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PIURA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMETO CLINICO-
QUIRURGICO
SILABO DE MEDICINA II
II SEMESTRE 2014
1
DATOS GENERALES
2
Piscoya Arbail Julio: Prof. Aux
Fiestas Mogolln Miryam (Profesor Contratado).
Gilbonio Cabrera Alejandro (Profesor contratado)
Benjamn Bardales Ruiz ( Profesor contratado)
Jose Luis Suarez ( Profesro contratado)
Martin Herrera Olivares (Profesor contratado)
Cristian Vences Vega ( profesor contratado)
Personal de Apoyo:
Sra. Mlida Ramos Gonzles: Secretaria
Sr. Modesto Navarro Taboada: Tcnico de equipos Audiovisuales
3
III. OBJETIVOS.
A. OBJETIVOS GENERALES:
Aspecto Cognitivo.
a. Presentar un caso clnico de las especialidades estudiadas durante el
Semestre, ENUNCIAR diagnstico de Sndromes y Nosolgico.
b. SUSTENTAR con argumentos vlidos el diagnstico planteado
c. ENUMERAR los diagnsticos diferenciales, luego de plantearse la
presuncin diagnstica, fundamentando los mismos.
d. Dado un enunciado de Historia clnica, y habindose presentado las
posibilidades diagnsticas, SUSTENTAR su Plan diagnstico y
teraputico en forma ordenada y estableciendo prioridades.
Aspecto Afectivo.
a. Cooperar con su comportamiento a las buenas relaciones humanas con
el equipo mdico del Servicio de Medicina.
b. Demostrar respeto al paciente y familiares del mismo durante su
permanencia en el Hospital.
c. Demostrar comportamiento tico en relacin a las opiniones y datos
proporcionados por el paciente, usando dicha informacin SOLO PARA
LA ELABORACIN DE SU HISTORIA CLNICA.
d. Demostrar respeto y educacin en todas sus actitudes a sus profesores y
compaeros de trabajo.
e. Demostrar respeto por la opinin de mdicos o compaeros de trabajo
en relacin a presunciones diagnsticas o tratamientos, aun le parezcan
equivocadas.
Aspecto Psicomotor.
a. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos 08 Historias Clnicas
de los pacientes asignados por sus profesores de prctica.
b. DESCRIBIR las indicaciones correctas de los procedimientos de ayuda
al diagnstico para de esta manera solicitarlos en forma conveniente.
c. OBSERVAR y conocer la tcnica de los distintos procedimientos de
ayuda diagnstica, realizados por las distintas especialidades.
d. REALIZAR algunos procedimientos diagnsticos sencillos, bajo la
tutela de su Jefe de Prctica.
B. OBJETIVOS TERMINALES.
UNIDAD NEUMOLOGA
4
a. ENUMERAR los principales factores de riesgo asociados a aparicin de
enfermedades broncopulmonares.
b. DESCRIBIR detalladamente la etiologa, prevalencia, manifestaciones
clnicas, hallazgos en pruebas de ayuda al diagnstico, evolucin y
pronstico de las enfermedades broncopulmonares.
c. DESCRIBIR la patogenia y Anatoma patolgica de las entidades
pulmonares ms frecuentes.
d. DEMOSTRAR conocimiento amplio de los mecanismos fisiolgicos que
controlan la respiracin y los mecanismos de adaptacin a la hipoxia.
e. DEMOSTRAR conocimiento amplio de las entidades nosolgicas ms
frecuentes en nuestro medio, como son la Tuberculosis, Asma bronquial y
Neumona.
f. DESCRIBIR en forma sistematizada una radiografa de trax, formulando
luego de la descripcin una hiptesis diagnstica.
g. OBSERVAR, y en lo posible REALIZAR algunos procedimientos de la
especialidad, como son toracocentesis, toma de muestra para estudio de
Gases arteriales, Espirometra).
h. CONFECCIONAR en forma correcta dos (02) Historias clnicas de
pacientes de la especialidad.
