Lampiran Surat

Nomor : Kw.11/2/1/PP.00/2981/2016

KISI-KISI UAMBN PRAKTEK

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Al-Quran Hadis;
2. Akidah Akhlak;
3. Fikih
4. Bahasa Arab.

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - 1

Jateng
 KISI-KISI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS

No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Meningkatkan pemahaman Al-Quran Menerapkan hukum Q.S. Al-Bayyinah dan Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf;
Q.S. Al- Fatihah, dan surat-surat bacaan mim sukun Q.S. Al-Kafirun tentang membaca Q.S. Al- 2) Tajwid;
pilihan yang telah dihafal di SD/MI dalam Q.S. Al- toleransi (tasamuh). Bayyinah dengan benar 3) Tartil;
melalui upaya penerapan cara Bayyinah dan Q.S. dan baik. 4) Adab.
membacanya, menangkap maknanya, Al- Kafirun tentang
memahami kandungan isinya, dan toleransi.
mengaitkannya dengan fenomena
kehidupan. Menerapkan hukum Q.S. Al-Humazah dan Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf;
bacaan lam dan ra Q.S. Al-Takasur . membaca Q.S. Al- 2) Tajwid;
dalam Q.S. Al- Humazah dengan benar 3) Tartil;
Humazah dan Q.S. dan baik. 4) Adab.
Al-Takasur .
Menerapkan hukum Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf; Indikator menghafal
bacaan mad shilah Al-Zalzalah. menghafal Q.S. Al- 2) Tajwid; adalah pengembangan
dalam Q.S. Al-Qaari'ah Qaari'ah dan Q.S. Al- 3) Tartil; dari KD : menerapkan
dan Q.S. Al-Zalzalah. Zalzalah dengan baik 4) Adab. hukum bacaan mad
dan benar. shilah dalam Q.S. Al-
Qaari'ah dan Q.S. Al-
Zalzalah.
2 Membaca dan memahami makna Menghafal hadis Hadis tentang tolong- Peserta didik mampu 1) Ketepatan dalam
hadis-hadis yang terkait dengan tema tentang tolong- menolong dan mencintai menghafal hadis tentang pelafalan;
isi kandungan Q.S. atau ayat sesuai menolong dan anak yatim. tolong menolong dan 2) Kelancaran;
dengan tingkat perkembangan anak. mencintai anak yatim. mencintai anak yatim 3) Adab/sikap.
dengan baik dan benar.
Menghafal hadis Hadis tentang menuntut Peserta didik mampu 1) Ketepatan dalam
tentang menuntut ilmu ilmu dan menghargai menghafal hadis tentang pelafalan;
dan menghargai waktu. waktu. menuntut ilmu dan 2) Kelancaran;
menghargai waktu dengan 3) Adab/sikap.
baik dan benar.
 Kompetensi
No Standar Kompetensi Lulusan Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
Dasar
3 Meningkatkan pemahaman Al-Quran Memahami isi Q.S. Al- Kautsar dan Peserta didik mampu 1) Kesesuaian Indikator menulis adalah
Q.S. Al- Fatihah dan surat-surat kandungan Q.S. Al- Q.S. Al-Maun tentang menulis Q.S. Al- dengan kaidah pengembangan dari KD :
pilihan yang telah dihafal di SD/MI Kautsar dan Al-Maun kepedulian sosial. Kautsar dan Q.S. Al- penulisan; menjelaskan isi
melalui upaya penerapan cara tentang kepedulian Maun dengan baik dan 2) Kerapihan. kandungan Q.S. Al-
membacanya, menangkap sosial. benar. Kautsar dan Q.S.
maknanya, memahami kandungan Al-Maun.
isinya, dan mengaitkannya dengan
fenomena kehidupan.
4 Membaca dan memahami makna Menulis hadis Hadis tentang tolong- Peserta didik mampu 1) Kesesuaian
hadis-hadis yang terkait dengan tema tentang tolong- menolong dan mencintai menulis hadis tentang dengan kaidah
isi kandungan Q.S. atau ayat sesuai menolong dan anak yatim. tolong-menolong dan penulisan;
dengan tingkat perkembangan anak. mencintai anak mencintai anak yatim 2) Kerapihan.
yatim. dengan baik dan benar.
Menulis hadis tentang Hadis tentang menuntut Peserta didik mampu 1) Kesesuaian
menuntut ilmu dan ilmu dan menghargai menulis hadis tentang dengan kaidah
menghargai waktu. waktu. menuntut ilmu dan penulisan;
menghargai waktu dengan 2) Kerapihan.
baik dan benar.

