UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MENCIN EDUCACIN BSICA

INVESTIGACIN EDUCATIVA EB (6-ECTS); QB (6-ECTS); FM (6-

ECTS);LL (6-ECTS) LC

Versin

SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL 2

OCTUBRE 2013 FEBRERO 2014

Elaborada Fabin Jaramillo Serrano

por:

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto,

le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es
preferible dejarla en blanco.

No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.

Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_

INSTRUCCIN:

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo
que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A)
se usar para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1. Cuando se habla de la confiabilidad de un instrumento de recoleccin de

informacin se dice que este debe medir lo que realmente se desea medir.

2. Una de las ventajas de la aplicacin de la entrevista es la capacidad de

extraccin de informacin, es mucho ms amplia que un cuestionario.

3. Si se desea conocer cul es el criterio de los estudiantes de un colegio

respecto de la gestin del rector. El instrumento de recoleccin de datos
 recomendado es la entrevista.

4. La realizacin de una entrevista puede hacerla cualquier persona, inclusive

alguien que no conozca de la temtica a investigar.

5. Tanto el cuestionario, as como la entrevista permiten recolectar datos, que

luego de procesarlos se convierte en informacin.

6. La pregunta: Tiene inters en recibir un equipo de computacin totalmente

financiado? V ( ) F ( ), es dicotmica.

7. Se podra considerar un cuestionario ya estructurado siempre y cuando

cumpla con requisitos de validez y confiabilidad

8. Siempre que se elabore un cuestionario es necesario debe considerarse sus

partes constitutivas, estas son: identificacin o encabezado, objetivo,
instrucciones, cuerpo del cuestionario.

9. La capacidad de extraer informacin del cuestionario es mucho ms amplia

que el de la entrevista.

10. La respuesta que se dara a la siguiente pregunta puede considerarse como

de mltiple alternativa: Considera que la inclusin herramientas
audiovisuales fortalecen el aprendizaje de los educandos?

11. El siguiente enunciado es una hiptesis: Cuanto mayor sea el ndice de

urbanizacin de una regin tanto menor ser su tasa de fertilidad.

12. Las escalas sociomtricas son una forma especial de cuestionario, su

caracterstica es que las preguntas o contestaciones a las preguntas tienen
atribuido un valor numrico, lo que permite cifrar cuantitativamente o medir
cada aspecto investigado.

13. Entre las condiciones que debe reunir una hiptesis se menciona que deben
ser conceptualmente claras y fciles de comprender.

14. Las entrevistas pueden ser estructuradas y no estructuradas.

15. Las variables extraas son elementos que el investigador puede controlar
directamente.

16. En el muestreo aleatorio simple aplicado a poblaciones finitas, las

probabilidades a favor son del 70%, en tanto que las probabilidades en contra
son del 30%.

17. La hiptesis que se utiliza como alternativa en caso de que la hiptesis de

trabajo sea rechazada, se denomina hiptesis alternativa.

18. Una hiptesis representada simblicamente es de la forma y = f(x).

19. La variable dependiente en la hiptesis Cuanto mayor es la preparacin

acadmica de los docentes, menor dificultad de aprendizaje de los
estudiantes es: Dificultad de aprendizaje.

20. Al redactar un cuestionario es necesario que entre sus tems estn definidos
 los objetivos a alcanzar en una propuesta.

21. Una de las ventajas de la entrevista es el bajo costo de su produccin.

22. Es invlida la siguiente hiptesis: Las desigualdades en el planeta Venus no

existen.

23. La descripcin de resultados es un procedimiento vlido para comprobar una

hiptesis.

24. A una hiptesis le corresponde ofrecer una respuesta probable al problema de

investigacin.

25. La tabulacin se hace efectiva cuando se trata de revisar datos para detectar
errores u omisiones, procesarlos y organizarlos.

26. En el muestreo aleatorio simple, las unidades a investigar se extraen

mediante sorteo hasta completar el tamao de la muestra.

27. La muestra se define como el conjunto de casos tomados de una poblacin y

que tienen las mismas caractersticas de una poblacin.

28. Las preguntas abiertas son de ms fcil tabulacin que las de alternativa
mltiple.

29. Entre las variables que una hiptesis puede tener y que son las ms
comnmente consideradas, me mencionan: independiente, dependiente y
extraas.

