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Boa noite. uma honra de ser convidada para proferir essa aula inaugural
que celebra o incio do Programa de Ps-Graduao em Antropologia Social na
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Quando cheguei a Florianpolis,
em 1983, a antropologia na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) es-
tava numa situao similar. Entre os docentes do Mestrado em Cincias Sociais,
fundado em 1979, apenas trs dos 10 professores tinham doutorado em Antro-
pologia e, por ser fora do eixo de So Paulo, Rio de Janeiro e Braslia, era consi-
derado um programa de ps-graduao da periferia. Tivemos problemas duran-
te vrios anos em atrair professores para as vagas existentes uma vez que sepa-
ramos da Sociologia Poltica para estabelecer o Mestrado em Antropologia Soci-
al. Lembro de concursos sem candidatos e outros em que o candidato seleciona-
do optou por no assumir o cargo. Estamos hoje com um Programa de Doutora-
do em Antropologia, criado em 1999, atualmente com 25 professores, vrios
deles com destaque nacional. O Programa tambm a sede do INCT Brasil Plu-
ral (IBP), um dos trs Institutos Nacionais de Cincia e Tecnologia com concen-
trao em Antropologia, em um total de 129 INCT criados no Brasil. Como co-
ordenadora do IBP, tenho orgulho deste fato, dado que a maioria dos Institutos
dedicada tecnologia, colaborao com empresas e s cincias naturais.
Pensando em nosso processo na UFSC, posso afirmar que um futuro de cresci-
mento e consolidao espera este novo programa na UFMT tambm. Agradeo a
oportunidade de participar neste momento.
Apesar de no conseguir largar meu sotaque forte por ter nascido no pas
errado como dizem meus amigos, a vinda ao Brasil resultou em uma mudana
altamente positiva para mim. Aprendi uma outra Antropologia, que bastante
diferente da que me foi ensinada nos Estados Unidos. Na preparao das pri-
meiras disciplinas aqui, me dediquei a ler toda a produo brasileira que pude,
aprendendo novas maneiras de pensar tpicos familiares. Foi uma experincia
1Palestra proferida como aula inaugura do Programa de Ps-Graduao em Antropologia Social da Universidade
Federal de Mato Grosso, no dia 22 de abril de 2014.
LANGDON, Jean.
Os Dilogos da Antropologia com a Sade
Dialogo interdisciplinar
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ACENO, Vol. 2, N. 4, p. 55-77. Ago. a Dez. de 2015.
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ACENO, Vol. 2, N. 4, p. 55-77. Ago. a Dez. de 2015.
2 Anais - Briceo-Len, R. 1999.
3 Anais - Bronfman, M. & R. Castro. 1999.
4 Anais - Briceo-Len, R., M.C. de S. Minayo, C.E.A. Coimbra Jr., 2000.
5 Anais - Cceres, Carlos, M. Cueto, M. Ramos e S. Vallenas 2003.
6 Anais - Minayo, M.C. de S. E C.E.A. Coimbra Jr. 2005.
7 Anais - Haro, J. A. Epidemiologa sociocultural. Un dilogo en torno a su sentido, mtodos y alcances.
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LANGDON, Jean.
Os Dilogos da Antropologia com a Sade
Comentrios finais
Perguntas
que a gente faz uma Antropologia de altssima qualidade. Agora verdade que
ela no ouvida fora da Amrica Latina. Agora eu tambm penso assim: im-
portante que a gente faa e que a gente no esteja de costas para a Amrica La-
tina, porque exatamente por isso que a gente cresceu. Ento eu acho que o his-
trico que a Jean tentou fazer ele no de nenhuma forma completa porque ela
tem uma viso disso a, e ela precisa ser complementada e cabe ao curso novo,
aos estudantes que esto aqui, os professores que esto aqui. O grupo no re-
duzido, ele um nmero adequado para o incio do mestrado e vocs esto de
parabns.
Professor Reginaldo: boa noite professora Jean, seja bem vinda a nossa
Universidade, eu gostaria de expressar a nossa alegria de estar vendo esse mo-
mento. Eu fui aluno da Universidade Federal de 94-98 no curso de Histria.
Participei de um grupo que a professora Sueli e a professora Marinete fez parte,
no NERU; tive a felicidade de aps terminar a graduao, fazer uma especializa-
o no departamento de Antropologia e a fui aluno da Edi Pina, Ftima, Joana
e essa especializao que me possibilitou ir pra UFSCAR, estudar com a Marina
Cardoso. Eu costumo brincar com meus alunos de Sade Coletiva, eu sou pro-
fessor do Departamento de Sade Coletiva, meu nome Reginaldo, parte dos
alunos da Sade Coletiva, inclusive esto aqui, meus alunos esto no fundo, ou-
tros esto aqui. Eu costumo brincar que voc professora Jean a minha av, que
a Marina Cardoso fazia a gente ler tudo e mais alguma coisa que voc escreveu e
assim eu quero dizer da alegria do Departamento de Antropologia estar abrindo
seus trabalhos trazendo a senhora nesse debate. E a quando a senhora termina
ali anotando nosso campo Antropologia da Sade ainda de alguma forma apare-
ce perifericamente, por outro lado a gente diz da grandeza do engajamento de
quem faz Antropologia da Sade. Eu fiz uma pesquisa dos portadores falcmicos
com a Marina Cardoso l em So Paulo, e depois eu fui estudar o mestrado e
depois fiz doutorado com os ndios do Alto Xingu, tentando entender como que
a Poltica do Estado de Sade dialogada ali naquele espao. De alguma forma,
so contribuies de cada um de ns; e quando o Departamento de Antropolo-
gia abre os trabalhos com sua palestra, na minha opinio, um sinal de que ns
estamos reconhecendo esse campo. Eu estou dizendo isso, porque eu vim da
UFSCAR e a gente de alguma forma dialogava muito, cotidianamente com o
pessoal da USP, da UNICAMP, da UNOESP, e vez por outra, via Antroplogos
questionando, esse negcio a Antropologia mesmo Esse negcio, at aonde
vai Ento os questionamentos, a gente...mas de alguma forma, na nossa opini-
o, e a eu sou atualmente do Departamento de Sade Coletiva. Na Sade Cole-
tiva dentro das Cincias Sociais, a Antropologia de alguma forma ocupa um es-
pao enorme e constri um dilogo enorme. No a toa que ns estamos aqui, e
a queremos expressar inclusive para o departamento para os colegas que esto
abrindo curso de mestrado que estamos l a disposio, colegas que so Antro-
plogos que colaboram, colegas que no so Antroplogos est aqui a nossa
chefe do Instituto, mas que professora do nosso departamento de Cincias So-
ciais e os outros colegas que colaboram com os estudos de questes indgenas a
professora que tambm colabora e outros que colaboram. A Maria Clara que
tambm colabora para esse debate e estamos l, abertos contribuindo.
