1. EL TEMPERAMENTO QU ES EL TEMPERAMENTO?

<ul><li>&quot;El
temperamento es la combinacin de rasgos que hemos heredado de nuestros padres.
Es el temperamento de la persona el que hace que sea abierta y extrovertida o tmida
e introvertida.

2. 3. QU ES EL TEMPERAMENTO? hablando, no hay nada que tenga una

influencia ms profunda sobre el comportamiento que el temperamento que
heredamos. La combinacin de los genes de los padres en el momento de la
concepcin que determin nuestro temperamento bsico nueve meses antes de que
respiremos por nuestra cuenta, es el responsable en buena medida, de nuestras
acciones , de nuestras respuestas emocionales y, en mayor o menor grado, de casi
todo lo que hacemos

EL CARCTER de un individuo es el conjunto de sus reacciones y sus

comportamientos frente a situaciones externas. El carcter incluye muchos
parmetros, como la fuerza o la debilidad, la generosidad o la avaricia. Un
carcter fuerte ser firme en situaciones complejas, mientras que un carcter
dbil tiende a evitarlas. El carcter puede ser emotivo, primario, con
reacciones vivas, o secundario, con una aparente falta de reaccin.

LA AFECTIVIDAD : Se denomina afectividad a las distintas emociones que

una persona puede demostrar ante distintas situaciones. La afectividad puede
definirse como un espectro de impulsos emocionales imposibles de ser
dominados, constituyendo un sustrato que en buena que comparten todas las
personas. La afectividad es el terreno de estudio de la psicologa y ha sido
materia de debate desde antes de sta, con los primeros planteamientos
filosficos que se dieron al respecto. Con el paso de tiempo se han hecho
importantes avances al respecto, asociando distintas reas del cerebro con los
distintos afectos que una persona pueda tener, circunstancia que se logr a
partir de la investigacin metdica

LA PERSONALIDAD Puede decirse que la personalidad es la forma de

pensar, sentir y actuar de una persona. La personalidad est compuesta de:
El temperamento: herencia biolgica (genes) El carcter: adquirido en
nuestra socializacin (normas) Conocer la personalidad supone comprender a
la persona y predecir aceptablemente su conducta.

EL APRENDIZAJE En la psicologa se habla generalmente de 3 mtodos:

Por smbolos (simblico): es el sistema convencional, cifrado y transmitido al
sujeto (ser pasivo) mediante la palabra o hablada o escrita. Consiste en
aprender de modo mecnico, leyendo o escuchando.
Por observacin (icnico): el mensaje se transmite con mayor fidelidad
apoyado en medios tecnolgicos de comunicacin: imgenes fijas,
grabaciones, etc. Estos medios facilitan la observacin y permiten la
asociacin. Podemos decir que al signo del lenguaje se le aade la imagen.
Por experiencia (activo): es aquel mtodo que, apoyndose en los otros dos,
facilitan en el individuo la posibilidad de integrarse al contexto, ya que permite
que ellos sean sujetos activos del aprendizaje. Abre el horizonte de la
comprensin, asimilacin e interaccin entre el conocimiento, la persona y su
contexto.

EL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ; Que es Pensamiento y Lenguaje?

El lenguaje y el pensamiento estn ntimamente relacionados, ya que se

influyen mutuamente y se desarrollan paralelamente.

