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La flte des Mornes

CLIO Stphanie
JOSEPH-MONROSE Malick
GEORGES Miguel
PALMIS Yasmina
RAMASSAMY Karen
ZEZOT Tania-Elodie

Prsentent

Lyce Joseph Pernock


97214 LE LORRAIN
MARTINIQUE

Professeur encadrant :
Mme BURTZ-GILLE Barbara

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La flte des Mornes

SOMMAIRE

PETITE HISTOIRE 2

LA FLUTE ET QUELQUES ARTISTES 3

INTRODUCTION 5

PARTIE A : Quelques notions indispensables


A1- Les ondes stationnaires dans un tuyau ouvert - ferm 6
A2- Mthode artisanale de fabrication de la flte des mornes 7
A3-Analyse du son (hauteur, intensit, timbre) 7

PARTIE B : Premires expriences sur la tonalit


B1- Dtermination de la prcision de nos mesures 9
B2- Influence de la longueur 10
B3- Influence du diamtre 13
B4- Interprtation des rsultats 15

PARTIE C : Expriences sur les accords


C1- Un peu de solfge 16
C2- Dtermination de la position des trous 17
C3- Influence de la taille du trou 19

PARTIE D : Nouvelles expriences sur la tonalit


D1- Influence de la longueur 21
D2- Influence du diamtre 22
D3- Interprtation des rsultats 23
D4- Ralisation d'un abaque 23

CONCLUSION 28

BIBLIOGRAPHIE 29

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La flte des Mornes

PETITE HISTOIRE DES LVES DE TERMINALE S-SVT


DU LYCEE DU LORRAIN (MARTINIQUE)
A la fin de l'anne de premire, nous avons slectionn trois sujets parmis les sujets prsents
en T.P.E. dans le but de participer aux Olympiades de Physique pendant notre anne de
terminale. Les lves de la classe se sont alors rpartis en trois groupes.
Nous avons ainsi choisi de faire de cette participation aux Olympiades notre projet de classe et
de profiter de ce voyage en mtropole pour amliorer notre culture scientifique par la visite de
muses et de laboratoires de recherche universitaires. Pour mener bien ce projet, nous avons
privilgi au dbut la partie financire. Une association a t cre afin d'tre sponsorise et
ainsi faciliter la rcolte de fonds. Nous avons men plusieurs actions : marchs, kermesse,
tombolas
Notre groupe a choisi de travailler sur la flte des Mornes, le programme de spcialit physique
chimie incluant les ondes sonores nous permettant de bien comprendre la propagation des
ondes sonores dans un tuyau. Les dbuts de nos recherches ont t difficiles, il n'y a que trs
peu d'informations concernant la flte en bambou dans la littrature. En effet, nous ne
trouvions que des documents parlant des fltes bec, enfin des diffrentes fltes mais pas de
la flte des Mornes.
Par la suite, nous avons contact un fltier, c'est dire un fabricant de fltes des Mornes. Il
nous a apport de nombreuses informations, notamment sur le solfge et sur l'influence de la
taille des trous sur la flte, paramtre dont nous avions sous-estim l'importance.
Profitant de la semaine de la Science au Palais des
Congrs de Madiana, toute la classe sy est rendue
pour exposer les diffrents sujets traits Cela nous a
t trs bnfique dans la mesure o nous nous
sommes exprims devant un public inconnu, de tous
niveaux et relativement important. Puisque nous tions
la seule classe de terminale participer au village des
Sciences, nous avons t trs mdiatiss (radio,
tlvision). De plus, nous avons eu droit la visite du
Recteur de la Martinique, ainsi que celle du Prfet.
Nous avons reu beaucoup de soutien de la part des
visiteurs, de notre lyce (lves, enseignants et administratifs) et de notre entourage. Il faut
dire que cette rencontre avec le public nous a donn des ides nouvelles et nous a incit
poursuivre notre tude et multiplier nos expriences.

Cet engagement dans le projet "Olympiades de physique", nous aura permis de renforcer l'esprit
d'quipe, par le fait de travailler en groupe, d'apprendre grer notre temps et de stimuler
notre esprit scientifique. Ce projet nous aura aussi permis de nous rendre compte de la
complexit de la fabrication d'une flte

Nous remercions vivement tous les lves, tous nos professeurs et l'administration du lyce qui
ont fait preuve d'une grande comprhension et d'une forte collaboration. Nous remercions
particulirement Meur FRANCOISE et Meur PARFAIT pour l'aide scientifique qu'ils nous ont
apporte, M eur PIERRE-CHARLES pour la tombola et le logo de l'association, les commercants
pour les dons de lots, M eur GENEVIVRE pour la sono lors de la kermesse et le micro
indispensable lors de notre tude des sons, M me HECTOR pour le soutien moral et biensr les
socits CHANFLOR et ANTILLES LABO, le rectorat de Martinique et le conseil Rgional pour
leur soutien financier.

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La flte des Mornes

LA FLUTE ET QUELQUES ARTISTES 1

La Flte des Mornes est un instrument cher au cur de nombreux artistes locaux. Voici quelques
artistes qui en ont fait leur instrument ftiche tel que Eugne Mona, Dd Saint-Prix, Max
Cilla.

Eugne MONA

Mona tait lun de ces grands musiciens Martiniquais, celui que nous appelions le chanteur aux
pieds nus . Ce chanteur issu de terroir se distinguait dans la musique traditionnelle sous les
sons magiques de sa flte. Avec sa flte il composa des compositions rythmes tel que Bwa
brill , Mongo va . Aujourdhui nous rendons tous hommage Mona et sa flte des mornes
originales qui nous captive beaucoup. Msi an chay misy Mona (merci beaucoup monsieur Mona).

Mona m (Mona est mort) le 21 Septembre 1991. Bien que dcd, sa musique vit et ses succs
limmortalisent. Cest maintenant la lgende la plus reconnue grce ses fltes et ses chansons
dans lesquelles se racontaient sa vie, sa terre, sa misre et linjustice avec une passion
dbordante.

Max CILLA

Il est le matre de la flte traditionnelle, cest le Pre de la flte des Mornes .