30. Las hiptesis tienen una estrecha relacin con el problema que se desea
investigar.

31. Se puede considerar como una hiptesis vlida a la siguiente proposicin:

Cuanto mayor sea el ndice de urbanizacin de una regin tanto menor ser
su tasa de fertilidad.

32. Para ahorrar recursos econmicos se puede recurrir a la seleccin de una

muestra.

33. La aplicacin de una entrevista, no es necesaria la intervencin directa del

investigador.

34. El planteamiento de tems en un cuestionario deben evitar sesgos generados

por intereses personales del investigador.

35. En la hiptesis: Cuanto menor es la preparacin acadmica de los padres,

menor conflicto entre padres e hijos; la variable dependiente es: preparacin
acadmica.

36. Al conjunto de todos los individuos que se quiere investigar algo especfico, se
lo denomina poblacin.

37. En la aplicacin del cuestionario se requiere que el encuestador tenga una

slida experiencia del tema a consultar.
38. El tipo de muestreo en el que los elementos de la muestra son seleccionados
por el investigador, se denomina muestreo probabilstico.

39. El muestreo basado en expertos selecciona de la poblacin a elementos con

mayor criterio.

40. El muestreo en el cual el investigador acude a sitios en donde es fcil localizar

a un grupo de personas a encuestar se denomina muestreo causal.

41. Las medidas de tendencia central describen los valores centrales de un

fenmeno.

42. Puede considerarse que el anlisis estadstico es el paso inmediato a seguir,

luego de que los datos hayan sido tabulados.

43. Una de las caractersticas con las que debe redactarse un informe es la
claridad, esta consiste en que debe ser redactado en forma sencilla, evitando
terminologa rebuscada y que confunde al lector.

44. La media aritmtica de las edades de un grupo de maestros de la Escuela

ABX: 25, 30, 40, 35, 55, 45, 40; es: 40 aos.

45. Las recomendaciones relacionan la teora con los datos obtenidos de la

investigacin.

46. En la redaccin del informe de investigacin es posible expresar dos ideas

diferentes en un mismo prrafo, siempre y cuando no excedan las 10 lneas.

47. El prlogo es escrito por la misma persona elabora el informe y tiene por
objeto presentarse como autor como del trabajo expuesto.

48. Los siguientes datos son las edades de un grupo de maestros de la Escuela
ABX: 25, 30, 40, 35, 55, 45, 40; entonces la moda es 38,5 aos.

49. Las notas al pie de pgina son aclaraciones o explicaciones que proporcionan
informacin adicional que ayudan a comprender lo expuesto en una parte
determinada del informe.

50. Parte de la tica del investigador es el citar las referencias bibliogrficas que
sean necesarias y que se hayan considerado en el informe de investigacin.

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Versin

INVESTIGACIN EDUCATIVA EB (6-ECTS); QB (6-ECTS); M (6-

ECTS); LL (6-ECTS); LC
 1
SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL

ABRIL - AGOSTO/2013

Elaborada por: Fabin Jaramillo Serrano

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le

recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla en
blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_

INSTRUCCIN:

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que corresponda al
literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se usar para verdadero y la alternativa
(B) para falso.

1. El grado de estabilidad, consistencia y exactitud de los resultados, tiene que ver con la confiablidad de un
instrumento de recoleccin de informacin.

2. La validez es la nica caracterstica con la que debe contar un instrumento de recoleccin de datos.

3. El cuestionario permite ser aplicado a un gran nmero de personas.

4. La encuesta es una tcnica que permite obtener informacin de una parte de la poblacin o muestra que utiliza
al cuestionario para lograr su objetivo.

5. Al estructurar un cuestionario, se puede considerar preguntas que agrupen dos o ms objetivos.

6. Una de las principales ventajas de una entrevista es el hecho de que conserva el anonimato.

7. Se puede mencionar que una de las ventajas de la aplicacin del cuestionario es la profundidad en la extraccin
de informacin, esta es mucho ms amplia que la encuesta.

8. En una entrevista libre, el entrevistado tiene la posibilidad de expresar su opinin con toda libertad.

9. Con la entrevista es posible llegar a un gran nmero de investigados a fin de recabar informacin acerca de un
tema determinado.

