Destreza con criterio de desempeo

Comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de ubicacin, organizacin

administrativa y divisin territorial y reconocer la importancia de su creacin
para la atencin de los problemas y necesidades de sus habitantes y del
entorno.
Analiza la importancia de las actividades econmicas (ocupaciones) para
beneficio de los habitantes.
Analiza la importancia de las actividades econmicas (ocupaciones) que
caracterizan a la comunidad urbana y rural para identificar su influencia en la
calidad de vida de sus habitantes
Proponer planes de contingencia en la vivienda o en la escuela que se pueden
aplicar en caso de un desastre natural.
Contenido
Mi patria, el ecuador
Mi localidad
Comunidades urbanas y rurales
Actividades econmicas
Prevencin de desastres

Proceso metodolgico
Activacin de conocimientos previos
Salir a un lugar donde puedan observar el entorno donde se encuentra la
escuela.
Pensar en su casa de que est rodeada.
Conceptos
Imaginariamente la maestra va realizar una narracin en la que con los ojos
cerrados llevara a sus alumnos al campo.
Guie la observacin y observen las montaas, ros, animales, casas pequeas,
calles estrechas.
Al abrir los ojos pdales que le cuenten como era el sitio que visitaron.
Los nios forman grupos y elaboran un collage del sitio.
Analizar qu elementos son naturales y cuales transformados por el hombre.
Introduzca los trminos rural y urbano.
Elaboren en conjunto un concepto para los dos nuevos trminos.
Analicen los productos que vienen del campo a la cuidad, elaboren algunos
ciclos, de los productos del campo.
Reflexin
Escribir una carta al agricultor y el ganadero, en la que se valore el trabajo que
hacen da a da para lleguen productos a nuestra mesa.
Ampliacin
Visiten una fbrica donde se puede observar el proceso de un producto
determinado.

Recursos didcticos
Revistas
Videos del campo y la cuidad
Alimentos del campo
Texto
Internet
Criterio de evaluacin
Examine los posibles riesgos en su vivienda, escuela y localidad, reconociendo
los planes de contingencia que puede aplicar en caso de algn desastre
natural.
Analiza las caractersticas fundamentales del espacio del que forma parte,
destacando la historia, la diversidad, la economa, la divisin poltico
administrativa, los riesgos naturales, los servicios pblicos y las normas y
derecho de los ciudadanos, en funcin de una convivencia humana solidario y
la construccin del buen vivir.
Indicadores para la evaluacin de criterio
Infiere que la ubicacin de su vivienda, escuela y localidad le otorga
caractersticas diferenciales en cuanto a estructuras, accidentales geogrficos
y riegos naturales, y analiza las alternativas en caso de un desastre natural.
Examina las caractersticas de su localidad, comunidad, y reconoce la
responsabilidad de los ciudadanos en la conservacin de su entorno para que
brinden seguridad y calidad de vida de sus habitantes.
Actividades de evaluacin
Elaborar un plan de contingencia.
Realizar un simulacro y llenar con los nios una autoevaluacin sobre su
comportamiento en la actividad.
Elaborar un diagrama de Venn con semejanzas y diferencias de las
comunidades urbanas y rurales.