Max Cilla, dans sa conscience de prcurseur de la toutoun bambou saperut que la flte
pouvait tre le symbole des valeurs naturelles et culturelles. Ds le dbut de ses efforts pour
restaurer cet instrument de musique des campagnes, il a eu lide de lui attribuer comme nom :
La flte des Mornes. Il fit de cette flte un symbole vivant dont le souffle anime les nergies. Il
a fait des recherches lui permettant de mettre au point une mthode de fabrication de ces
fltes dans toutes les tonalits.
Cet auteur, compositeur, interprte, leader de groupe musical Max Cilla aprs trente ans de
carrire offre une alliance harmonieuse de mlodies et de rythmes.

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La flte des Mornes

Introduction

La flte des Mornes est un instrument de musique vent, ralis partir dun tube creux de
bambou embouchure ferme et perc de six trous.
Cest dans nos Montagnes antillaises, appeles Mornes, quest ne la flte de bambou bien connue
sur le nom de Toutoun bambou .

Quest-ce quune flte ?


La flte de mornes appartient une famille dinstruments qui comprend les fltes de Pan et les
sifflets. Tous ces instruments sont creux et on en joue en soufflant dans un trou. Cela fait
vibrer la colonne dair contenue dans le tuyau, ce qui produit le son que l'on entend.

Les premires fltes


On joue de la flte dans le monde entier depuis la nuit des temps. Les premires ont sans doutes
t fabriques par accidents, partir de morceaux de bambou ou dos creux. On sest aperu
quon pouvait jouer diffrentes notes en modifiant la longueur du tuyau et en y perant des
trous.
De nombreux artistes se sont intresss cet instrument complexe contribuant ainsi sa
spcificit et son volution.

Pour construire la tessiture dun instrument de la famille des bois (tendue des sons qu'un
instrument est capable de produire), plusieurs solutions sont possibles :
- construire un tuyau par note dont la longueur est ajuste pour produire la hauteur
dsire : cest la solution retenue dans lorgue et dans la flte de pan ;
- construire un tuyau de longueur variable. Cest le cas des fltes coulisse
- enfin, la solution utilise pour de nombreux instruments consiste ouvrir
successivement des trous latraux depuis lextrmit passive de linstrument vers
lembouchure afin de monter la gamme, comme pour la flte des Mornes

Outre ses qualits musicales, elle possde des caractristiques qui suscitent un intrt certain
dans le domaine de la physique :
- propagation des ondes sonores travers un tube.
- relation entre la frquence de ses notes avec la longueur et le diamtre du tube.

A partir de ces critres, une tude mthodologique a t ralise montrant une modification des
sons issus de la flte. De cette exprience a t labore un abaque (de tel diamtre on aura
une flte en do, en r, en sol etc.) et par la suite, nous avons tent d'laborer une mthode de
fabrication de la flte des Mornes parfaitement accorde.

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La flte des Mornes

PARTIE A : Quelques notions indispensables

A1- Les ondes stationnaires dans un tuyau ouvert - ferm 2


Lorsqu'une onde incidente se propageant dans une colonne d'air parvient l'une des ses
extrmits (ouverte ou ferme), il apparat une onde rflchie de forme semblable mais
inverse, qui se propage la mme vitesse, mais en sens contraire. Un point du milieu de
propagation est sollicit la fois par l'onde incidente et par l'onde rflchie. La dformation
qu'il subit, chaque instant, est donc la superposition des deux dformations prsentes en ce
point : il en rsulte la formation d'une onde stationnaire.
Certains points (en particulier l'extrmit ferme du tuyau) ne subissent plus de vibration : ce
sont les nuds de vibrations. Ces points o lamplitude de la perturbation est nulle, sont situs
la distance /2 les uns des autres. La zone comprise entre deux nuds successifs est appele
fuseau. Le centre dun fuseau est appel ventre, cest l o lamplitude de la perturbation est
maximale (en particulier l'extrmit ouverte du tuyau), et son amplitude est le double de celle
de l'onde incidente, on parle alors de phnomne de rsonance.

Les ondes stationnaires ne peuvent s'tablir que s'il existe une relation bien prcise entre la
longueur d'onde de la vibration et la longueur L de la colonne d'air. (Il est important de
remarquer que, pour des raisons pratiques, les ondes reprsentes sur le schma sont
transversales, ce qui ne correspond en rien aux ondes longitudinales rellement prsentes dans
le tuyau.)
L

k=1 L=

k=2 L=

k=3 L = + = 5

4

(2k 1) 4L
On remarque que L d'o
4 (2k - 1)

v (2k 1)v
Or, on a f ce qui conduit fk (2k 1)f1
4L

Lensemble des frquences propres forme une suite discontinue : il y a quantification des
frquences des modes propres de vibrations. Les frquences des harmoniques sont des
multiples de la frquence du fondamental : f k=(2k-1)f 1
3
Dans ce cas, seuls les harmoniques de rang impair sont prsents : f1 , f2 3f1 , f3 5f1 ,...

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La flte des Mornes

L'excitation de la colonne d'air d'un tuyau sonore est provoque par les vibrations au niveau de
l'embouchure, celle-ci effectue alors des oscillations libres. La colonne d'air entre en
rsonance pour des frquences qui donnent une onde stationnaire : elle effectue donc une
slection des frquences d'excitation.
Le son mis, dont la frquence f1 est celle du fondamental ou harmonique de rang 1, est un son
complexe correspondant la superposition de vibrations sinusodales dont les frquences sont
celles des modes propres du tuyau.

A2- Mthode artisanale de fabrication de la flte des mornes


Pour la construction de cet instrument en bambou typique de chez nous la mthode utilise est
simple :
- on perce dabord lembouchure du cot ferme du bambou.
- Il faut ensuite souffler dans ce trou afin de dterminer le registre de notre flte.
- Le dernier trou est plac du ct ouvert 1/5 de la distance embouchure bout de la flte.

Le deuxime trou de la flte est plac de la distance sparant les deux autres trous.

Les trous prsents entre le deuxime trou et le dernier sont distants de 1/5 de la distance.

