Como Medir Terrenos

15/7/2016 5.
MEDICINDEDIFERENCIASDEALTURAPARTE1
5.MEDICINDEDIFERENCIASDEALTURAPARTE1
5.0Introduccin

Diferenciasdenivelenpiscicultura
1 . En piscicultura, a menudo hace falta medir la

diferenciade nivel entre dos puntos. Para construir
un estanque, es necesario decidir la altura de los
diques que se deben alzar y la profundidad que se
debeexcavar.Paradecidireltrazadodeloscanales
dealimentacindeagua tambin se deben realizar
medicionesdealturasyprofundidades.Porltimo,si
se quiere crear un reservorio, se deben realizar
mediciones de nivel para decidir su permetro (ver
ColeccinFAO:Capacitacinnmero4,Piscicultura
deaguadulce:Elagua,Seccin42,pag.102).
Tipodeproblemasquesepresentan
1.Lamedicindediferenciasdenivelpresentatres Clculodediferenciasdealtura
tiposdeproblemas.
2. Puede suceder que tengamos que medir

diferencias de nivel entre una serie de puntos en el
suelo, para compararlos. Comparando los
resultados obtenidos, se calcula la altura de los
puntosdadosysedibujaunmapa(verCaptulo9).
Estaoperacinqueconsisteen establecer el nivel de
los puntos del terreno se llama lnivelacin (ver
Secciones5159).

3. Tambin es posible que se tengan que localizar Curvadenivel
puntos situados en un mismo nivel, en la misma
cota.Estaoperacinsellamatrazado de curvas de
nivel(versecciones62a68).

4. Por ltimo, es posible que uno deba determinar Determinacindeunapendiente
puntosquepresentenunadiferenciadeniveldada. En
este caso, el resultado de la operacin ser el
trazado de lneas de pendiente con un gradiente
definido(verSeccin69).
Medicindelniveldepuntossituadosenelsuelo
ftp://ftp.fao.org/fi/CDrom/FAO_training/FAO_training/general/x6707s/x6707s05.htm 1/28
15/7/2016 5.MEDICINDEDIFERENCIASDEALTURAPARTE1
5. Las diferencias de nivel entre dos puntos, Nivelderegla

generalmente se miden con un dispositivo llamado
nivel. Se llama as porque define una lnea
perfectamente horizontal. El nivel de cada punto se
mideenfuncindesudistanciaverticalporencimao
pordebajodedichalneahorizontal.

6.Esa lnea horizontal se puede definir de dos Nivelconvisor
modos, segn el tipo de instrumento de medicin
usadoparadeterminarlaalturadelospuntos.Sise
utiliza un nivel sin visor (ver Secciones 5153), la
lnea horizontal se define mediante una regla, una
nivel de cuerda o un nivel de agua. Si en cambio se
utilizaunnivelconvisor(verSecciones54a59),la
horizontal se define como una prolongacin de la
lneavisual*.

Mirasgraduadas
7. Los niveles con visor se usan siempre
conjuntamenteconunaescalagraduadaverticalque
midelaalturadelavisualencadaestacin.
8. Una mira graduada es una regla dotada de una

escala vertical graduada. Existen varios modelos
quesepuedenadquiriropuedenserfabricadospor
uno mismo (ver los puntos siguientes). Las miras
graduadas generalmente miden de 2 a 5 m de
longitud, son plegables o telescpicas y fabricadas
demaderarecubiertadeplsticoodealuminio.Las
miras graduadas de auto lectura normalmente estn
graduadas en metros, decmetros y centmetros.
Estasgraduacionesestnescritasalrevsparaque
puedanserledasconeltelescopio.Lallamada mira
de tablilla incorpora un <<blanco>> mvil con una
lnea de referencia que puede ser colocada a una
alturadada.
Construccindeunamiragraduadaartesanal
Marquelas ...ousecintasde
9. Para construir una mira graduada artesanal se graduaciones medicin
necesitaun trozo recto de madera de 2 a 3 m de
largoyde5a10cmdeancho.Marqueclaramente
las graduaciones cada 10 cm. La mejor solucin es
pintarlamiradeblancoylasgraduacionesderojo.
Hagalasmarcasbastantegrandes(alrededorde1
cmdeancho)paraquesepuedanleerdesdelejos,
fcilmenteyconprecisin.
10.Tambinsepuedefabricarunamiragraduada
encolando una o varias cintas mtricas graduadas
sobre un trozo recto de madera de 2 a 3 m de
largo.Peguelascintasalolargodelamadera,una
a continuacin de la otra. Para leer con precisin
las graduaciones pequeas conviene reducir la
distancia desde la cual se toman las medidas o
pedirleaunasistentequelohaga.
11.EnlaSeccin65sedescribeotrotipo de mira
graduadaqueseusaparadefinircurvasdenively
paratrazarlneasdependienteconstante.
Eleccindelmejormtodoparamedirdiferenciasdenivel
12. Existen varios mtodos buenos para medir Niveldecuerda

diferencias de nivel. La eleccin de un mtodo
depende de varios factores. Cada uno de estos
mtodossedescribeenlasseccionessiguientes.El
Cuadro 7 tambin puede ayudar a comparar los
mtodos y a elegir el ms adecuado a cada
necesidad. Los captulos 7 y 8 del Volumen 2
incluyeninformacinadicionalsobrecmo planificar
el levantamiento topogrfico, cmo registrar las
medidasrealizadasycmocalcularlosresultados.

