Tcnico en Sistemas SENA

Importancia:
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA es una institucin pblica,
creada con el fin de ayudar ms que todo a personas de escasos
recursos y a los que anhelen superarse a nivel profesional, para as
poder obtener una mejor calidad de vida.

Gracias a esta institucin que nos ha dado la oportunidad a nosotros

la Institucin Educativa Diocesana Nuevo Mundo, de poder ser parte
de este proceso de formacin de Tcnico en Sistemas, por medio del
cual hemos podido aprender a usar de manera adecuada las
diferentes herramientas ofimticas y crear diferentes pginas de
redes sociales.

Este Tcnico en Sistemas nos sirve a nosotros para que cuando nos
graduemos de bachiller acadmico ya podamos haber obtenido
nuestro ttulo de Tcnicos en Sistemas, y esto traer una mejor
calidad de vida para cada uno de nosotros.

REGLAMENTO DEL SENA

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

ARTCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de
gozar de libertades y oportunidades sin exclusin por razones de
gnero, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua,
religin, opinin poltica o filosfica. Principalmente todas las
personas tienen derecho a la educacin y al desarrollo de su
personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armnico e
integral.

ARTCULO 8. Estmulos e incentivos. Son beneficios y distinciones

que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoracin
de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los
mbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o
profesional. Los estmulos e incentivos forman parte del Plan Nacional
Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que, mediante
alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices.
ARTCULO 9. Se entiende por deber, la obligacin legal, social y
moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuacin, asumiendo con responsabilidad todos sus actos, para
propiciar la armona, el respeto, la integracin, el bienestar comn, la
sana convivencia, el servicio a los dems, la seguridad de las
personas y de los bienes de la institucin.

TIPOS DE APRENDIZAJE

ACTIVO
Este tipo de aprendizaje tiene un punto de partida y una meta, Se
hace de forma experiencial y de forma progresiva, En el trayecto se
va produciendo una reestructuracin cognitiva y un cambio en
las valencias iniciales. El aprendizaje puede definirse como un
desafo. Sabemos dnde queremos llegar pero no tenemos ni idea de
los obstculos con los que vamos a encontrarnos. A medida que
vamos avanzando, vamos resolviendo los problemas.

REFLEXIVO
Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las
opciones antes de tomar una decisin. Les gusta observar y escuchar, se
muestran cautos, discretos e incluso a veces quiz distantes. Tienden a adoptar
la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas
perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de
llegar a una conclusin. Para ellos lo ms importante es la recogida de datos y
su anlisis concienzudo, as que procuran posponer las conclusiones todo lo que
pueden. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier accin
antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes
de hablar, procurando pasar desapercibidos.

TEORICO
Presentan un pensamiento lgico e integran sus observaciones dentro de
teoras lgicas y complejas. Buscan la racionalidad, objetividad, precisin y
exactitud. Los alumnos tericos adaptan e integran las observaciones que
realizan en teoras complejas y bien fundamentadas lgicamente. Piensan de
forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teoras
coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la informacin, su sistema de valores
premia la lgica y la racionalidad.

PRAGMATICO
Son personas que intentan poner en prctica las ideas. Buscan la rapidez y
eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se
enfrentan a los proyectos que les ilusionan. L es gusta probar ideas, teoras y
tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica. Les gusta buscar
ideas y ponerlas en prctica inmediatamente, les aburren e impacientan las
largas discusiones, discutiendo la misma idea deforma interminable. Son
bsicamente gente prctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar
decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafo y siempre estn
buscando una manera mejor de hacer las cosas.