La coupe du bambou se fera le jour de la pleine lune pour la rsistance optimale des fibres de
larbre. Il faut aussi savoir que si lon veut un instrument de registre aigu il faudra choisir un
tube au diamtre pas trop important et qui ne soit pas trop long, au contraire si vous voulez un
instrument de registre grave, il vous faudra choisir un tube plus long et ayant un diamtre plus
important. Dans ce document, on remarque que linfluence du diamtre parat considrable
alors qu'elle est totalement nglige dans notre cours de spcialit.

A3-Analyse du son (hauteur, intensit, timbre) 2


Les notes de musique des instruments vent correspondent donc aux modes de vibrations dun
tuyau dont la longueur et le diamtre interviennent de faon dterminante.
Tous les sons simples, tels qu'une note de musique, peuvent tre dcrits de manire exhaustive
par trois paramtres : la hauteur, l'intensit et le timbre. Ces trois critres correspondent
respectivement trois caractristiques de l'onde qui sont sa frquence, son amplitude et sa
constitution harmonique.
Pour analyser un son, la mthode la plus simple consiste utiliser un micro, qui traduit en
oscillations lectriques les variations de pressions correspondant londe sonore. Les nuds de
vibration des molcules dair correspondent aux ventres de pression (maximum damplitude des
oscillations lectriques) et les ventres de vibration des molcules dair aux nuds de pression
(minimum damplitude des oscillations lectriques). Sil sagit dun son parfaitement pur , avec
une variation de pression sinusodale, on peut mesurer la priode et par consquent la frquence.
Mais en gnral, la courbe obtenue est plus complique qu'une sinusode ; dans ce cas il est
ncessaire dutiliser une analyse frquentielle par dcomposition de Fourier :

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La flte des Mornes

Analyse frquentielle dun son

On dmontre que tout phnomne priodique de frquence f peut se dcomposer en une somme
de sinusodes dont les frquences respectives sont des multiples entiers de f : f, 2f, 3f, kf (k
est entier).
- f est appel le fondamental (ou premier harmonique) ; il est associ la priode du signal.
- 2f, 3f, , kf sont appels les harmoniques de rang 2, 3 k. (selon le Thorme de Fourier).

Hauteur et le timbre : La hauteur dun son est la caractristique qui le place sur lchelle grave
aigu. Une note dfinie a toujours la mme hauteur donne par la valeur du fondamental. Mais
dun instrument lautre le timbre change. La richesse de ses harmoniques, qui permet de
diffrencier les instruments utiliss, est appele le timbre du son.

la 3 jou la flte et au violon : ces deux signaux priodiques correspondent bien la mme
note puisquils ont la mme priode donc la mme frquence (hauteur).

Analyses spectrales des deux sons prcdents : ces deux spectres possdent la mme
frquence du fondamental mais sont obtenus partir de notes joues par deux instruments
de timbre diffrent (nombre et amplitudes diffrents des harmoniques).

Les harmoniques ne sont dailleurs pas la seule diffrence entre les sons obtenus en jouant la
mme note avec deux instruments diffrents.
En effet, le son mis nest pas d'emble priodique. Au dbut de lmission de la note, le son
comporte des transitoires qui samortissent rapidement mais contribuent quand mme la
sensation produite. Cest ce que lon appelle lattaque , qui elle aussi varie dun instrument
lautre. Le timbre dun son dpend donc de limportance relative des diffrents harmoniques qui
le composent et des phases dattaque lors de ltablissement des vibrations et d'extinction lors
de la diminution de lintensit sonore.

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La flte des Mornes

PARTIE B : Premires expriences sur la tonalit


D'aprs la littrature, la hauteur d'un son issu d'un tuyau sonore dpend principalement de la
longueur de ce tube ainsi que de son diamtre, bien que l'influence de celui-ci soit en gnral
nglige. De plus, il est connu que lorsqu'on perce un trou dans un tuyau, sa longueur initiale est
rduite et devient quivalente celle d'un tube de longueur comprise entre l'embouchure et
le trou.
Dans la littrature, il n'existe notre connaissance qu'une seule formule o le diamtre du tube
essentiellement le diamtre intrieur prs de lembouchure est pris en considration.
CAVAILL-COLL4 proposait, en 1860, la formule empirique suivante pour un tuyau cylindrique
ouvert embouchure :

v avec f : frquence du son mis (Hz)


f v : vitesse du son (m.s -1)
5
2(L D)
3 L : longueur du tuyau sonore (m)
D : diamtre intrieur du tuyau (m)

Nous avons dcid de reprendre cette formule et de l'utiliser en vue de la ralisation d'un
abaque. Celle-ci permettrait de savoir facilement et rapidement quelle longueur couper un
bambou pour fabriquer une flte telle ou telle tonalit ; la tonalit d'une flte tant la note
issue de la flte lorsque tous les trous sont bouchs.

Pour toute notre tude, nous adopterons le point de vue du physicien : seule importe la
frquence du son mis. Ltat de la surface intrieure du tube ainsi que la nature du matriau
qui le constitue ont une importance trs grande dans le timbre du son mais ne devrait pas en
affecter la hauteur.
Cependant, nous avons alors choisi de raliser notre tude l'aide de tuyau en PVC pour nous
affranchir des "imperfections" des bambous (indispensables pour obtenir des sons agrables) et
limiter ainsi l'influence de paramtres non contrls.

B1- Dtermination de la prcision de nos mesures


Afin dassurer la fiabilit de nos mesures nous avons ralis le calcul d'incertitudes sur la
mesure des frquences.

