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Fontes Orais e suas implicaes na escrita da Histria

Vnia Vieira Lopes [1]

A partir do momento em que cada um explicite claramente

seus pressupostos, seus objetivos e seus mtodos, sem que

ningum esteja convencido de que o seu o nico mtodo

que chega verdade, ser possvel um dilogo e poder-se-o

utilizar os documentos recolhidos por outrem.

Philippe Joutard.

RESUMO: O presente artigo pretende nortear a discusso a respeito do uso de fontes orais. Para
tanto, h uma discusso inicial em torno das fontes orais, bem como o uso da memoria, aspecto
presente quando se trabalha com a oralidade. No obstante, tratar dos principais passos do
trabalho do historiador de fontes orais.

PALAVRAS- CHAVE: fontes orais; memria; entrevistas.

ABSTRACT: This article aims to guide the discussion about the use of oral sources. Therefore,
there is an initial discussion around the oral sources, as well as the use of memory, this aspect
when working with orality. Nevertheless, will address the key steps of the work of the historian
of oral sources.

KEYWORDS: oral sources; memory; interviews.

Algumas Consideraes em torno das fontes orais


Na atualidade dentro do campo historiogrfico, muito se tm discutido em relao utilizao
metodolgica da Histria Oral (fontes orais) em trabalhos cientficos. Embora esta utilizao
venha ocorrendo h algumas dcadas, e, tenha conquistado considerado espao no meio
cientfico ainda comum certa relutncia por partes de alguns pesquisadores.

Um dos grandes questionamentos relacionados s fontes orais o uso que se faz diretamente
da memria, e inevitavelmente da rememorao. Sendo a memria uma reconstruo
psquica/intelectual e dada a partir de uma reproduo seletiva do passado, passado este, que
nunca dele somente, afinal est inserido num contexto, social, familiar, podendo ser ento
individual e/ou coletiva[2], podendo ser construda coletivamente, sofrendo adulteraes,
alteraes constantes. Pelo fato de ser extremamente seletiva, pretere alguns fatos, em face de
outros. Um exemplo, a lembrana de um fato que seja extremamente feliz, tendo ou no
registro cronolgico, e ao mesmo tempo a supresso de uma lembrana triste vivida. Em
resumo, a memria construda e organizada consciente e/ou inconscientemente e tm relao
direta com a identidade do sujeito, seja pela representao individual que tm de si, ou que,
expe aos outros, tendo em vista os padres de aceitabilidade, admissibilidade e credibilidade
social, em que se insere o sujeito em questo. Ela se torna um elemento de identidade, de
enxergar-se e ser enxergado pelo meio em que vive. Entra em cena os processos de negociao
e renegociao da prpria imagem, oferecendo uma oportunidade para dar forma memria
pessoal.

No obstante, o ato de rememorar tambm subjetivo, sendo uma criao constante por parte
do depoente/entrevistado, reagindo de acordo com os fatores sociais do presente que esto
agindo sobre ele, trazendo em seu discurso a sua verdade, a sua viso do fato ocorrido,
considerando o seu lugar ocupado no interior do grupo e das relaes mantidas com outros
meios sociais, ainda que encubra o que realmente aconteceu.

Aspecto interessante em relao memria so os elementos de constante manipulao que


integram a pesquisa. Em grande medida, o pesquisador torna-se um mediador, um crtico da
memria, em especial quando sujeita-a, a veridicidade histrica, contrapondo a outras fontes,
e analisando sua temporalidade. O entrevistador (cientista social, reprter, advogado,
promotor e juiz) tem um plano traado que dever ser preenchido pelo testemunho obtido, seja
usando interrogatrio ou livre dilogo, dono de um conhecimento especfico e conjuntural
que, eventualmente, pode o depoente no possuir. Domina tcnicas e mtodos, que precisam
ser assegurados para a aceitao do pblico a que seu trabalho se destina (JANOTTI, 2010). Em
sua maioria os depoimentos/entrevistas so dirigidos a partir de um tema especfico, o que
resulta em informaes restringidas. Deste modo, entrevistador e entrevistado procura
encontrar significado, na trajetria pessoal do entrevistado, bem como, em relao a todo o
passado em questo. [] Fontes orais contam-nos o lado psicolgico emocional do povo,
quanto no s ao que fez, mas o que queria fazer, o que acreditava estar fazendo e o que agora
pensa que fez (PORTELLI, 1.997: 31).

