PLANO DE ENSINO

FACULDADES FORTIUM

Curso: Pedagogia Carga Horria: 80 hs

Disciplina: Avaliao no Processo Educacional

Professor: Alisson Silva da Costa
Email: alisson.dec@gmail.com

EMENTA
Anlise da avaliao educacional, de suas bases conceituais, legais, das principais tendncias e
perspectivas de avaliar, das possibilidades e limites impostos avaliao institucional, dos mecanismos
intra-escolares inerentes ao processo avaliativo, tais como: recuperao, dependncia e evaso; bem
como, discusso dos instrumentos tcnico-metodolgicos usados para a prtica de avaliao da
aprendizagem, dos seus resultados e da importncia da avaliao como prtica que retroalimenta o
planejamento escolar e pode propiciar o aperfeioamento do processo ensino-aprendizagem.

OBJETIVO GERAL
Analisar e demonstrar os fundamentos epistemolgicos e prticos da avaliao, nas organizaes
educativas numa perspectiva crtica e transformadora de implementao e monitoramento de projetos
educacionais, programas e polticas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Analisar aspectos histricos da avaliao nas organizaes educativas, tomando como referncia
as diferentes concepes de educao.
Discutir mtodos e tcnicas de avaliao, considerando os efeitos polticos e pedaggicos das
prticas e sistemas avaliativos.
Analisar prticas e experincias de avaliao em larga escala.
Identificar os tipos e mtodos avaliativos da aprendizagem.

CONTEDO PROGRAMTICO
Unidade I

I. Histrico, alcance e tipologia da avaliao.

II. Avaliao institucional em uma perspectiva formativa.
III. Avaliao institucional em uma perspectiva meritocrtica.
IV. Abordagens conceituais e metodolgicas da avaliao.
V. Avaliaes em Larga Escala.
VI. Relao avaliao e monitoramento na implementao do projeto poltico-pedaggico da escola.

Unidade II

I. Dimenses e indicadores de qualidade na educao.

 II. Avaliao Nacional de Alfabetizao (ANA)
III. Avaliao da Alfabetizao Infantil (Provinha Brasil).
IV. Avaliao Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil)
V. Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM)
VI. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE)

METODOLOGIA
Aulas expositivas, debates, atividades individuais e em grupo.
Atividades prticas: estudo de legislao pertinente, soluo de problemas, elaborao de peas
processuais; estudo de casos.

Obs:
1. Telefone celular
Durante as aulas, o aparelho celular dever permanecer desligado ou no mdulo silencioso. Caso
haja a necessidade falar ao celular, o aluno dever retirar-se da sala de aula de maneira que no
prejudique o andamento das atividades.

2. Chamadas
2.1 A chamada ser feita em dois momentos: a primeira ser realizada 15 (quinze) minutos aps a
entrada do professor em sala de aula e a segunda ao final da segunda aula.

2.2 Como o aluno tem a margem de 25% de faltas sem prejuzo, no haver justificao de faltas, a
no ser em casos excepcionais, devidamente comprovados e que envolvam diversos dias.

AVALIAO
1. A cada avaliao ser atribuda um valor cujo somatrio por perodo valer de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)
pontos computados at a primeira casa decimal.

2.Devero ser aplicadas no mnimo duas avaliaes escritas definio do colegiado; Valor das provas: O
valor das provas dever ser de 70% (10 pontos). Define-se como prova: presencial, individual, sem
consulta, e pautado nas avaliaes do ENADE. As avaliaes escritas devero contemplar questes
objetivas e subjetivas

3. As avaliaes sero elaboradas e aplicadas pelo professor e apreciadas pelo Coordenador de Curso,
onde o somatrio dos pontos de cada avaliao iro compor as notas A1 e A2.

4. A mdia do aluno ser obtida pela mdia aritmtica simples das duas avaliaes mencionadas,
computando-se o resultado da seguinte forma, desde que atendido o requisito mnimo de freqncia:
a) Se o discente obtiver mdia igual ou superior a 6,0 (seis) pontos estar aprovado na disciplina;
b) Se a mdia obtida for inferior a 3,0 (trs) pontos, estar automaticamente reprovado.

5. Desde que atendido o requisito mnimo de freqncia, o aluno que alcanar mdia igual ou superior a
3,0 (trs) e inferior a 6,0 (seis) ter o direito de prestar uma prova de recuperao (A3), ao trmino do
perodo letivo, considerando-se aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis),
desprezadas as notas anteriores."