Matriel :
Une flte
Le matriel ncessaire l'acquisition et le traitement du son :
Le logiciel GTI / Regressi
Un module dacquisition orphy GTI
Un ordinateur
Un amplificateur (gnrateur MATELCO 6255)
Un micro dynamic-SHURE SM57

Protocole :
Installer le matriel c'est--dire relier le gnrateur, orphy, lordinateur et le micro.
Raliser 30 acquisitions de la mme note, R issu de la flte en Do, en soufflant le plus
rgulirement possible.
Basculer les donnes vers Regressi. Le fichier obtenu permet de donner l'abscisse
temporelle et l'ordonne de chaque mesure effectue ; le nombre dchantillons est trs
largement suffisant pour pouvoir ensuite procder une analyse de Fourier correcte
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La flte des Mornes

(critre de Shannon respect). 5 REGRESSI offre de nombreuses options de calculs pour


oprer la transformation de Fourier : fentre d'analyse rectangulaire classique, fentre de
Hamming et transforme de Fourier rapide. Nous n'avons pas observ de diffrences
significatives selon le choix de l'algorithme aussi nous avons utilis celui de Hamming
3
slectionn par dfaut.

Nous avons donc ralis 30 mesures : les rsultats sont dans les tableaux suivants (tableau
Excel moyenne N1 dans incertitude note fixe en annexe).

fi ni ni*fi ni-moy (ni-moy) fi*(ni-moy)


1 565,0 565,0 - 32,01 1025 1 025
1 581,0 581,0 - 16,01 256,4 256,4
1 595,2 595,2 - 1,81 3,288 3,288
1 613,5 613,5 16,49 271,8 271,8
1 628,9 628,9 31,89 1017 1 017
2 584,8 1 170 - 12,21 149,2 298,3
2 588,2 1 176 - 8,81 77,67 155,3
3 581,4 1 744 - 15,61 243,8 731,3
4 602,4 2 410 5,39 29,02 116,1
6 606,1 3 637 9,09 82,57 495,4
8 598,8 4 790 1,79 3,192 25,54
somme 30 6 545 17 910 - 21,85 3159 4395
moyenne 597,0
racine moy 24,43
variance 146,5 Incertitude Incertitude
cart type 12,10 f= 4,513 Hz f/f = 0,838

Lintervalle de confiance, au niveau de confiance de 95%, est celui dans lequel la valeur cherche
t.
a 95% de chances de se trouver. Dans ce cas, lincertitude sobtient avec la formule : f
n
o t est le coefficient de Student dpendant du nombre de mesures ralises.6

2,042x12,10
f = 4,513 Hz
30

Lincertitude absolue sur f est donc f =5 Hz.


La prcision de la mesure est l'incertitude relative exprime en pourcentage, soit :

f 5 f
x 100 0,84 soit 0,9%
f 597 f

B2- Influence de la longueur


Nous avons ensuite ralis une exprience sur
linfluence de la longueur du tuyau sonore, nous avons
fabriqu une longue flte de 64 cm l'aide d'un tuyau
en PVC de diamtre 2,8 0,1 cm dans lequel nous
avons perc 15 trous de mme diamtre et peu prs quidistants. La "flte" prte, nous avons
ralis lacquisition du son issu pour chacun des trous en bouchant systmatiquement les trous
prcdents (ct embouchure) et mesur la hauteur du son mis.

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La flte des Mornes
a
La formule propose par Cavaill-Coll est du type f
bL cD
1 bL cD 1 b c
soit d'o L D
f a f a a

1
L'exprience mene est D constant ce qui implique une reprsentation de f( L) linaire
f
b c
de coefficient directeur gal et une ordonne l'origine de D .
a a

1
Nous avons dtermin l'incertitude sur , sachant que pour un quotient les incertitudes
f
relatives sadditionnent10 :
(1/f) 1 f
0,9%
(1/f) 1 f

(1/f)
Lincertitude relative sur est donc de 0,9%.
1/f
Lensemble des rsultats obtenus est donn dans les tableaux ci-dessous :

L(cm) f(Hz) 1/f(ms) L(cm) f(Hz) 1/f(ms)


16,5 505 1,98 36,0 356 2,81
18,8 478 2,09 38,2 331 3,08
21,0 456 2,19 40,5 314 3,18
23,1 427 2,34 42,4 261 3,82
25,3 416 2,40 46,6 284 3,52
27,4 381 2,62 48,9 257 3,88
29,7 378 2,64 51,0 239 4,18
31,8 369 2,71 64,0 228 4,38

Nous avons choisi d'exploiter les rsultats la main (pour acqurir de nouvelles aptitudes). Afin
daccder la pente moyenne, nous avons trac une droite ayant une pente maximale et une
autre ayant une pente minimale, droites extrmes dfinies l'aide des carrs d'incertitudes. 10
Nous avons ensuite calcul la pente moyenne et sa prcision, puis lordonne l'origine moyenne
et sa prcision :
4,25 - 2,75
P1 5,45 .10 2 ms.cm 1 5,45 .10 3 s.m 1
57,5 - 30,0
4,10 - 2,50
P2 5,16.10 -2 ms.cm1 5,16.10 3 s.m 1
57,5 - 26,5

P P 5,45 5,16
Pmoy 1 2 .10 3 5,30 .10 3 s.m 1
2 2
P P 5,45 5,16
et P 1 2 .10 3 2.10 4 s.m 1
2 2
1,10 1,15
O1 = 1,10 ms = 1,10.10-3 s Om .10 3 1,12.10 3 s
2
1,15 1,10
O2 = 1,15 ms = 1,15.10-3 s O .10 3 6.10 -5 s
2
1
L'quation de la droite obtenue est alors : (5,3 0,2).10 3 L (1,12 0,06).10 3
f

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b
(5,3 0,2).10 3 s.m1
a
c
(1,12 0,06).10 3 s D
a

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B3- Influence du diamtre


Nous avons ensuite ralis une exprience sur linfluence du diamtre, nous avons fabriqu six
fltes l'aide de tuyaux en PVC de diamtre variants entre 4,4 et 1,4 cm 0,1 cm et mesur la
hauteur du son mis pour une longueur de 30,3 0,1 cm (note obtenue sans boucher de trou). Les
rsultats sont donns dans le tableau ci-dessous.

