PROGRAMA KIVA: CONTRA EL ACOSO ESCOLAR EN NIVEL PRIMARIA Y

SECUNDARIA

Inicio del mtodo KiVa

El mtodo KiVa naci en Finlandia en el ao 2007 con la finalidad de combatir

el acoso escolar, el cual ha tenido excelentes resultados, segn Gmez (2015:
83) se implant en el ao 2007 el sistema KiVa para combatir el bullying. Hoy
en da, se est aplicando en un 90% de los centros educativos de Finlandia y
est obteniendo un gran xito. Este programa ha dado tan buenos resultados
en Finlandia, que algunos pases han querido tomar como modelo el mtodo
KiVa en su pas para paliar el acoso escolar, pases como EE.UU, Italia,
Holanda, Reino Unido y Blgica, esto debido a la eficacia que este mtodo ha
tenido contra la violencia que se ha presentado en las escuelas, principalmente
a nivel bsico.
La llegada a Mxico del mtodo KiVa no se ha dado en muchas
escuelas, de hecho solo ha llegado a una, la cual se ubicada en Mexicali, y se
llama Mexicali Orbis International School, se constituye en la primera
escuela en Mxico en adoptar el exitoso programa finlands que busca
combatir el acoso escolar1. Debido a esto, la informacin que se encuentra es
escasa.

Importancia del mtodo KiVa en Mxico

Mxico presenta un ndice de violencia alto en las escuelas, principalmente en

las de educacin bsica. Este es problema social, que no puede pasar
desapercibido, ya que en la actualidad Mxico ocupa el primer lugar mundial
de casos de bullying en educacin bsica, ya que afecta a 18 millones 781 mil
875 alumnos de primaria y secundaria pblicas y privadas, de acuerdo con el
estudio Bullying en Mxico de la OCDE (Colectivo ARCIN CLEU-DGI 2015:
33). Por esta razn es importante que las instituciones educativas tomen cartas

1 Esta informacin se le puede encontrar en:

http://www.kivaprogram.net/ssc-en/news/primera-escuela-mexicana-en-
adoptar-el-programa-finland%C3%A9s-kiva. Visitada en la fecha 29/03/017.
en el asunto, y este mtodo es una forma eficaz de incidir sobre la violencia
escolar.
El mtodo KiVa ofrece herramientas que apoyaran a disminuir los casos
de violencia escolar que se viven en las escuelas de nivel bsico en Mxico.
Sus aportaciones, ayudaran a establecer una relacin de experiencias, entre
los casos de violencia en escuelas de Finlandia y otros pases, y los casos que
se presentan en Mxico y como este mtodo les ayud a disminuir la
comparecencia de esta.
De esta manera se presenta el mtodo KiVa, con el objetivo de apoyar a
las escuelas mexicanas a disminuir o erradicar a manera de lo posible el acoso
escolar. Con base a esto, continuacin se describir este mtodo, desde sus
funciones, sus caractersticas y la forma de trabajar este mtodo. Adems, se
mencionaran experiencias rescatadas de algunas escuelas que ya utilizaron
KiVa.

Descripcin del Mtodo KiVa

El mtodo KiVa se cre con la finalidad de combatir el acoso escolar en las

escuelas de Finlandia, las cuales presentaban este fenmeno desde hace
varios aos. El detonante de la creacin de este mtodo fueron dos casos de
violencia que ocurrieron en dos escuelas en Finlandia que sacudieron todas las
escuelas del pas, como lo menciona Gmez (2015):

Surgi a raz de dos desagradables sucesos ocurridos en el ao 2007,

cuando un chico de 18 aos de edad irrumpi en su propia escuela de la
localidad de Jokela (Tuusula) y asesin a tiros a 8 personas antes de
suicidarse. Un ao despus, un suceso similar se repiti en el oeste del pas, y
10 fallecieron incluido el asesino, un joven de 22 aos. (p.83)

