Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Monat Lektion Lektion: Unterrichtsinhalte / Lernziele und Unterrichtsinhalte Unterrichtsinhalte Unterrichtsinhalte Bewertung von
(mjesec) (lekcija)
Schlsselbegriffe fr 70 Stunden fr 105 Stunden fr 140 Stunden Kenntnissen
(Lekcija: Nastavni sadraji / ishodi uenja i (nastavni sadraji za (nastavni sadraji (nastavni sadraji (Provjera i
kljuni pojmovi) 70 sati godinje) za 105 sati za 140 sati vrednovanje
godinje) godinje) znanja)
Schlsselbegriffe:
Medien (zwischen alten und neuen
Medien unterscheiden...)
Neue Medien (Leitmedien nennen,
Multitasking / zwischen
unterschiedlichen Medien
zappen...)
Vorlieben ausdrcken ( Kino 12 Stunden 18 Stunden 24 Stunden
oder Buch, Film oder Buch)
Fernsehgenres
ber Stdte und Bundeslnder der Teil A alle alle Mgliche
Bundesrepublik berichten Unterrichtsinhalte Unterrichtsinhalte schriftliche Arbeiten
ber die Geschichte der Hauptstadt Die Bundesrepublik aus dem 70- aus dem 105- Diktat
Deutschlands berichten Deutschland Stunden-Programm Stunden-Programm Miniprfung
ber das Leben in der ehemaligen DDR Geographische + + nach Lektion 2
berichten Namen (das moderne Teil B Teil B Aufsatz
ber kroatische Stdte berichten Deutschland, die
eine eigene Meinung ber Themen der Lektion Schweiz, Berhmtheiten Kulturschock
uern sterreich...) wann und warum?
ber Deutschland als Multikulti-Gesellschaft Ganztgig lernen
mit ihren Vor- und Nachteilen sprechen oder das ganztgliche Integrationsproble
ber Integrationsprobleme diskutieren Lernen? Deutschlands me
Zuwanderer
und Leute2. Deutschland Land
Schlsselbegriffe:
Bundeslnder (Hauptstdte, Lage,
Sehenswrdigkeiten...)
geschichtliche Ereignisse
das geteilte Deutschland
deutsche und kroatische
Berhmtheiten
Deutschland und seine Einwohner
Deutschland als eine Multikulti-
Gesellschaft
Probleme lsen und Ratschlge
geben
Schwierigkeiten bei der Integration
11 Stunden 16 Stunden 22 Stunden
Jugendlichen3. Die Welt der
ber verschiedene Lebensformen berichten Teil A alle alle Mgliche
verschiedene Arten von Vorurteilen Lebensformen Unterrichtsinhalte Unterrichtsinhalte schriftliche Arbeiten
beschreiben Auf eine bessere aus dem 70- aus dem 105- Diktat
positive und vorbildhafte Eigenschaften eines Zukunft hoffen Stunden-Programm Stunden-Programm Miniprfung
Menschen nennen Was du nicht lassen + + nach Lektion 3
eine eigene Meinung ber Themen der Lektion kannst! Teil B Aufsatz
uern Teil B
ber Personen, die als Vorbild gelten, berichten Wer hat Lust auf Jugendliche ihre
Vorurteile? Vorlieben und
Projekt*: Vorbilder Mit welcher Absicht? Werte Robyn Klein, eine
Wessen? Laras oder Popmusikerin
gesteigerte Adjektive deklinieren und Thomas? Ohne Musik knnte
Dezember,
Schlsselbegriffe:
Patchworkfamilien, ledig /
verheiratet sein
nichteheliche Gemeinschaften
Vorurteile gegenber Jugendlichen,
gegenber Mnnern und Frauen...
wie man seinen Akku aufladen
kann
Rolle der Musik im Leben der 26 Stunden
Jugendlichen
das Leben eines Popstars
13 Stunden
20 Stunden
modernen Lebens4. Das Tempo des
Generationen
Schlsselbegriffe:
die Non-Stop Gesellschaft
(Zeitmangel, Schnelligkeit,
Zeitdruck, Stress...)
Probleme der heutigen Gesellschaft
Einteilung der Zeit
Generationenkonflikt (schlechte
Lebensgewohnheiten von
Jugendlichen, ihre Freizeit,
Medienkonsum)
Was ist Toleranz? 11 Stunden 16 Stunden 22 Stunden
aftWissensgesellsch5. Schlagwort
ber soziale Probleme sprechen Teil A alle alle Mgliche
ber lebenslanges Lernen in der Unterrichtsinhalte Unterrichtsinhalte schriftliche Arbeiten
Wissensgesellschaft berichten Soziale Fragen aus dem 70- aus dem 105- Diktat
ber Lern- und Arbeitsgewohnheiten von auf persnlicher Stunden-Programm Stunden-Programm Miniprfung
Jugendlichen berichten und globaler Ebene + + nach Lektion 5
eine eigene Meinung ber Themen der Lektion Teil B Teil B Aufsatz
uern Lebenslanges
ber wichtige Berufseigenschaften sprechen Lernen in der Berufswahl Die bizarrsten Jobs
ber Ferienjobs fr Jugendliche diskutieren Wissensgesellschaft
ber den richtigen Umgang mit Geld sprechen Wenn ich Millionr Wird deine
wre, msste ich Karriere deiner
*Projekt: Vorbereitung auf lebenslanges nicht arbeiten Persnlichkeit
Lernen Umgang mit Geld entsprechen?
travanj)(oujak, Mrz, April
Eine gezielte
Konditionalstze ( Typ I,II,III) bilden und Organisation und
unterscheiden gute Schler als
Uneingeleitete Konditionalstze bilden Arbeitsgewohnheite Ferienjobber?
Konditionalstze und Temporalstze n
unterscheiden Bis morgen werde
eine abgeschlossene Aktivitt in der Zukunft / ich das Gedicht
eine Vermutung ber die Vergangenheit gelernt haben
mithilfe des Futurs II ausdrcken
Schlsselbegriffe:
soziale Probleme (Arbeitslosigkeit,
Obdachlosigkeit,
Umweltverschmutzung...)
Vorbereitung auf lebenslanges
Lernen (die Wissensgesellschaft,
Hilfe zur Selbsthilfe, Basis- und
Fachwissen)
Berufseigenschaften (menschlich,
offen, kommunikationsfhig...)
Ferien- und Nebenjobs
(Saisonhelfer, Zeitungsaustrger...)
Bizzare Jobs (Ethical Hacker,
Kaugummientferner...)
Weiterentwicklung von Berufen 12 Stunden 18 Stunden 24 Stunden
morgenvon heute und6. Die Welt
Schlsselbegriffe:
Shoppingitis (nach Schnppchen
suchen, Angebote vergleichen,
Rabatte gewhren...)
Werbestrategien (Aufruf zum
Handeln, bertreibung,
Gratisgeschenke...)
Begriffe aus der Wirtschaft
(Lohnkosten, Hersteller,
Mindestpreise...)
gute und schlechte Seiten der
Globalisierung
neue Definition der Entfernungen 11 Stunden 17 Stunden 22 Stunden
* Projekte und **Literaturseiten sind hauptschlich fr Klassen mit 105 oder 140 Unterrichtsstunden geplant, aber knnen je nach zeitlichen und anderen
Rahmenbedingungen auch in Klassen mit 70 Unterrichtsstunden bearbeitet werden.