D(cm) f(Hz) 1/f(ms)


4,4 320 3,12
3,6 421 2,38
2,8 456 2,19
2,3 490 2,04
1,8 602 1,66
1,4 675 1,48

1 b c
La formule utilise est toujours L D
f a a
1
L'exprience tant maintenant mene L constant, la reprsentation de f(D) sera aussi
f
c b
linaire de coefficient directeur gal et une ordonne l'origine de L.
a a
L'exploitation des mesures a t ralise comme prcdemment :

3,0 - 1,9
P2 5,2.10 1 ms.cm1 5,2.10 2 s.m 1
4,15 - 2,00
3,0 - 1,8
P1 5,6.10 1 ms.cm1 5,6.10 2 s .m 1
3,92 - 1,80

P P2 5,6 5,2 P P 5,6 5,2


Pmoy 1 .10 2 5,4.10 2 s.m 1 P 1 2 .10 2 2.10 3 s.m 1
2 2 2 2

8,60 7,80
O1 = 8,60.10 -1 ms = 8,60.10-4 s Om .10 4 8,20.10 4 s
2
8,6 7,8
O2 = 7,80.10 -1 ms = 7,80.10-4 s O .10 4 4.10-6 s
2

1
L'quation de la droite obtenue est alors : (5,4 0,2).10 2D (8,20 0,04).10 3
f
c
(8,20 0,04).10 4 s
a
2 1 b
(5,4 0,2).10 s.m L

a

La courbe obtenue est donne page suivante.

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La flte des Mornes

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La flte des Mornes

B4- Interprtation des rsultats


Nous avons alors cherch vrifier la corrlation entre les deux relations prcdentes en
utilisant les deux couples de constantes obtenus :

b
(5,3 0,2).10 3 s.m1
a
c
(1,12 0,06).10 3 s D
a

b
(8,20 0,04).10 4 s.m 1 L
a
c
(5,4 0,2).10 2 s
a

Nous devons alors retrouver, par le calcul, les valeurs exprimentales de L = 30,3 0,1 cm et de
D = 2,8 0,1 cm.
b
L
8,20.10 4
Lcal a 0,15 m 15 cm
b 5,3.10 3
a
c
D
1,12 .10 3
Dcal a 0, 021 m 2,1 cm
c 5,4.10 2
a

Les valeurs de D cal et de Lcal obtenues sont trs diffrentes de celles utilises lors de
l'exprience :

Lexp Lcal 30,3 15


Ecart relatif sur L 50 %
Lexp 30,3

Dexp Dcal 2,8 1,4


Ecart relatif sur D 25%
Dexp 2,8

Ces rsultats sont peu encourageants, les carts obtenus sont trs importants. Nous ne pouvons
pas valider le modle. Nous avons alors dcid de poursuivre l'tude des accords de la flte et
de revenir sur ce point par la suite.

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PARTIE C : Expriences sur les accords

C1- Un peu de solfge 2, 11


Une note isole joue par un instrument de musique mme dsaccord na pas en soi de caractre
agrable ou dsagrable. En revanche, certaines combinaisons de sons produisent un effet plus
agrable que dautres. Les musiciens ont dfini des gammes pour disposer dun ensemble de sons,
les notes saccordant les unes avec les autres.
Laccord entre deux notes se caractrise par le rapport de leurs frquences appeles
intervalles.
Deux notes dont les frquences sont dans le rapport 2/1 saccordent toujours bien ; cette
relation semble reconnue dans toutes les cultures. En revanche le nombre de degr
intermdiaire dfini entre ces deux notes peut varier.
En Occident, a t progressivement adopt un systme sept degrs dit diatoniques. La
premire et la huitime dun ensemble quelconque de notes successives sont alors lintervalle
2/1 appeles pour cette raison octave.
La gamme dite tempre subdivise loctave en douze degrs chromatiques (douze intervalles
gaux) englobant les sept degrs diatoniques. Lintervalle entre les degrs chromatiques
successifs, appel demi-ton est donc gal la racine douzime de deux (21/12). Les degrs
diatoniques successifs sont spars soit par un ton (21/6), soit par un demi-ton.

Les gammes majeures sont constitues de 8 notes dont les carts suivent le schma suivant :
1 ton, 1 ton, 1 demi ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, 1 demi-ton.

Exemples 1 1 1 1 1

Do Majeur Do R Mi Fa Sol La Si Do

R Majeur R Mi Fa dise Sol La Si Do dise R

La Majeur La Si Do dise R Mi Fa dise Sol dise La

La gamme de Do Majeur sert de modle toutes les gammes. Elle ne


comporte aucune altration (Dise ou bmol) essentielle. On remarque
que les demi-tons naturels sont placs sur les degrs exigeant des
carts dun demi-ton. Pour toutes les autres gammes majeures, des
altrations sont ncessaires pour respecter lordre des tons et demi-
tons.

La tonalit de la flte des mornes dfinit la gamme diatonique


majeure qu'elle peut produire.
Exemple de gamme
en Do majeur
Nous avons achet deux fltes des mornes accordes dans un magasin de musique pour pouvoir
observer quantitativement les diffrentes notes et la position des trous (tonalits do et sol).
Nous nous sommes rendu compte alors que la disposition des trous tait pratiquement rgulire
bien qu'il y ait des tons et des demi-tons. De plus les diffrents trous n'ont pas tous la mme
taille. Nous nous sommes trouvs devant de nombreuses questions sans rponse, aussi nous avons
pris contact avec Monsieur PARFAIT, fabricant de flte des mornes au Lamentin.

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La flte des Mornes

Il nous a montr comment placer les doigts


pour jouer une gamme complte sur la flte
des mornes. Il est vident que la note la plus
grave correspond la longueur de tuyau
maximale, l'ouverture progressive des trous
permettant d'lever la frquence pour
monter dans la gamme.

Les deux dernires notes (si et do) sont nanmoins surprenantes : pourquoi obtiendrait-on deux
notes n'ayant pas la mme frquence alors que dans les deux cas, le premier trou ouvert
"rduit" le tuyau aux mmes dimensions ?
Le fait de boucher les trous dans la partie "coupe" changerait-il la frquence ? Cette
observation rend inutiles voire non fondes les manipulations ralises prcdemment pour
tudier l'influence du diamtre et de la longueur du tuyau

La tessiture d'une flte des mornes, comme pour la plupart des instruments de la famille des
bois trous latraux, n'est pas limite une seule gamme.7, 8 Ces instruments font presque
toujours appel plusieurs rgimes doscillation du tuyau : une fois tous les trous latraux
ouverts pour monter une gamme sur le premier rgime, le musicien continue sa gamme
ascendante sur le second rgime en refermant tous les trous puis en les ouvrant un un. Il
obtient le second rgime en modifiant les paramtres dembouchures.
Cela signifie que pour un mme couple longueur du tuyau L et diamtre D, on peut obtenir
plusieures frquences spares d'un octave.