Teodolito NivelenTmejorado
CUADRO7
Mtodosdemedicindediferenciasdealtura1
NIVELESSINVISOR
Seccin2 Mtodo3 Distancia,m Precisin Comentarios Personas,equipo
Media a FcildetransportarDe 1persona,nivelde

5.1* Nivelderegla 2.5to3 albail
alta usorpido
1reglagraduada
Muyfcildetransportar 3personas,nivelde
Nivelde
5.2* 20 Media DeusorpidoPara albaildosreglas
cuerda
terrenosaccidentados graduadas
Algoincmodopara
transportarDeuso
Niveldeagua
rpidoParaterrenos 2personas,
5.3* detubo 10to15 Alta
accidentadospero dosreglasgraduadas
flexible
despejadosEvitarla
prdidadelagua
NIVELESCONVISOR
Bajaa MedicinaproximadaUtil 2personas,1mira

5.4* NivelenT 10
media paracanalesytuberas graduada
Particularmentebueno
2personas,nivelde
NivelenT paradiquesynivelde
5.5* 15a20 Medio albail,1mira
mejorado aguaenfuturos
graduada
reservorios
Bajaa 2personas,1mira
5.6** Niveldebamb 15a20 Muyafectadoporelviento
media graduada
Mtodoaproximadoy 2personas,1nivel
5.7* Niveldemano 10a15 Baja rpido,mejorcuando demano,1mira
puedesostenerseenun graduada
Costoso, 2personas,nivel
delicadoNivelacin costoso,trpode,1
5.8*** Niveldeanteojo sobre100 Muyalta
automticaconhilos miragraduada
estadimtricos especial
1
VertambinelCuadro8paratrazadodecurvasdenivelypendientes
2
*Simple**msdifcil***muydifcil
3Encursiva,equipoqueustedmismopuedehacer
Clculodelasdiferenciasdenivelapartirdelapendiente
13.Siseconocelapendientepromedioentredospuntos(vercaptulo4),esfcilcalcularladiferencia
denivelcorrespondiente.Primerosedebemedirla distanciahorizontalDenmetros,entrelospuntos
A y B (ver captulo 2). Para calcular la diferencia de nivel H (en metros), se multiplica D por la
pendienteSexpresadaencentsimos:
H=Dx0.0S
Ejemplo
LamedidadeladistanciaD=20myS=5%=0,05
H=20mx0.05=1m.
Medicindedistanciashorizontales ...ydelapendiente

...paracalcularlaaltura
Clculodelasdiferenciasdenivelapartirdelosngulosverticales

14. Si se conoce la medida en grados del ngulo
verticalABC,sepuedecalcularladiferenciadenivel
ACapartirde:
la distancia a nivel del suelo BC a lo largo de la

pendiente

AC=BCxsin
ABC

obteniendoelvalordesenABCenelCuadro14 Conociendoladistanciaaniveldelsuelo,calcularAC=
BAxsineABC
ladistanciahorizontalBA
AC=BAxtan
ABC
obteniendoelvalordelatangenteABCenel
Cuadro3.
Ejemplo

ElnguloverticalABCesiguala7gradosyse
debecalcularladistanciaAC.
Conociendo la longitud BC = 47 m y a partir
del Cuadro 14, sen 7 = 0,12187, AC = 47 m x
0,12187=5,72789m=5,73m.
MidiendolalongituddeBA=46,7myapartir
del Cuadro 3, tan 7 = 0,1228, AC = 46,7 m x
0,1228=5,73476=5,73m.

Conociendoladistanciahorizontal,
calcularAC=BAxtangentABC
Clculodedistanciashorizontalesapartirdelasdiferenciasdenivel
15. . En una seccin anterior se explic que las Distanciaaniveldelsuelo

distancias medidas sobre un terreno en pendiente se
deben corregir para establecer el valor de la
distanciahorizontal(verSeccin26).

