%
15%
10%
5%
0%
RESU
44% 30% 100% PERSONAL SOCIAL
49% 32% 100%
49% 32% 100%
46% 31% 100%
43% 31% 100%
43% 31% 100%
PER
44% 32% 100%
24% 45% 100% 4
22% 45% 100%
45%
40%
35%
45% 45% 30%

23%
34%
1% 25%
24%
22%
20%
15%
10%
% INICIO
% PROCESO 5%
% LOGRO
0%
% INICIO % PROC
% INICIO
% PROCESO 5%
% LOGRO
0%
% INICIO % PROC
RESUMEN DEL REA
ONAL SOCIAL 23% 44% 33% 100%
PERSONAL SOCIAL
44%
33%
% PERSONAL SOCIAL
% PROCESO % LOGRO
% PROCESO % LOGRO
COMPETENCIA
AFIRMA SU IDENTIDAD
TOTAL DE NIOS 23
ENCIA
NUM.
10
31
14
9
11
OS 8
10
9
ORNO 4
106
Presta atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales segn
oral.
el texto oral.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
COMP
Presta
atencin
Usa normas
activa dando
culturales que
seales
permiten la
verbales y no
comunicacin
verbales
oral.
segn el texto
oral.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40
COMPRENDE TEXTOS
25
20
15
10
5
0
100% 0% 0% 0
90% 33% 22%22
80% 44%
70%
60%
50% 67%
40% 67% 78
30% 56%
20%
10% 11%
0%
100% 0% 0% 0
90%
80%
70%
60% 88%88% 88
50% 100%
40%
30%
20%
0%
10% 13%13% 13
0% 0%
70%
60% 88%88% 88
50% 100%
40%
30%
20%
0%
10% 13%13% 13
0% 0%
100% 0% 0% 0
90%
80%
70%
60% 91%91% 9
50% 100%
40%
30%
20%
10% 0%
9% 9% 9
0% 0%
100% 0% 0
14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 8
71%
100% 0% 0
14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 8
50% 71%
40%
30%
20% 0%
10% 14%14%14%1
0%
100% 0% 0
9%
90%
80%
70% 66% 7
77%
60%
50% 86%
40%
30% 9%
20% 26%23% 2
10% 6%
0%

Identifica
TOTAL
simple y texto
temtica escuchado.
cotidiana.
1 1 1 1 2 2 2 12
1 1 1 1 2 2 2 13
2 2 2 2 3 3 2 19
1 1 1 1 2 2 1 11
2 2 2 2 2 2 2 18
2 2 2 2 3 3 2 18
2 2 2 2 2 2 2 16
3 3 3 3 2 2 3 23
2 2 2 2 3 3 3 22
3 3 3 3 3 3 3 26
1 1 1 1 3 3 3 17
3 3 3 3 3 3 3 26
2 2 2 2 3 3 2 18
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 3 17
1 1 1 1 2 2 2 12
1 1 1 1 2 2 2 12
2 2 2 2 3 3 3 20
1 1 1 1 3 3 2 14
1 1 1 1 3 3 2 14
3 3 3 3 2 2 2 21
3 3 3 3 2 2 2 23
1 1 1 1 1 1 1 10
2 2 2 2 2 2 2 16
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 2 18
1 2 2 1 1 1 3 13
1 1 1 1 3 3 3 15
2 2 2 2 1 1 1 13
3 3 3 3 2 2 2 20
3 3 3 3 3 3 3 24
3 3 3 3 3 3 3 26
1 1 1 1 3 3 2 14
2 2 2 2 3 3 3 20
2 2 2 2 3 3 3 21
2 2 2 2 2 2 3 19
2 2 2 2 2 2 3 19
2 2 2 2 3 3 3 19
2 2 2 2 2 2 3 19
1 1 1 1 2 2 2 15
75 76 76 75 96 96 96 715

13 12 12 13 3 3 3
19 20 20 19 18 18 18
8 8 8 8 19 19 19
40 40 40 40 40 40 40
RENDE TEXTOS ORALES
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
11% 11% 11%
90% 33% 22%22% 22% 22%
33% 33%33%33%
22%22%
33%
80% 44% 44% 44% 44% 44% 22% 44%44%
56% 11%11% 56%
70% 0%
78% 78% 7
60% 89%0%89% 67%
50% 100%
56% 56% 100%
67% 89%
40% 67% 78% 56% 33%
67% 67%67% 67%67%44% 44% 67%67%
30% 56% 56% 56% 56%
44% 44%
20% 1
22%22% 22% 22% 22% 22%
10% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 1
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70% 63%
60% 88%88% 88% 88%88%88%
50% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
30%
20% 38%
0%
10% 13%13% 13% 13%13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
70% 63%
60% 88%88% 88% 88%88%88%
50% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10
40%
30%
20% 38%
0%
10% 13%13% 13% 13%13%13%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
9%
90%
80%
70%
60% 91%91% 91% 91%91%91% 91% 91% 91%91% 9
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
91%
40%
30%
20%
10% 0%
9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14% 14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86% 86% 86% 86%86% 8
71% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14% 14%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86% 86% 86% 86%86% 8
50% 71% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
86%
40%
30%
20% 0%
10% 14%14%14%14% 14%14%14% 14% 14% 14%14% 1
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 6% 0%
9%
90% 26%23%23%31%29%29% 23%23% 23%26%
34% 29% 34% 31% 34%
80% 46% 3%
9% 6% 0%
70% 66% 71% 17%
77% 80% 20%83% 11% 74%
60% 91%80%86% 86%97% 89% 86% 8
50% 86% 54% 49%54%
46% 71%
40% 60% 74% 77% 60%
69% 69%69%
30% 9% 54%51% 57% 54%
20% 11%
26%23% 29% 20% 20% 23% 23%17%
17% 11%
10% 6% 9%14%14% 14%3% 9% 11% 6% 3% 0%
14%
6%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Adapta segn
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
Desarrolla sus
% INICIO
LOGRO

INICIO
ideas en torno a
lemas de su
inters.
propsito.
6 3 0 67% 33% 0% 1 3 3 3
5 4 0 56% 44% 0% 1 2 2 2
1 6 2 11% 67% 22% 2 2 2 2
7 2 0 78% 22% 0% 1 2 2 2
0 9 0 0% 100% 0% 1 1 1 2
2 5 2 22% 56% 22% 1 2 2 2
2 7 0 22% 78% 0% 1 2 2 2
0 4 5 0% 44% 56% 2 3 3 3
0 5 4 0% 56% 44% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
5 0 4 56% 0% 44% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
2 5 2 22% 56% 22% 3 3 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 3 3 3
2 6 1 22% 67% 11% 3 3 3 3
6 3 0 67% 33% 0% 3 3 3 3
6 3 0 67% 33% 0% 3 3 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
1 4 4 11% 44% 44% 3 3 3 3
0 4 5 0% 44% 56% 3 3 3 3
8 1 0 89% 11% 0% 3 3 3 3
2 7 0 22% 78% 0% 3 3 3 3
1 4 4 11% 44% 44% 3 3 3 3
0 9 0 0% 100% 0% 3 3 3 3
6 2 1 67% 22% 11% 3 3 3 3
6 0 3 67% 0% 33% 3 3 3 3
5 4 0 56% 44% 0% 3 3 3 3
2 3 4 22% 33% 44% 3 3 3 3
1 1 7 11% 11% 78% 3 3 3 3
0 1 8 0% 11% 89% 3 3 3 3
6 1 2 67% 11% 22% 3 3 3 3
1 5 3 11% 56% 33% 3 3 3 3
0 6 3 0% 67% 33% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
2 4 3 22% 44% 33% 3 3 3 3
0 8 1 0% 89% 11% 3 3 3 3
4 4 1 44% 44% 11% 3 3 3 3
102 161 97 28% 45% 27% 106 113 113 114
SE EXPRESA ORALMEN
Adapta segn
oyente de oyente lo
inters. frecuente.
su propsito.
INICIO 6 1 1 0
PROCESO 2 5 5 6
LOGRO 32 34 34 34
35
30
25
20
15
10
5
0
DE TEXTOS ORALES
% 0% 0% 0%
1% 11% 11%11% 11%11%
22%
33% 33%33% 33%
44% 22% 44%44%
11%
0% 44%
78% 78%
89%
100%
9% 89%89%44%89%
33% 56%
44% 67%67% 67% 67%
56%
44%
11%
22% 22% 22%
11% 11%11% 11%
0% 0% 0% 0% 0% 0%
ESA ORALMENTE
00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
E TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
9%
91% 91% 91%91%91% 91%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
91%
0%
9% 9% 9% 9% 9% 9%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14%
86% 86% 86%86%86% 86%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
TEXTOS ESCRITOS
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
14%
86% 86% 86%86%86% 86%