UNIDAD: CARDIOLOGA.
a. EXPLICAR detalladamente los principales factores de riesgo
cardiovascular.
b. DESCRIBIR detalladamente la etiologa, prevalencia, manifestaciones
clnicas, hallazgos en exmenes auxiliares, evolucin y pronstico de las
enfermedades cardiovasculares.
c. DESCRIBIR correctamente la patogenia y hallazgos patolgicos de las
enfermedades cardiovasculares estudiadas.
d. EXPLICAR en forma detallada, la Fisiopatologa de los ms importantes
sndromes cardiovasculares, utilizndolos en forma correcta en la
interpretacin de los hallazgos clnicos en sus pacientes.
e. DESCRIBIR en forma amplia, los aspectos nosolgicos de las
Enfermedades cardiovasculares ms importantes, como son la Hipertensin
arterial y la Enfermedad coronaria.
f. INTERPRETAR en un nivel bsico un electrocardiograma normal, y saber
diferenciarlo de uno anormal, sobre todo en lo referente a arritmias y
cardiopata coronaria.
g. DESCRIBIR las indicaciones de una Ecocardiografa y Cateterismo
cardiaco, y conocer los elementos bsicos de la misma.
5
h. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos dos (02) Historias
clnicas de pacientes de la especialidad.
UNIDAD: HEMATOLOGIA
a. ENUNCIAR las causas ms frecuentes de los distintos tipos de Anemia.
b. EXPLICAR en forma amplia el enfoque diagnstico y teraputico de los
distintos tipos de anemia.
c. DETERMINAR en forma correcta las indicaciones de una transfusin de
sangre y sus derivados.
d. DEMOSTRAR conocimiento bsico de las principales entidades
nosolgicas del Sistema Hematopoytico.
e. CONFECCIONAR por lo menos dos (02) Historias clnicas de la
especialidad.
UNIDAD: NEFROLOGA
a. DEMOSTRAR conocimiento sobre las bases fisiopatologas de los
transtornos hidroelectrolticos y cido base.
b. DESCRIBIR en forma amplia la fisiopatologa y diagnstico de la
Insuficiencia renal aguda y crnica, as como su prevencin.
c. EXPLICAR con sus propias palabras, los principios fisiopatolgicos,
diagnstico y tratamiento de los principales sndromes en nefrologa.
d. DESCRIBIR los principios, tcnica e indicaciones de la Hemodilisis y la
Dilisis peritoneal.
e. CONFECCIONAR por lo menos una (02) Historias clnicas de la
especialidad.
UNIDAD: GASTROENTEROLOGIA
a. DESCRIBIR en forma extensa, los sndromes y entidades nosolgicas
correspondientes al captulo de Gastroenterologa, que son ms frecuentes
en nuestro medio: Hemorragia digestiva alta, Cirrosis heptica, Hepatitis
viral y Enfermedad diarreica.
b. IDENTIFICAR los mtodos diagnsticos ms importantes en
Gastroenterologa, pudiendo explicar sus tcnicas e indicaciones.
c. EXPLICAR detalladamente el cuadro clnico, epidemiologa, y tratamiento,
de las principales Neoplasias del tracto digestivo.
d. REALIZAR algunos procedimientos simples de la especialidad, como la
colocacin de una sonda nasogstrica y una paracentesis.
e. CONFECCIONAR por lo menos dos (02) Historias clnicas de pacientes de
la especialidad.
IV. METODOLOGA.-
6
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.-
Clases Tericas :
.
Se realizaran los das Martes 2 a 4 p.m y Viernes de 3 a 5 p.m., en las aulas de la
Facultad, ubicados en el campus de la Universidad o en aulas del departamento
(HIII-CH); de acuerdo a programacin presentada en Slabo.
El profesor presentar una Conferencia actualizada sobre el tema propuesto,
teniendo el alumno la obligacin de revisar en su libro texto el tema a ser expuesto,
de tal manera que su participacin sea activa. La asistencia a las Conferencias tiene
carcter OBLIGATORIO, pudiendo el profesor considerar un pre o post-test.
