Asignatura: Orientacin Nivel: 6 Ao B Semestre: Primer Semestre Unidad didctica: Conducta y Horas: 01 hrs Docente: Cindys Iturra actitudes para la convivencia.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 08 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos conocen n: Pizarrn los lineamientos generales de la asignatura, Evaluacin Lpices de Marzo dan a conocer sus opiniones acerca de lo que formativa. Colores Objetivo de vern durante el ao. Aprendizaje: Desarrollo: Los alumnos conocen forma de Organizar las trabajo, eligen directiva de curso se organizan necesidades y en encargados deberes del curso durante el ao Cierre: Opinan sobre la visin global del ao, escolar comentan sus expectativas que tendrn de la asignatura, aclaran dudas generales.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 15 de Inicio: Saludo, objetivo, se les da a conocer a n: Pizarrn Marzo los alumnos que se abordarn temas Evaluacin Lpices de Objetivo de relacionados con sus intereses y emociones. formativa Colores Aprendizaje: Desarrollo: Los alumnos analizan y reflexionan en torno a diversos temas y los enumeran en el pizarrn, docente toma nota de aquellos temas Indagar en los para ser tratados en clases posteriores. conocimientos Cierre: Reflexionan sobre lo aprendido en la previos e intereses clase mediante preguntas de cierre, aclaran de los alumnos dudas y consultas. para abordar temas de su inters y reflexionar.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 22 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn Reconocen fortalezas y logros que los hacen Evaluacin Lpices de Marzo sentirse orgullosos de s. formativa. Colores Objetivo de Desarrollo: Los alumnos Identifican y destacan Aprendizaje: caractersticas personales positivas. Reconocen caractersticas o fortalezas Demostrar una personales que les han permitido alcanzar valoracin positiva logros o metas, conversan y opinan sobre de s mismo, experiencias vividas. reconociendo Cierre: Comentan en conjunto aclaran dudas. habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 29 de Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos escuchan n: Pizarrn Marzo sobre los valores y el destacar las aptitudes Evaluacin Lpices de Objetivo de positivas del curso. formativa Colores Desarrollo: Los alumnos reciben la lista del Aprendizaje: curso. Al lado de cada nombre escriben una caracterstica positiva de sus Reconocer compaeros. Luego el docente entrega a cada caractersticas o uno lo que escribieron sobre l y ellos hacen fortalezas una sntesis para comentar con el curso en personales que les forma voluntaria. han permitido Cierre: Reflexionan sobre lo aprendido en la alcanzar logros o clase mediante preguntas de cierre, aclaran metas. dudas y consultas. COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA Unidad Tcnico Pedaggica
Planificacin de Clase ABRIL
Asignatura: Orientacin Nivel: 6 Ao B Semestre: Primer Semestre Unidad didctica: Conducta y Horas: 01 hrs Docente: Cindys Iturra actitudes para la convivencia.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 5 de Abril Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos escuchan n: Pizarrn Objetivo de sobre los valores y el destacar las aptitudes Evaluacin Lpices de Aprendizaje: positivas del curso. formativa Colores Practicar en forma Desarrollo: Los alumnos (dirigidos por el autnoma y profesor conversan acerca de la importancia de perseverante tener metas y desafos por los cuales hbitos y actitudes esforzarse para alcanzarlos. Anotan orientadas a conclusiones en su cuaderno Cierre: favorecer el Reflexionan sobre lo aprendido en la clase aprendizaje y a mediante preguntas de cierre, aclaran dudas y desarrollar sus consultas. intereses tales como: "establecer metas de aprendizaje "estudiar con anticipacin organizando su tiempo
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 12 de Inicio: Anotan objetivo de la clase y se n: Pizarrn Abril recuerda lo visto en la clase anterior. Se les Evaluacin Lpices de Objetivo de comenta que realizaran una actividad que formativa Colores Aprendizaje: permitir que desarrollen el deseo de conocer a sus compaeros. Valorarse Desarrollo: Organizan una jornada de curso positivamente de sobre el tema de los talentos. Cada alumno s mismo entrega al docente un informe de lo que reconociendo desean presentar y lo que necesitan para ello. habilidades, Se les comenta que en la prxima clase debern presentarlo. fortalezas y Cierre: Los alumnos escuchan palabras del aspectos que docente sobre la actividad realizada dando requiera superar. nfasis en la importancia de saberse valorados como personas que tienen habilidades y fortalezas.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 19 de Inicio: Anotan objetivo de la clase y se n: Pizarrn Abril recuerda lo visto en la clase anterior. Se les Evaluacin Lpices de Objetivo de comenta que realizaran una actividad que formativa Colores Aprendizaje: permitir que desarrollen el deseo de conocer a sus compaeros. Potenciar en los Desarrollo:. Cada alumno muestra al curso, alumnos el en forma creativa, la actividad en la que se respeto y la destaca. Se potencia en los alumnos el respeto buena y la buena disposicin. disposicin en Cierre: Los alumnos escuchan palabras del docente sobre la actividad realizada dando escuchar a sus nfasis en la importancia de saberse valorados semejantes. como personas que tienen habilidades y fortalezas. Da: Actividad: Evaluaci Recurso: Mircoles 26 de Inicio: Anotan objetivo de la clase y se n: Pizarrn Abril recuerda lo visto en la clase anterior. Se les Evaluacin Lpices de Objetivo de comenta que realizaran una actividad que formativa Colores Aprendizaje: permitir que desarrollen el deseo de conocer a sus compaeros. Establecer metas Desarrollo: Los alumnos eligen un compaero concretas de del curso que no conozcan, escriben una carta superacin para ese compaero comprometindose a personal y ayudarle en las dificultades que puedan tener. colectiva a Cierre: Los alumnos entregan carta al profesor, comprometindose a entregar la partir carta en la prxima clase. de la evaluacin de sus desempeos y dificultades