Definiendo la Innovacin Educativa

Francisco Imbernn (1996: 64) afirma que: Juan Escudero (PASCUAL, 1988: 86) seala que:
La innovacin educativa es la actitud y el proceso de Innovacin educativa significa una batalla a la realidad tal
indagacin de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, cual es, a lo mecnico, rutinario y usual, a la fuerza de los
efectuadas de manera colectiva, para la solucin de hechos y al peso de la inercia. Supone, pues, una apuesta
situaciones problemticas de la prctica, lo que comportar por lo colectivamente construido como deseable, por la
un cambio en los contextos y en la prctica institucional de la imaginacin creadora, por la transformacin de lo existente".
educacin.

Innovacin
Educativa

Jaume Carbonell (CAAL DE LEN, 2002: 11-12)

seala que:
(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, ms o menos
sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y
provocar cambios en las prcticas educativas vigentes. La
innovacin no es una actividad puntual sino un proceso, un
largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en
las aulas, la organizacin de los centros, la dinmica de la
comunidad educativa y la cultura profesional del
profesorado".
Escudero concluye afirmando que hablar de innovacin
educativa significa referirse a proyectos socioeducativos de
transformacin de nuestras ideas y prcticas educativas en
una direccin social e ideolgicamente legitimada, y que esa
transformacin merece ser analizada a la luz de criterios de
eficacia, funcionalidad, calidad y justicia y libertad social.

Fuente: adaptado de Innovacin educativa: un instrumento de Desarrollo