SESIN DE APRENDIZAJE 02

I. INFORMACIN GENERAL
1.1 IE :Ofelia Velsquez
1.2 REA :Formacin Ciudadana y Cvica
1.3 GRADO Y SECCIN : Tercero: F, G.
1.4 DURACIN :2 horas
1.5 FECHA :10 - 11- 15
1.6 PROFESORA :Marcia Rosanna Prez Rodrguez
1.7 TTULO : Estado de derecho y Democracia
1.8 SAS: :Conviviendo en democracia

II.APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES ACTIVIDADES

S
Convive * Construye y asume normas * Explica las caractersticas que rene un *responden cuestionario
respetndose a y leyes utilizando estado democrtico. *Elaboran esquema
s mismo y a los conocimientos y principios *Explica la relacin entre Estado de Derecho *Conclusiones
dems. democrticos y Democracia. .

Campo Temtico: Estado de Derecho y Democracia.

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO:
Inicio la sesin con la lectura de la pgina 70 y la observacin de la imagen de una asamblea de
autoridades y comuneros.
Luego planteo las siguientes preguntas Por qu son importantes las asambleas pblicas entre
autoridades y ciudadanos?
Esta imagen tiene relacin con lo que ocurre en tu localidad?
Qu mecanismos se deben crear para que la ciudadana y el Estado construyan una
autntica democracia?
Declaro el tema: Estado de Derecho y Democracia
DESARROLLO
Realizamos lectura de las pginas 80 y 81 del libro de FCC
En parejas elaboran un mapa conceptual relacionando las siguientes palabras: Leyes y normas,
igualdad de derechos, bien comn, libertad, constitucin, responsabilidad, equidad, separacin de
poderes, respeto.
Los estudiantes leen su libro de texto en parejas y seleccionan los conceptos que les ayudarn a
construir el mapa conceptual.
Monitoreo el trabajo que realizan los estudiantes para apoyarlos y orientarlos a que realicen el
trabajo encomendado.
Los estudiantes explican la relacin entre Estado de derecho y democracia utilizando el mapa
conceptual.
La vida en democracia implica esforzarnos para que nuestros derechos se respeten y
actuemos por el bien comn, el Estado de derecho da legitimidad a estos derechos y
garantiza su cumplimiento para todos sin excepcin
Pido a los estudiantes revisar la Constitucin Poltica del Per, el Ttulo II, Captulo I, Artculos 43 y
44, donde se caracteriza al Estado Peruano.
 Pido a los estudiantes que interpreten la lectura y promueve el dilogo a partir de las siguientes
preguntas Cmo interpretan la siguiente frase: El Per es un Estado democrtico de derecho
Qu relacin existe entre derechos humanos, democracia y ciudadana? Cmo podemos
colaborar los ciudadanos para fortalecer el Estado de derecho desde la escuela y nuestra localidad?
Trabajan en parejas y socializan sus conclusiones a toda la clase.
Consolido con la siguiente idea fuerza :
La relacin entre derechos humanos, democracia y ciudadana es la convivencia democrtica.
Felicito a los estudiantes por el trabajo realizado.
CIERRE:
Finalmente sistematizo la informacin:
La convivencia democrtica se basa en el respeto y reconocimiento de la propia dignidad y
la de las dems personas, ello implica respetar los derechos y la prctica de valores. Convivir
democrticamente es buscar el entendimiento mutuo, la solidaridad y aceptar las diferencias.
La convivencia democrtica permite ejercer la ciudadana, y fortalece los propsitos comunes
sin descuidar los individuales
Realizo la metacognicin: Qu aprendiste? Cmo lo pondrs en prctica en tu vida diaria?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Identifican casos reales de actitudes y comportamientos de las personas que favorecen o aquellas que
dificultan la convivencia democrtica en la localidad. Describen en su cuaderno como mnimo una que
favorece y otra que dificulta
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
1. Texto escolar Formacin Ciudadana y Cvica 3 (2012). Lima: Editorial Santillana.
2. Constitucin Poltica del Per 1993.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013). Ministerio de Educacin

FICHA DE PRODUCCIN

CAPACIDAD/APRENDIZAJE ESPERADOS: * Explica la relacin entre Estado de Derecho y Democracia

de Derecho y DemocraciaExplica la relacin entre Estado
Elaboran mapa conceptual
preguntas planteadas Responde asertivamente a la

convivenciaRespeta las normas de

Sesin02: Estado de Derecho y Democracia

CRITERIOS

Tercer grado
TOTAL

Apellidos y Nombres
Seccin:..
Grupo:. 2
2pts. 10pts. 6 pts.
pts.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-