10. Considera las preguntas de alternativa mltiple son ms fciles de tabular que las preguntas abiertas.

11. Se puede considerar que un cuestionario o una entrevista podra ser aplicado/a por cualquier persona.

12. El siguiente enunciado es una hiptesis: Los que hacen bien al prjimo se hallan en gracia de Dios.

13. Una de las caractersticas de la entrevista es que durante la ejecucin o al final de la misma, el entrevistador
debe anotar los resultados obtenidos.
14. La frmula para el clculo de poblaciones finitas es igual que el aplicado a poblaciones infinitas.

15. Se podra mencionar que la hiptesis tiene una estrecha relacin con el problema a investigar, adems es una
respuesta probable de un problema.

16. En el muestreo aleatorio simple aplicado a poblaciones finitas, las probabilidades a favor y las probabilidades en
contra son las mismas, 50% para cada una.

17. Una variable independiente se refiere al fenmeno que se intenta explicar y es objeto de estudio

18. Una hiptesis representada grficamente es de la forma y = f(x).

19. Una hiptesis debe tener mximo dos variables como parte de su estructura.

20. La variable dependiente en la hiptesis Cuanto mayor es la preparacin acadmica de los docentes, menor
dificultad de aprendizaje de los estudiantes es: Dificultad de aprendizaje.

21. Cuando se estructura un cuestionario, es posible agrupar a ms de un objetivo en un mismo tem.

22. Una de las ventajas que supone la aplicacin de la entrevista es el anonimato del informante.

23. Para comprobar una hiptesis, son los procedimientos recomendados: el anlisis estadstico, la simulacin de
modelos y la experimentacin.

24. Son tipos de muestreo no probabilstico el muestreo decisional y el basado en expertos.

25. El muestreo sistemtico se da cuando, en el inicio o finalizacin de un intervalo se determinan los elementos
que son parte de la muestra.

26. La edicin se hace efectiva cuando se trata de revisar datos para detectar errores u omisiones, procesarlos y
organizarlos.

27. Las variables extraas son elementos que el investigador no puede controlar directamente.

28. Puede expresarse que el problema de investigacin no necesariamente debe relacionarse con las hiptesis
planteadas.

29. Un ejemplo de una variable extraa puede ser el hecho de que los estudiantes coloquen respuestas al azar, sin
una previa lectura de las interrogantes de un cuestionario.

30. Las preguntas de alternativa mltiple son ms fciles de tabulacin que las preguntas abiertas.

31. Las escalas sociomtricas son una especie de cuestionario cuyas preguntas tienen un atributo numrico que
permite medir el tem evaluado.

32. Es posible utilizar cuestionarios ya elaborados, que cumplan con requisitos de validez y confiabilidad.

33. La aplicacin de una entrevista, no es necesaria la intervencin directa del investigador.

34. Existen dos tipos de muestreo generales: el probabilstico y el no probabilstico.

35. En el muestreo no probabilstico los criterios para determinar la muestra son considerados por el investigador.

36. Cuando lanza una moneda al aire, las probabilidades de que salga sello o cara son del 50%, a esto se le
denomina probabilidades a favor y probabilidades en contra.

37. El muestreo sistemtico divide a la poblacin en intervalos y o final de cada uno (intervalo) selecciona a un
elemento de la muestra.

38. El muestreo basado en expertos, se asigna a un encuestador un nmero de entrevistas con el cual debe cumplir
y debe cumplirlo seleccionando segn su criterio a elementos de la poblacin.
39. Se puede afirmar que la edicin y la tabulacin son sinnimos.

40. La nica forma de realizar una codificacin es a travs de la asignacin de un nmero a las opciones de
respuesta.

41. Los siguientes son las edades de un grupo de 10 docentes de la institucin educativa ASE: 25, 30, 40, 35, 55,
45, 40, 38, 49, 65; la moda es: 40.

42. La mediana de las edades de un grupo de docentes de la unidad educativa ASE: 25, 30, 40, 35, 55, 45, 40, 38,
49, 65, es: 45.

43. El resumir datos en tablas estadsticas se denomina tabulacin.

44. En el siguiente ejemplo puede emplearse el anlisis estadstico bivariado: Anlisis caracterstico un docente de
27 aos de edad.