Seminarios
Se realizarn durante el horario de las prcticas, con el respectivo Tutor. Un
alumno ser responsable de su presentacin, debiendo presentar una revisin
actualizada, tomando como referencias Textos de la especialidad y/o Internet, NO
SOLAMENTE EL LIBRO TEXTO: Los dems integrantes del grupo revisarn el
Libro texto antes del Seminario, lo que garantizar su participacin activa. Los
temas propuestos para Seminario sern considerados en la Evaluacin.
PRACTICA:
Se llevarn a cabo los das Martes, Viernes y Sbado de 8 a.m. a 12 m. en los
ambientes del Hospital: Sala de Hospitalizacin, Servicio de Emergencia,
Consultorios Externos y Salas de Conferencias. Los alumnos podrn desarrollar con
sus Jefes de Prcticas las siguientes actividades:
Visita diaria.-
El alumno acompaar la Visita mdica realizada en los Servicios de Medicina o
Medicina Especialidades en forma conjunta con Mdicos de Servicio, Residentes
e Internos. La participacin del alumno deber ser activa, tanto en la evaluacin de
pacientes, como es la respuesta a las distintas interrogantes que se hagan sobre
algn caso en particular.
7
Los estudiantes debern confeccionar Historias Clnicas de pacientes de la
especialidad, a propuesta de su Tutor. La cantidad de Historias clnicas por Unidad
estar de acuerdo con lo sealado en los Objetivos en cada Unidad.
La Historia clnica deber ser elaborada en forma individual, quedando
PROHIBIDO tomar las Historias clnicas del Servicio para obtener datos.
El alumno que no haga caso de esta norma, ser calificado con la nota de
CERO (00) en la rotacin de prctica de la Unidad, al margen que durante la
misma haya obtenido nota aprobatoria.
La Historia clnica ser presentada a su respectivo Jefe de Prctica, en forma
ordenada, con buena presentacin, incluyndose al final de la misma la formulacin
de Presunciones diagnsticas (Sndromes, Nosolgico y Etiolgico), un Plan de
trabajo (diagnstico y teraputico) en forma breve, y un pequeo comentario de las
posibilidades planteadas.
El objetivo de esta actividad, es que el alumno pueda realizar un ejercicio clnico
individual utilizando el Mtodo cientfico, en la bsqueda del diagnstico,
afirmando sus conocimientos en relacin a fisiopatologa, diagnstico y tratamiento
del problema que presenta su paciente.
Revista de Revistas.-
Como actividad obligatoria, los Jefes de Prctica encargarn a los alumnos, la
bsqueda de artculos mdicos actualizados de distintos aspectos de las
especialidades estudiadas, para poder ser presentados en forma breve.
Los objetivos de esta actividad son:
- Fomentar el inters por la Investigacin
- Familiarizar al alumno con las fuentes de Informacin Mdica
- Iniciar al alumno en una actividad que ser frecuente durante su prctica mdica,
como es la presentacin concisa de un trabajo de investigacin, considerando los
objetivos, Material y mtodos, resultados y Discusin.
- Identificar el tipo de trabajo de Investigacin que presenta.
8
se discutir la evolucin clnica, los Diagnsticos de Sndromes, Etiolgico y
Nosolgico, con un comentario breve del diagnstico principal y diagnsticos
diferenciales.
Esta actividad representa una evaluacin completa de las habilidades,
conocimientos, actitudes, y atributos personales que va adquiriendo el alumno
durante su formacin, en la que se le enfrentar a situaciones hipotticas pero reales,
buscando habituarlos a un ejercicio que repetirn diariamente durante su prctica
mdica.
Adems del ejercicio individual que consiste en la entrega del Informe escrito, los
alumnos desarrollarn un ejercicio colectivo durante la exposicin del caso,
brindndoles la oportunidad de expresar su punto de vista y opinar sobre lo
manifestado por sus compaeros, inicindolos as en una actividad que desarrollarn
ms adelante:
La calificacin de los Casos clnicos ser considerada dentro de la evaluacin
prctica.
La evaluacin de los casos clnicos se desarrollar de acuerdo al Formato de
evaluacin de competencias generales.