Aspecto a ser considerado a estreita relao entre memria e subjetividade (individual,


particular, pessoal), por parte do entrevistado, e por parte do entrevistador, e como ambos
interpretam o assunto em pesquisa,

A pessoa que entrevistamos ao mesmo tempo produto e produtora de toda uma rede em
torno dela, e mesmo que o nosso objetivo de pesquisa seja apenas investigar um aspecto, toda
essa rede de tenses e representaes da realidade est presente, e vai atuar na dinmica da
entrevista. Alm disso, cada um de ns vive constantemente negociando a autoimagem, com os
outros e em funo dos outros, em funo daquilo que esto esperando, que esto
pressionando. A entrevista no ocorre fora, mas dentro dessa situao. Toma lugar entre os
processos de negociao e renegociao da prpria imagem. Oferece uma oportunidade para
dar forma memria pessoal. O entrevistado acreditava que pensava determinada coisa e, de
repente, vai se descobrir dizendo algo novo, e isso obviamente vai modificar a maneira como
ele se v e at mesmo o seu comportamento (AUGRAS, 1997:30).

Entretanto, esta subjetividade tambm pode e deve ser entendida como parte da entrevista,
sendo respeitada enquanto ponto de vista, tendo a sua especificidade. preciso assimilar as
distintas multiplicidades de determinado evento, contexto histrico e social, possibilitando
conhecer as relaes sociais e as dinmicas que se inserem ao objeto de estudo, fornecendo
mltiplas verdades do mesmo objeto.

De tal modo, [] busca-se verses dos fatos, pressupondo a existncia de lacunas espaciais e
temporais e aceitando a subjetividade implcita no relato, tanto da parte do narrador, quanto
do pesquisador que procede a sua coleta (LANG, 1.996: 45). A grande contribuio da fonte
oral a multiplicidade de signos, sentimentos, significados e emoes, promulgada pelo
depoente/entrevistado ao pesquisador, muitas vezes, no expostos na escrita. Estes elementos
que vo propiciar ao pesquisador uma interao social e pessoal, aliados aos fatos comprovados
do objeto pesquisado. Por esse fato, muitos pesquisadores discordam da veridicidade,
cientificidade dos significados conferidos ao objeto da pesquisa com o uso da metodologia da
Histria Oral[3], exatamente pelo uso de tais elementos mutveis.

A histria oral, como todas as metodologias, apenas estabelece e ordena procedimentos de


trabalho tais como os diversos tipos de entrevista e as implicaes de cada um deles para a
pesquisa, as vrias possibilidades de transcrio de depoimentos, suas vantagens e
desvantagens, as diferentes maneiras de o historiador relacionar-se com seus entrevistados e
as influncias disso sobre seu trabalho -, funcionando como ponte entre teoria e prtica. Esse
o terreno da histria oral o que, a nosso ver, no permite classific-la unicamente como
prtica. Mas, na rea terica, a histria oral capaz apenas de suscitar, jamais de solucionar,
questes; formula as perguntas, porm no pode oferecer as respostas. As solues e
explicaes devem ser buscadas onde sempre estiveram: na boa e antiga teoria da histria
(AMADO & FERREIRA, 1998: XIV- XV).

Do mesmo modo, estes diferentes pontos de vistas servem como base, para o cruzamento de
informaes com fontes de outra natureza. preciso ter em mente, que embora a opo do
trabalho esteja nas fontes orais, fontes impressas, audiovisuais e/ outra no possvel faz-la
sozinha, imprescindvel a conversa com fontes distintas.

Um dos aspectos mais interessantes do uso de fontes orais que no apenas se chega a um
conhecimento dos fatos, mas tambm forma como o grupo os vivenciou e percebeu. de
importncia capital resgatar a subjetividade, mas um grave erro passar a confundi-la com fatos
objetivos. Esta aproximao critica ao testemunho oral consegue se mediante dois
procedimentos de carter interativo: um, com a documentao escrita existente, e outro, com
o resto do corpus de documentos orais. Da a importncia de se estabelecer uma relao
dialtica entre os diversos tipos de fontes (GARRIDO, 1992: 40).