%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
86%
0%
14% 14% 14%14%14% 14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
AL DEL AREA
3%23% 23%26% 29%31% 26%31%31%
31% 34%
3%
6% 0%
74% 71% 71%
86% 89% 83%
97%
49%
71% 77% 69%57%
4% 69%69% 60% 66% 69%
11% 17%
11% 3% 23% 17%29%
14% 9% 11% 11%
6% 3% 0% 6% 3%
0% 3% 0% 0% 6% 0%
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
3 3 3 3 22 1 0 7 13% 0%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 16 0 8 0 0% 100%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 13 3 5 0 38% 63%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
2 2 2 2 15 1 7 0 13% 88%
3 3 3 3 23 0 1 7 0% 13%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
3 3 3 3 24 0 0 8 0% 0%
114 114 114 114 902 8 42 270 3% 13%
EXPRESA ORALMENTE
espontneam expresin
movimientos forma
0 0 0 0 INICIO
6 6 6 6 PROCESO
34 34 34 34 LOGRO
RALMENTE
INICIO
PROCESO
LOGRO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AG
Column AF
Column AE
Column AG
Column AF
Column AE
Column AY
Column AX
Column AW
Column BM
Column BL
Column BK
Column BT
Column BS
Column BR
COMPRENDE TEXTOS

identifica que
% LOGRO

textos entorno
mundo escrito.
leen. leen.
88% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
88% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 3 2 2 2 2 2 2
100% 2 3 3 3 3 3 3
84% 70 86 86 86 86 86 86
Representa a
travs de
escrito. le leen.
texto que le
leen.
INICIO 19 7 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
ULA
Formula
hiptesis sobre
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
que le leen. leen.
palabras
significativas.
3 3 3 3 31 1 0 10 9% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 12 10 1 0 91% 9%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
1 1 1 1 11 11 0 0 100% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 31 1 0 10 9% 0%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 22 0 11 0 0% 100%
3 3 3 3 33 0 0 11 0% 0%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 21 1 10 0 9% 91%
2 2 2 2 23 0 10 1 0% 91%
3 3 3 3 32 0 1 10 0% 9%
86 86 86 86 930 89 212 139 20% 48%
ESCRITOS
Formula
hiptesis
Deduce las
caractersticas
de las
personas,
animales y
objetos del
texto que le
leen.
palabras
significativas.
7 7 7 7 INICIO
20 20 20 20 PROCESO
13 13 13 13 LOGRO
OS
PROD
20
18
INICIO
PROCESO
16
LOGRO
14
12
10
8
14
12
10
0
Dicta los textos

Menciona lo
que ha escrito
% LOGRO

en sus textos a
partir de los
grafismos o
letras que ha
usado.
propsito.
91% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 3 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
91% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 1 1 1 1 1 1
0% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 2 2 2 2 2 2 2
91% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
91% 2 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
9% 3 2 2 2 2 2 2
91% 2 3 3 3 3 3 3
32% 69 86 86 87 86 86 86
Dicta los
textos a su
menciona con
va a producir.
destinatario y
el propsito.
INICIO 20 7 7 7 7 7 7
PROCESO 11 20 20 19 20 20 20
LOGRO 9 13 13 14 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
INICIO
12
PROCESO
10 LOGRO
8
14
INICIO
12
PROCESO
10 LOGRO
0
S ESCRITOS
RESUMEN DEL ARE
TOTAL PROCESO
TOTAL INICIO
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
TOTAL
INICIO
19 1 0 6 14% 0% 86% 84 9 3
13 1 6 0 14% 86% 0% 62 8 27
14 1 5 1 14% 71% 14% 71 2 30
13 1 6 0 14% 86% 0% 60 10 25
14 0 7 0 0% 100% 0% 67 3 32
13 1 6 0 14% 86% 0% 67 5 28
13 1 6 0 14% 86% 0% 65 5 30
20 0 1 6 0% 14% 86% 98 0 7
21 0 0 7 0% 0% 100% 100 0 5
21 0 0 7 0% 0% 100% 104 0 1
13 1 6 0 14% 86% 0% 75 7 16
14 0 7 0 0% 100% 0% 86 0 19
8 6 1 0 86% 14% 0% 62 18 7
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 0 6
7 7 0 0 100% 0% 0% 59 20 6
13 1 6 0 14% 86% 0% 70 8 19
7 7 0 0 100% 0% 0% 54 24 3
13 1 6 0 14% 86% 0% 78 3 21
13 1 6 0 14% 86% 0% 72 8 17
14 0 7 0 0% 100% 0% 74 6 19
7 7 0 0 100% 0% 0% 63 19 4
21 0 0 7 0% 0% 100% 101 0 4
7 7 0 0 100% 0% 0% 52 26 1
14 0 7 0 0% 100% 0% 76 2 25
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 1 4
14 0 7 0 0% 100% 0% 78 0 27
7 7 0 0 100% 0% 0% 55 24 2
7 7 0 0 100% 0% 0% 57 24 0
21 0 0 7 0% 0% 100% 91 5 4
14 0 7 0 0% 100% 0% 80 2 21
19 1 0 6 14% 0% 86% 98 3 1
21 0 0 7 0% 0% 100% 104 0 1
13 1 6 0 14% 86% 0% 72 8 17
14 0 7 0 0% 100% 0% 80 1 23
21 0 0 7 0% 0% 100% 99 0 6
20 0 1 6 0% 14% 86% 95 0 10
13 1 6 0 14% 86% 0% 77 2 24
13 1 6 0 14% 86% 0% 77 4 20
15 0 6 1 0% 86% 14% 81 0 24
20 0 1 6 0% 14% 86% 91 4 6
586 62 130 88 22% 46% 31% 3133 261 545
NICIO
PROCESO
LOGRO
NICIO
PROCESO
LOGRO
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
23 26% 9% 66%
0 23% 77% 0%
0 14% 86% 0%
28 0% 20% 80%
30 0% 14% 86%
34 0% 3% 97%
12 20% 46% 34%
16 0% 54% 46%
10 51% 20% 29%
90%
29 0% 17% 83%
9 57% 17% 26% 80%
8 23% 54% 23%
70%
8 69% 9% 23%
11 9% 60% 31% 60%
10 23% 49% 29% 45%
10 17% 54% 29% 50%
12 54% 11% 34% 40%
31 0% 11% 89% 28% 27%
8 74% 3% 23% 30%
8 6% 71% 23%
20%
30 3% 11% 86%
8 0% 77% 23% 10%
9 69% 6% 26%
11 69% 0% 31% 0%
26 14% 11% 74%
10%
0%
12 6% 60% 34%
31 9% 3% 89%
34 0% 3% 97%
10 23% 49% 29%
11 3% 66% 31%
29 0% 17% 83%
25 0% 29% 71%
9 6% 69% 26%
11 11% 57% 31%
11 0% 69% 31%
25 11% 17% 71%
594 19% 39% 42%
COMPETENCIA
TEXTOS ORALES
ORALMENTE
TEXTOS ESCRITOS
XTOS ESCRITOS
84%
48% 46%
45%
32% 31%
28% 27%
20% 22%
13%
3%
3%
RESUMEN DEL
3% 13% 84%
20% 48% 32%
22% 46% 31%
COMU
IA
45%
39%
40%
35%
30%
46% 25%
19%
20%
31% % INICIO
% PROCESO 15%
22%
% LOGRO
10%
5%
0%
% INICIO % PROCESO
RESUMEN DEL REA
COMUNICACIN
42%
39%
COMUNICACIN
19%

COMPETENCIA
TOTAL DE NIOS
COMPETENCIA
NUM.
9
8
11
7
DEL REA 35
23
35
35
805
Identifica
situaciones accin
soporte
concreto.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
Identifica
cantidades y
acciones de Agrupa
soporte
concreto.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40
ACTUA Y PIEN
RES
RE
RE
RE
Expresa la
duracin de
Expresa en
eventos usando
forma oral los
Expresa el numeros
hasta el quinto
tarjetas de
lugar.
secuencias
temporales)
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
75 76 76 75 75 75 75 75
Expresa la
duracin de
Expresa en eventos
Expresa el
peso de dos
objetos al
compararlos,
usando las
palabras "este
pesa ms
que" o "este
pesa menos
que".
secuencias
temporales)
13 12 12 13 13 13 13 13
19 20 20 19 19 19 19 19
8 8 8 8 8 8 8 8
40 40 40 40 40 40 40 40

