PISTA DE TALLER DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

Del 23 al 24 de enero del 2017

Tiempo total del taller: 2 das.

Objetivo General:
Fortalecer las capacidades pedaggicas de los docentes sobre el enfoque y metodologa del rea de Educacin Para el Trabajo en relacin al
Currculo Nacional.
Objetivos Especficos:
Brindar orientaciones sobre metodologas del Desing Thinking, Lean Canvas, habilidades socioemocionales y comunicacin efectiva.
Brindar las principales herramientas tecnolgicas que se utilizan en el rea de Educacin para el Trabajo.

Da: lunes 23 de enero del 2017

TEMTICA TECNICA ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Bienvenida al taller, panel Trabajo en Las facilitadoras dan la bienvenida al taller y explican las acciones para la realizacin de la dinmica de de hoja 8:30 a
de expectativas y equipo inicio, las mismas que permitirn la elaboracin de las normas de convivencia para los dos das del bond 9:00
construccin de las Panel taller: Plumn
normas de convivencia. Expositiva a) Los participantes reciben un de hoja bond donde debern escribir las expectativas del taller. delgado
b) Forman equipos de trabajo en funcin a la similitud de sus expectativas. Papelote
c) En equipo redactan una expectativa que encierre lo planteado de manera individual por cada Cinta
integrante del equipo. maskyntape
d) Elaboran un panel con las expectativas individuales del taller. Proyector
e) Socializan lo redactado y explican las habilidades socio emocionales movilizadas para la realizacin Laptop
de trabajo en equipo.
f) En funcin a estas habilidades socioemocionales, valores y actitudes los participantes proponen las
normas de convivencia.
Introduccin del taller Expositiva Las facilitadoras presentan el objetivo del taller y socializan las orientaciones normativas y PPT 9:00 a
Orientaciones normativas pedaggicas para el rea de Educacin para el Trabajo 2017 de acuerdo a la RM N 627-2016-MINEDU Proyector 10:00
y pedaggicas para el y la RSG N 536-2016. Laptop
rea de Educacin para el Posteriormente se comunica el nuevo enfoque del rea de Educacin para el Trabajo en el Currculo
Trabajo 2017 Nacional aprobado el RM N 281-2016-MINEDU.
Asimismo se menciona las acciones a realizar a largo plazo para la intervencin progresiva de la
Formacin Tcnica que se ofrece en el rea de educacin para el Trabajo en las IE de secundaria del
VII Ciclo en la EBR.

Descanso: 10:00 a 10:15

Vivenciando el trabajo en Dinmica Cada participante ingresa al aula del taller y tiene 30 segundos para buscar su nombre en los globos Globos 10:15 a
equipo participativa inflados que se encuentran en el piso del ambiente. Plumones 11:00
Los participantes que encuentran sus nombres en este primer intento tomarn asiento con su globo indelebles
encontrado. Inflador de
Para el segundo intento aquellos participantes que no lograron ubicar sus nombres formarn equipos globo
al azar con 3 personas e ingresarn al ambiente en bsqueda de sus nombres en un tiempo de 30 elctrico
segundos, antes de ingresar al aula el equipo planificar la estrategia para ubicar los nombres
integrantes del equipo.
Finalmente hay un tercer intento, formndose un equipo de 6 integrantes que tienen el mismo
objetivo ya mencionado.
Una vez finalizado las acciones, las facilitadoras plantean las siguientes interrogantes:
 Cmo se sintieron?
Las estrategias planteadas fueron efectivas?
El trabajar en equipo les permiti el logro del objetivo?
Considerando las respuestas de los participantes se cierra la dinmica participativa asumiendo que el
trabajo cooperativo nos permite trabajar con otros de forma coordinada con una meta comn
reconociendo su rol dentro del equipo y las habilidades diferentes que pueden aportar los dems.
 TEMTICA TECNICA ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

TALLER 01: Expositiva Las facilitadoras comunican y organizan las acciones para desarrollar la metodologa del de hoja 11:00 a
El Pensamiento de diseo o Design Trabajo por pensamiento del diseo que permitirn a los participantes disear proyectos centrados en bond 13:00
Thinking como metodologa para equipo los usuarios. Plumn
favorecer la creatividad e Los participantes desarrollan las actividades planteadas para cada una de las fases del delgado
innovacin. Fases: pensamiento del design thinking. Papelote
Fase 1: Empata Cada equipo presentan su propuesta de valor. Cinta
Fase 2: Definir Los equipos plantean como esta metodologa puede ser utilizada en sus sesiones de maskyntape
Fase 3: Idear Proyector
educacin para el trabajo y se proyectan algunas sesiones publicadas en el portal JEC.
Fase 4: Prototipar Laptop
Los equipos construyen el lienzo de la propuesta de valor, socializan por grupos.
Fase 5: Evaluar