E,
O registro oral, de uma forma mais direta do que o escrito por aquilo que tem de involuntrio
no sentido de no selecionado para a posteridade, pode oferecer, eventualmente, estruturas de
compreenso alternativas s elaboradas a partir do trabalho exclusivo com fontes escritas. O
que parece evidente que, pelo menos, podemos aceitar que pode e deve haver um dilogo,
uma relao/inteirao dialtica entre os dois (GARRIDO, 1992: 40).

Esta relao dialtica entre as fontes pautada no fato de que para a pesquisa histrica, as
fontes histricas no devem ser entendidas como superiores ou inferiores, independente de sua
tipologia. Alessandro Portelli assinala que a escrita e as narrativas orais no so fontes
excludentes entre si, todavia complementam-se mutuamente, contendo cada uma,
particularidades e funes especficas, assim como, a exigncia que requerem de instrumentos
interpretativos adequados. As fontes orais no so simples apoios das formas escritas
tradicionais, porquanto so dspares em sua composio interna e utilidade, no obstante
muitas fontes escritas esto baseadas em fontes orais e vice-versa.

Esta dialtica fundamental e estar presente em toda a pesquisa, o pesquisador, mesmo ao


trabalhar apenas com o material escrito est constantemente utilizando as imagens que ele
prprio registrou em sua mente, e que, embora s vezes incompletas, lhes permitem
estabelecer a todo o momento a ligao entre uma informao particular dada por um
informante, e o contexto todo do qual ela foi tirada. (Demartini, 1.992)

importante observar que, a memria enquanto construo social e outrora seleta nos
apresenta com os relatos de seus depoentes, elementos carregados de espontaneidade que
pode estar impregnado de feitios para o futuro. Da mesma maneira, as fontes escritas devem
ser entendidas como seletivas tambm, resultado de um determinado perodo, em funo da
escolha do que ficaria registrado, bem como, todo documento uma escolha do pesquisador.
Afinal, no existe produo inocente. Toda produo tem a sua intencionalidade, selecionamos
as fontes de acordo com os nossos interesses, no h neutralidade por parte do pesquisador, o
objeto histrico sempre resultado de uma elaborao por parte do pesquisador: a histria
construo.

Michael Pollak observa que:

Se a memria socialmente construda, obvio que toda documentao tambm o . Para mim
no h diferena fundamental entre fonte escrita e fonte oral. A crtica da fonte, tal como todo
historiador aprende a fazer, deve, a meu ver, ser aplicada a fontes de tudo quanto tipo. Desse
ponto de vista, a fonte oral exatamente comparvel fonte escrita. Nem a fonte escrita pode
ser tomada tal e qual ela se apresenta (1992: 207)

A crtica s fontes um processo que deve ser comum ao oficio de pesquisador, logo,
independentemente do tipo de fonte, h de se estabelecer uma crtica s informaes
encontradas, esteja no documento escrito, ou em uma fonte oral. Consequentemente, no trata
de um abandono s exigncias tericas, haja vista que existe rigor terico e metodolgico na
histria oral.

O processo de trabalho com fontes orais

Aps ser feita a seleo dos entrevistados, a partir de sua proposta de pesquisa,
necessrio, fazer a opo por determinados tipos de entrevistas a ser utilizada na investigao.
Os habitualmente usados so: questionrio dirigido e fechado; o semidirigido e o aberto. O
questionrio dirigido e fechado aquele que parte de uma sequencia de questes prontas e
objetivas, em geral, usa-se em pesquisas qualitativas. O semidirigido flexvel, permite uma
maior interao com o depoente e que pode resultar numa maior explorao das informaes
transmitidas pelo mesmo, pois a partir de respostas de uma base de questes comuns ao todo
que integra a amostra, podem-se aplicar outras, ampliando as possibilidades de conhecimentos
da problemtica estudada. E, na aberta, proposta a temtica e o depoente discorre livremente
do assunto, sem maiores interferncias por parte do entrevistador.