C2- Dtermination de la position des trous


Nous avons repris la mthode de fabrication artisanale de la flte des mornes et nous avons
calcul le rapport des frquences entre deux notes successives.
Le rapport entre la frquence f d'une note et la frquence f' de la note suprieure doit tre
gale un ton ou un demi - ton.

v
f1' L
D'aprs la loi usuelle de Bernouilli8 pour un tuyau ouvert - ferm f1 , on a .
4L f1 L'
Ce rapport vaut :
f11 L 5
pour la tonalit et le premier trou : 1,25
2 1 /6
f1 0
4 L 4
5

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4L
f1 2 10
Pour le premier et le second trou : 1 5 1,111
1 /6
2
f1 18 L 9
25

18L
f13 9
25 1,125
1/ 12
Pour le second et le troisime trou : 2
f13 16L 8
25

Par la mthode artisanale de fabrication de la flte des mornes trouve dans la littrature, nous
n'obtenons pas les rapports attendus ( 21 / 12 ou 21 / 6 ).
De plus, il est intressant de constater que ces rapports de distances embouchure-trou ouvert
de deux notes conscutives, ne conduisent pas non plus aux rsultats attendus lorsqu'on utilise
les fltes achetes "accordes".

Aussi, plusieurs possibilits sont envisager :


le rapport des frquences n'est pas quivalent au rapport des longueurs, c'est
dire que les lois de Bernouilli ne s'appliquent pas dans ce cas,
la longueur effective du tuyau ne correspond pas la distance embouchure-
trou ouvert,
la flte tudie n'est pas accorde,

Nous avons donc entrepris de vrifier les notes de la flte en do, les accords se sont avrs
presque parfaits Les rsultats obtenus sont regroups ci-dessous :

NOTE fi (Hz) f i/fi-1


DO 4 521 -
RE 595 1,14 1 ton
MI 658 1,11 1 ton
FA 694 1,05 1/2 ton
SOL 760 1,10 1 ton
LA 848 1,12 1 ton
SI 961 1,13 1 ton
DO 5 1031 1,07 1/2 ton
Produit : 2,0 = 1 octave

DO 5 1031 -
RE 1160 1,13 1 ton
MI 1280 1,10 1 ton
FA 1351 1,06 1/2 ton
SOL 1500 1,11 1 ton

Nous avons demand Monsieur PARFAIT sur quel paramtre il jouait pour pouvoir accorder les
fltes sans savoir avec prcision la position des trous. Il nous a expliqu qu'il tait oblig de
faire des trous rgulirement espacs pour permettre au joueur de positionner ses doigts
aisment. "Aussi, il suffit de percer un petit trou dans le corps de la flte puis de l'agrandir
progressivement par ttonnement : plus le trou sera grand, plus la frquence du son mis
sera leve. Mais attention, si la frquence du son mis est trop leve, la flte est gche !"
nous a-t-il prcis.
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Le fabricant peut donc oprer un compromis entre position et diamtre relatif du trou.
Cependant, la possibilit douvrir un trou de diamtre plus petit en le plaant plus proche de
lembouchure se paie au niveau des rapports de frquence entre les divers rgimes du tuyau. Ceci
influencera donc la justesse de linstrument entre ses diffrents rgimes. 7, 9

C3- Influence de la taille du trou


L'tude envisage repose sur deux documents issus de la littrature.

Sur un premier document,7 il est crit que le positionnement des


trous de note dtermine la justesse de linstrument
lintrieur dun mme rgime. Le trou latral, lorsquil est ouvert,
se comporte approximativement comme une extrmit ouverte
du tuyau condition que son diamtre soit voisin de celui du
tuyau. Si son diamtre est plus petit, il convient de placer le trou
plus prs de lembouchure afin dobtenir la mme hauteur de note.
Cette affirmation est tout fait en accord avec les observations de Monsieur PARFAIT.

Pour pouvoir accder rellement la longueur du tuyau, nous avons mis en uvre une exprience
destine dterminer la taille minimale du trou (pour un diamtre donn) lui permettant de
se comporter comme une extrmit ouverte du tuyau.

Matriel :
un tuyau de longueur L et de diamtre D
1 perceuse avec des mches de diamtre diffrent (dn variant de 4 mm 10 mm).
Le matriel ncessaire l'acquisition et au traitement du son.

Protocole :
Fabriquer deux fltes de tailles diffrentes l'aide du tuyau.
Mesurer la frquence f 0 du son issu de la flte la plus courte.
Percer un trou dans la seconde flte ( l'aide de la plus petite mche) de manire ce que la
distance embouchure-trou soit exactement gal la longueur de la flte courte.
Mesurer la frquence f n du son issu de cette flte sans boucher le trou.
Renouveler l'exprience en agrandissant le trou l'aide des mches de diamtre suprieur
jusqu' l'obtention de la frquence f 0.
Renouveler l'exprience avec un tuyau de diamtre diffrent pour comparer les rsultats.

Un autre document9 a particulirement attir notre attention. Il est crit qu'un trou latral
rduit la longueur effective du tube. Sur ce diagramme schmatique, la longueur relle du tube
est indique en noir, tandis que la longueur effective (tube de droite non perc) varie en
fonction de la taille du trou.

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Nous avons alors envisag une manipulation nous permettant d'observer ce type d'volution.

Matriel :
deux tuyaux de longueur L = 63 0,1 cm et de diamtres D = 2,8 0,1 cm et 3,6 0,1 cm
1 perceuse avec des mches de diamtre diffrent (dn variant de 4 mm 10 mm).
Le matriel ncessaire l'acquisition et au traitement du son.