Catatan :
1. Materi hafalan, membaca, dan menulis bisa disesuaikan dengan kondisi Madrasah selama tidak keluar dari SKL dan KD kelas VII, VIII dan IX (Wajib);
2. Materi pilihan/tambahan dengan program "keunggulan'' Madrasah masing-masing.
 LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS

Aspek Penilaian
Jumlah
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4

1
2
3
4
5

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan Indikator yang dinilai :
kriteria 4 = Sangat Baik 1. Membaca surat
3 = Baik 1) Makharijul huruf;
2 = Cukup 2) Tajwid;
1 = Kurang 3) Tartil;
4) Adab.
Nilai = Jumlah rata-rata perolehan X 2. Membaca hadis
100 Skor maksimal 1) Ketepatan dalam pelafalan;
2) Kelancaran;
3) Adab/sikap;
3. Menulis hadis/surat
1) Kesesuaian dengan kaidah penulisan;
2) Kerapihan.
 KISI-KISI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK

Standar Kompetensi
No Kompetensi Dasar Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
Lulusan

1 Menerapkan akhlak terpuji
kepada Allah SWT.
2 Menerapkan akhlak terpuji
kepada diri sendiri.
Membiasakan perilaku Peserta didik mampu mempraktekkan Mematuhi tata tertib yang ada di Madrasah, Model boleh
ikhlas, taat, khauf, dan perilaku yang mencerminkan sifat taat dengan indikator penilaian antara lain sebagai sosio drama
taubat. mematuhi peraturan tata tertib berikut : atau model lain
Madrasah. 1) Tertib berpakaian; yang sesuai
2) Disiplin waktu; dengan materi
3) Disiplin masuk Madrasah; dan kondisi
4) Mengikuti kegiatan belajar-mengajar dengan baik; Madrasah
5) Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan Guru masing-
dengan baik; masing.
6) Ikut menjaga kebersihan Madrasah;
7) Berperilaku sopan santun;
8) Dan lainnya disesuaikan dengan situasi kondisi
Madrasah masing-masing.
Menampilkan Peserta didik mampu 1) Memperoleh nilai ulangan yang memuaskan;
perilaku tawakal, mempraktekkan perilaku syukur 2) Memperoleh peringkat 10 besar di kelasnya;
ikhtiar, sabar, syukur, ketika mendapatkan suatu 3) Memperoleh prestasi kejuaraan non akademik;
dan qanaah. kenikmatan. 4) Sehat jasmani, ruhani atau sembuh dari sakit;
5) Dan lainnya yang menyenangkan.

3 Menerapkan akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja.
Menampilkan perilaku Peserta didik mampu 1) Mengucap salam;
akhlak terpuji dalam mempraktekkan perilaku terpuji 2) Berkenalan dengan teman baru yang sebaya
pergaulan remaja dalam dalam pergaulan remaja (taaruf). tanpa membeda-bedakan;
kehidupan sehari-hari. 3) Berjabat tangan sesama jenis kelamin;
4) Berbicara dengan ramah dan sopan santun.
 PENILAIAN
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK

Skor Nilai :
Masing-masing Standar Kompetensi (SK) nilai maksimal = 100

Nilai = (3 SK x NM)
3

SK : Standar Kompetensi
NM : Nilai Maksimal
 KISI-KISI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : FIKIH

No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai

1 Melaksanakan ketentuan thaharah Menjelaskan hadast besar dan tata Tayamum. Peserta didik dapat Bacaan dan gerakan
(bersuci). cara thaharahnya. mempraktekkan tayamum. tayamum.

2 Melaksanakan tata cara shalat Mempraktekan shalat jama, Shalat jama, qoshor, Peserta didik dapat Bacaan dan gerakan shalat
jama,qoshor dan jama qoshor qoshor, dan jama qoshor dan jama qoshor. mempraktekkan shalat jama, jama,qoshor, dan jama
serta shalat dalam keadaan darurat. qoshor, dan jama qoshor. qoshor.
 SKOR PENILAIAN
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : FIKIH