Diferenciadealtura
16. Tambin se ilustr uno de los mtodos para
corregirlamedicindeunadistancia,enfuncindel
valor de la pendiente (ver Seccin 40, puntos 10
13).
17. Otro modo de corregir la medida de distancias

sobre un terreno en pendiente, consiste en utilizar
las mediciones de diferencias de nivel aplicando la
siguientefrmula:
Distanciahorizontal=(G2H2)

dondeG=ABesladistanciamedida(enmetros)alo CB=(G2H2)
largo de la pendiente y H = AC es la diferencia de
nivel(enmetros)entrelosdospuntos.
Ejemplo Distanciaaniveldelsuelo=45m
Se ha medido la distancia AB = 45m sobre un

terrenoenpendiente
LadiferenciadenivelACentrelospuntosAy
Besiguala9m.
ToLadistanciahorizontalentoncesesiguala:
CB=((45m)2(9m)2)=
=(2025m81m)=1944m=44.1m

Diferenciadealtura=9m (45292)=44.1
Cmoutilizarelnivelderegla

1. Es posible fabricar un dispositivo sencillo para
medir las diferencias de nivel en distancias
pequeas,medianteunniveldealbail(verSeccin
61)yunlistndemadera.
Fabricacindelaregla
Hagaquetodaslascarasseanplanasysecortenen
2. Consiga un trozo de madera de 2,5 a 3 m de ngulorecto
longitud y lo suficientemente ancho como para que
nosetuerza.Ellistndemaderasedebecortarcon
mucho cuidado de manera que las aristas sean
perfectamente rectilneas y las caras estn en
escuadra.
3. Una vez que el listn est listo, coloque uno de

los extremos delante de sus ojos y examine las
carasinferiorysuperior,paraelegirlaqueestms
recta.
Fabricacindeunnivelderegla
4.Conunacuerdadelgada,ateslidamenteelnivel Ateelnivelalacaramsrectadellistn
dealbailenelcentrodelacaramsderechadela
regla de madera. Verifique que el nivel de albail
quedeperfectamenteparaleloadichacara.
Medicindediferenciasdenivelmedianteelnivelderegla
5.Coloqueunodelosextremosdelaregladenivel 6.Mida la distancia vertical entre el punto B en el

en el suelo, donde se encuentra el punto ms suelo y la parte inferior de la regla de nivel, por
elevadoA,bajandoysubiendoelotroextremohasta ejemploconunacintamtricaounareglagraduada.
que el listn est perfectamente horizontal,
siguiendolasindicacionesdelniveldealbail.

Cuandoelnivelesthorizontal ...midaladiferenciadealtura

Nota: si la distancia AB comprendida entre los dos Midalasdiferenciasmuygrandesporpartes
puntossuperalalongitudACdelaregladenivel,se
debenrealizarmedicionesenlospuntosintermedios
C, D, E... B y sumar las diferencias de nivel as
obtenidasparacalcularladiferenciadeniveltotal.
5.2Cmoutilizarelniveldecuerda
Elniveldecuerdaconstaesencialmentedeunniveldealbail(verSeccin61)ydeunacuerda.
Setratadeundispositivomuysencilloquesepuedeutilizarenelcasodedistanciasrelativamente
largas(puedellegarhastaalrededorde20m).Esnecesarioenesecasotrabajarenequiposde
trespersonas.Serequierendosmirasgraduadasynumerosospiquetesparamarcarelterreno.
Fabricacindeniveldecuerdaartesanal
1.Consigaunniveldealbaildepocoprecio, cuyo 2.Consigadoscuerdasde10mdelongitudyate

soporte sea de madera. Fije un cncamo en cada unaencadacncamo.
extremo,enelcentroycercadelacarasuperior.

Refuercelosextremosdelacuerdaconcordel
3. Refuerce los extremos libres de ambas cuerdas
enrollndolosconunhilofuerte.
Utilizacindelniveldecuerdaparamedirdiferenciasdenivel
4.Elobservadorquepermaneceatrs colocaunamira PongaunamiragraduadaenelpuntodepartidaA

graduadaenelpuntodepartidaAdelalneasobre
la cual se quiere medir la diferencia de nivel. El

extremo de una de las cuerdas se pone a la altura
delagraduacinde1mdelamira.

5. El observador que va adelante, llevando una mira Cuandolacuerdaestbientensa,marqueelpuntoB
graduada,unpiqueteparamarcaryelextremodela
otra cuerda, se aleja del primer observador
siguiendo la direccin de la lnea que se quiere
medir,hastaquelacuerdaestbienestirada.

6. El observador de adelante coloca la segunda mira 7. El tercer observador que se ha colocado en el
graduada apoyndola verticalmente en el suelo, centro observa el nivel de albail a continuacin
verificandoquese encuentre exactamente sobre la pide al observador de adelante que mueva el
lnea que se quiere medir. Tensa el extremo de la extremodelacuerdahaciaarribaohaciaabajodela
cuerdahastaqueestlomshorizontalposible.El mira graduada, hasta que la burbuja del nivel indique
puntoquesedeterminadeesemodosemarcacon que la cuerda est horizontal. Si es necesario el
unpiquete. observador de atrs tambin mueve hacia arriba o
haciaabajoelextremodelacuerdaparaqueelnivel
dealbailnotoqueelsuelo.