9
La duracin del Curso para cada grupo ser de 16 semanas considerndose adems
dos semanas para las evaluaciones finales y de aplazados (total 18 semanas). La
promocin ser dividida en grupos, sealndose el siguiente cronograma:
ROTACIONES DE PRCTICA: 3
Se realizarn por las tardes los das martes y viernes, solamente en los
ambientes del Dpto. de Medicina Hospital Cayetano Heredia en las Aulas de la
FMH del campus universitario.
10
enfermedad Pulmonar Obstructiva Crnica (EPOC)
6. CT : Enfermedades de la pleura y el mediastino
M 26-08-14 2-3 p.m. Dr. Jibaja
Objetivos : Reconocer la patologa ms frecuente de la pleura y el
mediastino, como manifestacin de enfermedades infecciosas,
neoplsicas, cardiovasculares, etc.
7. CT : Insuficiencia respiratria aguda Dr. Gilbonio
M 26-08-14 3-4 p.m.
Objetivos : Explicar la fisiopatologa de enfermedades pulmonares que
evolucionan a formas clnicas graves, y hacer referencia al
tratamiento de urgencia.
8. CT Tac pulmonar de alta resolucin Dr. Bardales
V 29-8-14 3 a 4 pm
Objetivos Conocer la indicaciones e interpretacin de la TAC pulmonar
de alta resolucin.
9. CT : Pruebas Auxiliares en Neumologa
V 29-08-14 Cncer pulmonar
4-5 p.m. Dr. Gilbonio
Objetivos : Conocer las indicaciones y tcnicas de la Toracocentesis,
biopsia pleural, Broncoscopa, Mediastinoscopa, pruebas
funcionales respiratorias.
Comprender las principales manifestaciones clnicas, causas,
estadio y tratamiento de las Neoplasias pulmonares.
11
diagnstico y tratamiento.
Comprender la importancia de la
Enfermedad reumtica en la
frecuencia de problemas
cardiacos en nuestro medio.
Revisar las manifestaciones
clnicas, diagnstico y
tratamiento de esta entidad.
12 CT : Electrocardiograma I
M 09-09- Electrocardiograma II
14 2- 3 Dr. Quevedo
12
Objetivos : Reconocer las causas ms
frecuentes de enfermedades que
comprometen el Pericardio, as
como sus manifestaciones
clnicas.
19 CT : Arritmias
V 23-09-14 2-3 pm Dr. Rabinovich
Objetivos : Identificar la fisiopatologa, presentacin clnica y tratamiento de
las formas ms frecuentes de Taquiarritmias y bradiarritmias.
icas.
20. CT : Cardiopatas congnitas Dr. Rabinovich
V 23-09-14 3-4 pm
13
Objetivos : Conocer las Cardiopatas congnitas ms frecuentes, as como
sus manifestaciones clnicas.
14
CUARTA UNIDAD : NEFROLOGIA
Coordina Dra Miryam Fiestas
26 CT : Insuficiencia renal aguda Dra.Fiestas
M 21-10-14 2.3 p.m. Dr. Piscoya
27
Objetivos : Identificar las causas de IRA, conocer su fisiopatologa,
tratamiento y complicaciones, y la prevencin.
28 CT : Insuficiencia renal crnica Dra. Fiestas
M 21-10-14 3-4 p.m.
Objetivos : Objetivos: Conocer las causas de IRC, las manifestaciones y
manejo clnico del sndrome urmico
29 CT : Glomerulopatas Tubulopatas Dra. Fiestas
V 24-10-13 3-4 pm Dr. Jibaja
Objetivos : Identificar las causas de Glomerulopatas primarias y
secundarias, y de tubulopatas. Relacionarlas con la
aparicin de Sndrome nefrtico, nefrtico o Insuficiencia
renal.
30 CT : Uropata obstructiva
V24-10-14 4-5 pm Dra. Fiestas
Objetivos : Identificar las causas ms frecuentes de este sndrome, sus
complicaciones y tratamiento.
