Sector: Educacin Musical Curso: 2 Bsico A

Profesor(a): Jimena Mauln Fecha: Agosto 2014

Unidad de Aprendizaje: 3 Unidad Escuchar y apreciar
Mdulo
Habilidades a Desarrollar: Escuchan, escriben, bailar, cantar, apreciar, expresar. Sugerir.
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica,
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresin musical
Clase N Objetivo Aprendido Momentos de la clase Recursos que Tipo de evaluacin Instrumento de
Contenido Mnimo (Actividades que utilizarn evaluacin
Obligatorio desarrollarn los
estudiantes)
Mircoles 06 de I.- Se da a conocer el Pauta, msica, Formativa Observacin directa
Agosto MU02 OA 01 objetivo de la clase. notebook, data. de la profesora.
- Se activan
2 hora Escuchar cualidades del conocimientos previos en - Cantan con la
sonido (altura, timbre, base a preguntas. pauta de msica y
intensidad, duracin) y - Se dan instrucciones de aplauden.
elementos del lenguaje la actividad.
musical.
D.- Escuchan la cancin:

- CURILONCO
Obra de Carmen
Lavanchy y se la prenden.
- Cantan con la pauta de
msica y aplauden.

C.- Comentan la clase.

Adecuacin Los alumnos desarrollan su trabajo guiados por la docente.
Curricular:
Mircoles 13 de I.- Se da a conocer el Notebook, parlantes, Formativa Observacin directa de
Agosto MU02 OA 02 objetivo de la clase y se dan msica. la profesora.
instrucciones de la actividad.
2 hora Expresar sensaciones, - Se activan conocimientos
emociones e ideas que les previos en base a preguntas. - Expresar
sugiere el sonido y la sensaciones,
msica escuchada, usando D.- Escuchan Estaba la emociones e ideas
diversos medios rana que les sugiere el
expresivos (verbal, Ojo con los Orozco sonido
corporal, musical, visual). - A medida que escuchan las
canciones se van
expresando como ellos
sientan la cancin.

C.- Se hacen preguntas

Sector: Lenguaje y Comunicacin Curso: 2 Bsico A
Profesor(a): Jimena Mauln Fecha: Agosto 2014
Unidad de Aprendizaje: 2 Unidad Expresin oral
Mdulo.
Habilidades a Desarrollar: Incorporar, demostrar, escribir, extraer, escuchar, leer.
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma
y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Clase N Objetivo Aprendido Momentos de la clase Recursos que Tipo de evaluacin Instrumento de
Contenido Mnimo (Actividades que utilizarn evaluacin
Obligatorio desarrollarn los
estudiantes)
Mircoles 06 I.- Se da a conocer el Texto CUBO Formativa. Observacin directa del
de Agosto. LE02 OA 28 objetivo de la clase y se dan RUBYK, cuaderno, docente.
instrucciones de la actividad. lpiz mina, goma,
2 horas. Incorporan en la escritura - Se activan conocimientos lpices de colores. - Incorporan en la
el vocabulario nuevo previos en base a preguntas. escritura el
extrado de textos vocabulario nuevo.
escuchados. D.- Los alumnos escuchan
atentamente el texto CUBO
RUBYK.
Desarrollan la actividad que
all aparece y pintan las
palabras que no conozcan.

C.- La docente pregunta a

cada uno la palabra y la
escribe en el pizarrn,
mientras ellos las escriben
en sus cuadernos y como
tarea para la casa buscando
su significado.
Adecuacin La docente gua a sus estudiantes a realizar la actividad de a clase.
Curricular:
Jueves 07 de I.- Se da a conocer el Texto Formativa. Observacin directa del
Agosto LE02 OA 28 objetivo de la clase. BRONTOSAURIOS, docente.
- Se activan conocimientos lpiz mina, goma,
2 horas Escuchan el texto previos en base a preguntas. cuaderno. - Extraen palabras
BRONTOSAURIOS y - Se dan instrucciones de la nuevas.
extraen palabras nuevas. actividad.

D.- Los alumnos escuchan

la lectura
BRONTOSAURIOS.
- Comentan la lectura,
fomento a que hagan
Sector: Educacin Matemticas Curso: 2 Bsico A
Profesor(a): Jimena Mauln Fecha: Agosto 2014
Unidad de Aprendizaje: 3 Unidad Geometra. figuras 3D
Mdulo
Habilidades a Desarrollar: Describir, comparar, construir, reconocer, clasificar, determinar, manipulan.
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas. Manifestar un estilo de
trabajo ordenado y metdico. Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Clase N Objetivo Aprendido Momentos de la clase Recursos que Tipo de evaluacin Instrumento de
Contenido Mnimo (Actividades que utilizarn evaluacin
Obligatorio desarrollarn los
estudiantes)
Mircoles 06 de MA02 OA 16 I.- Se da a conocer el Formativa. Observacin directa de
agosto. objetivo de la clase. - Cuerpos la docente.
- Recuerdan qu es un geomtricos.
2 horas. Clasificar cuerpos cuerpo geomtrico y que Clasificar cuerpos
geomtricos de acuerdo a caractersticas estos poseen, geomtricos
la superficie de sus caras cules conocen, donde los
y a la cantidad de caras podemos observar en la
basales. realidad.

D.- Se distribuyen en
grupos. Cada grupo recibe
un set de cuerpos
geomtricos. Los observan y
manipulan, con ellos
determinan un criterio de
clasificacin. Los clasifican
en cuerpos poliedros y
cuerpos redondos.

- Realizan una puesta en

comn donde recuerdan las
caractersticas que debe
tener un cuerpo para
pertenecer a estos grupos.

Vuelven a clasificar los

cuerpos, sta vez slo los
poliedros.

C.- Realizan esquema de

sntesis en donde sealan
las dos clasificaciones
efectuadas en la clase,
dando algunos ejemplos de
estos.