Lapersonaenelcentromiraelnivel ...yguaalapersonadeadelantehastaqueest
horizontal
Lealasalturasenlasmirasgraduadas
8. El observador de atrs lee en la mira graduada la
alturaalacualseencuentraelextremodelacuerda.El
observador de adelante hace lo mismo. Asegrese
de verificar dos veces todas las mediciones
efectuadas. Anote cuidadosamente en dos
columnasdistintaslasmedicionesrealizadasatrsy
delante, para estar seguro de no confundirlas. (ver
Cuadroenelpunto10).

...yantelasensucuaderno
9.Elobservadordeadelanteacontinuacinquitala
miragraduadadelpuntoenelcualestabaydejaun
piquete en el suelo, marcando el sitio. El equipo
avanza siguiendo la lnea que se est midiendo y
repite las mismas operaciones. El observador de
atrs se detiene en cada piquete o estaca que ha
instalado el otro asistente en la medicin
precedente.

ComiencelasiguientemedicinapartirdelpuntoB
10.Para calcular la diferencia de nivel a lo largo de Sumelasmedicionesparahallarladiferenciatotal

toda la lnea, se debe determinar por sustraccin la
diferenciadenivelencadaestacin.Luegosesuman
todas las diferencias para obtener la diferencia de
niveltotal(veracontinuacinytambinlaseccin81
delVolumen2deestemanual).

4cm+11cm+8cm=23cm
Determinacindelasdiferenciasdenivelmedianteun
niveldecuerda
Estacin Atrs Adelante Diferenciadenivel

1 100cm 96cm 4cm
2 100cm 89cm 11cm
3 100cm 92cm 8cm
1to3 Total 23cm
5.3Cmoutilizarelniveldeaguadetuboflexible
Esposibleconfeccionaruninstrumentosimpleparamedirlasdiferenciasdenivelconuntrozode
tuboderiegotransparentede10a15mdelongitudydosmirasgraduadas.
Realizacindeunniveldeaguaartesanal

1 . Si no dispone de dos miras graduadas, consiga
dostrozosrectosdemaderade4x2cmdesecciny
2 m de longitud. Marque una escala en centmetros
en cada uno de ellos o en cambio, pegue una cinta
mtricaalolargodecadalistndemadera.
2.Sidecidedibujarunaescalademedicinsobrelos
listones, colquelos uno al lado del otro y alinee la
parte superior y la base, para estar seguro de que
ambas escalas estn al mismo nivel. Si comienza a
marcar las graduaciones a 10 cm de la base del
listn, el inicio de la escala resultar ms fcil de
observarenelcaso,porejemplo,quedebamediren
terrenosconvegetacinalta.Verifiquequelabasede
cada mira sea plana o que tenga una lnea de
referencia*.

Atelamangueraalasmiras Llenelamanguera
3.Coloquelasdosmirasdelantesuyo,unaalladode graduadas deaguahasta1mde
laotra,conlaescalagraduadahaciaadelante.Fijeel altura
tubodeplsticoalolargodellistn,enlacarainterior
respecto a la escala, mediante un hilo resistente.
Verifique que los extremos del tubo estn
exactamente a la altura de los extremos superiores
deambasmirasgraduadas.Lapartemediadeltubo
debe quedar libre. Para fijar el tubo a los listones,
anude firmemente el hilo alrededor del tubo, pero
teniendocuidadodenoaplastarlo.Verifiquetambin
que los extremos del tubo estn bien fijados a las
escalasgraduadas.
4. Coloque las dos escalas graduadas en un punto

del suelo, una al lado de la otra, de manera que
quedenperfectamentealineadasysemantenganen
posicin vertical. Lentamente llene el tubo de agua,
tratando de que no queden burbujas de aire, hasta
queelniveldelaguaalcanceunaalturadealrededor
de1mencadaseccinverticaldeltubo.
5. Tape ambos extremos del tubo con un corcho o

cualquierotrotipodetapnparaevitarquesepierda
aguamientrassetransportanivel.Encasodeprdida
de agua, alinee nuevamente las escalas como se
acaba de indicar y agregue ms agua hasta que su
nivelllegueaalrededorde1m.

Tapelamanguera
Utilizacindelniveldeaguaparamedirdiferenciasdenivel
6. Para usar el nivel de agua es necesario contar

con un equipo de dos personas. El observador de
atrssequedaenelpuntodepartidaAdelalnea
que se quiere medir y apoya sobre el suelo, en
posicinvertical,unadelasescalasgraduadas.

7.Elobservadordeadelantecaminahaciaelpunto
delcual se quiere determinar la diferencia de nivel,
llevando la otra escala graduada y un piquete para
marcarelterreno.Cuandoeltuboseestira,sepone
la escala graduada en posicin vertical sobre el
suelo.Verifiquequelamiragraduadaseencuentre
exactamentesobrelalneaquesequieremedir.
8. Una vez que ambas escalas graduadas estn

correctamente colocadas, los dos asistentes
destapan los extremos del tubo, de manera que el
aguaalcancesuniveldeequilibrioenetubo.