31 CT : Equilibrio cido base Dr. Moncada
M 28-10-14 2-3 pm
Radiologa Urolgica Dr. B. Bardales
3-4 pm
Objetivos : Afianzar sus conocimientos sobre el papel del rin en la
regulacin cido base, los principales disturbios del
mismo, sus causas y tratamiento.
15
M 4-11-14 2-4 pm Dr. Martin Herrera
Objetivos : Conocer todos los tipos de Hepatitis viral, as como el cuadro
clnico, diagnstico y complicaciones. Conocer los agentes
hepatotxicos y el tipo de lesin que condicionan en el
parnquima heptico.
33 CT : Cirrosis heptica Hepatopata crnica
V 7-10-14 3-5 pm Dr. Melndez
Objetivos : Reconocer las causas ms frecuentes de Cirrosis heptica,
identificar un probable incremento de la cirrosis en Piura en
relacin a otras regiones. Describir las manifestaciones
clnicas, complicaciones y tratamiento.
34 CT : Trastornos motores gastrointestinales
M 11-11-14 Colon irritable 2-4 pm Dr. Moncada
Objetivos : Conocer la presencia de alteraciones de la motilidad
gastrointestinal, reconocer la posibilidad de patologa
funcional en relacin a manifestaciones psicosomticas.
35 CT : Ulcera pptica
V 14-11-14 Gastritis 3-5 pm Dr. Melndez
Objetivos : Conocer detalladamente la etiologa, fisiopatologa,
diagnstico, tratamiento y complicaciones, de las entidades
ms frecuentes de la especialidad.
36 CT : Enfermedad inflamatoria intestinal
M 18-11-14 2-4 p.m. Dr. Piscoya
Objetivos : Conocer las entidades clnicas agrupadas dentro de este
sndrome, pudiendo establecer diagnstico diferencial
37 CT : Insuficiencia Heptica Aguda Grave
V 21-11-14 3-5 p.m. Dr. Moncada
Objetivos : Conocer detalladamente la etiologa, fisiopatologa,
diagnstico, tratamiento y complicaciones, de esta patologa.
16
radiogrficas relacionados a patologia digestiva
*
EVALUACIN DE GASTROENTEROLOGA : M 05-12-14
EXAMEN FINAL : V 12-12-14
PROYECCION SOCIAL : S 13-12-14
EXAMEN SUSTITUTORIO : M 19-12-14
VIII. EVALUACIN:
I. ASPECTOS GENERALES
17
1.7. La nota aprobatoria mnima para cualquiera de las evaluaciones
mencionadas es de 11 (once).
1.8. Los medios puntos a favor del alumno solo se tomarn en cuenta para
la Nota Promocional.
18
5. Ponderacin de la nota de prctica:
El promedio de las notas de las rotaciones de prctica contribuyen
a la nota A la que tiene una ponderacin del 30% en constituir la
nota promocional. Esta ponderacin est determinada por los
docentes del curso de acuerdo a consideraciones propias al
desarrollo de cada curso.
C. EXAMEN FINAL.
19
Se recomienda que en los cursos del Dpto. de Clnicas se incluya la
realizacin de un proyecto de investigacin. La evaluacin de dicho
proyecto corresponder a la Nota D. Tendr una ponderacin del 10%
para la Nota Promocional.
El proceso de elaboracin del proyecto de investigacin que ser
grupal, ser guiado por el docente que inicia las rotaciones de
prctica y durante el trascurso del semestre continuar
asesorando el desarrollo de esta actividad hasta su trmino y
evaluacin.
E. NOTA PROMOCIONAL.
(EXAMEN SUSTITUTORIO)
NOTA PROMOCIONAL
20
2. La Nota Promocional no incluye decimales. Los medios puntos a
favor del alumno se consideran solamente cuando la nota final
incluye 5 dcimas o ms, es decir 0.5 ms.
G. EL EXAMEN SUSTITUTORIO
21
procedimiento administrativo (Por ejm. Hacer intervenir de
cualquier forma, a personas que no estn incluidas en las
instancias mencionadas, se considerar Presin extraa a la
FMH y viciar el procedimiento provocando la nulidad del
reclamo y la inhabilitacin para plantear nuevos reclamos sobre el
mismo tema.