En este ao es cuando se pone en funcionamiento el mtodo KiVa y se

implementa en las escuelas de Finlandia. Esperando contrarrestar de manera
eficaz este fenmeno y que no volvieran a suscitarse actos de violencia como
los mencionados anteriormente.
 El mtodo KiVa segn la Embajada de Finlandia e Instituto
Iberoamericano de Finlandia (s/f: 5) consta de 10 lecciones (2 sesiones de 45
minutos) y trabajos que son realizados durante el transcurso de un ao
acadmico. En este periodo de tiempo se les habla a los alumnos, maestros y
padres de familia, sobre que es el acoso escolar y quienes son los actores
involucrados. Esto se realiza con el fin de tomar conciencia ms clara de lo que
es este fenmeno.
Cuando se detecta una situacin de acoso, el mtodo KiVa sigue varios
pasos, el primero es: se entrevistan con la vctima, el bully, los espectadores y
con todos aquellos alumnos que tengan alguna relacin con la situacin
(Gmez 2015:83). Esto con el fin de entablar un dialogo, donde no se busca
exponer a la vctima, al victimario y espectadores, sino entre todos tomar
conciencia de los actos de acoso vividos.
El segundo paso es comunicar los hechos a los padres de vctimas y
agresores siempre que se crea oportuno (Gmez 2015:83). En este paso se
debe actuar con mucha prudencia, ya que al comunicar estas acciones a los
padres tanto de la vctima, como del victimario, se puede caer en rencores o
causar un problema ms grande.
El tercer paso es educar a los alumnos sobre su papel a la hora de
evitar y detener el acoso escolar (Embajada de Finlandia e Instituto
Iberoamericano de Finlandia, s/f: 5), que significa esto, que los alumnos que
son espectadores tomen conciencia de su participacin en los actos de acoso,
y participen dentro de este con la no aprobacin. As, en lugar de aprobar
silenciosamente el acoso o alentar a los acosadores, los nios comienzan a
apoyar a los compaeros victimizados y, al hacerlo, transmiten el mensaje de
que no aprueban el acto (Embajada de Finlandia e Instituto Iberoamericano de
Finlandia, s/f: 5). Este es el paso que se tiene que trabajar con ms hincapi,
ya que de esto depende la eficacia o el fracaso de este mtodo.
Y el ltimo paso es llevar a cabo un seguimiento del caso (Gmez 2015:84).
Este punto acompaa al tercero, ya que se tiene la responsabilidad, tanto de
alumnos, maestros y padres de familia, de no creer que ya no se volver a
repetir el acoso, sino estar siempre a la expectativa de si se vuelven a dar
nuevos o renacen algunos que se crean solucionados.
De esta manera concurro con el comentario, que de manera tan asertiva la
pgina web Kiosko de Medicacin, realiza sobre el mtodo KiVa, al argumentar:

La esperanza del programa es que si ya desde las etapas ms tempranas

somos educados para no apoyar pasivamente actos de violencia es concebible
que la mentalidad a futuro de los adultos tambin cambie en muchos sentidos.
Y esto pueda dar: una sociedad ms justa, solidaria y cohesionada.2

De manera personal creo, que el mtodo KiVa ha de ofrecer a las instituciones

educativas herramientas que ayuden a construir comunidades estudiantiles con
lazos de empata y solidaridad, y estos por consecuencia se vern reflejados
en la sociedad.

Referencias y sitios web visitados

Embajada de Finlandia & instituto iberoamericano de Finlandia (2015).

Educacin en Finlandia: kiva, un programa finlands, anti acoso escolar.
Recuperado de: http://madrid.fi/wp-content/uploads/2015/04/Educacio%CC
%81n-en-Finlandia-KIVA.pdf.

Gmez, I. (2015). El bullying y el mtodo Kiva. Publicaciones didcticas, n. 63,

pp. 80-86. Recuperado de:
http://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/063020/articulo-pdf.

Programa kiva contra el acoso escolar (bullying) gua para padres. Recuperado
de: http://www.observatorioperu.com/2015/Febrero/KiVa%20Parents
%20Guide.pdf.

Viscardi, N. (2011). Programa contra el acoso escolar en Finlandia: un

instrumento de prevencin que valora el respeto y la dignidad. Construo
psicopedaggica, Vol. 19, n. 18, pp. 12-18. Recuperado de:

2 Este argumento se encuentra en: http://www.kiosko-

ammediadores.es/bulling-metodo-kiva/. Visitada en la fecha 29/03/017.
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415
69542011000100003&lng=pt&tlng=es.

http://www.kiosko-ammediadores.es/bulling-metodo-kiva/