1. Tayammum ( 1) Nawaitu; 2) Tayammuma; 3) Listibahatissholati; 4) Lillahi ta'ala.)

1) Bacaan
a. Sempurna/benar semua : Score 4
b. Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3
c. Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2 Keterangan :
d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 Jumlah score Nilai
2) Gerakan ( 1) Cara mengambil debu; 2) Cara mengusap wajah; 3) Cara mengusap tangan; 4) Tertib.) 16 100
a. Sempurna/benar semua : Score 4 15 93,75
b. Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3 14 87,5
c. Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2 13 81,25
d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 12 75
2. Sholat Jama Qoshor : 11 68,75
1) Bacaan ( 1) Bacaan niat; 2) Takbiraotul ihrom; 3) Bacaan Al-Fatihah; 4) Bacaan tasyahud akhir; 5) Salam.) 10 62,5
a. Sempurna/benar semua : Score 4 9 56,25
b. Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3 8 50
c. Ada kesalahan 4 s/d 5 : Score 2 7 43,75
d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 6 37,5
2) Gerakan ( 1) Berdiri; 2) Rukuk; I'tidal; 4) Sujud; 5) Duduk diantara dua sujud; 6) Duduk tasyahud akhir.) 5 31,25
3) Sempurna/benar semua : Score 4
a. 4 25
b. Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3
c. Ada kesalahan 4 s/d 6 : Score 2
d. Tidak bisa sama sekali : Score 1

No Standar Kompetensi Lulusan
1 Memahami informasi lisan
melalui kegiatan
mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog sederhana
tentang upacara-upacara
keagamaan.
2 Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
secara lisan dalam bentuk
paparan atau dialog sederhana
tentang perkenalan dan
lingkungan madrasah.
3 Memahami wacana tertulis
dalam bentuk paparan atau
dialog sederhana tentang
berwisata.
KISI-KISI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Penilaian
Merespon gagasan yang terdapat pada Merespon pertanyaan dari Peserta didik dapat menjawab
wacana lisan atau dialog sederhana tentang guru tentang pertanyaa guru tentang
Menyampaikan informasi secara lisan dalam Mengungkapkan gagasan Peserta didik dapat Memperkenalkan diri ()
kalimat sederhana tentang: sederhana dengan memperkanalkan diri di muka Nama ()
menggunakan pola struktur kelas. Pekerjaan (
kalimat yang tepat. ) Alamat (
)
Keluarga (
)
Sekolah (
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, Melafalkan bacaan dengan Peserta didik dapat Bacaan tentang :
kalimat dan wacana tertulis dengan baik tema : melafalkan bacaan yang
dan benar tentang : diberikan.
dengan struktur :
Mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat wacana Mengidentifikasi bacaan Peserta didik dapat
tertulis sederhana tentang: tentang menunjukkan
dari bacaan.
No Standar Kompetensi Lulusan
4 Menulis paragraf tentang
jam/pukul berapa, kegiatan di
madrasah dan kegiatan di
rumah.
Kompetensi Dasar Materi
Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang : Mengungkapkan gagasan
tentang kegiatan sehari hari.
Indikator Aspek Penilaian
Peserta didik dapat
membuat karangan tentang /
kegiatan sehari-hari dengan
susunan kalimat yang benar.
 PEDOMAN PENILAIAN 01
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjawab pertanyaan guru tentang

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

1 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
2 Ketepatan menjawab, Skor : 0 - 3 4
3 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 12

Keterangan Skor
: Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 8 7 58
2 17 8 67
3 25 9 75
4 34 10 83
5 42 11 92
6 50 12 100
 PEDOMAN PENILAIAN 02
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat memperkanalkan diri di muka kelas.

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
3 Ekspresi ,Skor : 0 - 3 4
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 16

Keterangan Skor :
Sangat baik : 4 Baik3
Cukup2
Kurang1

Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100
 PEDOMAN PENILAIAN 03
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata.
Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;
2) Peserta didik dapat menunjukkan dari bacaan.
No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum
1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4

Melafalkan
3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor
: Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100
 PEDOMAN PENILAIAN 04
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, informasi melalui kegiatan menulis tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di
rumah.
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

1 Isi karangan, Skor : 0 - 3 4
2 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 4
3 Penulisan, Skor : 0 - 3 4
4 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 16

Keterangan Skor :
Sangat baik : 4 Baik3
Cukup2
Kurang1

Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100
 Tim Penyusun dan Editor

Nur Abadi;
Ahmad Buchyarsyam;
Shofi (MAN Lasem); Imam Fauzi (MAN Salatiga);
Mahmudin (MAN 2 Kebumen); Ahmad Alfan (MAN 1 Semarang); Mahsun Alwa'id (MAN 2 Boyolali); Nur Hadi (MAN 1 Semarang); Amari Ma'ruf (MAN
Mukarom Faisal Rosidin (MAN 2 Sragen); Muta'alimah (MTsN 1 Semarang); Zulfatul Hasanah (MTsN Karangawen); Agus Supariadi (MTsN Kendal); Suratman (
Khamdi (MTsN Gajah); Dihliz Zuna'im (MTsN Salatiga);
Ahmadi (MTsN 1 Surakarta);

Agus Salam (MTsN Temanggung);

Adibatus Syarifah (MTsN Wirosari).