25
20
15
10
5
0
0% 0% 0% 0% 0% 0%
100%
17%22%11%11% 11% 11%17%6%17%
90% 22% 22%
80% 0%
70%
78%
60% 89%
100%
78% 94% 94%78% 83%
50% 83%89%
83%78% 78% 78% 83% 83%
40%
30%
20%
22%
10% 11%11% 11% 11%
6% 0% 0% 0% 6%
0% 6%
0% 0%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1001
40%
30%
20% 0%
10% 14%14% 14% 14%14%14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
70%
60% 86%86% 86% 86%86%86%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1001
40%
30%
20% 0%
10% 14%14% 14% 14%14%14%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
6% 0% 0%
90%
80%
70%
60%
94%94% 94%
100% 94%94%94%
100% 100% 94%
100% 100% 100% 94%
100%
50% 94%
40%
30%
20%
10% 0%
6% 6% 0% 6% 0% 6% 6% 6%
0% 0% 0% 6% 0% 0% 6%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80
100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80
50% 100%
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
40% 80%
30%
20% 0%
10% 20% 20% 20%20%20% 20% 20
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUM
100% 0% 4% 0% 0% 4% 0%
23% 19% 17%15%
90%
80% 50%
56% 60%
70% 67% 71% 33%69%31%
85% 50%
60% 85%90% 44%
94% 100% 98%
50%
6%
40%
30% 50%48% 52%
38%33% 40%
20% 29% 33% 31% 35%
10% 10%10%15%
2% 0% 0% 0% 2%
0% 0% 0%
0%
Emplea
Emplea
estrategias
basadas en el
ensayo y error,
comparar u uso para
ordenar ordenar y
hasta 5 con
apoyo de
medida concreto.
material
arbitrarias.
concreto
1 1 1 1 1 2 2 2
1 1 1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 2
1 1 1 1 1 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 2 2 3
2 2 2 2 2 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 3 3 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
1 1 1 1 1 2 2 2
1 1 1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 2
1 1 1 1 1 3 3 2
3 3 3 3 3 2 2 2
3 3 3 3 3 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 3 3 3
2 2 2 2 2 1 1 1
3 3 3 3 3 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 3 3 2
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
2 2 2 2 2 2 2 3
2 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 3
1 1 1 1 1 2 2 2
75 75 75 75 75 96 96 96
Emplea
estrategias Emplea
Explica con su
propio
lenguaje sus
procedimiento
s y resultados.
concreto
13 13 13 13 13 3 3 3
19 19 19 19 19 18 18 18
8 8 8 8 8 19 19 19
40 40 40 40 40 40 40 40
CIONES DE CANTIDAD
INICIO
PROCESO
LOGRO
0% 0% 0%
6% 0% 0% 6% 0%
11%17%6%17%17%17%11%11% 17% 11%17%17%6% 6%17%6% 6%
22% 6% 6% 22% 11% 6%
0% 22%
0%
72%78% 72%72%
4% 94%78% 83% 89% 89%94%
94% 100% 94%94%72%94%
78% 83% 83%83%78%83%83% 72% 83%83% 83%78%83%
72%
22% 17%
22% 28%
6% 6%11% 11% 6% 6% 0% 11%6% 11%6%
6% 6% 6% 0% 0% 0%11%0%
0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0%
6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6%
94%
%00% 100% 100% 94%
100% 94%94%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 94%
100% 94%
100% 100% 94%94%94% 94%
100%
94% 94%
0%
0% 6% 0% 0% 6% 6% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 6% 0% 0% 6%
0% 6% 6% 0% 6%
0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
80% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

%00% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
80% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

%00% 100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
80% 80%
0%
20% 20% 20%20% 20% 20% 20%20%20% 20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

23% 19% 17%15%15%21%19%19% 15%15%
15%17%21% 19%21% 17%21%21%
6% 2% 4% 0% 42%
42%
50%
63% 60% 60%
33%69%31% 71% 69%
50% 46%50% 46%
44% 8%92% 92%98%
98%
79%73% 83%81% 85%79%79% 77% 79%71%
79%
54% 13%
50%48% 52% 50% 27%
33% 31% 35% 35%31% 27% 35% 31%40%
27%
8% 10% 2% 8%
2%
0% 0% 0% 6% 0% 4% 2% 0% 4% 6% 2%
0% 2% 0% 0% 4% 0%
Reconoce los
datos o
elementos
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
LOGRO

TOTAL
INICIO
se repiten en
una situacion de
regularidad y
los expresa en
un patrn de
repeticin.
21 15 3 0 83% 17% 0% 1 3 3
22 14 4 0 78% 22% 0% 1 2 2
37 1 15 2 6% 83% 11% 2 2 2
20 16 2 0 89% 11% 0% 1 2 2
36 0 18 0 0% 100% 0% 2 2 2
36 2 14 2 11% 78% 11% 1 2 2
34 2 16 0 11% 89% 0% 1 2 2
50 0 4 14 0% 22% 78% 2 3 3
40 0 14 4 0% 78% 22% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
26 14 0 4 78% 0% 22% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
36 2 14 2 11% 78% 11% 3 3 3
39 0 15 3 0% 83% 17% 3 3 3
35 2 15 1 11% 83% 6% 3 3 3
21 15 3 0 83% 17% 0% 3 3 3
21 15 3 0 83% 17% 0% 3 3 3
38 1 14 3 6% 78% 17% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
48 1 4 13 6% 22% 72% 3 3 3
50 0 4 14 0% 22% 78% 3 3 3
19 17 1 0 94% 6% 0% 3 3 3
34 2 16 0 11% 89% 0% 3 3 3
39 1 13 4 6% 72% 22% 3 3 3
36 0 18 0 0% 100% 0% 3 3 3
22 15 2 1 83% 11% 6% 3 3 3
24 15 0 3 83% 0% 17% 3 3 3
31 5 13 0 28% 72% 0% 3 3 3
47 2 3 13 11% 17% 72% 3 3 3
51 1 1 16 6% 6% 89% 3 3 3
53 0 1 17 0% 6% 94% 3 3 3
23 15 1 2 83% 6% 11% 3 3 3
38 1 14 3 6% 78% 17% 3 3 3
39 0 15 3 0% 83% 17% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
37 2 13 3 11% 72% 17% 3 3 3
37 0 17 1 0% 94% 6% 3 3 3
24 13 4 1 72% 22% 6% 3 3 3
1390 219 332 169 30% 46% 23% 107 114 114

Reconoce los
datos o Expresa con
Propone hasta
elementos su propio
tres
elementos
que se repten
en una tres
para ampliar,
completar o
crear patrones
de repeticin.
repeticin.
INICIO 5 0 0
PROCESO 3 6 6
LOGRO 32 34 34

35
30
NICIO
PROCESO
LOGRO
25
20
15
20
15
10
0
E CANTIDAD
% 6%
22%
4%
72%
0%
100%
% 0%
0%
100%
% 0%
%
94%
4%
% 6%
0%
0%
80%
0%
80%
0%
20%
0% 0%
1%
60%
9%
13%
27%
%
Emplea
extrategias
propias
basadas en el
% PROCESO
PROCESO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
hasta 3 patrn de
material soporte
su cuerpo con
dibujos. grfico.
material
concreto,
dibujos.
3 3 3 3 19 1 0 6 14% 0%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 14 0 7 0 0% 100%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 14 0 7 0 0% 100%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
2 2 2 2 13 1 6 0 14% 86%
3 3 3 3 20 0 1 6 0% 14%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
3 3 3 3 21 0 0 7 0% 0%
114 114 114 114 791 5 39 236 2% 14%
Emplea
extrategias
propias
Expresa las
relaciones de
parentesco,
relaciones
entre objetos
de dos
colecciones
con soporte
concreto y
grfico.
con material
concreto,
dibujos.
0 0 0 0 INICIO
6 6 6 6 PROCESO
34 34 34 34 LOGRO
ACTUA
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AO
Column AN
Column AM
Column AO
Column AN
Column AM
Column BN
Column BM
Column BL
Column BZ
Column BY
Column BX
Column CG
Column CF
Column CE
MATEMTICA DE 05 AOS
Representa la
% LOGRO
concreto. concreto.
crayolas, que".
palillos, etc.
86% 1 3 3 3 3 3 3
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 2 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
0% 1 2 2 2 2 2 2
86% 2 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 2 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 1 1 1 1 1 1 1
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 1 3 3 3 3 3 3
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 2 2 2 2 2 2 2
100% 3 3 3 3 3 3 3
100% 2 3 3 3 3 3 3
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 1 2 2 2 2 2 2
100% 3 2 2 2 2 2 2
100% 2 3 3 3 3 3 3
84% 70 86 86 86 86 86 86
Representa la
medida de
Representa
concreto.
crayolas,
palillos, etc.
INICIO 19 7 7 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20 20 20
LOGRO 9 13 13 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Expresa con su
Decribe su
usando las resolver
de, lejos de.
o hacia atrs".
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
86 86 86 86 86 86 86 86
Expresa con
su cuerpo los
desplazamient
os que realiza
usando: simples al
"hacia la resolver
izquierda",
"hacia
adelante o
hacia atrs".
7 7 7 7 7 7 7 7
20 20 20 20 20 20 20 20
13 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40