Verena Alberti, em Manual de Histria Oral, explica a questo da opo por determinados tipos
de entrevistas:

H pessoas que nos perguntam se a atuao do entrevistador ao conduzir uma entrevista no


compromete a imparcialidade do depoimento, uma vez que se leva o entrevistado por caminhos
traados pela pesquisa, ao invs de deixa-lo falar espontaneamente. evidente que isso
acontece, e sabemos que no h como fugir a isso em trabalhos com a histria oral e em
pesquisas histricas em geral. Se admitirmos a interferncia de nossa prpria viso do objeto de
estudo na forma de conduzir uma pesquisa, teremos andado meio caminho em direo
objetividade cientifica nas cincias sociais. E, como reverso da objeo que se faz a entrevistas
diretivas, diramos que a atitude e a presena do pesquisador, naquelas que no so dirigidas,
tambm intervm no contedo e na forma de depoimento. O entrevistado solicitado a discorrer
livremente sobre certo assunto pode orientar sua narrativa de acordo com que imagina que seu
ouvinte queira ouvir e de acordo com a sua postura, a expresso, o comportamento do
pesquisador. (2005: 120)

O almejado em uma entrevista um dialogo informal e sincero, onde, entrevistado e


entrevistador, se engajam na reconstruo, reflexo e interpretao do passado, possibilitando
a ambos, construrem uma relao de adeso ao processo de questionamentos, compreenso,
crticas e, por fim, reconstituio do objeto da pesquisa, sendo o resultado, fruto desta relao
social. necessrio ter em mente que a postura do entrevistador frente ao entrevistado, que
determinar o sucesso da entrevista. Haja vista, que se trata de uma ocasio, onde uma
determinada pessoa conta suas experincias de vida, sua participao em determinados
acontecimentos pblicos ou mesmo privados, com base neste relato, onde esto contidas as
representaes que este informante fez sobre seu prprio passado que o historiador vai realizar
sua anlise, ou seja, o trabalho histrico por excelncia. (SELAU, 2004) Um aspecto importante
que se coloca neste fazer refere-se a marca pessoal assinalada pelo pesquisador, em sua
relao com o narrador, imprimindo singularidade a cada entrevista, resultado dessa interao.
Deste modo, oportuno que no momento da entrevista a atitude do pesquisador no seja a de
quem est realizando um interrogatrio sobre o que foi certo ou errado, mas ouvir atentamente
o relato do entrevistado, respeitando o entrevistado, enquanto produtor de signos, e nunca
tentar persuadi-lo frente as suas prprias convices e opinies. Acordando, o dialogo de acordo
com os elementos que o entrevistado lhe fornece, tendo em vista, suas limitaes.

Outro aspecto a ser considerado, o fato de que a entrevista deve ser pautada no ritmo
do entrevistado, procurando no interromper o seu raciocnio, readaptar suas ideias, partindo
do que est sendo relatado, resumindo estar disposto a ouvir. Em alguns casos, o depoente
apenas d uma pausa para reformular seu raciocnio, diante da pergunta proposta. Porm,
pausas longas demais, podem e devem ser intervindas. Deve-se ter em mente que se trata de
uma relao entre pessoas diferentes que segue determinados padres de conduta, dados pelos
objetivos da pesquisa e do mtodo da histria oral, e cuja atualizao varia conforme a simpatia
e empatia entre as partes. (ALBERTI, 2005)
[] A entrevista e a relao da entrevista, alm de constituir num todo, sempre nica, no
havendo possibilidade de se repetir em outras circunstncias. Se um mesmo entrevistado for
procurado mais tarde por outros pesquisadores, mesmo com objetivos semelhantes, pra prestar
um novo depoimento, as duas entrevistas podero at ser parecidas, mas jamais sero iguais: a
relao entre as partes ser diferente, a comear pelas pessoas, que no sero as mesmas, e o
momento de realizao da entrevista, tambm ser outro, seja do ponto de vista da vida pessoal
do entrevistado, seja em funo do quadro social, politico e econmico de seu grupo ou pas.
[] Assim, mesmo que as pessoas engajadas nas entrevistas no sejam diferentes, cada um dos
depoimentos ser nico e precisa ser analisado em funo das peculiaridades em que
produzido (o momento pessoal e histrico de realizao de entrevista, os objetivos que o
geraram e a relao que se estabeleceu entre as partes) (ALBERTI, 2005: 106).

