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INSTITUTO
Psicologa Social, Psicologa Clnica
ENCARGADA/O DE LA
Prof. Gabriel Eira Prof. Ana Luz Protesoni
UNIDAD CURRICULAR
CICLO:
Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo
MDULO:
Marque con una cruz una sola opcin
Psicologa Articulacin Metodolgico
de saberes
x
MODALIDAD
Libre x Reglamentada
CURSO:
Marque con una cruz una sola opcin
x Obligatorio Optativo
HORARIOS:
No completar
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
TURNO
8:00 a
M
9:30 hrs.
A
T
U 9:30 hrs. a
T 11:00 hrs.
I
N 11:00 a
O 12:30 hrs.
TURNO 12:30 a
V 14:00 hrs.
E
S 14:00 a
P 15:30 hrs.
E
R 15:30 a
T 17:00 hrs.
I
N 17:00 a
O 18:30 hrs.
TURNO
N 18:30 a
O 20:00 hrs.
C
T
U 20:00 a
R 21:30 hrs.
N
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Objetivos formativos:
1- Articulacin acadmica entre distintos saberes provenientes del campo de la Psicologa y aque-
llos emergentes de diversas disciplinas insertas en el campo social de nuestro tiempo.
3- Brindar herramientas para un anlisis crtico de las formaciones discursivas presentes en los
distintos espacios de intervencin del psiclogo
B) Ser promotor y habilitador de intercambios y discusiones desde una estructura flexible e inclusi-
va de las diferencias
C)Contribuir al desarrollo del campo de la Psicologa desde la complejidad inherente a los proce-
sos de articulacin de saber
-Najmanovich, D. (2008). Mirar con nuevos ojos. Nuevos paradigmas en la ciencia y pen-
samiento complejo. Interdisciplina: Riesgos y beneficios del arte dialgico Buenos Aires: Biblos
-Foucault, M (1970) El orden del discurso. Buenos Aires: Tusquets (2011)
-Morin, E. (2006). Articular los saberes Primera reedicin en espaol. Publicacin del Insti-
tuto Internacional para el Pensamiento Complejo, bajo el auspicio de: UANL, ENS. Monterrey, M-
xico.
-Morin, E. (1994) Introduccin al Pensamiento Complejo, Barcelona, Gedisa
2) Equipos de salud e interdisciplina. Aportes de la Psicologa a la formacin de re-
cursos humanos en Salud.
-Galvn, G. B. (2007). Equipes de sade: o desafio da integrao disciplinar. Revista da
SBPH, 10(2), 5361
-Giorgi, V. (2001) A propsito del trabajo de los equipos de salud con la Comunidad: pro-
blemas y potencialidades (Documento indito), Facultad de Psicologa. UdelaR.
-Giorgi, V. (2003). Crisis, incertidumbres y algunas certezas. La dimensin tica en la for-
macin del psiclogo. En Facultad de Psicologa (2003) VI Jornadas de Psicologa Universita-
ria. Montevideo: Ed. Psicolibros.
-Saforcada, E. (1999). Psicologa sanitaria: anlisis crticos de los sistemas de atencin de
salud. Bs. As. Paids
4. METODOLOGA - EVALUACIN
El desarrollo del curso ser en un terico semanal, en el que se promover la discusin y el
trabajo en pequeos grupos, se valorar la problematizacin crtico reflexiva en el tratamiento de
los temas, la capacidad de aportar desde la lectura, la interrogacin y el desarrollo de una actitud
investigadora.
Para la aprobacin del curso el estudiante deber cumplir con dos instancias parciales, una
individual y otra grupal. El curso se aprueba con nota igual o superior a 3.
OBSERVACIONES
(si corresponde)