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1-Investigue y presente un cuadro sinptico donde relaciones los diferentes mtodos

enseanza, para la Lgica Matemtica en el Nivel Inicial

Este mtodo educativo se caracteriza por poner nfasis

en la actividad dirigida por el nio y observacin clnica
por parte del profesor. Esta observacin tiene la intencin
El Mtodo de de adaptar el entorno de aprendizaje del nio a su nivel
Mara de desarrollo. El propsito bsico de este mtodo es
Montessori. liberar el potencial de cada nio para que se
autodesarrolle en un ambiente estructurado. El mtodo
naci de la idea de ayudar al nio a obtener un desarrollo
integral, para lograr un mximo grado en sus
capacidades intelectuales, fsicas y espirituales,
trabajando sobre bases cientficas en relacin con el
desarrollo fsico y psquico del nio
Mdico estadounidense, comenz a dedicarse al tratamiento de los
nios con lesiones cerebrales con el neurlogo Temple Fay. Utilizaba
sus mtodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto
en reas motrices como en reas ms intelectuales. Se centraban en
el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con nios con parlisis
cerebral.
b) El Mtodo
Doman Al observar los progresos que se conseguan en estos nios, Doman
decide trasladar sus conocimientos al resto de los nios, de manera
que se potenciara su capacidad de aprendizaje. Elabora su teora
acerca habilidades
Estas del desarrollo son
cerebral, un Perfil delimportantes
herramientas Desarrollo Neurolgico
para y
sistematiza una
desarrollar labor cada
niveles educativa, estructurada
vez ms mediante
elaborados de programas
c).El Mtodo
Lemes secuenciados, con
pensamiento, mtodos precisos
comunicacin e yinteraccin
eficaces. positiva con
los dems y con el medio, adems de que son
instrumentos muy valiosos para aprender, seguir
estudiando y seguir aprendiendo.

b) El mtodo Constance Kamii es una educadora que ha realizado

de Kamii grandes aportes a la enseanza de las matemticas. Desde
un enfoque piagetano, plantea serias crticas a creencias y
prcticas muy difundidas entre padres, estudiantes y
maestros. Por ello, considero que su lectura es obligatoria
no solo para las personas que se dedican a la educacin
matemtica, sino para todo interesado en educacin. Para
empezar, estos dos artculos pueden ser de mucha utilidad