45. El siguiente ejemplo es una forma de presentacin de datos escrita: Se puede verificar que el 18% de
profesionales de la educacin utilizan herramientas tecnolgicas, aunque su aplicacin en el aula no va ms all
del 10%.

46. Las conclusiones y recomendaciones son un espacio para que el investigador comparare, analice los resultados
y emita juicios de valor.

47. Para que un trabajo de investigacin se d por concluido, no se requiere necesariamente su publicacin.

48. La introduccin es una parte que conforma la estructura del informe, que inicia y motiva al lector en el estudio
del informe.

49. El prefacio habla de la investigacin y sus problemas, es escrito por el autor del trabajo de investigacin.

50. El escrito de informe investigativo debe cumplir con tres caractersticas fundamentales: claridad, orden y
exactitud.

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE

LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Ciencias de la Educacin
Educacin Bsica
Investigacin Educativa (5-EB8; 3-EB3)
Investigacin (8-PS) Versin

1
Segunda Evaluacin Presencial
AbrilAgosto 2011

Elaborada por: Fabin Jaramillo Serrano

IMPORTANTE:
En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le recomendamos piense
bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_

INSTRUCCIN:

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que corresponda
al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

1 La parte de la investigacin que constituye la respuesta tentativa al problema de investigacin, es:

a. El marco terico
b. La hiptesis
c. Los objetivos
2 Los trminos en que debe plantearse una hiptesis deben reunir caractersticas como:
a. Operatividad, fidedignidad y validez
b. Subjetividad y multiplicidad
c. Diversidad, subjetividad y variabilidad
3 El fenmeno que se intenta explicar y es el objeto de estudio a los largo de la investigacin, constituye
a. La varale tiempo
b. La variable dependiente
c. La variable espacio
4 Las variables discretas son aquellas que:
a. Se involucran con otras variables
b. Se interpretan con un solo indicador
c. Se expresan en nmeros enteros
5 La hiptesis debe tener como una de las caractersticas el:
a. Redactarse con un verbo en infinitivo
b. Tener por lo menos 4 variables
c. Referirse a situaciones empricas y objetivas
6 Las hiptesis que se utiliza cuando la hiptesis de trabajo es rechazada, se llama:
a. Hiptesis alternativa
b. Hiptesis sin variable
c. Hiptesis de relacin
7 El estudio y clasificacin de las hiptesis y sus proposiciones, sirven para:
a. Aclarar la forma en que deben plantearse conceptualmente
b. Dar un concepto de representacin simblica
c. Ninguna de las respuestas anteriores
8 La muestra que se obtiene de determinada poblacin, debe tener como principal caracterstica:
a. Representatividad
b. Claridad
c. Interactividad
9 El trmino poblacin en muestreo hace referencia a un grupo de estudio:
a. Infinito
b. Finito
c. Inexistente
10 Uno de los pasos a seguir para el diseo de la muestra es:
a. Contar todos los elementos del universo de estudio
b. Establecer el esquema de muestreo
c. Conocer las prioridades del grupo de estudio
11 Los tipos de muestreo son:
a. Probabilstico y no probabilstico
b. Aleatorio simple y estratificado
c. Por conglomerados y sistemtico
12 El tamao de la muestra est relacionado con:
a. Los objetivos de estudio y caractersticas de la poblacin
b. Recursos y tiempo disponibles
c. Las dos respuestas anteriores
13 El muestreo estratificado consiste en:
a. Dividir la poblacin en 10 grupos y seleccionar uno de ellos.
b. Dividir la poblacin en estratos y sacar una muestra simple de cada estrato
c. Tomar como muestra la tercera parte de la poblacin
14 Los muestreos casuales o fciles de estudiar permiten:
a. Indagar a personas con autoridad y suficiente informadas del estudio en cuestin
 b. Investigar a cualquier grupo de personas de fcil acceso.
c. Clasificar a la poblacin en categoras.
15 El muestreo basado en expertos, lo dan:
a. Solo los estadsticos
b. Los economistas
c. Las personas que conocen al grupo de estudio y el problema de investigacin.
16 La etapa de la investigacin donde se revisan los datos con el fin de corregir y detectar errores se llama:
a. Edicin de la informacin