Protocole :
Fabriquer une flte l'aide d'un tuyau.
Mesurer la frquence f 0 du son obtenu avant de percer le trou
Percer un trou dans la flte 31,5 0,1 cm de l'embouchure avec la plus petite mche (4 mm)
puis faire lacquisition du son issu du tuyau sans boucher le trou.
Renouveler l'exprience en agrandissant le trou l'aide des mches de diamtre suprieur.
Mesurer les valeurs de frquence f n pour chaque mche utilise.
Renouveler l'exprience avec un tuyau de diamtre diffrent pour comparer les rsultats.

Des mesures ont t effectues mais leur exploitation n'tant pas termine, nous ne
prsenterons les rsultats qu'ultrieurement.

Paralllement, aux vues des connaissances acquises dans cette partie, nous avons dcid de
reconsidrer le mode opratoire suivi lors de l'tude de l'influence de la longueur et du
diamtre sur la tonalit de la flte (partie B2) : la prsence de trou le long du tuyau et la taille
des trous utiliss influant de manire non ngligeable. Il est donc ncessaire de recommencer
les mesures en coupant les tuyaux plutt qu'en modifiant la longueur l'aide de trou.

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PARTIE D : Nouvelles expriences sur la tonalit


1- Influence de la longueur
Nous avons de nouveau ralis une exprience sur linfluence de la longueur du tuyau sonore, mais
cette fois ci, nous avons pris soin de couper progressivement le tuyau en PVC de faon mesurer
chaque fois la frquence d'un tube sans trou. Nous avons effectu une srie de mesures
l'aide d'un tube de 100 cm de long que nous avons coup tous les 5 cm. Les rsultats obtenus
sont rassembls dans le tableau ci-dessous (voir fichier Rgressi dans les annexes) :

Tube de 2,3 0,1 cm de diamtre

L(cm) f(Hz) 1/f(ms)


25 1050 0,95
30 943 1,06
35 820 1,22
40 746 1,34
45 676 1,48
50 617 1,62
55 559 1,79
60 526 1,90
65 485 2,06
70 461 2,17
75 429 2,33
80 397 2,52
85 376 2,66
90 360 2,78
95 341 2,93
100 330 3,03

Pour des raisons pratiques (gain de temps en particulier mais aussi pour se familiariser avec ce
logiciel utilis en TP), nous avons choisi cette fois-ci, de raliser le trac et la modlisation des
courbes l'aide du logiciel Rgressi.
a 1 b c
La formule propose est toujours celle de Cavaill-Coll : f soit L D
bL cD f a a

1
Comme prcdemment, la modlisation de la reprsentation de f(L) conduit au coefficient
f
b c
directeur et l'ordonne l'origine D .
a a

L'exprience avec un tube de diamtre D = 2,3 0,1 cm et de longueur L variable conduit


1
l'quation de droite suivante : (28,4 0,5).10 4 L (213 32).10 3
f
b
Soit (28,4 0,5).10 4 s.m 1
a
c
(213 32).10 6 s D
a

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2- Influence du diamtre
Nous avons recommenc l'tude sur linfluence du diamtre du tuyau sonore en utilisant une
batterie de tuyau en PVC de longueur 20,7 0,1 cm sans trou. Les rsultats obtenus sont
rassembls dans le tableau ci-dessous (voir fichier Rgressi dans les annexes) :

Tube de 20,7 0,1 cm de long

D(cm) f(Hz) 1/f(ms)


4,4 813 1,23
3,6 985 1,01
2,8 1080 0,93 Dcoupe des diffrents tuyaux
2,3 1290 0,77
1,8 1360 0,74
1,4 1450 0,69

Contrle qualit !!

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1
Comme prcdemment, la modlisation de la reprsentation de f(D) conduit au coefficient
f
c b
directeur et l'ordonne l'origine L .
a a
L'exprience avec un tube de longueur L = 20,7 0,1 cm et de diamtre D variable conduit

1
L'quation de droite suivante : (179 42).10 4 D (0,41 0.12 ).10 3
f
c
Soit (179 42).104 s.m 1
a
b
(0,41 0.12).10 3 s L
a

3- Interprtation des rsultats


Nous avons nouveau cherch vrifier la corrlation entre les deux relations obtenues en
utilisant les deux couples de constantes :

b
(28,4 0,5).10 4 s.m 1
a
6 c
(213 32).10 s D
a

c
(179 42).10 4 s.m 1
a
b
(0,41 0.12).10 3 s L
a

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Nous devons retrouver, par le calcul, les valeurs exprimentales de L = 20,7 0,1 cm et de D =
2,3 0,1 cm.
b
L
0, 41.10 3
Lcal a 0,14 m 14 cm
b 28, 4.10 4
a
c
D
213.10 6
Dcal a 0, 012m 1,2cm
c 179 .10 4
a

Les valeurs de D cal et de Lcal obtenues sont trs diffrentes de celles utilises lors de
l'exprience :

Lexp Lcal 20,7 14


Ecart relatif sur L 32%
Lexp 20,7

Dexp Dcal 2,3 1,2


Ecart relatif sur D 48 %
Dexp 2,2

Les rsultats ne sont pas beaucoup plus concluants que prcdemment. Le modle propos ne
semble pas s'adapter notre tude.
Le but de notre travail tant de raliser un abaque, nous avons tout de mme soumis ces
rsultats Monsieur Fred FRANCOISE, notre professeur de mathmatiques.

4- Ralisation d'un abaque


Monsieur Fred FRANCOISE s'est empress de nous crer un programme permettant de tracer
un abaque. Aprs plusieurs essais infructueux et sans doute beaucoup de rflexion, il nous a fait
par de ses conclusions :
1 b c
Soit la formule L D peut modliser le phnomne, mais il y a des erreurs
f a a
c
lors de l'estimation de (mesures errones, erreurs de calcul,)
a
1
Soit il n'y a pas linarit en D et auquel cas il aurait fallu plutt chercher sous la
f
1 b
forme L (D) , o est une fonction approcher empiriquement.
f a
On pourrait supposer une fonction (D) du type (D) kD . En effet, ce n'est peut
tre pas le diamtre du tube qui entre en jeu mais la section du tube. Plus le diamtre
est grand, plus la surface est grande et plus l'nergie transporte par l'onde par unit
de surface diminue. Or cette section n'est pas proportionnelle D mais D.