Lealasmediciones
9. Lea las indicaciones de las escalas graduadas, yantelasenelcuaderno
mirandolaalturadelniveldeaguaeneltubo.
10.Tapenuevamentelosextremosdeltubo.

ComiencelasiguientemedicinapartirdelpuntoB
11.Anotelasmedicionesenuncuadroespecialque
permitaelclculoprecisodelasdiferenciasdenivel
(ver seccin 52, punto 10). El observador de
adelantemarcaelpuntoenelqueseencuentracon
unpiquete.
12.Sesigueavanzandoalolargodelalnearecta
repitiendo las operaciones apenas descritas.
Cuando se termina la medicin en un sector, el
observador de atrs ocupa el lugar que el
observadordelanterohamarcadoconelpiquete.
5.4CmousarelnivelenT
El nivel en T es un nivel muy simple, especialmente til para determinar el eje de un canal o
canalizacin.Sedebeutilizarconunmiragraduadasostenidaporunasistente.
FabricacindeunnivelenT
1.Consigadostrozosdemaderade5x2,5cmde 2. Marque el eje sobre la superficie de 2,5 cm de

seccinyde1mexactodelongitud. ancho, de uno de los trozos de madera, y talle una
pequeaacanaladuraenValolargodedichoeje.

3.Coloquesobreelsuelo,ensentidolongitudinal,el
otro trozo de madera y coloque en el centro
perpendicularmente, formando una "T", el listn en
el cual ha tallado la ranura, con la ranura dirigida
hacia afuera. Verifique que la superficie de los
extremos est bien plana y que ambos trozos
formen exactamente un ngulo de 90. Clave el
trozoconlaranuraalotrolistnenlamarcaquese
hizoantesyagreguedoslistoncitosparareforzarla
construccin.Laalturatotaldeldispositivodebeser
de1m.
Nota:paraobtenerunnivelenTdemayorprecisin,
sepuedeusaruntrozodemaderahorizontalde1,5
mdelargoenlugarde1m.

UtilizacindeunnivelenTparadeterminarunadiferenciadenivel
4.PongaelnivelenTenelpuntoAdelalnearecta Sostengaelnivelfirmementeensusitio
que se quiere nivelar. Mantenga con firmeza la base
del nivel en el suelo, cuidando de no colocarlo sobre
piedrasuotrosobjetosquelopuedandesestabilizar.
Compruebequeelsoporteestvertical.
5. Pida al ayudante que coloque la mira graduada Mireatravsdelaranurahacialamiragraduada

en posicin vertical en el punto siguiente B de la
recta,aunadistanciadeaproximadamente10m.
6.Mirealolargodelaacanaladura,comosisetratara
de la mira de un arma, enfocando hacia la
graduacin de la mira graduada que sostiene el
ayudante.

7.Leaenlamiragraduadalaalturacorrespondiente Lealagraduacinenlalneademira
a la lnea de mira del nivel en T y antela. El
asistente puede facilitar la tarea moviendo
lentamentealgnobjetodecolorvivo,ounlpiz,de
arriba hacia abajo a lo largo de la mira hasta que
usted le indique que se encuentra en el nivel que
corresponde al borde superior del nivel en T. El
ayudanteentoncesleelaaltura.

...yantelaenelcuaderno
8. Anote estas medidas en un cuadro y calcule a
continuacinlasdiferenciasdenivel(verseccin52,
punto10).
Nota: dado que la altura del nivel en T es

exactamente1m,paraobtenerladiferenciadenivel
entre dos puntos es suficiente restar 1 m del valor
ledoenlamira.
5.5CmoutilizarunaversinmejoradadelnivelenT
Para construir una versin mejorada del nivel en T es suficiente aadir un nivel de albail que
ayude a determinar mejor la horizontalidad de la lnea de mira. Este dispositivo puede ser til
cuando se trata de medir distancias grandes, en especial si se trata de establecer el borde
superior de los diques y el nivel del agua de los futuros reservorios (ver Coleccin FAO:
Capacitacinnmero4,Pisciculturadeaguadulce,Elagua,Seccin42).
ConstruccinartesanaldeunaversinmejoradadelnivelenT
1.Consigaunniveldealbailconsoportedemaderayfijeenlosextremos dospiezasmetlicasque
servirndemira.Parahaceresto,cortedostirasdemetalplanodelmismoanchoquelapartems
estrechadelniveldealbailyunos2cmmsaltas.HagaunaentalladuraenformadeV,de1cm
deprofundidad,enunodelosextremosdecadabandametlica.Fjelasenlosextremosdelnivel
dealbailconlasentalladurashaciaarribapara,deesemodo,crearuna lneademiraalolargode
lapartesuperiordelniveldealbail.