El lenguaje depende del pensamiento y el pensamiento depende, hasta cierto

punto, del lenguaje.
El lenguaje es el indicador ms tangible de nuestro poder pensante y participa
en muchos procesos psicolgicos que el hombre posee.
En la interaccin constante entre pensamiento y lenguaje, la correlacin entre
desarrollo lingstico e intelectual es muy importante. La inteligencia es
necesaria en el desarrollo del lenguaje ya que se presupone la capacidad de
representacin mental para su aparicin. El lenguaje, por su parte, se
enriquece con la maduracin intelectual y, a su vez, es bsico para el
desarrollo intelectual, ya que constituye un medio de adquisicin y aporta
precisin al pensamiento.
Para dominar una lengua, es necesario representarse algo mentalmente,
mediante un sonido, una imagen o una seal.
El lenguaje, a su vez, influye en el pensamiento. Las palabras actan como
signos taquigrficos oportunos para representar nuestras experiencias y nos
ayudan a pensar, sobre todo acerca de personas y cosas que no estn
presentes, acerca del pasado y del futuro, de lugares que van desde el cuarto
de al lado hasta un continente lejano, y acerca de ideas abstractas
Esto quiere decir, que puede haber pensamiento sin lenguaje, pero no puede
haber lenguaje sin pensamiento

LA INTELIGENCIACapacidad para entender el mundo, pensar en forma

racional<br />y emplear los recursos en forma efectiva cuando se enfrentan
desafos.Capacidad para actuar adaptativamente

EL COCIENTE DE INTELIGENCIA (CI) (medicin)

Es la medida de la inteligencia ms utilizada por los psiclogos.
El CI establece una relacin entre la edad cronolgica y la edad mental de un
individuo. La edad mental es un supuesto terico basado en una hiptesis de
Binet, segn la cual las personas poseen un nivel mental especfico para cada
edad cronolgica. Actualmente, por pura conveccin cientfica, se considera
que la edad mental de un individuo puede expresarse numricamente;
exactamente es la puntuacin obtenida por ese individuo en un test de
inteligencia diseado para calcular es medida.

Universalmente se aceptan unas tablas que relacionan el CI con ciertos estados

intelectuales. As:
Deficientes:

o Idiocia 0-24

o Imbecilidad 25-49

o Debilidad mental 50-69

Casos limites o bordelines 70-79

Normales:

o Normal-mediocre 80-89

o Normal-medio 90-109

o Normal-superior 110-119

Superiores:

o Superior 120-129

o Muy superior 130-140

o Superdotado De 140 en adelante

Existen varios tipos de tests:

Test de conocimientos adquiridos

Test de aptitudes
Test de inteligencia
Test de actitudes e intereses
 Test psicometrico de personalidad
Tcnicas proyectivas

LA MEMORIA es una funcin del cerebro que permite al ser humano adquirir,
almacenar y recuperar informacin sobre distintos tipos de conocimientos,
habilidades y experiencias pasadas. Es una de las funciones humanas ms
estudiadas en la Psicologa

LA PERCEPCIN Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y

comprender el entorno. Es la seleccin y organizacin de estmulos del
ambiente para proporcionar experiencias significativas a quien los
experimenta. La percepcin incluye la bsqueda de la obtencin y el
procesamiento de informacin. Las palabras clave para definir la percepcin
son seleccin y organizacin

TEMA: ASPECTOS BASICOS DE LA PSCOLOGIA

ETIMOLOGIA- etimolgicamente el trmino PSICOLOGIA proviene de dos

vocablos griegos, psique significa alma y el logo significa tratado o estudio en
la poca de los filsofos griegos, fue estudio o tratado del alma.