Nous allons considrer correctes les mesures ralises lors de la seconde srie d'expriences.
Nous ne pensons pas pouvoir amliorer ces rsultats et nous ne dcelons ce stade aucune
erreur de calcul. Nous nous sommes alors concentrs sur la nouvelle relation qui de plus, semble
tout fait pertinente.
a 1 b c
La formule propose est maintenant celle de FRANCOISE : f soit L D
bL cD f a a

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1
La modlisation de la reprsentation de f(L) conduit comme prcdemment au coefficient
f
b c
directeur mais aussi l'ordonne l'origine D .
a a
1
Quant la modlisation de la reprsentation de f(D) , elle conduit au coefficient directeur
f
c b
et l'ordonne l'origine L .
a a

Les rsultats de l'exprience avec le tube de longueur L = 20,7 0,1 cm et de diamtre D


variable conduisent une nouvelle droite. La modlisation sur regressi donne l'quation suivante :
1
(30,7 5,7).10 2 D (637 59).10 3
f

c
Soit (30,7 5,7).10 2 s.m2
a
b
(637 59).106 s L
a

Nous reprenons ensuite les rsultats de l'exprience avec le tube de diamtre D = 2,3 0,1 cm
et de longueur L variable conduisant l'quation de droite suivante :
1
(28,4 0,5).10 4 L (213 32).10 3
f
b
Soit (28,4 0,5).10 4 s.m 1
a
6 c
(213 32).10 s D
a

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Nous devons retrouver, par le calcul, les valeurs exprimentales de L = 20,7 0,1 cm et de D =
2,3 0,1 cm.
637.10 6
Lcal 0,22 m 22cm
28, 4.10 4
213.10 6
Dcal 6,94.10 4 m soit Dcal 2,6cm
30,7.10 2

Lexp Lcal 20,7 22


Ecart relatif sur L 6%
Lexp 20,7

Dexp Dcal 2,3 2,6


Ecart relatif sur D 13%
Dexp 2,2

Les rsultats sont bien plus engageants que prcdemment. Le modle propos semble tre bien
plus adapt.
Monsieur FRANCOISE a alors ralis l'abaque dfinitif en utilisant cette relation.

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ABAQUE

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Conclusion

Lors de notre tude de la flte des Mornes, nous avons mis en avant des paramtres qui
influaient sur la tonalit de la flte, tel le diamtre et la longueur. Nous avons ralis une tude
mthodologique de l'influence de ces paramtres sur la frquence du son issu d'un tuyau sonore
ouvert une de ses extrmits.

A l'aide des rsultats obtenus au cours de nos expriences, nous avons propos un nouveau
modle reliant la frquence, la longueur du tuyau et son diamtre intrieur. Modle qui nous a
permis d'laborer un abaque permettant de prvoir la taille du bambou selon son diamtre pour
une tonalit donne.

Paralllement, nous nous sommes interessss la position des trous latraux permettant de
jouer les diffrents accords. Mais des incohrences dans nos observations, nous ont permis de
dcouvrir des facteurs plus complexes dont nous avons pu obtenir quelques informations dans la
littrature, en particulier l'influence de la taille du trou.
Nous n'avons pas encore pu tablir quantitativement les liens entre la frquence du son, la
position et la taille du trou ; des interactions encore plus complexes entre les diffrents trous
et le jet d'air propuls par l'embouchure tant considrer. Cette question est toujours
d'actualit

Enfin, ce travail nous aura t trs utile pour mieux apprhender le traitement des donnes
exprimentales en travaux pratiques, lors des futures preuves exprimentales et lors de l'crit
du baccalaurat, en particulier par le trac de courbe, les calculs d'carts relatifs et de
prcisions des mesures.

"Tous ces travaux prouvants mais amusants ont dbouch des rsultats tant attendus
dans un grand ouf de soulagement du groupe (professeur et lves) " (Miguel, un futur
chercheur ??)

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BIBLIOGRAPHIE

Ouvrages et sites internet rfrencs :

1- http://www.hello-caribbean.com/hello22/mona.htm,
http://www.afrik.com/musik/artiste.php?id_artiste=857

2- Manuels scolaires de physique - chimie TS, enseignement de spcialit, Micromga HATIER,


2002 ; enseignement de spcialit, Collection Durandeau - Durupthy, HACHETTE Education,
2002 ; enseignement de spcialit , Collection Parisi, BELIN, 2002.

3- Guy BOUYRIE, Jeux d'orgues dans le Bulletin de L'Union des Physiciens, N849, dcembre
2002.

4- http://perso.wanadoo.fr/organ-au-logis/Pages/CavailleTuyau.htm

5- http://www.corsaire.org/consulting/422.html

6- http://www.ac-creteil.fr/physique/DOCGRISP/incertitude/incertitudemes.htm

7- Benot FABRE, Les bois : Rsonateurs, JPPIM, Novembre 2000.

8- http://perso.wanadoo.fr/organ-au-logis/Pages/Loituyau.htm

9- Arthur BENADE, Les bois dans les instruments de l'orchestre, Bibliothque pour la science
diffusion Belin, 1995.

10- Florence DAUMARIE, Pascal GRIESMAR, Solange SALZARD, Florilge de chimie pratique,
collection "Enseignement des sciences, Hermann, 2002.

11- http://etiop.free.fr/gammes.htm#Les%20notes%20et%20les%20rapports,
http://www.nicedays.net/site/Musique/Solfege/Gammes.html

Ouvrages et sites consults non rfrencs :

Chrif ZANANIRI, musique et physique , collection "La physique pour tous", Ellipse, 2OO2.

http://www.inrp.fr/Acces/JIPSP/phymus/m_bibli/caillaud/biblioca.htm#SITES%20SUR

http://villemin.gerard.free.fr/CultureG/MusNote.htm#gamme

http://www.nicedays.net/IMG/pdf/book.pdf

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