Almuerzo 13:00 a 14:30

Uso, descarga y aplicacin de las Expositiva Las facilitadora socializan indicaciones para interactuar con el software libre: Xmind. Gua auto 14:30 a
Tic: XMIND a) Los participantes descargan el software desde el internet. instructiva 16:30
b) Exploran el software con ayuda del material impreso que se les comparte. de Xmind
c) Los participantes disean un mapa mental sobre el pensamiento de diseo. Proyector
Una vez finalizado las acciones, las facilitadoras plantean las siguientes interrogantes: Laptop
Qu dificultades encontr en la descarga? Podras compartir algunas soluciones ante
esta situacin que se presente?
Qu usos le puedes dar al software en su prctica pedaggica?

Evaluacin del taller Los participantes evalan el trabajo realizado. Papelotes 16:30 a
Plumones 17:00
Cinta
maskyntape
Da: martes 24 de enero del 2017

TEMTICA TECNICA ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Trabajando en equipo Dinmica: Las facilitadoras organizan los grupos para la realizacin de la dinmica: 05 Cestos y/o cajas 8:30 a 9:00
Encestando a) Se ponen en fila cada grupo detrs de la lnea de inicio. 05 Pelotas
b) El primer participante de cada grupo deber elegir en que lnea de puntaje se Tiza
ha de ubicar para lanzar la pelota al cesto y/o caja y encestar.
c) Las facilitadoras debern anotar el puntaje que obtuvo cada participante si
encest.
d) Este mismo proceso lo realizarn los dems participantes de cada grupo
anotando su puntaje adquirido.
e) Las facilitadoras despus los rene y les expresa las siguientes interrogantes:
Por qu el grupo ganador obtuvo el mayor puntaje?, explica brevemente sus
estrategias
Por qu el grupo perdedor obtuvo el menor puntaje? explica brevemente sus
estrategias
Las facilitadoras explican el porqu de la dinmica a realizarse.
TALLER 02: Expositiva Las facilitadoras comunican y organizan las acciones para desarrollar la Proyector 9:00 a 12:00
El lean canvas como herramienta para Video metodologa del lean canvas que permitirn a los participantes disear Laptop con
crear y comunicar modelos de proyectos centrados en los usuarios. parlantes
negocios: Los participantes desarrollan las actividades planteadas para cada uno de los
1. Propuesta de valor segmentos del modelo de negocios: lean canvas.
2. Segmento de clientes Cada equipo presentan el lean canvas diseada.
3. Estructuras de costos Los equipos plantean como esta metodologa puede ser utilizada en sus
4. Fuentes de ingreso
sesiones de educacin para el trabajo y se proyectan algunas sesiones
5. Problemas
publicadas en el portal JEC.
6. Solucin
7. Mtrica
8. Ventaja competitiva
9. Canales
Vivenciando la comunicacin efectiva Trabajo en Los equipos disean un guion para desarrollar una de las tcnicas de las Celulares 12:00 a
a travs de la edicin de un video grupo metodologas de la comunicacin efectiva: elevator pitch. Pc y/o laptop 13:00
Los equipos graban la presentacin del elevator pitch utilizando sus Editor de video
dispositivos mviles, posteriormente lo editan utilizando un editor de video
desde su pc y/o laptop.
Almuerzo 13:00 a 14:30
Vivenciando la comunicacin efectiva Trabajo en Cada equipo proyecta su presentacin del elevator pitch sobre la propuesta Proyector 14:30 a
a travs de la edicin de un video grupo de valor. 15:00
Uso, descarga y aplicacin de las Tic: Expositiva Las facilitadora socializan indicaciones para interactuar con el software libre: Gua auto 14:30 a
Prezzi Prezzi. instructiva de Prezzi 16:30
d) Los participantes descargan el software desde el internet. Proyector
e) Exploran el software con ayuda del material impreso que se les Laptop
comparte.
f) Los participantes disean una presentacin sobre el lean canvas.
Una vez finalizado las acciones, las facilitadoras plantean las siguientes
interrogantes:
Qu dificultades encontr en la descarga? Podras compartir algunas
soluciones ante esta situacin que se presente?
Qu usos le puedes dar al software en su prctica pedaggica?