TO Y LOCALIZACIN
Explica con su
Explica las
% PROCESO
PROCESO
% LOGRO
caracteristicas
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
que tienen las
formas de los
objetos que
agrup.
ldica.
3 3 3 52 1 0 17 6% 0% 94%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 19 17 1 0 94% 6% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
1 1 1 18 18 0 0 100% 0% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 52 1 0 17 6% 0% 94%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 36 0 18 0 0% 100% 0%
3 3 3 54 0 0 18 0% 0% 100%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 35 1 17 0 6% 94% 0%
2 2 2 37 0 17 1 0% 94% 6%
3 3 3 53 0 1 17 0% 6% 94%
86 86 86 1532 138 352 230 19% 49% 32%
Explica con su
propio
Explica con su
lenguaje
Explica las propio
sobre
desplazamient
os o
recorridos a
partir de una
agrup. longitud de
experiencia
los objetos.
vivencial o
ldica.
7 7 7 INICIO
20 20 20 PROCESO
13 13 13 LOGRO
ZACIN
20
18
16
INICIO
PROCESO
LOGRO 14
12
10
8
LOGRO 14
12
10
0
Identifica datos
referidos a la
informacin de
su preferencia
PROCESO
LOGRO
en situaciones
TOTAL
INICIO
cotidianas y del
aula,
expresndolos
en listas, con
lista. nunca".
material
concreto.
1 3 3 3 3 13 1 0 4
2 2 2 2 2 10 0 5 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 3 3 3 3 14 0 1 4
3 3 3 3 3 15 0 0 5
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
2 1 1 1 1 6 4 1 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 1 1 1 1 5 5 0 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
1 1 1 1 1 5 5 0 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 2 2 2 2 10 0 5 0
1 3 3 3 3 13 1 0 4
3 3 3 3 3 15 0 0 5
1 2 2 2 2 9 1 4 0
2 2 2 2 2 10 0 5 0
3 3 3 3 3 15 0 0 5
2 3 3 3 3 14 0 1 4
1 2 2 2 2 9 1 4 0
1 2 2 2 2 9 1 4 0
3 2 2 2 2 11 0 4 1
2 3 3 3 3 14 0 1 4
71 86 86 86 86 415 46 93 61

INCERTIDUMBRE
Identifica
datos
Elige
situaciones de
su inters, de
su aula para
recoger datos
cualitativos.
material
concreto.
18 7 7 7 7
13 20 20 20 20
9 13 13 13 13
40 40 40 40 40

20
18
16
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
8
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
0
RESUMEN DEL AREA
TOTAL % PROCESO
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
TOTAL
20% 0% 80% 105 18 3 27 38% 6%

0% 100% 0% 80 16 32 0 33% 67%
0% 100% 0% 97 1 45 2 2% 94%
20% 80% 0% 77 19 29 0 40% 60%
0% 100% 0% 96 0 48 0 0% 100%
20% 80% 0% 93 5 41 2 10% 85%
20% 80% 0% 91 5 43 0 10% 90%
0% 20% 80% 137 0 7 41 0% 15%
0% 0% 100% 130 0 14 34 0% 29%
0% 0% 100% 143 0 1 47 0% 2%
20% 80% 0% 91 16 21 11 33% 44%
0% 100% 0% 120 0 24 24 0% 50%
80% 20% 0% 82 23 16 9 48% 33%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
100% 0% 0% 79 25 15 8 52% 31%
20% 80% 0% 86 17 24 7 35% 50%
100% 0% 0% 65 38 3 7 79% 6%
20% 80% 0% 103 3 35 10 6% 73%
20% 80% 0% 88 17 22 9 35% 46%
0% 100% 0% 90 15 24 9 31% 50%
100% 0% 0% 92 24 4 20 50% 8%
0% 0% 100% 140 0 4 44 0% 8%
100% 0% 0% 63 40 1 7 83% 2%
0% 100% 0% 101 2 39 7 4% 81%
0% 0% 100% 129 1 13 34 2% 27%
0% 100% 0% 103 0 41 7 0% 85%
100% 0% 0% 66 38 2 8 79% 4%
100% 0% 0% 68 38 0 10 79% 0%
0% 0% 100% 121 5 13 30 10% 27%
0% 100% 0% 114 2 26 20 4% 54%
20% 0% 80% 137 3 1 44 6% 2%
0% 0% 100% 143 0 1 47 0% 2%
20% 80% 0% 88 17 22 9 35% 46%
0% 100% 0% 105 1 37 10 2% 77%
0% 0% 100% 129 0 15 33 0% 31%
0% 20% 80% 125 0 19 29 0% 40%
20% 80% 0% 102 2 38 8 4% 79%
20% 80% 0% 102 4 34 10 8% 71%
0% 80% 20% 106 0 38 10 0% 79%
0% 20% 80% 112 13 6 29 27% 13%
23% 47% 31% 4128 408 816 696 21% 43%
UMBRE
TOTAL % LOGRO

0% COMPETENCIA
0%
85%
71%
98% RESUMEN POR CO
23%
84%
50% 90%
80%
19% 70%
69% 60% 46%
50% 30%
17% 40% 23%
15% 30% 14%
20% 2%
15% 10%
0%
21%
19%
19%
42%
92%
15%
15%
71%
15%
17%
21%
63%
42%
92%
98%
19%
21%
69%
60%
17%
21%
21%
60%
36%


84%
46% 49% 47%

32% 31%
23% 19% 23%
14%
2%
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
RESUMEN DEL REA
MATEMTICA 21% 43%
MATEMTICA
43%
45%
36%
40%
35%
30%
% INICIO 21%
25%
% PROCESO
% LOGRO
20%
15%
10%
5%
0%
IND
% LOGRO

TOTAL D
TICA
36%

% LOGRO
COMPETENCIA
OS 23
NUM.
18
7
18
5
48
INDAG
Hace preguntas
su entorno vivos o
entorno.

24 0 1 1
25 0 3 1
26 0 2 2
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 2
32 0 3 2
33 0 1 1
34 0 1 2
35 0 2 2
36 0 2 2
37 0 2 2
38 0 1 1
39 0 2 2
40 0 2 3
TOTAL 62 63
Hace
preguntas que
Explora y
expresan su
observa
inters por
objetos, seres
averiguar
vivos, hechos
sobre
o fenmenos
determinados
de su entorno
objetos, seres
haciendo uso
vivos o
de sus
fenmenos
sentidos.
naturales de
su entorno.
INICIO 23 20
PROCESO 12 17
LOGRO 5 3
TOTAL DE NIOS 40 40

40
35
30
25
20
15
10
5
0
RESUMEN
RESU
R
R
Menciona los
datos o
informacin que
Representa
para su n (dibujos,
de escritura).
fotos, textos
sencillos, etc.).
1 1 1 1 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
1 1 1 1 1 1 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 2 2 1 1 1 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
2 2 2 2 1 1 1 2
3 3 3 3 2 2 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
3 3 3 3 3 3 1 2
1 1 1 1 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 3 3 1 2
2 2 2 2 2 2 1 2
1 1 1 1 2 2 1 2
75 76 76 75 96 96 40 80
Menciona los
datos o
informacin
que obtiene a
Representa
primeras relaciones
escritura).
fotos, textos
sencillos,
etc.).
13 12 12 13 3 3 40 0
19 20 20 19 18 18 0 40
8 8 8 8 19 19 0 0
40 40 40 40 40 40 40 40