2.Consigadospiezasdemadera,cadaunadeellas 3. Coloque el nivel de albail modificado, centrado
conunaseccin de 5 x 2,5 cm y de 1 m de largo. sobre la pieza superior y fjelo en esa posicin. A
nalas, utilizando dos soportes de madera, de continuacin mida exactamente 1 m desde la lnea
maneratalque: demiraeneltopedelniveldealbail,bajandoporel
soporte. Marque claramente esta lnea de referencia
la pieza superior forme un ngulo de 90 con la con pintura o con una pieza delgada de madera
piezaquesoporta,estcentradarespectoaellay clavada en el soporte. Por debajo de esta marca
elconjuntodeambastengaformade"T"y talle el extremo del soporte dndole una forma
la cara ms ancha de la pieza superior est afilada.
horizontalyconstituyaunasuperficieplana.

UtilizacindelaversinmejoradadelnivelenTparamedirniveles
Clavelapiezadesoportehastaelniveldereferencia
4. El nivel en T mejorado se usa de la misma
maneraqueelnivelenTsimplel (ver Seccin 54),
exceptoque:
primero se clava en el suelo hasta la lnea de

referencia
acontinuacinseajustalamaderasuperiorconel
niveldealbailparaquequedehorizontal
finalmente,seestablecelalneademiramediante
laspiezasmetlicas que se han fijado al nivel de
albail. Pngalohorizontalconelniveldealbail

Mirehacialamiragraduada

Nota: la lnea de mira o lnea visual debe quedar
exactamente 1 m por encimadelpuntoA,enel cual
sehacolocadoelnivelenTmejorado.Conociendo
este dato, es fcil determinar la ubicacin de los
otrospuntosB,C,...Gdelsitio,cuyaalturasupera
en 1 m la altura del punto A, permaneciendo
siempreenelmismopuntoygirandoelnivelconun
movimientocircular.
Hagarotarelnivelparahallartodoslospuntosquetengan
1mdealturamsqueelpunto
5.6Cmoutilizarunniveldebambconvisor
Es posible confeccionar un utensilio simple para medir las diferencias de nivel, utilizando un
pequeotubodebambyvariostrozosdemadera.Esteutensiliodebeserusadoconunamira
graduada. Dado que es muy sensible al viento y a las corrientes de aire, cuando se usa se debe estar
atentoaqueeltubodemirapermanezcaenposicinhorizontal.
Construccindeunniveldebamb
1.Consigaunacaadebambdeunos45cmdelargoydeundimetrodepocoscentmetros.
Quite las membranas que se encuentran entre cada uno de los segmentos, perforndolas o
introduciendoalgnobjetolargo,porejemplounavarametlica,enelinteriordeltubo.
Perforeconunavarillalasmembranasdentrodelacaa
2. En uno de los extremos de la caa pegue dos trozos de alambre o de hilo, en ngulo recto,
determinandounpuntodemiracentral.
3. Cubra el otro extremo del pedazo de caa con

una cinta adhesiva, si es posible con cinta plstica
impermeable o con cinta aislante elctrica. Perfore
lacubiertaenelcentroconunclavopequeo,para
abrir un hueco que permita mirar a travs de l.
Cuando se usa el nivel, se debe mirar a travs de
estehuecoyleerloqueseobservaenelpuntoenel
cual los dos hilos en el otro extremo del tubo, se
cruzan.
4.Coloqueunpesopequeoenlacaadebamb,
que se pueda mover a lo largo del tubo para
equilibrarlo. A tal efecto se puede usar una
abrazadera de manguera, que se podr ajustar en
susitio una vez que el tubo haya sido colocado en
posicinhorizontal.

5. Fije dos tablas de madera de 45 cm en ambos
lados de la caa, cerca de los extremos, formando
untringuloconlamisma.

6.Perforeunhuecoencadatablademaderaenun
puntoaunos7cmdelextremo.

7. Consiga una vara o estaca vertical de 2 m de
largoyperforeunhuecocercadelextremosuperior,
delcualcolgareldispositivovisualtriangular.

8. Para permitir que el tringulo oscile libremente,
coloque unos tacos pequeos de madera o unos
segmentos cortos de bamb en el punto en el cual
se cruzan las tablas que forman el tringulo, entre
ambastablas,yentrelapartedelatrsdeltringulo
ylaestacavertical.
9. Con un tornillo sujete provisionalmente el

tringulo, pasndolo a travs de los tacos de
madera o bamb, al hueco perforado en la vara
vertical.Lalneademiradebequedar exactamentea
1,50mdelsuelo,alturaqueresultaconvenientepara
mirarypararealizarlosclculos.Sostengalacaa
de bamb en posicin perpendicular respecto a la
varaquelosoportaymidaladistanciaverticaldesde
el centro del tubo al extremo inferior de la vara.
Marque una lnea de referencia 1,50 m por debajo
delalneademira.
Ajustedelniveldebamb
10.Coloqueelniveldebambcercadeunamiragraduadaoaunaescalagraduadade2m.Lea
laalturadelamiramirandohaciaellaatravsdelhuecoyleyendoelnmeroquecoincideconlos
hiloscruzados.
Compruebedesde1mdedistancia
11.Muevalamiragraduadahaciaunpuntoqueest ...ydesde15mdedistancia
a 15 m y al mismo nivel. Verifique que dicho punto
estefectivamentealmismonivel(por ejemplo con
unnivelderegla,verSeccin5.1).Mirenuevamente
a travs del tubo de bamb y lea la altura en la
escala para comprobar si es igual a la medicin
precedente.

