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SPITZ. Ren (1.986) el primer ao de vida del nio. Fondo de Cultura Econmica. Mxico Pg. 18
En el caso de los nios es importante tener en cuenta que sus
comportamientos frecuentemente son un estimulo al ambiente humano para
que coopere en su desarrollo. Cuando el nio balbucea, esta solicitando al
adulto que le converse. Cuando coge un libro y representa estar leyendo,
expresa que quiere leer o quiere que le lean.
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Op Cit No 2 Pg. 107
psquica. Las zonas corporales van de la boca al ano y luego hasta los
genitales.
Para Freud, los nios pequeos son muy dbiles frente a las fuerzas
biolgicas sociales que los afectan; entre las fuerzas biolgicas o enrgicas
de los instintos y las represiones sociales, en especial de origen familiar se
ejerce presin sobre los pequeos. En los nios se generan sentimientos
sexuales y de hostilidad frente a sus padres, sentimientos que llevan al
conflicto, a la ansiedad e inclusive a la neurosis, Freud considero que cada
ser humano nace con una cantidad determinada de Energa Biolgica que es
la fuente de los impulsos instintivos, orienta el comportamiento, los
pensamientos y las motivaciones. Recordemos las fuentes de energa
instintiva, ya mencionadas: sexualidad (o libido), pulsiones conservadoras de
la vida y agresin.
Al nacer los nios slo poseen el ello (ID), fuente de la energa instintiva de
los impulsos, represiones, agresividad y que atiende el principio del placer.
En esta instancia reposara a lo largo del desarrollo, el material del
inconsciente. A medida que los nios crecen, invierten energa en diferentes
objetos y poco a poco desarrollan el yo (ego) y el sper yo (sper ego).
Hacia el tercer o cuarto ao de vida; una parte del material del ello se separa
y empieza a constituir el nivel psquico conocido como el yo. Este se
estructura durante toda la vida y contiene las destrezas, los aprendizajes, el
lenguaje, las funciones de conciencia, de percepcin, atiende al principio de
la realidad. En este momento del desarrollo, el nio toma conciencia de su
autonoma y busca auto afirmarse.
Los conflictos generados entre las demandas del ello y del sper yo y las
mediaciones del yo, producen ansiedad. Si el yo no logra el equilibrio,
desarrolla las defensas, las cuales pueden convertirse en sntomas como
fobias, neurosis obsesivas depresiones o agresin.
Se relaciona con los procesos del pensamiento y desde este punto de vista
explica el desarrollo.
Ve a los seres humanos como seres activos, no reactivos. En lugar de
responder a estmulos, las personas van en la bsqueda y exploran el medio.
Se centra ms en los cambios cualitativos, o sea, en la manera de pensar
en las diversas edades, que en los cambios cuantitativos.
Necesidades
de autorrealizacin
Amplio
despliegue del
talento y propio
potencial