40
35
30
25
20
15
10
5
0
INICIO
PROCESO
LOGRO
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8%
17% 17% 17%
90% 25% 25
33% 33% 33%
80% 42% 42% 42%42%
50%
70% 67% 67%
75%
60% 17% 67%
92%58% 58%
50% 67%
58
67%
40% 58%
67% 50%
30% 58% 58%58%
50% 50%
25% 25%
20%
25%25% 25% 25%
10% 17% 17
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
90%
80%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92%
50% 100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8%
90%
80%
70%
60% 92%92% 92% 92%92%92% 92% 92% 92
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100%
92%
40%
30%
20%
10% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
90% 20% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80% 80
100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100%
100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
90% 20% 20%
80%
70%
60% 80% 80% 80%80%80% 80% 80% 80
50% 100% 100% 100%
100% 100% 100%
100% 100%
40% 80% 80%
30%
20% 0%
10% 20% 20% 20%20%20% 20% 20% 20
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
RESUMEN
100% 2% 5% 0% 0% 5% 0%
90% 32%29%29%37
39% 34%
80% 49%
70% 63%
78%
73% 76%
85% 80%90% 78%20% 12%
60% 80% 22%
50% 90% 98% 49%
41% 54
40%
12% 59%
30% 49%
44% 49%
20% 27% 22%
24%20% 20% 22%
10% 15%15% 17%7%20% 10
5% 2% 2% 2% 2% 2% 2%
0%
Representa a
travs de
% PROCESO
dibujos, Describe
PROCESO
% LOGRO
Comunica los
% INICIO
LOGRO
TOTAL
resultados y INICIO
limitaciones de
grficos sus
su indagacin.
resultado de su
indagacin.
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 1
2 2 18 6 6 0 50% 50% 0% 1
2 2 24 2 8 2 17% 67% 17% 2
2 1 16 8 4 0 67% 33% 0% 1
2 2 23 1 11 0 8% 92% 0% 2
2 2 23 3 7 2 25% 58% 17% 1
2 2 21 3 9 0 25% 75% 0% 1
2 3 28 1 6 5 8% 50% 42% 2
2 3 27 1 7 4 8% 58% 33% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 3 22 6 2 4 50% 17% 33% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 2 23 3 7 2 25% 58% 17% 3
2 3 26 1 8 3 8% 67% 25% 3
2 3 22 3 8 1 25% 67% 8% 3
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 3
2 2 17 7 5 0 58% 42% 0% 3
2 3 25 2 7 3 17% 58% 25% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 2 26 2 6 4 17% 50% 33% 3
2 2 28 1 6 5 8% 50% 42% 3
2 1 15 9 3 0 75% 25% 0% 3
2 2 21 3 9 0 25% 75% 0% 3
2 3 26 2 6 4 17% 50% 33% 3
2 2 23 1 11 0 8% 92% 0% 3
2 3 18 7 4 1 58% 33% 8% 3
2 3 20 7 2 3 58% 17% 25% 3
2 1 18 6 6 0 50% 50% 0% 3
2 2 25 3 5 4 25% 42% 33% 3
2 3 29 2 3 7 17% 25% 58% 3
2 3 31 1 3 8 8% 25% 67% 3
2 2 19 7 3 2 58% 25% 17% 3
2 3 25 2 7 3 17% 58% 25% 3
2 3 26 1 8 3 8% 67% 25% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 3 24 3 6 3 25% 50% 25% 3
2 3 24 1 10 1 8% 83% 8% 3
2 2 20 5 6 1 42% 50% 8% 3
80 96 915 142 241 97 30% 50% 20% 107
ADAS POR LA CIENCIA
Representa a
travs de
Describe
objetos y
materiales por
sus
grficos de su
caractersticas
.
resultado de
su indagacin.
0 3 INICIO 5
40 18 PROCESO 3
0 19 LOGRO 32
AS POR LA CIENCIA
EXPLICA EL MUNDO
35
30
25
20
INICIO
15
PROCESO
LOGRO 10
5
0
5
0

0% 0% 0% 0% 0% 0%
8% 8% 8% 8% 8% 8%
17% 17%17% 17%
25% 25% 25% 25% 25%25% 25%
33% 33% 33%
42%42% 42%
33% 50%
25%25% 58% 25%
67% 17% 67% 50%
75%
67%
58% 92%
83%83%50%83%
58% 42% 58%
67% 50% 50% 67%
75%
50%
58%58% 58%58% 58%58% 25% 58%
50%
25% 25% 42%
25% 25% 25% 25% 25%
17% 17% 17% 17% 17%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
%00%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
8% 8%
% 92% 92%92% 92% 92% 92%92%92% 92%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
92% 92%
0%
8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
20% 20%
% 80% 80%80% 80% 80% 80%80%80% 80%

100% 100%
100% 100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100% 100%
100%
80% 80%
0%
% 20% 20%20% 20% 20% 20%20%20% 20%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

32%29%29%37%34%34%39% 29%29% 29%32%37% 32%37%37%
% 34% 39% 34%37%
49%
7% 68% 68%
78%20% 12% 83% 80% 10%5%
71%
83%90% 78%
22% 15%
49% 44% 44%
% 49% 63% 68%
54% 61%51%
63% 54% 59% 61%
49% 59% 59%
59%
44% 49% 46% 15% 20%
29%
% 20% 22% 22% 15% 15% 7% 22% 20%
10% 17% 2% 7% 5% 2% 15%7%10%7%
5% 2% 2% 7%12%2%12%
2% 2% 2%
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
114 114 114 114 114 114 114 114
Describe los
cambios que
sufren los
objetos o Describe
Describe las
funciones de
los objetos.
ejercer una
fuerza sobre
ellos).
0 0 0 0 0 0 0 0
6 6 6 6 6 6 6 6
34 34 34 34 34 34 34 34
40 40 40 40 40 40 40 40

35
30
25
20
15
10
5
0
5
0

% 8%
50%
42%
CIENTIFICO
100%
%
% 0%
100%
%
% 0%
%
92%
%
8%
% 0%
OLOGA EN SOCIEDAD
%
80%
OLOGA EN SOCIEDAD
%
80%
20%
% 0%
68%
%
20%
12%
%
Describe los
fenmenos
% PROCESO
naturales que
PROCESO
% LOGRO
Describe al Sol,
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
la luna y las
estrellas por sus
caracteristicas.
sismo, granizo,
huayco, entre
otros).
3 3 3 34 1 0 11 8% 0% 92%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 24 0 12 0 0% 100% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 24 0 12 0 0% 100% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
2 2 2 23 1 11 0 8% 92% 0%
3 3 3 35 0 1 11 0% 8% 92%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
3 3 3 36 0 0 12 0% 0% 100%
114 114 114 1361 5 69 406 1% 14% 85%
CIENTIFICO
Describe los
fenmenos
. granizo,
huayco, entre
otros).
0 0 0 INICIO
6 6 6 PROCESO
34 34 34 LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
PROCESO
INICIO
Column AN
Column AM
Column AL
Column AN
Column AM
Column AL
Column BG
Column BF
Column BE
Column BS
Column BR
Column BQ
Column BZ
Column BY
Column BX
Estima el
Representa
de escritura).
(arbitrarias).
1 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
1 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
2 3 3 3 3 3 3 3
1 2 2 2 2 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2
3 2 2 2 2 2 2 2
2 3 3 3 3 3 3 3
70 86 86 86 86 86 86 86
Estima el
tamao de su
prototipo y el
medidas no
convencionale
s (arbitrarias).
19 7 7 7 7 7 7 7
12 20 20 20 20 20 20 20
9 13 13 13 13 13 13 13
40 40 40 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
Manipula las
Expresa sus
% PROCESO
piezas para la
PROCESO
ideas y
% INICIO
LOGRO
TOTAL
INICIO
sentimientos en
relacin al
funcionamiento
une, entre
de su prototipo.
otros).
3 3 3 3 34 1 0 11 8% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 13 11 1 0 92% 8%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
1 1 1 1 12 12 0 0 100% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 34 1 0 11 8% 0%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 24 0 12 0 0% 100%
3 3 3 3 36 0 0 12 0% 0%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 23 1 11 0 8% 92%
2 2 2 2 25 0 11 1 0% 92%
3 3 3 3 35 0 1 11 0% 8%
86 86 86 86 1016 96 232 152 20% 48%
Manipula las
Expresa sus
piezas para la
ideas y
de su como
o de su
pega, une,
prototipo.
entre otros).
7 7 7 7 INICIO
20 20 20 20 PROCESO
13 13 13 13 LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO
INICIO
PROCESO
LOGRO


Expresa lo que
piensa sobre los
PROCESO
% LOGRO
obejtos o
TOTAL
INICIO
acciones
humanas que
ayudan a
mejorar su
ambiente.
que no. compaeros.
92% 1 3 3 3 3 13 1 0
0% 3 2 2 2 2 11 0 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 2 1 1 1 1 6 4 1
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
0% 1 1 1 1 1 5 5 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
92% 1 3 3 3 3 13 1 0
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 2 2 2 2 2 10 0 5
100% 3 3 3 3 3 15 0 0
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
0% 1 2 2 2 2 9 1 4
8% 3 2 2 2 2 11 0 4
92% 2 3 3 3 3 14 0 1
32% 72 86 86 86 86 416 46 92

Expresa lo
compaeros.
INICIO 18 7 7 7 7
PROCESO 12 20 20 20 20
LOGRO 10 13 13 13 13
TOTAL DE NIOS 40 40 40 40 40