b. Redaccin de objetivos
c. Conclusiones
17 La codificacin de la informacin es el proceso que consiste en:
a. Llenar respuestas vacas
b. Disear grficas estadsticas
c. Asignar un cdigo a las respuestas para realizar la tabulacin.
18 La categorizacin de la informacin se logra en base a realizar:
a. La divisin de las respuestas en clases o categoras
b. Suprimir las respuestas obvias
c. Medir datos recolectados
19 La parte de la investigacin en la cual los datos se resumen en tablas estadsticas se llama:
a. Edicin
b. Diagramacin
c. Tabulacin
20 Existen varias formas de presentar los datos y son:
a. Escrita, tabular, semi tabular y grfica
b. Diagramas, oblicua, y perpendicular
c. Parbolas, coordenadas y diagramas de flujo
21 En la presentacin tabular, los datos se ordenan en base a:
a. Diagramas de Venn
b. Coordenadas cartesianas
c. Filas y columnas
22 La presentacin grfica de los datos tiene como una ventaja:
a. Es ms econmica
b. Presenta ms datos
c. Sinttica y atractiva para presentar los datos
23 Los diagramas superficiales que se ocupan para expresar la totalidad repartida en porcentajes es:
a. Barras
b. Circulares
c. Lineal
24 El anlisis e interpretacin de datos debe hacrselo relacionando directamente con:
a. Introduccin
b. Tipos de investigacin
c. Hiptesis y marco terico
25 Uno de los pasos a seguir para realizar el anlisis e interpretacin de los resultados es:
a. Efectuar una sntesis general de los resultados
b. Disgregar los documentos
c. Verificar las grficas
26 En el informe final de investigacin se deben hacer constar aspectos como:
a. Nombres de la personas que forman parte de la muestra
b. La planificacin previa a las entrevistas
c. La metodologa y fundamentos de la investigacin
27 En el informe de tesis se redacta un borrador el cual se le pule o mejora aspectos como:
a. La redaccin y la ortografa
b. La portada
c. Los anexos
28 Cuando el investigador analiza la organizacin de las transcripciones textuales de libros, revistas y
dems documentos, decimos que est revisando:
a. Los objetivos
b. Las citas y referencias
c. Las hiptesis
29 La parte del informe de investigacin en donde se ve el cuerpo del trabajo y se presenta el tema central
 de investigacin es:
a. La enunciacin o tesis
b. La introduccin
c. El eplogo
30 Dentro de la seccin de preliminares el informe de investigacin, podemos encontrar elementos como:
a. Recomendaciones
b. Metodologa
c. Prlogo
31 La parte, del informe de investigacin donde se indica cual es el tema de investigacin, su enfoque e
importancia constituye a:
a. El ndice
b. La introduccin
c. El cuerpo del trabajo
32 La presentacin de los resultados obtenidos a los largo del proceso de investigacin se denomina:
a. Introduccin
b. Bibliografa
c. Conclusiones
33 La finalidad de analizar cada una de las hiptesis en relacin con los resultados es:
a. Verificar la estructura de las mismas
b. Determinar cules fueron comprobadas y cules rechazadas
c. Ninguna de las anteriores
34 En la presentacin, anlisis e interpretacin de la informacin se considera:
a. Describir los resultados de la investigacin
b. Plantear el problema
c. Describir material suplementario
35 Uno de los pasos para presentar correctamente el cuerpo del trabajo, es:
a. Fundamentar cada argumento con bases tericas y cientficas
b. Describir claramente la estructura del trabajo de investigacin
c. Ninguna de las anteriores respuestas
36 En el ndice de contenidos debe constar:
a. Captulos e introduccin
b. Captulos y subcaptulos del informe
c. Todas las partes que conforman el informe
37 Las referencias son:
a. Datos del origen de una cita textual
b. Se anotan al pie de una pgina
c. Las dos respuestas anteriores
38 La redaccin del informe rene tres cualidades:
a. Claridad, orden y exactitud
b. Eficacia, eficiencia y orden
c. Consistencia, claridad y eficiencia
39 La exactitud de un escrito se refiere a:
a. Seleccionar el vocabulario adecuado para no dar lugar a confusiones.
b. Tratar el tema con lenguaje sencillo
c. Presentar razonamientos en forma lgica y coherente
40 El estudiar los elementos de la informacin y evaluar en que forma responden a la hiptesis planteada en
la investigacin es tarea de:
a. El anlisis estadstico
b. El anlisis terico
c. El diseo de la investigacin