Quando se trabalha com fontes orais, contratempos podem ocorrer, e necessita por parte do
pesquisador, certa maleabilidade. O pesquisador pode estar confiando boa parte de sua
pesquisa em determinado depoente, e quando chegar entrevista, o mesmo travar, no dizer
aquilo que o pesquisador espera, e em alguns casos se negar a entrevista. importante estar
preparado para estes imprevistos. Se o entrevistado, no conseguir falar sobre determinado
assunto, deixe-o livre para falar sobre o que lhe deixe a vontade, caso no consiga se expressar
perante nenhum assunto, remarque a entrevista ou em ultimo caso, descarte o como opo.
Tenha sempre um leque maior de opes de fontes, nunca confie sua pesquisa somente numa
fonte, seja ela oral ou de outra origem.

Um aspecto pertinente para a realizao da entrevista o papel do gravador. Afinal, no


se pode pensar em histria oral sem o recurso do equipamento de gravao, de udio ou vdeo.
A entrevista sem que seja gravada, tida apenas como dados organizados de prprio punho
pelo pesquisador que a utilizar como subsdio para a pesquisa, porm, no poder ser usada
como fonte a ser verificada. O gravador evoca a presena virtual de diferentes ouvintes, do
pblico e a posteridade. E neste sentido, importante que o entrevistador tenha por hbito,
minimizar a presena do gravador, dando ateno somente quando necessrio. E, para que isso
ocorra importante, que haja certa intimidade entre gravador e entrevistador, pois, a partir do
momento em que o pesquisador demonstre domnio e familiaridade com o instrumento,
conversa fluir com menos interferncia e com maior naturalidade, sem maiores preocupaes
na fala, em seu desempenho gramatical.

Outro aspecto a ser abordado quando se trabalha com fontes orais, a autorizao para
o uso e reproduo do material gerado a partir da entrevista. Por isso, de suma importncia
que desde o primeiro encontro com o depoente, estejam claros para os mesmos os termos da
pesquisa (objeto, pretenses, procedimento, o uso do material coletado e outros). A aceitao
destes termos, ou o que ficar acordado futuramente. Quando se obtm a autorizao capitada
em gravao, dispensvel o documento de cesso[4] que admitir ao pesquisador o uso dos
dados para fins acadmicos.

Um acordo verbal possivelmente gravado em fita tem um valor idntico ao de um contrato


lavrado em cartrio, e constitui garantia suficiente para ambas as partes. Requisitos cada vez
mais complexos de tica profissional so elaborados por pessoas ou instituies que dispem
de recursos, tempo e assistncia para cumpri-los (PORTELLI, 1997:14).

Aps as realizaes das entrevistas necessrias a pesquisa, as narrativas orais devem ser
transcritas, uma atividade delongada e por vezes desgastante, mas de primazia para a anlise
das informaes. A transcrio deve comportar a verso integral da entrevista, com escrita
acessvel, de modo que preserve o tipo de linguagem, particularidades de dialeto ou mesmo a
terminologia utilizada pelo informante, sendo a primeira verso do depoimento, a base para
os trabalhos posteriores. desejvel que se informatize estas informaes, facilitando o acesso
para a consulta. H de se frisar que o resultado da transcrio a matria-prima, e no dados
construdos.

A transcrio a mais comumente utilizada por quem opta pela metodologia da histria
oral, contudo, no a nica forma de transcrever um depoimento. Existem mais duas formas
de faz-lo: a transcriao, onde ser colocada a entrevista nas normas cultas de acordo com as
normas ortogrficas, retirando da narrativa, as linguagens coloquiais, usadas no dia-a-dia,
devem fiar-se nas ideias e no nas palavras do depoente; e a transcrio literal, onde narrativa
e escrita, permanecem iguais, sem alteraes.

Ressalta-se que a transcrio do material, resultado das entrevistas, pois permite ao


pesquisador a conscincia de que trabalha com duas fontes distintas, as memrias faladas, que
o prprio pesquisador registra, e que pode ou no permanecer presente durante a crtica e o
material escrito, que lhe exige novas atenes. Se as entrevistas faladas so ricas e cheias de
elementos novos que vo se apresentando s vezes aos poucos, medida que se escuta vrias
vezes cada gravao, o material transcrito, por outro lado permite uma viso de conjunto e um
trabalho com as memrias de forma mais dinmica. (Demartini, 1.992)

A partir das transcries, possvel uma visualizao e anlise das entrevistas, que compem a
pesquisa, permitindo ao pesquisador identificar as distintas informaes prestadas a respeito
de determinado assunto, o que quase inconcebvel somente com as gravaes. No obstante,
mrito que se faa um contraponto com a documentao escrita, para que se tenha um
conhecimento mais amplo em torno do assunto abordado na pesquisa. Visto que, esta ao
evidencia os acontecimentos encontrados nas mesmas, bem como, observar as representaes
que os depoentes construram sobre os mesmos e o modo como os vivenciou.