20
18
16
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
8
14
12 INICIO
PROCESO
10 LOGRO
0
RESUMEN DEL AREA
TOTAL PROCESO
TOTAL % INICIO
TOTAL LOGRO
TOTAL INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
LOGRO
TOTAL
4 20% 0% 80% 98 10 5 26 24%

1 0% 80% 20% 75 8 32 1 20%
0 0% 100% 0% 82 2 37 2 5%
0 20% 80% 0% 71 11 30 0 27%
0 0% 100% 0% 81 1 40 0 2%
0 20% 80% 0% 78 6 33 2 15%
0 20% 80% 0% 76 6 35 0 15%
4 0% 20% 80% 112 1 9 31 2%
5 0% 0% 100% 114 1 7 33 2%
5 0% 0% 100% 118 1 3 37 2%
0 20% 80% 0% 90 8 17 16 20%
0 0% 100% 0% 101 1 20 20 2%
0 80% 20% 0% 78 18 9 14 44%
5 0% 0% 100% 113 1 8 32 2%
0 100% 0% 0% 75 20 8 13 49%
0 20% 80% 0% 85 9 20 12 22%
0 100% 0% 0% 70 24 5 12 59%
0 20% 80% 0% 93 4 22 15 10%
0 20% 80% 0% 87 9 18 14 22%
0 0% 100% 0% 89 7 20 14 17%
0 100% 0% 0% 79 19 6 16 46%
5 0% 0% 100% 115 1 6 34 2%
0 100% 0% 0% 68 26 3 12 63%
0 0% 100% 0% 91 3 26 12 7%
5 0% 0% 100% 113 2 6 33 5%
0 0% 100% 0% 93 1 28 12 2%
0 100% 0% 0% 71 24 4 13 59%
0 100% 0% 0% 73 24 2 15 59%
5 0% 0% 100% 105 6 6 29 15%
0 0% 100% 0% 95 3 22 16 7%
4 20% 0% 80% 112 4 3 34 10%
5 0% 0% 100% 118 1 3 37 2%
0 20% 80% 0% 87 9 18 14 22%
0 0% 100% 0% 95 2 24 15 5%
5 0% 0% 100% 113 1 8 32 2%
4 0% 20% 80% 109 1 12 28 2%
0 20% 80% 0% 92 3 25 13 7%
0 20% 80% 0% 92 5 21 15 12%
1 0% 80% 20% 96 1 25 15 2%
4 0% 20% 80% 105 5 8 28 12%
62 23% 46% 31% 3708 289 634 717 18%
REA
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
12% 63% RESUMEN P

78% 2% COMPETENCIA
85% 0%
22% 76%
17% 80%
7% 90%
RESUMEN P
41% 39%
49% 49%
22% 34% 90%
20% 78%
20% 32% 80%
49% 29%
12% 29%
54% 37% 70%
44% 34%
49% 34% 60%
15% 39% 50%
15% 83%
50%
7% 29%
63% 29%
15% 80% 40%
68% 29% 30%
10% 32%
30%
5% 37%
20%
15% 71%
20%
10%
30%
30%
20%
54% 39% 20%

7% 83%
7% 90% 10%
44% 34%
59% 37%
0%
20% 78%
29% 68%
61% 32%
51% 37%
61% 37%
20% 68%
39% 44%
90% 85%
80%
70%
60%
50% % INICIO
48%
50% 46% % PROCESO
% LOGRO
40%
32% 31%
30%
30%
23%
20% 20%
20% 14%
10%
1%
32% 31%
30%
30%
23%
20% 20%
20% 14%
10%
1%
0%
RESUMEN DEL REA

85%
32%
31%
CIENCIA Y AMBIENTE
44%
45%
39%
40%
35%
30%
25%
18%
20%
% INICIO
% PROCESO 15%
% LOGRO
10%
5%
0%
EL REA
% PROCESO % LOGRO

CIA Y AMBIENTE
44%

ESO % LOGRO
COMPETENCIA
OTAL DE NIOS 23
NUM.
12
SU ENTORNO 12
EDAD 5
41
I.E. VIRGEN MARIA

RESUMEN POR SECC

45%
42% 43%
45%
39%
40% 36%
34%
35%
30%
25% 22% 21%

19%
20%
15%
10%
5%
0%
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN MATEMTICA
EA Y SECCIN
ARDO
GAIL
ANARANJADO
% TOTAL
100%
100%
100%
100%
OR SECCIN
43% 44%
39%
36%
% INICIO
% PROCESO
1% % LOGRO
18%