Cualquier duda al presente lineamiento de evaluacin deber ser presentado por
escrito antes de la primera evaluacin terica parcial del curso y aclarada
personalmente por el profesor encargado del curso, caso contrario se da por
entendido perfectamente por parte del alumno, sin lugar a reclamo posterior al
respecto de los presentes lineamientos de evaluacin.
IX-BIBLIOGRAFA.
9. Marso S., Griffin B., Topol E. Cardiologa. Madrid: Marbn Libros, S.L.; 2002.
22
10. Abad A, Cabr E. Manual de Diagnstico y Teraputica de las Enfermedades
Digestivas. Viguera Editores, S.L.; 2002.
15. Oxford. Medicina Interna. Cuarta Edicin. Madrid: Marban Libros, S.L.; 2000.
Cardiologa:
American Herat Association: http://www.americanheart.org/
American College of Cardiology: http://www.acc.org/
Cardiology Network: http://www.cardiologynet.org/
The online Journal of Cardiology: http://www.mmip.mcgill.ca/heart/index.html
Neumologa:
American Journal of Respiratory and Critical Care: http://www.airccm.atsjournals.org/
American Lung Association: http://www.lungusa.org.asthma/index.html
Adult Pulmonary Core curriculum: http://www.vh.org/Providers/TeachingFiles/
23
Respiratory System:
http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/resp/resp.htm
Gastroenterologa:
GastroNet: http://www.gastronet.au/
Digestive disease Center: http://www.ddc.musc.edu/
American College of Gastroenterology: http://www.acg.gi.org/
Nefrologa
International Society of Nephrology: http://www.isn-online.org/index.html
Sociedad Espaola de Nefrologa: http://www.senefro.org/index2.html
Atlas of Diseases of the kidney: http://www.kidneyatlas.org/
Hematologa
. American Society of Hematology http:// www.hematology.org
. European Society of Hematology http:// www.ehaweb.org
24
1 AGURTO LABA, UBALDINO
2 APONTE CORONADO, NESTOR
A
JEFFERSON
3 ARCELA ROJAS, DARWIN
4 AZCARATE CHUMACERO, SOFIA ISABEL
5 BAUTISTA CASTILLO, JAIRO KEVIN
B
SANTIAGO
6 BAYONA CHAVEZ, KEVIN EFREN
7 CALLE GARCIA, RONALD SMITH
8 CALLE VILLAVICENCIO, WALTER
C
LEONARDO
9 CARMEN JUAREZ, RAUL
1 CORDOVA ALVA, JOSE FERNANDO
0
1 COCHACHIN CHUICA, CELIA EDILIA
1
D
1 CHUMBES AGUIRRE, MARYURI
2 MERCEDES DORITA
1 CHUMACERO SANCHEZ, SERGIO DANIEL
3
1 CORTEZ BRICEO, JUAN MANUEL
4
1 CRESPO GUERRERO, FRANK WILLIANS
5
E
1 CULQUICHICON SANCHEZ, CARLOS
6 GUILLERMO
1 DOMINGUEZ CRISANTO, EDWIN
7
1 ENRIQUEZ PUMAHUACRE, VALESKA
8 ALEXANDRA
1 GALECIO VIERA, GIAN MARTIN
9
F
2 GUERRERO REYES, RAUL
0
2 HOLGUIN REYES, ESTEFANI YANINA
1
2 HUERTAS PINGO, LUIS FELIPE
2
2 JULCA CHAMBA, JOEL
3
G
2 LECARNAQUE MENDOZA, NELSON DAVID
4
2 LOZADA ARRELLANO, HEIDY AYSSA
5
2 MACHACUAY ZAVALA, ROGER H