Terminada a transcrio o pesquisador, aprofunda-a reordenando cronologicamente as


informaes e constituindo um texto coerente, pleno, sem os momentos de perguntas e
respostas, tomando para si a primeira pessoa do narrador. Essa reorganizao deve respeitar os
dados do depoimento, mas est essencialmente alterado em seu estilo, pois imprime uma
leitura do pesquisador. Ao final dever ser submetida aos depoentes para correes e
complementaes.

Uma ltima observao, quando se utiliza a metodologia da histria oral, no se deve


esquecer que lidamos com indivduos, indivduos que possuem emoes, sentimentos, e que
acima de tudo que dispuseram de seu tempo, para atender aos propsitos da pesquisa de
outrem, ento, quase uma obrigao o respeito com o depoente. No simplesmente obter
a autorizao para uso da entrevista, e ir embora. Aps as correes, j com a verso final da
entrevista, leve uma cpia para o entrevistado, seja a verso em udio ou a escrita, devolva o
resultado do trabalho efetuado em conjunto, respeite o depoente e a ateno que o mesmo
dedicou ao seu projeto.

Referncias Bibliogrficas

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Esboos Revista de Ps Graduao em Histria da UFSC: Dossi Cidade e Memria. Santa
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MEIHY. Jos Carlos S. Bom. Manual da histria oral. So Paulo: Loyola, 1996.

_______________________. (Re) introduzindo a histria oral no Brasil. So Paulo: Xam, 1996.

[1] Licenciada em Histria pela Universidade Federal da Grande Dourados. Mestranda do


Programa de Ps Graduao em Histria pela mesma Instituio. Bolsista da CAPES.
[2] Pollak, parte da premissa de que a memria pode e deve ser entendida como um fenmeno
coletivo e social, que est sujeito a constantes transformaes. Sendo assim, tanto na memria
individual quanto na coletiva, podem ocorrer marcos ou pontos invariantes, imutveis, ou seja,
elementos irredutveis, onde a solidificao da memria impossibilitou a ocorrncia de
mudanas. So acontecimentos vividos pessoalmente, e/ou acontecimentos vividos por tabela,
ou seja, vividos pelo grupo ou pela coletividade qual a pessoa se sente pertencer (POLLAK,
Michael. Memria e Identidade Social. In: Estudos Histricos. Rio de Janeiro, vol. 5.n. 10, 1992,
p.200-2012).

[3] Em vista deste conjunto de procedimentos, pode-se aventurar uma definio de Histria
Oral como um conjunto de procedimentos que vo desde o planejamento do projeto, a definio
da colnia (um grupo amplo que tenha uma comunidade de destino), a eleio das redes
(subdivises significativas da colnia), o estabelecimento de uma pergunta de corte (um
dilema comum, importante e explicativo da experincia coletiva, um recurso bsico de unidade
dos depoimentos, questo que deve estar presente e todas as entrevistas), a elaborao das
entrevistas, a feitura dos textos e a devida guarda, a conferncia e a devoluo do documento
comunidade que o gerou. No caso de caber anlises [] dependero do trmino da fase
anterior. (MEIHY, 1996:54).

[4] Documento no qual o depoente a entrevista ao pesquisador, para que ele a utilize em sua
pesquisa. [] Devem estar previstos os dados do entrevistado, dos entrevistadores e da prpria
entrevista (data de realizao, local, etc.). [] Estabelecer o alcance da cesso a ser dada pelos
futuros entrevistados: se apenas os direitos de abertura da entrevista para a consulta, se o uso
do depoimento para fins de divulgao do trabalho realizado, se, enfim os direitos para
publicao. (ALBERTI, 2005, p. 134-135)

Fonte: https://hetec.wordpress.com/anteriores-2/artigos/242-2/