CONCEPTO: La psicologa es la ciencia que estudia la conducta. Al decir que la

ciencia se quiere hacer notar que la psicologa es objetiva porque intenta
resolver los problemas de la conducta, basndose en hechos concretos,
observables, medibles y sujetos a experimentacin.
Conducta: Denominamos conducta a los actos o acciones que se realizan en
respuesta a una causa o estimulo determinado. Muchas veces la conducta se
ve influenciada o determinada por el medio ambiente en que el individuo se
desenvuelve, aunque la conducta no es heredada se ve influenciada por
factores genticos.
Los procesos psicolgicos:
Son procesos o vivencias internas experimentados por la persona, que le
permite captar la realidad, actuar dinmicamente de acuerdo a sus
necesidades y circunstancias. Sus caractersticas son:
1-SO SUBJETIVOS: son personales, porque es el propio sujeto el que
experimenta estos procesos o fenmenos. En consecuencia son intransferibles.
Ejem: pensamiento y la emocin.
2-TIENEN UNA BASE BIOLOGICA: los procesos psicolgicos estn articulados al
aspecto corporal o fsico, principalmente al sistema nervioso y al sistema
endocrino ejem: la maduracin.
3-TIENE UNA INFLUENCIA SOCIAL Y CULTURAL: porque la influencia del
ambiente social y cultural permite la evolucin de los procesos squicos. El
proceso squico se expresa en medio a travs del comportamiento o conducta.
4-SE RELACIONAN ENTRE SI: los procesos psquicos como: los cognoscitivos,
afectivos y volitivos se relacionan dinmicamente entre si. Ejem: la pasin por
la investigacin.
CLASEFICACIN DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS: puede ser, 1-procesos
cognoscitivos o cognitivos.- permite conocer la realidad interna y externa del
sujeto. Tenemos: la percepcin, memoria, pensamiento, la inteligencia.
2-PORCESOS AFECTIVOS.- son dinmicas frente a la realidad y natural.
Tenemos la emocin, sentimiento, la pasin.
3-PROCSOS VOLITIVOS.- relacionados con la voluntad del sujeto, tenemos la
motivacin.
CARATER CIENTIFICO DE LA PSICOLOGIA:
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA- la psicologa es una ciencia a la vez descriptiva
y explicativa, que se nutre de la realidad natural y social, cuenta con hiptesis,
leyes, principios, teoras.
REQUESITOS PARA RECONSEDERAR A LA PSSCOLOGIA COMO CIENCIA
1- OBJETIVO DE ESTUDIO
Se centra en los procesos psquicos o procesos internos de la persona:
psicologa es la conducta.
2- CAMPO DE ACCION
Es el mbito propio de la psicologa, que constituye los fenmenos y la
experiencia psicolgica.
3- METODOS
Son los procedimientos cientficos que utilizan la psicologa para el estudio de
la conducta.
Los mtodos principios son:
A.LA OBSERVACIN- permite descubrir la conducta del ser humano. Se
considera la introspeccin y la ixtrospeccin.
a. La introspeccin o exploracin de uno mismo, puede hacerse de forma
natural, con la simple mirada interior que permite llegar al anlisis espontaneo.
b. La extrospeccin es la observacin de los fenmenos, psquicos ocurridos
en otras personas.
B. LA EXPERIMENTACIN.- Es el mtodo que consiste en provocar en forma
deliberada.
Es necesario que la experimentacin cumpla los siguientes condiciones:
a. el fenmeno debe repetirse bajo las mismas condiciones.
b. Debe variar las condiciones de acuerdo a un plan a fin de investigar el
comportamiento del sujeto en circunstancias completamente distintas.
c. El problema que se va a estudiar debe ser concreto y preciso.
d. Es necesario contar con el material e instrumental necesario.
e. Debe considerarse aquellos factores que varan (variables) y los, que no
varan (constante).

LA LINGSTICA: Qu es la lingstica?
;Lingstica :Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano.
Se trata de una ciencia terica dado que formula explicaciones diseadas para
justificar los fenmenos del lenguaje, esto es, el diseo de teoras sobre
algunos aspectos del lenguaje y una teora general del mismo.
Cabe observar que la lingstica no es solo un saber terico, es adems una
ciencia emprica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en
especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido,
el lingsta como cientfico, habr de aceptar el lenguaje tal como se observa y
a partir de su observacin, explicar cmo es. Su funcin no es ni la de evitar el
"deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejora" . En efecto, no
es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva
QUE ES DENTACION Y CONNOTACIN
Denotacin.

Significado real de una palabra.

Lluvia ! gotas de agua que caen.
Connotacin.

Significado personal e individual de una palabra.

Lluvia ! tristeza, melancola