6
2 MARTINEZ MUOZ, MERECEDES DEL
7 MILAGRO
2 MEZA IBAEZ, FRANKLIN
25
8
2 MONASTERIO HUERTAS, RONALD
9 FRANCO
3 NEYRA CELI, ROCIO JACKELINE
0
3 NORIEGA FLORES, CARLOS EDUARDO
1
I
3 OLIVARES LOPEZ, JOE CHRISTOPHER
2
3 OLIVOS SALAZAR, LORENA
3
3 ORDINOLA CALLE, DEYSI DANIELA
4
3 PALACIOS BRUNO, JIMMY JOSLER
5
J
3 PALACIOS MARQUEZ, BHEHEMER
6
3 PAZ FLORES, ADAN VLADIMIR
7
3 PUELLES FACUNDO, ZULEMA
8
3 QUIROGA PURIZACA, JAMESSON DENNYS
9
K
4 QUIROGA REATEGUI, MARIA JOSE
0
4 RENTERIA VALDIVIESO, CLAUDIA
1 ALEJANDRA
4 REYES CASTRO, YAMILA FAUSTA
2
4 ROSAS GARCIA, KARLA CILENE
3
L
4 SAAVEDRA GUEVARA, JAIME
4
4 SAN MARTIN MULATILLO, SANDER
5 ANTONIO
4 SANTOS PINGO, YESENIA
6
4 SIMBALA JALCA, GIENNIER JOSUE
7
M
4 SISNIEGAS RAMIRES, MARLLORY LISBETH
8
4 TOCTO OCUPA, JOSE ANTONIO
9
5 VILCHERREZ CHERO, JOSE CRISTHIAN N
0
5 VILLALTA LIZANA, JACK GARY
1
5 ZAPATA MASIAS, VANESSA
2
5 ZAPATA MASIAS, LOURDES
26
3
ROTACIONES DE
PRACTICAS 1 2 3 4 5
19/8 AL 09/9 AL 30/10 AL 21/11 AL 11/11 AL
PROFESOR 06/9 27/9 18/11 08/11 29/11
Vences Vega Cristian A N M L K
Jibaja Cruz Manuel B A N M L
Gilbonio Cabrera
Alejandro C B A N M
Melendez Rios Jos D C B A N
Espinoza Nuez Heyne E D C B A
Bardales Ruz Benjamn F E D C B
Fiestas Mogolln
Myriam G F E D C
Herrera Olivares Martn H G F E D
Ravinovich Len Boris I H G F E
Cannata Arriola Patricia J I H G F
Quevedo C. Jos K J I H G
Piscoya Arbail Jos L K J I H
Jos Luis Suarez M L K J I
Moncada Crcamo
Csar N M L K J
27
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO
CURSO DE MEDICINA II
FORMATO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS GENERALES
1
EVALUACIN COGNITIVO PROCEDIMENTAL
ESTUDIO Y PRESENTACIN DE CASO CLNICO
VALOR
ITEM DE EVALUACIN CALIFICACIN PONDERACIN
POND.
ESCALA DE VALORACIN
EXCELENTE/ CON
BUENO REGULAR DEFICIENTE
MUY BUENO OBSERVACIONES
20-19-18-17 16-15 14-13 12-11 <11
CALIFICACIN:
FIRMA DEL DOCENTE
1
EVALUACIN COGNITIVO PROCEDIMENTAL
SEMINARIO
CURSO : .
TEMA : .
ALUMNO : FECHA:
PROFESOR : .
PUNTAJE OBSERVACIN
A. ETAPA DE PREPARACIN DEL TEMA
Se reuni con el profesor por lo menos 1 0 1 2
vez para coordinar
Busc asesora de otros profesores o 0 1 2
expertos en el tema.
B. ETAPA DE EXPOSICIN EN PLENARIA
Transmite con claridad las conclusiones 0 1 2
Utiliza adecuadamente medios 0 1 2
audiovisuales
Demuestra fluidez en su expresin verbal 0 1 2
Su tono de voz es adecuado 0 1 2
Su presentacin ha denotado dominio y 0 1 2
profundidad del tema.
C. ETAPA DE PRESENTACIN ESCRITA
DEL TEMA
Lo present en formato adecuado con 0 1 2
buena redaccin y sin faltas de ortografa.
Lo presentado se cie a lo expuesto en la 0 1 2
plenaria.