12. Verifique que el tringulo pueda oscilar Hagaoscilareltringuloycompruebedenuevo
libremente,movindoloconundedo.Esperequeel
tringulo se detenga y lea la medida otra vez a
travsdeltuboparaversielresultadoeselmismo.

13.Silalecturaa15mdedistanciaesdiferenteala Silalecturaresultademasiadobaja,muevaelpesohacia
realizada cuando el tubo de bamb estaba muy atrs
cerca de la escala graduada, corrija levemente la
posicin del peso que equilibra el tubo. Mueva el
pesohaciaatrssilamedidaledaa15mesinferior
mueva el peso hacia adelante si la medida es
superior.

14. Coloque nuevamente el nivel de bamb muy Silalecturaresultademasiadoalta,muevaelpesohacia
cercadelamiragraduadayleaotravez. adelante

Sigaprobandohastaqueeltubodemiraestbalanceado
15.Muevalaescalaomiraaunadistanciade15m
yverifiquelamedida.
16. Repita el procedimiento descrito (ver arriba,

puntos1015)hastaquelasdoslecturascoincidan.

Silalecturaestodavadiferente
Nota 1: Si despus de varias repeticiones aun
subsiste una pequea diferencia entre los datos
ledos, la causa puede ser una ligera diferencia de
nivel entre los dos puntos. Intercambie la posicin
delniveldebambydelamiragraduada,colocando
elnivelenelpuntodistante15mylamiragraduada
enelpunto0m.Realiceunanuevalecturaydivida
la diferencia por dos. Tomando en cuenta la cifra
obtenida, corrija la posicin horizontal del tubo de
bambdesplazandoelpeso.

....intercambielaposicindelnivelydelamira

Nota 2: Cuando la medicin efectuada a una Unavariacindehasta2cmesaceptable
distancia de 15 m difiere menos de 2 cm de la
realizadacuandoelnivelylamiraestnmuycerca,
seconsideraquelaprecisindelniveldebambes
suficiente.
Utilizacindelniveldebambparamedirdiferenciasdenivel
17. Es necesario contar con un equipo de dos

personasparautilizarelniveldebamb.Ladistancia
quesepuedemedirencadacasodependedehasta
donde se pueden leer las graduaciones de la mira
graduada(generalmente20mcomomximo).
18.Sepuedenefectuarmedicionesenunsentidoo
en otro, o en ambos, tal como se explica ms
adelante.
Nota:El nivel de bamb debe ser instalado en cada

estacin de manera tal que la lnea de mira quede
siemprea1.50mdelsuelo.
Determinacindediferenciasdenivelenunasoladireccin

19. Coloque el nivel de bamb en posicin vertical
enelpuntoA,elcomienzodelarectaalolargode
lacualsedebemedir.
20.Elayudantesealejade15a20malolargode
larecta,colocalamiragraduadaenposicinvertical
enelpuntoBymarcaelpuntoBconunaestaca.

21.Lealagraduacinenlamira,desdeelpuntoA
haciaelpuntoByanoteelresultado.Acontinuacin
caminehastaelpuntoBycoloqueelniveldebamb
dondeestlaestaca.
22.Elayudantesealejaotros15a20malolargode
larecta,colocalamiragraduadaenposicinvertical
enelpuntoCylomarcaconotraestaca.
Lealamiragraduadaalaalturadelalnea
23. A continuacin lea la graduacin en la mira demirayanotelalecturaenelcuaderno
graduadadesdeelpuntoBalpuntoC.

Caminehastalaprximaestacin
24. Repita estas operaciones (ver puntos 2223)
hasta completar el levantamiento de toda la lnea
recta.
25. Anote cuidadosamente todas las lecturas
realizadasenun cuadro y calcule las alturas de los
varios puntos , si las necesita (ver Seccin 52 y
Seccin81enelVolumen2).