SOLUCIONES DE INVESTIGACIN
SEGUNDO BIMESTRE ABRL-
AGOSTO2011 (VERSIN 1)
N Sol Res N Sol Res
1 B OK 31 B OK
2 A OK 32 C OK
3 B OK 33 B OK
4 C OK 34 A OK
5 C OK 35 A
6 A OK 36 C OK
7 A 37 C X
8 A OK 38 A X
9 B OK 39 A X
 10 B 40 A X
11 A X
12 C OK
13 B X
14 B OK
15 C OK
16 A OK
17 C OK
18 A OK
19 C OK
20 A OK
21 C OK
22 C OK
23 B X
24 C X
25 A X
26 C X
27 A
28 B OK
29 A X
30 C OK
INVESTIGACION
EDUCATIVA
ECTS(6-EB;6-QB;6- Versin
FM;6-LL) LC
SEGUNDA
EVALUACION
PARCIAL 0010
PERIODO ABRIL
2014 - AGOSTO
2014

Elaborado por: FABIN JARAMILLO SERRANO

1. La realizacin de una entrevista puede hacerla cualquier persona, inclusive alguien que no conozca de la temtica a
investigar.

2. Siempre que se elabore un cuestionario es necesario considerar sus partes constitutivas, estas son: identificacin o
encabezado, objetivo, instrucciones, cuerpo del cuestionario.

3. La capacidad de extraer informacin del cuestionario es mucho ms amplia que el de la entrevista.

4. Las escalas sociomtricas son una forma especial de cuestionario, su caracterstica es que las preguntas o
contestaciones a estas tienen atribuido un valor numrico, lo que permite cifrar cuantitativamente o medir cada aspecto
investigado.

5. Para el ejemplo siguiente: Se desea conocer el grado nivel de conocimientos alcanzados por un grupo de estudiantes en
el periodo lectivo 2012-2013. El instrumento de recoleccin de datos recomendado es el cuestionario.

6. Siempre que se elabore una entrevista es necesario debe considerarse sus partes constitutivas, estas son: identificacin
o encabezado, objetivo, instrucciones, cuerpo del cuestionario.

7. Una de las ventajas que supone la aplicacin del cuestionario es el anonimato del informante.

8. Si se desea conocer cul es el criterio de los estudiantes de un colegio respecto de la gestin del rector. El instrumento
de recoleccin de datos recomendado es la entrevista.

9. Si usted tuviera que recabar informacin de un grupo de 100 personas, el instrumento de recopilacin de informacin a
utilizar es la entrevista.

10. La aplicacin de un cuestionario, es necesaria la intervencin directa del investigador.

11. Considera que las preguntas dicotmicas son ms fciles de tabular que las preguntas abiertas.
12. Es posible utilizar cuestionarios ya elaborados, que cumplan con requisitos de validez y confiabilidad.

13. Dado el siguiente ejemplo: Se desea conocer cul es el criterio de los estudiantes de un colegio respecto de la gestin
del rector. Entonces, el instrumento de recoleccin de datos recomendado es el cuestionario.

14. Para el ejemplo siguiente: Se desea conocer cul es el criterio del rector de un colegio respecto del Reglamento a la Ley
Orgnica Intercultural Bilinge. El instrumento de recoleccin de datos recomendado es el cuestionario.

15. Una hiptesis debe tener mximo dos variables como parte de su estructura.

16. Entre las condiciones que debe reunir una hiptesis se menciona que deben ser conceptualmente claras y fciles de
comprender.

17. La hiptesis conceptual explica desde el punto de vista terico el fenmeno a investigar.

18. Una variable independiente se refiere al fenmeno que se intenta explicar y es objeto de estudio.

19. Una de las caractersticas de las hiptesis es que deben fundamentarse en un cuerpo terico.

20. Una variable independiente se refiere al fenmeno que se intenta explicar y es objeto de estudio

21. La descripcin de resultados es un procedimiento vlido para comprobar una hiptesis.

22. Es considerada como vlida la siguiente hiptesis Cuanto mayo lectura, ms falcil la preparacin

23. El siguiente enunciado es una hiptesis: Cuanto mayor sea el ndice de urbanizacin de una regin tanto menor ser su
tasa de fertilidad.