La bibliografa consultada esta 0 1 2
actualizada (no mayor de 5 aos de
antigedad)
PUNTAJE TOTAL
NOTA
FIRMA DEL DOCENTE
EVALUACIN ACTITUDINAL:
2
El estudiante respeta y cumple con los derechos del paciente, durante las prcticas
tutoriales, estableciendo una adecuada relacin mdico paciente.
ITEM SI NO
Se presenta al paciente y/o a sus familiares identificndose en forma respetuosa 2 0
1
Solicita autorizacin para realizar la Historia Clnica 2 0
1
Solicita colaboracin de familiares para informacin sobre el paciente 2 0
1
Realiza el interrogatorio en ambiente adecuado, respetando la privacidad del 2 0
paciente. 1
No discrimina, ni condiciona el trato del paciente a razones de edad, genero, 2 0
raza, condicin econmica, nivel educativo, creencias religiosas y grado/ tipo de 1
cultura.
Realiza el examen clnico manteniendo la privacidad y respetando el pudor del 2 0
paciente. 1
Permite y responde con coherencia y respeto a las preguntas e inquietudes del 2 0
paciente o familiar durante la entrevista y examen fsico. 1
Mantiene la confidencialidad de la Historia Clnica y la informacin que obtuvo. 2 0
Guarda reserva de cualquier otra informacin que le ha sido confiada por el 1
paciente o su familia y de lo relacionado al acto mdico (diagnstico,
tratamiento y pronstico). Sabe que la reserva debe guardarse hasta el lmite que
seale la ley en los casos mdico legales.
Explica al paciente en trminos comprensibles y tomando el tiempo necesario lo 2 0
relativo a su enfermedad; el diagnstico, la evolucin y el pronstico, as como 1
las alternativas teraputicas, recomendndole y advirtindole de situaciones
especficas con respecto a los frmacos a utilizar.
Percibe y analiza convenientemente las reacciones del paciente y/o de sus 2 0
familiares que le sugieren se requiere del otro tipo de apoyo psicolgico o 1
especializado que no es solamente el que le puede proporcionar el mdico tratante.
CALIFICACIN:
..
FIRMA DEL DOCENTE
NOTA A:
3
GRUPO :
ALUMNO : .
ROTACIN N. : FECHA: DEL.. AL..
DOCENTE : ..
EVALUACIN COGNITIVO-
EVALUACIN ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
I. Grado de habilidad II. Razonamiento III. Relacin IV. Dedicacin
y destreza tcnico- Clnico (Hist. mdico- paciente, asistencia,
psicomotriz Clnica, seminarios, conducta tica, cumplimient
(procedimientos) casos clnicos) 30% comportamiento. o de tareas
20% 20% asignadas.
30%
NOTA DE ROTACIN:
OBSERVACIN:
NOTA D:
4
(PROYECTOS DE INVESTIGACIN)
CURSO :
ROTACION :
GRUPO :
PROFESOR :
FECHA :
TITULO 0 1 2
INTRODUCCIN/MARCO TEORICO 0 1 2
RESUMEN 0 1 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Y/O HIPTESIS 0 1 2
MATERIAL Y METODOS 0 1 2
RESULTADOS 0 1 2
CONCLUSIONES 0 1 2
SUGERENCIAS 0 1 2
REFERENCIAS BILIOGRAFICAS 0 1 2
PRESENTACIN FINAL (CALIDAD)
Se Incluye Puntualidad 0 1 2
TOTAL (NOTA)
5
INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA TRABAJOS INDIVIDUALES
(MONOGRAFICOS)
(REVISION DE TEMAS)
CURSO :
ROTACION :
GRUPO :
ALUMNO :
PROFESOR :
FECHA :
TITULO 0 1
REVISION BIBLIOGRAFICA 0 1 2 3 4 5
RESUMEN 0 1 2
CONCLUSIONES 0 1 2 3 4 5
BIBLIOGRAFIA ACTUALIZADA 0 1 2 3
CALIDAD Y PUNTUALIDAD 0 1 2 3 4
TOTAL (NOTA)