HOJA INFORMATIVA POR ESTUDIANTE DE LA GUIA DE OBSERVACI
I.E.
Dir.
Prof(a).
Sec.
Nio(a)
REAS
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
N
M
A
T
E
M
T
I
C
A
C
I
E
N
C
I
A
A
M
B
I
E
N
T
E
HOJA INFORMATIVA POR ESTUDIANTE DE LA GUIA DE OBSERVACIN 201
VIRGEN MARIA N
HUAMAN TRONCOS PABLO EDUARDO Edad
VIACAVA OLAYA FERNANDA ABIGAIL Turno
ANARANJADO
ANTEZANA ESPINOZA MIGUEL. JUNIOR
INDICADORES E
Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades y habilidades, reconocindolas como suyas y valorndolas.
3
Nombra sus caractersticas corporales, algunos roles de gnero y se identifica como nio y nia.
2
Expresa satisfaccin sobre s mismo cuando se esfuerza y logra su objetivo, en juegos y otras actividades.
2
Acta y toma decisiones propias, yresuelve con autonoma situaciones cotidianas. 2
Comunica cuando se siente incmodo en relacin con su seguridad corporal. 2
Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su familia y cmo se siente como miembro de ella.
3
Expresa sus emociones, dice si est alegre, triste, con miedo o enojo, frente a las diferentes situaciones que vive.
2
Manifiesta la causa que origina alguna de sus emociones. 2
Resuelve situaciones de convivencia, valiendose de las normas que conoce y ha incorporado como lmites y que le brindan
seguridad. 2
Hace uso de la palabra como medio para manifestar y regular una emocin o deseo, y respeta las normas de convivencia
establecidas en el saln. 2
Se expresa espontneamente con respecto a una situacin que afecta a l o a sus compaeros.
3
Utiliza expresiones amables para dirigirse a los dems. 3
Incluye a sus compaeros en los juegos y actividades que realiza. 3
Identifica las situaciones y comportamientos que afectan la convivencia en el aula. 3
Expresa su desagrado y desconcierto frente a situaciones de incumplimiento de los acuerdos y deberes pactados.
2
Pide que lo llame por su nombre. 2
Identifica a su escuela como un espacio donde debe ser acogido, querido y protegido. 2
Expresa lo que piensa sobre situaciones y conductas que afectan los derechos de sus compaeros.
2
Se expresa sobre aquellas conductas y situaciones que le generan temor, vergenza, inseguridad o desagrado, y que afectan el
bienestar del grupo. 2
Menciona por qu hay normas en su aula. 2
Expresa cmo se siente en su aula y en la escuela. 2
Explica las normas establecidas en el aula. 2
Participa espontneamente en la elaboracin de las normas y acuerdos de su aula. 2
Cumple con las normas de su aula. 2
Menciona, a partir de una reflexin, la importancia del cumplimiento de las normas. 2
Da cuenta del cumplimiento de las responsabilidades propias y las de los dems. 2
Se expresa en su lengua materna. 3
Se nombra a s mismo como miembro de una comunidad o pueblo al que pertenece. 2
Participa con satisfaccin de actividades y fiestas propias de su pueblo o comunidad. 2
Pregunta y dialoga para conocer acerca de la vida de nios de otros pueblos. 2
Encuentra diferencias y semejanzas entre su manera de vivir y la de otros pueblos, valorando la diversidad.
2
Expresa lo que le llama la atencin sobre otros pueblos y sus culturas, espontneamente. 2
Identifica situaciones injustas en lo relatos qu escucha sobre la vida de otros pueblos del Per.
2
Expresa, con sus palabras, que los conflictos se pueden solucionar. 2
Utiliza las normas del aula para resolver los conflictos. 2
Dialoga de manera pacifica para empezar a resolver los conflictos con los que se enfrenta. 2
Conversa en asamblea sobre las causas de los conflictos ocurridos y las formas en que se resolvieron .
2
Participa en la toma de acuerdos para resolver conflictos. 2
Participa en la construccion de normas y acuerdos para el cuidado de los espacios pblicos de la escuela.
3
Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios que utiliza en la escuela. 2
Describe de qu manera cuida el ambiente y los espacios pblicos que hay en su comunidad. 2
Identifica dificultades, problemas o situaciones que afectan al grupo. 2
Comenta sobre situaciones cotidianas que involucran a todos los miembros del aula. 2
Observa y pregunta para recoger informacin sobre asuntos que lo afectan a l y a sus compaeros.
2
Busca informacin en la internet con ayuda del adulto para conocer ms sobre asuntos que afectan al grupo.
2
Nombra a sus compaeros, docentes y personal del aula como miembros de su comunidad educativa.
2
Expresa sus ideas, opiniones y propuestas frente a sus compaeros sobre un tema de inters comn.
2
Escucha con atencin las opiniones y propuestas frente a sus compaeros sobre un tema de inters comn.
3
Aporta ideas par comprender una situacin de inters comn. 2
Acepta los consejos para el bien comn. 3
Expresa sus ideas e iniciativas en los espacios de asamblea. 3
Participa con sus compaeros en acciones orientadas al bien comn. 3
Identifica las situaciones que vulneran sus derechos o los de sus compaeros en su escuela. 2
Acude a las asambleas, a su docente o director para poner en conocimiento conductas y situaciones que afectan sus derechos y
los de sus compaeros. 2
Participa en actividades de promocin de sus compaeros en la escuela. 2
Reconoce que las personas pueden darle informacin sobre el pasado. 3
Obtiene informacin concreta sobre el pasado en diversa fuentes (por ejemplo, objeto, lugares, fotos, imgenes, relatos).
3
Utiliza expresiones, como antes , despus, antiguo, nuevo, en sus explicaciones. 3
Menciona algunos hechos de su vida, siguiendo una secuencia. 3
Ordena una historia siguiendo una secuencia de los hechos ocurridos. 3
Formula preguntas sencillas para saber sobre cambios en su ambiente o en su vida. 3
Menciona causas directas de algunos hechos. 3
Menciona algunas consecuencias de sus propias acciones. 3
Narra hechos o ancdotas de su historia personal. 3
Menciona los elementos naturales y sociales que se encuentran en su espacio inmediato. 2
Expresa de qu manera los elementos naturales y sociales influyen en su vida cotidiana. 2
Recoge informacin sobre las acciones que las personas de tu familia y comunidad realizan y que interviene en la construccin de
su espacio inmediato. 2
Identifica, dentro de las actividades
que realizan, las que pueden contaminar espacio inmediato.
2
Identifica los peligros naturales e inducidos que podran daarlo a l y su familia. 2
Identifica las seales que indican zonas seguras y peligrosas. 2
Participa en las acciones de prevencin consideras en el Plan de Gestin de Riego de Desastres (PGRD) de su institucin
educativa. 2
Se ubica interpretando las expresiones debajo de- encima de- al lado de- dentro de - fuera de- cerca de- lejos de , en
relacin a si mismo. 3
Se desplaza Hacia adelante- atrs, arriba-abajo, a los lados. 3
Describe algunas opciones de ubicacin espacial usando su propio lenguaje, con ayuda de un adulto por ejemplo delante de-detrs de, debajo de-
encima de, al lado de, dentro de-fuera de, cerca de-lejos de" 3
Representa, de manera verbal, con dibujos o construcciones, algunos elementos de su espacio inmediato.
3
Identifica, en actividades vivenciales, las ocupaciones de los miembros de su familia y los servicios que brinda a la comunidad.
3
Reconoce que obtiene sus bienes a travs de su familia. 2
Menciona los bienes (productos) que se consumen en su familia, los lugares de donde provienen y las personas que intervienen en
su produccin. 2
Expresa cmo se organiza su familia para cubrir sus principales necesidades. 2
Da ejemplos de situaciones en las que l cuida los recursos de su escuela y menciona cmo ello beneficia a todos.
2
Organiza sus recursos (bienes, pertenencias) para el desarrollo de sus actividades. 2
Utiliza de manera responsable los recursos con los que cuenta (agua, papel, tiles, alimentos). 3
Participa en intercambios, donaciones, trueques y otras actividades en las que decide el futuro de sus pertenencias.
2
Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones cotidianas que realiza. 2
Demuestra autonoma, seguridad e iniciativa al realizar acciones y movimiento de su inters. 2
Combina acciones motrices bsicas, como correr saltando, caminar y girar, entre otro, en sus actividades y juegos libres.
3
Se mueve y desplaza con seguridad en ambientes cerrados y abiertos, sobre diferentes superficies, caminos estrechos, diferentes
alturas. 2
Coordina sus movimientos a nivel visomotriz en acciones culo- manual y culo podal (patear o lanzar una pelota).
3
Explora movimientos nuevos en donde vivencia juegos de equilibrio y desequilibrio con seguridad y control de su cuerpo y
utilizando diferentes objetos como cuerdas, telas, pelotas entre otros.
2
Orienta y regula sus acciones en relacin al espacio en el que se encuentra y los objetos que utiliza.
2
Disfruta moverse y jugar espontneamente, y expresa su placer con gestos, sonrisas y palabras.
3
Manifiesta, a travs de movimientos, posturas, y gestos, sus sensaciones, emociones y estados de nimo (alegra, tristeza, enojo,
etctera). 3
Disfruta la sensacin que le genera su cuerpo en movimiento repitiendo sus acciones en variadas situaciones de juego.
3
Participa activamente en juegos, y en juegos al aire libre e identifica sentimientos positivos asociados con la realizacin de la
actividad fsica. 3
Adopta posturas que le permiten cuidar su salud y moverse mejor en las diferentes actividades, tomando en cuenta las
orientaciones que se le da. 2
Muestra independencia en la higiene, la nutricin y el cuidado personal, cuando come, se viste, se lava las manos, se cepillas los
dientes y va al bao. 2
Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables. 3
Consume liquidos variados y saludables. 2
Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su entorno. 3
Se lava las manos cuando la siente sucias, antes y despus de consumir alimentos, y despus de ir al bao.
2
Reconoce la importancia de paracticar hbitos de higiene personal (cepillado de dientes, bao y cambio de ropa) para el cuidado
de su salud. 2
Muestra inters por mantener una buena salud al preferir alimentos frescos, nutritivos y variados.
2
Disfruta de las posibilidades de juego y demuestra iniciativa al elegir diferentes objetos y materiales.
3
Propone alternativas de solucin para resolver un mismo problema en situaciones de jeugo y exploracin.
2
Propone y participa en juegos grupales, interactuando con sus pares y compartiendo los diferentes materiales.
3
Respeta y recuerda las normas de seguridad asi como las reglas que se requieren durante las actividades y situaciones de juego.
3
Usa normas culturales que permiten la comunicacin oral. 2
Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto oral. 3
Identifica informacin en los textos de estructura simple y temtica cotidiana. 2
Dice con sus propias palabras lo que ntendio del texto escuchado. 2
Explica las caractersticas de causa- efecto entre ideas escuchadas. 3
Menciona las cartactersticas de animales, objetos, personas y personajes del texto escuchado.
3
Dice lo que le gusta o le disgusta del texto escuchado. 3
interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresiones corporales y el mensaje del interlocutor.
2
Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos del texto escuchado. 3
Adapta segn normas culturales su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito. 3
Desarrolla sus ideas en torno a lemas de su inters. 2
Utiliza vocabulario de uso frecuente. 3
Pronuncia con claridad de tal manera que el oyente lo entiende. 3
Se apoya en gestos y movimientos al decir algo. 3
Responde preguntas en forma pertinente. 2
Interviene espontneamente sobre temas de la vida cotidiana. 2
Incorpora a su expresin normas de cortesa y cotidiana. 2
Explica para que se usan los textos socialmente en su entorno. 2
