Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Psicologa
Asignatura: Estadstica II

Trabajo de Anlisis: Tareas prcticas de las Unidades 2 y 3

Caracas, noviembre de 2016

 I. Primera parte

Para el presente trabajo, he decido utilizar las investigaciones hechas

realizadas, en dos tesis y/o trabajo especial de grado (licenciatura y doctorado),
respectivamente en el rea de psicologa. El primero es el trabajo especial de grado de
la UCAB (Universidad Catlica Andrs Bello) que se titula: Validez del KOPPITZ-
2 como instrumento para discriminar Demencia en adultos tardos
institucionalizados de la poblacin de Caracas (2012); y el segundo es la tesis
doctoral de la UPNA (Universidad Pblica de Navarra) que se titula: ANSIEDAD,
PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADMICO EN ALUMNADO DE
EDUCACIN PRIMARIA (2016).
En la tesis de la UCAB, se trata de establecer un marco referencial de los
individuos de la tercera edad que poseen Demencia en oposicin con sujetos de la
misma edad cronolgica que no la poseen, empleando pues el test psicolgico
KOPPITZ-2 que es de corta duracin, fcil administracin, resulta menos invasivo
que otros test, es posible aplicarlo a poblaciones analfabetas y representa una
alternativa como instrumento de cribado para discriminar Demencia en instituciones
geritricas (Escorcia y Padilla, 2012, p. 13). De manera que puede establecer como
dicho trastorno afecta negativamente la calidad de vida de los individuos que lo
padecen.
La tesis de la UPNA, versa sobre una investigacin hecha en referencia a la
relacin mltiple entre variables de tipo fisiolgica, psicolgica y cognoscitiva, de
manera que se busc comprender la repercusin de las mismas en el desempeo de
determinadas actividades acadmicas, puesto que se efectu en jvenes (masculinos y
femeninos) en edad escolar.
En este apartado se ponen en relacin las variables de Ansiedad y
Personalidad con las variables de Rendimiento Acadmico. Se han
establecido correlaciones bivariadas, abarcando todas las
combinaciones posibles. Se comienza analizando la correlacin entre
las variables de ansiedad con las de personalidad. Posteriormente, se
 ponen en relacin las variables de ansiedad y de personalidad con las
puntuaciones totales en el rendimiento acadmico. A continuacin se
desglosan todas las variables de comprensin lectora, matemticas y
lengua extranjera, y se relacionan con las variables de ansiedad y de
personalidad (Dombls, 2016, p. 216).

Ahora bien, el por qu he escogido los trabajos de investigacin antes

mencionados, reside en el hecho de que ambos presentan en sus haberes un estudio o
estudios con los modelos de regresin lineal simple y mltiple respectivamente, y,
precisamente el objetivo de este trabajo de anlisis es comprender la estructuracin e
implicacin de este mtodo estadstico-matemtico en calidad de predecir un rol
especfico para las variables implicadas, es decir, explicar el rol de la variable
explicativa y respuesta (Molina y Rodrigo, 2009, p. 1).
En lo que respecta a cada una de los trabajos de investigacin ya
mencionados, en el de la tesis doctoral, se puede apreciar claramente el uso del
modelo de regresin lineal mltiple, dado pues, que interfieren muchas variables y
precisamente lo que se desea es dilucidar cul es la implicacin de cada una con el
rendimiento acadmico, por lo que, el correlacionar cada una de esas variables, le
permiti al investigador establecer un marco referencial de las relaciones de todas las
variables antes mencionadas, en torno a la comprensin de las mismas, para as
comprender y predecir el comportamiento de las mismas en el desarrollo acadmico
de dichos jvenes en edad escolar.
Y en lo que respecta al trabajo especial de grado, que trata sobre la demencia,
pues, en lo particular es bastante curioso que las tesistas involucradas en dicha
investigacin, hayan desarrollado el modelo de regresin lineal aplicndolo a las
variables deducibles de la poblacin descrita de adultos mayores, por lo que es
posible concluir que la efectividad de dicha investigacin y su capacidad predictiva
en base a los resultados obtenidos de las correlaciones entre variables, que la
presencia de dicho trastorno degenerativo, afecta de manera contundente la calidad de
vida de dichos individuos.
II. Segunda parte
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Molina, G., Rodrigo, M. (2009). El modelo de regresin lineal. Recuperado

el 01 de abril de 2017 de http://ocw.uv.es/ciencias-de-la-salud/pruebas-1/1-
3/t_09nuevo.pdf.