26.Unavezquehallegadoalfinaldelalnearecta Sumetodaslaslecturas
objeto del levantamiento, se puede calcular la
diferencia de altura total entre el punto inicial y el
extremofinal(verSeccin5.2).
Medicindediferenciasdenivelendosdirecciones
27.Esposiblemedirdossegmentosdeunalneaapartirdeunpuntocentral,apuntandoelnivel
de bamb en dos direcciones. Este sistema da como resultado dos lecturas para cada punto,
exceptoparaelprimeroyelltimo.Lacomparacindelalecturadelantera(LD)conla lecturatrasera(LT)
permiteverificarlaprecisindeltrabajorealizado.
28.Elayudantecolocalamiragraduadaenposicinvertical,enelpuntoinicialAdelalneaobjeto
dellevantamiento.
29.Caminealolargodelalneaunos15a20mycoloqueelniveldebambenelpuntoB.Desde
esepuntoefecteunalecturatrasera(LT)haciaelpuntoA.
Hagaunalecturahaciaatrsyantela
30.Elayudantecaminahastadondeseencuentraustedcontandolospasos,losuperaycuentala
misma cantidad de pasos hacia adelante, hasta el nuevo punto (C) en el cual coloca la mira
graduada.
31. Gire el nivel de bamb hacia el punto B y efecte una lectura delantera (LD) desde el punto B
haciaelpuntoC.
Roteelnivelyhagaunalecturahaciaadelante.Antela
32.Repitaelprocedimientohastacompletarellevantamientodetodalalnearecta.
Enlasiguienteestacinanotelalecturahaciaatrs...
33. Anote todas las lecturas en un cuadro y calcule las diferencias de altura entre los puntos
considerados(verSeccin8.1)
...ylalecturahaciaadelante
5.7Cmoutilizarelniveldemano

1. El nivel de mano es un instrumento que se
consigue ya listo para ser usado y que permite
determinarrpidamentelasdiferenciasdenivel.Su
alcanceenelterrenonosuperalos15m.Sepuede
pedir prestado un nivel de mano en alguna oficina
topogrfica de la zona o se puede adquirir en una
ferretera. El nivel de mano consta de un tubo a
travsdelcualsemira,unniveldeburbujayun espejo.
Elespejopermitequeeloperadorlealamediciny
quealmismotiempoverifiquelahorizontalidaddela
lneavisual.
Utilizacindelniveldemanoparamedirdiferenciasdealtura

2.Lasindicacionesparautilizarelniveldemanoson
tas mismas que para usar el nivel de bamb (ver
Seccin5.6),exceptoque:
esposiblesostenerloenlamano
laalturadelalneademiraesladistanciavertical
desdeelsueloalaalturadelosojosdeloperador
y
laburbujadelniveldebeestarenelcentrocuando
seprocedealalectura.

Nota: se logra una mejor precisin si la mano
descansa sobre un poste de madera, que tenga la
alturaadecuada.Enestecaso,laalturadelpostese
convierteenlaalturadelalneavisualodemira.
5.8Cmoutilizarelniveldeanteojoyelteodolito

1.Paraefectuarmedicionesmuyprecisasdelargas
distancias, los agrimensores usan instrumentos
modernosllamados niveldeanteojoy teodolito. Estos
instrumentos costosos y que se daan fcilmente
slopueden ser manejados por personas expertas,
quelospuedenajustaryreparar.
2.Parallevaracaboellevantamientodeunagranja
pequea,habitualmente no se requiere la precisin
de tales instrumentos y se pueden usar los
dispositivos ms econmicos descritos en las
seccionesprecedentes.Detodosmodos,esposible
queustedpuedadisponerdeunniveldeanteojoode
un teodolito para llevar a cabo un levantamiento.
Ambos instrumentos se usan con una mira
graduada moderna (ver Seccin 5.0, punto 8) para
alcanzarunamayorprecisin.Lamiragraduadase
colocaenposicinverticalsobreelsuelodemanera
tal que las cifras de la graduacin estn invertidas, ya
queeldispositivopticodelosinstrumentosinvierte
lasimgenes.
3. Un nivel de anteojo es bsicamente un telescopio

provisto de una retcula para apuntar, fijado a un
instrumento de nivelacin montado sobre un trpode
(soporte con tres patas). Los instrumentos ms
viejospermitenlacorreccindelahorizontalidadde
la lnea visual o de mira mediante un nivel de
burbuja muy sensible y tornillos de ajuste muy fino.
Enlosinstrumentosmsmodernos(llamadosniveles
automticos), la lnea visual se ajusta
automticamente en posicin horizontal, lo que ha
simplificado mucho los levantamientos topogrficos.
El telescopio amplifica la imagen de los objetos
lejanos y permite de ese modo, observar las
graduacionesdeunamiragraduadacolocadaauna
distancia mucho mayor, si se compara con las
lecturasaojo.
4. Los teodolitoscomnmenteseusanparamedirnguloshorizontales(verSeccin35)yngulos
verticales(verSeccin47).Tambinsepuedenusarparamedirdiferenciasdealtura.
5.Lamayorpartedelosnivelesconanteojoylosteodolitosestnequipadosconhilosestadimtricos
locualpermitemedirlasdistanciasamedidaqueserealizaellevantamiento.
6.Lasdiferenciasdealturasemidenusandocomoreferenciala lneavisualodemirahorizontal,como
se ha indicado al hablar del nivel de bamb (ver Seccin 57). Estas diferencias se anotan y se
calculan tal como se explica en la Seccin 81 del Volumen 2. El levantamiento de rectas muy
largas se realiza de este modo ms rpidamente, sin necesidad de mediciones en numerosas
estacionesintermedias.
Medicindenguloshorizontales

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Nota:El nivel de bamb debe ser instalado en cada

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