Observao:
O aluno deve aproveitar bem as oportunidades de obter nota ao longo do curso para no
depender da prova final (A-3), porque nesta ser exigido o contedo estudado durante todo o semestre.
BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BSICA:

1. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da aprendizagem: componente do ato pedaggico. 1.ed. So

Paulo: Cortez, 2011.
2. OLIVEIRA, Ana Paula de Matos. Breve Histria da avaliao: da era dos exames avaliao
educacional. In: OLIVEIRA, Ana Paula de Matos. Avaliao e regulao da educao: a Prova
Brasil como politica de regulao da rede pblica do Distrito Federal. Braslia: Faculdade de
Educao/Liber Livro, p. 124-143.
3. OLIVEIRA, Cleide Pereira. Avaliao institucional na educao bsica: desafios para a educao
na contemporaneidade. In: OLIVEIRA, Cleide Pereira. Avaliao institucional na educao bsica:
limitaes e possibilidades. Dissertao (Mestrado), 178 p. Salvador: UEB, 2013, p.36-44.
4. BRANDALISE, Mary ngela Teixeira. Avaliao institucional da escola: conceitos, contextos e
prticas. Olhar de Professor. Ponta Grossa, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

1. BELLONI, I. Metodologia de Avaliao em poltica pblica: uma experincia em educao

profissional. 3ed. So Paulo: Cortez, 2003, p.13-28
2. GRANVILLE, Maria Antnia. Currculos, Sistemas de Avaliao e Prticas Educativas: Da escola
bsica Universidade. So Paulo: Ed. Papirus, 2011
3. SHAPIRO, Janet. Monitoramento e Avaliao. In: Monitoramento e avaliao: viso geral. Civicus,
sl. s.d. p. 3-7.
4. SOUSA, Jos Vieira. A importncia do monitoramento da avaliao de programas: foco nas
polticas educacionais. 2012.
5. WERLE, Flvia Obino Corra (org.). Avaliao em larga escala: Foco na escola. So Leopoldo:
Oikos, Braslia: Lber Livros, 2010.
 CRONOGRAMA

FACULDADES FORTIUM

Curso: Pedagogia Carga Horria: 80hs

Professor: Alisson Silva da Costa Semestre/ano: 01/2017

Disciplina: Avaliao no Processo Educacional Perodo Ministrado: Noturno

Datas Contedo
Encontros Gama
Noturno
06/02 Apresentao e conhecimento da turma;
01
Apresentao, Acordos e critrios avaliativos;
03/60
Debate sobre o PPC do curso.
02 13/02 Alcance e tipologia da avaliao.
06/60
03 20/02 Concepes de Avaliao
09/60
04 27/02 Feriado de Carnaval
12/60
05 06/03 Avaliao institucional em uma perspectiva formativa
15/60
06 13/03 Avaliao institucional em uma perspectiva meritocrtica.
18/60
07 20/03 Instrumentos avaliativos.
21/60
08 27/03 Reviso de contedo para a prova
24/60
09 03/04 Aplicao da prova A1
27/60
10 10/04 Entrega e correo das provas
30/66
11 17/04 Avaliaes em Larga Escala.
33/60 Dimenses e indicadores de qualidade na educao.
12 24/04 Atividade de campo / Finalizao dos seminrios.
36/60
13 08/05 Avaliao da Alfabetizao Infantil (Provinha Brasil).
39/60
14 15/05 Avaliao Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil)
42/60
15 22/05 Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM
45/60
16 29/05 Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ENADE.
48/60
17 05/06 Aplicao da prova A2
 51/60
18 12/06 Entrega e correo das provas
48/60
19 19/06 Debate e avaliao do desenvolvimento da disciplina
54/60
20 26/06 Aplicao da prova A3, fechamento do semestre letivo e entrega
57/60 de menes.
Atividades de Diversificao de Estudos: A.D.E:
Grupos cooperativos de estudos realizao de seminrios, participao em pesquisas,
consultas a bibliotecas e centros de documentao, visitas a instituies educacionais e
20 horas culturais, iniciao cientfica e o projeto de transversalizao.
O produto final da ADE ser um trabalho de concluso de disciplina (TCD), portflio
fotogrfico com registros das atividades que devero ser entregues juntamente com o
dirio de classe no final de cada semestre letivo.
TOTAL 80 horas