identifica que dice en textos escritos de su entorno relacionandolos elementos del mundo escrito.
2
Aplica las convenciones asociadas a la lectura: posicin del texto para leer. 2
Diferencias las palabras escritas de la imagen y los nmeros en los textos escritos. 3
Localiza informacin en textos que combinan imgenes y palabras. 2
Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos de diversos tipos de textos que le leen.
2
Representa a travs de otros lenguajes, algn elemento o hecho que ms le ha gustado del texto que le leen.
3
Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos indicios: ttulo, imagen, siluetas, palabras significativas.
3
Deduce las caractersticas de las personas, animales y objetos del texto que le leen. 3
Explica las relaciones de causa- efecto entre ideas que escucha de un texto que ele leen. 3
Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos del texto que le leen. 3
Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura. 3
menciona con ayuda del adulto el destinatario, el tema, y el propsito de los textos que va a producir.
2
Dicta los textos a su docente o escribe a su manera segn su nivel de escritura indicando el tema, el destinatario y el propsito.
2
Desarrolla su ideas en torno a un tema con la intencion de trasmitir un mensaje. 2
Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local. 3
Revisa el escrito que ha dictado en funcin de lo que quiere comunicar. 2
Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado. 1
Identifica cantidades y acciones de agregar o quitar hasta cinco objetos en situaciones ldicas y con soporte concreto.
3
Agrupa objetos con un solo criterio (1) y expresa la accin realizada. 3
Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 5 objetos de grande a pequeo, de largo a corto, de grueso a delgado.
2
Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos segn un criterio con material concreto y grfico.
3
Expresa en forma oral los numeros ordianles en contextos de la vida cotidiana sobre la posicin de objetos y personas
considerando un referente hasta el quinto lugar. 2
Expresa cantidades de hasta diez objetos usando su propio lenguaje. 3
Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las expresiones: "muchos", "pocos", "ninguno", "ms que" o "menos
que" . 3
Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 10 con material concreto, dibujos. 3
Expresa la duracin de eventos usando las palabras basadas en acciones "antes", "despus", "ayer", "hoy" o "maana", con apoyo
concreto o imgenes de acciones (calendario o tarjetas de secuencias temporales)
3
Expresa el peso de dos objetos al compararlos, usando las palabras "este pesa ms que" o "este pesa menos que".
3
Expresa con sus propias palabras lo que comprende del problema. 2
Propone acciones para contar hasta 10, comparar u ordenar con cantidades hasta 5 objetos. 3
Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, para resolver problemas para cntar hasta 10, comparar u ordenar cantidades
hasta 5 con apoyo de material concreto 3
Emplea procedimentos propios y recursos al resolver problemas que implican comparar el peso de los objetos usando unidades de
medida arbitrarias. 2
Propone acciones para resolver problemas aditivos simples de hasta cinco objetos. 3
Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, el conteo para resolver situaciones aditivas, con apoyo de material concreto.
3
Explica con su propio lenguaje el criterio que uso para ordenar y agrupar objetos. 3
Explica con su propio lenguaje sus procedimientos y resultados. 2
Reconoce los datos o elementos (hasta tres) que se repiten en una situacion de regularidad y los expresa en un patrn de
repeticin. 3
Propone hasta tres elementos que se repten para ampliar, completar o crear patrones de repeticin.
3
Expresa con su propio lenguaje cuales son los tres elementos que se repiten en un patrn de repeticin.
3
Representa en un patrn de repeticin (hasta tres elementos) con su cuerpo, con material concreto o dibujos.
3
Expresa las relaciones de parentesco, relaciones entre objetos de dos colecciones con soporte concreto y grfico.
2
Emplea extrategias propias basadas en el ensayo y error para continuar o crear patrones de repeticin hasta 3 elementos, con su
cuerpo con material concreto, dibujos. 2
Explica con su propio lenguaje las razones al continuar un patrn de repeticin. 2
Relaciona caracteristicas perceptuales de los objetos de su entorno, con una forma tridimensional.
2
Relaciona caracteristicas perceptuales de los objetos de su entorno, con una forma bidimensional.
3
Expresa caracteristicas perceptuales de los objetos de su entorno. 3
Representa los objetos de su entorno en forma tridimensional, a travs del modelado o con material concreto.
2
Representa la medida de longitud de los objetos usando su cuerpo: dedos, manos, pies, pasos y objetos como clip, eslabones,
lpices, crayolas, palillos, etc. 3
Expresa la longitud de dos objetos de su entorno al compararlos, empleando expresiones "es ms largo que", "es ms corto que".
3
Representa los objetos de su entorno en forma bidimencional o plana, con material grfico plstico y concreto.
3
Decribe su ubicacin y la de los objetos usando las expresiones al lado de, cerca de, lejos de. 3
Expresa con su cuerpo los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro usando: "hacia la derecha o hacia la izquierda",
"hacia adelante o hacia atrs". 3
Representa al recorrido o desplazamiento y ubicacin de personas, los objetos en forma vivencial y pictrica.
3
Emplea materiales concretos para construir objetos del entorno con formas bidimensionales con el modelo presente.
2
Emplea materiales concretos para construir objetos del entorno con formas tridimensionales con el modelo presente.
3
Usa su cuerpo y objetos como unidad de medida arbitraria, para medir, estimar y comparar longitudes, en situaciones cotidianas.
3
Usa estrategias de ensayo y error entre pares o pequeos grupos para resolver problemas de desplazamientos y ubicacin.
3
Emplea croquis simples al resolver problemas de localizacin. 2
Explica las caracteristicas que tienen las formas de los objetos que agrup. 3
Explica con su propio lenguaje lo que hizo para medir y comparar la longitud de los objetos. 3
Explica con su propio lenguaje sobre desplazamientos o recorridos a partir de una experiencia vivencial o ldica.
3
Identifica datos referidos a la informacin de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresndolos en listas, con
material concreto. 3
Elige situaciones de su inters, de su aula para recoger datos cualitativos. 3
Expresa con sus propias palabras lo que comprende sobre la informacin contenida en lista. 3
Expresa con sus propiuas palabras sobre la ocurrencia de sucesos cotidianos "siempre, nunca".
3
Realiza preguntas sencillas a sus compaeros para recolectar datos. 3
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos.
3
Hace preguntas que expresan su inters por averiguar sobre determinados objetos, seres vivos o fenmenos naturales de su
entorno. 3
Propone hiptesis basadas en sus concepciones previas. 3
Menciona en secuencia las accioned que pueden realizar para resolver un problema de indagacin.
2
Selecciona herramientas y materiales que va a necesitar para su indagacin. 3
Identifica materiales que deben ser manipulados con precaucin. 2
Menciona los datos o informacin que obtiene a partir de la observa
cin, experimentacin y otras fuetes proporcionadas (imgenes, fotos, textos sencillos, etc.).
3
Representa grficamente los datos que obtiene en su experimentacin (dibujos, primeras formas de escritura).
2
Compara los datos o informacin obtenida y establece relaciones entre ellos. 2
Intercambia sus resultados para establecer conclusiones con ayuda. 2
Representa a travs de dibujos, secuencias de imgenes o grficos sencillos el resultado de su indagacin.
2
Comunica los resultados y limitaciones de su indagacin. 3
Describe objetos y materiales por sus caractersticas. 3
Describe las funciones de los objetos. 3
Describe los cambios que sufren los objetos o materiales por una accion sobre ellos (al ser mezclados, expuestos al calor, o al
ejercer una fuerza sobre ellos). 2
Describe situaciones cotidianas donde se evidencia el uso de la fuerza, la luz y el calor. 3
Describe las caracteristicas y necesidades que los seres vivos tienen para vivir. 3
Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la funcin que realiza. 3
Describe las semejanzas externas entre descendientes y progenitores. 2
Describe el crecimiento de los seres vivos. 2
Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan. 3
Describe al Sol, la luna y las estrellas por sus caracteristicas. 3
Describe el cielo de dia y el cielo de noche. 3
Describe los fenmenos naturales que acontecen en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre otros).
2
Detecta una situacin que requiere de una solucin tecnolgica. 2
Propone ideas para alternativas de solucin. 2
Hace preguntas sobre posibles causas del problema. 2
Selecciona los materiales que utilizar, segn sus caractersticas (tamao, color, forma, entre otros).
3
Representa grficamente su alternativa de solucin (dibujos, primeras formas de escritura). 2
Describe como va a construir su prototipo. 2
Estima el tamao de su prototipo y el de la piezas que lo conforman, utilizando unidades de medidas no convencionales
(arbitrarias). 2
Usa herramientas disponibles para construir su prototipo. 3
Manipula las piezas para la construccin de su prototipo (recorta, pega, une, entre otros). 2
Describe posibles usos del prototipo. 2
Comunica como construyo su prototipo. 2
Expresa sus ideas y sentimientos en relacin al funcionamiento de su prototipo. 2
3
Relaciona los objetos tecnolgicos que conoce con la unidad que brindan a las personas. 2
Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus compaeros.
3
Expresa lo que piensa sobre los obejtos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
3
Expresa su opinin sobre los objetos o acciones humanas que deterioran su ambiente. 3
ACIN 2016
2
5 AOS
MAANA
P S
0 1
0 2
0 1
0 1
0 1
0 1
0 2
0 2
0 2
0 2
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0 2
0 2
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0 2
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0 2
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0 2
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0 2
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0 2
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0 1
0 1
0 2
0 2
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0 1
0 2
0 1
0 1
0 1
0 2
0 2
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0 1
0 1
0 3
0 3
0 1
0 1
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0 1
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0 3
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0 1
0 1
0 1
1 1
2 2
1 1
1 1
1 1
1 1
2 2
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2 2
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2 2
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1 1
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1 1
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1 1
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1 1
1 1
1 1
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2 2
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3 3
2 2
2 2
2 2
2 2

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DATOS GENERALES

I.E. VIRGEN MARIA Edad: 5 AOS

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1 ALDANA SANCHEZ DIGNA 2 1

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BLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMN

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