24. Se podra mencionar que la hiptesis se derivan de las conclusiones y recomendaciones.

25. Es invlida la siguiente hiptesis: Las desigualdades en el planeta Venus no existen.

26. Una variable extraa en una determinada investigacin, puede ser la situacin climtica.

27. Una hiptesis representada grficamente es de la forma: z = f(y).

28. La variable independiente en la hiptesis Cuanto mayor es la preparacin acadmica de los docentes, menor dificultad
de aprendizaje de los estudiantes, es: menor dificultad de aprendizaje.

29. En la hiptesis: Cuanto menor es la preparacin acadmica de los padres, menor conflicto entre padres e hijos; la
variable dependiente es: preparacin acadmica.

30. En el muestreo aleatorio simple aplicado a poblaciones finitas, las probabilidades a favor son del 50%, en tanto que las
probabilidades en contra son del 50%.

31. Al conjunto de todos los individuos que se quiere investigar algo especfico, se lo denomina poblacin.

32. En el muestreo aleatorio simple, las unidades a investigar se extraen mediante sorteo hasta completar el tamao de la
muestra.

33. En el muestreo aleatorio simple aplicado a poblaciones finitas, las probabilidades a favor y las probabilidades en contra
son las mismas, 50% para cada una.

34. En el muestreo no probabilstico los criterios para determinar la muestra son considerados por el investigador.

35. Son tipos de muestreo no probabilsticos: el muestreo decisional y el basado en expertos.

36. Para ahorrar recursos econmicos se puede recurrir a la seleccin de una muestra.

37. El muestreo sistemtico se da cuando, en el inicio o finalizacin de un intervalo se determinan los elementos que son
parte de la muestra.

38. Puede considerarse que el anlisis estadstico es el paso inmediato a seguir, luego de que los datos hayan sido
tabulados.

39. El prefacio habla de la investigacin y sus problemas, es escrito por el autor del trabajo de investigacin.

40. Las referencias son aclaraciones que proporcionan informacin adicional a un informe escrito.

41. El prlogo es escrito por una persona distinta al autor del texto.

42. Las notas al pie de pgina son aclaraciones o explicaciones que proporcionan informacin adicional que ayudan a
comprender lo expuesto en una parte determinada del informe.

43. Parte de la tica del investigador es el citar las referencias bibliogrficas que sean necesarias y que se hayan
considerado en el informe de investigacin.

44. La introduccin presenta la estructura ordenada del contenido de un informe.

45. Las conclusiones y recomendaciones son un espacio para que el investigador comparare, analice los resultados y emita
juicios de valor.

46. La nica forma de realizar la codificacin es a travs de la asignacin de un nmero a las opciones de respuesta.

47. Se puede afirmar que la edicin y la tabulacin son sinnimos.

48. Para que un trabajo de investigacin se d por concluido, no se requiere necesariamente su publicacin.

49. En la redaccin del informe de investigacin es imprescindible expresar dos ideas diferentes en un mismo prrafo,
siempre y cuando no excedan las 10 lneas.

50. La mediana de las edades de un grupo de docentes de la unidad educativa ASE: 25, 30, 40, 35, 55, 45, 40, 38, 49, 65,
es: 45.
OLUCIONES
N Sol Res N Sol Res
1 B OK 31 A 15 B OK 45 B OK 29 A OK
2 A OK 32 A OK 16 A OK 46 B 30 A OK
3 B OK 33 A OK 17 A 47 B OK
4 A OK 34 A OK 18 B OK 48 B
5 A 35 A 19 A 49 B OK
6 B 36 A X 20 A 50 B X
7 A OK 37 A OK 21 A
8 B OK 38 A OK 22 A
9 B OK 39 A 23 A OK
10 B OK 40 B 24 B
11 A 41 A X 25 A OK
12 A OK 42 A OK 26 A OK
13 A OK 43 A OK 27 B X
14 B OK 44 B 28 A X