E antes de fazer a pergunta professora, a professora Maria Clara Weiss pe-
diu para te entregar um livro de presente, que um livro de produo nossa l
do Instituto de Sade Coletiva, falando um pouco das Estratgias de Sade no
Distrito Sanitrio, no caso o Distrito Sanitrio aqui de Cuiab. E a pergunta que
eu tenho para anotar que quando a senhora fala da questo do engajamento a
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tem o outro lado, como as polticas pblicas incorporam aquilo que a gente ten-
ta apontar como possveis caminhos, especialmente nas polticas de sade ind-
gena. Eu estive na ltima Conferncia em Braslia, desde 2005 eu venho acom-
panhando as Polticas do Estado Brasileiro para a populao indgena, chamada
a ateno diferenciada e a tanto a senhora quanto seus alunos tem uma gama
de contribuio tentando mostrar para o Estado o que seria essa tenso diferen-
ciada, como que o Estado pode alcan la se ele assim o quiser; no entanto os
avanos, ano sai ano vem ano vai, governo vai, governo vem e os avanos no
campo da sade apesar que a gente tem de reconhecer que os avanos ocorre-
ram no sentido dos ndios terem a participao, no entanto na qualidade do ser-
vio ainda muito a desejar e a eu sei que a senhora j a anos participa. Marina
Cardoso tambm tem esse papel, junto aos fruns de sade em Braslia, Minis-
trio da Sade, Conselho Nacional de Sade, eu queria que voc falasse como
que tem sido esse dilogo, como que a senhora tem visto esses avanos ou no
avanos junto as Polticas de Sade Indgena. T bom isso...mas uma vez eu
quero agradecer e parabeniza los pelo programa.
Dra. Jean: Bom, uma pergunta difcil de responder. A Poltica de Sade
Indgena baseada em trs pilares: acesso universal, servios que respeitem a
cultura e participao indgena. Eles j se fizeram presentes na 1a Conferncia
Nacional realizada em Braslia, em 1986. A Conferncia foi uma colaborao
entre antroplogos, sanitaristas e organizaes indgenas envolvidos na questo
da sade. No podemos subestimar, no estabelecimento desses princpios e nas
mudanas na Constituio de 1988, a grande contribuio das organizaes in-
dgenas. Porm, durante os anos 1990 houve pouco avano no sentido de colo-
car estes princpios num sistema de sade para os povos indgenas. Acho que o
grande problema foi a falta de recursos financeiros. A poltica em si foi objeto de
projetos de lei, decretos e discusses que estabeleceram os princpios da ateno
diferenciada. Porm, durante toda a dcada de 1990, que acompanhei de perto
via minha participao na CISI e em pesquisa de meu grupo, alm da falta de
um desenho administrativo adequado situao, o governo no aprovou um
oramento adequado para a resoluo do problema. No houve avanos na pro-
viso de servios nem na operacionalizao da ateno diferenciada.
O Programa que gastou e teve mais recursos, inclusive para a sade ind-
gena, foi o programa de DST/AIDS. O que eu achei de benefcio do Programa de
DST/AIDS para os povos indgenas no foram as oficinas de multiplicadores,
que tiveram como objetivo a educao dos ndios para eles educarem seu grupo
sobre a doena. Mas o importante, a meu ver, foi a mobilizao da participao
indgena, cuja presena central para o avano maior na poltica de sade ind-
gena. A participao indgena tem vrias dimenses e crticas. Com a implanta-
o do Subsistema de Sade Indgena em 1999, a participao indgena aumen-
tou de vrias maneiras, mas sua autonomia precisa ser relativizada. Observando
as ONGs indgenas que eram encarregadas da gesto de seus programas de sa-
de, foi possvel concluir que no havia autonomia. Em teoria, eles tinham o
planejamento e gesto nas mos, mas de fato no tinham autonomia porque
estavam sempre respondendo s demandas da FUNASA. Ento, sua participa-
o tem sido ambgua e nem sempre plena. Ao mesmo tempo, podemos dizer
que a sade indgena est na pauta das organizaes indgenas e seu conheci-
mento de como lidar com as polticas do Estado tem se sofisticado.
Agora eu acho que o problema com a sade indgena, que uma tendncia
no Brasil, em geral, o problema da centralizao e burocratizao dos progra-
mas federais. Foi o problema com o subsistema quando estava nas mos da
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Referncias
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